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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
III TALLER DE TESIS
TESIS:
PARA OPTAR POR EL
TITULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO
VIVIENDA COLECTIVA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ASESOR: MAG. ARQ. PEDRO URIBE TUEROS
AUTOR: BACH. ELOY EDGAR MUNGUIA MARTINEZ
OCTUBRE 2018
LIMA – PERÚ
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DEDICATORIA
A mis padres, que me apoyaron en todo momento, en mi desarrollo
profesional, guiándome y tranzándome objetivos y metas en la vida.
A mi esposa y mi hija , que son el motor de mi vida.
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ÍNDICE
TITULO…………………………………………………………………….…1
DEDICATORIA………………………………………………………………2
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….6
CAPITULO I: GENERALIDADES……………………………………….. 9
1.1 Tema………………………………………………………………………9
1.2 Planteamiento del problema………………………………………………9.
1.3 Objetivos……………………………………………………….………....10
1.3.1 Objetivos generales……………………………………………………..10
1.3.2 Objetivos específicos…………………………………………………...10
CAPITULO II: ESTUDIO DEL LUGAR ………………….……………
2.1. Localización del Terreno .......................................................................... 115
2.2. Ubicación ................................................................................................ 115
2.3. Características ......................................................................................... 117
2.4. Entorno .................................................................................................... 117
2.4.1. Universidades de la zona ...................................................................... 118
2.4.2. Uso de suelo .......................................................................................... 120
2.4.3. Vías de Circulación.................................................................................. 121
2.4.4 morfología y análisis espacial………………………………..
2.4.5. Áreas verdes ............................................................................................ 122
2.5. Descripción del distrito ............................................................................... 124
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CAPITULO III: MARCO TEÓRICO……………………………………
3.1 Antecedentes ……………………………………………………………
3.1.1 Referentes Nacionales………………………………………………...
3.1.2 Referentes Internacionales……………………………………………
3.2. Bases teóricas………………………………………………………….
3.3. Base conceptual………………………………………………………..
3.4. Base referencial………………………………………………………..
CAPITULO IV: EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO………………
4.1 La personalidad………………………………………………………...
4.2 Las costumbres…………………………………………………………
4.3 conclusiones……………………………………………………………
CAPITULO V: LEGISLACION Y NORMATIVIDAD
RELACIONADAS A RESIDENCIAS
UNIVERSITARIAS………………………………………
5.1 Disposiciones municipales…………………………………………….
5.2 Disposiciones específicas……………………………………………..
CAPITULO VII: VIALIDAD………………………………………….
7.1 Red vial existente…………………………………………………….
7.2 impacto vial…………………………………………………………..
CAPITULO VIII: DESARROLLO DEL PROYECTO…………….
8.1 El terreno……………………………………………………………
8.2 Factores para la toma de partido……………………………………
8.3 Toma de partido…………………………………………………….
8.4 Zonificación del proyecto…………………………………………..
8.5 Características del proyecto…………………………………………
5
8.6 Accesos para el proyecto……………………………………………
8.7 Componentes del proyecto………………………………………….
CAPITULO IX: ANTEPROYECTO…………………………………
9.1 Programa arquitectónico……………………………………………
9.2 Aspectos normativos……………………………………………….
9.3 Planimetría arquitectónica…………………………………………
CAPITULO X: BIBLIOGRAFIA…………………………………..
10.1 Listado de bibliografía…………………………………………..
CAPITULO XI: ANEXOS………………………………………….
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INTRODUCCION
Lima es una ciudad de constante transformación, debido al desarrollo económico y al
dinamismo social que se ha generado en las últimas décadas en nuestra ciudad.
Podemos decir que es una ciudad conformada por diversas actividades ligadas al
comercio, industria, oficinas, viviendas, universidades, institutos, etc., por lo tanto, la
diversidad conlleva a decir que es una ciudad de servicios, y una de estas es la
educación y sus servicios complementarios, que es nuestro tema de reflexión. Año tras
año son más los jóvenes que están llegando de otras ciudades del interior del país hacia
la capital.
Se calcula que Lima recibe cerca del 85 % de la inmigración neta, que hace cerca de
611, 523 personas entre 2002 – 2007 (fuente instituto de estadística e informática) y de
este grupo inmigrante el 57.3 % son jóvenes entre 15 y 34 años que migran en búsqueda
de oportunidades laborales y mejores opciones educativas para obtener una mejor
calidad de vida. A pesar de haber universidades en provincias, es innegable que las de
mayor reputación se encuentran concentradas en Lima. Otro factor contemporáneo, ya
no es el hecho de haber recibido y concluido una educación de nivel superior
universitario, si no que ya gran cantidad de bachilleres y profesionales en búsqueda de
ampliar continuar estudios de grados como: diplomados, maestrías y doctorados que
ahora sean convertido en objetivos de muchos estudiantes.
