SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA SESION DE PERSONAL SOCIAL: “¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra localidad? ”
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.N°5076 “NUESTRA SEÑORA DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NIVEL PRIMARIA
LAS MERCEDES”
DIRECTORA Mg. María Magdalena Panez Luciano CICLO III
SUB DIRECTORA Miriam Arias Almeyda GRADO Y SECCIÓN 2° “D” mañana
DOCENTE DE AULA Edith Paola Casimiro Tello UNIDAD DE APRENDIZAJE 03
ÁREA Personal Social FECHA /05/2024
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Inst. de
Competencias y capacidades Desempeños Criterio de Evaluación Evidencia
Evaluación
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Identifica acciones que • Escribimos un Los niños Lista de
• Se valora a sí mismo. causan malestar o compromiso mencionan los cotejo
• Autorregula sus emociones. bienestar a sí mismo o a para consumir alimentos alimentos que
sus compañeros, y las
• Reflexiona y argumenta explica con razones saludables. se producen en
éticamente. sencillas. • Identificar qué nuestra
• Vive su sexualidad de manera alimentos saludables localidad.
integral y responsable de acuerdo encontramos en nuestra
a su etapa de desarrollo y localidad.
madurez.
II. ENFOQUES Y COMPETENCIAS TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque ambiental Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir de los recursos
Justicia y solidaridad que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el bienestar de todas y todos y
prevenir las enfermedades.
Enfoque de la orientación al Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
bien común
Respeto
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque intercultural Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y el
Diálogo intercultural respeto mutuo.
I. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INICIO tiempo aproximado: 90 minutos
- La profesora saluda a los
estudiantes y conversan
- Les pregunta:
o ¿recordamos lo que
hicimos la clase anterior?
o ¿Qué tipo de alimentos
hay?
o ¿Por qué debemos evitar
en exceso los dulces y
comidas grasosas?
- La profesara les presenta la siguiente imagen. (ANEXO 1)
- Luego se les preguntará
o ¿Qué mencionan Alberto, Yarina, Andrés e Inés?
o ¿Conoces esos alimentos que mencionaron?
o ¿En qué comidas consumiste esos alimentos
o ¿creen que esos alimentos serán saludables? ¿Por qué?
o ¿Qué alimentos se sembrarán en nuestra localidad?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy Explicaremos que los alimentos que consumimos son
producidos en nuestra localidad.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Desarrollo tiempo aproximado: 90 minutos
- Explícales que todos los alimentos que consumimos proceden de diferentes lugares del Perú, y que
son los agricultores lo que se encargan de sembrar y cuidar las diferentes plantas de los alimentos
Problematización
¿En todos los lugares de Perú sembraran sus alimentos?
¿todos los alimentos que se siembran serán nutritivos?
¿Cómo podemos saber que alimentos se producen en nuestra localidad?
¿Cómo consumen los alimentos de nuestra localidad?
-Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los alimentos)
-
Analizamos la información
- Indícales que conoceremos de los alimentos que se producen en nuestra localidad
Para ello primero les mencionaras que
Los alimentos nutritivos de nuestra localidad son aquellos que presentan una
elevada concentración de nutrientes, que nos aseguran un buen aporte nutritivo,
aunque los consumamos en pequeñas cantidades. Los agricultores de las
diferentes de las regiones del Perú aprovechan las tierras de cultivo por ejemplo
las fresas, ajíes, mandarina y planta se producen en la región lima además que se
puede extraer del mar diferentes pescados, las papas de la región Áncash, maíz o
choclos de la región cuzco etc.
- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre los alimentos
(anexo 2)
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas palabras que logren
entender
- Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
- luego indícales
los alimentos que se producen en la localidad son muy nutritivos que aportan
diferentes proteínas y vitaminas a las personas al consumirlas como los pescados
que se extraen cerca al mar peruano o como las truchas que crecen cerca de los
ríos.
Luego indícales que cada grupo compartirá algunos compromisos para consumir alimentos nutritivos
de nuestra localidad y por qué debemos consumirlos
- Realiza las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron al crear esos compromisos en grupo?
¿Qué beneficios nos brinda comer alimentos nutritivos que se producen en nuestra
localidad?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen los compromisos que elaboraron en grupo
- Después pídeles que desarrollen su ficha
CIERRE tiempo aproximado: 10 minutos
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Qué alimentos se producen en nuestra ciudad?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recordamos las actividades realizadas según el desempeño y las evidencias de aprendizaje:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
MIRIAN ARIAS ALMEYDA DOCENTE 2 “D”
SUB-DIRECTORA
ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Hoy Explicaremos que los alimentos que consumimos son producidos en nuestra
localidad.
Identificar qué alimentos Escribimos un
saludables encontramos compromiso
en nuestra localidad. para consumir
alimentos saludables.
Lo logré Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesito
superando ayuda logré superando ayuda logré superando ayuda
Las verduras, frutas y cereales hasta nuestra mesa, y
podamos consumirlos en un delicioso plato nutritivo,
deben pasar muchos pasos. Primero, deben cultivarse,
es aquí donde debemos reconocer y agradecer la labor
del agricultor; después, viene la cosecha, que es cuando
el agricultor recoge de la tierra los cultivos maduros y los
clasifica; luego, son transportados a los mercados, aquí
están las personas que nos abastecen todos los días de
diversos productos que se cultivan en todas las regiones
de nuestra patria.
Entonces, para tener en nuestra mesa los diversos
alimentos nutritivos para mantenernos saludables, tanto
de origen vegetal como animal, pasan por varios
pasos en los que intervienen el trabajo de muchísimas
personas, incluido el de los integrantes de tu familia
cuando van a comprar al mercado o supermercado.
ALIMENT SE ALIMENTO SE PRODUCE
O PRODUCE
CAMOTE LIMA MANDARINA LIMA
FRESA LIMA PAPA ANCHASH
PALTA LIMA QUESO CAJAMARCA
LECHUGA LIMA YUCA LORETO
PESCADO LIMA PAPAYA CHACHAPOYAS
TRUCHA HUANCAYO ARROZ PIURA