ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO MECÁNICO

CÓDIGO DE CARRERA: 46
ASIGNATURA: ESTADÍSTICA

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4602334 IV 3 2 2 - 4 4601242

AÑO ACADÈMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-II
 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El origen de la Estadística se remonta a dos tipos de actividades humanas que, en apariencia
tienen un poco en común: los juegos de azar y lo que se denomina ciencias políticas
Motivado al interés en los juegos de azar, los estudios acerca de las probabilidades en el
siglo XVIII condujo al tratamiento de los errores de medición y la teoría de la probabilística.
La necesidad de la descripción numérica de entidades políticas (ciudades, países entre
otros.) originó lo que se denomina estadística descriptiva, la cual trataba solo de la
presentación de datos en tablas y gráficas, actualmente incluye las descripciones numéricas.
Recientemente se ha desarrollado tanto la estadística, que se ha hecho muy significativa a la
inferencia estadística, la cual trata de generalizar basándose en muestras de datos. Es así
como se ha profundizado los estudios e investigaciones sobre la teoría de la probabilidad y
las nociones elementales de la misma.

OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura Estadística I al estudiante tendrá de las herramientas básicas de la
estadística descriptiva y nociones elementales de probabilidad, de manera tal que les permita
aplicar, analizar, comparar e interpretar en forma lógica , las medidas de tendencias central,
de posición , de dispersión , asimetría y de kurtosis, así como la teoría de la probabilidad ,
teoremas de probabilidad y distribuciones de probabilidades a problemas relacionados con
las empresas , la industria, los negocios, además dichos conocimientos les servirán de base
en otras asignaturas del plan de estudio.

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA. ESCALA DE MEDICIÓN.
Duración: 3 semanas.
UNIDAD II. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS. Duración: 2 semanas.
UNIDAD III. TABULACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA. Duración: 2 semanas.
UNIDAD IV. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN.
Duración: 5 semanas.
UNIDAD V. MEDIDAS DE ASIMETRÍA Y KURTOSIS. DURACIÓN: 2 semanas.
UNIDAD VI. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA PROBABILIDAD, REGLAS DE
CONTEO. TEOREMAS DE PROBABILIDAD. Duración: 4 semanas.
 UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN
ESTADÍSTICA Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
competencias para analizar la importancia de
Duración: 3 semanas la estadística y sus aplicaciones en la vida
cotidiana y profesional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Investigar los antecedentes históricos de la estadística.

- Explicar el propósito de la estadística.
- Analizar conceptos fundamentales.
- Definir términos básicos.
- Exponer las razones fundamentales de la Importancia de la estadística en la
Ingeniería.
- Establecer las diferencias entre la Estadística Descriptiva y la Estadística Inferencial.
- Estudiar las escalas de medición de una variable.

CONTENIDO:
- Evolución histórica de la estadística.
- Definición de términos básicos.
- Objeto de la Estadística.
- Conceptos y diferencias de la estadística descriptiva y de la estadística inferencial.
- Concepto, construcción y aplicación de escalas de medición.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del Facilitador - Libros
- Guía de estudio. - Borrador
- Uso de terminología adecuada - Marcadores
- Uso de recapitulación. - Calculadora
- Guía

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba teórica
 UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
ORGANIZACIÓN DE LOS Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
DATOS competencias para mostrar sus habilidades en
el ordenamiento y construcción de los
Duración: 2 semanas diferentes tipos de tablas de frecuencias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Estudiar las diferentes formas de organizar los datos estadísticos, agrupados y no

agrupados.
- Adquirir habilidad en la elaboración de cuadros y tablas de frecuencias utilizando las
técnicas existentes.

CONTENIDO:

- Ordenamiento de datos simples o no agrupados en tablas y cuadros.

- Ordenamiento de los datos en tablas de frecuencias
- Ordenamientos de datos en tablas de clases y frecuencias.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del Facilitador. - Libros
- Uso de terminología adecuada - Borrador
- Uso de recapitulación. - Marcadores
- Elaboración de tablas - Calculadora
- Entre otros.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba teórica
 UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
TABULACIÓN Y
Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
competencias para visualizar a través de las
gráficas los resultados de una investigación
Duración: 2 semanas
estadística.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estudiar la importancia de las gráficas en la visualización de resumen o resultados de
una investigación estadística.
- Aplicar la gráfica adecuada en función de la naturaleza de los datos recogidos.
- Interpretar los diferentes tipos de gráficos trazados.