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En consecuencia, existe una gran población estudiantil universitaria cerca de 782, 970
estudiantes de pregrado (fuente II CENAUN 2010) y 56,358 estudiantes de pos grado,
que requiere servicios de residencia que brinde condiciones de habitabilidad, creando
así ambientes donde desarrollen sus aptitudes como ser humano integral. La residencia
estudiantil como alojamiento temporal, permitirá a los jóvenes estudiantes contar con un
alojamiento cerca de su centro de estudios, de modo que puedan aprovechar al máximo
su tiempo evitando así largos desplazamientos para asistir a clases, además de mejorar
la alimentación y las condiciones recreativas.
Cuadro n .1: censo nacional universitario.
Fuente: INEI. II CENSO NACIONAL, 2010
Otro factor es el de la centralización de servicios en la capital, respecto al resto del país,
la educación superior es más completa y de mejor calidad en la misma, brindando a los
alumnos más opciones de estudio que en el interior del país. Por lo tanto, incremento
de las instituciones educativas públicas y privadas han producido una alteración
morfológica en el contexto urbano y sus dinámicas cotidianas en nuestra ciudad,
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diferentes casas de estudio emergen en los distintos conos de nuestra capital, algunas
imponentes otras desapercibidas o camufladas, etc. y tras haber analizado se observa
que en el Perú prácticamente se duplico. De las 100 que existen en el país, 35 son
públicas y 65 privadas. Durante este periodo la cantidad de universidades públicas
creció en 59 % mientras que las privadas lo hicieron en un 123 %.
Cuadro n .2 censo nacional universitario.
Fuente: INEI. II CENSO NACIONAL, 2010
Por tal razón el crecimiento de la población universitaria aumento y con ella también las
necesidades de los usuarios, tales como un espacio apropiado donde el estudiante pueda
desenvolverse en actividades como: estudiar, dormir, ocio, albergar, etc.
Cuadro n .3 Población Nacional Universitaria.
Fuente: Dirección de Estadística - ANR
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Este mayor número de usuarios universitarios a lo largo de cada año que transcurre trae
como consecuencias, incrementos de flujo urbano haciéndolo caótico (aglomeración),
caos de flujo vehicular en el sistema de transporte privado y público.
Entonces podemos hacernos algunas preguntas para establecer el tema:
¿Existen residencias para estudiantes en Lima que sean las adecuadas y brinden la
capacidad para el desarrollo del estudiante?
CAPITULO 1: GENERALIDADES
1.1 EL TEMA
El tema de la tesis está dentro del campo de la arquitectura desarrollado en el sector
vivienda y dentro de una tipología aún muy poco establecida en nuestro medio y con el
compromiso urbano ya que se va intervenir una parte de la ciudad. El proyecto a
desarrollar opta por el nombre de: “RESIDENCIA UNIVERSITARIA PARA EL
HABITAR COLECTIVO”, Motivado por la interacción e integración de los estudiantes
en relación con los “espacios de colectivos” establecidos por Josep María Montaner y
los “espacios urbanos” establecidos por Jan Gebl, los cuales enfocan premisas para la
investigación del tema . Dicho proyecto se desarrollara en el distrito de Pueblo Libre,
provincia y departamento lima, con un área de terreno de 5, 774.89 m2
1.2 PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA
La residencia universitaria como “proyecto arquitectónico” no ha sido explorada y
muchos menos impulsados por las propias universidades de nuestro medio, a diferencia
de los países de primer mundo, esta tipología de viviendas son consideras un elemento
clave que determina el primer vínculo del estudiante de vivir “con independencia,
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interacción e integración colectiva”. En nuestro medio local el estudiante no cuenta
con estos tipos de alojamientos y se ven obligados a alquilar espacios en viviendas que
no son las apropiadas para su desenvolvimiento o por temas económicos a residir en
lugares más alejados haciendo que el alumno pase más tiempo en medios de transporte
masivo, alternado sus sentidos y restando a su presupuesto económico. Por lo que se
necesitamos plantear un “modelo de residencia” para que este pueda ser repetido en
distintos focos universitarios. Siendo apropiados para su desarrollo estudiantil
brindándoles confort, espacios privados, espacios de recreación, espacios colectivos,
etc.
PROBLEMA:
¿Cómo diseñar una “RESIDENCIA UNIVERSITARIA” que explore y desarrolle
conceptos como “Espacios Intermedios”, “Espacios Colectivos” y “Espacios Vibrantes”
estableciendo estrategias para su concepción.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un proyecto arquitectónico, integrado con la ciudad concibiendo “espacios
colectivos”, “espacios intermedios” y generando zonas compartidas donde se
complementen con actividades de estudio y urbanas para que, en su conjunto puedan
potenciar un escenario de interacción entre el universitario y la ciudad.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
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- Estudiar las ideas y conceptos sobre espacios colectivos definidos por Josep
maría Montaner en libro “La arquitectura de la Vivienda Colectiva”.
