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FAGULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA VISADO DE SILABO POR MEDIO DEL PRESENTE DATOS DEL SOLICITANTE: CESAR RAUL BELLIDO VILAVILA Nt 15613 (CODIGO DE ESTUDIANTE: 073523 \VISADO DE LOS SIGUIENTES SILABOS CURSOS TSEMESTRE = ANATOMIRRUMANAT PRINERO 2: BIOLOG PRINERO ‘$= FISTOLOGIA GENERAL V APLICADA SEGUNDO -BIOESTADISTICA ‘SEGUNDO ‘5: ENBRIOLOGIA YGENETICA TTERCERO 3 FISIOLOGA TERCERO T= MICROBIOLOGIRY PARASTTOLOGIE TERCERO 3: PSICOLOGACINICA CURRTO ‘3: SALUD PUBLICA ‘OCTAVO 10 BIOGUIICA TERCERO TT IDIOMA EXTRAIERO ( INGLES] ‘SEGUNDO Conde de folosvisados (nea esta pagina, UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ~ PUNO SILABO: ANATOMIA HUMANA 1 1. DATOS GENERALES: 1.1. ASIGNATURA 1.2. UNIDAD ACADEMICA, [Link] ACADEMICO 13,NIVEL DE ESTUDIOS 14, SISTEMA CURRICULAR 1, AREA CURRICULAR 1.6. PREREQUISITO [Link]. HORAS SEMANALES TORICAS PRACTICAS 1.8. DURACION DEL CURSO 1.10, PROFESOR RESPONSABLE FUNDAMENTACION. , ANATOMIA HUMANA PACULITAD CIBNGIAS DELA SALUD, Canta PROP opanro10cia TY semesrries pSIONAL DE Dias NI ¥ bE PORMACION mL PROFESIONAT basic NINGUNO 8 Horas 4 Horas 4Horas 17 Semanas VARGAS VARGAS Gustavo Adolfo La presente asignatura corresponde al Plan Curricular de la Facultad de Ciencias de Ia salud, Carvora Profesional de ODONTOLOGEA, curso de suma importancia en la formacién de futuros profesionales de Ia Salud, y una de las ciencias bésicas que muestra la conformacién y organizacién del cuerpo Ihumano, para lo cual se formula y dispone da items, tanto teéricos como prficticas que conlleve a que los alumnos adquieran conocimientos de cada ‘uno de los capitules y que en Ia prictica se reconfirme lo antes estudiado, reforsindolas con expesiciones audio visuales, seminatios, talleres, trabajos encargades, cursos présticas enatomopatalégicns, estudio Macroscépico do los elementos constituyentes, reconocimientos de cad eres y —estudios anatémioos de comparacién, trabajos de investigacién y anélisis de grepos, todo ello para logear un adecuado entrenamiento, en su diaxio apzendl su aplicaci6n Futura, eosdyuvando y aplicando junto a olxas materias WA careeva, para el logto conpleto y wniformizado de sus conocimientas y logra® tuna formacién profesional eon un perfil eon conocimientos completos aactuales y solventes en ew aposte al logvo de la salud poblacionsl COMPETENCIA GENERALS Define e identifica con precisién 1a morfologia macroscopica del ser humana, priorizanda los de la cabeza y cuello , reconoce sus caracteristicas, relaciones, forma de sus sistemas, érganos, estructuras que lo conforman y de eémo estén organizados, sus correlaciones ana tomo funcionales, que en el futuro le permita aplicar junto a la terminslogia especializada de las regiones topogrificas, téenicas diagnosticas y métodos terapéuticas oportunos y adecuados, asumiendo_ ‘una actitud analitica resporsable y segura Kae Geeaidee La Anatomfa Humana descriptiva, constituye 1a materia de print importancia de aprendizaje y relacién con otras materias de la caxreva médica. El propésito de esta asignatura, es que los estudiantes puedan reconocer las estructuras, finciones y todos los detalles de los diferentes sistemas anatémicos. Las actualizaciones y nuevas conocimientos de esta ciencia y las exigencias modernas, hacen imperioso wn estudio de interés prdetico y nueva aplicacién, Ejemplo: Bl estudio y conocimiento del cuerpo Ihumano en el individuo vivo, es todavia més importante y nevesario que «1 que se chtione cm el estudio aislado do las preparaciones anatémicas (iseccién). La nueva visién del concepto de estudio aprendizaje de 1a modemizacién uuniversitaria lograia a través de los mejores y adecuados métodos y niveles de aprendizaje comprensivo y reproductive: esto haré que los slumnos fa a dia y al finalizar sus semestres o ciclos correspondientes lengan un concepte formado de 1a naturaleza del curso, y los eonceptos ‘ensetanza de la materia Por lo tanto esta materia, tiene el gran propésito de faciitar el conocimiento de Ia anatoméa humana a los estudiantes de Odontologia w otras ramas de las :iencias de Ia salud, proporcionsndoles una exposicién Aidactica completa y actualizada de las estructuras eorporales, como base fundamental ¢ ind-spensable para aprender con provecho la comprensién Yy conocimiento necesario y asi aplicar medidas diagnosticas auniliares como la terapéutica modemna, IV, DESORIPCION: Bl curso de Anatomia Humana en 9a parte introductiva se hace 1a xevision de Ia terminologia anatémica y aspectos generales. Desarvollo de Ia snatornia descriptiva y sistémica, nombres, funciones, vubicacién, desarrollo y relaciéa con las diversas ramas de la medicina, fisiclogia, semiologia, patologia, ete, Con priovidad en la C. P, de Odontologia se dart mayor importancia al estudio de la anatemia de cabeza y cuello, luego la consiguiente anatomia general. OSTEOLOGIA: Huesos de exineo y cara ARTROLOGIA! Axticulaciones de cabera y cuello, ATM, MIOLOGIA: Mésculos de las regiones anterioves y pootorixes cabora Desurzollade todo lo anterior, los alumnos estin ya adiestrados a reconocer y \iferenciar habilmente cada elemento anatémico Bj, Una arteria de una vena y con Ia prictica y adiostramionto en disoocién plano por plano tendra el completo entendimiento de su textura, forma y ubicacién, Con una acticud e esos conocimientas aplicables en su que hacer diasio de Ia labor que le toque desempettar. V¥.- METODOLOGIA {de los estudiantes escogiendo un tema especifico prefijado para la cexposicién verbal, haciendo uso de ayadas audiovisuales con un tiempo méximo de 45 minutos, LAS CLASES THORICAS: 2¢ desarrollavé en clases por el docente, los alumnos asistirdn a clases con previo conocimiento del tema, de esta interrogantes del momento, referentes tanto ala terminologia, sia ubicacion ets LAS PRACTICAS DE DISECCION- A realizarse en cl anfiteato, con el ‘material diddctico respectivo, el uniforme e instrumental minimo de \iseccién para tratar la unidad correspondiente el alumno vendr preparado del conocimiento teérico, asf reforear y confirma lo estudiado en momento de la diseecién en el momento del cadaver plano por plano de Tos elementos anatémicos, xespondiendo a las preguntas inmediatas necesarias. La preparacin de regimenes de estudio y disecsién seran previamente trabajadas por el grupo de alumnos que coxresponde, bajo la tutela del jefe de practicas, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: El correcta, buen uso y aprovechamiento de los limitados recursos didiicticos con que contamos, tendrin que ser aprovechados por nuestros at? alumnos. La aplicsdién de téenicas modernas de — motivacon y sensibilizacién, logravi eapacitantos a que tengan receptabilidad adocuada yy ebtengan buenos hésitas de asimilacién de conocimientos y desarrollen Jas habilidades innalas ain no deseubiertas para un adiestramiento manual, visual y did ico, en combinacién con _métodos xigides y otros ya cexistentes con ottos moderos y de aplicacién a cada uno de los eapstulos dea anatomia humana ‘Toda las téenicas bien usadas y adaptadas serdn validadas en su logto maximo del aprondizaje, evaluacién de actitudes, EVALUACION ¥ REQUISITOS DE APROBACION Una vez desarrdllado y concluide las unidades de formacién evaluarin al alumno de todo el conocimiento adquiride en Ja pa conceptual, procetimental y actitudinal Criterios de eveluacién : como criterio basico o requisito para\ aprobacién es que el estudiante haya obtenido las notas minimas cestablecidas, En la evaluacién de los eontenidos Conceptuates eximenes generales en numero de cuatzo ) con un valor ponderado de 50%, Procedimentales (Practicas obligatarias y calificadas) diseecién de regiones 0 zonas 40% yy otras evaluaciones actitudinales ( trabajos encargados exposiciones, ceximenes orales, asistencia y concepto en un total de 10% ( en total 100% de su evaluacién, Requisito minime de aprobacién: Haber obtenido la nota de 10.5 para ser aprobado en ena calificacién vigesimal de 0 a 20 cum a SS Gare sumosaons ‘@ Para conseguir nuestros objetivos deseados de comprensién } aprendizaje de los alumnos, debemos de usar métodos acordes a las y exigencias de la materia y también usando recursos, ‘materiales disponibles segtin el avance tecnoldgioo, combinar los métodos ya usados y conocidos con Jos de ‘tima generacién que haga mis comprensible cada unidad didéetica (métodos audio visuales y biblioteca especializada en Internet) albures fotogrificos, maquetas anatémicas, para disefiar y demostrar la discocién de cadaveres y técnicas que muestren tridimensimalmente todos y casa uno de los reparos anatémicos para su orientacién ¥ guia futura de aplicacién asi demostrar la habilidad de seconocer cada uno de ellos, relacionados con cada Grgano de la ‘economia corporal, buscando el logro de conocimientos de Asiciogia, patologia y otras conexos a cada érgano, aparato y sistema de Ia fanatoméa humana. INSTRUMENTOS: Las evaluaciones se havin aplicando diferentes instrumentos evaluacién, al inicie de la unidad didéctiea, durante el desarrollo de la unidad y al finalizarla unidad didéetica CUESTIONARIO: + Prueba Cerrada + Verdadero 0 Falso Completamiento Apareada Seleccién miiltiple De relacién Prictica califieada Exposiciones ‘Trabajos encargados ‘RUBROS QUE SERAN EVALUADOS, GEEQy vost annonce snes sp ey oe sae a. Bvaluaci6 ienidas Conceptuales.