Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 2
4. La respiración en los animales / 5. El transporte de sustancias en los animales
Texto escolar (págs. 34 y 35) Libro de actividades (pág. 28)

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos alternativa de aire por los espiráculos, que tienen mecanismos de cierre para

2 3 sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, evitar la desecación.

La función de nutrición El sistema digestivo humano Tierra y universo. Pedir a los estudiantes que identifiquen el tipo de respiración de los animales
presentados en la motivación y contrasten sus respuestas.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS__________________________________________________________________ Capacidad y desempeños precisados Propiciar una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: ¿Creen
7 Escribe con qué órganos se comunican las siguientes • ¿Dónde se inicia la digestión de los carbohidratos y las
que es correcto decir que “la vida está en la sangre”? ¿Saben cuánta sangre
1 partes del sistema digestivo humano: proteínas?
Capacidad
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
Los procesos de la nutrición • Esófago: ____________________________________
con el estómago y la boca. ______________________________________________
En la boca y el estómago, respectivamente. materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
tenemos en el cuerpo? ¿Qué pasaría si perdiéramos algo de sangre como
• ¿En qué órganos se realiza el mayor porcentaje de
consecuencia de una hemorragia? ¿Saben lo que es un infarto?
• Intestino grueso: ______________________________
con el intestino delgado.
digestión? • Identifica las características de las superficies de
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS_________________________________________________________________ Leer la información sobre el transporte de sustancias en los animales y
• Estómago: ___________________________________
con el esófago y con el duodeno (intestino delgado).
______________________________________________
En el estómago y el intestino delgado. Desempeños intercambio gaseoso. resaltar los elementos del sistema circulatorio. Pedir a los estudiantes que los
1 Completa el cuadro sobre los procesos de la nutrición. 2 Explica por qué es necesaria la función de nutrición
• Boca: _______________________________________
con en el esófago precisados • Describe los tipos de sistemas circulatorios de los animales. diferencien.
para todos los seres vivos. 10 Escribe en los recuadros en blanco el nombre de los
Dónde se • Intestino delgado: _____________________________
con el estómago y el intestino grueso. órganos del sistema digestivo y las glándulas anexas.
Procesos Funciones Organismos
realiza
_______________________________________________ Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual sobre los
Reparto de 8 Responde. elementos del sistema circulatorio.
sustancias. _______________________________________________ • Los movimientos peristálticos mezclan los alimentos
Boca
Sugerencias didácticas La hemoglobina es una
Leer el recuadro “Para saber más” y pedir a los estudiantes que expliquen
y los hacen avanzar a lo largo del tubo digestivo. ¿Qué Presentar los siguientes organismos y diferentes tipos de respiración a los proteína que contiene hierro,
Absorción
Plantas y _______________________________________________ por qué el sistema circulatorio cerrado es más eficaz que el sistema
animales sucedería si no existieran?
estudiantes y pedirles que los relacionen. sustancia responsable del
circulatorio abierto.
_______________________________________________ ______________________________________________
No ocurriría la deglución, es decir, el bolo alimenticio no podría pasar Glándulas salivales
color rojo de la sangre.
Proceso 3 Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. ______________________________________________
de la boca hasta el estómago. Si llegara a pasar, no podría realizarse la
Mariposa Respiración cutánea Leer el texto sobre el sistema circulatorio abierto y resaltar sus características. Cuando no se consumen
digestivo
______________________________________________
digestión mecánica ni transportarse a lo largo de los intestinos. Faringe
Comentar que los sistemas circulatorios abiertos son muy lentos; por eso, alimentos ricos en hierro,
La excreción consiste en el reparto de oxígeno.
Gallina Respiración branquial la sangre no transporta oxígeno, solo sirve para transportar nutrientes y como menestras y hortalizas
Transformación El proceso digestivo permite la transformación de los • ¿En qué consiste la absorción en el sistema digestivo? Esófago
de sustancias alimentos en sustancias más simples.
Lombriz de tierra Respiración traqueal desechos. En los insectos, por ejemplo, el oxígeno es conducido por medio verdes en cantidad suficiente,
______________________________________________
En el paso de nutrientes desde el sistema digestivo hasta la sangre,
inorgánicas en
Cojinova Respiración pulmonar de tráqueas desde el exterior hasta las mismas células. hay menos hemoglobina
orgánicas. El intercambio de gases en las plantas se realiza a ______________________________________________
que los conducirá al interior de las células del organismo.
en nuestros glóbulos rojos;
través de los estomas. Leer el texto sobre el sistema circulatorio cerrado y resaltar sus
______________________________________________ entonces, sufrimos de
Formar grupos y pedir a los estudiantes que elijan uno de los tipos de características. Observar mejor las imágenes de la circulación simple y
2 9 El siguiente gráfico ilustra el porcentaje estimado de respiración y amplíen la información sobre el mismo. doble. Pedir a los estudiantes que expliquen el recorrido de la sangre en
anemia.
El proceso digestivo en los animales Hígado Estómago
digestión que corresponde a los distintos segmentos del ambos casos.
tubo digestivo. Observa y responde. Invitar a un estudiante a leer las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?”.
Luego, motivarlos a dar sus respuestas en forma oral. Explicar a los estudiantes que los reptiles y los anfibios presentan circulación