- Analizar y evaluar, las premisas sobre espacios urbanos que determina Jan Ghel
en su texto “La Humanización del Espacio Urbano”.
- Estudiar la trama urbana con la finalidad de conocer su entorno para una
adecuada integración del diseño arquitectónico con el espacio público.
- Investigar el concepto de arquitectura vibrantes interpretados por Silvia Porta
Salvia, en el libro “Color, Forma y Composición en el proceso creativo”.
- Analizar referentes nacionales : vivienda universitaria de la Universidad
Nacional Mayor de san Marcos y de la Universidad Nacional de Ingeniería,
Edificio Tinkuy ( Llosa y Cortegana Arquitectos); y de los referentes
internacionales: Pabellón Suizo y Pabellón de Brasil ( Le Corbusier),
Viviendas para estudiantes Poljane ( Perovic Arhiteque),Residencia
universitaria en Bellvitge (B-CDB ),los cuales aporten conceptos elegidos en
sus propuestas.
- Determinar y caracterizar al usuario al que va dirigido, para conocer sus
necesidades y requerimientos.
- Entrevistar y sintetizar necesidades y requerimientos del usuario universitario
De la Pontificia Universidad Católica del Perú.
- Realizar visitas a los referentes nacionales: vivienda universitaria de la UNMSM
y de la UNI; para entender la situación actual y problemáticas.
- Analizar los efectos de impacto ambiental del futuro proyecto en el lugar o
entorno inmediato.
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CAPITULO 2: ESTUDIO DEL LUGAR
2.1. Localización del Terreno. -
El terreno seleccionado se ubica en el distrito de Pueblo libre, entre los limites de los
distritos de San Miguel y Cercado de Lima. en su pequeña extensión geográfica de este
distrito predomina las personas del sector socioeconómico B y C.
Para la selección del terreno participaron varios criterios que determinaron su elección,
tales como:
-Proximidad a universidades.
-Cercanía de equipamientos
-Accesibilidad
-Contexto urbano socio cultural consolidado.
2.2. Ubicación. –
El terreno elegido se encuentra en la intersección de la avenida
Universitaria con la avenida Mariano Cornejo y la calle José Encinas,
cuenta con tres frentes libres y un cuarto lado colindante con propiedad de
terceros, como referencia principal se encuentra frente a la universidad
Pontificia Católica del Perú. (fig. 15).
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fig. 15. Ubicación de terreno propuesto para proyecto.
Fuente: google maps
2.3. Características. -
El terreno a intervenir tiene una forma regular, con un área de 5, 774.89 m2
Y se compone de gran parte de una manzana, con propiedades físicas de
una superficie semi plana con líneas topográficas suaves y el terreno se
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encuentra orientado hacia el norte con una inclinación de 4 grados Este.
(fig. 16).
fig. 16. Terreno propuesto para proyecto.
Fuente: elaboración propia- junio 2018
El terreno se encuentra cercado y sin construcciones, y actualmente el uso
temporal es de una cochera. Estando disponible para realizar el proyecto.
2.4. Entorno. -
Es importante conocer en entorno inmediato y la forma espacial que rodea
15
al terreno para poder así colocar el proyecto residencia universitaria y que
no muestre una ruptura en el perfil urbano, si no que se adhiera a
mostrando así en las siguientes fotos el perfil urbano.
CALLE JOSE ENCINAS
TERRENO
16
AV. UNIVERSITARIA
AV. MARIANO CORNEJO
TERRENO
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AV. UNIVERSITARIA
2.4.1. Estudio de Pre Factibilidad
La elección del terreno por el estudio de diversos requerimientos para la
envergadura de este proyecto, para eso se realizo un mapeo de las
principales universidades de la ciudad de lima para determinar las
concentraciones de universidades y determinar focos universitarios.
Apreciando la (fig. 4) se aprecia los dos grandes polos de concentración de
focos universitarios, reconociendo la ubicación de estas entidades y las
principales rutas conectoras, se procede al estudio de pre factibilidad. Por
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ello nuestro análisis se concentra en grupo de lado izquierdo, de nuestro
mapeo general , ya que en esta concentra dos universidades más notables
en esta la ciudad de lima que son las siguientes:
1.- Contexto: Pontificia Universidad Católica del Perú
La pontificia universidad católica se encuentra ubicada en el distrito de san
Miguel, en una zona residencial, delimitado por dos avenidas principales,
av. la Universitaria y la av. Riva Agüero.
