UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICAS BÁSICAS-C.H., C.S y C.E.
CRÉDITOS ACADEMICOS: 4
Por cada crédito una asignatura requiere de dos horas
semanales de estudio, adicionales a las presenciales.
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL Forma Remota: 6 Horas Adicional: 6
Horas
FACULTADES Medicina, Enfermería, Odontología, Ciencias Económicas y
programas de Geografía, Psicología y Veterinaria
COORDINADORA ASIGNATURA Jeanneth Galeano jgaleanop@[Link]
PROFESOR
MONITORES
OBJETIVOS
GENERAL
Proporcionar al estudiante que ingresa a los programas curriculares de las Facultades de Ciencias de la Salud, Ciencias
Humanas y Ciencias Económicas los elementos básicos de la Matemática que se requieren para abordar cursos como
Bioestadística, Estadística Fundamental Social y otros cursos de sus planes de estudio con contenido matemático.
ESPECÍFICOS
Presentar los elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus
argumentos. Proveer los elementos básicos de la teoría de conjuntos necesarios en probabilidad. Buscar un manejo
adecuado de los diferentes sistemas numéricos, álgebra elemental y funciones, encaminado a modelar y solucionar
problemas de aplicación de las matemáticas en las diferentes áreas del conocimiento. Hacer una introducción a los
métodos de conteo, probabilidad y estadística descriptiva que permitan expresar e interpretar adecuadamente
resultados presentados en artículos científicos.
METODOLOGÍA
Debido a la pandemia generada por la Covid-19, las clases se desarrollarán en forma remota sincrónica a través de
la plataforma Meet.
El curso se desarrolla en clases con exposiciones del profesor, acompañadas de ejemplos y ejercicios que los alumnos
deben realizar. Como complemento a los ejercicios hechos en clase se insiste en el trabajo fuera de ella con talleres
del curso y ejercicios del texto guía, que debe desarrollar el estudiante en forma individual y corregir y complementar
en grupo en las horas de monitoria. Además del horario de atención de su profesor, los estudiantes dispondrán de un
horario de consulta individual que la Dirección Académica de Sede ofrece en amplios horarios que se darán a conocer
en el primer mes.
CONTENIDO
Proposiciones simples, proposiciones compuestas y conectivos lógicos.
LÓGICA ELEMENTAL Y CONJUNTOS Valor de verdad de proposiciones compuestas. Cuantificadores. Conjuntos,
(8 horas) operaciones, diagramas de Venn. Problemas de encuestas. Uniones e
intersecciones de colecciones de conjuntos.
SISTEMAS NUMÉRICOS (8 horas) Naturales y enteros: operaciones, divisibilidad, números primos,
descomposición en factores primos, mínimo común múltiplo y máximo
común divisor. Racionales: operaciones, simplificación, forma decimal
periódica. Reales: operaciones, representación geométrica (recta real),
orden, valor absoluto y sus propiedades. Intervalos. Exponentes y radicales.
Propiedades de los exponentes. Notación científica. Sumatorias, notación
sigma. Productos y factoriales.
ÁLGEBRA ELEMENTAL (8 horas) Ecuaciones de primer grado. Razones y proporciones. Variación directa e
inversa. Desigualdades lineales. Polinomios, factorización, productos
notables. Ecuaciones de segundo grado. Desigualdades cuadráticas.
Expresiones racionales, simplificación.
PRIMER EXAMEN PARCIAL (2 horas)
PLANO CARTESIANO (8 horas) Representación gráfica de R2. Distancia en el plano. Rectas, ecuaciones,
pendiente, perpendicularidad y paralelismo. Sistemas de ecuaciones
lineales, soluciones gráficas y analíticas. Parábolas. Solución gráfica a
ecuaciones de segundo grado. Representación gráfica de inecuaciones
lineales y cuadráticas.
FUNCIONES REALES (10 horas) Definición de función. Dominio y rango. Funciones reales y sus gráficas.
Ejemplos clásicos. Funciones idéntica, constantes, lineales y cuadráticas.
Nuevas funciones a partir de otras, desplazamientos horizontales y
verticales, expansión, compresión, reflexión con respecto a los ejes).
Funciones inyectivas, sobreyectivas, biyectivas, pares e impares;
reconocimiento de estas propiedades en la gráfica de la función. Relación
entre las variaciones algebraicas en la ecuación y las gráficas. Suma, resta,
producto, cociente y composición de funciones. Funciones exponenciales y
logarítmicas y sus aplicaciones (crecimiento de población, cultivos
bacterianos, decaimiento radioactivo, curvas de aprendizaje, ley de olvido,
etc.)
