PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

PISE - 2024

FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE REVISIÓN FECHA DE ACTUALIZACIÓN

2022 2023 2024

 INTRODUCCIÓN

Los incendios, las explosiones, la liberación de gases tóxicos y los sismos pueden causar la muerte o lesiones a
trabajadores /as, niños/as, padres y madres, apoderados/as y visitas esporádicas, provocar la evacuación de
comunidades enteras y afectar desfavorablemente al medio ambiente en general. Desastres que se han conocido por la
humanidad y que han afectado a industrias, supermercados, edificios, vivienda u oficinas, han dado origen a las
expresiones «riesgos mayores» y «control de riesgos de accidentes mayores»; la prevención y la lucha contra los riesgos
principales han pasado posteriormente a ser una cuestión apremiante en todas las partes del mundo. El presente
documento sobre el control de riesgos de accidentes mayores es una respuesta a la creciente necesidad acerca de cómo
prevenir los accidentes másgraves que pudiesen afectar a nuestro Establecimiento.

En todo caso... “SIEMPRE ES MEJOR ESTAR PREPARADOS PARA ALGO QUE NO VA A OCURRIR, A QUE OCURRA ALGO
PARA LO CUAL NO ESTAMOS PREPARADOS”

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

Objetivo General

 Establecer procedimientos de conducta frente a la emergencia y auto regulación de la comunidad Educativa, que
puedan llevarle a tomar decisiones acertadas en situaciones críticas.

 Procurar por todos los medios posibles que los estudiantes y trabajadores no entren en pánico al momento de
generarse una situación de emergencia, y, por el contrario, sean éstos los que contribuyan con su conducta a evitar
trágicas consecuencias para ellos y para los demás.

 Establecer rutas de evacuación, puertas de salida y Zonas de Seguridad claramente despejada y señalizada,
procurando que estén siempre cien por ciento operativas.

 Realizar inspecciones periódicas con el fin de detectar condiciones inseguras que puedan agravar una emergencia
e indicar una medida de solución.

 Programar simulacros de emergencia y evacuación contando con la participación de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa.

 Controlar o eliminar condiciones inseguras en las respectivas salas, oficinas o dependencias a fin de evitar la
generación de situaciones de riesgo antes, durante y después de la emergencia.

 Mantener en óptimas condiciones de funcionamiento todos los equipos de emergencia destinados a serusados
antes, durante y después de la emergencia.

 Lograr la participación activa de organismos externos de apoyo como lo son: Bomberos, Carabineros, etc.
 Comprender la importancia de estar preparados ante la súbita generación de emergencia, que involucrana un grupo

importante de personas.

 Reducir las potenciales pérdidas económicas que generan los incendios, creando planes y políticas tendientes a
minimizar al máximo el riesgo de propagación del siniestro.

 Realizar durante el año calendario a lo menos 3 simulacros de evacuación, con el objeto de ir acostumbrando al
personal a los procedimientos establecidos para situaciones de emergencia.

Objetivos Específicos

 Proteger la vida y la integridad física de las personas, conduciéndolas a través de vías de escape claras, despejadas
y señalizadas, hacia un lugar que presente las condiciones necesarias para albergar a un gruponumeroso de personas,
sin que éstas sufran el más mínimo daño físico.

 Disminuir las pérdidas materiales provocadas por siniestros, privilegiando, por, sobre todo, la vida humana,
confinando el riesgo, de manera de exponer a la menor cantidad de personal posible en el control de la emergencia.

 Educar a la comunidad Educativa, de manera tal de contar con personas capaces de asumir los desafíos y objetivos
de este programa, comprometiendo su participación activa en el desarrollo del mismo.

 Elaborar un plan que contenga los elementos necesarios, para cubrir todas las necesidades de control preventivo,

disponiendo recursos humanos y técnicos para beneficiar y facilitar el desarrollo y cumplimiento de los objetivos

trazados.
 ANTECEDENTES

REGIÓN PROVINCIA COMUNA

Metropolitana Santiago El Bosque

Nombre del establecimiento Colegio Nuestra Señora María Inmaculada

Modalidad Diurna

Niveles Educación Parvularia / Enseñanza Básica

Dirección Gran Avenida 10519 – El Bosque

Sostenedor Fundación Educacional Colegio Nuestra Señora María Inmaculada

Nombre de la Directora Mónica Soza Mac-Namara

Nombre Coordinadora Claudia Rojas Monsalve

Seguridad Escolar

RBD 24972-6

Web [Link]

Año de construcción del edificio 1996

MATRÍCULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

NIVELES DE JORNADA ESCOLAR HORARIOS

ENSEÑANZA

Educación Parvularia Mañana Lunes a Viernes Entrada: 08:00 hrs.

Salida Lunes a Jueves: 12:30 hrs.

Salida Viernes: 12:00 hrs.

Tarde Lunes a Viernes Entrada: 13:30 hrs.

Salida Lunes a Jueves: 18:00 hrs.

Salida Viernes: 17:30 hrs.

Educación Básica Mañana /Completa Lunes a Viernes Entrada: 08:00

1° a 8° JECD Salida:
 Lunes: 16:15 hrs.

Martes, Miércoles y Jueves: 15:30 hrs.

Viernes: 13:50 hrs.

NÚMERO DE DOCENTES Nº DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN NÚMERO TOTAL DE

ESTUDIANTES

50 30 1400

NIVELES DE ENSEÑANZA

PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

H M H M

31 36 32 53

1º BÁSICO 2º BÁSICO 3º BÁSICO 4º BÁSICO 5º BÁSICO 6º BÁSICO 7º BÁSICO 8º BÁSICO

H M H M H M H M H M H M H M H M

74 87 89 83 87 85 74 91 78 92 83 97 84 95 85 95
 CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

Directora: Mónica Soza Mac-Namara

Encargada de Seguridad Escolar: Claudia Rojas Monsalve

Fecha de constitución del comité : Marzo 2024

Firma Directora

CARGO NOMBRE RUN

DIRECTORA MÓNICA SOZA MAC-NAMARA 13.905.105-K

ENCARGADA DE CLAUDIA ROJAS MONSALVE 9.910.440-6

CONVIVENCIA ESCOLAR Y
COORDINADORA DE
SEGURIDAD ESCOLAR

PROFESORA ELSIE RIVERA VÁSQUEZ 8.914.746-8

PRESIDENTE DEL CENTRO RODOLFO PASTENES ASTUDILLO 12.630.436-0

GENERAL DE PADRES Y
APODERADOS

ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN VALESKA ORTEGA RAMÍREZ 12.685.059-K

REPRESENTANTE COMITÉ MARÍA JOSÉ FARÍAS LEIVA 13.6673903-1

PARITARIO
 DIRECTORIO DE EMERGENCIA

Cargo Nombre contacto Números de contacto

Directora Mónica Soza Mac-Namara 225277889

Encargada de Seguridad Claudia Rojas Monsalve 225651172

Encargada de Comunicaciones Valeska Ortega Ramírez 225277889

INSTITUCIÓN EN CASO DE NÚMEROS DE

(TIPO DE EMERGENCIA) CONTACTO

AMBULANCIA Accidentes 131

BOMBEROS Incendio 132

CARABINEROS Seguridad 133

INVESTIGACIONES Seguridad 134

GOPE-CARABINEROS Seguridad 2 25576171

AGUAS ANDINAS Corte de agua 2 27312400

CGE Corte de luz 600 777 7777

LIPIGAS EMERGENCIAS Emanación de gas 600 600 6200

O.N.E.M.I.-[Link] EMERGENCIA Catástrofes 2 26971269

MUNICIPALIDAD DE EL BOSQUE Diversas emergencias 2 25401600

TENENCIA EL BOSQUE Seguridad 22922155

CARABINEROS Seguridad 9 95293491

COMPAÑÍA DE BOMBEROS Incendio 2 25585763

SAPU Accidentes 2 25273452

CRUZ ROJA Accidentes 2 27771448

AUTORIDAD SANITARIA (EX SESMA) Código sanitario 2 23992400

CITUC Intoxicación 2 26353800

MINSAL Consultas 600 360 7777

 ANALISIS HISTÓRICO

El Colegio se encuentra ubicado en una de las principales avenidas de la ciudad de Santiago, su estructura sólida es de
cemento armando y ladrillo, hasta la fecha ha soportado sismos de alta intensidad sin presentar daño en su estructura
general.