UNIV. CATOLICA DEL PERU
TERRENO
2.-Contexto: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos se encuentra ubicada en el
distrito de Lima y delimitado por las avenidas Universitaria y Venezuela.
UNMSM
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TERRENO
Justificación del Lugar:
Tras haber analizado los diferentes factores de esta tipología de vivienda
que requieren para su elaboración, el proyecto se orientara específicamente
a desarrollar una residencia universitaria para estudiantes del foco
universitario determinado en un radio de 3 km. Ala redonda.
Se eligió este terreno frente a la pontificia universidad católica del Perú
debido a que se encuentra ubicado en la Avenida Universitaria; vía que une
varios distritos de nuestra ciudad de una manera eficiente y directa. Esta
avenida le debe su nombre precisamente a etas dos prestigiosas
universidades ya mencionadas y que se encuentran en su trayecto, por lo
que el proyecto de la residencia universitaria se enfocará como un prototipo
que a futuro podría desarrollar una red de proyectos similares, orientados a
repotenciar el carácter académico-urbano de la avenida adecuándola a las
necesidades actuales de los usuarios y su contexto urbano limeño.
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2.4.2. Uso de suelo
En el plano de usos de suelo nos muestra que el predominio es el de
comercio al frente de la universidad, como academias preuniversitarias o
librerías, mientras que a la parte posterior de la manzana todo es
completamente vivienda unifamiliares, multifamiliares y bloques grandes
pertenecientes a condominios y pequeños comercios como bodegas que
abastecen a toda la zona residencial.
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el proyecto propone tener un zócalo de comercio y servicios para poder
mantener la continuidad de la imagen urbana dejando para los pisos
superiores el uso de residencia dejando el porcentaje mayor de uso a lo que
es vivienda y en un porcentaje menor al uso comercial.
2.4.3. Vías de Circulación
Habiendo realizado un muestreo de los flujos de las vías que confluyen en
el terreno, se determino que la avenida Universitaria tiene un flujo
vehicular alto tanto como público y privado, claro está también un flujo
peatonal alto.
Es una vía que mantiene una concurrencia tanto de día como de noche y
que conecta distritos importantes.
La avenida Mariano Cornejo cuenta con un flujo vehicular importante,
además es esta vía que conecta con los distritos de Jesús María y el centro
histórico de lima.
La calle José Encinas es una vía local de carácter residencial, con menor
flujo vehicular y peatonal.
Así podemos verificar que los flujos peatonales son más complejos de
delimitar siendo la avenida Universitaria la vía principal para los peatones,
mayormente estudiantes; ya que contiene el acceso principal de la PUCP.
Además, muchos usuarios universitarios la utilizan para movilizarse hacia
puntos o hitos urbanos cercanos.
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En el plan propuesto al 2035 se refleja lo observado haciendo que la
avenida Universitaria es una vía de gran importancia que se le considera en
el plan como vía arterial, al poseer un ancho de 50m. aprox., aunque por la
cantidad de distritos que conecta podría tener una jerarquía mayor.
Entonces se concluye que el terreno está rodeado de una avenida arterial,
una colectora y una local. Y la arterial conecta Lima en un eje norte sur.
23
2.4.4 morfología y análisis espacial
La trama de la manzana en la cual esta el terreno esta circunscrita, es de
forma irregular, es decir las variadas formas que existen como las de forma
larga, cuadrada, anchas, angostas, pequeñas y otras de grandes
dimensiones, pero todas confluyen en un orden dentro de su forma y lógica
de las calles, esta forma de manzanas ha permitido la aparición en sus
interiores de pequeños parques para la zona residencial brindando la
sensación de protección y privacidad de las viviendas.
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Análisis de Kevin Lynch: SENDAS – HITOS- NODOS
Se determina que los nodos principales se ubican en los cruces:
- Av. Venezuela con la avenida Universitaria.
- Av. La Mar av. Universitaria.
- Av. La marina con av. Universitaria.
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2.4.4. PARAMETROS URBANOS - NORMATIVIDAD
La municipalidad de pueblo libre establece los siguientes parámetros que se deberá
cumplir en el proyecto:
- Zonificación RDA
- Compatible CM
- Área de tratamiento normativo II
- Uso permitido Residencial
- Retiros: Av. Universitaria = 5.00 m.
Av. Mariano Cornejo = 5.00 m.
Calle Encinas = 3.00 m.
