UNIDAD EDUCATIVA “SUIPACHA DE TUPIZA”

REGLAMENTO INTERNO

DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACION

TUPIZA

GESTIÓN 2024
 ÍNDICE

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

GENERALIDADES........................................................................................................................1
Artículo 1. OBJETO..............................................................................................................................1
Artículo 2. ALCANCE DEL REGLAMENTO......................................................................................2
Artículo 3. (MARCO LEGAL)...............................................................................................................2

CAPITULO II
PRINCIPIOS, DEFINICIONES Y VALORES

Artículo 4. TIENE COMO LINEAMIENTOS GENERALES:..........................................................3

a). - Principios.......................................................................................................................................3
b). - Definiciones.......................................................................................................................3
c). - Valores a practicar........................................................................................................................5
Artículo 5. RESPETO POR LA NORMATIVA...............................................................................6

CAPITULO III
PERSONAL DOCENTE ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Artículo 6.......................................................................................................................................6
Artículo 7. (DEL UNIFORME).......................................................................................................7
Artículo 8. (PROHIBICIONES AL PERSONAL DOCENTE).........................................................7

CAPITULO IV
REGIMEN ESTUDIANTIL

Artículo 9. (DE LOS DERECHOS)................................................................................................8

Artículo 10. (DEBERES DE LOS ESTUDIANTES).......................................................................8
Artículo 11. (LICENCIAS)............................................................................................................10
Artículo 12. (DEL UNIFORME)...................................................................................................10
a). - Señoritas......................................................................................................................................10
b). - Jóvenes:.......................................................................................................................................11
c). - Uniforme de educación física: (jóvenes y señoritas)............................................................12
d). - Uniforme de laboratorio.......................................................................................................12
Artículo 13. DEL COMPORTAMIENTO Y VALORES A EJERCER............................................12
Artículo 14. DE LAS PROHIBICIONES.......................................................................................12
Artículo 15. DE LAS FALTAS O INFRACCIONES......................................................................13
Artículo 16. FALTAS LEVES.......................................................................................................13
Artículo 17.- FALTA GRAVES.....................................................................................................13
Artículo 18. FALTAS MUY GRAVES..........................................................................................14
Artículo 19. DE LAS SANCIONES..............................................................................................14
a. Faltas leves:.................................................................................................................................14
b. Faltas graves:..............................................................................................................................14
c. Faltas muy graves:.....................................................................................................................15

CAPITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 20. CONDICIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES........................................15

Artículo 21. DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES.................16
Artículo 22. DE LAS OBLIGACIONES........................................................................................16

CAPÍTULO VI
DE LA JUNTA ESCOLAR
Artículo 23. FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DE LA JUNTA ESCOLAR DE LA UNIDAD
EDUCATIVA................................................................................................................................17
Artículo 24. REPRESENTACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.....................................................17
Artículo 25. FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES.........................................18
Artículo. 26. PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCURRIR EN ALGUNA FALTA.....................19

CAPÍTULO VII
DE LA GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Artículo 27...................................................................................................................................19

CAPÍTULO VIII
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Artículo 28...................................................................................................................................19

CAPITULO IX
DISPOSICIONES FINALES

Artículo 29. VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO........................................................19

 GESTIÓN 2024

MISIÓN

La misión del Unidad Educativa “Suipacha” de Tupiza es crear una atmósfera de

respeto mutuo y compañerismo, en la que todos tengan la posibilidad de ser valorados
y a la vez animados hacia la búsqueda de sus ideales, aspiraciones e impartir una
formación de calidad, fruto de la disciplina y el esfuerzo del educando-educador, donde
la actividad de servicios se vea reflejada.

VISIÓN

Ser formadores y promotores de una convivencia basada en la práctica de valores y

principios éticos y morales, mediante una educación integral, oportuna y pertinente a
las expectativas, necesidades, actuales y educativas contribuyendo al desarrollo
integral de nuestra región.

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

GENERALIDADES

La Unidad Educativa Suipacha de Tupiza es una institución del sistema de carácter

fiscal y gratuita. Esta promovido bajo la tutela del Estado Plurinacional de Bolivia con
código SIE 81410128 en el Registro de Información Educativa (SIE) otorgado por el
Ministerio de Educación.

Artículo 1. OBJETO

El presente Reglamento interno es un documento normativo que tiene como objeto:

Regular el funcionamiento, desarrollo y relación de los tres estamentos docentes -

administrativo, estudiantes y padres – madres de familia de la Unidad Educativa, en el
marco de los principios y normas de la Constitución Política del Estado en vigencia,
permitiendo desarrollar acciones equitativas y sin discriminación; en observancia a los
principios y valores de una educación integral holística, intra e intercultural, en este
sentido se establece el presente:

1
REGLAMENTO INTERNO. Como instrumento normativo para los miembros de la
Comunidad Educativa Suipacha de Tupiza.

Artículo 2. ALCANCE DEL REGLAMENTO

El presente Reglamento interno está dirigido a todo el personal docente y

administrativo que se encuentra contemplado en la estructura organizativa y operativa;
estudiantes regulares y padres de familia. Su cumplimiento es de carácter obligatorio
para toda la comunidad suipachista.

La Dirección tiene la obligación, a través de: Asesores, Comisiones, Junta Escolar de

Padres de Familia y el Gobierno Estudiantil; de hacer conocer a sus integrantes el
presente Reglamento.

Artículo 3. (MARCO LEGAL) El presente Reglamento se sustenta en:

a. Constitución Política del Estado.

b. Ley N° 070 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” del 20 de
diciembre del 2010 y sus reglamentos.
c. Ley 548, Código Niño, Niña, Adolescente, del 17 de julio de 2014
d. Ley N° 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación de 8 de
octubre de 2010.
e. Ley Nº 348, Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de
Violencia del 9 de marzo del 2013.
f. Decreto Supremo Nº 0762 reglamento de la ley 045.
g. Decreto Supremo 4650 Declara el 2022 año de la revolución cultural para la
despatriarcalización: por una vida libre de violencia contra las mujeres.
h. Decretos N° 1302 y 1320 Establecen la erradicación de la Violencia, maltrato
y abuso que atente contra la vida e integridad física, psicológica y/o sexual
de niñas, niños y adolescentes estudiantes en el ámbito educativo, de fecha
01 de agosto de 2012 y del 8 de agosto de 2012 respectivamente.
i. Resolución Ministerial Nº 001/2024, emitida por el Ministerio de Educación
del Estado Plurinacional de Bolivia.
j. Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación.
k. Reglamento de faltas y sanciones del Magisterio, Personal Docente y
Administrativo,
l. Reglamento de Administración y funcionamiento para Unidades Educativas.
m. Reglamento de la carrera administrativa 062/00 del 17 de febrero de 2000
n. Protocolo de bioseguridad para el retorno seguro a clases del subsistema de
educación regular para la modalidad presencial.
o. Otras normas que regulan la administración del Sistema Educativo Nacional,
Departamental y Distrital.

2
 CAPITULO II

PRINCIPIOS, DEFINICIONES Y VALORES

Artículo 4. TIENE COMO LINEAMIENTOS GENERALES: Principios, valores y

definiciones.

a). - Principios

Interculturalidad. Entendida como la interacción entre las culturas, que se constituye

en instrumento para la cohesión y convivencia armónica y equilibrada entre todos los
pueblos y naciones para la construcción de relaciones de igualdad y equidad de
manera respetuosa.

Igualdad. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho. El
Estado promoverá las condiciones necesarias para lograr la igualdad real y efectiva
adoptando medidas y políticas de acción afirmativa y/o diferenciada que valoren la
diversidad, con el objetivo de lograr equidad y justicia social, garantizando condiciones
equitativas específicas para el goce y ejercicio de los derechos, libertades y garantías
reconocidas en la Constitución Política del estado. Leyes nacionales y normativa
internacional de derechos Humanos.

Equidad. Como el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de las

personas para alcanzar la justicia y el ejercicio pleno de los derechos civiles, políticos,
económicos, sociales y culturales.

Protección. Todos los seres humanos tienen derecho a igualdad protección contra el
racismo y toda forma de discriminación de manera efectiva y oportuna en sede
administrativa y/o jurisdiccional, que implique una reparación o satisfacción justa y
adecuada por cualquier daño sufrido como consecuencia del acto racista y/o
discriminatorio.

b). - Definiciones

Discriminación Racial. Se entiende por “discriminación Racial” a toda distinción,

exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza o color, ascendencia u
origen nacional o ético que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar,
3
directa o indirectamente el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de
igualdad, de los derechos humanos y laborales fundamentales reconocidos en la
Constitución Política del Estado y las normas internacionales de Derechos Humanos,
en las esferas políticas, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida
pública y/o privada.

Racismo. Se considera “racismo” a toda teoría tendente a la valoración de unas

diferencias biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en
perjuicio del otro, con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación que
presume la superioridad de un grupo sobre otro.

Raza. La “Raza” es una noción construida socialmente, desarrollada a lo largo de la

historia como un conjunto de perjuicios que distorsiona ideas sobre diferencias
humanas y comportamiento de grupo. Utiliza para asignar a algunos grupos un estatus
inferior y a otros un estatus superior que les dio acceso al privilegio, al poder y a la
riqueza. Toda doctrina de superioridad basada en la diferenciación racial es
científicamente falsa, moralmente condenable, socialmente injusta y peligrosa y nada
en la teoría o en la práctica permite justificar la discriminación racial.

Equidad de Género. Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y

biológicas de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social igualdad de
oportunidades que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio en los
ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar.

Equidad Generacional. Es el reconocimiento y valoración de las diferencias

generacionales de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia que garantice el
beneficio pleno de sus derechos sin perjuicios de su edad en los ámbitos de la vida
social, económica, política, cultural y familiar.

Homofobia. Se refiere a la aversión, odio, perjuicio o discriminación contra hombres y

mujeres homosexuales, también se incluye a las demás personas que integran a la
diversidad sexual.

Transfobia. Se entiende como la discriminación hacia la transexualidad y las personas

transexuales o transgénero, basada en su identidad de género.

4
Xenofobia. Se entiende como el odio y rechazo al extranjero o extranjera, con
manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las
amenazas, hasta las agresiones y diversas formas de violencia.

Misoginia. Se entiende por misoginia cualquier conducta o comportamiento de odio

manifiesto hacia las mujeres o género femenino, independientemente de la edad,
origen y/o grado de instrucción que logre o pretenda vulnerar directa o indirectamente
los Derechos Humanos y los principios de la presente Ley.

Acción Afirmativa. Se entiende como acción afirmativa aquellas medidas y políticas

de carácter temporal adoptadas en favor de sectores de la población en situación de
desventaja y que sufren discriminación en el ejercicio de los derechos reconocidos en
la Constitución Política del Estado y en los instrumentos internacionales, Constituyen
un instrumento para superar los obstáculos que impiden una igualdad real.

Acción Preventiva. Son aquellas medidas públicas traducidas en campañas de

concientización, educación y difusión de derechos humanos contra la discriminación y
cualquier forma de manifestación.

Acción Correctiva. La efectiva imposición de medidas sancionatorias o disciplinarias a

los infractores, realizando el seguimiento a su aplicación y de los resultados obtenidos.

c). - Valores a practicar

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar
de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Las/os estudiantes deben conocer y buscar la aplicación práctica de los valores de

unidad, igualdad, inclusión, dignidad, libertad, solidaridad, honestidad, reciprocidad,
respeto, complementariedad, armonía, transparencia, responsabilidad y del vivir bien.

Responsabilidad. Cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decir algo de

manera oportuna y eficiente. A través de ella, los individuos toman decisiones de
manera consciente y se hacen cargo de las consecuencias de sus actos.

Puntualidad. Es la cualidad de una persona de tener cuidado y diligencia en realizar

las cosas

5
a su debido tiempo.

Respeto. El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano
como; aquel que le permite al hombre reconocer, aceptar, apreciar y valorar las
condiciones del otro. pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social.
El respeto debe ser mutuo y nacer de un sentimiento de reciprocidad.

Honestidad. Se designa la cualidad de honesto. Como tal, hace referencia a un

conjunto de atributos personales, como la decencia, el pudor, la dignidad, la sinceridad,
la justicia, la rectitud y la honradez en la forma de ser y de actuar.

Solidaridad. Es el valor que implica sumarse a la causa de otros, es aquel que lleva a
las personas a anteponer los intereses de los demás a sus propios intereses, en
especial está asociada con la capacidad de las personas de reconocer y actuar en
unión y a favor de la promoción de los derechos y la necesidad de los demás.

Artículo 5. RESPETO POR LA NORMATIVA

Los estudiantes deben guardar respeto por la normativa institucional, a partir de los
preceptos establecidos en la Constitución Política del Estado, las Leyes y la Normativa
Interna Educativa, teniendo presente este Reglamento, que deberá ser conocido y
aplicado en su integridad por los estudiantes.

CAPITULO III

PERSONAL DOCENTE ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Artículo 6. El cumplimiento y desempeño de sus funciones del personal docente,

administrativo y de servicio, estarán sujetos al Reglamento de Faltas y Sanciones del
Magisterio, Resolución Ministerial N0 001 de la gestión educativa que corresponda; lo
Establecido en el manual de funciones para la Unidad Educativa, como el RAFUE
(Reglamento de Administración y Funcionamiento para Unidades Educativas) en sus
Artículos 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33; el Código Niño, Niña y Adolescente y el
Reglamento de Evaluación en su art. 9, numerales Il y lV.

Las maestras, maestros y personal administrativo tienen las siguientes

responsabilidades:

6
 a) Analizar, reflexionar y compartir experiencias sobre procesos de evaluación en
las sesiones Técnico-Pedagógicas.
b) Valorar el desarrollo de las dimensiones, de las y los estudiantes en el desarrollo
curricular a través de estrategias e instrumentos de evaluación.
c) Registrar la información y los resultados de la evaluación de los aprendizajes de
las y los estudiantes en el cuaderno pedagógico.
d) Informar y comunicar oportunamente los resultados de los aprendizajes de las y
los estudiantes en el desarrollo curricular a los actores de la evaluación.
h) Convocar a entrevistas oportunamente a madres, padres y tutores de las y los
estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje, para establecer y asumir
acciones conjuntas que contribuyan a superar las mismas.
i) Convocar al finalizar el trimestre a madres, padres de familia y tutores de las y
los estudiantes en los diferentes niveles de Educación, en coordinación con la
Dirección de la Unidad Educativa, para informar sobre los logros y dificultades
en el desarrollo curricular, analizar y diseñar estrategias que orienten a mejorar
los procesos educativos. En esta reunión se deberá entregar la Libreta Escolar
Electrónica, los temas tratados y las conclusiones serán registradas en actas. La
ausencia de los padres de familia deberá ser informado a la Dirección de la
Unidad Educativa.

j) El control del uniforme y atrasos, de los estudiantes en el ingreso a la Unidad

Educativa es responsabilidad directa del personal administrativo.

Artículo 7. (DEL UNIFORME) Se establece el uniforme oficial de la Unidad Educativa

“Suipacha” de Tupiza para el personal docente y administrativo, bajo principios de ética
profesional y pedagógica.

Artículo 8. (PROHIBICIONES AL PERSONAL DOCENTE) De acuerdo al artículo 30,

35 del RAFUE, se consideran faltas que deriven en proceso del profesor, las
establecidas en el Reglamento de faltas y sanciones como también en la R. M. 001 de
la gestión educativa que corresponda y lo estipulado en la ley 548 (código Niña Niño
Adolescente), DS 1302, 1320 y normas conexas.

CAPITULO IV

REGIMEN ESTUDIANTIL

7
Desarrolla la autodisciplina y responsabilidad en el comportamiento y actuar de los
estudiantes, buscando fortalecer la formación en principios éticos y morales a través de
la práctica de valores humanos y toma de decisiones personales.

