EJE Número, álgebra

TEMÁTICO y variación

14
Aprendizajes esperados
• Reconocer y relacionar patrones
numéricos.
• Reconocer la estructura que da
origen a un patrón y a partir de ella

BLOQUE
generalizar.
• Establecer relaciones entre los
términos de una sucesión.
• Construcción de sucesiones de
números o de figuras, a partir de
una regla dada en lenguaje común.
• Formulación en lenguaje común de
expresiones generales que definen
las reglas de sucesiones con
progresión aritmética o geométrica,
de números y de figuras.
• Obtención de la regla general
Contenido programático (en lenguaje algebraico) de una
• Patrones. sucesión con progresión aritmética.
• Sucesiones numéricas. • Obtención de una expresión general
• Progresión aritmética. cuadrática para definir el enésimo
• Progresión geométrica. término de una sucesión.

Progresiones
332
 41
Desafío matemático

Las cazuelas de doña mary

Siempre, al salir de sus clases, el profesor José de la secundaria de la colonia va a
comer al restaurante Las Cazuelas de Doña Mary, que está enfrente de la escuela,
donde ordena una comida de $120.00. En su primera visita pagó la cuenta com-
pleta y en las siguientes pagó lo que se indica en la tabla. Observa que algunos
días le aplicaron un descuento.

Días 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cuenta $120.00 $108.00 $97.20 $87.48 $120.00 $108.00 $97.20 $87.48 $120.00

Analiza y responde
a) ¿Qué criterio utiliza el dueño del restaurante para el
descuento del profesor José? La
 frecuencia de ir a comer
b) ¿Cuál es la diferencia entre cualquier par de pagos de la
comida? 12

c) ¿Después de cuántos días no se realiza descuento en
los alimentos? 4


d) ¿Qué porcentaje es el descuento que otorga el dueño
del restaurante? 10%


e) ¿Cuánto pagará el profesor José en la visita del día 23?
$97.20


333
 BLOQUE 14 Progresiones

Patrones

1
Práctica
Rubén hace patrones de figuras como las que se muestran. Con base en ellas, se-
ñala cuáles son las tres figuras que siguen en este patrón y responde lo siguiente:
a) Dibuja a continuación las cinco figuras que siguen en el patrón.

b) ¿Cuál es la decimosegunda figura del patrón en las siguientes figuras? Dibújala.

¿Sabías que?
Un patrón
está formado
por figuras o
números que
contienen una
parte que se
repite.

c) Escribe los 12 números que siguen en el patrón de la siguiente sucesión

numérica.
1, 5, 7, 9, 1, 5, 7, 9, 1, 5, 7, 9, 1, 5, 7, 9, 1, 5, 7, 9
334
 Eje temático: Número, álgebra y variación

d) Dolores forma un collar con cuentas de color rojo y negro, y realiza lo siguiente:
inserta 1 roja y 3 verdes, 1 roja y 3 verdes, 1 roja y 3 verdes y así sucesivamente, hasta
usar 18 cuentas verdes. ¿Cuántas cuentas usó en total? 24 

e) En el calendario chino, cada año tiene un animal como símbolo, según se indica
en la siguiente imagen. Hay 12 animales y el año serpiente fue en 2001 y luego en
2013. Si el año gallo fue en 2005, ¿cuál será el animal del año 2020? Rata


CABALLO BOR
Í BORA REG
V O
N
AGÓ

Mon
CONEJO DR

o
PERGALLO
G R E

RO
T I

CERD
BUEY O
RATA

Ahora imagina que naciste en el año borrego. ¿Cuántos años tendrás la próxima
vez que se celebre el año borrego? 12

f) Stonehenge es un antiguo monumento místico que se encuentra en Inglaterra.

Lo forman un patrón de rocas como las que se muestran en la siguiente figura.
Con base en ella, dibuja la figura que sigue en este patrón.

335
 BLOQUE 14 Progresiones

g) Observa las siguientes afirmaciones.

• Hay 3 hojas en 1 trébol.

• Hay 9 hojas en 3 tréboles.
• Hay 12 hojas en 4 tréboles.

Con base en lo anterior, ¿cuántas hojas hay en 2 tréboles? 6 hojas

336
 Eje temático: Número, álgebra y variación

Técnicas para obtener un patrón

Técnica de la resta
Ejemplo 1:
Sea la sucesión numérica −3, −1, 1, 3, ...
Solución:
Se resta el primer término del segundo término (segundo menos el primero):
−1 − (−3) = −1 + 3 = 2
Se resta el segundo término del tercer término (tercero menos el segundo):
1 − (−1) = 1 + 1 = 2
Observa que el 2 se repite en ambas restas; por lo tanto, éste será el patrón de la
sucesión numérica. Entonces, para determinar los términos, se realiza lo siguiente:
• Segundo término = Al primer término se le suman 2
• Tercer término = Al segundo término se le suman 2
• Cuarto término = Al tercer término se le suman 2
Y así sucesivamente.