- Área libre 50%
- Altura máxima 1.5 (a+r) = 52.5 m. - 17 pisos
- Estacionamientos 1 por cada 1.5 viviendas
TERRENO
26
2.5. Antecedentes del distrito
27
CAPITULO 2: MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTE DEL PROBLEMA
Actualmente en nuestro país existen pocas residencias para estudiantes universitarios,
en Lima, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Mayor de san Marcos,
cuentan con residencias para estudiantes con el propósito de brindar vivienda a los
alumnos que no cuenten con los recursos para pagar su propia residencia. En ambos
casos la calidad de los espacios para los usuarios no son los apropiados para el
desarrollo académico de los ocupantes. Porque en primer lugar estos edificios fueron
diseñados en los años 50 con un criterio funcionalista muy marcado, en la actualidad
son muy muchas la variables que caracterizan al estudiante contemporáneo, por ejemplo
el estudiante desarrolla sus trabajos en grupo (coworking), la integración, la tecnología,
etc. Por otro lado, actualmente las llamadas residencias universitarias se tratan de casas
o multifamiliares pequeños acondicionados para poder dar albergue a los estudiantes.
Esto podría verse como una solución, pero en realidad es más un problema para los
usuarios debido a que al no estar diseñada en su integridad directamente para atender las
necesidades de los estudiantes. Estas edificaciones apuntan más a dar cobijo, un lugar
donde dormir al estudiante y no aportan favorablemente al desarrollo académico que
requieren.
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Si comparamos las tipologías de nuestra ciudad con las que actualmente se construyen
en el mundo, podemos observar que en el Perú, la residencia ha sido poco desarrollada y
más bien se ha estancado (por así decirlo) en una concepción arquitectónica de hace más
de 50 años. Sin embargo, es importante reconocerlos.
2.2. REFRENTES NACIONALES
Residencia de la Universidad Nacional de San Marcos
Fue la primera Residencia universitaria en el Perú. Se inauguró en el año 1957 con el
objetivo de albergar gratuitamente a estudiantes de bajos recursos. Se encuentra dentro
del campus y es de tipo lineal con dos alas de habitaciones con pasadizos que sirven en
ambos sentidos. La edificación posee 3 pisos, con 26 habitaciones dobles, 28
habitaciones triples y servicios higiénicos comunes en cada nivel.
Fig. n.1 vista actual de residencia universitaria
Fuente: [Link] UNMSM
Residencia Julio C. Tello de la U. Nacional Mayor de San
Marcos
La residencia Julio C. Tello fue construida con el propósito de albergar estudiantes
provenientes de provincia. Se inauguró en el año 1968 y se ubica fuera del campus en el
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distrito de La Victoria. Al igual que la residencia de la universidad universitaria el
servicio es gratuito. La residencia posee 4 niveles de los cuales el primero alberga
oficinas de servicio social. Los 3 niveles restantes poseen 11 habitaciones triples cada
uno. La residencia es sólo para varones. El edificio utiliza también una organización
lineal. Consta de una sola ala con un pasadizo de doble servicio y los baños se
encuentran dentro de los dormitorios.
Fig. n.2 vista actual de residencia universitaria
Fuente: [Link] UNMSM
Residencia de la Universidad Nacional de Ingeniería
La universidad Nacional de ingeniería cuenta con 2 residencias universitarias dentro del
campus. La primera, fue construida en el año 1961 y era conocida como la Casa del
estudiante. Inicialmente se instaló a los alumnos en el sótano de una de las alas del
Pabellón Central de la universidad. Sin embargo, la demanda requería del desarrollo de
una edificación de mayor alcance. La edificación consta de 3 niveles y presenta un
modelo lineal. Cada piso posee 20 habitaciones triples y el primero está actualmente
destinado al departamento médico. Los servicios son comunes y ambos niveles cuentan
con una sala de visita o área común.
30
Fig. n.3 vista actual de residencia universitaria
Fuente:[Link]/[Link]/servicios/126-residencia-universitaria
2.3 REFERENTE INTERNACIONALES
PABELLÓN SUIZO
Ubicación: Paris, Francia.
Arquitectos: Le Corbusier
Año de construcción: 1930
Fig. n.4 vista panorámica de la residencia
FUENTE: [Link]
El Pabellón Suizo es un excelente ejemplo de la arquitectura corbuseriana. Es tanto una
pieza de ciudad en cuanta manifestación construida de sus ideales urbanos, como un
ejemplo paradigmático de la metodología compositiva moderna en su afán de integrar
células, servicios y dotaciones.
31
Fig. n.5 vista panorámica de la residencia
FUENTE: [Link]
PABELLÓN DE BRASIL
Ubicación: Ciudad Universitaria de la Ciudad de Paris, Francia.
Arquitectos: Le Corbusier y Lucio Costa
Año de construcción: 1958
Fig. n.6 vista panorámica de la residencia
FUENTE: [Link]
El edificio, al igual que su pabellón suizo (1931-1935), es un volumen de hormigón de
cinco plantas sobre pilotes. Características claras de la arquitectura de Le Corbusier,
para diseñar la residencia se tuvo que retomar los principios del movimiento
internacional. La idea de “casa caja” queda plasmada en este proyecto.