- Prucha Becrita, 4 evaluaciones tworieas segin seftalado en el cronograma) Tiene por objeto verificar el cumplimiento de los indicadores de Togro. De estas se obtendra un promedio de evaluacién de contenidos Conceptuales, con un peso del 50 % para el promedio de sapacidades (P.C) ‘el el senescent pomeis es soon Sg aR: ‘evaluaciéa académica mt de dain do pron ns aad en em temas respectivos, De acuerdo a los instrumentos de evaluacién ant ‘mencionados. Los tips de preba, sen objetivo y semi cbjetivos. ‘b. Evaluacién de Contanidos Procedimentales.” Al finalizar cada préctica el Dunno shtndsi una nota omreqondiento sepia bidad 7 Teen fer i (ican er ffalfeeerc Saeco responsabilidad y la presencia (trabajo en cadaver). cada widndan stand un promeio de prectia calicads. (93 “ge ama pedis dl tal de pcs sealadee sph gS desaprobadas. SS elOA La asistencia a prfcticas es obligatorio y puntual. de practica serén entregadas al jefe de curso, para su conciliacién ingreso magnétice ala unidad de evaluacién, ¢ Evaluacién_de_Actitudes- ( Trabajos encargados) ~ Se calificaran de acuerdo a lo especifieado en los procedimientos de a U.N.A., con un puntaje méximo de 02 puntos En cada capitulo y segiin el criterio del docente, se asignaran trabajos de diferente indole, se tomarén evaluaciones orales y otros. En este item se tomaré en cuenta la nota de concepto y de apreciacién del dovente. at Asistencia Las asistencia a las clases tebricas es obligatoria Hamandose la lista respeetiva durante los dias y horas sefialadas Las inasistencias a eximenes teéricos 0 pricticos por motives especiales ‘se resolverdn segin el reglamento de la facultad y de la UNA, con los respectives documentos sustentatorios, FORMULA DE PONDERADO: PR.=(50*P.C,+ 40* P,P, +10" P. A.) 100 Pe. Promedio Conceptual Promedio Procedimental Promedio de Actitudes Promedio Pinal PA, PR. VIL PROGRAMACION DIsLA ASIGNATURA, ordenada y secuencicl Agfa ‘Analizaremos los contenidos de las unidades de la asignatura en forma UNIDAD PROGRAMATICA 1 OSTEOLOGIA, ‘CAPACIDAD 1: RECONOCE, IDZNTIFICA ¥ DOMINA COW 10S TERMINOS ADECUADOS DB LOS HUESOS DEL CRANEO ¥ CARA, POSICION, UBICACION ¥ SU NOMENCLATURA, oBJeTIvos acciones | evatua- ESPECIFICOS CONTENIDOS Hrs} EDUCATIVAS | Gon Deseiry [a SURO DTA CHEN Tesuniony | Partisan reoooeer todos los | 1. Huaso9 del erineo. exposicin setiva das reparosanatémicos | ~ Feoatal Aialogo doles | estudiantes. rom eelciones do | Remade conitulos Preguntas, i ten do ‘Temporal Reconocimionto | exémenes erneo, cara y teil le eparas corals ett Parietal anatémizos on | -Bvaluneiones Hues woenianos Jos mise esporiins Dalerineoen genera Invocos. Bvaluar grado} 2, HHuesos do la cava ‘soda material | do reconoe Maxie Superior audiovieiat. | miento del ‘Unguin anatomta deca Palatino cada CCornete Inferior ‘omponente, Huts Propios dete Navin Vomse Hela Malar Maxine Inferoe Dela Cara en General avila Bucal este Nosales CCavilades Orbitaring os Perigo Malar o. neqUELeTO DEL CUELLO 1, Virtsbras Carvicaes 2 Aloe 3, Axis UNIDAD PROGRAMATICA It ARTROLOGIA CAPACIDAD 2: RECONOCE, IDENTIFICA ¥ DOMINA CON LOS TERIHINOS ADECTADOS EL SISTEMA DE LA ARTICULACION TPMPORO MANDIBULAR Y LAS OTRAS Dis CABEZA ¥ CUBLLO. ‘oaserivos, ACCIONES CONTENIDOS ESPECIFICOS, ies | EDUCATIVAS: | EVALUACION Cconcearost-poe fA. ARTICULACIONES DELA |@ | - Txposieién Byoluaién de lo articulaigo, | CABEEA YDEL CUBLLO. Aisogo eoelay Sabor os 1. ode artieulacines ‘Trabajo ein componentesy 2, Anticulacidn témporo enenrgade. ‘Apliecion do ovimintoe de a mandibular. Expose Yo trio en aAnM 8, Arieulaién do In colamna! Uso de setrpeor | eaddvor para Recaneer I acovetieae doo (was antculsiones cenvical 4. Avieulacn de ta Cabora cot in cokumna vertebral MOVIMIENTOS DELA AMC Diferntes mavimion-oe do Ja arsculcin emporo mandivalae = Caractritioa ydeseripién, este component. -Eximenes areas UNIDAD PROGRAMATICA IIL MIOLOGIA (CAPACIDAD 8: RECONOCE, IDENTIFICA ¥ DOMIA LA UBICACION, FORMA ¥ ESTRUCTURA DE. LOS MUSCULOS DE LA CABEZA Y CUELO, SUS REGIONES ANTERIORHS ¥ POSTERIORES CON 108 TERMINOS ADECUADOS, oBJETIVOS [ACCIONES ESPECIFICOS cONTENIDOS His} epucaTivas: | EVALUACION ecanocionto,— )A Meals da eben 5) Taba vaaacionse elaciones, formas, | 1. Micoulos mastiendores cencargadoscon | parcnles estructaras 2. Miisoiloeutinens sworposieia | eseritas insersionos y pec Participacion ncciones de lox |B, Moule del ello Aisego. tiva en dieses ms 1. Dea Regién anterior det * Bauipoe conver alos uel sudivieuaton | saorion 2 Dele sep posterior det Partcipacaa | ~Hvalusein de uel, plena del alumno | expasicianes, (6. Aponoursis do eel ‘en rconocimien: | - Examen de 1, Aporeurosis cervical todemiseulos, | distin. special sus earactorie 2. Aponeurosis media tions diresino 8. Aposeursis profunda insercines en 4. Vaina visceral cadaver. 5, Vaina vaseular. Diseccién VI. —_BIBLIOGRAFIA: AUTOR ANO TITULODELAOBRA EDITORIA LUGAR . \ <[Link] 1988 ANATOMIA HUMANA BAILLY. MADRID Besemerna BAILLIERE ESPANA ‘ToPOGRAFCA pro yar pia [is Ya yas pe pT aw UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD. syLLaBus 1. PARTE INFORMATIVA ASIONATURA Biotin FACULTAD Cenc de Salad CARRERA PROFESIONAL sono SISTEMA CURRICU-AR AREA CORRICULAR sca Profesional NIVEL DE ESTUDIOS Pama NOHORAS SEMANALES ce _ DURACIONDEL CURSO Senet) ; Siar PROFESORA RESPONSABLE > Dlgo, [Link] NORA LUZ GALVEZ, Kise, IEAZACA Or eRe TL. IMPORTANCIA DEL CURSO. ‘La importansia del cuso de biologi es proporconsr alos estudiantes de_ los ‘canceimients biolgions fundamentals de todos Jos seres vos, aprendiendo| Cconceiéndolo iterecnexionandlo y haciendo itt para que los téenios pueda ‘utlizr eon conocimientos bioldgces cientifisos con fies préetizos, Tocand aspectos holiticos desde su ompsnizacién molecular y celular, hasta sus carcteritiearmetbolcas, reproducein, genéca, ccoléiea y_ evolutvs, destacando la intersecen ence las censias bioqumicas, Biofsca, ete, a si vez cumple cone objetve de servi de base de otras materia {11, OBFEFIVOS GENERALES. 3.1 Impartira oe estudiantes los eanacimientos bisoos sobre Ia eienea de J ‘vila relaconado con la ecructura y_funciones de los sexes vitos, Prorizando en super nivel la cascterizacén, 32, Despertaren el alumao babiidades y destrezas en tomo a la ubicacin, capacidad de observscién y razpnamiento al estediar los fen’menos Uokdeioos 33 Proporeionar los conceimientos bisizos para ln adecunda utlzaciin una semana después de la concuds la présta = Blesutado dels trabajos grupales ¢ individuals tendcin el valor de 20% de Is caliicacén final. Los informes reqpctivoe serin entregodos al ‘nuk a prt Asistencia parteipacién en las prictias equiva. I ealifiacién fsa la formula de califiacié final cel curso sei 50% PAY30%(P.CHI0TE) PR = = 100 romeo Final romedio de Pruebas anunciadas romedio de Pricicas Califiadas romodio de Trabejot Encargados La excala de caliacia para cada uno de ins rubros esablesdos es de OT a 20/,Q5GQ4Ae (Gstana vies. ow oD Sil retin a tie onesie retin 0S oman oA ee) ‘se redondearé al numero entero superior. We Los resultados de las exaluacionesy el desarcollo dels prusbas se pubiarén en el termine de 48 hors poseriores aa fecha en que se rind a prueba REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO 1. Obtener en premedi finl 1 puntos 0 mas ‘Assia 70% dels preticasprosramadasy presenta los informs respeetves EXAMENES REZAGADOS I alumno podri remgar un solo examen parcial y fos podké rendir previa {sifeaeién en une sola fecha posterior al imo examen pares. PRUEBAS DE RECUPERACION El alumno podrd rend un examen de recuperaciin de un solo parca, en fecha posterior al examen, Jebe rendixe en horas exirat » fs cospderadas en cl Alesnrolo deb asigatara. ais. ‘araceristicas- || earacterisioas importancia doles 3. Valora al por organismo viviente forganismes fen base a sus vives, ccaraceristicas y ‘su importancia, 7 62 SEGUNDA UNIDAD. 