Porcentaje estimado de digestión

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _________________________________________________________________ 60
incompleta porque la sangre venosa se mezcla con la arterial en el único
Leer la información sobre la respiración en los animales y destacar la
4 Describe qué ocurre en la 5 Explica por qué los animales necesitan digerir los Páncreas ventrículo. Este tipo de circulación también es ineficiente; por ello, los
40 importancia del oxígeno en la respiración celular, así como de dónde
imagen. Luego, identifica alimentos que consumen. animales que la presentan no pueden generar calor interno y tienen sangre
qué tipo de digestión está proviene.
_______________________________________________
Intestino delgado fría (poiquilotermos).
representada.

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

20
Leer los textos sobre los tipos de respiración en los animales. Destacar las
_______________________________________________ Segmentos Intestino grueso Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en la página
del tubo ideas principales y pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual.
0
digestivo 28. Solicitar que intercambien y comparen sus respuestas con los demás
Boca Esófago Estómago Intestino Intestino Recto
Indicar a los estudiantes que diferencien la respiración cutánea de la compañeros del aula.
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

delgado grueso
6 Diferencia digestión extracelular de digestión intracelular.
Carbohidratos Proteínas Lípidos respiración branquial.
_______________________________________________
Comentar que las branquias externas no poseen mecanismo de ventilación, Información complementaria
______________________________________________ _______________________________________________ lo que obliga al animal a moverse en busca de lugares oxigenados. Esta
• ¿En qué segmentos del tubo digestivo se produce la Sacos aéreos
______________________________________________
_______________________________________________ digestión? Recto
característica es propia de algunos gusanos marinos, moluscos, crustáceos,
______________________________________________ en las larvas de insectos y anfibios y en algunos peces. Son órganos que poseen las aves, que se llenan y vacían de aire con cada
_______________________________________________ ______________________________________________
Boca, estómago e intestino delgado.
inspiración y espiración. En ellos no hay intercambio gaseoso. Sus funciones
______________________________________________ Indicar a los estudiantes que diferencien la respiración traqueal de la
son aumentar la ligereza del ave, ayudar en la respiración y evitar un
respiración pulmonar.
26 UNIDAD 2 27
aumento excesivo de la temperatura causada por el vuelo.
Comentar que, para facilitar la ventilación, los insectos realizan movimientos
con los músculos abdominales de su cuerpo que facilitan la entrada y salida

PE0000000000938 LACTA2_026_033U2s_7156.indd 26 24/08/16 12:50 p.m. PE0000000000938 LACTA2_026_033U2s_7156.indd 27 24/08/16 12:50 p.m.

72 73
 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 2
4. La respiración en los animales / 5. El transporte de sustancias en los animales
Texto escolar (págs. 34 y 35) Libro de actividades (pág. 28)

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos alternativa de aire por los espiráculos, que tienen mecanismos de cierre para

2 3 sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, evitar la desecación.