El mayor problema que se presenta en la actualidad es el exceso de vehículos que se ve al inicio de la jornada escolar
como consecuencia del gran poblamiento y la entrega de nuevos proyectos habitacionales en la zona, por tanto, sus
inmediaciones son de alto tráfico, y proclive a accidentes de tránsito entre otros.

El Colegio desde su creación no ha presentado accidentes graves y los que generalmente han ocurrido son leves en recreo,
principalmente en los cursos de enseñanza básica, otros accidentes que se experimentan suceden en las actividades de
Ed. Física por actividades propias de la asignatura.

El Colegio ha dado una oportuna respuesta a los problemas de seguridad que se han presentado desde su creación.

INVESTIGACIÓN EN TERRENO ¿Dónde y cómo podría pasar?

CONDICIONES DE IMPACTO ENCARGADA/A

RIESGO UBICACIÓN EVENTUAL RIESGO RECURSOS DE

SOLUCIONARLO

Demarcación depasos Encargada de

peatonales, apoyo de Seguridad a través de
Avenidas con poca Frontis del Imprudencia vial Alto
seguridad ciudadana. Carabineros y
señalética establecimiento
Seguridad ciudadana.

Posibles caídas en patio Asistentes de patio y Encargada de

central de estudiantes auxiliaresen horarios seguridad.
Posibles caídasen
de Cancha techada Alto de recreo.
recreos Asistentes de patio.
cursos de básica
Uso diario de baños y Primer piso del Posibles caídas Alto Auxiliares en lasalida Encargada de
camarines establecimiento de baños durante los Seguridad, Encargada
recreos. de Mantención.

Horario de almuerzo Comedor de Caídas al mismo Medio Asistentes de Patio y Encargada de

estudiantes nivel, posible Docentes que Seguridad y
atragantamiento supervisan el horario
Encargada de
dealmuerzo. Enfermería.
MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS
 ZONAS DE SEGURIDAD

Todos los integrantes de la comunidad educativa, de acuerdo al protocolo de evacuación, deben dirigirse hacia la Zona
de Seguridad que les corresponde, o hacia la más cercana en el momento que se desarrolle laemergencia.

ZONA ENSEÑANZA BÁSICA Primero a Octavo año

Cancha - Patios

ZONA PREBÁSICA Pre Kínder y Kínder

Patio

ZONA ADMINISTRATIVOS Zona Juegos Pintados

ZONA DE SEGURIDAD
CANCHA Y PATIOS
E. BÁSICA

ZONA DE SEGURIDAD
PATIOS
E. PARVULARIA

ZONA DE SEGURIDAD PATIO DE JUEGOS

ADMINISTRATIVOS PINTADOS
 PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN PARA CADA RIESGO IDENTIFICADO

1.- PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

INCENDIO

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

La Encargada de Seguridad y la Directora deberá liderar el equipo que participe en la respuesta.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

Las zonas susceptibles a este tipo de emergencia son las salas de clases y las oficinas, las que cuentan con extintores
cercanos.

ALERTA

¿Cuál será la alerta?

Identificar foco de incendio

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

Evaluar las vías de evacuación para evacuar el establecimiento a la zona segura más alejada del siniestro.

ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Sonido de sirena, 10 segundos.

¿Cuándo se activa la alarma?

Posterior a identificar el foco del incendio.

¿Quién dará alarma?

Coordinadoras de Convivencia Escolar.

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

El equipo de seguridad evaluará el siniestro y determinará el riesgo.

Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Patio central del establecimiento.

 ACCIONES DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO RESPONSABLES

En el acto mismo de declararse el fuego, todas las puertas que conducen al área Funcionaria más cercana al
afectada, así como las ventanas deben cerrarse (sin llave), en caso de que al cerrar siniestro.
la puerta esta quede con apertura sólo desde interior, no se cerrará, sino que se
mantendrá semi abierta (puerta junta)

Dada la voz de alarma dar señal de alarma para que las funcionarias capacitadas Encargada de Seguridad
ocupen sus puestos, tomen el material y entren en acción, a la voz de mando de la
Directora.

Dar aviso al Cuerpo de Bomberos de El Bosque, aunque se tenga la seguridad de Secretaria - Recepción
que el fuego va a ser controlado y extinguido con los medios con que cuenta el
Establecimiento (extintores).

Cortar la energía eléctrica de la zona amagada, con el fin de detener todos los Encargada de Mantención.
artefactos eléctricos y eliminar el riesgo de electrocución en el caso de que se vaya
a usar agua.

Evacuar al estudiantado a las zonas asignadas para tales efectos. Asistentes de patio.

Previo reconocimiento rápido de la situación, referente al tipo de fuego, zonas Directora del Establecimiento y
peligrosas, amagadas, etc. entrará en acción el personal capacitado para efectuar la personal capacitado
extinción del fuego.

Tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

 No deberá perder de vista la ubicación de las salidas, con el fin de evitar

verse atrapados.

 No colocarse entre el fuego y las salidas.

 Si en algún momento se ve envuelto por las llamas no corra, tírese al suelo,

tape su rostro con ambas manos y empiece a rodar para ahogar las llamas.

 Si la vía de evacuación se llenara de humo, tírese al suelo y arrástrese tan

cerca del suelo como sea posible, recuerde que el oxígeno siempre estará
concentrado a la altura del piso.

A la llegada de Bomberos, aportar antecedentes extras del siniestro, dando a Directora del Establecimiento o
conocer la situación existente, informando lo que está afectado por el incendio, lo Encargada de Seguridad.
que se ha hecho, y hacer las veces de “ayudante” de éste.

Una vez terminado el fuego, se deberá remover los escombros para evitar Encargada de Mantención
reavivamientos.

Además, se deberá situar a una funcionaria capacitada, con un extintor en el lugar

donde existan dudas de reavivamiento del fuego.

ACCIONES PARA INCENDIO EN DEPENDENCIA COLINDANTE RESPONSABLES

Al declararse un siniestro en una dependencia o sala continua a la nuestra, se Encargada de Seguridad y
deberán cerrar todas ventanas ubicadas a la dependencia incendiada. Se deberán Auxiliares.
ubicar, Asistentes de Patio portando extintores en los lugares más cercanos al
fuego. Si es posible, y solo en ese caso, se prestará la ayuda necesaria para el control
del fuego. Este criterio está basado en razones de solidaridad por sobre otras.

¿CÓMO ACTUAR?

Es absolutamente necesario que todos las funcionarias que no tengan participación activa en plan de emergencia,
mantengan la calma y evacuen el Establecimiento.

