Para la realizacion de este circuito utilizamos los siguientes componentes:
Material Cantidad
Unidad de mantenimiento 1
Válvula reguladora de presión 1
Válvula 4/2 vías accionada por doble pilotaje neumático 6
Válvula 3/2 vías accionada por botón pulsador (NC) 1
Regulado de caudal (Racor) 8
Pistón de doble efecto 4
T 25
Una vez realizada cada una de las conexiones correctamente y como se indicó y
esta mostrado en la hoja proporcionada por el docente, la secuencia de este
circuito es la siguiente:
Paso 1: Al pulsar la Válvula 3/2 vías accionada por botón pulsador (NC)
accionara automáticamente (A0) y el vástago del Pistón (A) sale completamente.
Paso 2: El vástago del pistón (A) al salir completamente accionará (A1) y
automáticamente se acciona (B0) el cual el vástago del Pistón (B) saldrá
completamente.
Paso 3: El vástago del pistón (B) al salir completamente accionará (B1) y
automáticamente se acciona (C0) el cual el vástago del Pistón (C) saldrá
completamente.
Paso 4: El vástago del pistón (C) al salir completamente accionará (C1) y
automáticamente se acciona (A1) y (D0) en el cual el vástago del Pistón (A)
regresa a su estado natural mientras que el vástago del pistón (D) sale
completamente.
Paso 5: Al regresar completamente el vástago del Pistón (A) y al mismo tiempo el
vástago del pistón (D) sale completamente, se acciona (B1) y (D1) en el cual el
vástago del Pistón (B) regresa a su estado natural mientras que el vástago del
Pistón (D) también regresa completamente.
Paso 6: Por último, cuando regresa el vástago del Pistón (B) a su estado natural
mientras que el vástago del Pistón (D) también regresa completamente, se
acciona (B0) y (D0) posteriormente se acciona automáticamente (C1) y el vástago
del pistón (C) regresa completamente a su estado natural.
Captura de pantalla del diagrama neumático, así como del diagrama Espacio
- Fase obtenidos en FluidSIM.
La secuencia que realiza este circuito es la siguiente: A+,B+,C+ ,(A-,D+) ,(D-,B-), C-
GRUPO I GRUPO II GRUPO III
Al presionar el botón pulsador (NC) sale el pistón (A).
Al salir completamente el pistón (A) se mantiene en esa posición y sale el pistón
(B).
Al salir completamente el pistón (B) se mantiene en esa posición y sale el pistón
(C)
Al salir el completamente el pistón (C) se mantiene en esa posición y sale el pistón
(D).
Al salir el completamente el pistón (D) regresa el pistón (B) y al mismo tiempo
regresa el pistón (D).
Por último, al regresa el pistón (B) completamente y al mismo tiempo regresa el
pistón (D) completamente, regresa el pistón (C).
CONCLUSIONES
Flores Zarco Diego
En conclusión, esta práctica fue un poco difícil y de pensar mucho ya que era
un circuito muy grande que nunca habíamos armado uno así, pero fue bueno
ya que nos puso a pensar mucho y a saber cómo ir siguiendo el diagrama poco
a poco para poder armarlo y aprendí a cómo conectar más pistones fue de
mucho aprendizaje esta práctica.
Pérez Hernández David Anthual
Al término del examen conocemos a más profundidad la complejidad que
puede llegas a tener un circuito si lo que queremos realizar incluye más de 2
actuadores. Y aún más complejo si queremos llevar a cabo una secuencia y el
uso de muchas válvulas a veces puede llegar a confundir al operador que está
por realizar un circuito.
Sánchez Olvera Oscar
En conclusión, en el examen práctico tuvimos que poner en práctica todos los
conocimientos obtenidos durante las prácticas de circuitos neumáticos ya que
tuvimos que realizar la secuencia de movimiento y lo que fue un poco
complicado usar 4 pistones ya que lleva más válvulas para poder realizar la
secuencia de movimiento correcto.
Santana Barrón Luis Enrique
En conclusión, la realización del examen práctico fue un poco difícil para mí y
mi equipo ya que en la hoja en donde venía el circuito neumático hecho en el
software FluidSIM proporcionado por el docente, pudimos notar a simple vista
un circuito integrado por 4 pistones de doble efecto en el cual nunca habíamos
realizado ninguna practica con 4 pistones. Al momento de ir conectando cada
uno de los componentes y mangueras nos dimos cuenta que no era tan
complicado ya que sobre el proceso tuvimos diversas dudas, pero al final
pudimos conectar correctamente cada uno de los componentes y con las
observaciones del profesor el ciclo que tenía que hacer dicho circuito era
correcto.