UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
INGLÉS II
Programa de Inglés II
Datos del contexto:
La carrera de Licenciatura en Comunicación Social tiene una duración de 5 años y otorga el
título de Licenciado en Comunicación Social. Está inserta en la Facultad de Humanidades y
se dicta en la ciudad de Corrientes. El plan de estudios comprende las capacidades,
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias en las áreas de estudio de Periodismo y
Comunicación Social, para lograr desarrollar en los estudiantes diversas competencias tales
como:
• Realizar investigaciones relativas a los sistemas, modelos y procesos comunicacionales,
los medios de comunicación social y la estructura, organización y significado de los
mensajes.
• Producir, elaborar e interpretar mensajes y discursos.
• Planificar, instrumentar y evaluar campañas comunicacionales.
Para lograr el desarrollo de las competencias profesionales el Plan de Estudios se orienta a:
• Formar un graduado con aptitudes y actitudes para adaptarse a los cambios de su campo
profesional y las condiciones económicas y sociales de su medio, mediante una visión
global de su entorno socio-histórico y científico-tecnológico.
• Estimular el ejercicio de la reflexión y la crítica, junto con el desarrollo de iniciativas
creativas en la solución de problemas profesionales y habilidades en la comunicación oral y
escrita.
• Generar en los estudiantes el sentido de colaboración y servicio a la comunidad.
• Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis, y el sentido de organización y orden que se
requiere del profesional, con un alto nivel de concientización de la dimensión ética de la
profesión, en el propósito de sostener valores democráticos de solidaridad, justicia e
igualdad.
• Estimular el deseo de aumentar los conocimientos proporcionando mecanismos que
permitan una actualización constante.
Para llevar a cabo el desarrollo de estas habilidades y competencias y preparar a los
estudiantes para que se adapten al campo ocupacional se dictan distintas materias. Una de
las materias que se dictan es Idioma I, II y III. En este caso la facultad ofrece a los
estudiantes el cursado del Idioma Inglés. Inglés II se dicta en el 3er año de la carrera. El
cuerpo docente está compuesto por un Profesor Adjunto a cargo de la materia y un Jefe de
Trabajos Prácticos. Las clases son teórico prácticas, los estudiantes participan tanto de los
teóricos como de los prácticos.
Fundamentación
Todo aprendizaje de una lengua está relacionado con el crecimiento intelectual, efectivo y
social de la persona.
El progreso de las ciencias, las artes, la educación y el mundo de los negocios radica en la
cooperación y los intercambios culturales, lo cual conlleva a una necesidad creciente de
participar en un mundo plurilingüe.
Con una lengua se aprende a significar, a relacionar, a comparar, a tomar decisiones a
organizar el mundo y la propia interioridad. El aprendizaje del inglés abre la mente a nuevas
posibilidades, constituye un encuentro realista con otras culturas e incita a la reflexión
acerca de la propia.
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DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
INGLÉS II
Para los estudiantes de la carrera de Comunicación Social es fundamental el conocimiento
del inglés ya que es la lengua franca utilizada para comunicarse con hablantes de otros
idiomas, no solo con hablantes de lengua inglesa.
El Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
de lenguas es un documento para profesores y alumnos de lenguas extranjeras. Tiene
alrededor de 260 páginas. Se lo puede bajar en forma gratuita desde [Link]. En él se
consignan los descriptores que hacen referencia a los distintos niveles de lengua. Es este
instrumento el que se tiene en cuenta para determinar los niveles de una lengua.
Teniendo en cuenta el Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza, el
aprendizaje y la evaluación de lenguas se capacitara durante el dictado de Idioma I – II – III
a los estudiantes para que alcancen el Nivel Umbral. En Idioma II estudiantes alcanzaran el
nivel A1+ hasta llegar al inicio del nivel A2, se desarrolla este nivel siguiendo al nivel A1.
En el nivel A1+ el estudiante es capaz de comprender textos breves y sencillos y utilizar
expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a
satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal sobre su
domicilio, sus pertenencias, las personas que conoce (familia y amigos) y su entorno
inmediato.
Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con
claridad y esté dispuesto a cooperar.
Puede entender en términos sencillos descripciones de alimentos y bebidas, hablar sobre la
dieta y estilos de vida. Puede expresar cantidades.
Puede describir el lugar donde vive, la casa, la ciudad. Puede utilizar adjetivos que
expresen su opinión.
Puede hablar de sus posesiones y la de los otros. El estudiante al reflexionar sobre el
aprendizaje de una lengua extranjera entra en contacto con el aprendizaje de su lengua
materna. En ésta materia el estudiante tendrá la posibilidad de contrastar el sistema
lingüístico del español y del inglés en forma horizontal.