 Dirigirse hacia la zona de seguridad en forma rápida, pero sin correr (si le es posible haga un llamado para que
nadie se asuste ni entre en pánico, convoque siempre a la calma)

 Deje sus pertenencias en el lugar.

 Mientras evacua su lugar de trabajo no hable, a menos que quiera advertir de alguna situación riesgosa evidente.

 No grite ni se desespere, recuerde que existen más posibilidades de salir ilesos manteniendo la mente clara.

 Es recomendable que vaya recordando todos aquellos pasos básicos que siguió cuando se efectuaron los
simulacros correspondientes. Mientras piensa en ellos, no tendrá tiempo de pensar en otra cosa y contribuirá
así a que todo el procedimiento se realice con la respectiva calma y tino.

 No tome iniciativas que puedan derivar en situaciones riesgosas innecesarias, recuerde que todo un Plan de
Emergencia se ha activado.

 Al llegar a su zona de seguridad deberá esperar pacientemente hasta recibir instrucciones, no podrá abandonar
ese lugar sin una orden previa; esta será una norma elemental de disciplina que toda funcionaria deberá cumplir.
RECURSOS PARA LA RESPUESTA ACCIONES

Personal humano, extintores, redes de apoyo con organismos externos.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA
Primera reacción con extintores
disponibles y llamado simultáneo a
Corto circuito Bomberos.

Primera reacción con extintores

disponibles y llamado simultáneo a
Reacción química Infraestructura y
Bomberos.
heridos

Primera reacción con extintores

disponibles y llamado simultáneo a
Quema descontrolada (elementos varios)
Bomberos.

ZONAS DE SEGURIDAD

INTERNA CURSOS O NIVELES EXTERNA CURSOS O NIVELES

ZONA E. BÁSICA Primero a Octavo año Pasaje Los Robles Todos los cursos del nivel.

ZONA E. PARVULARIA Pre Kínder – Kínder Pasaje Los Robles Todos los cursos del nivel.

ZONA ADMINISTRATIVOS Todos los funcionarios Pasaje Los Robles Todos los niveles.

VÍAS DE EVACUACIÓN

INTERNA CURSOS O NIVELES

Torre 1:Pasillo primer piso Funcionarios, Primeros ABCD

Torre 1: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Octavos ABCD – Quinto A – Biblioteca, Sala de
Computación, Oficinas, Comedor de Funcionarios

Torre 1: Pasillo tercer piso y escalera Quintos BCD, Comedor de Estudiantes

Torre 2: Pasillo primer piso Séptimos CD

Torre 2: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Sexto D, Séptimos AB

Torre 2: Pasillo tercer piso y escalera 3 y 4 Sextos ABC

Torre 3: Pasillo segundo piso y escalera 1, 2 y 3 Segundos ABCD – Terceros CD

Torre 3: Pasillo tercer piso y escalera 4 y 5 Terceros AB - Cuartos ABCD

2.- PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

TERREMOTO

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Al comenzar un sismo, es imprescindible que todos los funcionarios mantengan la calma. En caso contrario, pasarán a
formar parte del problema y no parte de la solución del mismo, como es necesario que sea.

Son agentes activos todas las personas que se encuentren en el establecimiento durante el siniestro, tanto en los roles
asignados como agentes pasivos dentro de la emergencia.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

Las zonas susceptibles a este tipo de emergencia son las salas de clases, las oficinas y dependencias comunes.

ALERTA

¿Cuál será la alerta?

Movimiento telúrico de gran magnitud (sobre 7°)

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

Resguardarse en el lugar mientras se desarrolla el movimiento para posteriormente evacuar a las Zonas de
Seguridad.

ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Sonido de sirena, 10 segundos.

¿Cuándo se activa la alarma?

Posterior al movimiento telúrico.

¿Quién dará alarma?

Coordinadoras de Convivencia Escolar.

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

El equipo de seguridad (Asistentes de Patio) evaluará los daños que presenta la infraestructura posterior al movimiento.
Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Patio central del establecimiento, zona 1

ACCIONES RESPONSABLES

Mantenga la calma y permanezca en su lugar.

Durante el

Aléjese de ventanales y lugares de almacenamiento en altura. Toda la comunidadescolar

sismo

Busque protección debajo de escritorios o mesas. Agáchese, cúbrase y afírmese

(esto no aplica en casos en que detecte posibles desprendimientos de estructuras.
En ese caso deben evacuar inmediatamente)

Una vez que finalice el sismo espere la orden de evacuación, que será dada
activando la alarma de emergencias.

Siga a las instrucciones del coordinador de piso o área o de algún monitor de apoyo. Asistente de Patio más
próximo a campana de
emergencia y
Evacúe sólo cuando se lo indiquen, abandone la instalación por la ruta de evacuación coordinadores de piso.
autorizada y apoye a personas vulnerables durante esta actividad (discapacitados,
descontrolados, etc.).

Encargada
de
Apagar todo artefacto alimentado con energía eléctrica que pueda representarun Mantención
riesgo de incendio, o de exposición a circuitos energizados para el personal. y Auxiliares
de Aseo

Encargada de
Mantención y
Después del sismo:

Cortar alimentadores de gas (estufas) Auxiliares de Aseo

Al llegar a su zona de seguridad deberá esperar pacientemente hasta recibir Asistentes de la

instrucciones, no podrá abandonar ese lugar sin una orden previa; ésta será una norma educación Encargada de
elemental de disciplina que toda profesora y estudiante deberá cumplir. emergencia.

Cada curso retirará su banderín para facilitar el reconocimiento de los

Asistentes de Patio.
apoderados en caso de retiro masivo en la zona de evacuación.
 ¿CÓMO ACTUAR?

 Permanecer en la sala, ubicado debajo de la mesa o a un costado de estas (según la intensidad),

protegiendo la cabeza con sus manos, o protegiéndose en un sector predeterminado.

 Inicie la salida de su lugar de trabajo o sala de clases hacia la zona de seguridad en forma rápida; pero sin
correr.

 Mientras evacua no hable, a menos que quiera advertir de alguna situación riesgosa evidente.

 No grite ni se desespere, recuerde que existen más posibilidades de salir ilesos manteniendo la mente clara.

 Es recomendable que usted vaya recordando todos aquellos pasos básicos que siguió cuando se efectuaron los
simulacros correspondientes. Mientras piensa en ellos, no tendrá tiempo de asimilar otra cosa y contribuirá así,
a que todo el procedimiento se realice con la respectiva calma y tino.

 No tome iniciativas que puedan derivar en situaciones riesgosas innecesarias, recuerde que todo “un plan de
emergencia” se ha activado.

 Si a su lado se encuentra algún apoderado o visita esporádica usted, será él o la encargada de conducirlo hacia la
zona de seguridad preestablecida.

 Si usted, al enfrentar la emergencia, se siente nervioso o temeroso de alguna situación que pueda atentar contra
su vida o integridad física, evite hacer comentarios que puedan influir en el comportamiento de los demás, pues
la influencia y comentarios negativos de una persona, pueden influir negativamente sobre el resto del grupo,
haciendo que el pánico sea colectivo.

 Una vez ubicados en la zona de seguridad permanecer unidos y ordenados.