Ejemplo 2:
Sea la sucesión numérica 2, 3, 6, 7, 10, ...
Solución:
Se realiza la técnica de la resta.
3−2=1 6−3=3 7−6=1 10 − 7 = 3
Por lo tanto, el patrón es sumar 1 y después sumar 3.

Técnica de la multiplicación
Ejemplo 1:
Sea la sucesión numérica 6, 18, 54, 162, 486, ...
Solución:
Observa que los términos van creciendo muy rápido; esto te hace ver que la técni-
ca de la multiplicación ayuda de mucho para obtener el patrón. Para ello, se realiza
lo siguiente:
Se toma el segundo término y se divide entre el primer término.
18
=3
6
Se toma el tercer término y se divide entre el segundo término.
54
=3
18
Observa que se repite el 3, por lo tanto, éste es el patrón de la sucesión numérica.
Para obtenerlo, se realiza lo siguiente:

Segundo término = El primer término se multiplica por 3

Tercer término = El segundo término se multiplica por 3
Y así sucesivamente.
337
 BLOQUE 14 Progresiones

Ejemplo 2:

Sea la sucesión numérica 240, 120, 60, 30, 15, ...

Solución:
Se observa que los términos van decreciendo muy rápido; entonces, para obtener
el patrón se recomienda la técnica de la multiplicación.
120 1
=
240 2

60 1
=
120 2

30 1
=
60 2

1 1
Por lo tanto, el patrón es , de manera que cada término se multiplica por .
2 2

2
Práctica

Obtén los siguientes 5 términos de las sucesiones numéricas dadas.

a) 5, 8, 11, 14, 17, 20 _____,

_____, 23 _____,
26 _____,
29 _____,
32 ...

b) 20, 16, 12, 8, 4, 0

_____, −4 _____,
_____, −8 _____,
−12 _____,
−16 ...

c) 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11
_____, 12 _____,
_____, 14 _____,
15 _____,
17 ...

d) 8, 14, 21, 29, 38, 48 _____,

_____, 59 _____,
71 _____,
84 _____,
98 ...

e) 10, 15, 25, 40, 60, 85 _____,

_____, 115 _____,
150 _____,
190 _____,
235 ...

f) 4, 12, 36, 108, 324, 972 _____,

_____, 2 916 _____,
8 748 _____,
26 244 _____,
78 732 ...
4 4 4 4 4
4 , 4 , 4 , 81 243 _____,
729 _____,
2187 _____,
6561 ...
g) 12, 4, _____, _____,
3 9 27
−144 _____,
h) −2, −4, −12, −24, −72, _____, −432 _____,
864 _____,
2 592 _____,
5 184 ...

i) 8, 9, 18, 19, 38, 39 _____,

_____, 78 _____,
79 _____,
158 _____,
159 ...

338
 Eje temático: Número, álgebra y variación

Sucesiones numéricas
Observa la siguiente tabla.

Sucesión figurativa

Sucesión numérica 1 4 9 16
Término 1er. término 2º. término 3er. término 4º. término
Notación a1 a2 a3 a4

En una sucesión se utiliza la siguiente notación: a1, a2, a3, a4, a5, a6, ... an, donde los
subíndices indican el lugar que ocupa el término.

Observa que en la notación encuentra el término an, que recibe el nombre de tér-
mino n−ésimo y ocupa el lugar n, donde n es un entero positivo y normalmente
expresa una fórmula. Por elemplo, en la sucesión numérica de la tabla anterior, el
n−ésimo término está dado por la fórmula: an = n2.

Ejemplo 1:
Deduce la fórmula del elemento general de la siguiente sucesión numérica:

5, 7, 9, 11, 13, 15, 17 ¿Sabías que?

Solución: Una sucesión
Observa que la sucesión está formada por números impares a partir del 5, lo cual numérica es
significa que a los términos hay que sumarles 2; por consiguiente, el primer término un conjunto
de la fórmula es de la forma 2n y como la sucesión inicia con 5, hay que sumar 3, ordenado de
entonces, la fórmula es 2n + 3. números o
figuras, que
forman una
a1 = 2(1) + 3 = 2 + 3 = 5 a5 = 2(5) + 3 = 10 + 3 = 15 regla o un
a2 = 2(2) + 3 = 4 + 3 = 7 patrón.
a3 = 2(3) + 3 = 6 + 3 = 9
a4 = 2(4) + 3 = 8 + 3 = 11 an = 2(n) + 3 = 2n + 3

Ejemplo 2:
Deduce la fórmula del elemento general de la siguiente sucesión numérica:

