DEPARTAMENTO DE VtCERRECTÓRÁÓÓ
AÑO LE€TNO Z023•20M
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA JORNADA: MATUTINA
NOMBRE DEL DOCENTE: LCD0. MARLO MENDIETA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
AÑO DE BÁSICA: QUINTO SUBNIVEL: MEDIO PARALELO: A
FECHA: 05 febrero 2024
2. INDICACIONES:
El tiempo destinado para la prueba es de 60 minutos.
fi Llegar puntualmente a la evaluación (caso contrario rendirá la evaluación en el tiempo que le queda)
Realizar la evaluación con esferográfico (preferentemente azul)
Evitar hacer manchones y el uso de corrector líquido.
4 Responder según lo solicitado (de marcar todas las opciones, la pregunta será eliminada)
Evitar caer en acciones de deshonestidad académica (está terminantemente prohibido la comunicación entre los
estudiantes dentro de la evaluación).
DESTREZAS CDN CRITERIOS DE DESEMPE9O INDICADORES DE EVALUACIÓN
Percibir los contenidos de un texto mediante la realización Establece relaciones explícitas entre 1os contenidos de dos o más
de inferencias valorativas a partir del contenido de un textos, los compara y contrasta sus fuentes al monitorear y
texto. Ref. LL.3.3.2. autorregular su comprensión mediante el uso de estrategias
cognitivas. (Ref. [Link].3.3.1.)c'
Escuchar discursos orales y formular juicios de valor con Escucha discursos orales (conversaciones, ), parafrasea su
respecto a su contenido y forma, y participar en una contenido y participa de manera respetuosa frente a las
conversación. (Ref. LL.3.2.1.) ' intervenciones de los demás, buscando acuerdos en el debate de
temas conflictivas. (Ref. [Link].3.2.1.)
Valorar los aspectos de forma y el contenido de un texto, a Escucha discursos orales (conversaciones, ), parafrasea su
partir de criterios preestablecidos. Ref. LL.3.3.5. contenido y participa de manera respetuosa frente a las
intervenciones de los de más, buscando acuerdos en el debate de
temas conflictivos. (Ref. [Link].3.2.1.) -
Expresar sus ideas con precisión e integrar en las [Link].3.6.2. Escribe cartas, noticias, diario personal, entre otros
producciones escritas: sujeto y predicado, concordancia textos narrativos, (organizando los hechos y acciones con
entre género y número en el artículo, sustantivo, adjetivo, criterios de secuencia lógica y temporal, manejo de persona y
verbo y sus modificadores. (LL.3.4.10) ' tiempo verbal, conectores temporales y aditivos, proposiciones y
conjunciones) y los integra en diversos tipos de textos producidos
con una intención comunicativa y en un contexto determinado.
(1.3., 1.4.)
Reconoce oraciones bimembres.
>•»LIVE )
escribe las reglas generales para el uso correcto dç .
Reconocer en un texto literario los elementos Reconoce en textos de literatura ora! (canciones, agi i rrtA,
característicos que le dan sentido (REF. LL.3.S.1.) ”
trabalenguas, retahílas, nanas, rondas, arrullos, amü, ,
chigualos) o escrita (cuentos, poemas, mitos, leyen ,
elementos característicos que les dan sentido; y paz ‘_
discusiones sobre textos literarios en las que aporta iÉffor/nación,
experiencias y opiniones. (REF. [Link].3.7.1.) ”
3. DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN: PUNTAJE
1 Observe y complete con las palabras claves sobre la definicion de sustantivo. 1 PUNTO.
Son .................................que sirven para designar..............................., animales,
lugares, cosas ideas o ..................................
Se clasifican en individuales y .............................
personas sentimientos
2 Pinte de igual color el sustantivo simple con el sustantivo compuesto. 1PUNTO.
Punta Aeronave
Agua Aguardiente
Corcho Sacapuntas
Nave Sacacorchos
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ro(V) o falso(F) o los siguientes enunciados referentes a I
edio coinuniCaci6n.
Es un medio para dar a conocer las noticias del día.
Sus elementos son lugar y fecha, cuerpo, despedida y firma.
Sus elementos son Iugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida,
nombre y firma.
Observe la imagen y arrastre los sustantivos individuales y colectivos según
corresponda.
ave bondado
constelocio n
Biblioteca Estrella Diente Abecedario
>•»LIVE )
S. Observe y relacione con líneas los gentilicios con su respectivo país, provincia
PUNTO.
ciudad.
Gentilicios Países/cuidades/
provincias
Danés Guayaquil
Azuayo Dinamarca
Ingles Azuay
Guayaquileño Inglaterra
6 Observe y pinte la respuesta correcta sobre lo que es el párrafo expositivo
1 PUNTO.
Párrafo
Expositivo
Son aquellos textos Es un conjunto de Es una palabra o
que ofrecen palabras que no tiene conjunto de
palabras
información sobre un sentido. que tiene
"oLIV
los que hacen falta en la carta y arrástrelos utilizando I
Despedida Cuerpo Lugar y fecha Nombre o firma
ổLIVE )
Consiste eri contar por medio de un narrador una serie de hechos que le suced
a un personaje en un tiempo y Iugar especifico de forma oral. Con esto no.
referimos a:
a) La narración oral
b) Realizar una recitación
d) El manual de instrucciones
Seleccione la forma correcta que de ir verbo en concordancia al sujeto.
Los corredores
El pap4 de mi amiga jr na sabrosa ensalada
10 Observe, luego seleccione la forma original de los siguientes verbo.
Jugaran
Estudiarian
Comieron
ELABORADO POR: REVISADO POR: VALIDADO POR:
DOCENTE TUTOR JUNTA DE CURSO VICERRECTORADO
NOMBRE: Lado. Mario Mendieta NOMBRE: Lcdo. Diego Armijos NOMBRE:Ing. Hiraida Vicuña
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