VÍAS DE EVACUACIÓN

INTERNA CURSOS O NIVELES

Torre 1:Pasillo primer piso Funcionarios, Primeros ABCD

Torre 1: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Octavos ABCD – Quinto A – Biblioteca, Sala de
Computación, Oficinas, Comedor de Funcionarios

Torre 1: Pasillo tercer piso y escalera Quintos BCD, Comedor de Estudiantes

Torre 2: Pasillo primer piso Séptimos CD

Torre 2: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Sexto D, Séptimos AB

Torre 2: Pasillo tercer piso y escalera 3 y 4 Sextos ABC

Torre 3: Pasillo segundo piso y escalera 1, 2 y 3 Segundos ABCD – Terceros CD

Torre 3: Pasillo tercer piso y escalera 4 y 5 Terceros AB - Cuartos ABCD

RECURSOS PARA LA RESPUESTA , ACCIONES

Sirenas. Megáfonos para comunicación interna, chalecos para identificar al personal de apoyo, banderines para
identificar a los cursos en una posible evacuación.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA

Salas de clases o dependencias comunes Desprendimiento de Revisión del daño y alejar a la

infraestructura, quebrazón de comunidad de los riesgos.
vidrios.

3.- PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

INUNDACIONES

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Encargada de Seguridad y Comité de Seguridad Escolar.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

En nuestro Establecimiento es muy difícil que se produzcan inundaciones; sin embargo, es necesario contarcon un plan
que permita enfrentar efectivamente y con buenos resultados una emergencia de este tipo.

ALERTA

¿Cuál será la alerta?

Indicaciones de organismos de emergencia gubernamentales o internos dependiendo de la magnitud y origen de

la inundación.

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

El Comité de Seguridad evaluará la emergencia e identificará las Zonas de Seguridad más pertinentes.
ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Sonido de sirena - 10 segundos

¿Cuándo se activa la alarma?

Posterior a identificar la zona afectada.

¿Quién dará alarma?

Coordinadoras de Convivencia Escolar

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

El Comité de Seguridad evaluará el siniestro y determinará el riesgo.

Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Patio central del Establecimiento.

ACCIONES RESPONSABLES

Al producirse inundaciones en un área determinada del Establecimiento, el personal Encargada de Seguridad o

deberá cortar la energía eléctrica’ todo equipo alimentado por electricidad. parte del equipo que se
encuentre capacitado
para realizarla tarea.

Cuando se detecte que el agua además pueda dañar equipos, materias primas o Encargada de Seguridad y
instalaciones (movibles), el personal deberá procurar su pronta evacuación de ese Auxiliares.
sector, con el propósito de reducir las pérdidas producto de la exposición al agua.

Para evitar posibles perjuicios a otros sectores, se proceder a desarrollar contención con Encargada de Seguridad y
mobiliario, u otro elemento que permita detener la inundación y orientar la salidadel agua Auxiliares.
hacia otro sector.

Una vez superada la emergencia, se activarán todos los sistemas de energía y puesta en Encargada de Seguridad.
marcha de las máquinas y equipos (computadores, impresoras)
 En el caso de que haya que subir al techo del Establecimiento a reparar alguna falla de Encargada de
éste (canaleta, bajada de agua, plancha, etc.), se tomarán todas las medidas necesarias Seguridad con
tendientes a que el personal suba con los implementos necesarios de sujeción, Encargada de
permitiendo así trabajar de manera segura libre de riesgo de caída. Mantención.

Todo el material utilizado para contener el agua durante la emergencia, será retirado Encargada de Seguridad
oportunamente una vez superada ésta. No podrá quedar material tirado en el piso que con organismos externos.
eventualmente obstruya una salida, o que simplemente impida el libre desplazamiento
por los pasillos de las salas.

¿CÓMO ACTUAR?

Ante cualquier inundación es importante seguir las indicaciones del Comité de Seguridad quienes evaluarán la
emergencia y determinarán las zonas seguras más próximas.

En el caso de inundaciones internas, se deberá:

 Inicie la salida de su lugar de trabajo o sala de clases hacia la zona de seguridad que sea informada, a hacia otra
dependencia segura.

 Evite hablar o hacer comentarios que puedan provocar un error en la información respecto a esta
emergencia.

 No tome iniciativas que puedan derivar en situaciones riesgosas innecesarias, recuerde que todo “UN PLAN DE
EMERGENCIA” se ha activado.

 Una vez ubicados en la zona de seguridad permanecer unidos y ordenados.

RECURSOS PARA LA RESPUESTA: ACCIONES

Megáfonos para comunicación interna, chalecos para identificar al personal de apoyo, banderines para identificar
a los cursos en una posible evacuación.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA

Baños Rotura de cañerías Revisión de inmediaciones y

evacuación del lugar

Sala de Ciencias Rotura de cañerías Revisión de inmediaciones y

evacuación del lugar

 ZONAS DE SEGURIDAD

INTERNA CURSOS O NIVELES EXTERNA CURSOS O NIVELES

ZONA ENS. BÁSICA Primero a Octavo año Pasaje Los Robles Todos los cursos del nivel.

ZONA PRE BÁSICA Pre Kínder - Kínder Pasaje Los Robles Todos los cursos del nivel.

ZONA ADMINISTRATIVOS Todos los funcionarios Pasaje Los Robles Todos los niveles.

VÍAS DE EVACUACIÓN

INTERNA CURSOS O NIVELES

Torre 1:Pasillo primer piso Funcionarios, Primeros ABCD

Torre 1: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Octavos ABCD – Quinto A – Biblioteca, Sala de
Computación, Oficinas, Comedor de Funcionarios

Torre 1: Pasillo tercer piso y escalera Quintos BCD, Comedor de Estudiantes

Torre 2: Pasillo primer piso Séptimos CD

Torre 2: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Sexto D, Séptimos AB

Torre 2: Pasillo tercer piso y escalera 3 y 4 Sextos ABC

Torre 3: Pasillo segundo piso y escalera 1, 2 y 3 Segundos ABCD – Terceros CD

Torre 3: Pasillo tercer piso y escalera 4 y 5 Terceros AB - Cuartos ABCD

4. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

ARTEFACTOS EXPLOSIVOS

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Directora, Comité de Seguridad y quien reciba la información.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

Las zonas susceptibles a este tipo de emergencia es la totalidad del establecimiento.

ALERTA

¿Cuál será la alerta?

Cuando se reciba la información todo lugar, al interior del Establecimiento, será considerado PELIGROSO y por ende se
activará el procedimiento de evacuación.

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

Se evacúa la totalidad del Colegio a las zonas exteriores de seguridad.

ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Sirenas, 10 segundos.

¿Cuándo se activa la alarma?

Se activa cuando se recibe el aviso o se ve un objeto sospecho.

¿Quién dará alarma?

Coordinadoras de Convivencia Escolar.

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

Dirección del Establecimiento, y GOPE

Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Oficinas de Dirección, de ser factible, de lo contrario patio central del Establecimiento.

 ACCIONES RESPONSABLES

La persona que reciba el llamado de amenaza de artefacto Receptor/a de la información

explosivo, deberá informar inmediatamente a la Dirección del Directora del Establecimiento.
colegio; la cual adoptará en ese instante las medidas de seguridad
pertinentes.
Realizar llamado al Grupo de Operaciones Especiales de Directora del Establecimiento.
Amenaza de bomba

Carabineros (GOPE), quienes serán los ÚNICOS que podrán

manipular todo tipo de objetos sospechosos.

La comunidad educativa en su totalidad deberá abandonar sus Encargada de Seguridad y Comité

salas y/o puesto de trabajo y dirigirse a la zona de seguridad. de Seguridad.
Espera allí por nuevas instrucciones.

