CENTRO DE ESTIMULACION PEDAGOGICO MONTESSORI
INFORME DE VALORACIÓN DE FONOAUDIOLOGÍA
NOMBRE MATEO MALDONADO
EDAD 3 años W
CURSO Pre-Jardín
COLEGIO Centro de Estimulación Pedagógico Montessori
FECHA VALORACIÓN 29 de mayo de 2023
Mateo Maldonado de 3 años de edad es valorado en el área de fonoaudiología, solicitan servicio de
fonoaudiología, dado que, presenta dificultades en el área de habla que afecta su desempeño
académico.
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Se realiza valoración en las áreas de lenguaje, habla, proceso lecto-escrito, dispositivos
básicos de aprendizaje encontrando los siguientes resultados:
AREA RESULTADO OBJETIVO
En lenguaje comprensivo;
* Comprende las indicaciones que se le da,
responde a preguntas que se le hacen de forma
coherente, Incrementar el uso del
* Identifica vocabulario por nombre y vocabulario y oraciones a
funcionalidad de uso común como alimentos, través de actividades lúdicas
animales, partes del cuerpo y prendas de vestir. que le permitan fortalecer sus
* Reconoce y maneja instrucciones simples. habilidades comunicativas.
*Utiliza algunos campos semánticos de su
entorno.
*Identifica sonidos onomatopéyicos de animales,
LENGUAJE del entorno.
RECEPTIVO, En lenguaje expresivo
EXPRESIVO Y *Es sociable, expresa sus ideas, escucha.
COMPRENSIVO *Presenta un inventario fonético- fonológico
incompleto
*Nómina y clasifica, vocabulario de mediana
frecuencia de uso cotidiano como animales,
esquema corporal, prendas de vestir, colores.
*Se expresa con oraciones simples
*Maneja el uso de funciones del lenguaje y las Incrementar la identificación
intenciones En algunas ocasiones presenta de las funciones lenguaje.
dificultad para el manejo del tópico, roles
comunicativos y toma de turno
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En escritura:
En Lectura y escritura, se encuentra en la etapa Fortalecer conciencia silábica,
silábica, donde está reconociendo las vocales, fonémica y lexical.
relaciona los sonidos de las vocales con su
grafema. .
En lectura: Incrementar habilidades en
Se encuentra en la etapa de prelectura dado que, análisis de palabras estructural.
PROCESO responde acertadamente las preguntas que se le
LECTO– hacen con relación al cuento leído. Consolidar vocales y
ESCRITO grafemas a nivel fonológico
-Reconoce figuras geométricas como: circulo, y asociarlo a imágenes reales
cuadrado, triangulo, de igual forma los colores y objetos concretos que
primarios y secundarios. faciliten el proceso.
-Reconoce en orientación espacial (encima,
debajo, al lado, dentro, derecha, izquierda Incrementar habilidades para
referente a un objeto con otro y de sí mismo). la construcción de oraciones.
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En las estructuras anatómicas del habla;
Se encontró los siguientes resultados:
*En lengua se observa integra, simétrica y Incrementar su capacidad oral
dificultad en la movilidad en ascenso, fuerza y
con mayores procesos de
agilidad.
*En labios Maxilares, paladar y úvula se dicción, a partir de la
observa íntegros, simétricos y con adecuada discriminación y percepción
movilidad. Presenta una dentición mixta se de los sonidos del habla /
observa que los dientes delanteros se r,rr,d/ para la producción oral
encuentran negros .
En los procesos motores básicos:
Incrementar habilidades en
En respiración lo realiza de forma mixta, de
tipo costal superior, sin alteración de la discriminación auditivo-
coordinación fono respiratorio. fonética.
A nivel de articulación presenta dificultad en el
punto y modo de los fonemas vibrantes simples
HABLA Desarrollar e incrementar
y múltiples alveolares, /r/, /rr/, alveolar laterales
habilidades de imitación de
sonoras /l/, fricativa sorda dental sorda /s/, velar
palabras.
oclusiva sorda /k/ en silabas iniciales, medias,
finales y trabadas.
Brindar espacios comunicativos
Ausencia de las sinfones vibrantes (br, pr, cr, gr,
orales propicios de manera
fr, tr.)..
inteligible
Actualmente presenta dificultades para
expresarse oralmente, debido a su
inteligibilidad de su habla espontanea que se
encuentra moderadamente afectada.
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Es receptivo a las actividades que
DISPOSITIVOS BASICOS se le proponen, las desarrolla con Fortalecer periodos
DE APRENDIZAJE interés, siendo capaz de atencionales dentro del
permanecer en las actividades desarrollo de las actividades
durante un tiempo prolongado
sin perder su desempeño, sigue
instrucciones y realiza
adecuadamente las actividades
programadas.
En cuanto memoria tiene la
capacidad de retener y de evocar
eventos del presente y del pasado
e interés a la adquisición de
nuevos conocimientos.
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ES IMPORTANTE EN LA CASA, EL COLEGIO Y LA TERAPIA HACER ENFASIS EN:
Para llevar a cabo las terapias y el proceso educativo funcional es importante realizar actividades escolares y
relacionadas con las terapias.
1. Háblele de forma sencilla y clara a manteniendo el contacto visual para que él observe como se
produce el sonido.
2. Ayude a fomentar habilidades en la discriminación auditiva con sonidos iniciales, medios y final en
letras y vocales.
3. Resalte todos sus avances y progresos.
RECOMENDACIONES PARA EL HOGAR
1. Incentive actividades de lectura diaria facilitándole cuentos e ilustraciones en las que pueda participar
comentando, nombrando, imitando.
2. Realice actividades lúdicas para incentivar al niño a la construcción o creación de oraciones y párrafos.
3. Interconsulta con odontología para determinar el estado de las piezas dentales.
RECOMENDACIONES TERAPEUTICAS
1. Iniciar proceso terapéutico de forma presencial en el área de Fonoaudiología dos veces a la semana.
2. Contar con el apoyo familiar para fortalecer el proceso terapéutico.
Cordialmente: