MATHILDA POR ROALD DAHL

Resúmenes de capítulos

El lector de libros

En este primer capítulo se nos recuerda que algunos padres sobreestiman las capacidades de
sus hijos mientras que otros "no muestran ningún interés" por las suyas. (p. 10) Es aquí donde
aprendemos que el Sr. y la Sra. Wormwood son padres del último tipo. Son padres que
estaban "tan absortos en sus pequeñas y tontas vidas que no notaron nada inusual en su hija".
(p.10) Es entonces cuando nos presentan a la pequeña Matilda y vemos lo que se pierden los
padres. El narrador describe a Matilda ante todo como sensible y brillante, pero sobre todo
brillante. Sus habilidades se están consumiendo en un hogar que valora más la televisión que
la literatura, y Matilda no comienza a prosperar realmente hasta que se hace amiga del
bibliotecario local. La Sra. Phelps introduce a Matilda en la literatura clásica destinada a
lectores mucho más allá de los 4 años y medio de edad. Los libros transportan a Matilda "a
nuevos mundos y le presentan a personas increíbles que vivieron vidas emocionantes". (p. 21)
Quizás sea este despertar el que sirva como catalizador para una serie de bromas que Matilda
le gasta a su familia en los próximos capítulos.

 ¿Qué evidencia tenemos que sugiera que Matilda podría ser una niña genio?
 Dé varios ejemplos que respalden la idea de que el señor y la señora Wormwood
"consideraban a Matilda en particular como nada más que una costra". (pág. 10)

Mr. Wormwood, el gran concesionario de coches

En este capítulo, el lector recibe información adicional sobre los padres de Matilda y su
carácter. El señor Wormwood, aunque exitoso, es un vendedor deshonesto que regularmente
llena las cajas de cambios de sus clientes con aserrín y retrasa el kilometraje. Incluso se le
cita diciendo: "Nadie se ha hecho rico siendo honesto. Los clientes están ahí para ser
engañados." (p.23) La Sra. Wormwood es representada como una mujer corpulenta con
mucho maquillaje que prefiere ver telenovelas y jugar bingo a cocinar o cuidar a sus hijos.
Como un pequeño presagio, este capítulo termina con el narrador revelando que Matilda
finalmente había "decidido que cada vez que su padre o su madre eran crueles con ella, ella
se vengaría de una manera u otra", y que "su padre ...era el primero en su lista." (pág. 29)

 ¿Por qué se considera deshonesto poner aserrín en una caja de cambios o reducir el
kilometraje de un coche?
 En P. 29, el narrador dice que "todas las lecturas que ella (Matilda) había hecho le
habían dado una visión de la vida que (sus padres) nunca habían visto". ¿Qué quiere
decir el narrador con esta afirmación?

El sombrero y el superpegamento

Matilda le gasta su primera broma a su familia exprimiendo pegamento dentro del borde del
sombrero que usa su padre. Como resultado, su sombrero se pega a su cabeza y no puede
quitárselo.
  Matilda cree que es "demasiado esperar que esto le haya dado al padre una lección
permanente". ¿Qué significa esto? ¿Estás de acuerdo con ella?

El fantasma

Matilda le gasta la segunda broma a su familia. Utilizando el loro de un amigo, logra

convencer a sus padres de que hay un fantasma en la casa.

 ¿Qué dos acontecimientos llevaron a Matilda a decidir hacer la segunda broma?

Aritmética

Aquí vemos otro ejemplo más de lo brillante que es realmente la pequeña Matilda mientras
completa cálculos difíciles en su cabeza. De acuerdo con su carácter, el padre de Matilda la
acusa de ser "tramposa y mentirosa" (p. 55) en lugar de quedar impresionado por su
inteligencia.

 ¿Cuál dice el narrador que es el único tipo de poder que tiene Matilda sobre su
familia? ¿Por qué es importante este poder?

El hombre rubio platino

Matilda le gasta otra broma a su padre con la ayuda del tinte para el cabello de su madre.

 ¿Por qué Matilda sintió la necesidad de tomar represalias esta vez?

 ¿Qué dice la madre de Matilda que descubrirá cuando sea mayor? ¿Qué quiere decir
Roald Dahl con este comentario?