La única voz autorizada para hacer ingresar a las salas a la comunidad GOPE y la Directora del
Educativa, será la de la Dirección del Colegio; despuésde que ésta haya Establecimiento.
recibido la confirmación oficial del Grupo de Operaciones Especiales de
Carabineros (GOPE).

Si no existe denuncia de atentado con bombas y, sin embargo, se sospecha de algún objeto dejado en un sitio
determinado.
La persona que reciba el llamado de amenaza de artefacto Receptor/a de la información
explosivo, deberá informar inmediatamente a la Dirección del Directora del Establecimiento.
Colegio; la cual adoptará en ese instante las medidas de seguridad
pertinentes.
Realizar llamado al Grupo de Operaciones Especiales de Directora del Establecimiento.
Carabineros (GOPE), quienes serán los UNICOS que podrán
Localización de objeto sospechoso

manipular todo tipo de objetos sospechosos.

La comunidad educativa en su totalidad deberá abandonar sus Encargada de Seguridad y Comité

salas y/o puesto de trabajo y dirigirse a la zona de seguridad, de Seguridad.
esperando allí por nuevas instrucciones.
La única voz autorizada para hacer ingresar a las salas a la GOPE y la Directora del

comunidad Educativa, será la de la Dirección del Colegio; después Establecimiento.

de que ésta haya recibido la confirmación oficial del Grupo de

Operaciones Especiales de Carabineros (GOPE).

¿CÓMO ACTUAR?
Inicie la salida de su lugar de trabajo o sala de clases hacia la Zona de Seguridad en forma rápida; pero sin correr.
Mientras evacua no hable, a menos que quiera advertir de alguna situación riesgosa evidente.
No tome iniciativas que puedan derivar en situaciones riesgosas innecesarias, recuerde que todo
“UN PLAN DE EMERGENCIA” se ha activado.
Si a su lado se encuentra algún apoderado o visita esporádica, usted, será él o la encargada deconducirlo hacia la
zona de seguridad preestablecida.
NADIE PODRÁ JAMAS manipular objetos sospechosos, pues un simple movimiento de éste, podría ocasionar
gravísimas lesiones a la persona, incluso ocasionándole la muerte.
RECURSOS PARA LA RESPUESTA: ACCIONES

Sirenas. Chalecos para identificar al personal de apoyo, Comité de Seguridad Escolar coordinación con estamentos
externos.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA

Perímetro del Establecimiento Daño en la infraestructura Evacuación inmediata ante

sospecha.

ZONAS DE SEGURIDAD

Sector poniente del Establecimiento.

VÍAS DE EVACUACIÓN

INTERNA CURSOS O NIVELES

Torre 1:Pasillo primer piso Funcionarios, Primeros ABCD

Torre 1: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Octavos ABCD – Quinto A – Biblioteca, Sala de
Computación, Oficinas, Comedor de Funcionarios

Torre 1: Pasillo tercer piso y escalera Quintos BCD, Comedor de Estudiantes

Torre 2: Pasillo primer piso Séptimos CD

Torre 2: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Sexto D, Séptimos AB

Torre 2: Pasillo tercer piso y escalera 3 y 4 Sextos ABC

Torre 3: Pasillo segundo piso y escalera 1, 2 y 3 Segundos ABCD – Terceros CD

Torre 3: Pasillo tercer piso y escalera 4 y 5 Terceros AB - Cuartos ABCD

5. - PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

ASALTOS

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Directora, Comité de Seguridad y quien reciba la información.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

Las zonas susceptibles a este tipo de emergencia corresponden al hall central, lugar donde se encuentra la oficina
de finanzas.

ALERTA
¿Cuál será la alerta?

Llamado interno a las autoridades del Establecimiento y llamado a Carabineros.

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

Evaluar las vías de evacuación para evacuar al Establecimiento a la zona segura más alejada de la situación de riesgo.

ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Comunicación interna para no generar pánico en la comunidad escolar, ni exponer al estudiantado de forma innecesaria.

¿Cuándo se activa la alarma?

La comunicación interna se activa de forma inmediata inmediatamente ocurrida la situación.

¿Quién dará alarma?

Funcionaria que presencie el hecho.

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

El Comité de Seguridad junto a la Directora evaluará la situación y determinará el riesgo.

Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Patio central del Establecimiento.

 ACCIONES RESPONSABLES
Dar aviso oportuno a Carabineros para controlar la
Encargada de Seguridad.
situación. Entregando la siguiente información:

 Nombre de la institución :Colegio Nuestra Señora

María Inmaculada

 Dirección exacta: Gran Avenida 10519- El Bosque

 Situación que se vive dando algunos detalles quese

soliciten: Paradero 32 de Gran Avenida, vereda
poniente.

 Nombre y cargo.

Si por algún motivo; las funcionarias o algún estudiante Encargada de Enfermería

resulta herido mientras se ejecuta el asalto, se intentará
convencer al o los asaltantes, para que éste (el herido),pueda
ser atendido, situación que puede marcar la diferencia entre
la vida y la muerte de la víctima; de no ser posible atender al
lesionado; no se insistirá permitiendo así que los asaltantes
salgan lo más pronto posible de la instalación a fin de
atender a la víctima.

Una vez que los asaltantes salgan del recinto, se establecerá Encargada de Seguridad
nuevamente el contacto con Carabineros, con el fin de
aportarles mayores antecedentes sobre ladescripción de los
asaltantes, vehículo que utilizaron, rumbo que siguieron,
etc.

Los heridos deberán ser trasladados a un centro de urgencia, Encargada de Seguridad y Encargada de
para evaluar los daños sufridos Enfermería
 ¿CÓMO ACTUAR?

 No oponer resistencia.

 Bajo ningún motivo se debe intervenir usando la fuerza.

 En caso de haber heridos, atenderlos con prontitud.

 Dejar que los asaltantes abandonen el lugar.

 Brindar toda la información necesaria a Carabineros para su intervención.

RECURSOS PARA LA RESPUESTA: PEDIR ATENCIÓN Y PROTECCIÓN

Contacto directo con Plan Cuadrante correspondiente al Establecimiento.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA

Hall central, oficinas. Situación violenta hacia Llamar a Carabineros

miembros de la comunidad

ZONAS DE SEGURIDAD

Mantener al estudiantado en sus salas de clases, hasta que haya ocurrido el evento. Preferentemente, tratar de que los
estudiantes no se informe de lo sucedido a fin de no causar miedo, y pánico colectivo.

Entregar una declaración oficial sobre los hechos a la comunidad escolar, rescatando como idea central la protección y el
cuidado de los estudiantes y el personal del Establecimiento.
6. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

FUGA DE GAS

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Directora, Comité de Seguridad.

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIDO AL PLAN)

Patio de servicios, comedor de estudiantes, sala de ciencias e inmediaciones de camarines.

ALERTA

¿Cuál será la alerta?

Olor persistente y evidente de gas en las inmediaciones.

¿Qué acciones se realizarán por esta alerta?

Se evacúa la totalidad de estudiantes que se encuentren en las zonas afectadas.

ALARMA

¿Cuál será la alarma?

Aviso de Asistentes de Patio, y/o de estudiantes afectados

¿Cuándo se activa la alarma?

Se activa cuando se percibe el olor.

¿Quién dará alarma?

Asistentes de Patio del nivel.

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Definir las acciones a partir de la activación de la alarma:

Dirección del Establecimiento en coordinación con Bomberos.

Lugar de la reunión del Comité de Seguridad Escolar:

Cancha, patios del sector poniente del Establecimiento.

ACCIONES RESPONSABLES

Dar aviso de olor persistente de gas. Funcionario/a que perciba el olor.

Evacuar del lugar a los afectados. Asistentes de Patio del nivel.

Dar aviso a Bomberos. Encargada de Seguridad.

¿CÓMO ACTUAR?

 Abrir ventanas a modo de realizar una ventilación natural del lugar.

 No utilizar celulares ni dispositivos electrónicos.

 No enchufar, ni desenchufar aparatos electrónicos.

 No utilizar fósforos ni encendedores en el lugar.

 Mantener la calma y dar apoyo a quienes presenten reacciones o síntomas asociados.

RECURSOS PARA LA RESPUESTA (A PARTIR DEL TRABAJO CON AIDEP) ACCIONES

Sirenas. Chalecos refractantes para identificar al personal de apoyo, Comité de Seguridad escolar coordinación con
estamentos externos.

POSIBLES ESCENARIOS DE LA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR

EMERGENCIA

Daño en la infraestructura y Evacuación inmediata ante

afecciones de salud de sospecha.
Sala de Ciencias miembros de la comunidad
presentes en el lugar. Llamado a Bomberos.

Patio de servicios Afectar a personas Llamar a bomberos para que evalúe

presentes en el lugar el lugar.
 ZONAS DE SEGURIDAD

INTERNA CURSOS O NIVELES EXTERNA CURSOS O NIVELES

ZONA ENS. BÁSICA Primero a Octavo año Pasaje Los Robles Todos los cursos del nivel.

Pasaje Los Robles

ZONA PRE BÁSICA Pre Kínder - Kínder Todos los cursos del nivel.

ZONA Todos los funcionarios Pasaje Los Robles Todos los niveles.
ADMINISTRATIVOS

VÍAS DE EVACUACIÓN

INTERNA CURSOS O NIVELES

Torre 1:Pasillo primer piso Funcionarios, Primeros ABCD y Séptimos CD

Torre 1: Pasillo segundo piso escalera 1 y 2 Octavos ABCD – Quinto A – Biblioteca, Sala de Computación,
Oficinas, Comedor de Funcionarios

Torre 1: Pasillo tercer piso Quintos BCD, Comedor de Estudiantes

y escalera 3

Torre 2: Pasillo primer piso Séptimos CD

Torre 2: Pasillo segundo piso escalera 2 y 3 Sexto D, Séptimos AB

Torre 2: tercer piso Sextos ABC

Escalera 4 y 5

Torre 3: Pasillo segundo piso y escalera 2 - 3 y 4 Segundos ABCD – Terceros CD

Torre 3: Pasillo tercer piso y escolera 2 – 3 y 4 Terceros AB - Cuartos ABCD

7. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE

ACCIDENTES ESCOLARES

PARTICIPANTES DEL PLAN DE RESPUESTA

Encargada de Enfermería y Encargada de Seguridad

DESCRIPCIÓN DEL SECTOR (EN FUNCIÓN DEL RIESGO ASOCIADO AL PLAN)

Todas las dependencias del establecimiento pueden ser escenario de un accidente escolar.

¿CÓMO ACTUAR?

Qué hacer frente a un accidente escolar.

1. El/la estudiante afectado/a será asistido en primera instancia por el funcionario más cercano (Educadoras,
Profesoras, Técnicos en Párvulos, Asistentes de Aula, Asistentes de Patio)

2. De evidenciar autonomía por parte del accidentado, la funcionaria que asista lo acompañará a Enfermería, de lo
contrario. dará aviso inmediatamente a Encargada de Enfermería, quien constará in situ lesiones sin levantar,
ni quitar la ropa del estudiante.

3. Se contactará telefónicamente al/a apoderado/a para entregar información relevante respecto del tipo de
accidente y características de la lesión. (independiente de la gravedad) *

4. Se completará la ficha de Seguro Escolar, indicando las causas, lugar y hora del hecho acontecido.

5. En caso de que el apoderado y/o tutor llegue al establecimiento a retirar al estudiante afectado, recibirá la
información concerniente a la atención primaria básica y la ficha del Seguro Escolar, para acudir a un servicio de
salud público. **

6. Procedimientos para accidentes o enfermedades de extrema gravedad

o Llamar a una Ambulancia del SAPU de El Bosque, y/o Hospital Exequiel González Cortés.

o En caso de extrema urgencia, y ante la poca diligencia del Servicio de Salud, la Dirección del
Colegio autorizará excepcionalmente llevar directamente al estudiante al Hospital Exequiel González
Cortés.

o En ambos casos, se dará inmediato aviso a los padres y apoderados.

Consideraciones.

 Cada vez que se atienda un requerimiento de heridas con presencia de sangre o fluidos, el funcionario deberá
hacer uso de guantes quirúrgicos.

 El Colegio a través de Enfermería, entregará una atención primaria básica al/a estudiante afectado/a.

 El contacto telefónico referido en el punto anterior, privilegiará el siguiente orden de llamada:

a) Apoderado Titular
 b) Apoderado Suplente

c) Otro teléfono dispuesto en el registro físico o digital

 Cabe señalar que el documento que certifica un Accidente Escolar, sólo es efectivo en el Hospital Exequiel
González Cortés fundamentalmente, y en hospitales públicos del sistema de salud (El Pino, Padre Hurtado,
siempre que en esos establecimiento exista atención pediátrica)

 Quienes no acepten el Seguro Escolar, deberán registrar en forma escrita (firma) su decisión.

 Las personas que en representación del apoderado titular asistan a retirar al estudiante afectado, NO tienen la
atribución de rechazar el Seguro Escolar.
 DEFINICIONES

EMERGENCIA Cuando se combinan en forma no planeada circunstancias que podrían dar porresultado
daños a las personas, equipos e instalaciones.

EVACUACIÓN Desalojo total o parcial de una planta, local, edificio o sectores de estos según en el cual se
ha declarado una emergencia.

VIAS EVACUACIÓN Es el camino más expedito y lógico que conduce de un lugar riesgoso a una zona deseguridad
predeterminada.

EVACUACIÓN Abandono de todas las personas que ocupan un área de la sucursal, como puede seruno o más
PARCIAL pisos, o parte de un mismo piso.

EVACUACIÓN TOTAL Abandono de todos los ocupantes del local escolar, desde todos los pisos de éste.

ZONA DE Punto de encuentro que está señalizado, en donde se encuentra el lugar menos vulnerable
SEGURIDAD ante una emergencia.

SALIDA Es la parte de la vía de evacuación, separada de la sucursal del cual se pretende evacuar, por
paredes, suelos, puertas y otros medios que proporcionan un camino protegido necesario
para que los ocupantes puedan acceder con suficiente seguridadal exterior

PLAN DE Es el conjunto de pasos lógicos a seguir, con el fin de prevenir daño a las personas usando
EMERGENCIA para ello medios humanos, técnicos y materiales, que nos puedan poner a resguardo de una
situación de peligro.

INCENDIO Fuego fuera de control, aquel al cual no se le puede controlar con los medios locales
(extintores), por lo tanto, se requiere de la ayuda externa y especializada de bomberos.

FUEGO EN ETAPA Es un fuego que se está iniciando, y que puede ser controlado o extinguido con extintores
INCIPIENTE portátiles, red húmeda sistemas de grifos de la Clase II o pequeñas mangueras, sin necesidad
de usar ropa de protección o equipos de respiración.