−1, 3, 7, 11, 15
Solución:
Observa que para determinar los siguientes términos se suman 4; por lo tanto, el
primer término tiene la forma 4n, si n = 1. Entonces, se obtiene 4(1) = 4 pero, para
339
 BLOQUE 14 Progresiones

obtener −1, hay que sumarle −5. Finalmente, la fórmula es 4n − 5.

a1 = 4(1) − 5 = 4 − 5 = −1 a5 = 4(5) − 3 = 20 − 5 = 15
a2 = 4(2) − 5 = 8 − 5 = 3
a3 = 4(3) − 5 = 12 − 5 = 7
a4 = 4(4) − 5 = 16 − 5 = 11 an = 4(n) − 5 = 4n − 5

3
Práctica
a) Observa las figuras, completa la tabla y responde lo que se te pide.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Figura Número de tabiques

1 1
2 3
3 6
4 10
5 15
¿Sabías que?
6 21
Una sucesión
numérica 7 28
describe las
n2 + n
reglas de
2
secuencias • ¿Cuál es la sucesión numérica que representa la sucesión figurativa? 
de figuras de n: números naturales
manera verbal
b) Observa la siguiente sucesión figurativa.
o aritmética.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

340
 Eje temático: Número, álgebra y variación

Con base en la sucesión anterior, determina:

• ¿Qué figura corresponde a la figura 8 de la sucesión numérica?

c) Observa la siguiente sucesión figurativa.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Con base en la sucesión anterior, determina:

• ¿Qué figura corresponde a la figura 9 de la sucesión numérica?

341
 BLOQUE 14 Progresiones

d) Observa la siguiente sucesión figurativa.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Con base en la sucesión anterior, determina:

• ¿Qué figura corresponde a la figura 9 de la sucesión numérica?

• ¿Cuál es la sucesión numérica? 5,

 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37

e) Las siguientes figuras se forman con cuadritos.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Con base en la sucesión anterior, contesta:

• ¿Cuántos cuadritos se necesitan para construir las siguientes dos figuras? 20
342
 Eje temático: Número, álgebra y variación

• ¿Cuántos cuadritos se requieren para hacer un cuadrado de 8 × 8? 64

• ¿Cuántos cuadritos se requieren para hacer un cuadrado de 25 × 25? 625

f) Observa las primeras columnas y completa la tabla.

Figura 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Número de
4 12 24 40 60 84 112 144 180 220 264 312 364 420 480 544
cuadritos

4=1×4 12 = 2 × 6 24 = 3 × 8

4
Práctica

a) Completa la siguiente tabla que muestra información sobre cinco sucesiones

diferentes.

Regla término a Descripción de los

Primer término Primeros 4 términos
término elementos
Cada término es 4
2 Sumar 4 2, 6, 10, 14
más que el anterior
Cada término
7 Restar 3 7, 4, 1, −2 es 3 veces menor.
Cada término es 2
9 Multiplicar por 2 9, 18, 36, 72 veces mayor que el
anterior
4 veces mayor, con
–6 Multiplicar por –4 −6, 24, −96, 384 signos alternados
–3 Multiplicar por 10 –3, –30, –300 –3 000 Es 10 veces menor.

b) Determina los primeros cinco términos de la sucesión numérica.

• n + 1: 2
______, 3
______, 4
______, 5
______, 6
______, ...
• 3n + 5: 8 11 14 17 20
______, ______, ______, ______, ______, ...
• n − 8: −7
______, −6 ______,
______, −5 ______,
−4 −3
______, ...
• 5n − 2: 3
______, 8
______, 13
______, 18
______, 23
______, ...
• −6n: −6 ______,
______, −12 ______,
−18 ______,
−24 ______,
−30 ...

343
 BLOQUE 14 Progresiones

c) La fórmula de una sucesión numérica está dada por −5n + 1. Responde lo si-
guiente:
• ¿Qué número corresponde al lugar número 1? −4
• ¿Qué número corresponde al lugar número 5? −24
• ¿Qué número corresponde al lugar número 180? −899

• Un número de la sucesión numérica es −99. ¿Qué lugar ocupa este número?
20
• ¿El número −124 pertenece a la sucesión numérica? Sí.
• ¿Cómo lo averiguaste? Realizando el mismo procedimiento que la pregunta
anterior,
 despejando “n”

5
Práctica
La expresión 15 + 4(3n − 2) puede escribirse de la siguiente manera:
15 + 12n − 8 = 7 + 12n. A esta última se le llama expresión equivalente. Con base
en lo anterior, escribe las expresiones equivalentes de las siguientes fórmulas y
anota los cinco primeros términos.