Señorita miel

Matilda ingresa a la escuela, y es aquí donde nos presentan otras figuras importantes de la
historia: la señorita Trunchbull (la directora de la escuela), la señorita Honey (la maestra de
Matilda) y varios de los compañeros de clase de Matilda. También aprendemos más sobre el
extraordinario intelecto de Matilda. Está tan avanzada que la señorita Honey se encarga de
presionar para que Matilda avance a un grado más compatible. En este capítulo, la señorita
Trunchbull encuentra resistencia y, al igual que los padres de Matilda, prefiere creer lo peor
de la niña.

 Dedique algún tiempo a comparar y contrastar a la señorita Truchbull con la señorita

Honey.

Los padres

Al no haber tenido suerte para convencer a la señorita Trunchbull de las excepcionales

habilidades y necesidades de Matilda, intenta acercarse al señor y la señora Wormwood, pero
se encuentra con una incredulidad y resistencia similares.

 Si fueras profesora y tuvieras una alumna como Matilda, ¿qué harías a continuación?
Lanzar el martillo

En este capítulo, Matilda y su nueva amiga Lavender conocen a una chica llamada Hortense,
que está más que feliz de contarles las travesuras de su directora. Luego, la ven en acción
mientras impone su propio tipo de "disciplina" a un estudiante que lleva coletas.

 ¿Qué es el "Ahogo"?
 ¿Qué significa "lanzar el martillo"? ¿Por qué la señorita Trunchbull es buena en eso?
 ¿Por qué alguien no pone fin a las tácticas disciplinarias de la señorita Trunchbull?

Bruce Bogtrotter y el pastel

¡La señorita Trunchbull ataca de nuevo! Esta vez la víctima es Bruch Bogtrotter, de 11 años.
¿Su crimen? Comiendo un poco del pastel especial de Miss Trunchbull. ¡Esta vez, sin
embargo, el estudiante sale victorioso!

 ¿Por qué la victoria de Bruce es un giro importante de los acontecimientos en la

historia?

Lavanda

Los estudiantes descubren que la señorita Trunchbull enseñará en el salón de clases de la

señorita Honey ese día y, después de enterarse de la venganza de Matilda contra su familia,
Lavender ve esto como una oportunidad para "convertirse en una heroína si tan solo pudiera
idear una trama brillante". " (pág.136)

 ¿Cuál es la "brillante trama" de Lavender?

 ¿Por qué no comparte sus planes con nadie?

La prueba semanal

La señorita Trunchbull descubre que la señorita Honey les ha enseñado a los estudiantes
ortografía y matemáticas avanzadas, ¡lo que no hace feliz a la señorita Trunchbull! Como
resultado, Nigel, Rupert y Eric sufren bajo la dirección de la directora.

 ¿Cómo pudieron todos los niños aprender a deletrear una palabra avanzada como
"dificultad"? ¿Qué dice eso sobre la señorita Honey?
 ¿Qué método prefiere la señorita Trunchbull?

El primer milagro

Después de que el complot de Lavender enfurece a la señorita Trunchbull contra Matilda,

vemos el primer indicio de que los poderes de Matilda van más allá de las habilidades
académicas superiores. Parece que Matilda también tiene el poder de la psicoquinesis.

 ¿Cuál es la idea que tiene la señorita Trunchbull de la escuela "perfecta"?

 ¿Qué es un "milagro"? ¿Por qué crees que Roald Dahl tituló este capítulo "El primer
milagro"?
El segundo milagro

Matilda intenta convencer a la señorita Honey de que ella fue responsable de lo que sucedió
cuando la señorita Trunchbull estaba en la habitación. Al principio, Miss Honey no le cree,
por lo que Matilda realiza un segundo "milagro" para demostrarlo.

 El narrador dice que Miss Honey miró a Matilda como si fuera "La Creación, El
Comienzo del Mundo, La Primera Mañana". (p. 176) ¿Qué quiere decir el narrador
con esto?

La cabaña de la señorita Honey

En este capítulo, Miss Honey y Matilda hablan de los nuevos poderes de Matilda mientras
caminan hacia la cabaña donde vive Miss Honey. Durante su visita al interior de la cabaña,
Matilda se sorprende al ver que su maestra lleva una vida tan sencilla y se compadece un
poco de ella. El autor proporciona un pequeño presagio cerca del final del capítulo, cuando
escribe que Matilda sintió: "Algo muy extraño estaba sucediendo por aquí" (p. 190) y luego
nuevamente cuando escribe: "Había un misterio aquí". En esta casa había un gran misterio, de
eso no había duda, y Matilda anhelaba saber de qué se trataba. (pág.191)

 ¿Qué es "presagio"?
 Haz algunas predicciones. ¿Cuál crees que es el gran misterio?