FUEGO Es un fuego de gran tamaño, que afecta el interior de un edificio o estructura cerrada, y que
ESTRUCTURAL presenta un grado de desarrollo más avanzado que el de un fuego enetapa incipiente. El
INTERIOR personal que combate estos fuegos debe estar físicamente apto y disponer de ropa de
protección y de equipo de respiración auto contenido.

SISMO –TERREMOTO Movimiento o remezón de la tierra que causa destrucción y pánico en la población, posee un
epicentro, y en la actualidad se utiliza la escala modificada de Mercalli para medir su efecto o
daño (1 a 12 grados).

INUNDACIÓN Fenómeno generalmente causado por una situación natural climática, que se caracteriza por
el aumento en las precipitaciones (lluvias), trayendo como consecuencia aumento en el
caudal de los ríos, alcantarillados tapados por exceso de arrastre de hojas y basura,
incapacidad del suelo por drenar las aguas caídas, etc.

ARTEFACTO Elemento físico químico elaborado para destruir; se caracteriza por su gran poder de liberar
EXPLOSIVO energía, trayendo como consecuencia lesiones, destrucción, ruido, etc.

PROPÓSITO Estar preparados para enfrentar emergencias de sismos, incendios, inundaciones, artefactos
explosivos, etc., mediante el uso de tácticas y técnicas preventivas.
 ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA

Directora
Mónica Soza Mac-Namara

Jefe de
Emergencia
Claudia Rojas Monsalve

Encargada de Encargadas de Encargadas de Encargada de

Comunicaciones Evacuación Extintores Primeros Auxilios
Valeska Ortega Ramínez Asistentes de Patio Personal Capacitado Encargada de Enfermería

FUNCIONES OPERATIVAS

DIRECTORA Será la primera coordinadora y quien tendrá bajo su responsabilidad la emergencia y la

evacuación de toda la dependencia, ya que es la persona que tiene a cargo al “Colegio
Nuestra Señora María Inmaculada”.

JEFE DE EMERGENCIA Asume la responsabilidad total en caso de una emergencia con la autoridad para resolver y
disponer de las medidas que sean necesarias.
ENCARGADA DE
CONVIVENCIA ESCOLAR Dará las instrucciones a los respectivos equipos para iniciar las acciones necesarias de
intervención.

Deberá evaluar la emergencia, en función de la información entregada por los equipo

de emergencia.

Activará la alarma de emergencia (alarma sonora).

Coordinará los distintos equipos para enfrentar la emergencia.

Mantendrá informado a la Directora.

Definirá en función de la Emergencia, la evacuación parcial o total de un sector del

Establecimiento.

COMUNICACIONES En este caso actúan de forma paralela a la Jefe de Emergencia, el Centro de

Comunicaciones es central en el control de la emergencia. Se encargará del corte de
ENCARGADA DE suministros y del llamado a las entidades correspondientes.
COMUNICACIONES
ENCARGADAS DE En coordinación con la Jefe de Emergencia diseñarán un programa anual de
EVACUACIÓN capacitación para el personal a su cargo.
(EMERGENCIA) Y
PRIMEROS AUXILIOS. Al oír la alarma de emergencia, se preparan para la evacuación.

Al oír la alarma de evacuación y en coordinación con las Encargadas de Evacuación,

ordenarán y conducirán la salida de los alumnos, docentes y personal en general.

Tranquilizarán y actuarán con firmeza ante la emergencia.

Designarán labores para el traslado de personas con problemas para desplazarse.

Verificarán que no queden rezagados.

De acuerdo a las instrucciones guiarán a los estudiantes, personal y/o público hacia las
vías de evacuación y Zonas de Seguridad asignadas.

De ausentarse en su trabajo nombrará a una persona que lo reemplace.

RESTO DEL PERSONAL, Se pondrán a disposición de la Encargada de Emergencia.

PROFESORES Y
APODERADOS Colaborarán en mantener el orden en la zona de seguridad con los estudiantes. Cada
profesora deberá acompañar a los estudiantes desde la sala a la zona de seguridad
con las instrucciones del Equipo de Emergencia

REPRESENTANTES DEL Conocerán el Plan de Emergencia.

LOS PADRES
Gestionarán las inquietudes y observaciones de los apoderados d e l Establecimiento,
para realizar y actualizar el citado Plan.
 APOYO EXTERNO

Sin duda, el apoyo externo en una emergencia de este tipo resulta fundamental, Bomberos en la actualidad cuenta con
modernos equipos para la lucha contra el fuego. Es así como hoy en día podemos distinguir como agentes extintores
dentro de un carro bomba, no sólo la tradicional agua, sino, además, carros que son capaces de descargar grandes
cantidades de espuma, o carros preparados para combatir el fuego usando sólo polvo químico seco en grandes cantidades.

Ambas policías con procedimientos rápidos y eficaces como son los planes cuadrantes y las comunicaciones constantes
con las instituciones, considerando lo anterior, es que hemos decidido establecer una estrecha relación de trabajo con el
Cuerpo de Bomberos, Carabineros de Chile con sus diferentes ramas, Policía de Investigaciones de Chile,
preferentemente antes de que ocurra cualquier tipo de emergencia, para ello, se invitará a los representantes de estas
instituciones, para que visiten las instalaciones de nuestro Establecimiento, a fin de tener conocimiento de todas y cada
una de las labores que se realizan al interior y los elementos que intervienen en ella.

ESTRUCTURA ORGÁNICA – JERÁRQUICA EN UNA EMERGENCIA

Emergencia:
Situación de peligro
Directora:
o desastre, que Contacto con:
Mónica Soza
requiere de atención
Mac-Namara
inmediata.

Jefe del Plan

Detector de la de Bomberos: 132
Emergencia, o Emergencia:
funcionaria afectada.
Claudia Rojas
Monsalve

Coordinación Carabineros: 133

Teléfonos del
Colegio:

225583994

Plan de Entrega de 225270287

Ambulancias: 131
Evacuación Recursos
225277889
 ACCIONES OPERATIVAS EN TODAS LAS EMERGENCIAS
Toda la comunidad:

 Deberán cesar las actividades del establecimiento.

 Cumplir las instrucciones dadas por el personal a cargo de la de evacuación.

 Utilizar sólo las salidas de emergencias.

 Llegar y disponerse en la zona de seguridad designada

Comité de Seguridad:

 Determinar el número, de personas estables en las dependencias.

 Seleccionar en su posibilidad ayudantes en casos de que existan discapacitados, mujeres

embarazadas, para su ayuda.

 Chequear constantemente vías de evacuación, salidas de emergencias y Zonas de Seguridad, para que

estén expeditas y libres.

 Guiar al personal y visitas.

 Revisar baños y salas cerradas.

 En lo posible guardar valores y documentos.

 Verificar que el personal se guía al punto de reunión o zona de seguridad.

 Ordenar y realizar recuento de personas.

 Conocer los dispositivos de aviso y seguridad en las instalaciones.

 Conocer las vías de evacuación, salidas de emergencias y Zonas de Seguridad.

 No correr, caminar rápido tratando de cerrar puertas y ventanas sabiendo que no se encuentra personal
en el interior.

 No transportar bultos.

 No regresar al sector siniestrado por objetos, no correr riesgos innecesarios.

EQUIPOS DE ACTUACIÓN

Integrantes de los Equipos de Combate de Fuego

Cada dependencia debe contar con un equipo de combate de fuego, el que, de acuerdo a la cantidad de extintores
requeridos, estará integrado por tres personas, 3 titulares y 3 suplentes.