12 + 2n
a) 10 + 2(n + 1) = ___________ Términos _____, 16 _____,
14 _____, 18 _____,
20 _____
22

10 + 4n
b) 18 + 4(n − 2) = ___________ Términos _____, 18 _____,
14 _____, 22 _____,
26 _____
30

c) 7 + 3(n + 5) = 22 + 3n
___________ 25 _____,
Términos _____, 28 _____,
31 _____,
34 _____
37

d) Los primeros cinco términos de una sucesión numérica son:

57, 60, 63, 66, 69, ...

Encierra en un círculo la opción que representa la fórmula del n−ésimo término

de la sucesión numérica.

48 + 3(n + 1) 48 + 3(n + 2) 48 + 3(n − 2) 48 + 3(n + 3)

• Escribe una expresión equivalente para el término n de esta sucesión

 + 3n
numérica: 54
• ¿Cuál es el número 35 de esta sucesión numérica? 159

• ¿Cuál es la cantidad constante que se debe sumar a la sucesión? 54

344
 Eje temático: Número, álgebra y variación

e) Coloca en las casillas los primeros nueve términos de la sucesión que se mues-
tra debajo del cuadrado, para formar un cuadrado mágico; es decir, de manera
que la suma de los números en cada fila y columna sea constante.

4 + 2(n − 1)

6
Práctica
Escribe la fórmula que representa cada sucesión numérica.

a) 5, 7, 9, 11, 13, 15, ... 2n + 3

b) 6, 11, 16, 21, 26, 31, ... 5n + 1

c) −4, −1, 2, 5, 8, ... 3n − 7

d) 5, 13, 21, 29, 37, ... 8n − 3

e) 16, 23, 30, 37, 44, 51, ... 7n + 9

n+2
3 4 5 6
f) , , , , ... n + 1
2 3 4 5
n+1
2 3 4 5 6
g) , , , , , ... n + 3
4 5 6 7 8
2
2 2 2 2 2
h) , , , , , ... n + 2
3 4 5 6 7

345
 42
Desafío matemático
Los rebotes
La ventana del departamento de Allan está a 15 metros del suelo. Desde esa altu-
ra, deja caer una pelota y ésta rebota a cuatro quintas partes de la distancia que
ha caído, por lo que alcanza una altura de 12 metros después del primer rebote.
En cada rebote se eleva a la misma fracción de la altura de la que cayó.

Analiza y responde
a) ¿Qué altura alcanza la pelota en el segundo rebote? 960
 m


b) ¿Qué altura alcanza la pelota en el tercer rebote? 7.68 m

c) Se dice que la pelota ha recorrido 36.6 m justo en el momento del segundo
rebote. ¿Cómo se obtiene esta distancia? Se suman las alturas obtenidas
del edificio con el primer rebote y el segundo rebote: 15 m + 12 m + 9.6 m
d) ¿Cuántos metros ha recorrido justo en el momento del tercer rebote? 44.28

e) ¿Qué altura alcanza en el cuarto rebote? 6.144
 m


f) ¿Después de qué número de rebote la pelota alcanza una altura de 3.93 m?

346 Sexto
 Eje temático: Número, álgebra y variación

Progresión aritmética
Una progresión aritmética es una clase de sucesión de números reales en la que
cada término se obtiene sumando al anterior una cantidad fija predeterminada, la
cual se denomina diferencia.

7
Práctica
a) Daniel es un niño que tiene el hábito del ahorro y cada domingo su papá le da
$50.00 para gastar. Él guarda en su alcancía todo su dinero y lleva ahorrados
$250.00. ¿Cuánto dinero tendrá en la octava semana si no realiza ningún gasto?

Observa el siguiente procedimiento.

1. Si inicia con $250.00 y, al terminar la primera semana, se suman $50.00, Daniel

tendrá: 250 + 50 = 300.
2. Al terminar la segunda semana, se suman $50.00; entonces, lo ahorrado serán
300 + 50 = 350.
3. Y así sucesivamente.

Completa la tabla que muestra lo que tiene Daniel cada semana.

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8

$250.00 $300.00 $350.00 $400.00 $450.00 $500.00 $550.00 $600.00 $650.00

• ¿Cuánto dinero tendrá en la quinceava semana si no realiza ningún gasto?

$1 000.00

b) Llena la siguiente tabla y responde lo que se te pide.

Primer Segundo Tercer Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno

término término término término término término término término término
250 300 350 400 450 500 550 600 650
250 250 + 50 300 + 50 350 + 50 400 + 50 450 + 50 500 + 50 550 + 50 600 + 50

• ¿Qué operación constante observas en la tabla? Suma

• ¿Cuál es el primer término de la progresión? 250
• ¿Cuál es la razón? 50

• ¿Cuál es el décimo término en la situación anterior? 700

347
 BLOQUE 14 Progresiones

c) El tío de Octavio lo visita cada semana y antes de partir le deja de regalo

$200.00. Octavio está ahorrando y ya tiene $1 230.00.

