Clase 23/Octubre/2023
Factores relacionales
Entorno más próximo de la persona: la familia, amigues y contexto escolar.
✓ Escuela
Factores de riesgo y protección son:
⁃ Experiencias escolares negativas:
• bajo rendimiento escolar, un mayor ausentismo, una menor implicación y
satisfacción en relación al medio escolar, actitudes negativas hacia el profesorado
y la vida académica.
*trabajar multidisciplinariamente*
⁃ Fracaso escolar y autoconcepto académico:
• buen autoconcepto escolar (realista) = factor protector
⁃ Clima escolar y estilo educativo
• estilo democrático y participativo = factor protector
• promover la solidaridad, integración y logros personales + normas
claras = factor protector
*cómo es el colegio, qué haces en el colegio*
⁃ Contacto con las familias:
• Contacto de los padres con los profesores + buena relación del
estudiante con los profesores = factor protector
⁃ Existencia de normas para el no consumo:
• Importante la prohibición tanto para profesores y adultos como para le
alumnade, tanto dentro como en las fronteras de la institución
“Espantar el consumo temprano”
✓ El grupo de amigos
*es mas fácil acceder al mundo interno del adolescente si se pregunta por su
círculo amistoso*
⁃ Los consumos de los amigos
⁃ La adaptación al grupo:
La baja aceptación y el rechazo emocional incrementan la probabilidad de
• exhibir comportamientos agresivos y violentos (factor de riesgo)
• presentar sintomatología depresiva
• abusar de sustancias psicoactivas
⁃ Las actividades de ocio:
• Salidas nocturnas correlacionadas a mayor consumo
• Participar en actividades religiosas y practicar algún deporte
(factores de protección)
⁃ El dinero disponible:
• + disponibilidad económica, + consumo de alcohol
✓ La familia
Gran influencia debido a que puede actuar licitando, neutralizando o inhibiendo
tales conductas.
⁃ Estructura y composición familiar
• La ausencia de uno de los padres tanto como el hecho de que uno de los
padres vuelva a casarse (factor de riesgo)
• Triangulación (factor de riesgo)
⁃ Estatus económico familiar:
• Ser de clase alta es un factor de riesgo
• Hijxs con padres cesantes o con trabajos eventuales (mayor probabilidad
de consumo, factor de riesgo)
⁃ Las relaciones afectivas entre padres e hijxs y comunicación
• Percepción negativa: ausencia de lazos familiares, negatividad y
rechazo de los padres hacia le hije o viceversa, escasez de tareas compartidas y de
tiempo juntes, interacciones mal adaptativas entre padres e hijes. (Factor de
riesgo)
• El uso de sustancias como indicador de problemas: una vía de escape de
un clima familiar percibido como hostil o como forma de atenuar esa percepción.
• Entre más próximes se sientan a sus padres, menos conductas de riesgo:
consumo de sustancias y conductas delictivas.
*La percepción negativa lleva a tratar de pasar …
SE ME BORRO TODO ALV