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (2 horas)
NOCIONES BÁSICAS DE CONTEO Principio fundamental de conteo, permutaciones y combinaciones.
(6 horas) Factoriales y combinatorios. Conteo por complementos. Principio aditivo de
conteo.
INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD Experimentos aleatorios, espacio muestral, eventos. Reglas del
(6 horas) complemento, de la suma y del producto para probabilidades. Probabilidad
condicional. Eventos independientes.
ELEMENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA Gráficas y distribuciones de frecuencias de datos. Frecuencia relativa.
DESCRIPTIVA (6 horas) Tablas, histogramas, polígonos de frecuencias. Gráficas de barras y gráficas
circulares, gráficas lineales comparativas. Media aritmética, media
ponderada. Mediana y moda.
EXAMEN FINAL (2 horas)
EVALUACIÓN
• Dos exámenes parciales con un valor de 20% cada uno. Estos exámenes se realizarán en la semana siguiente
a la terminación del tema correspondiente, según se indica en el calendario adjunto.
• Una prueba corta o trabajo (individual o en grupo) semanal, en el horario de monitoria. Se espera realizar
aproximadamente 10 pruebas, y se escogerán las 8 mejores notas, para promediar y obtener un 30% de la
nota final.
• Un examen final sobre la totalidad de los contenidos del programa, con un valor de 30%.
MATERIAL DE APOYO
Diapositivas, talleres, reglamentación vigente e información sobre el curso:
[Link]
BIBLIOGRAFIA
TEXTO GUÍA: Miller Ch., Heeren V. y Hornsby J., Matemática: Razonamiento y aplicaciones. Pearson Addison Wesley,
décima edición 2006.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Ospina Pulido M., Curso Matemáticas Básicas para ciencias, ciencias económicas e ingenierías. Facultad de
Ciencias Sede Bogotá, Universidad Nacional de Colombia 2016, 2017 o 2018
2. Stewart, Redlin y Watson, Precálculo. Quinta edición. Cengage Learning, 2007.
3. Allendoerfer C. y Oakley C, Matemáticas universitarias. Cuarta Edición. McGraw-Hill, 1990.
4. Leithold L., Matemáticas previas al cálculo. Tercera edición. Oxford University Press, 1998.
5. Miller, Heeren y Hornsby, Matemática: razonamiento y aplicaciones. Décima edición. Pearson Addison
Wesley, 2006.
6. Swokowski E. y Cole J., Álgebra y trigonometría. Novena edición. International Thomson editores, 1997.
7. Wisniewski P.M. y Gutierrez A.L., Introducción a las matemáticas universitarias. Serie Schaum, McGraw-
Hill, 2003.
8. Zill D.y Dewar J., Precálculo. Cuarta Edición. McGraw-Hill, 2008.
Observaciones
Estimado Estudiante, lo invitamos a tener en cuenta:
1. Conocer y reflexionar sobre la normatividad establecida por la Universidad, especialmente:
a. El Acuerdo 008 de 2008 del Consejo Superior Universitario "Por el cual se adopta el Estatuto
Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia en sus disposiciones Académicas":
[Link]
b. El Acuerdo 044 de 2009 del Consejo Superior Universitario "Por el cual se adopta el Estatuto
Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia en sus disposiciones de Bienestar y Convivencia":
[Link]
c. Resolución 037 de 2010 "Por la cual se reglamentan la clasificación, inscripción y calificación de los
estudiantes con necesidades de nivelación en matemáticas,….”
[Link]
2. Procurar una buena gestión del tiempo, para hacer los trabajos propuestos y preparar las evaluaciones con
suficiente anticipación, de acuerdo con las indicaciones dadas por el profesor.
3. Concientizarse de su responsabilidad en su aprendizaje y actuar en coherencia con sus decisiones,
esforzándose por cumplir los objetivos de su Plan de Estudios.
4. Colaborar con el profesor en las actividades propuestas para el desarrollo de las clases, y fomentar actitudes
de respeto y honradez con profesores y compañeros.
Somos conscientes de que, dada la situación que estamos viviendo, la comunicación por medio de las vías
electrónicas se hace necesaria. Pero más allá de esto, consideramos necesario resaltar que es importante
hacer uso responsable de las vías electrónicas de comunicación entre la comunidad universitaria.