BLOQUE III: APUNTES BÁSICOS DE

SINTAGMAS
La lengua es un sistema compuesto por unidades que a su vez se van agrupando formando
DEFINICIÓN
unidades mayores. Así, por ejemplo, los fonemas forman palabras, las palabras forman
sintagmas, los sintagmas enunciados (frases y oraciones) y los enunciados textos. Aunque se
pueden distinguir también otras unidades intermedias, estas que hemos citado son las fundamentales.

FONEMA PALABRA SINTAGMA O ENUNCIADO TEXTO

GRUPO (ORACIÓN/FRASE)

/r/ reunión La reunión La reunión ha La reunión ha

terminado terminado.
Vámonos ya

Vamos a aclarar varias cosas:

a) Un enunciado es un conjunto de palabras que expresa una idea completa. Si lleva verbo, se
denomina oración (ej: Sal ahora mismo a la calle); si no lleva verbo, se denomina frase
(ej.: ¡Fuera!). Oraciones y frases están compuestas por sintagmas.
b) Nosotros vamos a analizar oraciones, pero como las oraciones están compuestas por
sintagmas, comenzaremos explicando los sintagmas.

Sintagma como el grupo de palabras (puede ser también una palabra sola) que desempeña
en la oración una función sintáctica. Por ejemplo, La hija mayor de mis cuñados estudia en
Roma es una oración que se divide en dos sintagmas o grupos de palabras: La hija mayor de mis
cuñados (que responde a la pregunta ¿quién? y desempeña la función de sujeto y estudia en
Roma, que responde a la pregunta ¿qué? y desempeña la función de predicado:

La hija mayor de mis cuñados estudia en Roma

Sintagma Sintagma
I I
Oración

TIPOS DE SINTAGMAS

 Sintagma nominal : la hija mayor de mis cuñados (palabra principal: nombre-pronombre) Si el

SN lleva una preposición delante se convierte en un sintagma preposicional.
 Sintagma adjetival: muy cariñoso (palabra principal: adjetivo)
 Sintagma adverbial: tan tarde (palabra principal: adverbio)
 Sintagma verbal: estudia en Roma (palabra principal: verbo)

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 SINTAGMA NOMINAL

El sintagma nominal (SN) es aquel cuya palabra más importante es un nombre o un pronombre que
funciona como núcleo (N):

La hija mayor de mis cuñados Ella

Nombre Nombre
N N
SN SN

Además del núcleo, los SN pueden llevar determinantes, (Det), modificadores (Mod) y complementos
del nombre (CN).

Det. N Mod. CN
Puede ser un artículo (p. 138 de tu Es siempre un Es siempre Es siempre un
libro), o un adjetivo determinativo nombre o un adjetivo nombre con
posesivo, demostrativo, pronombre (es la calificativo una
indefinido, numeral, palabra más preposición
interrogativo o exclamativo (pp. importante, no delante (S.
164 a 166 de tu libro) puede faltar) Prep.)

La hija mayor de mis cuñados

SINTAGMA PREPOSICIONAL

Cuando un SN lleva una preposición delante se denomina Sintagma preposicional (S. Prep.). La estructura
del S. Prep. es siempre una preposición que funciona como enlace (E) y un SN que funciona como término (T):

Enlace (E) Término (T)

Preposición SN
de mis cuñados

A su vez, el SN que funciona como T (término) presenta la estructura de cualquier SN (en este ejemplo,
está formado por un determinante posesivo mis y un núcleo nombre cuñados).

SINTAGMA ADJETIVAL

El sintagma adjetival (S. Adj.) es aquel cuya palabra más importante es un adjetivo que funciona como
núcleo (N):

Rubio
Adjetivo N

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 S Adj.
Además del núcleo, los S. Adj. pueden llevar modificadores (Mod) y complementos del adjetivo (C Adj.).

Mod N C. Adj.
Es siempre un adverbio (p. 118 Es siempre un Es siempre un nombre con
de tu libro) adjetivo (es la una preposición delante
palabra más ([Link].)
importante, no
puede faltar)

Muy rubio de pelo

SINTAGMA ADVERBIAL

El sintagma adverbial (S. Adv.) es aquel cuya palabra más importante es un adverbio que funciona como
núcleo (N):

Bien

Adverbio
N
S Adv.

Además del núcleo, los S. Adv. pueden llevar modificadores (Mod) y complementos del adverbio (C Adv.).