• Completa la siguiente tabla.

Semana 1 2 4 6

$1 230.00 $1 430.00 $1 630.00 $1 830.00 $2 030.00 $2 230.00 $2 430.00

• ¿Cuánto dinero tendrá Octavio en la cuarta semana? $2

 030.00
• ¿Cuánto tendrá en la sexta semana? $2 430.00
• Escribe los términos de la progresión aritmética.
1 230 ______,
______, 1 430 ______,
1 630 ______,
1 830 ______,
2 030 ______,
2 230 ...
• ¿Cuál es el primer término de la progresión aritmética? 1 230
• ¿Cuál es la razón de la progresión?200
• ¿Cuál es el décimo término de la progresión?$3 203.00

d) Uno de los camiones que se usan para dar servicio en la línea 1 del Metrobús
de la Ciudad de México tenía un kilometraje de 80 000 km hasta el día de ayer.
Si cada día aumenta en 150 km y el primer día corresponde al día de hoy, res-
ponde lo que se te pide.

348
 Eje temático: Número, álgebra y variación

• Completa la tabla para determinar el día o el kilometraje del camión a partir de

hoy.

Día Kilometraje Día Kilometraje

1 80 150 11 81 650
2 80 300 12 81 800
3 80 450 13 81 950
4 80 600 14 82 100
5 80 750 15 82 250
6 80 900 16 82 400
7 81 050 17 82 550
8 81 200 18 82 700
9 81 350 19 82 850
10 81 500 20 83 000

• ¿Cuál es el kilometraje en el sexto día? 80 900

• ¿Cuál es el kilometraje en el décimo día? 81 500

• ¿Cuál es el kilometraje en el decimocuarto día? 82 100

• ¿Cuál es el kilometraje en el vigésimo día? 83 000

• Escribe los primeros siete términos de la progresión:

80 150 _____,
_____, 80 300 _____,
80 450 _____,
80 600 _____,
80 750 _____,
80 900 _____,
81 050 ...

• ¿Cuál es el primer término de la progresión? 80

 150

• ¿Cuál es la razón de la progresión? 150

• ¿Cuál es el vigesimoprimer término de la progresión? 83

 150

Las siguientes expresiones ayudan a determinar el enésimo término y la suma de

una progresión aritmética.
n(a1 + an)
an = a1 + (n − 1) r Sn =
2
Donde:

an: valor del n−ésimo término

a1: primer término
r = a2 − a1 = a3 − a2 = a4 − a3 = ...: razón o diferencia
349
 BLOQUE 14 Progresiones

Ejemplo 1:

Determina el octavo término de una progresión aritmética y los primeros ocho

términos, si a1 = 4, r = −3.

Solución:

Datos Fórmula Operaciones

an = a1 + (n − 1)r
a1 = 4
a8 = 4 + (8 − 1)(−3)
r = −3
an = a1 + (n − 1) r a8 = 4 + (7)(−3)
n=8
a8 = 4 − 21
a8 = ?
a8 = −17

4, 1, −2, −5, −8, −11, −14, −17

Ejemplo 2:

¿Sabías que? Determina la suma de los primeros diez términos, si a1 = 5, a10 = 23.
En una
progresión Solución:
aritmética,
si r > 0, la
progresión Datos Fórmula Operaciones
crece.

n(a1 + an)
Sn =
2

10(5 + 23)
a1 = 5 S10 =
2
a10 = 23 n(a1 + an)
n = 10 Sn =
2 10(28)
s10 = ? S10 =
2
S10 = 5 (28)

S10 = 140

350
 Eje temático: Número, álgebra y variación

8
Práctica
a) Resuelve lo que se indica a continuación.

• Completa la siguiente tabla.

Progresión a1 r an n Sn
A 5 2 27 12 192
B −3 2 13 9 45
C 2 2 40 20 440
D −8 −1 −14 7 −77
−22
E −5 7 −27 8 −128

b) En la siguiente progresión 4, −1, −6, −11, −16 …, determina el valor del término
20 y obtén su suma.

a20 = −91 −870

__________, S20 = __________

c) Si el término a1 = 3 y r = −1, ¿cuántos términos deben tomarse para que la

suma sea −99?

18
n = _______________

d) Si a1 = 3 y a7 = 1, determina los valores a2, a3, a4, a5 y a6. ¿Sabías que?

