Programa de

Psicología

RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN

Y EVALUACIÓN DE PERSONAS

Sesión 9

Tema:
EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

Elabora el informe psico laboral de un estudio Práctica (PP): Informe psicológico.

de caso haciendo uso de un criterio técnico y Investigación (IN): Presentación del avance del
deontológico. programa.
Contenido
SESIÓN 09: EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA

• Definición clasificación y tipos de Pruebas.

• Baterías de pruebas psicométricas aplicadas al

proceso de selección
 Tema
EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

¿Evaluación Psicológica?
Es el proceso por el cual se explora y analiza el comportamiento de un sujeto o
grupo de sujetos, con el objetivo de detectar, clasificar, seleccionar y predecir. Se
emplea para ello, diferentes instrumentos, cuya finalidad última es la toma de
decisiones (Fernández-Ballesteros, 2011).
 PRUEBAS PSICOLÓGICAS
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

Gregory (2012, p. 36) menciona que una prueba es un procedimiento

estandarizado para tomar una muestra de conducta y describirla en
categorías o puntuaciones.

Con estos resultados se pueden pronosticar otras conductas más

importantes (como el desempeño).
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE PRUEBAS

EN SELECCIÓN DE PERSONAL
 INTELIGENCIA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

DIRECTIVOS Y JEFATURAS ADMINISTRATIVOS Y OPERARIOS

GERENTES ASISTENTES

• RP-30 Resolución de •Dominós 48 •Dominós 48 •Beta III

problemas •Raven APM •Dominós 70 •Otis
•Wais (verbal). •Test de Inteligencia •Test de Inteligencia •Inteligencia General II.
•Monedas 2. General General •Barsit
•TISD Test de •RP-30 Resolución de •Test Terman Merrill •Cattell abreviado.
Interpretación selectiva problemas •Raven
de datos. •Test Wonderlic
 APTITUDES
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

DIRECTIVOS Y JEFATURAS ADMINISTRATIVOS Y OPERARIOS

GERENTES ASISTENTES

• DAT 5 Test de • EFAI Evaluación •PMA Prueba de •PMA Prueba de

aptitudes diferenciales. factorial de las Habilidades Mentales Habilidades Mentales
•Test cambios aptitudes intelectuales Primarias. Primarias.
• DAT 5 Test de •IC Instrucciones •ODT test de
aptitudes diferenciales. complejas instrucciones orales.
•GATB •Batería de tareas
administrativas
 PERSONALIDAD
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

DIRECTIVOS Y JEFATURAS ADMINISTRATIVOS Y OPERARIOS

GERENTES ASISTENTES

• BFQ Test Big Five. •CPS Cuestionario de •EPQ-R Test de Eysenk. •NEO FFI Versión
•MIPS Test de Personalidad •Machover abreviada del NEOPI.
Personalidad de Millon. Situacional. •Test de colores •Machover
•Rorschach •Test de Wartegg •Persona bajo la lluvia
•DISC • Z Test •Test de la torre
•Kostick •NEOPI-R
•Test de las dos •16PF-5.
personas trabajando •ICE de Baron
•ECO Evaluación de •T2PT
competencias •Test del rosal
organizacionales •Frases incompletas
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PRUEBAS PSICOLABORALES

•Inventario de Personalidad para vendedores.

•NEGO Test de habilidades para los negocios.
•BO Batería de operarios
•Test de competencias Gerenciales.
•Zavic Test de Valores.
•ABI Aptitudes básicas para la informática.
•CEAL Estilos de Liderazgo.
•Test de Thomas y Killman.
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DISC
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

FICHA TÉCNICA

• AUTOR: William Mourton.