Mod N C. Adv.
Es siempre un adverbio (p. 118 Es siempre un Es siempre un nombre con
de tu libro) adverbio (es la una preposición delante
palabra más ([Link].)
importante, no
puede faltar)

Bastante lejos de tu casa

SINTAGMA VERBAL

El sintagma verbal (SV) es aquel que se agrupa en torno a un verbo y funciona como predicado de la
oración:

 Aurora es mi madre
 Esta perrita parece de peluche
 Tiene un jardín en su casa
 Vive con la familia en Colmenar

Los predicados pueden ser de dos tipos:

a) Predicado nominal (Pred. N.): Está formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer)
que funciona como cópula (Cóp.) y un sintagma (nominal, adjetival o preposicional) que funciona
como un atributo:

Aurora es mi madre
Nombre v pos. Nombre

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 N có[Link]. N

SN/ Atributo

SN /Suj. SV/ Predicado N.

En estos sintagmas, al verbo lo llamamos cópula porque sólo sirve para unir al sujeto con el atributo
(“cópula” significa “unión”). Para asegurarse de que un sintagma es atributo, puede sustituirse por el
pronombre lo:

 Aurora es mi madre: Aurora lo es

 Blanca está muy contenta: Blanca lo está
 Esta perrita parece de peluche: Esta perrita lo parece

b) Predicado verbal (Pred. V.): es el que está formado por un verbo predicativo (es decir, un
verbo que no es ni ser ni estar ni parecer). En la estructura del predicado verbal encontramos un
verbo que funciona como núcleo. Además, pueden aparecer una serie de sintagmas (nominales,
preposicionales, adjetivales, adverbiales) que funcionan como complementos del verbo:

 Complemento directo
 Complemento indirecto
 Complemento circunstancial
 Complemento agente
 Complemento regido
 Complemento predicativo

Veamos un ejemplo de análisis sintáctico de un predicado verbal:

Vive con la familia en Colmenar

V prep. Art. Nombre prep. Nombre
N E Det. N E N

SN/ T SN/ T

S prep. / compl. S prep./ compl. del verbo

del verbo (aún no hemos estudiado de qué tipo) (aún
no hemos estudiado
de qué tipo)

SV / Predicado V

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 LA ORACIÓN

 La oración es un tipo de enunciado que comunica un sentido completo y que contiene, al menos, un verbo
en forma personal. La oración está compuesta, a su vez, por sintagmas que desempeñan funciones
sintácticas. Las dos funciones sintácticas básicas de la oración son sujeto y predicado:
Los dos niños llegaron tarde
Sujeto Predicado

La sinceridad es uno de sus valores

Sujeto Predicado

 Hay oraciones, sin embargo, que no tienen sujeto. Se denominan impersonales:

Llueve mucho en Grazalema

Hoy hay pocos alumnos en clase

 Si el predicado es nominal, presenta en su predicado un atributo y si el predicado es verbal puede presentar

diversos complementos (directo, indirecto, circunstancial, agente, regido y predicativo) que explicaremos
enseguida.

 En el cuadro siguiente tienes un esquema de las principales funciones sintácticas que pueden aparecer en
una oración:

FUNCIÓN ¿QUÉ SINTAGMAS EJEMPLOS TRUCOS PARA IDENTIFICAR

SINTÁCTICA PUEDEN DICHA FUNCIÓN
DESEMPEÑAR ESTA
FUNCIÓN?
SUJETO  SN  El río Guadalquivir  Concuerda con el verbo: El río
pasa por Córdoba Guadalquivir pasa por Córdoba;
Nombra a la persona, estos ríos pasan por Córdoba.
animal o cosa de quien
decimos algo.

PREDICADO  SV  El río Guadalquivir  Por exclusión, es lo que queda

pasa por Córdoba en la oración después de
Lo que se dice del sujeto. localizar el sujeto: lo que no
es sujeto es predicado.

ATRIBUTO  SN  Juan es mi hermano  Aparece con los

 [Link]  Luisa es rubia
verbos copulativos.
Nombra una cualidad o  [Link]  Concuerda con el sujeto.
estado del sujeto.  Ana es de Córdoba
 Muchas veces se puede
sustituir por lo: Ana es rubia =
Lo es.

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  No se puede suprimir: *Ana es.

C. DIRECTO (CD)  SN  Tengo muchos  Preguntar al verbo qué (esta

libros nuevos prueba no es muy fiable). En los
Completa el significado  S. prep. (con la
de algunos verbos que se
 Quiero a mi madre ejemplos citados serviría para el
preposición “a”, primero (¿Qué tengo?): la
denominan transitivos. cuando se refiere a respuesta (muchos libros nuevos)
una persona) sería el CD.

 Se puede sustituir por los

pronombres lo, la, los, las: Los
tengo, La quiero.