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Fig. n.7 vista panorámica de la residencia
FUENTE: [Link]
EDIFICIO TINKUY - PUCP
Arquitectos: Llosa y Cortegana Arquitectos
Ubicación: Lima, Campus PUPC, Perú - 2011
Fig. n.8 vista panorámica del edificio múltiple
Fuente: [Link]
Presenta una volumetría de tres niveles, con forma de U en planta, asemejándose a los
claustros, el edificio genera un mundo interno propio, pero con estrecha vinculación con
el campus, su característica de permeabilidad se manifiesta en todo nivel, a través de la
composición volumétrica, el tratamiento de las fachadas, la espacialidad, la necesidad
de generar diversas opciones de recorridos hacia y desde el edificio. Ofreciendo
posibilidades de habitar, de vincularse con sus coetáneos, de leer, de comer, de charlar.
33
Fig. n.9 vista panorámica del edificio múltiple
Fuente: [Link]
VIVIENDAS PARA ESTUDIANTES POLJANE
Proyectista: Bevk Perovic Arhitekti
Localidad: Eslovenia
Año proyecto: 2004-2005
Superficie total construida: 13,000 m2
Fig. n.10 vista panorámica del proyecto
FUENTE: [Link]
Se trata de un edificio constituido por 56 unidades de alojamiento para los estudiantes
de la Universidad de Ljubljana. El proyecto tiene como premisa de diferenciar los
espacios privado y públicos para ofrecer una sensación de protección y tranquilidad.
34
Fig. n.11 vista panorámica del proyecto
FUENTE: [Link]
RESIDENCIA UNIVERSITARIA EN BELLVITGE
Proyectista: B-CDB ARQUITECTURA
Arq. Humbert Costas Tordera
Arq. Carlos Durán BellasPromotor: UB – Universidad de
Barcelona.
Localidad: Barcelona
Año proyecto: 2012
Superficie total construida: 11.751,20 m2
Fig. n.12 vista panorámica del proyecto
35
FUENTE:[Link]
Esta residencia de estudiantes e investigadores se ha proyectado como un sistema de
vacíos y llenos – cuerpos edificados y patios – que, adaptados a la figura rectangular del
lugar, forman una geometría constituida por dos cuerpos en el sentido longitudinal de la
parcela, de diferente altura, y tres cuerpos ortogonales.
• VIVIENDAS PARA JOVENES DORNYK
PROYECTISTA: SEBO LICHY
LOCALIDAD: Bratislava, Slovakia
Año proyecto: 2012-2014
Superficie total construida: 7997,1 m²
Fig. n.13 vista panorámica del proyecto
FUENTE: [Link]
36
Fig. n.14 vista panorámica del proyecto
FUENTE: [Link]
2.4 BASE CONCEPTUAL
Es necesario reinterpretar los espacios para la vivienda colectiva, entender la evolución
de los modos de vida de quienes la habitan, de cómo las diferentes formas de habitar
transforman el espacio y viceversa. Es necesario entender que el tipo de usuario se ha
diversificado frente a los cambios demográficos, sociales y tecnológicos, han surgido
nuevas unidades de convivencia con necesidades y preferencias diferentes , donde las
actividades compartidas y comunitarias tocan temas relacionados con la ciudad, con la
estructura urbana, con el contexto urbano, con el ordenamiento del territorio, en este
sentido, frente a una ciudad en desarrollo y ocupado casi al límite, es importante ubicar
estratégicamente pequeñas piezas en el contexto urbano, adoptando la forma más idónea
para enclavarse e enriquecer el espacio público y el privado, y no solo inclinarse por la
construcción numérica de viviendas.
El contenido de las siguientes teorías corresponde a estrategias de
diseño que serán aplicadas:
-La relación entre lo público y privado:
-Montaner (2015) en el libro La Arquitectura de la Vivienda Colectiva afirma lo
siguiente:
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-En la relación entre lo público y lo privado es vital la existencia de gradientes, es decir
espacios de transición entre el exterior y el interior. Estos gradientes casi no existían en
la ciudad decimonónica. La arquitectura y urbanismo han intentado de introducir
espacios intermedios. Estos espacios compartidos los denominados espacio
comunitarios. Por consiguiente, tan importantes como los metros cuadrados de la
vivienda son los metros cuadrados de espacio público, semipúblico y semiprivado de los
que pueda dan disfrutar cada habitante. (p.75).