La historia de la señorita Honey

En este capítulo, aprendemos más sobre Miss Honey, sus antecedentes, por qué vive como lo
hace y su relación única con Miss Trunchbull.

 Mira la predicción que hiciste después del último capítulo. ¿Fue correcto? ¿Por qué o
por qué no?

Los nombres

Matilda presiona a la señorita Honey para que le dé más información sobre su tía y su padre.
Luego, Matilda revela que tal vez tenga un plan para ayudar a la señorita Honey.

 Miss Honey se propuso ayudar a Matilda, y ahora parece que Matilda, en cambio,
ayudará a Miss Honey. Ahora que conoces el origen de la relación entre Miss Honey
y Miss Trunchbull, haz otra predicción sobre cómo crees que podría terminar el libro
de Matilda.

La práctica

Matilda practica sus poderes hasta el punto de que se vuelve bastante buena controlándolos.

 Piensa en lo que harías si de repente descubrieras que tienes poderes, como Matilda.
¿Cómo practicarías?
El tercer milagro

La señorita Trunchbull ha vuelto a enseñar en el aula. Esta vez, la clase intenta estar bien
preparada, pero la señorita Trunchbull intenta engañarlos. Justo cuando la ira de la señorita
Trunchbull comienza a aumentar, Matilda realiza su tercer "milagro". Lo que sucede a
continuación es tan aterrador para la señorita Trunchbull que incluso se desploma.

 ¿Crees que Matilda estará en problemas por lo que le ha hecho a la señorita

Trunchbull? ¿Qué evidencia tienes de la historia para respaldar tu respuesta?

Un nuevo hogar

La señorita Trunchbull desaparece y el testamento del difunto padre de la señorita Honey de

repente ha resurgido. Vemos que, después de todo, la señorita Honey no es pobre. A medida
que las cosas mejoran en la escuela, Matilda descubre que sus poderes han desaparecido
repentinamente y la señorita Honey ofrece una explicación de por qué. Se descubre que el Sr.
Wormwood es un delincuente y la familia se prepara para abandonar el país, ¡pero Matilda y
Miss Honey tienen otros planes!

 Este capítulo podría denominarse "El nuevo hogar" por varias razones. ¿Qué son?
MATHILDA POR ROALD DAHL

