FUTBOL - LECCIONES V
TRANSICIONES: LA IMPORTANCIA DE ESTOS
MOMENTOS EN EL FÚTBOL ACTUAL (I)
TRANSICIONES: LA IMPOR-
TANCIA DE ESTOS MOMENTOS
EN EL FÚTBOL ACTUAL (I)
Manuel Conde
Pasquale Casá
FÚTBOL LECCIONES V TRANSICIONES (PRIMERA PARTE)
1. CONCEPTO DE TRANSICIONES.
En el fútbol, para nosotros, tenemos 4 fases (sin contar las acciones a balón parado). Está la
fase de Ataque, la fase de Defensa y las dos fases de las Transiciones, la de Ataque- Defensa,
y la de Defensa-Ataque.
Si extraemos el concepto de “Transición” del Diccionario de la Real Academia de Lengua Espa-
ñola, leemos que sería “acción o efecto de pasar de un modo de ser o estar a otro distinto” .
Nosotros (referente al fútbol), definimos la fase de Transiciones de Ataque-Defensa el mo-
mento en el cual se pasa de Tener el balón a No tenerlo, mientras que la fase de Transiciones
de Defensa- Ataque es el momento en el que pasamos a Tener el balón.
Muchos autores escriben sobre las transiciones, ya que es una fase, un momento muy impor-
tante, ya que los rivales nos pueden sorprender desorganizados y desordenados defensiva-
mente y viceversa.
Arjol por ejemplo, lo define como “los comportamientos a llevar a cabo entre el momento de
la recuperación del balón y el inicio del ataque, o bien desde el momento mismo de la pérdida
del balón y el inicio de la fase defensiva propiamente,” mientras que da Esnal Pardo da una
definición aun más simple de las transiciones en el fútbol, definiéndola como “el paso de la
fase defensiva del juego a la fase ofensiva, y viceversa”.
Arjol por ejemplo, lo define como “los comportamientos a llevar a cabo entre el momento de
la recuperación del balón y el inicio del ataque, o bien desde el momento mismo de la pérdida
del balón y el inicio de la fase defensiva propiamente,” mientras que da Esnal Pardo da una
definición aun más simple de las transiciones en el fútbol, definiéndola como “el paso de la
fase defensiva del juego a la fase ofensiva, y viceversa”.
Nosotros pensamos que las fases de fútbol no se pueden separar, es un “continuo jugar”.
Tenemos el balón, o mejor dicho, mantenemos el balón, atacamos, lo perdemos, transita-
mos hacia la fase defensiva organizándonos defensivamente, nos preparamos para defender.
Defendemos, recuperamos el balón y nos preparamos para atacar ordenándonos a través
del esférico, que es el elemento vehicular del juego. Atacamos etc etc. Así de forma cíclica.
No hay ningún equipo en el mundo, en la historia, ni lo habrá, que no realiza estas 4 fases
del juego. Por ejemplo, el Barça de Guardiola era muy efectivo y eficiente en las transiciones
Ataque-Defensa porqué era muy agresivo con todos sus hombres, recuperando el balón en
poco segundos... pero si no lo conseguía se juntaba y creaba un bloque compacto defensivo.
Los equipos de Mourinho, por poner un ejemplo, (como el Chelsea de ahora o Real Madrid
de antaño), son máquinas en las transiciones de Defensa-Ataque, porqué en pocos segundos
te contraatacan.
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Las transiciones van muy unida con el estilo de juego de las fases de Ataque y Defensa . Con
esto, queremos decir, que si atacas de una manera, transitarás a la siguiente fase de una for-
ma determinada. Por ejemplo, si tenemos como estilo de juego el Ataque combinativo, juego
posicional, jugar en el campo contrario asociándonos, nuestra transición de Ataque-Defensa
será la de pressing inmediato y feroz al portador del balón, y presión a los probables recep-
tores. ¿Porqué? Porqué si elegimos la transición de Replegarnos juntos, cuando recuperemos
el balón, estaremos en nuestro campo o en zonas alejadas de la portería rival, entonces nos
costará mucho volver atacar. Lo mismo pasa con las Transiciones de Defensa-Ataque, si es-
cogemos replegarnos, es probablemente mejor escoger el estilo de Ataque Directo, porqué
estaremos juntitos en nuestro campo, así tendremos espacio para salir y contraatacar a la
espalda de nuestro oponente en su propio campo.
FASE OFENSIVA
FASE TRANSICIÓN ATAQUE-DEFENSA (DEFENSIVA)
FASE DEFENSIVA
FASE TRANSICIÓN DEFENSA-ATAQUE (OFENSIVA)
FASE OFENSIVA
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2. TIPOS DE TRANSICIONES.