624. "Bases fisioas y quimicas dela vide 622 622 OBJETIVOS DELA UNIDAD. Descbic as disnte bases Fea y Quimies, expeifando los peoesosyfincones que ‘umplen enc oepaisna vivo at como detecminat lo elementos gue essten on as materia vinuh2.3 CRONOGRAMA EE ACTIVIDADES, OBJETIVOS | CONTENIDO | HR | ACCIONES | EVALUACION Especricos |S S* | coucatwa 5 [Link] 1.0 compara | Cencence | Coneepe y ies aves’ | Partkpacones scbwlas, [moans | |{iseasy Boe los, y Tuneres que 5 curpian eho iocarsoms | al aes funcionamienta | Concepts ¥_ « en los. ae Participaciones ‘organisms: Osmosis en ~~ Analizar los vod coils yvos | | Stipe [Link] | osmotioa ~ Rennie 2 os ineipaiene 632, OBJETIVOS DE LA UNIDAD. mente ol conocinéenco acca de as estrus bioguimicay funcién de la ‘lla, hacendo éafasie en la desenpeia de lee piacipios oqupos de ivestigacia utlidos en la bolo cla. 633 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, ‘oBseTios | conTewipos | | Acciones ESPECIFICOS R | eoucarwas 5 {.eteminaria | iNiwebs de | |-Descibeny trgantzacén | Organacion | | concepttan os Calter delos | Concagiosy niveles de Srganiimos de | Spon: Oa ‘ganieacién Serdo ass | Procaraecey | — | elaar compistiad, | Eucaricon- satan ss | Vitus Setuctua. | Esrvotra = Analzan os cies, caractcaoss le sctiray [Link] |? tacit: | | irconeade |= aiatnion Hpeahl los ergandes | Paticpacion components | cla wee | doniendows | Estutray tt etopasea funciones que deta eal, devemperan aranaizarla | 3,Ctoplasma fcmetra | Sarctoatone ~Evaluaion Bioquimica y yestrustura, esorita fundones d8las_| Grganades- pates doles |Retouo | 02. 644. METABOLISMO CELULAR 642. OBJETIVOS DELA UNIDAD, Determinar I importancia fsiogica del metabolsmo, dfencando los ditintos tpos de nutscén ysu implcanda en l proceso vital de los orgasms vos 643 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES OBJETIVOS CONTENIDOS |H | ACCIONES | EVALUACION ESPECIRICOs B | roucaTWas 5 ‘etnies | [Link] | | -iaogan | Paripacones concertos de | Cou: soca de Nelabasme de. | geneaades-| | metabaismo aeuerdoals | Metabotime | | cider tizadén de los | energeio. stererton macros | Pantipacones ZanEPeP | | srr oon tins tos iterrlagon do mtn nie metals ya repireien lular | Trabajo | ramsoe Desartan en | hv Concerto. SE Ge Seana Gite pos duties. | nie te oct fipos de nuticlén | fotosinesis. lomecsteticos, Evaluscion “ Fomeosisi- [Link] | Borers fendmeno a fases do la Paricipacio reproduccién nes asexual 2 Repeat Serie i tens: Sree | abo [Link] |E, | | Socenoede | navi acco [Duan | | errdacctn reosten ope aa oz | ele 7 ree Repco nae aes paripado tree i toe ‘eran, a Reproduce jon soxual fen es anirrales.- | 02 66 SEXTAUNIDAD 664, *SISTEMAS DE ORGANIZACION" 662. OBJETIVOS DE LA UNIDADA finaizar esta unidad el suuiane esta et la capacidad de eeconcete «identiicar ls fecenes extrctune que consstjen los sistemas ‘qe contituyen un organeme epedalmente el hombre 67. SEPTIMA UNIDAD 674."ECOLOGiA" 469.2, OBJETIVOS DE LA UNIDAD. Proporsionac el etudio del meio ambiente a tar de a intoducin al estudio de los problemas eclégeos ys uenca en I pola de Sxennoevivieee. 6:73 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES caseTvos eonrenoo |# | acciones eva, ESPECIFICOS s R_ | EDUCATIVAS | UACIO § N 1Datniice | [Link]: | |-doinen — |- Tivaects” | Gonraldado | | cencopo do | Prit Swonzacin enlos[scnvelesde | |Esomge”” | pacen crparomee vcs” | ogazacon feortonacos con | Sun ai fascias" | del Geopinas” | Erobgia- ccotgees. [Ras eon | | roporen ra oon sobre | om Str o” | ary m factores iticl Senior iow 2. Factores. Fisicos las] fetes ioe del | 2 F200 fran red ambiente | ulate va Faoconado comet | hal ecosistema. ue robes = comparer Sonera |_| ie Tiga tte |9 2 | eurdaden Aampsfera.. ez Bidticas. 683, CRONOGRAMA, DE ACTIVIDADES. oaueTivos | conTenpo | | acciones | evaLua ESPEGiFcos |S R | EDUCATIVA | CION ss [Link] | 1, Genetica Patticipa ciencias genética, | Modelo clones ‘especificando las’ | experimental leyesde Mendel. | de Mendel - Loyes. 2. Comparar los, Patticipa principios clones Mendelianos principios Mendelianos dela prodicién delos 92| ‘VII. PROGRAMA DEPRACTICAS DE LABORATORIO. 1. Descrpcé del micisscopio: Simple y Compuests, 4 Obseracones dels cla veges: Corcho yCebola 5. - Difusién y Osmosis Puno ve basse UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO Facultad de Medicina Humana © Departamento Académico de Medicina Humana FACULTAD CARRERA PROFESIONAL DPTO. ACADEMICO SYLABO. Medicina Humana Medicina Humana | IDENTIFICAGION ACADEMICA 1.4. ASIGNATURA, b 4 Nombre Pre-requisitos(s) Céaigo Numero de horas Créditos, ‘fio Académico Semestre Acadérico ‘Area Cunicuiar Condielén Grupo! 1.2, DOCENTE b 3 apay fey Nombre y Apellido Condicién Categoria Especialidad Nombre y Apelido Condicion Categoria Espevialidad Nombre y Apelcl Gondician Categoria Especialiad Biologia Celular y Molecular Med, 204 TOTAL = 10 Hrs, (04 Is. Teoticas y 06 hrs. Practicas) o7 Hl semestre 2006 u Formacin Profesional Basica Obligatoria Carga compartia Edgar Aza Gates Nombrado ~ Ausiliae TP. Médico Cinujano ‘Anatomo Patélogo, Patélogo Clinico Regina Lila Murilo Curasi Contratado Auxiliar TC. Médico Cirujano ‘Tenia Aguilar Portugal Contratada sofa de Practica Medico Cirvjano: agora Gates Gun 4 SUMILLA, El curso de Histologia se programa en el segundo ciclo del primer ato curicular de la Escuela Académica Profesional de Medicina Humana, para sar \iesarrollado en el Segundo semastre de! ato, Desarrolla los conocimientos hisicos tebricos y practicos acerca de las estructuras microscépicas y utramicroscépicas de las células y teidos que constituyen los diferentes érganes, aparatos y sistemas del cuerpo humano, desarrollando sus capacidades para el reconocimiento de las estructuras fundamentales por intermedia del microscope; ‘esarrollar actividades de Investigacion biblogréfica y establecer una adecuada relacién con sus eompaheros y profesores respetando las normas de ética, asi como hacer uso de las normas de bioseguridad establecidas, - lll FUNDAMENTAGION Y CONTENIDOS TRANSVERSALES FUNDAMENTACION La asignatura de Histolagia, tone el propésto de lograr capacidades en el “Grea basica, lo que le permit adaptare sin diicuad en olras asignaturas de fomacién académica, siendo esta asignatura la base en la formacién médica, Estos conocmientos, tienen un valor formativo brindandole contenides. provedimentales, concepluales y acttudinales; valor funcional permitiendale aclvar en su enlomo en forma exitosa y un valor instrumental que le permit lesarroliar su capacidad de resolver problemas en la vida practica logranda Torinalizar sus cenocimientos eon alas areas, CONTENIDOS TRANSVERSALES Edueacién en a pablacién Formacisn ica y de conpromiso social ‘Cultura andina ¢ intogracién regional Desarrollo humano y medio ambiente Desarrollo de una cultura de comunicacién ¢ informacién Democracia y ciudadani. Il COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES. Define y reconoce Ia morfologia macro anatémica y microscépica del ‘cuerpo _humano, utiizando diversas técnicas que permitan comprender su congliticién, funcionamiento con capacidad discriminatwa actuando con ‘responsabilidad y espeto a la condicién humana, Define y describe la estructura microscipica de las células y tejdos hasicos, medianto la cbservaciin de laminas histelogicas, haciendo uso correcto del microscopio pico, % 7 cue te Nae Aint Pan Faced de Mein re 3s SRGASSHMGNET Sc cere Eup an caee Boat Define y descrbe todos los sistemas y 6rganos que constituyen el cuerpo humane normal con la ayuda de laminas histoldgicas, haciendo uso correcto del ‘material de estudio, Promueve la investigacion mediante el uso de las tecnologias modernas de bisqueda Bibliogratica Reconace, vaira, reflexiona y actia de acuerdo a los principios fundamentales de compaferismo y élicos necesarios para complementar su formacisn profesional Presta atencién, valora, cumple y hace cumplr las normas de bioseguridad establecidas en los civersos mbitos 6 Areas de ensefianza aprendizale en las, que interviene. IV PROGRAMAGION DE LA ASIGNATURA, 4) Duracién del Curso 16 Semanas ») Fecha de ini 26 de Septiembre del 2005 ©) Fecha de Término 43 de Enero del 2008 4d) Numero de Créditos 10 2) Numero de Horas 130 Horas Teoria: 64 horas Practica: 96 horas Local Laboratorio de Histopatologia 9) Nimero de Alumnos 8 h) Horario de Clases Segin Horatio |) Capacidades y Actitudes Uiliza técnicas adecuadas para identiicar Componentes del cuerpo humana en base a conocimientos teéricos con dominio de la ‘morfologla macroscopic, Emplea, terminos técnicos anatémicos para explicar la estructura, forma, sistema del ‘euerpo humano durante ia diseccién, justifcanda teéricamente cada proceso, ‘can dominio de una técnica de diseccion, Reconoce y describe microscépicamente ‘dateminanda las relaciones anatsr tubleacisn eon dominio teérico V_ COMPETENC AS ESPECIFICAS POR CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD TECNICAS HISTOLOGICAS, MICROSCOPIA, CITOLOGIA,_ MATRIZ EXTRACELULAR, TEJIDO EPITELIAL DE CUBIERTA Y GLANDULAR, TEJIDO al ait pysie CONJUNTIVO, CONSIDERACIONES GENERALES, TEJIDO CONECTIVO, CARTILAGINOSO Y OSEO, TEJIDO MUSCULAR, SEGUNDA UNIDAD TEJIDO NERVIOSO, TEJIDO __SANGUINEO _HEMATOPOYETICO, INMUNOLOGICO, LINFOIDE, ORGANOS —_LINFOIDES, SISTEMA. CIRCULATORIO, SISTEMA ENDOCRINO, TEJIDO TEGUMENTARIO. TERCERA UNIDAD SISTEMA RESPIRATORIO, SISTEMA DIGESTIVO, SISTEMA URINARIO. |CUARTA UNIDAD SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO, SISTEMA —REPRODUCTOR. FEMENINO, ORGANOS DE LOS SENTIDOS VI UNIDAD PROGRAMATICA PRIMERA UNIDAD Técnicas histolégicas, microscopia, citologia, maiz extracelular,teido epitelial de cubierta y glandular, tejdo canjuntve, cansideraciones generales, tjido [metal Semana ‘Ationdo la expocison del clos expostores ‘ens cae teaieae précicas Recponde pregurias components ella tareassotctadas Eempliiessteracones | Promuove clrcas fsopatasgeas, | partepacin Ineisiones,CRoosqvlet: | labora un cuado de asia y grup iciotlamentos, ismetas |azerencos estctires y | Coopera con el orden htermedos,mizotubuos | finoonaies de los eptelas, |y manejo adecvado Centisios Nocleo Demuestrata airnieony [dl mara! de membrana near, espodiaizacen elas | estado, eromatina Nicol, cebs epics Integra orupos de ojo epitetal-Crigen, | Corelaciona cates clos esto yroros que |. esiieassn, astibuesn | eno cferntes Senefeion uncionos eamponenteseptetses, | aprandase, Histo Pract i laminas: oe ravestinent, N2-102-14. 