Objetivos Generales:
Los estudiantes en este nivel tendrán la habilidad lingüística para satisfacer necesidades
básicas en situaciones diarias: leer textos, formular preguntas. Realizar descripciones de
lugares del entorno inmediato (casa, ciudad, lugar de trabajo, tipo de alimentación,
compras, estilos de vida, etc.) Los alumnos en este nivel tendrán la habilidad lingüística
para satisfacer necesidades básicas en situaciones diarias, hablar sobre cantidades y
describir el lugar donde viven.
Objetivos Específicos:
Los estudiantes serán capaces de leer textos, los cuales estarán relacionados con
situaciones de supervivencia, información personal, actividades cotidianas y descripciones
de lugares.
Los estudiantes serán capaces de formular preguntas para requerir información personal,
sobre la familia, sobre las actividades diarias, el tiempo libre y el lugar donde viven.
Los estudiantes serán capaces de interactuar con el profesor y /o con otros alumnos,
contestando preguntas o realizándolas.
Los alumnos estudiantes serán capaces de redactar oraciones descriptivas utilizando las
estructuras aprendidas durante el año.
Los estudiantes podrán describir su dieta y el estilo de vida que llevan.
Los estudiantes podrán describir su hábitat, la casa y el paisaje.
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DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
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Los estudiantes podrán hablar de sus posesiones y la de los otros.
Contenidos:
Unidad 1:
Revisión of Present Simple (Affirmative, interrogative, negative) y de “Can + infinitive”.
Routines. Completing a diary. Vocabulario relacionado a rutinas.
Competencias requeridas: Nivel A1+ MRE (Marco de Referencia Europeo) Puede hablar
sobre si mismo, que hace y donde vive. Puede hablar sobre ocupaciones y las habilidades
requeridas para realizar las distintas ocupaciones. Completar su agenda con distintas
actividades.
Unidad 2:
Food and drink. Countable and uncountable nouns. A/an, some and any. Containers,
adjectives describing physical and emotional states. Distintas formas de pago. Present
Simple (Affirmative, interrogative, negative). Vocabulario relacionado a alimentos y bebidas.
Competencias requeridas: Nivel A2 MRE (Marco de Referencia Europeo) Puede ordenar
comidas en un Fast Food. Puede leer menús y listas de precios de alimentos. Puede hablar
y escribir sobre su dieta. Puede elegir la forma de pago que le conviene.
Unidad 3:
Paisajes, habitaciones en una casa. Muebles. La casa. Adjetivos, uso atributivo y
predicativo. There is/are to describe a house or a place. Have + got. Modifiers (very, quite,
really) Possesions. Can / Can’t (Affirmative, interrogative, negative) to express possibility..
Competencias requeridas: Nivel A2 MRE (Marco de Referencia Europeo) Puede ordenar
comidas en un Fast Food. Puede describir una casa, las distintas habitaciones y los
muebles en cada habitación. Puede hablar sobre sus habilidades. Puede contar lo que ve
en una casa/departamento.
Metodologías de enseñanza:
Las clases son presénciales. Los días en que se dictan los teóricos se introduce un tema
nuevo y se lo practica, luego en la clase práctica se vuelve a retomar el tema y se realiza
una práctica más intensiva.
El desarrollo de la clase es teórico práctica, los estudiantes trabajan con un libro de texto
seleccionado para desarrollar los contenidos conceptuales. El trabajo es colaborativo y
participativo y se enfatiza el enfoque comunicativo de la lengua, aunque en las tareas de
escritura se llevan a cabo actividades de carácter conductistas.
La escritura se desarrolla mediante la escritura en paralelo (paralel writing).
Evaluación:
La evaluación será en proceso. Por medio de 3 parciales escritos y trabajos prácticos
escritos y orales para aquellos alumnos que opten por cursar la materia como alumnos
promocionales y 2 parciales escritos para los que opten por cursar como regulares.
Bibliografía:
Unidad I:
Foley Mark and Diane Hall (2018) New Total English. Student book and Workbook. Unit 3.
Longman. Essex. England
Cualquier diccionario bilingüe inglés español.
Bibliografía Ampliatoria para la práctica de la lengua:
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INGLÉS II
[Link]
[Link]/omexercise/[Link]
[Link]/en/exercises_list/alle_grammar.htm
Unidad II:
Foley Mark and Diane Hall (2018) New Total English. Student book and Workbook. Unit 4.
Longman. Essex. England
Cualquier diccionario bilingüe inglés español.
Bibliografía Ampliatoria para la práctica de la lengua:
[Link]
[Link]/omexercise/[Link]
[Link]/en/exercises_list/alle_grammar.htm
Unidad III:
Foley Mark and Diane Hall (2018) New Total English. Student book and Workbook. Unit 5.
Longman. Essex. England
Cualquier diccionario bilingüe inglés español.
Bibliografía Ampliatoria para la práctica de la lengua:
[Link]
[Link]/omexercise/[Link]
[Link]/en/exercises_list/alle_grammar.htm