N° TITULARES SUPLENTES

1 Norma Méndez Soto Marina Pérez Cáceres

2 Paz González Kogan Ruth Loncomilla González

3 Tamara Ferreira Ferreira Rosbita Llanos Ojeda

 Las personas que integran este equipo deben desarrollar acciones, antes, durante y después de un fuego.

 Los primeros 2 minutos a partir del inicio del fuego se consideran los más importantes.

 Estos equipos sólo deben combatir fuegos en su etapa incipiente.

 Los integrantes del equipo deben participar en ejercicios o simulacros periódicos de emergencia y recibir
entrenamiento práctico sobre las diferentes técnicas de combate de fuegos.

 El equipo de combate del fuego dispone de extintores y red húmeda.

Integrantes de los Equipos de Comunicaciones

El Establecimiento cuenta con la comunicación vía telefónica. Este equipo está integrado por dos personas,un titular y
un suplente

N° DEPENDENCIA TITULARES SUPLENTES

1 DIRECCIÓN Valeska Ortega Ramírez Paola Vargas Favreau

María Alicia Valdés Gacitúa Carmen Luz Ibacache Torres

 Este equipo dispone de teléfono y de una lista con los teléfonos de emergencia necesarios p ara
establecer comunicación tanto interna como externa.

 Las personas que integran los equipos de comunicación son, además, las encargadas de manejar las
emergencias de aviso de bomba.

 Las personas que integran este equipo deben desarrollar acciones, antes, durante y después de la
emergencia.

Integrantes de los Equipos de Primeros Auxilios

El Colegio debe contar con personal Encargada de Primeros Auxilios, para atender a los niños, trabajadores, apoderados
y visitas esporádicas que lo requieran durante una emergencia. Este equipo estará integrado pordos personas, un titular y
un suplente

Nota: todos los años se eligen 4 alumnos de Octavo año Básico, para funcionar como apoyo logístico a Enfermería en el
traslado de implementos (camilla, silla de ruedas y botiquín de emergencia).

 Cuentan con una enfermería en la cual posee de camillas, sillas de ruedas, refrigerador, lava manos y todo lo
correspondiente para brindar primeros auxilios.

Equipos y Sistemas Disponibles para Emergencias

El Establecimiento dispone actualmente de los siguientes equipos y sistemas para enfrentar las emergencias consideradas:

 36 extintores portátiles de Polvo Químico Seco ubicados en pasillos próximos a las salas de clases, oficinas, patio,
comedores, etc.
 20 Equipos de luces de Emergencia en diversos sectores de Establecimiento.
 Teléfonos y radio transmisores que permiten la comunicación externa, y la comunicación interna.
 Señalización que indica en cada área, las vías de evacuación, las salidas, la ubicación de los extintores,entre otros.
 Tarjetas con números de teléfonos de interés en caso de emergencia.
 5 puntos de Redes Húmedas.
 PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE PREVENCIÓN
RECURSOS Y
GESTIÓN
APOYOS
ADMINISTRATIVA Y /O ¿QUIÉN REALIZA
REQUERIDOS
PRESUPUESTARIA SEGUIMIENTO DE
(HUMANOS O
ACCIONES ACTIVIDADES FECHAS REQUERIDA LA ACTIVIDAD?
MATERIALES)

Capacitación en Identificar Marzo Reuniones: Identificación de Encargada de

primeros auxilios funcionariosa recursos y Seguridad.
capacitar Julio Comité de Seguridad tramitación de
Escolar. aquellos que
falten, por Ej.

Capacitación Con el Servicio

de Encargada/a Seguridad
de Salud
funcionarias Escolar.
cercano.

Capacitación Identificar Marzo Reuniones: Identificación de Encargada de

uso de funcionarias recursos y Seguridad.
extintores a capacitar Julio Comité de Seguridad tramitación de
Escolar. aquellos que
falten, por
ejemplo:
Capacitación
de Encargada/a Seguridad
Bomberos.
funcionarias Escolar.
Carabineros

Reconocimiento Ensayo Marzo Reuniones Comité de Preparación del Encargada de

de Zonas de personalizado Seguridad escolar ejercicio. Seguridad.
Seguridad de evacuación,
Asistentes de
dirigido por
Patio del nivel
curso Banderines de
explicando la identificación.
utilidad de la
operación,
logística de
ubicación y
pasos a seguir
durante el
proceso.

Preparación dela Ejecución de 1 vez al Reuniones Comité de Preparación del Encargada de

comunidad para simulacros mes Seguridad escolar. ejercicio. Seguridad.
diversas
emergencias Comité de
Seguridad
Banderines de
identificación.

Socialización Reunión de Marzo Reuniones Comité de Extracto del Encargada de

PISE padres y Seguridad escolar documento Seguridad.

Apoderados. Docentes
 ANEXOS

CRONOGRAMA

NOMBRE DEL PROGRAMA: OBJETIVO:

Nombre del o las Fecha de inicio Fecha de término

responsables

Descripción de Participantes
actividades

Recursos materiales Resultados esperados

asignados

Requiere Financiamiento SI NO Se necesita personal técnico:

Cronograma 1º semana 2º semana 3º semana 4º semana 5º semana

Evaluación

SEGUIMIENTO PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

ACTIVIDADES LIMITACIONES ACCIONES CORRECTIVAS

ACCIÓN PLANEADA DESARROLLADAS
 FORMATO PARA ACTAS DE REUNIONES

Temas de reunión:

Fecha:

Lugar:

Asistentes:

Compromisos: Compromisos adoptados Fecha de cumplimiento de compromisos

Responsables de
compromisos:

Seguimiento de
compromisos
 FICHA DE EXTINTORES 2024

Ficha Extintores Sí No

1 Número de extintores mínimos por superficie.

2 Ubicación de extintores según norma.

3 El personal ha sido instruido y entrenado en el uso.

4 Los extintores son sometidos a mantención preventiva anual.

Antecedentes de cada extintor

5 El extintor está en el lugar asignado

a. La altura máxima de ubicación es de 1.30metros.

b. El extintor está debidamente señalizado e identificado (número)

6 Información sobre características de fabricación del cilindro (Art. N° 12 D.S. N° 369/96)

a. Año de fabricación

b. Presión normal de trabajo

c. El estado del cilindro es bueno (no está corroído, oxidado, abollado, etc)

d. Caducidad agente extintor

7 Información mínima sobre características del extintor

a. Naturaleza del agente extintor (PQS)

b. Nombre químico y contenido el % dl agente activo.

c. Potencial de extinción.

d. Nombre o razón social y dirección del fabricante o importador.

8 Información contenida en las instrucciones de uso (Art. N° 14 D:S: N°369/96)

a. Indicación de clase de fuego ABC.

b. Símbolos correspondientes a las clases de fuego.

c. Descripción gráfica y literal de la forma de operar el extintor.

d. Advertencia sobre usos no recomendados.

 e. Posee sello de plomo o plástico en buen estado.

f. El manómetro se encuentra en buen estado.

9 Tiene la información relativa al Servicio Técnico (Art. N° 14 D:S: N° 369/96)

a. Nombre y dirección de la empresa.

b. Fecha vigente de prestación de servicio.

10 Certificación por laboratorio acreditado (Art. N° 45 D:S: N° 594/2003 Minsal)

Plano General Colegio Nuestra Señora María Inmaculada

Planta General Primer Piso
Planta General Segundo Piso
Planta General Tercer Piso