96 5671-5141 Especszacion de 5260, suporfele lore bode estado, estereosie, eis, ogolos, baal y Intra! Ponda occusens, snula herens,desmesoma, enn efor Tejdo optetla Epos plndolsresCaractersteae y Mecanismo de lberseb, lasicsion y contr det os oneg/ty Epitotos especates Planeta, Meeps, Newrptets, da Cristaino, Parenguimates, Mesotelin, Paw Boos Toll coneative— Rlaciona os deveies | tonde Ta Caraterstess generales | companantes del emda _[expasicones onl (Componentes. ceivasy canjntve'ysdpoea. [ees toons y nav exacelian Resuelve casos cinos, |pricteas, Responde [Cissiicaco to}do conectvo | Practica as tmins, 8 108- [preguntas ytareas axe, dens, mois, aoe2S4a7-4TIOTt2 | sot, 7 mesenquimahretcuer. | 52-71 Funcones generates, ‘alia edipose Caractersteas estuctuaks y| incon. tepdo adipose uot’ y makioraar Teiaa Cartlaginose Talo cartaginaso- | omparta b faroe Compenentes tolgicos y | Componentas ctatgions y_|y avancas del curso, mar exracoisn mane Percoraio. Tos hiaino | rites ls diferencias ene eesteoy fivcattiago, [os componentesdelteldo | Promuove la Natién Creamient” | eatiagioso y seo, patipacion regeneracén yeamsios | Examina lox mesanismas _|fdivdualy grup [Link]. | doresoteencreciientoy |Revisa los tabojos Hitogénesis, Femosetcion deea, de ivestigacion Tejid éseo.-Caracteristras |nuticencrecminioy | personaly ge grupo. |3° gncraes,Tpos: compact y esporjoro. Componentes enkgensy dea mate 6x29, edlae. Metabolsma seo mineraly su regulan Tos de ostaaion Mecanismo deta resorcin Osea. Crecmientoy remodolcion de os huescs, Tegeneracion da cartlogo. FResuolvo casos cinicos, Practica ls minas 1: 14- iste Tejida muscular Aspectos enerates, Origen Tpce eequeleica cardia y Iso Protinas cones ys organization molecular ictogeneste del miseuls esquelatce: Esvctira dela ara muscu estada Regenarsion de todo museuar Mocansmo des conaclenyreajacion| muscular Moseulo eo [Link] dela cota muscuiar isa Bierencios ene el mascuo iso vewaral vases y ermico, Conraccon Teljacén, Clas especiats pores, ll aeptokats y rofirblases. Méseulo Toarpreta tos cancion, ierereae estates y uncloales ene los tp Desire os epleaciones ‘meas en lo erganes Sslemas. xamina los mecansmos Ide corraccio y relict. Practica las laminas. 19:2 2058 Deserbe Ts ios sculares con ‘Sjomlospracteos, Cumple con os wabaos ndicados, ‘Acepta la citeasy fecomensacionss senaladae Intogra gipos de rable. Propone atomatvas Borencaaj, wll bole earcinco HsegASeTe ‘Contac earclaca Fibra cca, variciones reqionalee;Ceologi del tema de conducatn. PRIMER EXAMEN TEORICO |¥ PRACTICO- SEGUNDA UNIDAD. Tejido nervioso, tejdo sanguineo hematopoyetico, inmunologica, tnfoide, érganos: Infoides, sistema circulatorio, sistema endocrino, tejido tegumentario. 7 clasiecion Conduct Sl estima nerioa en oras naetnicesy amienicas, Teminaciones nervosas. Sistema nervioso poco: organize, madulaespnarecepores strenes 0 senator, gangs de az dol narra. ronal [Link] ity sustanla bana, Mennges, Barrera ematoencealica, Plxos snaps, tos, ansmision, placa motra y neuotansmisores 1 Rolecena es tncones, orgaizaein de a med esi, ‘Sstema nenaso alenomo, ncapiual Prosedinental atid Semana en, dstingulr anaizar, | Grafea es comporeries [Paricips ~ 99 las veatigare interprear \yfuneones del SNC y ojo Norse. Bye, furhisiopé[Link] | ntepreta tos procesos genera ‘de degenerate, ‘egoneraco,conduccia| fdctestmoy eta con eros y Newronas aston estuctura_|terminacones nerosas.|respeto sos al euorpo esl, axon y Dambestatos procsses | nermes de endian, oesqueteto Tos. |e Diosegurad FFanlones, Coutts de Schwann y_|Partcps one [Corego lvana de misina, Neuogia: pec |exposciones y tabsjos | observacionos |cologcos, moriogay funcones |de grupo. Atende las | efecluadas ena Sinaptelloga sobre sugerencasy ora o practea lgeneraconytransmision de |recomendactones. | Caratenza, mpusos a (Comparteconsus _[esquemas companeros as Selecciones para Sugarenaasy claprendizal, yesde membranas exctables._ |recomendactnes cep yvaredaces de sinapsis. [Acta en are y smisin saplea Placa |respein alas armas de fa Newraansmisores Fara boeeguridadOrsena en s ora: degeneracn oma odecuada su area nerecion Eabuciuay de practi y esta, le Nas. et tape Pane arid de Medicina ners Secateurs ae ates wes srstancia Bea yg, comers coretralycsreblosa, meng y Barer Nomatoenefaes Pracics Ios inas, 21-14 196-9629.95- 43.26 Tejoosanguines Sangre, Damcssva as ‘Caopora con oe components, Pssma Hemates. |aferencasy tuncones [ejrecicey fate sangrey aparato |prictcas sctato. Sinus tes |emosttvas [wocesce de fomacin | Partopa ani ela sangre Eabora’ | reparation de ‘adres par relaoonee spect ftlegcos y Patlegeos en ada Componente, Prot as liminas.31:3020-105- 8-111-099-4189, Emin Informs los Sieanzedos, Vecica elton estado de mina y iczoscoplo. Taucostesy Plaquetae. Erractrs Cavacteaiese aa Coopera cones ‘Cetus que itervienen ena resposetsinuntara Inminisad humoral y eer. Tepe U ole Diuse’ smiles paaties, apéndice cota placas de Payer y Reduls infideoe: Grganot. Tinoies: gangs inane, imo, azo: cractaaean,extstirs isieaea y etgta genera, reulacon y uncones Topo Tole asotad alae murasas meat) reunite xaminay relasona eaa uno de os componentes. Resuehve ‘jomplasclinces en feta a nmuniiag tee yerganas ines, Procica as laminas 3 3500-4858 uiraesructrayuneiones Meus |secrecen. Vasos jarcicosy bx2a y Hematepoyess Sanguineosyintcos. | praceas Enropoyess. Grandoctopoyasi Semostasivas Moneetopoyess. Linfopoyess | microsciplea. Arias: | Pate en ln ‘Tremboctopoyesis, de qranymedana | preparacen de eat, atlas [laminas Irma os Agosto creuate io-Ongrizaion. [atari especiales, |avances [Orpen Corazén esrucure | Rstfscogla, Venas de |seoncads, Vertes gran, median, pequero. | =i buen estado do Este y wena. iminasy aves sictemas ——_|mcroneopo. Potles Cpires estucura,peritos, ‘Gasicacén, smusoies, nastomosis terovenosas, [Capiares,vasosy conduits insteds Sistema muni rrp Ofece apo pa (Generaldades, Desarroloy | hstriclogia de sistema |reaoiver problem: Informa is areas Safladae:Orsena et material de [Link] tomas y xaos einicos para [complement prendiaj. Sita endosino -Aspacoe ‘peserales. Ongen. pots _Ssenahpeie, partnered I Elbora cvadios sobre stofsioagia de cada [Oece pave para reslver probiomas. tno dos ergancs Informa ls areas ‘ines nttgi” ede Curso Bae has te sont Buus reurahipota, ralacon Fipalam |andocinos,Aplza bs soils Ordova Hips, astema porta Estutirs [eoneapon tacos |elmatanal de '[Link]”Jexpiea casos cinicos | trabajo. Propone Phoalo eplfss estucurae | selecconedos, temas y casos Retotsilagla clenduss Demoosta a eincos para | uparronalos:histogenes, Partcpacén urconal de |ecmplementar el lestuctura carazaymedula, | eadauna delae aprenazae ‘ietrbuci clog homenas Practica las istotsoiogl deos paaganglos. |laminas £7-100-0658 Tiedesy Paratides,esructura_|124, 2 histofisologla, Panereas endocina ysstema endocrine uso: cologia ehistotscioga tegumentaroFuncenes jonerles La permis: enruclura stone, ios cere: ueratnocie, cohias de gene ea oat, Dennis: estructura, Pet eleuoploso y unas estctua ehataioga recsmioto de polo uae. [Geduas sebacoas y sudriparas etna yapocinas. [GUNDO EXAMEN TEORICO—|¥ PRACTICO O CERA UNIDAD a respiratorio, sistema digestivo, sistema urinario. (Ssheaptuat ~]Proceaimenta [metal Semana etn, dating analar, | interpreta aca unode | Paicipa en nvestigare intorpratr loscompenentes set” |expostsones sparaloResprators—_|tabaje de gropo- ‘Aosralo Respirator - Desarallo. Presenta en (Organzacin Lara epieto” |Relsionala Form oportina tae fiers Estuciray tuneiones de |historsilegia de cada arent eoaladae Secenae paranasalestvingey |segmentodel apario Acta con erty traqoen,Puimanes'Estwcturay — |respratanay estates de |respeto as uncion. Bronquis, bronguoios. [1a pet. orm de Srenqles respiratanoe, jemi lafisologia [Biesegurdad, | eonductes aveolres, aéclos, [ela espractn en |Comge faisqves abeelaresybarera” |aferertea meds.” —__|abrervaciones Svcs eapiar Hstafsiolosa de a | Utz los concepts para | efectondas en It espracon La pleura: Pisteloga y [resolver casce feoriae praciea, incon imcos seecconados, | Garacerea