FUTBOL - LECCIONES II
ENTRENAMIENTO TÁCTICO DEFENSIVO ZONAL
PRIMERA PARTE
ENTRENAMIENTO TÁCTICO
DEFENSIVO ZONAL
(PRIMERA PARTE)
Manuel Conde
FÚTBOL LECCIONES II ENTRENAMIENTO TÁCTICO DEFENSIVO ZONAL (PRIMERA PARTE)
1.-PREPARACIÓN INICIAL A LA DEFENSA ZONAL.
- No debemos minusvalorar la eficacia de las técnicas conductistas de mecanización, para
entrenar los diversos comportamientos defensivos básicos.
- La línea defensiva siempre tiene una razón para estar en movimiento que es el ir y venir del
balón. Un jugador parado, es un jugador en desventaja. La preocupación comienza en el mo-
mento en el que el jugador se convierte en espectador. No se puede defender con el mando
a distancia en la mano. Debe existir actitud comunicativa entre los componentes de la línea.
- Estar ordenados es un medio (más bien funcionarial) no un fin; el objetivo es llegar a la por-
tería contraria, intentando conseguir gol (al recuperar es cuando empezamos, tenemos que
iniciar al ataque, contraataque, desorganizándonos organizadamente).
- Hay muchos jugadores que cometen faltas innecesarias por detrás, en situaciones donde el
adversario tiene su campo visual y capacidad de maniobra limitada. Esto ocurre porque no se
tienen claros los conceptos básicos defensivos.
- El posicionamiento me lo van a dar los valores defensivos de los jugadores, y sus capacida-
des táctico-técnicas con balón, es decir, facilitaremos nuestro trabajo ofensivo desde la elec-
ción defensiva, y eso me permitirá constituir al equipo defensivamente, dando respuesta a
nuestras preocupaciones de espacio y tiempo.
-La mayor capacidad de recuperación es no perder la pelota. Estamos utilizando el balón
como argumento defensivo, es evidente que si yo tengo el balón el rival no puede atacarme.
-Todas aquellas facetas del juego influyentes en la competición, obligatoriamente tienen que
estar representadas en el entrenamiento. Este será eficaz si su contenido cualitativo y cuanti-
tativo extraído del análisis del jugador y de la competición nos permite “sumar” en la misma.
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Referencias zonales
Las referencias zonales son coordenadas que nos van a orientar positivamente nuestro com-
portamiento en cada contexto que nos acontezca.
Nuestro comportamiento colectivo caminará en función de la ubicación:
a) Yo y el balón (primera referencia).
b) Yo y mis compañeros.
c) Yo y los adversarios (con balón/sin balón)
d) Yo y las posibilidades de cada jugador (compañeros y adversarios).
e) Yo y los espacios de juego y portería (propia/adversaria)
f) Yo y el posicionamiento global de equipo (altura del campo/espacio activo y pasivo)
g) Yo y el equilibrio en las transiciones defensa-ataque y viceversa.
Inicialmente antes de pasar al desarrollo práctico por líneas, obligatoriamente debemos com-
pletar nuestro trabajo progresivo de la siguiente manera:
1.1.-Situaciones defensivas de Superioridad.
Obtendremos una mejor adaptación y acomodación del aprendizaje si primeramente hace-
mos que nuestros defensores trabajen en ventaja numérica .Eso permitirá acceder a un ma-
yor grado de confianza y asimilación de los conceptos
Comportamientos
Defensas Atacantes
Defensivo Ofensivo
-Concepto de coberturas Variedad en todas las
- Comunicación verbal. acciones para obtener
- Defensa hombre con una mayor riqueza en la
2 1 balón. asimilación de las distin-
tas conductas zonales
defensivas.
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Desarrollo Ejercicio 1
A cada envío de balón de “c”, los jugadores “a” y “b” – situados en el extremo contrario-, pon-
drán en práctica diferentes cometidos:“a”, conducirá el balón buscando la portería contraria,
mientras sus compañeros “b” y “c” actuarán como opositores, tratando de impedir el dispa-
ro, o en su defecto recuperar el balón.