Una característica vital, muy importante de las Transiciones es su carácter TEMPORAL. Es el
tiempo que la define principalmente. Hay estudios científicos aplicados al fútbol que la en-
cierran en 5-7 segundos, tras este tiempo pasamos a la siguiente fase ya sea de Ataque, de
Defensa o de la otra Transición.
Partimos de la base de que hay 2 transiciones, la de Ataque-Defensa y la de Defensa-Ataque.
Las transiciones las desglosamos en:
1) dependiendo del cambio en la posesión del esférico.
2) dependiendo de la continuidad del juego.
3) dependiendo del momento de la perdida/ recuperación de la pelota.
4) dependiendo de la zona del campo en la que se da la perdida/ recuperación de la bola.
5) dependiendo de cuales jugadores pierden/ recuperan el balón.
1) Dependiendo cambio en la posesión del esférico:
1.1. Transición Ataque-Defensa: Fase del juego en el cual el equipo que pierde la pose-
sión del balón, tras saber cual es su fase ofensiva y defensiva, elige pressing y presión o
replegarse eligiendo presión por acumulación de jugadores. Su éxito dependerá si se ha
organizado defensivamente bien o ha vuelto a recuperar el balón.
1.2. Transición Defensa-Ataque: Fase del juego en el cual el equipo que recupera la pose-
sión del balón, tras saber cual es su fase ofensiva y defensiva, elige Contraatacar o Ataque
Directo o realizar el Ataque Posicional. Su éxito dependerá si se ha marcado gol o ya se ha
organizado ofensivamente bien.
2) Dependiendo de la continuidad del juego:
Estas transiciones dependen de las situaciones del juego en que se dan y del reglamento:
2.1. Transiciones durante el desarrollo del juego: Son las transiciones de Ataque-Defensa
y Defensa-Ataque que se dan directamente en el juego, estando el balón en movimiento.
2.2. Transiciones mediante una interrupción en el juego: Son las transiciones Ataque-De-
fensa y Defensa-Ataque que se dan cuando se da una infracción en el reglamento (falta,
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etc.) o se manda el balón fuera (saque de meta, saque de banda, corner etc.) o recibimos
un gol (saque en el centro).
3) Dependiendo del momento de la perdida/ recuperación de la pelota:
En estas transiciones nos referimos a esos momentos que se dan en el juego, por ejemplo, no
es lo mismo perder el balón cuando estamos iniciando nuestra salida de balón que cuando
estamos por finalizar.
Tenemos 4 momentos:
1) INICIACIÓN: Seria el momento en que empezamos nuestra salida de balón desde nues-
tra portería o línea defensiva
2) CREACIÓN: Sería el momento en que estamos en el mediocampo, creando situaciones
de ataque con nuestros centrocampistas
3) FINALIZACIÓN: Sería el momento en que estamos ya cerca de la proteria rival, fina-
lizando situaciones de con nuestros delanteros o incorporación de jugadores de zonas
atrasadas.
4) DESPLIEGUE O REPLIEGUE: Seria el momento en que estamos en una determinada
transición, por ejemplo estamos en la transición Defensa-Ataque de repliegue, recupera-
mos en ese momento el balón e inmediatamente vamos a pasar a la siguiente fase, pero
perdemos otra vez el esférico y volvemos a la fase de transición Ataque-defensa, es decir
pasamos del Despliegue al Repliegue y viceversa...
4) Dependiendo de la zona del campo en la que se da la perdida/ recuperación de la bola:
En este apartado nos referimos en la zona del campo en el que se dan las Transiciones
1) ZONA ATRASADA: Sería la zona cerca de nuestra portería donde se realizan las transi-
ciones.
2) ZONA INTERMEDIA: Sería la zona del medio del campo donde se realizan las transicio-
nes.
3) ZONA ADELANTADA: Sería la zona cerca de la portería rival donde se realizan las tran-
siciones.
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5) Dependiendo de cuales jugadores pierden/ recuperan el balón:
Estas transiciones dependen mucho de los jugadores que las realizan. Por ejemplo, si pierde
el balón jugadores como Gattuso o Messi, les haríamos ir en pressing, mientras que si pierde
el esférico Benzema o Filippo Inzaghi, les haríamos replegar o buscar una posición en el cam-
po, que nos serían útil para un contraataque si recuperamos el balón.
Alberto González nos da otro más de tipo de transiciones y es:
6) Dependiendo de los carriles por los que pasa el balón durante la fase de transición:
Va referida sobretodo a la Transición Defensa-Ataque, utilizando los 3 carriles en función del
pasillo en el cual recuperamos el esférico o seamos más eficaces en el desarrollo de la fase
Transición Defensa-Ataque:
A) UN SOLO CARRIL: La progresión del balón desde la recuperación hasta la finalización
de la transición se da sólo en el carril central.
B) DOS CARRILES:
B.1) Recuperación y progresión se da en uno de los pasillos externos para finalizar en el
centro.