Artículo 9. (DE LOS DERECHOS) Los (as) estudiantes de la Unidad Educativa

“Suipacha de Tupiza” gozan de todos los derechos establecidos en la Constitución
Política del Estado Plurinacional de Bolivia en su Título II y sus respectivos capítulos y
artículos, fundamentalmente su sección V del capítulo quinto; la Ley 548 código Niño,
Niña y Adolescente en su libro I, títulos, capítulos y artículos correspondientes; el
Reglamento de Administración y Funcionamiento para unidades Educativas, entre
éstos:
1. Los (as) estudiantes tienen derecho a una educación de calidad y calidez,
intracultural, intercultural y plurilingüe, que les permita su desarrollo integral
diferenciado, los prepare para el ejercicio de sus derechos y ciudadanía, les
inculque el respeto por los derechos humanos, los valores interculturales, el
cuidado del medio ambiente y les cualifique para el trabajo. (Código NNA Ley
548 – Art. 115).
2. Ser apoyados y acompañados en su proceso de aprendizaje y en el ámbito
psicológico, emocional y pedagógico.
3. Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna
por razones de raza, cultura, género, sexo, idioma, religión, doctrina política,
situación socio-económica o de otra índole, de parte de estudiantes, docentes,
personal administrativo, padres de familia y tutores. (Ley -045).
4. Elegir y ser elegidos para las organizaciones de estudiantes, participando en
mesas directivas de curso y gobierno estudiantil, para realizar actividades
formativas, culturales, artísticas y deportivas que programe la Unidad Educativa.
5. Ser evaluados adecuadamente para orientar su proceso de aprendizaje,
pudiendo tener la posibilidad de apelar ante la autoridad competente de la
Unidad Educativa en caso de alguna situación que no considere justa, dentro de
los lineamientos establecidos en el reglamento de evaluación.
6. Utilizar las instalaciones, mobiliario, material de la Unidad Educativa según
requerimientos necesarios y de acuerdo a las normas.

Artículo 10. (DEBERES DE LOS ESTUDIANTES) Son deberes de los estudiantes, los
establecidos en: el art. 109 del Título IV de la Constitución Política del Estado; en el art.

8
158 del capítulo IX de la Ley 548 código Niño Niña Adolescente y el art. 19 del
Reglamento de Administración y funcionamiento de Unidades Educativas, siendo éstos:
1. Asistir de forma regular y puntual a clases, según el horario y calendario
establecidos por la Unidad Educativa; asumiendo la responsabilidad y
consecuencias que su ausencia genere, como ser: bajo rendimiento académico
y calificaciones, así como las sanciones disciplinarias por retrasos.
2. De acuerdo a disposiciones de la Ley 070 y el Reglamento de Evaluación,
Art.26, numeral l, la asistencia de las y los estudiantes deberá ser puntual
durante el desarrollo curricular, será obligatoria, ineludible e indelegable, misma
que será parte de la valoración.
3. Es obligación de las y los estudiantes cumplir puntualmente con el horario
establecido en la U. E. y la presentación de los materiales de trabajo de cada
área de saberes y conocimientos, durante toda la jornada escolar.
4. Las y los estudiantes deben ser puntuales al ingreso a la Unidad Educativa tanto
en el turno de la mañana y de la tarde, con una tolerancia de 5 minutos en el
primer periodo; pasado ese tiempo el o la estudiante ingresará a la Unidad
Educativa y no así al aula.
5. La autorización del retiro del colegio del o la estudiante por distintas situaciones
en periodos de clase, deberá ser solicitada previamente por el padre, madre de
familia o apoderado legal y autorizado por la Dirección.
6. Las y los estudiantes deben asistir debidamente uniformados a la Unidad
Educativa, siendo este un distintivo que lo o la identifica dentro y fuera como
parte del Estamento Estudiantil de la U. E. Suipacha de Tupiza.
7. Las y los estudiantes deben presentarse con decoro y aseo personal,
demostrando respeto, cuidado a sí mismo y a los demás; evitando el uso de
anillos, aretes u otro tipo de accesorios similares que sean excesivos y llamen la
atención.
8. Las y los estudiantes deben mantener una conducta, actitud de respeto y
tolerancia con las Autoridades educativas, personal administrativo, Maestros,
Maestras, personal de apoyo y compañeros dentro y fuera del establecimiento.
9. Desarrollar de forma responsable sus obligaciones en el proceso de enseñanza-
aprendizaje procurando un buen rendimiento académico.
10. Cuidar, respetar y precautelar la infraestructura y bienes físicos de la Institución
Educativa.

9
11. Participar en las actividades académicas y extracurriculares, organizadas por la
U. E. con responsabilidad y puntualidad.
12. Las ausencias deberán ser justificadas oportunamente, en forma personal por el
padre de familia o tutor.
13. Vestir y demostrar aplomo y pulcritud en el uso del uniforme establecido en la
Unidad Educativa.
14. Cumplir con las obligaciones, según el Reglamento de Evaluación art. 26.

V. Las y los estudiantes, tiene las siguientes responsabilidades:

a) Participar de forma activa, creativa, comprometida, responsable y obligatoria en
el desarrollo curricular asumiendo actitud crítica, reflexiva, transparente,
respetuosa, ética y puntual.
b) Solicitar información oportuna sobre el proceso de su aprendizaje y evaluación,
asumiendo las recomendaciones y sugerencias.
c) Comunicar oportunamente a su madre, padre y/o tutor sus logros y dificultades.
d) Promover actitudes de transparencia, no discriminatorias ni patriarcales en sus
interrelaciones con la Unidad Educativa, familia, barrio, zona o comunidad.