• AÑO: 1926 (2016
actualización).
• OBJETIVO: Evaluar la
personalidad de los candidatos.
• EDAD: Adolescentes y adultos.
• MATERIALES: Protocolo de
respuestas. [Link]
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

ÁREAS
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

TIPO D
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
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TIPO I
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TIPO S
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TIPO C
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EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9
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APLICACIÓN
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

En cada uno de los 28 grupos que se le presentan a continuación

encontrará 4 opciones. Usted deberá escoger DOS PALABRAS de
cada grupo:
Una, la que MÁS lo identifique y otra, la que MENOS lo identifique,
colocando un aspa en la columna “Más” cuando la palabra lo
identifique más y un aspa en la columna “Menos” cuando la palabra lo
identifique menos.
Tenga cuidado de elegir sólo un “más" y un “menos" por grupo y ES
IMPRESCINDIBLE que realice sus elecciones en todos los grupos.
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CALIFICACIÓN
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USAR EL PROGRAMA DE CALIFICACIÓN

Ingresar el
número uno en
los casilleros que
el candidato
marco con un
aspa
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Analizar que escala presenta el

puntaje más alto y cual el más
bajo

Analizar con el manual, las

implicaciones
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PATRÓN DISC
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INFORME
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

PARTES DEL INFORME

• DATOS DE FILIACIÓN:
• MOTIVO DE EVALUACIÓN:
• OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS:
• RESULTADOS:
- Describir el patrón de personalidad DISC.
• RECOMENDACIONES:
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IC
INSTRUCCIONES COMPLEJAS
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TEST IC
INSTRUCCIONES COMPLEJAS
 FICHA TÉCNICA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

● AUTOR: Nicolás Seisdedos.

● AÑO: 1999.
● OBJETIVO: Evaluar la aptitud para
comprender, interpretar y seguir órdenes
complejas. Apreciación del método y
orden en la ejecución de tareas.
● ITEMS: Consta de 25 ítems.
● TIEMPO: 7 ½ minutos.
● APLICACIÓN: Individual y colectiva.

[Link]
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

Se entrega al sujeto un protocolo del IC, lápiz y borrador. Las hojas deben
ser entregadas boca abajo, indicándoles que no las volteen. Leer en voz
alta las instrucciones.

“Dentro de un momento les voy a pedir que volteen las hojas. Las
instrucciones para comprender la prueba las encontrarán en la parte superior
y abajo encontrarán un recuadro en el que deberán de hacer lo que las
instrucciones indican. Si se equivocan, tachen la respuesta y señalen la que
consideren correcta. Una vez que yo de la señal, no podrán preguntar nada, si
alguno tiene dudas, trate de resolverlas leyendo nuevamente las
instrucciones, por que no podré hacer ninguna aclaración. ¿Han comprendido
bien?... bueno, empiecen”.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

Se entrega al sujeto un protocolo del IC, lápiz y borrador. Las hojas

deben ser entregadas boca abajo, indicándoles que no las volteen. Leer
en voz alta las instrucciones.

“Dentro de un momento les voy a pedir que volteen las hojas. Las
instrucciones para comprender la prueba las encontrarán en la parte
superior y abajo encontrarán un recuadro en el que deberán de hacer lo
que las instrucciones indican. Si se equivocan, tachen la respuesta y
señalen la que consideren correcta. Una vez que yo de la señal, no podrán
preguntar nada, si alguno tiene dudas, trate de resolverlas leyendo
nuevamente las instrucciones, por que no podré hacer ninguna aclaración.
¿Han comprendido bien?... bueno, empiecen”.
 N 1 2 3
1 X X CORRECCIÓN - IC
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

2 X
3 X
4
PASO 1:
5 X CONTAR: errores y omisiones.
6 X
7 X
8
9 Hacer un recuento de dos puntuaciones: La de
10 X errores y la de omisiones.
11 X
12
13 X Errores: Constituye Error, toda casilla que
14 debiendo quedar en blanco, haya sido marcada.
15 X
16 Omisión: Constituye Omisión, toda casilla que
17 haya sido dejada en Blanco debiendo ser
18 marcada, aun cuando el sujeto no haya tenido
19 X X tiempo para intentar la solución.
20 X X
21 X
22 X La puntuación directa (PD) es igual a la suma de
23 X errores y omisiones.
24
25 X X
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

NORMAS DE INTERPRETACIÓN:

Superior
Nivel Secundaria completa Superior técnico universitario
Muy bajo 22 a 30 19 a 30 17 a 30
Bajo 18 a 21 14 a 18 12 a 16
Promedio 7 a 17 3 a 13 2 a 11
Alto 3a6 1a2 1
Muy alto 0a2 0 0
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

