El objetivo principal de la escritura académica en un entorno universitario es
promover el conocimiento existente a través de la investigación y la argumentación.
El propósito de este es desarrollar y comunicar ideas complejas con claridad y
precisión, permitiendo a estudiantes e investigadores contribuir a los trabajos,
conversaciones etc académicos y avanzar en su campo de estudio.
• Formalidad y objetividad: La escritura académica debe ser formal y objetiva, evitando
coloquialismos y lenguaje subjetivo.
• Estructura lógica y coherente: La presentación de ideas debe seguir una estructura
lógica y coherente que facilite la comprensión y seguimiento de los argumentos.
• Uso de fuentes y evidencia: para demostrar la credibilidad y precisión de un trabajo, es
muy importante respaldar las afirmaciones con fuentes y evidencia relevantes y bien
citadas.
La alfabetización académica se refiere a la capacidad de comprender y producir textos
académicos utilizando las convenciones y expectativas de un contexto académico. Esto es
importante para los estudiantes porque les permite participar plenamente en su comunidad
académica, acceder y producir conocimiento, y desarrollar las habilidades críticas
necesarias para el éxito académico y profesional.
• Enseñanza-aprendizaje: la escritura se utiliza como herramienta de enseñanza y
evaluación, que ayuda a los estudiantes a procesar y consolidar conocimientos.
• Sistema de Investigación: la escritura es necesaria para comunicar los hallazgos de la
investigación que contribuyan al avance del conocimiento.
• Sistema de desarrollo personal y profesional: la escritura también juega un papel en el
desarrollo de las identidades académicas y profesionales de los estudiantes,
ayudándolos a posicionarse como expertos en su campo.
La noción de que la escritura académica no es una habilidad general y universal, sino más bien
una práctica, significa que los estudiantes deben aprender a escribir sus propias prácticas y
expectativas. Lo que significa que deben desarrollar una comprensión profunda de los géneros,
estilos argumentativos y metodologías específicas de su campo. Por ejemplo, un estudiante de
ciencias sociales debe dominar el uso de estudios de casos y análisis cualitativos, mientras que
un estudiante de ingeniería puede centrarse en informes técnicos y análisis cuantitativos.
• Planificación: defina claramente el propósito del texto, realice una revisión
bibliográfica exhaustiva y cree contenido detallado.
• Textualización: Redactar el borrador según el esquema, asegurándose de que los
argumentos sean coherentes y consistentes, y utilizar un lenguaje formal y preciso.
• Revisar: revise y edite el texto para corregir errores gramaticales, mejorar la claridad
y la fluidez y garantizar fuentes y citas adecuadas.
La intertextualidad se refiere a cómo se construyen textos académicos a partir de otros
textos citando y haciendo referencia a investigaciones previas. Es importante comprender
y gestionar adecuadamente este concepto para ubicar el trabajo en el contexto del
conocimiento existente, aprovechar investigaciones previas y evitar el plagio.
Yo creo que las siguientes estrategias.
• Lectura amplia: familiarízate con los estilos y enfoques de otros autores del departamento.
• Practica tu escritura con regularidad: desarrolla confianza y habilidades mediante la
práctica constante.
• Solicite comentarios: reciba comentarios constructivos de profesores y compañeros para
mejorar y refinar su escritura.