Artículo 11. (LICENCIAS)

a. Toda ausencia con licencia no se considera falta.

b. Toda falta injustificada es responsabilidad de los padres de familia, por tanto, los
Padres deben presentar la fundamentación de la licencia correspondiente en el
plazo de 24 horas. Pasada esta hora no se aceptará ninguna justificación,
exceptuándose sucesos imprevistos que deberá demostrarse.
c. En caso de faltar a una actividad evaluativa y no presentar la debida
justificación, los profesores no tienen la obligación de reprogramar dichas
actividades.
d. Serán justificadas aquellas ausencias notificadas oportunamente a la Unidad
Educativa y sólo en los siguientes casos:
1. Enfermedades (presentar certificado médico y/o recetas).
2. Participación en representación de la Unidad Educativa y Tupiza, como
los Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales; festival Estudiantil -
Plurinacional de Interpretación Poética; participación de las bandas en
distintas convocatorias y en la Olimpiada Científica Plurinacional de
Bolivia de conformidad con las listas oficiales. En estos casos, a los tres
días de su reincorporación a clases el o la estudiante debe solicitar la
reprogramación de las actividades evaluativas al profesor
correspondiente.
3. Para toda ausencia contemplada en cualquiera de los incisos anteriores,
el estudiante tiene la responsabilidad de reprogramar sus actividades
evaluativas, dentro el tiempo establecido por la Dirección y los maestros
de las áreas correspondientes.

10
Artículo 12. (DEL UNIFORME) Por consenso con los padres de familia (recepcionado
el criterio de los estudiantes) se establece el uniforme oficial de la Unidad Educativa
Suipacha de Tupiza, para señoritas y jóvenes estudiantes de la siguiente manera.

a). - Señoritas

✓ Guardapolvo blanco (a la rodilla)

✓ Camisa blanca

✓ Medias escolares (tres cuartos - soquet) de color blanco, siendo de uso

obligatorio para los desfiles el soquet.

✓ Calzados negros escolares.

✓ Corbata roja

✓ Chompa o bléiser – saco azul marino.

✓ Para el día viernes se establece de manera opcional el uso del deportivo de la U.

E.

Para el invierno:

✓ Pantalón blanco (no calzas deportivas o de algodón);

✓ Chamarra o abrigo (color oscuro de preferencia negro o azul marino)

permitiéndose a asimismo el uso de accesorios de invierno como, guantes y

bufandas.

b). - Jóvenes:

✓ Pantalón blanco (obligatorio día lunes, de martes a jueves el pantalón es de

color azul marino de vestir).

✓ Camisa blanca

✓ Saco azul marino (obligatorio para los de la promoción día lunes) y chompa azul

marino

11
 ✓ Calzados negros escolares

✓ Corbata roja

✓ Para el día viernes se establece de manera opcional el uso del deportivo de la U.

E.

Para el invierno:

✓ Chamarra o abrigo (color oscuro de preferencia negro o azul marino)

permitiéndose a asimismo el uso de accesorios de invierno como, guantes y

bufandas.

El uniforme en referencia es exclusivamente para horas de la mañana. Para el turno de

la tarde se establece:

 Deportivo de la Unidad Educativa.

 Uniforme de la mañana.

El control será a cargo de personal administrativo designado por Dirección de la Unidad

Educativa (horario de la tarde).

c). - Uniforme de educación física: (jóvenes y señoritas)

✓ Polera blanca (en el modelo y distintivo de la U. E.)

✓ Pantalón corto rojo

✓ Deportivo (en el modelo y distintivo de la U. E.)

✓ Medias blancas

✓ Zapatillas

d). - Uniforme de laboratorio (guardapolvo blanco)

Artículo 13. DEL COMPORTAMIENTO Y VALORES A EJERCER. Considerando que

los valores son principios que nos permiten orientar nuestra conducta y acciones en
función de lo que realizamos como personas. Aprender a razonar, reflexionar, ser
tolerantes y comprensivos. Por ello los (as) estudiantes deben:
12
 a. Conocer y buscar la aplicación práctica de los valores de unidad, inclusión,
dignidad, libertad, solidaridad, reciprocidad, respeto, complementariedad,
armonía, transparencia, equilibrio, igualdad de oportunidades, equidad social y
de género en la participación de responsabilidad del vivir bien. Valorar y cuidar la
vida como el don más sagrado.
b. Acoger y respetar la diversidad cultural como riqueza, valorando la propia
identidad sin prejuicios sociales ni discriminación.
c. Tener un comportamiento educado y respetuoso, en los periodos de recreo tanto
con el personal administrativo, docentes y compañeros.
d. Responsabilidad en el desarrollo de su aprendizaje, para lograr un buen
rendimiento académico.
e. Cumplir las instrucciones de los docentes en las distintas áreas de
conocimientos; con esmero, responsabilidad, tanto en el ámbito educativo,
cultural, deportivo e interacción social.
f. Cuidado y respeto de las pertenencias propias y de sus pares.

Artículo 14. DE LAS PROHIBICIONES. Los estudiantes están prohibidos:

1. Salir del establecimiento en horas de clases bajo ningún motivo
INJUSTIFICADO.
2. Ingresar al colegio sin uniforme establecido en horas de la mañana y tarde.
3. Uso de tintes y gel en el cabello (varones y mujeres), el uso de maquillaje
excesivo, uñas largas, aretes en la lengua, cejas, nariz; debiendo los varones
asistir con el cabello corto.
4. Realizar inscripciones en los pupitres y paredes.
5. Quedarse en el patio después del recreo y cambio de hora.
6. Levantar materiales o elementos ajenos.
7. Traer al colegio objetos de valor, dinero o joyas.
8. Traer a la Unidad Educativa celular, en caso de pérdida no se responsabiliza el o
la maestra, salvo a previa planificación.
9. Actitudes de enamoramiento dentro y alrededores del establecimiento, debiendo
guardar cordura y la postura correspondiente.