8 7 5
a2 = __________,
3 a3 = __________,
3 2
a4 = __________, a5 = __________,
3 En una
4 progresión
a6 = __________
3
aritmética,
si r < 0, la
e) Si a6 = m y a8 = n, determina los valores de la razón. progresión
n−m decrece.
r = _______________
2

f) En una progresión aritmética, sabemos que el séptimo término es 33 y que la

diferencia es 5. Determina el término general y los 5 primeros términos.
5n − 2; 3, 8, 13, 18, 23
g) En una progresión aritmética, sabemos que el primer término es 1 y la suma de
los 7 primeros términos es 70. Determina el valor del séptimo término. 19

351
 43
Desafío matemático

La papelería
Cerca de la Secundaria Técnica 10 José Vasconcelos hay una papelería; ésta se
surte seis semanas antes del inicio del ciclo escolar 2019−2020 y tiene tanto éxito
que cada semana duplica sus ingresos.
Si la primera semana obtuvo la cantidad de $1 200.00 por concepto de ingresos,
calcula cuánto ingresó en la sexta semana.
Entonces, la primera semana ingresaron $1 200.00 y a la siguiente se duplicó la
cantidad anterior, esto es, 2($1 200.00) = $2 400.00. A la tercera semana
2($2 400.00) = $4 800.00 y así sucesivamente. Con base en lo anterior.

Analiza y responde
a) Completa la siguiente tabla que muestra lo ingresado por semana:

Semana 1 2 3 4 5 6
Ingreso $1 200.00 $2 400.00 $4 800.00 $9 600.00 $19 200.00 $38 400.00

b) Se concluye que el ingreso que tuvo la papelería en la sexta semana es de

38 400
$________________

Progresión geométrica
Una progresión geométrica es una sucesión donde cada término se obtiene multi-
plicando al anterior una cantidad fija r que recibe el nombre de razón.

9
Práctica
a) Un equipo de biólogos investigó acerca de la reproducción anual de los roedo-
res, y llegó a la conclusión de que cada año se triplica su población. Al principio
de la investigación, había 500 roedores.

352
 Eje temático: Número, álgebra y variación

• Completa la siguiente tabla.

Años 1 2 5 6
Roedores
1 500 4 500 13 500 40 500 121 500 364 500
(500)

Con base en la información de la tabla, contesta las preguntas.

• ¿Cuántos roedores habrá al término del segundo año? 4 500
• ¿Cuántos roedores habrá al término del quinto año? 121 500
• ¿Cuántos años han de pasar para que haya 13 500 roedores aproximadamente?
3 años
• Escribe los términos de la progresión:
1 500
_________, 4 500
_________, 13 500
_________, 40 500 _________,
_________, 121 500 _________
364 500
P
• ¿La progresión es geométrica? Sí __________ No __________
¿Por qué? Cada
 termino se obtiene multiplicando por 3 el anterior


• ¿Cuál es el primer término de la progresión geométrica? 500
• ¿Cuál es la razón de la progresión geométrica?3
• ¿Cuál es el séptimo término de la progresión geométrica? 1 093 500

Las siguientes expresiones ayudan a determinar el enésimo término y la suma de

una progresión aritmética.
a1(r n − 1)
an = a1 × r n−1
Sn =
r−1
Te cuento que...
Donde:
Desde hace
4 000 años
an: valor del n−ésimo término
los babilonios
a1: primer término aplicaban la
progresión
geométrica en
a2 a a a
r= = 3 = 4 = 5 = ... razón los problemas
a1 a2 a3 a4 para aumentar
una cantidad
a un interés
Ejemplo 1:
compuesto.

Determina el decimosegundo término de una progresión geométrica y los prime-

ros doce términos, si a1 = 6 y r = 2.

353
 BLOQUE 14 Progresiones

Solución:

Datos Fórmula Operaciones

an = a1 × r n − 1
a1 = 6
a12 = 6 (2)12 − 1
r=2
an = a1 × r n − 1 a12 = 6 (2)11
n = 12
a12 = 6 (2 048)
a12 = ?
a12 = 12 288

6, 12, 24, 48, 96, 192, 384, 768, 1 536, 3 072, 6 144, 12 288

Ejemplo 2:
Determina la suma de los primeros siete términos, si a1 = 2, r = 3.

Solución:

Datos Fórmula Operaciones

Te cuento que...
En el papiro
egipcio de
a1(r n − 1)
Rhind o papiro Sn =
de Ahmes se r−1
encontraba un
problema donde 2[(− 3)7 − 1]
había 7 casas,
Sn =
a1 = 2 −3−1
49 gatos, 343 n=7
ratones, 2 401 a1(r − 1)
n
r = –3 Sn = 2(− 2 187 − 1)
espigas de r−1 Sn =
trigo y 16 807 sn = ? −4
medidas
de gramo. 2(−2 188)
Sn =
−4
Sn = 1 094

354
 Eje temático: Número, álgebra y variación

10
Práctica

a) De las progresiones geométricas, determina el valor de la razón y escribe los

elementos que continúan hasta el décimo.