TEMAS

Los padres de Maltda Womwood, de cinco años y medio, no tienen ningún interés en su hija,
pero si lo hicieran, descubrirían que tiene un talento increíble. Matilda aprendió a leer a los 3
años, aunque el único libro que había en la casa era un libro de cocina y revistas. Cuando pide
un libro de verdad para ella, su padre la rechaza groseramente y le dice que mejor mire
televisión. A pesar de esto, Matilda busca la dirección de la biblioteca local, y cuando todos
salen de la casa, ella camina hacia la biblioteca y rápidamente impresiona al bibliotecario con
su sed de literatura, terminando todos los libros infantiles en poco tiempo. La bibliotecaria le
da a Matilda su propia tarjeta de la biblioteca y ella puede llevarse libros a casa para
disfrutarlos .
El Sr. Wormwood se gana la vida vendiendo vehículos usados y, después de llevar a Matilda
y a su hermano Michael a trabajar un día, les muestra que obtiene grandes ganancias
engañando a los clientes (poniendo aserrín en la transmisión, retrocediendo el kilometraje en
el odómetro y pegando los parachoques y guardabarros que se han caído). Matilda lo acusa de
ser un delincuente, pero él lo ignora y la insulta. Matilda decide darles una lección a sus
padres cada vez que hacen algo mal. Pone superpegamento en el sombrero de su padre,
obligándolo a cortárselo él mismo, añade un poco del tinte de su madre al aceite que su padre
le pone en el pelo, tiñiéndolo de un color atroz, y "toma prestado" un loro que pertenece a un
amigo de al lado y lo esconde en la chimenea; cuando habla, la familia se asusta y cree que la
casa está perseguida por un fantasma y sale corriendo aterrorizada.
El padre de Matilda vende un coche a la señorita Agatha Trunchbull, directora de Crunchem
Hall, una escuela privada. Él hace arreglos con la señorita Trunchbull para que Matilda asista
a la escuela, donde impresiona a su maestra, la señorita Jennifer "Jenny" Honey, con su
asombrosa capacidad intelectual y habilidad matemática. La señorita Honey le pide a la
señorita Trunchbull que ascienda a Matilda a una clase avanzada, pero la La señorita
Trunchbull, que odia a los niños, se niega. La señorita Honey también intenta, en vano,
razonar con el señor y la señora Wormwood, pero no es bienvenida y ambos padres dejan
claro que no están interesados ni en Matilda ni en el valle del aprendizaje. Matilda aprende
rápidamente de la capacidad de Trunchbull para castigar a los niños, ya que ve que
Trunchbull obliga a un niño a comerse un pastel de chocolate entero frente a la escuela por
robarle parte del suyo, y arroja a una niña por encima de una cerca por sus coletas porque los
estudiantes no pueden hacerlo. tenerlos y otras crueldades por motivos menores. Cuando una
de las amigas de Matilda, Lavender, coloca un tritón en el vaso de agua de Trunchbull
durante una inspección del aula, Trunchbull culpa a Matilda y se niega a escucharla.
Indignada por la injusticia de Trunchbull, Matilda se concentra en el vaso y sorprende a todos
tirándolo directamente hacia la señorita Trunchbull.
Cuando termina el día, Matilda puede demostrarle a Miss Honey que realmente hizo que el
vaso se moviera y Miss Honey la invita a su casa a tomar un té. En el camino, le cuenta a
Matilda su historia: la señorita Trunchbull es en realidad su tía, quien se hizo cargo de la casa
de su padre y abusó de ella después de que su padre, Magnus, supuestamente se suicidó. La
señorita Honey pudo escapar y alquilar la cabaña, aunque todavía está tan dominada por la
tiranía de Trunchbull como los demás niños de la escuela. Matilda tiene la intención secreta
de resolver esto trabajando en sus nuevos poderes. Después de practicar y esperar el día en
que Trunchbull regrese al salón de clases, ella "persigue" la clase como el fantasma de
Magnus, escribiendo un mensaje amenazante para Trunchbull en la pizarra que le dice que le
devuelva a Miss Honey su casa y su dinero y se vaya. para siempre. La aterrorizada señorita
Trunchbull lo hace y nadie la vuelve a ver nunca más. Matilda visita a Miss Honey en su
nuevo hogar con frecuencia, pero regresa a casa una tarde y encuentra a sus padres
empacando todo lo que tienen en el auto; aparentemente la policía había descubierto algunas
de las actividades ilegales encubiertas del Sr. Wormwood y ahora toda la familia se muda de
el país. Miss Honey viene con Matilda y se enfrenta a los Wormwood. Matilda le ruega que
la deje quedarse con la señorita Honey, lo cual hacen sin mirarla dos veces (aunque su
hermano se despide con la mano).

CONFIGURACIÓN

En el primer capítulo, se revela que Matilda vive en un pequeño "pueblo inglés". (p. 21)
Aunque nunca se nombra el pueblo, Matilda nos dice que a su madre le gusta jugar al bingo
en Aylesbury. (p. 16) Más adelante en la historia, la maestra de Matilda le dice a Matilda que
ella asistió a una "Escuela de Formación de Profesores en Reading", que está a sólo "cuarenta
minutos en autobús" del pueblo donde viven ahora. (pág.200)

Hay cinco ubicaciones principales dentro de la historia: la biblioteca del pueblo, la casa de
Wormwood, la escuela, la cabaña de Miss Honey y la casa de la directora de la escuela.

TRAMA

Matilda es una niña genio que tiene la desgracia de vivir con unos padres y un hermano
mayor que no se preocupan por ella ni por sus habilidades únicas. En cambio, su único
objetivo es mirar la televisión, jugar bingo o engañar a otros. Las interacciones con el
bibliotecario local le presentan a Matilda la posibilidad de escapar emocionalmente a través
del mundo de los libros. Los verdaderos poderes de Matilda no se desarrollan plenamente
hasta que se hace amiga de la amable y encantadora Miss Honey, su maestra en la escuela
primaria Crunchem Hall. En la escuela, Matilda se encuentra con un elenco de personajes
memorables, incluidas sus compañeras de clase Lavendar y Hortensia y la optimista
directora, Miss Trunchbull. Los lectores se divertirán con las payasadas de Matilda mientras
intenta castigar a quienes constantemente la ignoran o menosprecian.