Artículo 15. DE LAS FALTAS O INFRACCIONES Las faltas se clasifican en: Leves,
Graves y Muy graves.

Artículo 16. FALTAS LEVES Se consideran faltas leves:

a. El incumplimiento a lo establecido en el artículo 10, 11, 12 Y 13 del presente

Reglamento.
b. Atrasos continuos en el ingreso a la Unidad Educativa.
c. No ingresar a clases y deambular por los corredores o patios de la Unidad.
d. No traer el material necesario y el uniforme.
e. Vestir indecorosamente el uniforme de la Unidad Educativa.
f. Incumplir con lo establecido en los diferentes incisos del art. 14 del presente
Reglamento.
g. Realizar inscripciones en la corbata, guardapolvo u otro artículo del uniforme de
la Unidad Educativa.
h. Causar, fomentar o participar el desorden que afecten el proceso de enseñanza-
aprendizaje en el aula o en ausencia del maestro o maestra durante la hora
pedagógica.
i. Permanecer en el aula durante el recreo.
13
 j. Usar celulares en horas de clases.
k. Vender objetos y/o productos de cualquier tipo en el interior del colegio, sin
autorización de Dirección.
l. Actuar deshonestamente en las evaluaciones y tareas generando situaciones
confusas, presentar trabajos, cuadernos o carpetas ajenas, haciéndolas pasar
como propias.

Artículo 17.- FALTA GRAVES. Se consideran faltas graves:

a. La reincidencia en las faltas leves.
b. La suspensión de clases por cumpleaños y agasajos de compañeros o
maestros.
c. La indisciplina manifiesta, la resistencia a: instrucciones y órdenes de maestros
(as) y personal administrativo.
d. Las ofensas o difamaciones contra compañeros/as, personal docente,
administrativo y de servicio o padres de familia.
e. El deterioro de pupitres, paredes, baños o destrucción de los mismos.
f. Apropiarse del material de sus compañeros (as).
g. La inasistencia a desfiles o actos oficiales de asistencia de la Unidad Educativa.
h. Salir o ingresar al colegio trepando por las paredes.
i. Proceder a agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o
discriminatorios (Ley-045).
j. Realizar amenazas de golpear o de hacer golpear a sus compañeros(as).
k. Realizar acciones que causen daño moral o físico; apodos, insultos y juegos
violentos.
l. Crear, incitar o publicar material en páginas web, blogs, redes sociales y demás
medios que ofendan o generen comentarios irrespetuosos entre estudiantes y
miembros de la comunidad educativa.
m. Mostrar actitudes inadecuadas entre parejas de enamorados.
n. Desprestigiar con hechos o palabras el buen nombre de la Institución.
o. Utilizar vocabulario inadecuado.
p. Uso inadecuado de los insumos de bioseguridad.

Artículo 18. FALTAS MUY GRAVES. Se consideran faltas muy graves:

a. La reincidencia en faltas graves.
b. La extorsión bajo amenaza u otro medio a sus compañeros (as).
c. Robo, hurto de pertenencias de sus compañeros o de la Unidad Educativa.
d. La agresión física, verbal, acoso escolar (bullying) entre compañeros u otros
miembros de la comunidad Suipachista.
e. El acoso sexual.
f. Oferta, venta y/o consumo de sustancias controladas y uso de cigarrillos
electrónicos.
g. La portación de armas punzo cortantes, de fuego, de choques eléctricos o
agentes químicos.
h. Tenencia y/o consumo de bebidas alcohólicas y estupefacientes en el interior de
la Unidad Educativa y otros espacios donde se realicen actividades organizadas
por esta institución (excursiones, viajes de delegaciones con motivos deportivos,
culturales y de cualquier índole).
i. Presentarse en estado de ebriedad en la Unidad Educativa.
j. El sabotaje en instrumentos de las bandas de música, equipos de computación,
laboratorios y otras reparticiones de la Unidad Educativa.
k. Pertenecer o formar pandillas delictivas.
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Artículo 19. DE LAS SANCIONES. Se aplicarán sanciones a los infractores de
acuerdo a la siguiente clasificación:

a. Faltas leves:

1. Llamadas de atención y reflexión en privado, por el docente del área.

2. Amonestación verbal o escrita mediante memorándum del asesor o encargado
del curso.
3. Notificación al padre de familia, apoderado o tutor.
4. Suspensión hasta de 1 a 3 días a cargo del director.
5. Después del tercer retraso acumulado sin justificativo alguno, se deberá
reportar a los padres de familia para comunicar la sanción correspondiente.
6. Ante el atraso a clases realizar alguna actividad mientras se espera el próximo
periodo destinada a fortalecer el PSP, POA.