135 ______,
• 5, 15, 45, ______, 405 ______,
1 215 ______,
3 645 ______,
10 935 ______,
32 805 ______
98 415 , ... r = ______
3

648
• 3, 18, 108, ______, 3 888 ______,
______, 23 328 ______,
139 968 ______,
839 808 ______, 6
30 233 088 , ... r = ______
5 038 8488 ______

2 4 8 16 32 64 128 2
1 1 1 27 81 243 729 2187 ______,
6561 ______
19 683 , ... r = ______
3
• , , , ______, ______, ______, ______, ______,
4 6 9
1 1 1 1 1 1 1 1
1 8 32 128 512 2 048 ______,
8 192 ______ 4
32 768 , ... r = ______
• 8, 2, , ______, ______, ______, ______, ______,
2

1 1 8 32 128 ______,
512 ______,
2 048 ______,
8 192 ______
32 768 , ... r = ______
4
• , , 2, ______, ______, ______,
8 2

b) Dada la razón y el primer elemento de la progresión geométrica, determina los

primeros seis elementos.

−8 ______,
• r = 2, a1 = −4, ______, −16 ______,
−32 ______,
−64 ______,
−128 ______,
−256 ...

6
• r = 3, a1 = 2, ______, 18
______, 54
______, 162 ______,
______, 486 ______,
1 458 ...

3 3 3 3 3 3
− − − − − −
1 3 10 ______,
20 ______,
40 ______,
80 ______,
160 ______,
320 ...
• r= , a1 = − , ______,
2 5
5 5
5 − 4 2 −5 ______,
10 −20 ______,
40
• r = −2, a1 = , ______, ______, ______, ______, ...
8
1 024 4 096
4 108 ______,
144 ______,
192 ______,
256 ______,
3 9
• r= , a1 = 81, ______, ______, ...
3

355
 BLOQUE 14 Progresiones

c) Determina los elementos de las progresiones geométricas que se solicitan en

cada uno de los siguientes reactivos.
1 5 635
2
• a1 = 10, a2 = 5, r = ______, 32
a7 = ______, Sn =  32

6
• a1 = 3, a2 = 18, r = ______, 3888 S = 
a5 = ______, 4665
n

−2
• a1 = −2, a2 = 4, r = ______, 1 024 S = 
a10 = ______, 682
n

2 015 539
1 6 559 872 S =  3
• a1 = , a2 = 2, r = ______, a9 = ______, n
3
5 125 267
− −
5 8 128 128
• a1 = −4, a2 = , r = ______, a4 = ______, Sn =
2

Pon en
práctica tus 1. La dosis de un medicamento es de 200 mg el

competencias primer día y 10 mg menos cada uno de los días si-

guientes. Si el tratamiento dura 10 días, ¿cuántos mi-
ligramos tiene que tomar el enfermo durante todo
el tratamiento?

Solución:
Datos:
a1 = 200
r = −10
n = 10
a10 = ?
S10 = ?

Se determina los miligramos que el paciente tomará el dé-

cimo día:

an = a1 + (n − 1)r
a10 = 200 + (10 − 1)(−10)
a10 = 200 + (9)(−10)
a10 = 200 − 90
a10 = 110

Por lo tanto, el décimo día el paciente tomará 110 mg.

356
 Eje temático: Número, álgebra y variación

Ahora se determina la cantidad total de miligramos que el paciente tomó

en los 10 días.
n(a1 + an)
Sn =
2

10(200 + 110)
S10 =
2

10(310)
S10 =
2
S10 = 5(310)

S10 = 1 550

Finalmente, en los 10 días el paciente ha tomado 1 550 mg.

2. Si un tipo de bacteria se reproduce por bipartición cada 45 minutos,

¿cuántas bacterias habrá después de 8 horas?

Solución:

Se escribe la progresión geométrica para obtener la razón, entonces,

1, 2, 4, 8, 16, 32, ...
Por lo tanto, la razón es 2.

Se transforman los minutos a horas:

15 minutos = un cuarto de hora

Por lo tanto, en una hora, hay 4 cuartos.

Ahora se busca cuántos cuartos hay en 8 horas; entonces,

(8)(4) = 32

Por consiguiente, se busca obtener a32. Así que

an = a1 × rn − 1
an = 1 × (2)32 − 1
an = 1 × (2)31
an = 2 147 483 648

Finalmente, al cabo de 8 horas habrá 2 147 483 648 bacterias.

