INTRODUCCION
El tema de mi proyecto de mejora recae sobre un problema en la lectura de los
alumnos del 5to año de primaria.
Por lo que el tema del proyecto son las dificultades de lectura de los alumnos,
denominandolo como: Proyecto de mejora “Leyendo hacia el éxito: Fomentando la
mejora de la lectura.”
Lo que se busca con este proyecto es crear una solucion que ofrezca una mejora a
una problemática que este afectando el correcto desarrollo de los procesos de
aprendizaje de los alumnos del 5to grado de primaria de la escuela Leona Vicario
en el turno vespertino.
DETECCION DEL PROBLEMA
La deteccion del problema la divido marcadamente en dos pasos importantes,
primeramente contemple la observacion como base de la deteccion pues gracias a
las semanas que pase observando a los alumnos me percate de una serie de
dificultades con las que estos lidian en su practica del aprendizaje, ademas de otros
aspectos de los que me pude percatar; seguido de esto y debido a que no se detecto
un solo problema sino que se detecto mas de uno por lo que fue necesario
seleccionar aquellos que parecian ser los mas preocupantes pero era necesario
obtener una problematica que no solo fuera importante, sino que tambien fuera
posible de resolver, para esto se hizo uso de una tabla de valoracion que nos
permitio seleccionar un problema co el cual trabajar durante este proyecto. La tabla
de valoracion nos permite no solo saber cual es el problema por el que debemos
inclinarnos por su relevancia o efecto, sino que permite conocer cual de los
problemas es el que tiene mayor facilidad de solucion, esto debido a los alcances
que podemos tener o no tener dentro de la resolucion del problema.
Ahora bien, tras esto se realizo un diagrama tipo pescado, el cual ayudo a conocer
la razon de ser del problema, conocer cuales fueron los factores que permiten que
este problema siga estando presente, en este caso se encontraron seis factores que
provocan que este problema siga estando presente ante el proceso de aprendizaje
de los alumnos.
PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES
Por medio de un diagrama de redes se desplego de manera visual todas las
actividades que se realizarian mostrando estas con cierta facilidad lo que hizo mas
preciso el desarrollo del proyecto de mejora.
Por medio de la red se mostraron objetivos generales y especificos que
posteriormente se cumplieron dentro del proyecto.
JUSTIFICACION DEL DIAGNOSTICO
La justificacion del diagnostico se da gracias a todo el proceso de observacion
dentro del aula de 5to grado posterior al proyecto de mejora; se observo la forma en
que los niños de este grado leen y la retroalimentacion que se les ofrece que hacian
poco eficiente la lectura de los alumnos. Este metodo de observacion nos proprciono
una comprension mucho mas clara de las dificultades especificas que enfrentan los
alumnso al leer y ayudar a desarrollar futuras estrategias especificas para pober
abordar y solucionar el problema.
SE ANEXAN OTROS.