UNIDAD No. III

CONTENIDO:
- Definición, elementos y tipos de gráficas.
- Procedimiento
DURACIÓN:para la construcción de: Histogramas, Polígonos de frecuencias
Absolutas, ojiva, Diagrama de barras, diagrama de líneas, diagramas de Pareto, y
gráficas de sectores.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS

DEL APRENDIZAJE
- Disertación del profesor. - Libros.
- Intervención de los estudiantes. - Borrador.
- Elaboración de ejercicios para trazar - Marcadores.
gráficos de los datos. - Calculadora.
- Uso de las hojas milimetradas. - Juego de geometría.
- Hojas milimetradas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba teórica.
 UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL, Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
competencias para calcular las medidas de
POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN tendencia central, de posición y de dispersión
tanto en los datos simples como agrupados
Duración: 5 semanas relacionando los diferentes promedios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Aplicar las diferentes medidas de tendencia central, a través de sus fórmulas, e

interpretar el significado del valor obtenido en la media aritmética, la mediana y la
moda, en problemas relacionados con la industria y la Ingeniería
- Calcular las diferentes medidas de posición, cuartiles, sextiles, deciles, percentiles,
definición características y usos.
- Calcular las diferentes mediadas de dispersión a través de sus fórmulas, la varianza,
la desviación media la desviación típica o estándar Desviaciones típicas,
coeficientes de variación, conceptos, característica, y usos.

CONTENIDO:
- Concepto e importancia de las medidas de tendencia central.
- Tipos de promedios: matemáticos y estadísticos.
- Cálculo y aplicación de la media aritmética, promedio geométrico, la moda y la
mediana.
- Cálculo a partir de series simples y agrupadas de las medidas de dispersión
- Cálculo y aplicación a partir de series numéricas las medidas de posición.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DEL RECURSOS

APRENDIZAJE
- Disertación del profesor - Libros.
- Intervención de los estudiantes. - Pizarrón.
- Elaboración de formularios - Borrador.
- Planteamientos y solución de problemas - Marcadores.
propuestos. - Calculadora.
- Formularios.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba teórica.
puestos.
 UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
MEDIDAS DE ASIMETRÍA
Y KURTOSIS Al finalizar la unidad los alumnos tendrán las
competencias para calcular y graficar las
Duración: 2 semanas medidas de asimetría y kurtosis, analizando
sus implicaciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Calcular los coeficientes de asimetría, a través de sus fórmulas e interpretar el
significado del valor obtenido, en problemas relacionados con los negocios , la
industria y las empresa Calcular la medida de Kurtosis, aplicando su fórmula e
interpretando los resultados obtenidos y graficando en relación con problemas
presentes en los negocios y en las empresas.

CONTENIDO:
- Cálculo y aplicación del coeficiente de asimetría de Pearson
- Cálculo, aplicación e interpretación de los coeficientes de asimetría de la fórmula
derivada de Pearson y de los cuartiles o de Bowley
- Cálculo y aplicación del coeficiente de Kurtosis
- Graficación de los coeficientes de asimetría y de kurtosis

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Exposición del Docente. - Libros
- Elaboración de ejercicios prácticos en la - Pizarrón
pizarra - Borrador
- Marcadores
- Calculadora
- Hojas milimetradas

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba teórica.
 UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA
PROBABILIDAD, REGLAS DE Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
competencias para aplicar la definición de
CONTEO. probabilidad en problemas relacionados con la
TEOREMAS DE PROBABILIDAD ingeniería, utilizando técnicas, teoremas, leyes,
reglas y métodos de la teoría probabilística.
Duración: 4 semanas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Definir Probabilidad, experimento, evento espacio muestral, sucesos simples y

compuestos.
- Analizar técnicas o reglas de conteo
- Explicar probabilidades conjuntas, marginales y condicionales.
- Explicar eventos mutuamente excluyentes y eventos no incluyentes
- Explicar las reglas o leyes: multiplicativa, aditiva y de Bayes.

CONTENIDO:
- Definición de probabilidad, de experimento, sucesos, espacio muestral, probabilidad
del complemento.
- Definición Eventos excluyente y no incluyentes
- Eventos dependientes e independientes ´
- Enfoques de probabilidad. Subjetiva, de frecuencia relativa de ocurrencia y clásica
- Métodos o técnicas para el cálculo de probabilidades con sucesos excluyentes,
sucesos no excluyentes, sucesos independientes y sucesos dependientes,
condicional, total y de Bayes.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

APRENDIZAJE
- Disertación del profesor. - Libros.
- Intervención de los estudiantes. - Borrador.
- Discusión de problemas propuestos. - Pizarrón.
- Elaboración de conclusiones. - Marcadores.
- Conclusiones. - Calculadora.
- Formulario.
- Entre otros.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba grupal (3 personas)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

Canavos, George C. (1999) Probabilidad Estadística, Primera edición, McGraw-Hill,

Interamericana. México.

Freund, Jhonson y Miller. (1997) Probabilidad y Estadística para Ingenieros, Cuarta

Edición. Prentice Hall Hispanoamérica, México.

Walpole, R. E. y Myers R. H. (2007) Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Nueva

Editorial Interamericana. México.

Levin, Richard, (1999) Estadística para la Administración, Prentice Hall. México.

Menden Hall, Willians y Reinmuth, James. (2000) Estadística para la Administración y

Economía. 3era edición Grupo Editorial Iberoamercana. México.

Ya- Lum. Chou. (2001) Análisis Estadístico. Nueva Editorial Iberoamericana. México.

Spigel Murray (1995). Estadística. Edición McGraw-Hill.

Meyer Paul (1999). Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas. Edición Addison-Wesly

Iberoamérica.