-La vida entre los edificios y la necesidad de contacto:
- Gebl (2004) en el libro La Humanización del Espacio Urbano afirma lo siguiente:
-Las oportunidades de reunirnos y realizar actividades cotidianas en espacios públicos
de una ciudad o un barrio residencial nos permiten estar entre otras personas, verlas y
oírlas, así como experimentar como otra gente se desenvuelve en diversas situaciones.
Estos modestos “contactos de ver y oir “deben examinarse en relación con otras formas
de contacto y como parte de todo el abanico de actividades sociales, desde los contactos
más sencillos y evasivos a las relaciones más complejas con implicaciones emocionales
La idea de los distintos grados de intensidad de los contactos es la base para
esquematizar las formas de contacto. Si no hay actividad entre edificios, el extremo
inferior de la escala de contactos también desaparece. Las variadas formas de transición
entre estar solo y estar acompañado han desaparecido. (p.23).
-Arquitectura Vibrante:
-Porta (2006) en el libro Color, forma y composición en el proceso creativo afirma lo
siguiente:
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-Es el proceso donde el color es el encargado de provocar la ruptura espacial, se trata de
situar las tintas de color más puro en los primeros términos y agrisados en los últimos,
es lo que el pintor Cezanne denomino “la modelación de la forma” y su relación
equitativa entre figura y fondo. El objetivo es el de manejar cromáticamente dos
superficies para explicar el propio objeto y el espacio que lo envuelve.(p.76)
CAPITULO 4: PROGRAMA ARQUITECTONICO
Proyectos Referenciales
VIVIENDAS PARA RESIDENCIA VIVIENDAS PARA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIA JOVENES DORNYK
POLJANE EN BELLVITGE
VARIABLES
UBICACION Eslovenia Barcelona Bratislava, Slovakia
AÑO PROYECTO 2004-2005 2012 2012-2014
B-CDB
PROYECTISTA: Bevk Perovic Arhitekti ARQUITECTURA ARQ. SEBO LICHY
AREA DEL TERRENO 6, 554 .00 M2
5,704.00 M2 7, 550.40 M2
AREA CONSTRUIDA 13,000 m2 11.751,20 m2 13, 367.60 m²
NRO DE 56 110 125
HABITACIONES
38 47 45
RATIO AC./HAB.
AREA LIBRE 60 % 50% 65%
130 220 180
ESTACIONAMIENTO
39
Cuadro. 4. Cuadro comparativo de proyectos referentes
FUENTE: elaboración propia.
40
41
5.3
5.4 ENTORNO:
42
Fig. 16.
Fig. 17.
Fig. 18.
Fig. 19. Entorno urbano del terreno propuesto.
Fuente: elaboración propia.
CAPITULO 6: VIABILIDAD
43
Aspecto económico
Sector inmobiliario - residencias universitarias
El mercado inmobiliario en el Perú se basa mayormente en atender a la familia y sus
necesidades ,pero este es un mercado competitivo y saturado de departamentos ,
producto del auge y fuerte actividad de este sector, pero encontramos paralelo a este, un
nicho de mercado desatendido que es la “vivienda para el estudiante universitario” y
sus problemáticas de contar con una vivienda diseñada para su labor en la vida
universitaria , una vivienda en la que tenga una identidad propia, con todos los
complementos para su mejor desarrollo . Por tal razón, actualmente se viene
desarrollando un proyecto de vivienda universitaria denominado “MODO” y es
desarrollada por “Líder Grupo Constructor” una empresa que realiza la primera
propuesta de vivienda universitaria en el mercado peruano. El proyecto se desarrolla en
el distrito de San Miguel, cerca de distintas casa de estudio como: PUCP, San Marcos,
etc. El cual demanda una inversión de US$ 18 Millones y se espera conseguir US$ 64
Millones con la venta de estas unidades habitacionales (fuente Gestión). Tocando
solo un caso puntual la PUCP (Pontificia Universidad Católica del Perú) tiene 27,000
alumnos de los cuales 4,000 son de provincia que están en lima para seguir una carrera
y además tienen aprox. 300 estudiantes de intercambio que son potenciales usuarios, por
lo tanto hay una demanda por un espacio que no lo tienen. Comparado el mercado
peruano con otros países latinoamericanos, en la región Colombia y Argentina ya
cuentan con este modelo de vivienda conocido como “co-living”, un mercado mucho
más potencial y en constante crecimiento, en Colombia se construyó la residencia
universitaria “Seneca” en el centro de Bogotá, tras una inversión que superó los 200.000
44
millones de pesos y ofrecerá arrendamiento a cerca de 700 apartamentos solo para
estudiantes y docentes.
Fig. 20. Vista del proyecto universitaria Seneca
Fuente: [Link]
inmobiliario-para-estudiantes-en-bogota-500798
Por tal razón, es un mercado cautivo que la inversión privada podría invertir ya que los
modelos han resultados óptimos en los referentes mencionados, los convenios con las
universidades para acoger a sus alumnos también formar una buena asociación para que
perdure.