La función de nutrición El sistema digestivo humano Tierra y universo. Pedir a los estudiantes que identifiquen el tipo de respiración de los animales
presentados en la motivación y contrasten sus respuestas.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS__________________________________________________________________ Capacidad y desempeños precisados Propiciar una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: ¿Creen
7 Escribe con qué órganos se comunican las siguientes • ¿Dónde se inicia la digestión de los carbohidratos y las
que es correcto decir que “la vida está en la sangre”? ¿Saben cuánta sangre
1 partes del sistema digestivo humano: proteínas?
Capacidad
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
Los procesos de la nutrición • Esófago: ____________________________________ ______________________________________________ materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
tenemos en el cuerpo? ¿Qué pasaría si perdiéramos algo de sangre como
• ¿En qué órganos se realiza el mayor porcentaje de
consecuencia de una hemorragia? ¿Saben lo que es un infarto?
• Intestino grueso: ______________________________
digestión? • Identifica las características de las superficies de
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS_________________________________________________________________ Leer la información sobre el transporte de sustancias en los animales y
• Estómago: ___________________________________ ______________________________________________ Desempeños intercambio gaseoso. resaltar los elementos del sistema circulatorio. Pedir a los estudiantes que los
1 Completa el cuadro sobre los procesos de la nutrición. 2 Explica por qué es necesaria la función de nutrición
• Boca: _______________________________________ precisados • Describe los tipos de sistemas circulatorios de los animales. diferencien.
para todos los seres vivos. 10 Escribe en los recuadros en blanco el nombre de los
Dónde se • Intestino delgado: _____________________________ órganos del sistema digestivo y las glándulas anexas.
Procesos Funciones Organismos
realiza
_______________________________________________
Porque permite que los seres vivos obtengan la materia para construir
Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual sobre los
Reparto de Plantas y Sistema circulatorio 8 Responde. elementos del sistema circulatorio.
Transporte
sustancias. animales y vasos conductores _______________________________________________
estructuras y los compuestos necesarios para su óptimo funcionamiento.
• Los movimientos peristálticos mezclan los alimentos
Sugerencias didácticas La hemoglobina es una
Incorporación Leer el recuadro “Para saber más” y pedir a los estudiantes que expliquen
Raíces e intestinos y los hacen avanzar a lo largo del tubo digestivo. ¿Qué Presentar los siguientes organismos y diferentes tipos de respiración a los proteína que contiene hierro,
Absorción
de nutrientes Plantas y
(o células _______________________________________________
Asimismo, reciben la energía necesaria para cumplir sus funciones por qué el sistema circulatorio cerrado es más eficaz que el sistema
inorgánicos y animales
especializadas)
sucedería si no existieran?
estudiantes y pedirles que los relacionen. sustancia responsable del
orgánicos. circulatorio abierto.
_______________________________________________
vitales. ______________________________________________ color rojo de la sangre.
Transformación
Proceso de alimentos 3 Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. ______________________________________________ Mariposa Respiración cutánea Leer el texto sobre el sistema circulatorio abierto y resaltar sus características. Cuando no se consumen
Animales Sistema digestivo
digestivo en sustancias
______________________________________________ Comentar que los sistemas circulatorios abiertos son muy lentos; por eso, alimentos ricos en hierro,
sencillas. F La excreción consiste en el reparto de oxígeno. Gallina Respiración branquial la sangre no transporta oxígeno, solo sirve para transportar nutrientes y como menestras y hortalizas
Transformación V El proceso digestivo permite la transformación de los • ¿En qué consiste la absorción en el sistema digestivo?
de sustancias Partes verdes alimentos en sustancias más simples.
Lombriz de tierra Respiración traqueal desechos. En los insectos, por ejemplo, el oxígeno es conducido por medio verdes en cantidad suficiente,
Fotosíntesis Plantas ______________________________________________
inorgánicas en de la planta.
Cojinova Respiración pulmonar de tráqueas desde el exterior hasta las mismas células. hay menos hemoglobina
orgánicas. V El intercambio de gases en las plantas se realiza a ______________________________________________ en nuestros glóbulos rojos;
través de los estomas. Leer el texto sobre el sistema circulatorio cerrado y resaltar sus
______________________________________________ entonces, sufrimos de
Formar grupos y pedir a los estudiantes que elijan uno de los tipos de características. Observar mejor las imágenes de la circulación simple y
2 9 El siguiente gráfico ilustra el porcentaje estimado de respiración y amplíen la información sobre el mismo. doble. Pedir a los estudiantes que expliquen el recorrido de la sangre en
anemia.
El proceso digestivo en los animales
digestión que corresponde a los distintos segmentos del ambos casos.
tubo digestivo. Observa y responde. Invitar a un estudiante a leer las preguntas del recuadro “¿Qué recuerdo?”.
Luego, motivarlos a dar sus respuestas en forma oral. Explicar a los estudiantes que los reptiles y los anfibios presentan circulación