WONDERLIC
 Test Wonderlic
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

Test de Wonderlic (Wonderlic Personnel Test)

Nombre Wonderlic, guía para el examen de personal.
Autor E.F. Wonderilic.
Adaptación Mexicana
Administración Individual o colectiva, en adolescentes y adultos.
Duración Tiempo limitado en 12 minutos.
Número de ítemes 50 preguntas.
Permite obtener una estimación precisa de la inteligencia de las
Significación personas adultas, así como conocer el potencial de trabajo, de
educación y de capacitación.
Baremos Arce y Arce, 2001. Muestra de trabajadores mexicanos (N=1108).
Material Cuadernillo y hoja de respuestas.
 CORRECCIÓN - Test Wonderlic
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

PASO 1: PASO 2:
1 PUNTO POR RESPUESTA CORRECTA EL PUNTAJE DIRECTO (PD) SE OBTIENE DE LA SUMA
TOTAL DE RESPUESTAS CORRECTAS + PUNTAJE ADICIONAL SEGÚN EDAD:

Respuestas del postulante: Claves:

Sumar al puntaje total
Pregunta Respuesta Pregunta Respuesta N RPTA N RPTA Ajustes por edad
1 4 26 1 1 4 26 1 Edad Puntos
2 2 27 3.33 2 2 27 3.33

27 29
15-29 0
3 3 28 3 3 3 28 3
4 No 29 6 30-39 1
4 no 29 6
5 3 30 10 5 3 30 10 40-49 2
6 1 31 6 1 31 1/9 50-54 3
7 3 32 7 3 32 Si 55-59 4
8 42430 33 8 1/8 33 3 60 o más 5
9 1 34 9 1 34 18
10 4 35 10 4 35 1/4
11 3 36 11 3 36 72
12 6000 37 12 6000 37 0.0625
13 1 38 13 1 38 6 y 9
14 3 39 14 2 39 2
15
16
$ 60
84721
40
41
15
16
60
2
40 0
41 1 y 4
PUNTAJE NIVEL
17 o 42 17 o 42 3 y 22
18 13 43 18 13 43 0.33
31 y mas Superior
19 3 44 19 3 44 3 26 a 30 Superior al promedio
20 1 45 20 1 45 24
21 20 46 21 20 46 2 22 a 25 Promedio
22 f 47 22 V 47 3
23 2y5 48 23 2 y 5 48 675
16 a 21 Inferior al promedio
24 2 49 24 2 49 1,2,4,5 12 a 15 Inferior
25 3 50 25 3 50 12

27 11 a menos Muy deficiente

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

ZAVIC
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

ZAVIC

DEFINICIÓN Test que evalúa valores e intereses, consta de 20 preguntas con cuatro posibles
respuestas cada una. El test zavic se divide en dos áreas: Valores e Intereses.
Valores: Moral, Legalidad, Indiferencia y Corrupción.
Intereses: Económico, Político, Social y Religioso.

OBJETIVO: Detectar los valores e intereses más importantes que tienen los candidatos.
RANGO DE EDAD: 15 años en adelante.

Rangos:
10-12: Bajo
13-26: promedio
27-30: encima del promedio
 PASO 1:
Transferir las respuestas del candidato al excel
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

TEST DE ZAVIC

HOJA DE RESPUESTAS

NOMBRE: Rosa Hernandez Romero FECHA:

ESCOLARIDAD: Técnico superior culminado EDAD:

EJEMPLO A ( )
B ( )
C ( )
D ( )

1.- A ( ) 5.- A ( ) 9.- A ( ) 13.- A ( ) 17.- A ( )

B ( ) B ( ) B ( ) B ( ) B ( )
C ( ) C ( ) C ( ) C ( ) C ( )
D ( ) D ( ) D ( ) D ( ) D ( )

2.- A ( ) 6.- A ( ) 10.- A ( ) 14.- A ( ) 18.- A ( )

B ( ) B ( ) B ( ) B ( ) B ( )
C ( ) C ( ) C ( ) C ( ) C ( )
D ( ) D ( ) D ( ) D ( ) D ( )