Matilda, de Roald Dahl, es verdaderamente una lectura agradable para todos los que la
encuentran. En el próximo artículo de la serie, veremos de cerca a los personajes de Matilda .
PERSONAJE

MATHILDA (Personaje principal y protagonista)

 Una chica inteligente.

 Rápido en el aprendizaje.
 Me gusta leer el libro.
 La hija del señor Wormwood y la señora Wormwood.
 Tiene un hermano llamado Michael.
 ingresa a la escuela primaria Crunchem Hall y tiene 5 años y medio.
 posee los poderes de la psicoquinesis (la capacidad de mover cosas con la mente) y se
da a entender que estos poderes son el resultado de la ira reprimida que siente hacia
sus padres y la directora, quienes dudan entre ignorarla y menospreciarla.

SEÑOR. HARRY AJENJO (Personaje antagonista)

 Padre de Mathilda y Michael.

 Marido de la señora Wormwood.
 Trabajar como concesionario de automóviles.
 Persona muy tramposa.
 Una persona delgada de talla.
 hombre de negocios deshonesto.

SEÑORA. Ajenjo (personaje antagonista)

 Madre no responsable.
 Una mujer grande con cabello teñido de rubio platino.
 Esposa del Sr. Wormwood.
 Tiene mala actitud como su marido.
 Apoye siempre a su marido.
 Llevaba mucho maquillaje.
 Sólo le interesa ver telenovelas americanas y jugar al bingo todos los días.
 piensa muy poco en las habilidades únicas de su hija y, a menudo, la reprende.

MIGUEL
  El hijo del señor y la señora Wormwood.
 Hermano de Matilda.
 Chico normal.
 Siga el orden de los padres y el estilo de vida.
 el favorito en la casa Wormwood

SEÑORA. PHELPS (Personaje secundario)

 la bibliotecaria local que fomenta el amor de Matilda por la lectura.

FRED (Personaje secundario)

 Amigo de Matilda.
 Un niño pequeño de 6 años.
 Vive a la vuelta de la esquina de Mathilda.
 Consigue un gran loro parlante de su padre.

SEÑORITA JENNIFER MIEL

 Maestra de Matilda en la escuela primaria Crunchem Hall.

 Una joven, bonita, de modales apacibles y que poseía ese raro don de ser adorada por
todos los niños pequeños bajo su cuidado. (pág. 67)
 Más adelante en la historia, se convierte en una gran defensora de Matilda.

SEÑORITA TRUCHBULL

 Sin duda el más colorido del elenco de personajes de Matilda .

 La directora de la escuela primaria Crunchem Hall.
 La señorita Trunchbull actúa como "directora, jefa y comandante supremo" (p. 66)
que "insiste en una disciplina estricta en toda la escuela". (pág. 69)
 También la describe como un "terror sagrado gigantesco, un monstruo feroz y tiránico
que aterrorizaba tanto a alumnos como a profesores" (p. 67) que "casi nunca hablaban
con voz normal". (p. 85) En cambio, dice que ella "ladró o gritó". (pág. 85)
 Su forma favorita de castigo es enviar a los estudiantes al "Chocky", que es un
"armario muy alto pero muy estrecho" que tiene un piso de "sólo diez pulgadas
cuadradas, por lo que no puedes sentarte ni agacharte en él", obligándote a hacerlo. en
cambio, ponerse de pie. Además, "tres de las paredes son de cemento con trozos de
 vidrios rotos que sobresalen por todas partes, por lo que no puedes apoyarte en ellas".
Apoyarse contra la puerta también es imposible, porque tiene "miles de clavos
afilados y puntiagudos que sobresalen de ella". (pág.104)
 La señorita Trunchbull también es la tía Agatha de la señorita Honey.

LAVANDA, NIGEL, RUPPER, ERIC, WILFRED Y HORSTENSIA

 Amigos y compañeros de clase de Matilda en la escuela primaria Crunchem Hall.

AMANDA TRIPP

 Otro compañero de clase de Mathilda.