C. INDIRECTO (CI)  S. prep. (con la  Trajo un arco a su  Preguntar al verbo ¿a

preposición “a”) hijo quién/quiénes?: ¿A quién le trajo
Recibe la acción del
verbo.
 S.N (en el caso de que  Me trajo un arco un arco? La respuesta sería el CI: a
sea un pronombre su hijo.
personal como le, les,
me, te…)  Se puede sustituir, en el caso
de que sea un [Link]., por los
pronombres le y les: Le trajo un
arco.
C. CIRCUNSTANCIAL  SN  Llegó esta  Preguntar al verbo:
(CC)  S. prep. mañana
 S. Adv. 1. ¿Dónde? Para el CC. de lugar:
Indica las circunstancias
 Viven en Viven en Colmenar.
Colmenar
en que se desarrolla la
acción del verbo y  Escribe bien 2. ¿Cuándo? Para el CC. de
tiempo: Llegó esta mañana.
puede ser de varios
tipos: lugar, tiempo, 3. ¿Cuánto? Para el CC. de
cantidad, compañía, cantidad: Juegan mucho.
materia, instrumento,
modo, causa y 4. ¿Con quién? Para el CC. de
finalidad.) compañía: Llegó con su madre.

En una misma oración 5. ¿Con qué? Para el CC. de

pueden aparecer varios materia: Lo hizo con harina.
complementos
6. ¿Con qué? Para el CC. de
circunstanciales: Llegó instrumento: Lo pintará con un
esta mañana (CC. de pincel.
tiempo) con su madre
(CC. de compañía). 7. ¿Cómo? Para el CC. de modo:
Escribe bien

8. ¿Por qué? Para el CC. de causa:

Lo hizo por agradecimiento.

9. ¿Para qué? Para el CC. de

finalidad: Lo hizo para su
satisfacción personal.
C. AGENTE  Por+ SN  El libro fue firmado  El verbo de la oración va en
por el propio autor voz pasiva (fue firmado).
Nombra a quien ejecuta la
acción del verbo en las
 Si pasamos la oración a activa,
se convierte en sujeto: El propio
oraciones pasivas.
autor (sujeto) firmó el libro.

C. REGIDO  S. Prep.  Ha quedado con su  Está exigido por el verbo.

6
 novio  Si lo cambiamos por un pronombre,
Completa el significado  José aspiraba a ese la preposición no desaparece: Ha
de algunos verbos puesto quedado con él; José aspiraba a
encabezado por una eso.
preposición impuesta por
el propio significado del
verbo.
C. PREDICATIVO  S. Adj.  Los jóvenes reían  Va con verbos predicativos.
felices  Concuerda con el sustantivo al que se
Acompaña al verbo refiere en género y número (felices
predicativo y expresa una concuerda con jóvenes).
cualidad o estado del
sustantivo al que se  Responde a la pregunta ¿cómo? y
refiere. puede sustituirse por el adverbio
así: Los jóvenes reían así.

LAS MODALIDADES ORACIONALES

Las modalidades oracionales son las clases de oraciones según la actitud del hablante ante el enunciado. Pueden
ser:

 Enunciativas: Afirman o niegan hechos o ideas. Pueden ser afirmativas (El día es bonito) o
negativas (No está aquí, Nadie lo hizo).

 Imperativas: Expresan un mandato, orden o ruego (Ven ahora; Debes vacunar al perro, Tú te
esperas aquí, No te irás así, No fumar, Chicos, a comer…).

 Interrogativa: Expresan una pregunta. Pueden ser directas (llevan signos de interrogación:
¿Quién es?) o indirectas (no llevan signos de interrogación: Dime quién es) y totales (la respuesta es
sí o no: ¿Viene Ana? ) o parciales (la respuesta puede ser muy variada: ¿Quién viene?).

 Desiderativas: Manifiestan un deseo (¡Ojalá todos los días fueran así!, Que llueva, que llueva…).

 Exclamativas: Transmiten emociones o afectos (¡Qué contenta estoy de verte!).

 Dubitativas: Expresan duda (Quizá no funcione el juego, Puede que vaya, Tendría unos quince
años…).

ACTIVIDADES:

Pág. 196: 1, 2, 3, 4, 5.

Pág. 197: 6.

Pág. 198: 9, 10, 11 y 12.

Pág. 199: 5, 6, 7, 8 y 9.

Pág. 202: 7.

Pág. 214: 1 y 2.

7
Pág. 215: 5, 6 y 7.

Pág. 216: 8, 9, 10 y 11.

Pág. 217: 4, 5, 7, 9, 10 y 11.

Pág. 220: 6.

Pág. 221: 7.