3.- A ( ) 7.- A ( ) 11.- A ( ) 15.- A ( ) 19.- A ( )

B ( ) B ( ) B ( ) B ( ) B ( )
C ( ) C ( ) C ( ) C ( ) C ( )
D ( ) D ( ) D ( ) D ( ) D ( )

4.- A ( ) 8.- A ( ) 12.- A ( ) 16.- A ( ) 20.- A ( )

B ( ) B ( ) B ( ) B ( ) B ( )
C ( ) C ( ) C ( ) C ( ) C ( )
D ( ) D ( ) D ( ) D ( ) D ( )
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

PASO 2:
De acuerdo al Item indicado se debe de
colocar el puntaje indicado por el
evaluado.

PASO 3:
De forma automática el Excel realiza la
sumatoria y arroja el gráfico.

Rangos:
10-12: Bajo
13-26: promedio
27-30: encima del promedio
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

VALORES:

Moralidad: debe ser un puntaje alto

Legalidad: se busca y puntaje alto
Indiferencia: debe ser bajo
Corrupción: debe ser bajo

INTERESES

Económico: alto es riqueza y material

Político: poder
Social: se preocupa por los demás
Religioso: si es alto es que sigue reglas y a alguien superior

El puntaje mayor posible es de 40 puntos.

Se hace grafica de radar y de pastel por valores e intereses

Rangos:
10-12: Bajo
13-26: promedio
27-30: encima del promedio
 ACTIVIDAD PRÁCTICA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA – Sesión 9

Deberán formar parejas, para:

• Aplicar las pruebas DISC e IC a un sujeto.

• Elaborar el informe psicológico de ambas pruebas.

• La presentación de dicho producto académico, trabajado en

parejas, será subido en formato PDF, en la carpeta de recursos de la

misma sesión en plataforma blackboard.
 Aplicando lo aprendido:
INFORME PSICOLABORAL
• Elaborar un INFORME PSICOLABORAL de acuerdo con las pautas señaladas en clase
• El trabajo es individual
• 1 documento en Formato PDF (incluir firma digital del evaluador)

ORDEN Y ANEXOS

1. Informe Psicolaboral
2. Consentimiento informado
3. Diseño de Perfil de Puesto
4. Diseño Entrevista estructurada según el perfil
5: Anexar en A4 los 5 protocolos de las pruebas aplicadas
6. Fotografías: medios donde se recibieron o aplicaron las pruebas

FECHA DE PRESENTACIÓN EN BLACKBOARD

Semana 14 – 1 solo documento en formato PDF

 Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PAGINAS WEB
biblioteca

Libros Digitales
Aguilar Morales, J. (2010). Formato y cuestionario para elaborar análisis de puestos. Asociación Oaxaqueña de Psicología.
Libros Digitales México. [Link]
Referencias

Alles, M. (2021). Elija al mejor (Nueva Edición). Ediciones Granica.

Libros Digitales [Link]

Soave. (2016). Manual de técnicas proyectivas. Editorial Brujas.

Libros Digitales [Link]

Scott A. Snell. (2013). Administración de recursos humanos. Cengage.

Libros Digitales [Link]

Tesis digitales
Seguro M. (2018). Reclutamiento de personal y su influencia en la calidad de la selección de personal de la Municipalidad
Tesis Distrital Ciudad Nueva (Tesis de Maestría). [Link]

Kaneko, J. (2018). Test del Rosal: Aplicación clínica y organizacional

Tesis
[Link]
Artículos científicos en revistas digitales
Hernández Sánchez. (2012). La selección de personal, algunas consideraciones frente a sus prácticas. Semestre económico,
15(31), 173–186.
Artículo Digital
[Link]
97856
Rodríguez Araneda, Navarrete Moraga, R., & Bargsted Aravena, M. (2017). Problemas éticos y consecuencias reconocidas por
psicólogos nóveles en reclutamiento y selección de personal. Psicoperspectivas (Valparaíso), 16(3), 164–176.
Artículo Digital [Link]

Valderrama Sánchez, M. B. (2009, June). El costo: del reclutamiento y selección de personal. Revista Contaduria Publica, 4(6),
Artículo Digital 26+.
[Link]