Dersta te lesquemas. ffereriasentrelas | seleoconados para lndulas Praca as [el apenaizaje Farinas: 69.70-71-72573- tirana2oa Digestive |= Caractasieae ‘Ordena os conceptos [Compara con generales [Link], |ascas pra cada sus eompaneros ‘denies paadarangua papas’ |estructufade aparalo lias sugefencas | wll ager Am ates bused lngusosy botonescustalios, agesivo, Ceri yrecomendsciones talomerdar Histtsoogla de Ios rinones. Crelackn eal ‘Viasurarine Pls renal Ureteres Veja inary Ure, sturtura, hstoogi y feolgla Praca ios Kminas; 74 rer stutura ehistorsgiegs eon casosctness ot [Reta con entero ‘Gindulas Savales lastiaciny |eomportamenta de coda [respeto alas Serb, Paria, fesicura digestive. |normas do Submaxtay, Subingualygindulas |Practca fs mina: 45- |bosegurdad menores estructura '40.59-60.81-112-4781- | Propone tomas y Rstotsiegi. s8.64-11346-12197 [onaoe cncos Digestive = Tubo digest: Para complomentar Fatinge, stage, estomaye Slaprendizale andulse cards, gasveas y Ga lricas, crsteisas © moon del oe gate. Trtsino: delgado, clon, spéndica & oeecaly ret. Eset &F [Link] deta Ef atid sector y dela 5 bsorcin intestinal, Histotsologia inal ela molds testinal < Rovacona a istofilogie de cada Sogmanta dl aparato aoeetvoy Iss ginal salvates Digestive T= Figadoikiogdresie, | Faris ean caren |Compar®_con orgniaaion vascular y eincos sus compateras Patenquima nepatco,estactra | eomportami as sugerenct Fncioal dl lebulo hepato | gage. 'ytecomendacionas, FFncones del tepatocto,ctoiogla | pancreas [Aaa con etre shusodal, Abo ilar Practca las mines: 62 | respeio alae inahpatco, es-ce-87 pomas de Renovscén y egeneracén de Dloseguriag, parénquima hepatic. Funsones Propone temas generates del gad para complementar Vesicua Briar Anatomia elaprenatae eresespiea do vesioulsy condcts bites exranexatiens, [Carctestessytureioner do Péncoas exocino: Estuewrae histotieog Relacona i histofsologia de cada segment del apario digestivo y Isp glndul eval, parsio Urano. Orgaizacbay [lnerpreta cada una de | Propone Wnas funcenes."Riton:estuckray [ios componentes 1 |clitees para fttaestuca tuncbn dela |tstemaElabora ‘complomenta e Netrona,Corpiscue renal tubo |eundros can ‘Sprendsj confomeaco proximal sade aspects fsioligicos | Actua con eri y Henle, tubo contomesd dstaly |y [Link]|respeto alas : usar canciwey papia al [pete ftcegene y | peas do * Intersil enar Apart Patios, Blaguridad Partica en tas Jexposicionesy trabajos de gp, [TERCER EXANEN TEORGO—— ‘YPRACTIED wll but sTA UNIDAD Sistema reproductor masculino sistema reproductor femenino, 6rganos de los sentido [Conceptual Procedimental etal [Semana (oe, astinguit analiza, gare interpreta 2 ea cada no dee jangle igia | Partcpa en rentes da para gental | gently st fovposiciones y fino Relaciona la Comportamiantoenla_| abajo de artpo Fislogia de cada segmento, | salud reproducva,Utiza|Presenta en forma ja, hoon y Tesconeepios para | optima aa tress imctogenee resobreasoe ainios |sanlades, Acca Selseonados Praciea [eon esterio askin: 7-70-€0-81- |rerpeta a te e200 amas de bosegurdad erniga lobseraciones letectudas en teoriao proces, ‘Srdona el materia de rabap. Rparaio Genial iasouino, | Demueata ae ‘Gump y paps Desarolo embrologee Aspecios |earactoisieas y fenas exposiciones, ponerse Testcuo eatucura, |funconesde cada | Seleesiona ol Srganzacion, este ytnsin [estuctira Relaciona la |mtral ge estado aetos ibules seminifers. 1 |histtsilgia deeada | practice, piste seminfero, rgeneracin y [erganoysegmenio. | etta con cterioy Sota Cilia dlieatco |Examinny reauolve — [respeto alae Tesiesia none easos ances homas 6 Espomaiozose. gametogenesis. [Grafs ello Boseguritad as exrelorasy glandulas menstval ovuacién @ w organizacién estuetura yfuncin | mplantscion, eaves conductoe | Praciea Ia laminae 85- eferenos, picdena,conducte |ae7-88-49-00-129, doferore'y eonduct eyscuador. Vesiculas seminal, pros slsneulse bulbourtraoe esta foniones Pene Estructura ytinclones, Histonsiologia dea eoccion y ecuacn | Genital ferenino T-Ovaro” —|Tntarpreta a itogia an | Compe y partcina frgan,estuctura Faleulos— |reacn aa prevencion en a exposesones ‘varices omiseén. Fecundacisn, |o enfermadtes Slcccona & Coorp [Link] | malgnas materia de estudio [Grgancevesnais, Trompa | Roprosenta los cambios | pracica i [stn Estuctura Hstescloga, |enlas tases yetapan de (Aelia con creo y ‘Genta femeninoll- View | vida Resuslvecaccr_|rospeto alas esta vasculaizacén, cide |elncos ormas de endametial imo y culo uteina, | Practiea ls laminas 1- | Boseguréad istofsogia Meco carves” |93-94.95-30-101 [inpianacion. Placenta Tormacion wll ‘icine stile "ete Guess Be ar Rs Gates “= ea Vagina Estucturay fnehones. Vive’ labios mayoresy ences, induae sense GontatFemenino i Cisogia esvicovaginal fora de toma do [Link], ten de PPeparieaaoy, estudo homens, Imporana eh et dlagnaateo de a esinos premalgnas da uae, {Glindulas mamaries: desarote. Receptors: hormonaies Anatomia microscopicaen tase de repos, en lemoarazo yf latanca, Histotsiobsta, Cambios paberaies yregosin seni, Caactricas {Sela seercn lctnn Vaso, eros yc. Ojo - Desa HioTsobgia ae |Intarpreta Ofecestrmaivas lacérnes. Escerdtca yiinea |hstotslogiy a esta vascular Irs, Crslaina, humor [neuroses éelojoy | Promuave la acioso yviteo, Ctotogiaceies [olde Relacenalos | bisqueda de Fotoreceptores, Retin componentes6se0s y —_ |uevos elomentos Histoslogi Estuctua cet amas componentee’ [de aprendicae neni opten, Vasos ynarvos. | anatomicos en eada |Resuelve case Estructura de los parpacos region Examina casos _|peectons. Revisa gandulasy vss tgrmaes ——_|etmcosy alteracones del | taboos de ide Desanato Extuctia det fojoy olde, vestigcion 8 exlemo: ory conducto | rovieay grea I Aude exerro, Ordo mado: aja | lamina, lymembranatimpanie,tronpa de ustaqu. Oi intros abort leseo y laberinto membrane Historica, ‘CUARTO EXAMEN TEOREO —|Y PRAGTICO EXAMENES: oesaProsanos —_|sustirurorios | 1° Vil METODOLOGIA DE LA ENSENANZA. EI Curso de Histologia Humana se ha dividido en cuatro unidades y en cada capitulo se desarrollaran actividades tebricas y practices, ‘A. ACTIVIDADES TEORICAS: La teoria se impartia utlizando el método exposive ¢ interrogatvo, con a pparicipacion activa del alumno y el docente. Para este fin el estudiante debe haber revisado los temas a tratar en las teorias en la bibliografia pertinente, Por su pare el profesor debe utlizar tecnicas de ensefianza y de ayuda audiovisual, complementando su conacimiento y experiencia con temas de interés, el lad de Mins me is Boe’ Las teorias se impartran en forma conjunta a toda la promocién, en la lad Universitaria de la Universidad Nacional del Altiplano; Facullad de jedicina, en los ambientes del Laboratorio de Histopatologia en el siguiente horarie HORA [LUNES | WARTES | WIERCOLES | JUEVES |~VIERNES [a9] Practica Practica 3-10} Practica Practica [Fos - t1-t2_| Pracica | Teoria - [71213 Practiea | Teoria 4 [Teoria I B, ACTIVIDADES PRACTICAS: ‘Se desarrola en el horariareferido. Se ullizardn diferentes metodolagias y ‘écnicas didécticas que incluyen demostraciones, redemostraciones, practioas ‘rupales y observacién parlicipante por parte del alumna, Comprende dos partes Proyecclén de Laminas: Precediendo a las practicas de laboratotio se realizaré la demostracién practica de las laminas a tralar, se proporciona al alumno las paulas y ofientacones necasarias para la observacién en el microscopio éptico. ‘Se utlizara un sistema de video microscopia, Pricticas de laboratorio: A cada alumno se le hard entrega de un microscopio y ‘cada das alunos dispondran de un caja de laminas de preparados histologicos a ‘observar al microscoplo, Gada alumno dispondra de una guia de préctica, elaborado por el profesor responsable dela cétedra de la universidad, La perida o rotura de laminas son respansablidad del alumno, se encargardn de la conservacin y mantenimiento de! material recbide y por ningin motivo podran reticar este material del local Para poder contar con el material de practica, cada alumno deberd contar con una tarjeta expedida por la sede académica, la que sera entregada a solicitud por e fencargado det material didactico. En las practicas de microscopia el alumno paticizara de manera activa para aprender a reconocer por sf mismo las, principales estructuras histolégicas. Es necesario que el estudiante dibuje un esquema de las estructuras observadas, en un cuademo que debera llevar en forma ordenada y al dia camo parte de su trabajo practco, el cual sera objelo de cevaluacién periédica, Durante et desartolo de la practica los profesores encargados de cada grupo drientaran a los alurmnos en forma permanente. Bue Para la permanencia en les diferentes reas se respetardn las normas de bloseguidadentnblcias, debiond se de carcarcbigatoro el uso de mand i blanco. ER CC. SEMINARIOS Se realizaran seminarios entre elsegundo y cuarta unidad, en el ambiente principal de la sede cel curso, entre los horarios establecidos, inmediatamente después de la