CAPÍTULO 7: ESQUEMA DE CONTENIDO
45
TITULO
DEDICATORIA
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I: GENERALIDADES
1.1 Tema
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivos generales
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Alcances y limitaciones
1.5 Metodología
1.5.1 Esquema Metodológico
1.5.2 Técnicas de Recolección de Información
1.5.3 Procesamiento de la Información
CAPITULO II: GENERALIDADES DEL ENTORNO
2.1 Ubicación
2.2 Creación política
2.3 Extensión
2.4 Altitud
2.5 Relieve
2.6 Historia
2.7 Evolución urbana
2.8 Relación de la zona de estudio con el distrito
46
2.5 Clima
CAPITULO III: MARCO TEÓRICO
3.1 Antecedentes
3.1.1 Referentes Nacionales
3.1.2 Referentes Internacionales
3.2. Bases teóricas
3.3. Base conceptual
3.4. Base referencial
CAPITULO IV: EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
4.1 La personalidad
4.2 Las costumbres
4.3 conclusiones
CAPITULO V: LEGISLACION Y NORMATIVIDAD
RELACIONADAS A RESIDENCIAS
UNIVERSITARIAS
5.1 Disposiciones municipales
5.2 Disposiciones específicas
CAPITULO VI: ZONA DE ESTUDIO
6.1. Localización del Terreno
6.2. Ubicación
6.3. Características
6.4. Entorno
6.4.1. Universidades de la zona
6.4.2. Uso de suelo
6.4.3. Vías de Circulación
47
6.4.4. Áreas verdes
CAPITULO VII: VIALIDAD
7.1 Red vial existente
7.2 impacto vial
7.3 sistema de movilidad urbano al 2035
CAPITULO VIII: DESARROLLO DEL PROYECTO
8.1 El terreno
8.2 Factores para la toma de partido
8.3 Toma de partido
8.4 Zonificación del proyecto
8.5 Características del proyecto
8.6 Accesos para el proyecto
8.7 Componentes del proyecto
CAPITULO IX: ANTEPROYECTO
9.1 Programa arquitectónico
9.2 Aspectos normativos
9.3 Planimetría arquitectónica
CAPITULO X: BIBLIOGRAFIA
10.1 Listado de bibliografía
CAPITULO XI: ANEXOS
CAPITULO 8: CRONOGRAMA
48
CAPITULO 9: BIBLIOGRAFIA
49
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ig=8aTH8fh7giksy8bSdzd_pLS6230&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi8juLFi6rc
AhWhTN8KHSDzDqkQ6AEINjAE#v=onepage&q=COLOR%20FORMA
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alquilan un espacio. el Perú tendrá su primer proyecto culminado a fines del
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GLOSARIO DE TERMINOS
51
Residencia Estudiantil. -
Wikipedia. (2002). [Link] afirma que:
Una residencia universitaria es un centro que proporciona alojamiento a los estudiantes
universitarios. Frecuentemente el centro se encuentra integrado en una institución
universitaria, pero también existen residencias independientes de las universidades.
Alojamiento Temporal. -
Wikipedia. (2015). [Link] Acredita que:
Es el nombre genérico de las actividades económicas consistentes en la prestación de
servicios ligados al alojamiento y la alimentación esporádicos. Los establecimientos
dedicados a estas actividades (a ambas conjuntamente o a una de ellas por separado)
reciben distintos nombres, según su categoría o finalidad, aunque las denominaciones
oficiales suelen depender de la reglamentación local, que los clasifica con criterios
urbanísticos, sanitarios, impositivos o de seguridad. Entre otras denominaciones están
las de: hoteles, hostales, paradores, pensiones, albergues juveniles, albergues
deportivos, casas rurales, etc.
Entorno Urbano.-
52
Wikipedia. (2002). [Link] Afirma que:
Rasgos característicos del espacio urbano son su mayor población, su alta densidad de
población, su extensión y su mayor dotación de todo tipo de infraestructuras; pero sobre
todo la particularidad de las funciones urbanas.
Vivienda colectiva. -
Taller9fup.(2015). [Link]
colectiva-parte-02/. Afirma que:
Vivienda destinada a ser habitada por un colectivo, es decir, por un grupo de personas
sometidas a una autoridad o régimen común no basados en lazos de familiares ni de
convivencia.
Integración social:
CEAC. Patricia de la sierra. (2017). [Link]
[Link]. Indican que:
Proceso que responde a la satisfacción de demandas, necesidades e intereses, a partir de
la promoción de las personas implicadas, potenciando su participación para que sean las
protagonistas de su propia historia de vida.