ECOSISTEMAS
❖ Observa la siguiente imagen e identifica los factores bióticos (vivos) y abióticos
(no vivos), y completa la tabla.
Factores bióticos Factores abióticos
❖ Completa la siguiente frase.
“Los ecosistemas están formados por elementos ____________________ (vivos) y
______________________ (no vivos), los cuales se relacionan entre sí de manera equilibrada.”
❖ Completa el siguiente crucigrama. Puedes apoyarte en la página 92 del libro
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
HORIZONTALES VERTICALES
1.- Ecosistemas naturales o artificiales permanente o 2.- Región con vegetación muy
temporalmente inundados que no exceden los 6 metros de escasa debido a una elevada
profundidad. aridez o falta de agua.
4.- Su vegetación es inferior a 4 metros. Se encuentra en 3.- Tipo de bosque que se
climas secos con lluvias escasas y zonas frágiles que conforma principalmente de
favorecen la desertificación. árboles de pino y encino.
5.- Son aguas poco profundas cercanas a la costa marina,
dominadas por corales, algas, animales invertebrados y
peces, se le conoce como bosque de __________.
6.- En el bosque ________________ tiende gran diversidad
de especies debido a que llueve mucho.
OBSERVO TERRENOS
❖ Resuelve los siguientes problemas.
1.- El equipo de Roberto está compuesto por cuatro integrantes. Todos decidieron repartirse el
terreno que van a observar en partes iguales, el cual tiene las siguientes medidas:
a) ¿Qué porcentaje de terreno va a observar
8m
cada uno?
__________________________________
__________________________________
16 m
b) ¿A cuántos metros cuadrados equivale ese porcentaje?
______________________________________________________________________________
c) Divide el terreno anterior en las cuatro partes iguales ¿a qué fracción corresponde?
______________________________________________________________________________
2.- Otro equipo se va a dividir el terreno que va a observar de la siguiente manera: Rocío la mitad
del terreno, Manuel un quinto, Oscar 1/10 y Susana 1/5. Representa en el siguiente espacio, la
fracción de terreno que va a observar uno de ellos.
6m
12 m
a) Con base en la información del problema anterior completa la siguiente tabla.
Fracción de terreno Porcentaje total del Cantidad de m2 que
terreno va a observar
Rocío
Manuel
Oscar
Susana
❖ Relaciona las siguientes fracciones con el porcentaje que se relacionan.
1/2 1/4 1/5 1/10
10% 25% 50% 20%
❖ Completa la siguiente tabla, calculando los porcentajes indicados de cada
cantidad.
50% 25% 20% 10%
800
650
1200
4800
CONCEPTOS SOBRE DIVERSIDAD
❖ Relaciona las siguientes columnas. Puedes apoyarte de la página 97 a la 98 del
libro Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
Acciones mediante las cuales se busca
Pérdida de la
salvaguardar la gran variedad de
biodiversidad
especies.
Acciones para revertir el daño o
Prácticas locales
degradación de un ecosistema.
Disminución de especies debido a
Recuperación de la
diversos factores, como la pérdida y
biodiversidad
destrucción de los hábitats.
Son seres vivos que únicamente viven en
Actividades humanas un lugar determinado y que sólo se
encuentra ahí.
Son las acciones y procesos realizados
Conservación de la por los seres humanos para obtener
biodiversidad recursos, bienes y servicios con la
intención de satisfacer sus necesidades.
Acciones para mantener protegidos a los
Especies endémicas
seres vivos y los lugares donde habitan.
Conocimientos y acciones que lleva a
Preservación de la cabo una comunidad para cuidar el
biodiversidad medio ambiente mediante procesos
acordes y derivados de su cultura.
BENEFICIOS DE LA NATURALEZA
Los servicios ambientales son los beneficios que se obtienen de la naturaleza
como materiales, alimentos, medicamentos, madera, fibra, la captura de
carbono, la belleza de los paisajes naturales, la sombra que brinda, etc.
❖ Explica en qué consisten cada uno de los servicios ambientales. Puedes apoyarte
de la página 100 a la 101 del libro Nuestros saberes: Libro para alumnos,
maestros y familia.
Servicios ambientales
Producción de
oxígeno
Regulación del
clima
Abastecimiento
de agua
Control de
plagas
Materias
primas
Recursos
naturales
❖ Observa la siguiente imagen e identifica los servicios ambientales que
proporciona dicho lugar.
POLINIZADORES
❖ Observa las siguientes imágenes y encierra los animales que son polinizadores.
❖ Lee las siguientes oraciones y escribe en el círculo V si son verdaderas, o F si
son falsas.
Los polinizadores son los animales que transportan el polen de una flor a
otra.
Los seres humanos podemos sobrevivir sin los polinizadores.
Las abejas, mariposas, murciélagos, colibríes, entre otros, ayudan en su
reproducción a más del 80% de las plantas con flores del mundo.
Algunos polinizadores, como las abejas, están muriendo a causa de la
contaminación.
Los polinizadoras también ayudan al control del clima.