proyeccién de’ léminas al grupo que corresponda, Los grupos desaroliarén los mismos temas. los alumnos se encargaran de preparar los temas designados. La exposicién tendré una duracién de 4o minutos, dejéndose | los 10 minutos restantes para absolverlas preguntas del auditorio, A final del seminario se entregaré el trabajo monogréfico correspondiente Para la calificacion de la monografia se tendra en cuenta lo siguiente: contenido, formato de acuerdo a como se realiza una monografa, biblografia adecuada y actualzada, Para la tutoria correspondiente de cada seminario se designa un profesor responsable. Asimistno en coordinacién con el tulor se debe presentar una. semana antes de la exposicion un cuadro sinéplico de los puntos a tatar y/@ini a binliogratiarespectva, para el conocimiento de los alumnos. rk a (SP Vill SISTEMA DE EVALUACION La evaiacin 20 sige do acuerdo al Reglamento de Evaluacion dot Universita Nocona! del Atpanay i Fasitadete Nodina de acuerdo ola norms reepedtvas sus modicaones Se basa en el Reglamento del Régimen de Estudios y el Sistema de Evaluacion Academica, y se encuentra en la gula de evaluacién, De la asistencia La asistencia a teorias y practicas es OBLIGATORIA, Los lumnos que tengan mas del 18 % de inasistencia desaprobaran la asignatura yio capitulo correspondiente, {Los alumnos que no cumplan con asistir a un 85 % de las actividades lectivas, independientemente de las calficaciones en las evaluaciones rendidas s@ le calficarén en el Acta promacional como desaprebado, por inasistencia, equivalente a a calfiescién de cero. Do la Evaluaciéx: la evaluacién oe pormancnte y ac cumple de acuerdo al Reglamenta de Regimen de Estudios y el Sistema de Evaluacion de los estudiantes de la Facutad de medicina, IX PLAN DE EVALUACION Dominio Conceptual. se evalua: cacao eA toma al inigaidg sada clase tebrica. eso name UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO. "AD DE INGENIERIA ESTADISTICS F INFORMATICA SIONAL DE INGENIERIA ESTADISTICA E, INFORMATICA ARTAMENTO ACADEMICO DE ESTADISTICA INFORMATIC [. IDENTIFICACION ACADEMICA { m, CONTENIDOS TRANSVERSALES A: Educa y pebacin Forman tea y de compromiso social 'UNDAMENTACION. En los diltimos afos se han visto muchos cambios en ta ciencia. Namada cestadistica, Los estadsticos matemiicos han desarollado nuevas técnicas y han ‘establecide metodaogiasy ténieas como cieneia de apoyo a otras viencas, Las téenicas modems permiten analizar y desarllar la estaistica en forma mas. foportuna y preci La bioestad ica como aplicacin dela estadtica en ciencias dela salud, hace suse los cat tengan que conocer en forma teériea y prticn todas Ios Iéenicas estadisticas y su desarrollo de las mismas y asf puedan sfronat sudecuadamente ls trabajos de investigacién con téenicas adecuadas para cada aise. EI desarvollo del curso se hard mediante casos de estuios, donde el estuiante sere ee, paticipando permanentemente en la exposiién y discusin de cass, LV. COMPETENCIAS ‘Competeneia Describe. analiza ¢ interpreta datos cush-cuantitatives wilizando la estaditica ddeserpliva con exitiud y objeivida ‘competencia 2 Conoce ¥ aplica los conceptas del Método Cientifico y tos Disefios de Investigacion pare disenar y ejecutar perfles y proyectos de investigacicn bioméshea con clavidad y abjtividad V. PROGRAMACION DE ASIGNATURAS UNIDAD 8) Tol de horas de la uni: 'b) Tiempo de desurolla del 8 de setiembre al 10 de Octubre ©) Competencia: YI 14) Capacidades ysctitudes 1) Manga con elaridad los conceptos generale de estacistica,asuime tina poi crtca par intrpretar datos reales uilizandoextadistcayt yeganQ S) descrniva iy biveragn ae ) Unidad program: Tai ee pinta Copal chp top Be eocsbar anna, —| i] Regn hese —[ 5a satine | ppc Meron | ia | ettonen iMupres dc | Smetana | sere | Poa | ea can foetal te [| ais snusnos | aaa sep | psn = foniantonges | uw ‘ome Susann piece | wpe iam oe | ict, | gen? Setar Riblingraf 1) Bernard Ostle “Estadistica splicadn edit musa 2) Garcia Ore “Enadistiea”™ 3) Copias del docente Unidad 1 4) Total de horas deta unidad be bb) Tiempo de desarrollo del 13 de acubre al M de noviembre ©) Competensis 1 i 1d) Captcdids y setae. 1. liza tcnicasinferensiles para ruliar pruetas de hipéesis dena yds mucsirs parametrcas y no parametticas 2. Usselanilisis de eegresién adecuadamente ) Unidad programas Comes Tacales [ade [Indies de Temprlastn roceimenal—[ Conce eloen tog Tine vse de | procs parm [Diem | Repo | Depa | 15 inepocios | mera binomalji | widets | Saito | enersal war Fntnciiess | Ghotadn wloson, | prckasde | ain procs incr wo de | Kolmogen Fiptess | pamel |eaaics, inmpociae wo |-pruapendoe | Um Taino [er fuvtmatiende | nusras una, | ides | puma | esporableen aye |wilemom atseretad |imene tos itd |b roses Prorharprak | proc de presenti ceca del | ueaiaes asta! | Rpts eoirtoe indisiede | Wate Ue as vepnsion rucbasprla | prc pra reign tin roporie dos Reals Froporcincr vans, |prdicses onde drvarans, | iiandoe! emt, silsiede Ans de vevresin ‘egreson- roel stastico, estimadores fei eat, Bibliografia 1) Bernard Ostle “Esadistica apicads™ edit musa 2) Garcia Ore "Estadistica™ 3) Moya Rufino. saravia _gregorio “probabilidad © inferencia estadistica” segunda eicin. 1998 4) Copia del dooente Unidad 1 8) Total de horas de la uni: bb) Tiempe de decarollo del 17 de noviembre al 19 de Diciembre ©). Competencia: LY ML 18) Capacidades y actitudes T-ulliza adecuadament ls diseios experimental para la Investigacion experimental ©) Unidad programstica: oan aoniyey és [Tame - a ace wade Aas de artanan, | Diferemere |Respan] -Es hae luntamcin | dbetoetetos!” | wodeton | sabitdnd | responsable en perimenaks | war doce Gece acti | onl Tees fcontes | experimen | pane | presenacin Investigacion = fro | eva Ineo | “pana: | Reten eel iar or Bibliogratia 1) Bernard Ostle “Estaleticaaplicads” edit hus 2) Gari Ore “Esaistica 3) Moya Rufino: saravia gregorio “probabilidad e inferenciaestadisica segunaedicién, 1998 4) Copia del docente VI. ESTRATEGIAS, METODOS ¥ TECNICAS DIDACTICAS ESTRATEGIAS: = Sesiones de arendizaje signiicaivo Clases maistales Trabajos gruples ‘METODOS Y TESNICAS: Mapas concepales Maps menales jercciosdirigidos MEDIOS Y MATERIALES = Laboratorio de compute + Separatas ‘VIL EVALUACION: ra aprobar el slumno debers de cumplit con los trabajos encargados, dar la totaidal de exaimenes y practicas programadas para todas las unidades que implican las Ccompetenciasalograr. La nota minima de probacién es 105, El promedio final ser abtenido mediante la siguiente forms va Donde: PC: promedio de capacidades 19°PC + ACTITUDES VIN. HIRLIOGRAFIA GENERAL ibliogratia » » 3 my 5) 6 ermird Ostle “Esti apiead eit imasa Mitice Meza “Estadstica "tomo 1 Garcia Ore“Esiadistiea™ tomo Garcia Ore “probablidadese inferencia” tomo IL Moya. Rufino. saravia_gregono “probabilidad e inferencia estadistia segunda edcién, 1998 CCopias del docznte & UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO. FAC, DE CIENCIAS DE LA SALUD. CP DE ODONTOLOGIA SYLABO. 1. IDENTIFICACIONACADEMICA. TASIGNATURA Names ibrnlogl ygenten cio Rodeos haras tevieas 2 rasta ‘Condon Obie. Pre Requisite Ning E Ubeacon Temes Coro reprogram sCrlios| edie 12.D0CENTE, Nee Med. Giovan Dees Mla, TS centitn Contato Cater AvaliaraTC, Especial Midis cnena, lume Matann | AMBIENTE DE SESIONES DE APRENDIZAJE. & Céaign se LFUNDAMENTACIDN, “La asigntur cinprende Jos indaneros,y pincpos slows dela Embooga y operon lor elated oman lx concen seni dl poe) ge impli cl desarall humana sv adypacién Ts maieacionesimperantes ‘frat el pes posal, process questi fsudos cao prt dl Usaralo engin, L-COMPETENCIAS a COMPETENCIA 1 Define yrecanoce Ia ses del desl embrace eau pas ov, ential ys flerainer mis somes en I xvid arin ei como ambi i esr inal ts rts ysstnas dl corpo hunano yas basis gndleas que determinan su desrollo ysis ‘heacons diame ese proces |IV-PROGRAMACION DELA ASIGNATURA, 441» UNIDAD PROGRAMATICA, 1. Teal de ors dela uidad “shor ‘812. Thempo dederarala ravi 1: DESARRCLLO DE COMPETENCIAS, » CAPACIDAD 1 Deserts fs dl dsaralloenbrosrioy ta ‘PROCEDIMENTAL ] CONCEPTUAL | INDICADORES — ACTITUDINAL —INDICADORES DETOGRO"] LOGRO ase Tos canbe | -Peodod = Meni bf | Eval cone | Manga nee Ca rvtlgicas det |eneoloxios, | del desolo | os eljetvs | Compe con ls rabjos Sore ummo| Gancigensia | cneiomrioy fan. | planes, ‘carpoe oprnnacnnte Chane tas es | Primera semana de ‘Cietvidad oy fina y esl | dasally ys |-Mesionalas | responsi ‘*Sepunde mama & | paclogicns don “asa "ys | Etepeioda SNTecer sonans de “saris 5 (Com toa Sena de desarllo "eva eal. Guinn y “alas fa Meat ¥ Fembranasfaals Embarzes peers tre mile BIBLIOGRAFLA: Embricogi tinea, Moore Persia. Séptina ei, bcaractpan 2 ‘Deb en fra deat ers y stops de euerg ano irate ‘PROCEDIMENTAL.