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1.2 Situaciones defensivas de Igualdad.
Se desarrollará a través de Situaciones de 1x1 (Toda esta conceptualización ha sido completa-
da en la Fútbol –Lección I) a continuación incidiremos en situaciones de 2x2 / 3x 3 .
No trabajaremos en el contexto 4x4, ya que lo considero una línea.
1.3.-Situaciones defensivas de Inferioridad.
Comportamientos
Defensas Atacantes
Defensivo Ofensivo
- Siempre dominar pasillo Variedad en todas las
central. acciones para obtener
- Lateralización para de- una mayor riqueza en la
fender mejor (dominar asimilación de las distin-
posición defensiva). tas conductas zonales
-- Angulo de entrada (dis- defensivas.
tancias).
- Repliegue (establecer
zona).
- Dominar posición de-
fensiva y ángulos de tiro
(pasillo central).
- Vigilancia al hombre sin
1 2
balón (importante lo que
se mueve al otro lado).
- Temporización hom-
bre-balón (hasta intentar
como mínimo igualdad
numérica, evitando entra-
da).
- Provocaremos que el
golpeo se efectúe desde
el ángulo más incómodo
posible.
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Desarrollo Ejercicio 1
El jugador “C” intentará a través de las distintas conductas zonales evitar que “A” y “B” pro-
gresen hacia la portería.
Ante cualquier contexto zonal de igualdad uno contra uno, dos contra dos, de inferioridad uno
contra dos, dos contra tres o superioridad dos contra uno, tres contra dos, etc.… estamos obli-
gados a desarrollar los fundamentos a llevar a cabo.
1.4 Juegos aplicativos.
Lo que pretendo a través del entrenamiento con juegos aplicativos es que el jugador se sienta
más partícipe, entienda el juego y pueda “razonar” lo que hace antes de que se enfrente a la
competición, lo que le otorgará una mayor seguridad en su juego individual y, por tanto, en
su aportación al rendimiento del colectivo.
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1.4.1 Mejoramiento de la neutralización de las líneas de pase.
Desarrollo Ejercicio 1
En un espacio aproximado de 30 por 20 metros 2 equipos de 6jugadore (4+2) se enfrentan
entre sí. El objetivo de la actividad consiste en pasarse el balón entre ellos y antes de un
determinado número de toques deben enviar el mismo a los compañeros que se encuentran
dentro del espacio adversario, situado en la línea de fondo. Como es evidente, el equipo que
no está en posesión, defenderá aplicando los diferentes automatismos zonales.
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Desarrollo Ejercicio 2
Juegan 7contra 7 con porteros en un terreno dividido en 4 zonas (2 centrales de pasadores
y dos de finalización), tal y como muestra la ilustración. Debiendo el equipo poseedor del ba-
lón (zona de pasadores) evitar que el adversario intercepte el mismo para llegar a la zona de
finalización ubicada a sus espaldas.
1.4.2 Aprovechamiento del tiempo de desplazamiento del balón.
Es el tiempo que transcurre desde que el poseedor del balón golpea el mismo, hasta que el
receptor lo tienen completamente dominado para jugarlo. El conocimiento de este concepto
es fundamentales a la hora de seleccionar la distancia que damos al jugador marcado.
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Desarrollo Ejercicio 1
- Se determinará un espacio dividido en 3 partes cuyas dimensiones dependerán del número
de jugadores que realicen el ejercicio.
- En éste concretamente participarán 3 grupos (2 en posesión en los extremos y 1 en recupe-
ración en la zona central).
- Sirve los balones el entrenador.
- Los equipos que juegan en los extremos intentarán mantener la posesión ante 1 recupera-
dor, y deberán enviarlo al grupo contrario antes del 5º o 6º pase.
- Acosa siempre un jugador del grupo central mientras los otros 2 trabajan en la zona central
buscando la interceptación del balón. En caso de recuperación, pasa el equipo que perdió
la posesión del mismo a trabajar en la zona central, comenzando el ejercicio en el extremo
contrario, y así sucesivamente.