B.2) Recuperación en el pasillo del medio y progresión por un externo para finalizar otra
vez en el del medio.
C) TRES CARRILES: Son más bien ataques largos y bien preparados, en el que la pelota
“viaja”, transita por los tres pasillos y finalizar el ataque.
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3. TAREAS PARA LAS TRANSICIONES.
En este apartado lo que presentaremos será unos ejemplos de tareas sobre las Transiciones.
En cada tarea aparecen las dos transiciones, la de Defensa-Ataque y la de Ataque- Defensa,
ya que hay dos equipos, por consiguiente una escuadra realiza una transición, y la restante la
otra.
TAREA :1) TRANSICIÓN ATAQUE-DEFENSA / DEFENSA- ATAQUE
“AUTOMATISMOS versus CONTRATAQUE”
DESCRIPCIÓN:
Se enfrentan 2 equipos, el A (jugadores del domingo que han jugado mínimo 45’) contra
el B (resto de jugadores). Inicia el equipo A realizando automatismos ya desde el saque
del portero (equipo B en situación pasiva).
DESARROLLO:
Fase 1): Se empieza con una evolución de ataque organizado posicional, del equipo A,
desde la fase de iniciación, empezando su portero.
Fase 2): Cuando el equipo A finalice la jugada (remate), rápidamente, 4 jugadores ofen-
sivos del equipo B situados en el medio campo con un balón, realizan un contraataque.
Tienen 12’’ para terminarlo.
Fase 3): Si no finalizan, realizarán un pase hacia atrás a los demás 5 compañeros y harán
ataque combinativo.
Fase 4): Si el equipo A evita el ataque y su finalización e intercepta el esférico, realizará un
contraataque dirigiéndolo a los jugadores de arriba (discriminar profundidad / verticali-
dad con salida de la zona de presión en amplitud dando pases y luego envío). Si se recibe
en el pasillo central, se debe tirar inmediatamente a portería, si se recibe en un pasillo
lateral, se debe pasar /centrar al pasillo central y allí poder disparar al arco.
Fase 5): Si no se finaliza el contraataque, robando el equipo B, este volverá a atacar y así
sucesivamente hasta que el balón salga fuera o el Mister crea oportuno.
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NORMATIVA:
- Libre de toque.
- El equipo B realizará inicialmente oposición, luego en la variante semi-activa.
- Si sale el balón a fuera (que no sea el del remate) se reinicia con el automatismo.
- Habrán varios balones para los jugadores del contrataque, iniciará cualquiera que los
jugadores A no sepan para sorprenderles...
MATERIAL:
͏
- Recursos humanos: Equipo A (11 jugadores, los que han jugado mínimo 45’ y su porte-
ro). Equipo B, mínimo 7 jugadores, por posiciones, sin portero.
͏- Recursos materiales: chinos para delimitar posiciones equipo B, mínimo 2 balones (uno
para cada equipo).
VARIANTE TÁCTICA:
1. Cuando se crea oportuno, cambiar los 4 jugadores ofensivos del contraataque del equi-
po B, con los 4 del A. Entonces ya, realizar oposición semi-activa (tapando líneas de pase),
obstaculizando posicionalmente la iniciación del automatismo orientando el ataque hacia
puntos fijos de presión (por ejemplo simular tapar una banda, algún jugador especifico
etc.) acabando siempre en el medio campo para hacer el contraataque.
2. En vez de poner 12’’, cuando el delantero del equipo A llegue a la línea del medio
campo, el posesor del balón, estará obligado en hacer un pase hacia atrás a un restante
compañero (así se premia el repliegue colectivo del equipo A).
3. Los jugadores del equipo B que no intervienen inicialmente en el contraataque, pue-
den obstaculizar interceptar la finalización (remate) del automatismo.
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FÚTBOL LECCIONES V TRANSICIONES (PRIMERA PARTE)
GRAFICO: (ejemplo Fases)
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POSIBLES INTERROGANTES TÁCTICOS A PLANTEAR A LOS JUGADORES:
En Ataque-Transición defensiva equipo A:
¿Qué hay que hacer cuando tiene el balón las líneas superiores?
¿Si estoy alejado de la zona activa, donde puedo colocarme?
¿Si hay jugadores rivales lejos del bloque compacto defensivo de ellos, que hago?
¿Si hay varios jugadores en la línea del medio campo o escalonados, quien baja a cubrirlos?
¿Y si un compañero marca uno, yo que puedo hacer?
¿En el Repliegue que referencias debo coger?
¿Es importante el giro de cuello y la comunicación verbal y corporal en el repliegue?
¿Hay algún concepto defensivo que el Mister nos ha enseñado para evitar un contraataque
mientras tengo el balón?
En defensa equipo B:
¿Qué hay que hacer para recuperar el balón?