| CONCEPTUAL | INDICADORES | ACIITUDINAL | INDICADORES MINDIOS DE DELOGRO, OGRO. ‘Doses Tos apart | Canes compar [Meson Dees Wane cope 1 stems dl exer |, aagna. individianent fs |responsaiiad | clos hamanoincsitero ti | Apirso rngeo , | apaatos | praioswatje en | Constante ‘Ac= romedis de nts, 65: CRITERIOS DE APROBACION. testdane se considers aprobade sl puntaje oben a al del curso esigual o mayor 1SBIEZ PUNTO CINCO) UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO Facultad de Clencas dea Salud ‘carrera Profeslonal ODONTOLOGIA sLaBo |. IDENTIFICACION ACADENICA 14 Asignatura 3) Nombre FISIOLOGIA 1) Prewequlsto No tene “412 TOTAL 6 HORAS: ‘Segundo Pasar Tit towere Bice 1) Gardin owe D Grip ‘nico ") Nembres y Apes ;Ruh Elana Sole Yana 8) Cendleon ‘Nombredo ) Getenera ‘Avena TC 9) spect Medco Cano. 1, CONTENIDOS TRANSVERSALES f) Eeucacon on poblain 3). Fermacor sia y e eampeomiso soil £6) Guturs ange rtsgransn elena {},Dosarclohunana y modo arbiente 1) Desaretode una cura de comintacén o nformacion 1) Democracy cadesenia i, FUNDAMENTACION + Interpreter os fendmanos folios nermals det cll, éranos y elas dt orgasm humane + Desarotar ol epi deivestgacén on temas que ireaconen os Prinepios do la tloga cont al. + Eater ie mcianse ge esubatn y atoucn =! mada Iv. coMPETENCIAS oN Etec, onan cata mano dn Fl ry acne fe corracson muscu alta be fundarenter do Fisioiogla cardovasculs ‘ta ovals patepa aces dela Fslota respi rales capita y sauna ls imporanca do esto del lilo Digestva ‘Anaea, debate y orden a Fifa dea sangre eIuniad Enverira opr yprstaaeneen aa Fsiaogla Endocrinol y metabo, \V. PROGRAMACIONDELA ASIGNATURA ER ns de und ‘0 ore SBMA Be fen w Tennchomenss! a Age's) a tomer a “oes @ cpntemyeinin —=——Sermprune © ttt roan fava -ououny95 vajcesay isaulsoa 9g BWIA ik epewrens onto sn cae | set uggsoducn teesieo enbs ep _uopneHHa ey ete eopanting seve Kaen -cusiegeon sours joe 4 extnousena| se Soon, a cen | ange esos vice a. ous01 [Link] saonuuoy| ox901 30 sS40a¥9I0NI aveus30Noo swinamiaso0us lornaow SOON mee Kepeyoiene uoado su ae “nooo PES NN oyoo1zasauoavoront | saonuuov ‘O8DOT sas3uOOvo10N_| stwnua30N09 swinamaz00ue omnaow ‘SOGNEINOS exsoesyanne conenpu ebxoyanon | aude a3 oa sp sneer 8 wastes cnyago| pute sn Keomunns| ‘omznput ot sa cue | eibooss a uesIe ‘Du90T ga-smuodvooN!| saoruuov_| 30 sawouyotaNt sawne30No9 swinsnia390us| ‘SOGNEINOS wornaow VL_ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS e a. Estrategioe Somare Médula de Aprendaaje ater b, métodos =lnvastigacn: Induct, deductive, nds y sess Deseutemonto © Técnicas Seninao Mapa concept Mapa somata Dirtica pupal: Lia do ida Phitps 6-8 vu 2) Auto De acco persona Vor humana by vievalos slic Separatas,guas ©) Autiosules: Data Opa) Retrproyector VIL EVALUACION ‘2. Props: Verticare aprendzaje de edquscbn de capackides 1, Temoraidad Deepuss de cade nod Ls evalscn oe realizar tenind en cusna 3 aspeton Evaluaconee tobricas: mesanle 3 sxamones os cuales conscivn en un parce da 70 % abjatho ¥ 20% exquemes 0 pregunas pava comoltar Los ‘ramanes ean rograrages onl sonograma agunta De estos ramones Se ‘denied un promo de leon ron un ponderade dei S0% para romeo oe Evaluactones somanals osritar Los tans etn y fechas etn nada en cicronorarm aun, Las preguntas earns creer general con Tatra simula al amo ai sloapandzae y 2 ls our. Oe esas evalacones se Sitndté wn promsso de evsuseones semanas, con un ponderede el 20% para pronedo de capecdadee Evaluaciin de trabyjoe ancargados: Se tomard en cuenta ta asistncin y Fesulein de preguras soba el tims con un ponderado del 30% para promedia fe capacdsces, Se azar de 0820 oe sguenos pects: 1 Presentcion de los intgrantes: Deberdn presontarso con unifome aco, ben 2, Puntuakdad y"asetanca: Loe ntorates deberan coowinar, prevamente © Seo aaa year tos para su expostn. Purse 2 2, Uo'de mater ddactioo: Se canara el empl de Para, ratroproyetor © Data Dipay Punta manamo 5 4, Calidad expositva y respussta correcta a intorrogantes: Despuls de ls ‘rposcin, por pate de docent yoyentes. Paste maximo 11 [Nota promedo fina: Se obendr de acuerdo aouo N-17 del relamento de ‘valuackn cel sprondzae dela UNA. promedi final se cbtene apleando Ie Sues formule r= 0. (Poy Acide CCRITERIOS DE APROBACION: CObteneruna nat promocna de 10.50 mis Haber emnpldo con bs 3 exis eles. Pon rezoger UN EXAMEN TEORICO, ol eal sora completa a final de uaa en al EXAMEN OE REZAGADOS, Este evaluacn fanban podn rena fos alos que habiendo Fendi es 3 examanes, eceuran suitor una de sus notas. Todos l= exams ‘ezagace sstloros aston programados en una sola foca lal dl curse. ‘fiber scao 180% gets temanoe Habe: pertipadoy eure con ls wabsos encargades, minimo on un 80% on lon rajorsncargodos que no ae preston oon Ise que no parcpe 6 lune io astra la ota de 00 (co). 1k. BIBLOGRAFI: -GANON.W. Fisiologia MocGraw Hi Médica, Dino sexta edicin, Estoril “Manual Modan México D186, SGUVTON. Ay, May, J, Teas de Fslogia médea, Novena edcién, Estoril -inteemereana Macbrew Hiftoxeo, DF, 1990 SSSCHMIDT, RY THEWS, G. Flogia hurnana, Vig “ierameteana ise Gru Hl. Espana, 1080 WIEST. Bases Tiskhdglos de la Practica médica, Décimo fercera Edcin, Eas Intramerana Mise Grew Hl Expat ma cust edi. eo UNIVERSIDAD NACIONAL DEL. ALIIPLANO PUNO PACULTAD DE CIENCIAS DELA SALUD ‘CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA ese emer Pi pascrmacroractomars a seg ee Se Seen mee oa me a ates = cease Fe = a — es ee tlegtate ‘ar been pie (GB, os Es re) 12 DOCENTE oes ¥, a Nombee y Apellidor Bigo*. Eva Laura Chasica 2: fe \ ee ae noo Don he cn CCONTENIDOS TRANS TERSALES (CULTURAEMPRENDEDORA ‘Stewart al exiniinjoheseanertasy mode de pen gromoviend un atid reper in quer frac profes cal sata eficerte evi de loci 8 CUETURAINPORMATICA. ‘rormvesnfrc ny a oruneacidn con nsttucones academic y cletfiasrelacionias re arcin profes al exudate estar aliondo cone ines erncen > ML FUNDAMENTACION El derarello de nmirbito froferion! enue den careapofesinal e Odotalog le penititconacer el ao robin, (ativles de canine Glaliscn funcionerfiolegeasenctrarolecle ye papel (pe cunpl en laiteccones deo ecorterae limpet on el el aie. ‘Rrmucrelona nico psdeetcneroe oro una cesta nperlenecet del eran orcorigiete nmiciclgl orl como pte de ata daciplion dies importance xa ins nterlacenes ese saublecen en neil orl Eeaogi cra as feciones iScaliony entensge a sroa puto cel orgie y del mio mod a infesiones got pera ta lsanidad basal ena oeaimo el ore Ex Panotologi eau ra qu feocmpa del cao de orparistoszangue fa cardad burl ex so sbligade de ligne putas qo infecttn dere ertris del rpaienoolo | Fmercengo de ekoe cps een rere ena atologn ol {or conccinirtony eprint ue equ lor cnortes de Odotaloglen en ‘Seilnmler evra eau foracion profesional gra omar fires decsones nl sae Ur ot entero acoder. dec porta ena Foracisn DIBLIOGRAMIAESPEOIFICA Seg, ences Be 0 ee 1 Sorcha wetter cote eS igre hpi SOY a a pl three Snot eae Malta aacigreitva ae Earths euler, @ copncmos SA te rin gs fins et cor eee eae Soe _fonismos pacer de car nfo ice toon de dag itemnalio. FROGDRANTAL| CONCEPTUAL |INDICADORES - [ACTIUDINAL | DICADORES sax, DELOGEO lbeacrrup Goce oarade | Rene psn, |ierttics ore [Reapaoaiiad [Premera owderelaica de |givan nese Mert lnriiea eign ovmicrowyais |Micrabiotahamana — |risrooraismo: [Honest aay el homire hentee sapone siden rabao eae eaablece poder | Patoneisitadfacorer |Fundametacomo [pocensemeve |Prenmtatnbajoe tdgmo-retencia | quedtectanlacoleoiea_ [Minimo mame [rmcin eonrespenabt resistencia gece sin, tonigeiens revs lot creeks be eicrcongniomos |tenala enterced reve | do de listen eiooetdehipesenbilt|ciadeloericroor fad paises alin tea tones |tantad natal ya |Discieme conn Uctesstencines | quid inmeidcels|Dumentcin x peli dea infee [igs LigoctorT Bot |renienciny et any loerneciie | hor sine NK y Kyo [pune rei fron derepanata |norulerer, liners [eluted fremnitara, | ruclewesaeres ti Cupar clase dei po glblnerencioner BIBLIOGRAFAESPECIRCA 1 Barve, 37, 1991, Inmunslogis i MeGrow il, México DB 2 eckowise PA. 1962. Floramicecbinanonal, Medi 307, 2:65.59 2:PuldR 1986, Hpdemiologn clinica Unreny of Chicgo Pres-USA {CKieroed 2 1990, Jamnoogh mica ble Hat IneramericnMcOree, Mésico, ‘secUNDA UNDAD Total hore de a uni 57 hoe emer 1 Tienpode dessrolio 09 em © Compete & caPAcIDADS stable yaaa los ect fle, we crc, sucesdn, casiiccign de pipes [ecioorerlery fico soldier gie peter i colonizaien dee microorpnenos ot Ingrid bal, ne ecamos atolgicore fecineslcainse qi reper eld attontee PROCEDIGENTAL] — CONCEPTUAL] NDICADORES —[ACIERUDINAL | INDIGADORE MN, DELOGRO. DEACTHUD Define praise [Panaiincs, rusia part [Aplicesecurmialy [Teta [Reporte datos FYasserbeInbilo. [sito tutepejeslaiewien |aitenaicente |Remonnbiiad |Veeos {Geselorpuisitoe | depuraiis gin local [tdci dedngds | Patiipcis wt [Enpne os Dencrigey malin |Protasuion: Biolog, [Denver dominio Pictatscries |rerologa Gsiologye! fen conoclaieto ssclén del hospedidor co pranaliica [im entasjen| iene bilo deprive ipo reset teiba cena utes de pre Son taoradore sre Inrange I opartinaes | es epidendoloste fe slobiolgcon-Paraos | departs ol feslenegmgnati, | lopecn, ef Stone: Boog mefoo & 3 Gola cela i, | Puogeia anor, ede slop lagnuiyre rier profi [RIBLIOGRAFIAESPECIFICA |. Brom.M, 1961, Cllnicapsaaolgien Pt ATENEO, Beh, Arginn 2 Grigy Faun, 1987. Paratologla clea Bdcines SALVAT, Epa E-MatinerP, 1991, Peles une Elooes SALVAT, Hap uw. [ESTRATEGIAS, METODOS YTECNICAS DIDACTICAS trogae Eninsiprnis sac enfin gio gop oto nia, oe tees cao epics do strc prs chr de pods eae {Pe eu uo see conse le y Sap on aero 7 Enlai toc mo ntbeneyonireacloctioniee nino epi eel renin ence y denote, tt mle Enns errant gyno boc rede Seat ee Bice per dette rise 1 Gilmer mieten de hrdara MEDIOS Y MATERIALS ee nstive De secre person workin Vinaler Eadicon septs gs de pti piers Maries side Separncias 6 soil: Sia ee gente Be oe UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO Facultad de Ciencias de la Salud Carrera Profesional de Odontologia 1. IDENTIFICAGION ACADEMICA 4. ASIGNATURA 1) Nombre PSICOLOGIA CLINICA 2) Prerequstto Niguno 3) NedeHoras a 4) créaies 02 5) Ano Académico 2008 KG 6) Semeste Académico Foreeto T works Se ane 7) Area Curieuar—_-Formacién Profesional Basica 8) Condcion Obiigatorio. 