Por la naturaleza de la falta y las sanciones establecidas a imponerse, la intervención

será inmediata y directa de los facultados a establecerlas, quienes mediarán
resguardando los derechos de los estudiantes, facultándoseles a valorar si para ello
requerirán la intervención o no del padre, madre o tutor del estudiante.

b. Faltas graves:

1. Compromiso escrito del estudiante en presencia de los padres de familia o

apoderados de no reincidir en la falta.
2. Suspensión temporal de la Unidad Educativa de tres a cinco días, su
juzgamiento corresponde a la Comisión de Disciplina y su ejecución que
corresponde a la Dirección del colegio.
3. En caso de causar daño a la infraestructura, equipo o material de la Unidad
Educativa, el estudiante juntamente con sus padres o apoderados debe
hacerse cargo de su reparación o reposición.
4. Decomiso del o los objetos que interrumpan las clases o distraigan la atención
de los estudiantes, hasta finalizar el trimestre.
5. Registro de antecedente a la falta, remitido a la Dirección Distrital (normativa
vigente).

Por la naturaleza de la falta y las sanciones establecidas a imponerse, la intervención

será inmediata y directa de los facultados a establecerlas, quienes mediarán
resguardando los derechos de los estudiantes, requiriendo para ello la intervención del
padre, madre o tutor del estudiante.

c. Faltas muy graves:

1. Previo proceso administrativo disciplinario, para establecer el grado de

responsabilidad en la falta cometida y una vez comprobado el hecho o
circunstancias de la falta, se emitirá un informe por parte de la Comisión de
Disciplina poniendo en conocimiento a las autoridades educativas, adjuntando

15
 todas las pruebas, para ser remitidas a la Dirección Distrital informando su
retiro definitivo de la Unidad Educativa.
2. Por ello la sanción establecida para este tipo de faltas es la Expulsión definitiva
del estudiante de la Unidad Educativa, dando parte si el caso amerita al
Ministerio Publico. La expulsión será determinada por la Comisión de
Disciplina, e informada por escrito al Director Distrital de Educación y la
Defensoría de la Niñez y Adolescencia.

CAPITULO V

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 20. CONDICIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES

A efectos de la relación con la comunidad educativa, son considerados padres de

familia, tutores o apoderados (con documento legal respaldatorio) aquellas personas
cuyos hijos son estudiantes regulares de la Unidad Educativa.

Durante las labores escolares, por razones pedagógicas los padres de familia no
ingresaran a los patios, corredores y aulas de la Unidad Educativa, salvo autorización
del director, con excepción de los miembros de la Junta Escolar.

Artículo 21. DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES

1. A ser debidamente atendido.

2. Recibir orientación en la solución de problemas, dudas o inquietudes con
relación a sus hijos o hijas.
3. El padre de familia o apoderado debe ser respetado considerando su
diversidad social, condición económica, cultural, ética, religiosa, etc.
4. Debe ser informado de forma verbal y escrita sobre el rendimiento académico
de su hijo o hija periódicamente o cuando lo solicite para ello puede ingresar a
la Unidad Educativa en horas de recreo a entrevistarse con el maestro de área.
5. Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido en las Directivas de los
Padres de Familia de los distintos cursos y Junta Escolar.

Artículo 22. DE LAS OBLIGACIONES

Los padres de familia tienen la obligación de:

a. Respetar y cumplir con el Reglamento Interno y las instructivas emanadas

por la Unidad Educativa.
b. No enviar encargos, mensajes, material escolar, comestibles, etc. a las/os
estudiantes durante el desarrollo de las clases.
c. Devolver firmada las notificaciones, exámenes u otros documentos en los
que sea requerida su presencia.
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 d. Justificar mediante nota escrita o personal los atrasos e inasistencias de sus
hijos e hijas, así como el incumplimiento de los deberes escolares de los
mismos.
e. Recabar y firmar los informes de aprendizaje, agenda o las libretas escolares
y otros documentos que se envíen desde la Unidad Educativa devolviendo
oportunamente.
f. Autorizar por escrito la participación de sus hijos, hijas en actividades
establecidas en la R.M. 001 de la gestión educativa que corresponda.
g. Acompañar y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de su hijo(a) con
esmero y responsabilidad.
h. Para requerir información sobre el aprovechamiento del proceso aprendizaje
de su hijo deberá respetar el conducto regular (maestro, director, dirección
distrital).
i. Garantizar la asistencia regular de su hijo(a) a clases en los horarios
establecidos, dotarle del material requerido para las diversas asignaturas y
del uniforme.
j. Asistir a las reuniones o citaciones convocadas por los profesores de área,
asesores, comisión pedagógica y dirección.
k. Respetar la Estructura, prestigio del Colegio, Organización y funciones del
personal académico y administrativo, así como con los demás padres de
familia.
l. Respetar y cumplir el Reglamento Interno y las instructivas del Colegio.
m. Cumplir con las obligaciones, según el Reglamento de Evaluación:
n. Asumir responsabilidad por las faltas disciplinarias cometidas por su hija/o.
o. Cualquier reclamo o sugerencia debe ser presentado en forma verbal o
escrito respetando el conducto regular vigente en la Unidad Educativa.

IV. las madres, padres y/o tutores, tienen las siguientes responsabilidades:
a) La madre y el padre tienen la responsabilidad y obligación de brindar
educación a sus hijas e hijos, asumiendo la corresponsabilidad en el
proceso de formación.
b) Realizar seguimiento permanente y continuo a la formación de sus hijas
e hijos, promoviendo el cumplimiento de los deberes escolares y
dialogando sobre sus aprendizajes.
c) Conversar e intercambiar información con la maestra o maestro de la
Comisión Técnico Pedagógica y la directora o el director para realizar
seguimiento y apoyo a sus hijas e hijos.
d) Dialogar reflexivamente con su hija o hijo sobre las sugerencias y
recomendaciones realizadas por la maestra, maestro o la Comisión
Técnica Pedagógica, asumiendo acciones para superar las dificultades
y problemas de aprendizajes respetando los derechos establecidos en
la Ley N.º 548 Código niña, niño y adolescente, de fecha 17 de julio del
2014.
e) Asistir de manera puntual y responsable a las reuniones convocadas por
la maestra, maestro o autoridad respectiva.