¿Aunque un jugador no presione, puede hacer algo, por ejemplo, sirve con cerrar una línea de
pase, es decir, hace falta estar muy encima del posible receptor?
¿Los jugadores alejados son peligrosos? Si es si, ¿Qué podemos hacer?
¿Cómo se debe actuar ante una salida rival de la zona de presión en amplitud? ¿Y en vertical?
En contraataque equipo A y B
¿La colaboración es importante, por ejemplo que uno se vaya en largo y el otro en corto, en
qué casos puede ayudar al contraataque?
El que se desmarca en profundidad, ¿dónde lo hace, en un espacio vacío o a la espalda del
rival?
¿Cuándo mi equipo defiende, el delantero que no puede defender, creéis que es útil que ya se
prepara para un contraataque?
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En un contraataque ¿es conveniente utilizar muchas conducciones, toques muchos jugadores
etc.?
¿Para el principio ofensivo del Mister, que es mantener el balón, en un contraataque, la tene-
mos que lanzar en profundidad, o tenemos que asegurar la posesión?
El equilibrio es la coordinación posicional de todos los jugadores tanto
ofensiva como defensivamente. (El fútbol es ataque y defensa, y un equipo
no puede depender sólo de lo que se hace adelante o confiar solamente
en la parte de atrás). La parte ofensiva y defensiva son dimensiones indiso-
ciables, no se pueden desintegrar, ya que están integradas. Lo expresa así
de bien Lillo “El juego es una unidad indivisible, no hay momento defensivo
sin momento ofensivo. Ambos constituyen una unidad funcional”. “Ataque
y defensa forman parte del mismo proceso” argumenta Oscar Cano y prosi-
gue “durante el proceso de ataque estoy generando las condiciones futuras
defensivas y viceversa: la interacción de todos los componentes del equipo
ordena el juego. Lo que hacen entre todos facilita la recuperación, el equi-
librio y todo lo demás”.
La esencia del juego colectivo reside en el ataque y la defensa que deben
estar conectados en espacio y tiempo (deben ser caras de una misma mo-
neda). Defensivamente, ser más corto (Estar dispuesto en pocos metros).
Ofensivamente, si el equipo recupera va a estar más junto y las transicio-
nes serán más rápidas y precisas (el poseedor tendrá más posibilidades).
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FÚTBOL LECCIONES V TRANSICIONES (PRIMERA PARTE)
Maestría Emocional.
HUMANIZA LA CONVIVENCIA. TU CONDUCTA DEBE ENRIQUECER EL
PAISAJE HUMANO.
…de que un niño aprenda de lo que dices y haces, para ti no debe ser un motivo de
satisfacción, sino de fascinación.
…de que no debes intentar cambiar su mundo, solamente enriquecerlo.
…de que no puedes dar aprecio, si antes no lo pones dentro de ti. Ten presente para
ello la recomendación de Indira Ghandi: con el puño cerrado no se puede dar un apre-
tón de manos...ni un abrazo.
…de que si un joven no progresa en la medida que tú deseas, insiste; no temas a esa
oscuridad, sólo significa que hay una luz brillando cerca.
…de que la familia, la escuela, el deporte, el trabajo… no son una obligación, sino una
ob-ligazón, es decir una vinculación íntima con aquello que haces. Para hacer bien algo
hay que amarlo. En la vida no se trata de vencer sino con-vencer. Como argumentaba
Martín Luther King: No importa lo que hagas, pero ámalo.
…de que en el proceso educativo vienes primero a servir y a continuación a ser servi-
do; para ello sumérgete en la recomendación de Alejandro Jodoroswky: un verdadero
Maestro se hace invisible. No posee un templo, no tiene discípulos preferidos: enseña a
la humanidad entera.
…de guardar fidelidad a tu Honestidad, para ello puedes tener presente la sugerencia
de André Gide: es mejor ser odiado por lo que somos, que amados por lo que no somos.
…de tener presente la siguiente interrogante ¿Los estoy preparando para cuando em-
prendan su camino? ¿Para poder volar?
…de que el niño nace en esencia, por tanto, ten presente que para un excelente pro-
ducto (joven- alumno, jugador…), un envase ligeramente repulsivo (padre, maestro,
entrenador…), lo único que consigue es dificultar su aceptación y su venta y por tanto
se perderá en el camino.
©Manuel Conde [Link] 12
FÚTBOL LECCIONES V TRANSICIONES (PRIMERA PARTE)
… de que la escenificación de tus valores deben ser su brújula. Estás siempre constan-
temente observado y, con ello, aprenden o desaprenden. Un acto inapropiado puede
dañar una excelente reputación.
©Manuel Conde [Link] 13
FÚTBOL LECCIONES V TRANSICIONES (PRIMERA PARTE)
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