8) Gripe uno sico 10) codigo 1.2. DOCENTE 1) Nombre y Apellides César Enrique Vargas Uribe 2) Especialidad Psicdlogo 3) Condiciéin Contratado 4) Categoria Auliartiempo parcial 1, FUNDAMENTACION EI curso capacta a los estudiantes on la comprensin de las teorias de ta personalidad (necesidades, motvaciones y acttudes) y la conducta humana ‘Ademas de elo se enttenaré en la identficacién de principales ‘cuadros psicopatologicos, y estratagias de abordaje para el manejo de dichos pacientes. Gomprende aspects de Psicologia de la Personalidad y Psicologia de la Comtinieacisn aficados ala labor asistencia en la practica clinica, ave v. 8, 82. eae CONTENIDOS TRANSVERSALES: + Teorlae de la Personalidad: + Trastomes mentales y del_comportamiento segin la Clasiteacién Estadisica intemacional de Enfermedades y Problemas Rel Con la Salud (CIE-10) + Estrategas Interaccionales de comunicacién COMPETENCIA ‘analiza y valora la actMidad mental del ser humano biopsicosoclal que determina su maduracién, conducta y personalidad: ‘asummiendo une actiud cientiica y ertica PROGRAMAGION DE LA ASIGNATURA Unidad Programaticn 5.1.1, Total de horas st 5.1.2. Tierpo de desarrollo Abril a Julio Desarrollo de Competencias Capacidades CComprends y utliza la teorla de la personalidad y del comportamiento thumano aplicando este conocimiento en situaciones concretas. Hace diagnéstco clinica de los principales cuadros psicopatelégices. Utiiza os principales métodos y técnicas de manejo conductual en pacientes dfcles de acuerdo al pefil de personalidad, Actitudes, + Acepta el reto de desarrolar aspectos débies 0 bloqueades de la personalidad + Acepta la importancia de conocer tos diferentes cundros psicopatologicos de la personalidad y la conduct, + Desarrola capacidaces cognitvas, emacionales, felacionales y ‘comuricacionales, Vero Ube coli lines Jt 53, UNIDADES PROGRAMATICAS: ‘Se presenlan trea unidades proaramaticas para la presente asignatura como sigue: Médulo |: Teorlas de la porsonalidad. Madulo it: Psicopatologta general Moidulo I :Psicologla de la comunicacien y técricas interaccionales, Pai clsar Vargas Uribe, Plog Clea 7? aS eae sp woe, | eangiro, 2] eed send cami | |" eemeie |p ua sau0}e% sejpreaqeuy + | Sp upon, spear sap eens pera + S210 RA KEIR » eel “easing ceounje | oueuny sua6oy =p 06 jap BLORL pe epoeo Wee scforr — unin 2 —ewered sp osscas caer | wypauedas eecvuncen woman | PPI BuRseoNe | | _Pepyeuosied | 2] ap o|]Luesep uaa pppupLooers: pened sopound uneoorre ‘oS sep ojeussep vepscoicon + peise | | popeoni | ‘pemyeuousd | #18? SOBLOBTURUDD SEHOOL | 126 NOR; sone Arata PUP-LEIS | se eoinhg +) ap eopyeuRoosd — BHOSL GESGT 2a ¥OdvOION! pujooucs «se opuralide ousuny cqueRuruodwce jep A pepiieuosied e} op Hos &| EzIIRN A epueichuoD “avOrTYNOSead W130 SvRIORL *} PepISeEED 210 BA A eamno + ‘euupssoine 5 s903/eH0) ead ‘seynDuD no3fs AERWES + yearajno “auunseorry “s1aBoy 29 08 [op Boa, Zs ‘pepeucsied | ‘sap sey0%9 ‘201 $0) gunna | reponse | 20 sojpucjoransuoe sepooy soso Apna pumas +] 2 comjeuscojed eyo) Kpumooueey + feouos ease opursiide ouewny ojtenuesiodiics jep A pepljeuesied e} op eyos e| EzIIRN A ppucicucy “avarTyNOSuad W130 SvpHORL th PepIoede Saueced => | peprevesied et ep soayoedse sowDtse, Escaneado eon CamSeanner sopendepesep = vaweyoducs ‘ead | wloueu end | ep pepinn | sconspudep Beier =| am | | | suznost onsexdep ou | ‘onsertop posits | | sod ongo0y 040501) | | ‘opeuEW oIpositg sompoed soueyen sone Kesilyo=nbss Senypooosd seouEsns. Jop ounsuos © opqap sjequOW seUCETeHY “epesen esuewed, 9) El | aa a “owt 2 30 "aiubjoed lop oolunjs ofouaW Opensepe jo ered soa|DgfayedOo|S SoIpENs BaURUEP! © TWUBND vooToLYdooIsd :2 PepieedeD seanpuco S apo wbojoe'saunsetien 999 388 A wo ‘enxes ejausiojend oop SOWOISELL IZ Pore “o12u90 op pep EP! op SOWOHSEIL “Oz ‘Seoyuoro seatuaet “susoed-anede sevopejas sojedoun, -1Y [p ue so01S ROIS soBenp ‘owvawepadno ep souaned ap upenitn ugpeniens seit sen sod $0) #9 eyo, upeaume® 5] 90 seuoKe 507 vuppeojunusco 9 seeuopoe) SseBaIENS] + | unse uparsoche unpaziesy «| TwnidzONOo awinawassou| “Se[euo|ses|uriuos A Sopeusiseiar ‘sejeuoIoows “SETYNOIDOVUSINI SYOINOSL A NOIOVOINNINGO WT 3d vIOOTONISd *¢ FepIOEdED "ahllbea Sopepoedes ejjaueseq LEE o a ) ulead vi. ESTRATEGIAS, METODOS ¥ TECNICAS DIDACTICAS. A. ESTRATEGIA El desarrollo de fa asignatura se realzara_utiizando cl _aprendizaje signifeativo, con taleres y grupos formatvos, permitendo el trabajo en ‘equipo y 10s ejercicios practicos indviduales, los que lograran una pattiipactin activa y sistémica, B, METODO | método seguiré fas fases del aprendizaje constructivo sociaizante, logrdndase en los alumnos nuevos aprendizajes sobre la base de conacimientos prevos. TESNICAS Se ublzardn las siguientes téenicas: mapas conceptuales, cuadros sinéptiees, trabajo en pequefios grupos, dinémicas de grupes. D, MATERIAL DIDACTICO ‘Se utlizaré el dsponibie en fa facuitad, asf como: Hojas de practica, separatas, etc. EVALUACION, PROPOSITO ‘Son propdsites de a evaluacion: 1) Determnar la efcacla y efcincia del aprendzaje y ecttutes deAsions alumnas. / 2) Anaiza los logros ydifcutades de! lumno, 3) Reafirma’ los logres y tos aleanzados 4) Apoyar fara a superacién de cificutades. TEMPORALIDAD Se evaluaré en forma permanente y al término de cada unidad programética, pora determina el avance y prograso del alurnno, PROCEDIMIENTOS: Se ubizaran bs siguientes: 41) Evaluaclin de intervenciones orales volutarias y dirigidas, 2) Revislény sustentacién de trabajos encargados, 23) Eveluaciin de ejerciclos pricticos y participactén en trabajos de grupo. 4). Evaluaciones escrias 0. DISERG E INDICADORES OF LOGRO Para evaiuar e} desarroio de las capacidades se tomara como referencia, ‘siguientes indcadores: capacinan) Logro Minino Precis los concepts da teorfa del personalidad, valves Log Supsror Anaay precisa los concepts de ta Teoca de a peronaliog, 9 valores en un proeso de enti personal CAPACIDAD Logo Minino _Gondce evarospaceptolgieos Logre Super Conace ¢ Ientfca cundros palcoptogics pare el Sdocuads mano since de pacer \ CAPACIDAD Logie Mihmo _Aplca aspects udamentales do tas estateios IMeracconales de" “comunicalénen el proceso cinco Logie Méimo -Aplca_y_ analiza aspectoa_avanzadoe do las estrategias interacclonales de comunicaciénen proceso clinco y de orientacién al pacinte. fe. CALIFICACION La califeacién se determina teniendo como referencia los incicadores de Jogroutlizando la escala de 0-20. 1 CRIEXIOS DE APROBACION E! alumno se considera aprobado en la asignatura si obliene un puntaje mayor 0 igual @ 10.5, al promediar las notas de las competencias. PO= Prom CAP *9.9.+Prom ACT Vill_BIBLIOGRAFIA 1. HARRIG, Thomas. (1987) "Yo estoy bien, TU estas bien’ Ediciones Gijaibo, S.A, Barcelona, 2. BERNE, Eric. (1989) “Juegos en que Participamos Editorial Diana, México. 3. BERNE, Eric ( 1987), Qué dice Usted despuss de decir‘Hola"? Exiciones Grialbo, S.A., Barcelona 4. OCHOA DE ALDA, Inmaculada (1995), “Enfoques en Terapia Famitar Sistémica’ Exitorial Herder, Barcelona, 5. LOPEZ, Alejandro y PARADA, Andrea (1899) "Psicologia dela Comunicacion’ Alfaomega ~ Ediciones Universidad Catblca de Chile, Santaté de Bogota 6. DE SHAZER, Stove (1999) “En un orgen las palabras eran magia" Editoral Gedisa S.A, Barcelona, 7. WATZLAWICK, "Cambio" Edtorial Herder, Mexico. Paul (1976). 8, WATZLAWICK, Paul (1989), *GE8 rea la realidad?” Eutorial Herder, México. 9, WATZLAWICK, Paul (1994), “Ellenguaje de cambio’ Exltorial Herder, Barcelona, 1 HALEY, Jay (1979) “Tacticas del poder de Jesuscrsto" atonal tempo Contemporaneo, Barcelona, 1 HALEY, Jay (1984) “Terapia de Ordalla,carrinas inusuales para modlficar la conducta." Amorrortu Fibres, Buenos Aires. 12,DILTS, Robert (1998) *Liderazgo Creativo-PNL" Ediciones Uraro, Barcelona, 10 Je

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