CAPÍTULO VI

DE LA JUNTA ESCOLAR

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Artículo 23. FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DE LA JUNTA ESCOLAR DE LA
UNIDAD EDUCATIVA

La Junta Escolar es un órgano de participación popular que se constituye de acuerdo a

lo establecido en los decretos supremos 23949, art. 4 y 25273, art. 7 y 8, sus funciones
se encuentran establecidas en el D.S. 25273, art. 13 y 14, R.M. Nº 750/2014, R.M. Nº
1000/2015.

Es la instancia de participación social de los padres y madres de familia de la Unidad

Educativa, que forman parte de los consejos educativos social comunitarios
contemplados en la Ley Nº 070 de 20 de diciembre del 2010, Educación Avelino Siñani
– Elizardo Pérez, con capacidad jurídica reconocida legalmente, que tienen como
objeto principal participar en la formulación de lineamientos de políticas educativas, así
como ejercer el control social, y apoyo en el desarrollo de la educación.

Artículo 24. REPRESENTACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

El padre de familia tiene el derecho de estar representado en el marco de “Participación

Social Comunitaria” en su rol de Padre de familia según el Capítulo I, Art. 91 de La Ley
070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, pudiéndose instrumentar indistintamente este
derecho mediante:
a. Directiva de padres de familia.
b. Consulta directa a padres de familia en una cantidad representativa de la
comunidad de padres de familia.
c. Queda establecido que él o la representante de padres de familia es la persona
de vínculo entre el curso, tutor de curso y Unidad Educativa. La comunicación
efectiva es el principal propósito y objetivo que se busca con esta
representación.

El padre, madre de familia para ser electo debe cumplir con los siguientes requisitos:
1. Padre o madre que pertenezcan a la institución y/o tutor legalmente acreditado
por las instancias correspondientes.
2. Un mismo padre de familia no puede ejercer esta función en más de un curso.
3. Un mismo padre o madre de familia podrá ejercer el cargo hasta dos gestiones
consecutivas.
4. No pueden ejercer distintos miembros de una misma familia en el mismo curso
o diferentes cursos.
5. Disponer de tiempo para asistir a reuniones.
6. Conformación de mesa directiva: presidente, tesorero y secretario
7. El propósito de la directiva de padres es apoyar a los estudiantes de su curso,
a tener buen rendimiento académico y una actitud de compañerismo; ayudar a
la directiva de su curso en las actividades extracurriculares.

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Artículo 25. FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES

Las faltas de los padres de familia o tutores son las contravenciones a las normas
internas de la Unidad Educativa o del Ministerio de Educación y que afectan al normal
desenvolvimiento de las actividades educativas.

A continuación, se describen las faltas en que los padres de familia o tutores no deben
incurrir:
1. Los padres de familia o tutores están terminantemente prohibidos de ingresar y
circular en el interior del colegio, durante el periodo de clases.
2. Intervenir en la dirección, organización y administración de los asuntos técnico-
pedagógicos y administrativos por ser estos propios del Colegio.
3. No dar cumplimiento a los compromisos adquiridos institucionalmente y en el
convenio a suscribirse en la preinscripción, inscripción de su hijo(a) y
decisiones asumidas en asamblea durante las gestiones escolares.
4. Realizar comentarios que atenten contra la honra y moral de cualquier miembro
de la Comunidad Educativa.
5. Promover o incitar a la violencia entre estudiantes y demás padres de familia.
6. Agresiones verbales con motivos racistas o discriminatorios.
7. Denuncias injustificadas a profesores, administrativos y personal de servicio.
8. Malversación de fondos del curso al que pertenece su hijo o hija, u otra
actividad relacionada con el Colegio.
9. Ofrecer presentes o retribuciones económicas a los profesores y personal
administrativo para lograr algún beneficio.
10. Se prohíbe traer cuadernos, trabajos, material escolar, etc. Para los estudiantes
durante el desarrollo de las clases.

Artículo. 26. PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCURRIR EN ALGUNA FALTA

En caso de que el Padre de Familia incurra en alguna de las faltas mencionadas en el

Artículo precedente del presente Reglamento Interno, se procederá a pasar un informe
a la junta escolar de la Unidad Educativa, posteriormente a la junta distrital y si el caso
amerita finalmente a las Autoridades de la Dirección Departamental De Educación y a
la Defensoría del Niño, Niña y adolescente , para que en conjunto se defina la sanción
correspondiente, y si el caso amerita de adecuar su conducta a un tipo penal se
remitirá antecedentes o denuncia respectiva al Ministerio Público.

CAPÍTULO VII

DE LA GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Artículo 27. La estructura organizativa se detalla en el organigrama de la institución;

de la misma manera las funciones específicas de los órganos y miembros que lo
integran están complementados en el manual de funciones.
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 CAPÍTULO VIII

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Artículo 28. La propuesta y gestión pedagógica de la Unidad Educativa se detalla en el

Proyecto Educativo Institucional y el proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa.

CAPITULO IX

DISPOSICIONES FINALES

Artículo 29. VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO

El presente reglamento contiene IX capítulos y 29 artículos; tiene una vigencia de dos

años calendario y/o hasta su modificación.

Tupiza, mayo de 2024

COMISION DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

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