 Comete el error de venir a la escuela con el pelo recogido en coletas.
 La señorita Trunchbull desprecia las coletas y por eso las usa para ligar con Amanda.
Usando su entrenamiento con martillo olímpico, la señorita Trunchbull hace girar a
Amanda por encima de su cabeza y la lanza a través de la cerca del patio de la
escuela. Afortunadamente, "aterrizó en el césped, rebotó tres veces y finalmente se
detuvo". (pág.116)

BRUCE BOGTROTTER

 otra de las compañeras de clase de Matilda que sufre con la señorita Trunchbull.
 Este niño de 11 años comete el delito de robar un trozo de la tarta de chocolate
"especial" de las directoras.
 Durante su confesión, Bruce admite que el pastel, preparado por el cocinero de la
escuela, le pareció "muy bueno". (págs. 122-123)
 Como castigo, Bruce se ve obligado a comer hasta el último bocado de un pastel
duplicado que tenía "dieciocho pulgadas de diámetro" y "cubierto con glaseado de
chocolate de color marrón oscuro". (pág.124)

SEÑOR. TRIBABLEMENTE

 El subdirector de la escuela que, al final del libro, es nombrado director en lugar de la

señorita Trunchbull.

SEÑORITA PLIMSOLL
 Maestra de Matilda una vez que la trasladan a un grado superior en la escuela.
TÉRMINOS LITERARIOS

Alegoría
Una narrativa simbólica en la que los detalles superficiales implican un significado
secundario. La alegoría suele adoptar la forma de una historia en la que los personajes
representan cualidades morales. El ejemplo más famoso en inglés es Pilgrim's Progress de
John Bunyan, en el que el nombre del personaje central, Pilgrim, personifica la naturaleza
alegórica del libro. La historia de Kay Boyle "La esposa del astrónomo" y el poema "Up-
Hill" de Christina Rossetti contienen elementos alegóricos.

Aliteración
La repetición de sonidos consonánticos, especialmente al comienzo de las palabras. Ejemplo:
"Obtenido fresco, como supongo, de madera dulce". Hopkins, "En el valle de Elwy".

Antagonista
Un personaje o fuerza contra la cual lucha otro personaje. Creonte es el antagonista de
Antígona en la obra de Sófocles Antígona; Tiresias es el antagonista de Edipo en Edipo Rey
de Sófocles.

Asonancia
La repetición de sonidos vocálicos similares en una oración o un verso de poesía o prosa,
como en "Me levanté y le conté mi aflicción". "Cuando escuché al erudito astrónomo" de
Whitman contiene "yoes" asonantes en las siguientes líneas: "Cuán pronto, inexplicable, me
cansé y enfermé, / hasta que me levanté y me deslicé, me alejé solo".

Personaje
Persona imaginaria que habita una obra literaria. Los personajes literarios pueden ser
mayores o menores, estáticos (inmutables) o dinámicos (capaces de cambiar). En Otelo de
Shakespeare, Desdémona es un personaje principal, pero estático, como el personaje
secundario Bianca. Otelo es un personaje importante, dinámico y que muestra capacidad de
cambio.

Caracterización
Los medios por los cuales los escritores presentan y revelan el carácter. Aunque las técnicas
de caracterización son complejas, los escritores suelen revelar a los personajes a través de su
habla, vestimenta, modales y acciones. Los lectores llegan a comprender al personaje de Miss
Emily en la historia de Faulkner "Una rosa para Emily" a través de lo que dice, cómo vive y
lo que hace.

Clímax
El punto de inflexión de la acción en la trama de una obra de teatro o historia. El clímax
representa el punto de mayor tensión de la obra. El clímax de "A&P" de John Updike, por
ejemplo, ocurre cuando Sammy deja su trabajo como cajero.

Complicación
Una intensificación del conflicto en una historia o obra de teatro. La complicación construye,
acumula y desarrolla el conflicto primario o central en una obra literaria. La historia de Frank
O'Connor "Invitados de la nación" proporciona un ejemplo sorprendente, al igual que "Battle
Royal" de Ralph Ellison.

Conflicto
Una lucha entre fuerzas opuestas en una historia u obra de teatro, generalmente resuelta al
final de la obra. El conflicto puede ocurrir dentro de un personaje así como entre personajes.
La obra de teatro en un acto de Lady Gregory, The Rising of the Moon, ejemplifica ambos
tipos de conflicto cuando el policía lucha con su conciencia en un conflicto interno y se
enfrenta a un antagonista en la persona del cantante de balada.

Connotación
Las asociaciones que evoca una palabra que van más allá de su significado en el diccionario.
Los poetas, especialmente, tienden a utilizar palabras ricas en connotaciones. "Do Not Go
Atenuación
Una figura retórica en la que un escritor o orador dice menos de lo que quiere decir; lo
contrario de la exageración. La última línea de "Birches" de Frost ilustra este recurso
literario: "Uno podría ser peor que ser un columpio de abedules".