357
 BLOQUE 14 Progresiones

Resuelve los siguientes problemas.

a) La dosis de un medicamento es de 100 mg el primer día y 5 mg menos cada

uno de los siguientes días. Si el tratamiento dura 8 días, ¿cuántos miligramos
tiene que tomar el paciente durante todo el tratamiento?
660 mg
b) Un tipo de bacteria se reproduce por bipartición cada cuarto de hora. ¿Cuántas
bacterias habrá después de dos horas?
a8 = 128
c) Determina los ángulos interiores de un cuadrilátero convexo, si se sabe que
están en progresión aritmética, con r = 20°.
15°, 35°, 55°, 75°
d) El cateto menor de un triángulo rectángulo tiene 3 cm de longitud. Determina
los otros dos lados, de tal manera que los lados del triángulo formen una pro-
gresión aritmética. 3, 6, 9
3, 4, 5
e) Valeria compró cinco dulces en la cooperativa de su secundaria. Por el primero
pagó $2.00, por el segundo $4.00, por el tercero $8.00, y así sucesivamente.
¿Cuánto pagó por todos los dulces? 2, 4, 8, 16, 32
$62.00
f) El estacionamiento de un centro comercial muestra la siguiente disposición de
lugares: la primera fila tiene 50, la segunda 47, y cada fila subsecuente tiene
3 menos. Si el lugar para estacionarse cuenta con 10 filas, ¿cuántos lugares
tiene la última?
La fila 10 contiene 23 lugares para estacionarse
g) Una empresa líder en venta de telas recibe en sus bodegas un lote de ro-
llos de tela, que se acomodan de la siguiente manera: la fila inicial consta de
50 rollos, y en cada fila superior se colocan dos rollos menos que en la anterior.
Si al acomodarlos se tienen 14 filas, ¿cuántos rollos se acomodaron en la última
y cuántos en total recibió la empresa?

a14 = 24 rollos hay en la fila 14

S14 = 518 rollos contiene el lote

358
 Eje temático: Número, álgebra y variación

h) Un triángulo equilátero se divide en cuatro triángulos equiláteros más peque-

ños de igual área; éstos, a su vez, se dividen en otros cuatro triángulos cada
uno. El procedimiento se repite para cada triángulo resultante. ¿Cuántos trián-
gulos del menor tamaño se tienen en total, después de realizar 6 veces esta
operación? a6 = 1 024

i) En un cuadrado, se ubican los puntos medios de cada lado y, al unirlos, se

generan cuatro cuadrados más pequeños de igual área. De los nuevos cua-
drados, se ubican sus puntos medios y, al unirlos, los segmentos los dividen en
cuatro cuadrados nuevos. ¿Cuántos cuadrados del menor tamaño se tienen
en total después de realizar 5 veces esta operación? a5 = 256

359
 ¿Cuánto aprendiste?
Selecciona la respuesta correcta.
1. Observa la siguiente sucesión figurativa.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Con base en esta sucesión, indica qué cantidad de círculos contendrá la siguiente figura.

a) 12 b) 15 c) 25 d) 30

2. Observa la siguiente sucesión figurativa

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Con base en la sucesión, ¿cuántos puntos debemos agregar a la figura 4 para obtener la figura 5?

a) 7 b) 10 c) 13 d) 16

3. Observa la siguiente sucesión figurativa:

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Con base en la sucesión, indica cuántos cubos tendrá la figura 20 de la sucesión figurativa.

a) 400 b) 500 c) 800 d) 1 200

360
4. ¿Qué número continúa la serie numérica?

5, 10, 12, 24, 26, 52, ...

a) 78 b) 62 c) 58 d) 54

5. ¿Qué par de números continúan la sucesión numérica?

200, 100, 50, 25, ...

20 25 28 28 10 10 25 25
a) , b) , c) , d) ,
8 16 5 10 3 6 2 4

6. ¿Qué fórmula representa la siguiente sucesión numérica?

9, 13, 17, 21, 25, ...

a) 11n − 2 b) 6n + 3 c) 4n + 5 d) 10n − 1

7. El señor Carlos tiene una deuda de $14 850.00 y le propone a su acreedor pagarle de la
siguiente manera: $400.00 al final del primer mes y cada mes siguiente $50.00 más que el
anterior. ¿Cuál será el importe del último pago para que Carlos salde su deuda, si él sabe que
tardará un año y medio?

a) $1 125.00 b) $1 250.00 c) $1 320.00 d) $1 350.00

8. ¿Cuántos términos tiene la siguiente progresión aritmética?

105, 108, 111, ..., 198

a) 32 b) 35 c) 41 d) 48

9. Determina la suma de los primeros cinco términos de la progresión geométrica 3, 6, 12.

24, 48, ...

a) 90 b) 93 c) 104 d) 210

10. Alejandro inicia guardando $200.00 y, por cada día que pasa después del primero, ahorra la
mitad de lo que guardó el día anterior. ¿Cuánto tendrá guardado luego de 5 días?

a) $820.125 b) $524.50 c) $410.25 d) $387.50

361