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Desarrollo Ejercicio 2
- Mismo desarrollo que el ejercicio anterior, pero ampliamos el número de jugadores por
equipo.
- Presionan 2 o 3 jugadores del grupo central (trabajando defensivamente la superioridad
numérica dos contra uno en la zona del balón, en la banda…).
- Los equipos laterales en posesión a un número determinado de pases deben enviar el balón
al grupo contario. Al perder la posesión pasarán a defender partiendo de la zona central.
- Sirve los balones el entrenador.
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2.1.- Tareas progresivas con una línea.
Desarrollo Ejercicio 1 (Movimientos)
El entrenador irá mencionando sucesivamente un color debiendo los cuatro defensores ubi-
cados en línea, orientarse en función del mismo.
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Desarrollo Ejercicio 2 (Moviminetos-Evoluciones)
Desarrollamos esta dinámica en medio campo, donde los jugadores defensores ubicados en
línea irán orientándose en función del compañero nombrado por el entrenador (A, B, C, D).
Como variante (evoluciones) haremos que los jugadores poseedores ahora con un solo balón
se lo vayan pasando alternativamente, para que sus compañeros se orienten en función del
mismo.
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Desarrollo Ejercicio 3 (Acciones Conjuntas)
Todos los jugadores excepto uno por equipo ,ubicado en zona de finalización... compiten en
la zona central entre ellos.
El equipo poseedor del balón deberá enviar éste antes del 5 ó 6 pase al compañero situado en
la zona de definición, debiendo el equipo contrario evitarlo y permitir que el jugador atacante
consiga hacer gol en cualquiera de las dos porterías ubicadas en los laterales.
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A propósito del juego en defensa.
“Nada crece desde el desorden. El talento se expresa mejor cuando tiene referencias
establecidas a su alrededor que faciliten la toma de decisiones, de tal manera que po-
dríamos resumir la respuesta a esta cuestión partiendo de la siguiente conjunción:
- Orden como garantía de la estabilidad, como referencia que organiza y facilita la cos-
tumbre, lo cotidiano, y fundamentalmente como base que permite desarrollar el talen-
to creativo, lo único realmente decisivo en el fútbol.
- Libertad necesaria para desarrollar el talento creativo”.
Raúl Caneda
“La finalidad última de los ejercicios es conseguir un jugador pensante, mejorar su inte-
ligencia táctica, trabajar la percepción, fomentar su capacidad de decisión, de libertad,
de imaginación, que el futbolista capte estímulos y llegue a conclusiones por sí mismo
sin necesidad de ser conducido, simplemente utilizando actividades que ayuden a pro-
vocarlas y descubrirlas” Juan Manuel Lillo/ Iñigo Domínguez
“Defiendo para hacer de la defensa el arte de atacar” Pacho Maturana
“Los equipos defensivos tienen otra forma de ganar: Ganar 0-0”. Dante Panzeri
“Once <<palos>> bien movidos, son difíciles de batir”. Mikel Etxarri
“Los que juegan mal, juegan mal para defender, no para ganar, con la creencia de que
defendiendo ganan el partido, lo que ocurre es que tienen un ojo tapado. Cuando dicen:
< este es un equipo ordenado>, se refieren a que tienen una buena situación defensiva
y que acumulan mucha gente atrás. Pero ¿Para que lado del campo miramos?, porque
resulta que en ataque nadie tiene ordenado nada. Un equipo ordenado es el que tiene
ordenados tanto la defensa como el ataque, no sólo el que tiene ordenada la defensa, la
defensa se ordena más por masificación que por concepto. Muchas veces se equivoca el
defender bien con defender con mucha gente, y no tiene nada que ver una cosa con la
otra. Sobre todo se equivoca desde una perspectiva periodística, no desde una perspec-
tiva profesional, aunque algunos entrenadores nos equivocamos desde una perspectiva
profesional”. Juanma Lillo
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Maestría Emocional.
Si quieres llegar rápido, ve solo.
Si quieres llegar lejos, ve acompañado.
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