Porcentaje estimado de digestión

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _________________________________________________________________ 60
incompleta porque la sangre venosa se mezcla con la arterial en el único
Leer la información sobre la respiración en los animales y destacar la
4 Describe qué ocurre en la 5 Explica por qué los animales necesitan digerir los ventrículo. Este tipo de circulación también es ineficiente; por ello, los
40 importancia del oxígeno en la respiración celular, así como de dónde
imagen. Luego, identifica alimentos que consumen. animales que la presentan no pueden generar calor interno y tienen sangre
qué tipo de digestión está proviene.
_______________________________________________
Porque deben transformarlos en sustancias más sencillas que puedan fría (poiquilotermos).
representada.

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

20
Leer los textos sobre los tipos de respiración en los animales. Destacar las
_______________________________________________
atravesar las membranas celulares y ser útiles para la célula. Segmentos Indicar a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en la página
del tubo ideas principales y pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual.
0
digestivo 28. Solicitar que intercambien y comparen sus respuestas con los demás
Boca Esófago Estómago Intestino Intestino Recto
Indicar a los estudiantes que diferencien la respiración cutánea de la compañeros del aula.
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

delgado grueso
6 Diferencia digestión extracelular de digestión intracelular.
Carbohidratos Proteínas Lípidos respiración branquial.
_______________________________________________
En la digestión extracelular, las enzimas son liberadas al espacio
Comentar que las branquias externas no poseen mecanismo de ventilación, Información complementaria
______________________________________________
En la imagen se puede observar la digestión extracelular en un cnidario
_______________________________________________
extracelular y rompen las moléculas del alimento lo que permite su
lo que obliga al animal a moverse en busca de lugares oxigenados. Esta
• ¿En qué segmentos del tubo digestivo se produce la Sacos aéreos
______________________________________________
(pólipo). El alimento entra por el ósculo y las células de la cavidad
_______________________________________________
ingreso a la célula. En la digestión intracelular, las enzimas se encuentran digestión?
característica es propia de algunos gusanos marinos, moluscos, crustáceos,
______________________________________________
gastrovascular vierten en ella enzimas digestivas. La materia de desecho en las larvas de insectos y anfibios y en algunos peces. Son órganos que poseen las aves, que se llenan y vacían de aire con cada
_______________________________________________
dentro de la célula, almacenadas en vacuolas digestivas o lisosomas. ______________________________________________
inspiración y espiración. En ellos no hay intercambio gaseoso. Sus funciones
______________________________________________
del alimento se vierte al exterior por el mismo orificio. Indicar a los estudiantes que diferencien la respiración traqueal de la
son aumentar la ligereza del ave, ayudar en la respiración y evitar un
respiración pulmonar.
26 UNIDAD 2 27
aumento excesivo de la temperatura causada por el vuelo.
Comentar que, para facilitar la ventilación, los insectos realizan movimientos
con los músculos abdominales de su cuerpo que facilitan la entrada y salida

PE0000000000938 LACTA2_026_033U2s_7156.indd 26 24/08/16 12:50 p.m. PE0000000000938 LACTA2_026_033U2s_7156.indd 27 24/08/16 12:50 p.m.

72 73