FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
AUTORES:
Cortes seminario Kumiko del milagro
Cobos Bautista Saúl
Santisteban Santisteban Miriam Lizet
Santamaría Jaramillo briceth del rubí
Sangama Fernández Katia Estefani
ASESOR:
NEUROPSICOLOGÍA
CICLO:
Ⅶ
Roberto (53 años) - Un caso de afasia leve
1. Muestra:
● Descripción de Roberto: Hombre de 53 años, sin antecedentes médicos relevantes.
Diagnosticado con afasia leve después de un accidente cerebrovascular.
● Evaluación de las habilidades lingüísticas y comunicativas: Roberto muestra
dificultades leves en la expresión y comprensión del lenguaje, pero su capacidad
para comunicarse se ve afectada en menor medida en comparación con casos más
graves de afasia.
2. Análisis:
● Patrones de lenguaje y comunicación observados: Se analizan los patrones
específicos del lenguaje de Roberto, como la fluidez verbal, la estructura de las
oraciones y la selección de palabras. También se examinan las dificultades
específicas que experimenta en la expresión y comprensión del lenguaje.
● Relación con las erogeneidades y las defensas: Se explora cómo las erogeneidades
y las defensas pueden influir en la manifestación y adaptación de la afasia en el caso
de Roberto.
3. Relatos:
● Testimonio de Roberto: Se recopilan los relatos y experiencias de Roberto en
relación con su afasia. Se exploran sus desafíos en la comunicación diaria, así como
las estrategias que ha utilizado para superarlos.
● Experiencia de familiares o cuidadores: Se incluyen los relatos de los familiares o
cuidadores de Roberto, destacando cómo la afasia ha afectado su vida cotidiana y
las estrategias que han utilizado para comunicarse con él.
4. Análisis del entrevistador:
● Reflexiones y análisis del entrevistador sobre el estado emocional y psicológico de
Roberto en relación con su afasia. Se evalúa cómo Roberto afronta los desafíos de
la afasia y se analizan las defensas que utiliza para adaptarse a su condición.
● Evaluación de la motivación y disposición de Roberto para participar en la terapia y
mejorar sus habilidades de comunicación.
5. Perturbaciones:
● Descripción detallada de las perturbaciones específicas en el lenguaje y la
comunicación de Roberto. Se analizan las dificultades en la fluidez verbal, la
selección de palabras, la estructura de las oraciones y la comprensión del lenguaje.
Isabel (37 años) un caso de afasia medianamente severa
1. Muestra:
● Descripción de Isabel: Mujer de 37 años con antecedentes de coágulo cerebral y
cirugía en la cabeza en el pasado.
● Evaluación de las habilidades lingüísticas y comunicativas: Isabel muestra
dificultades moderadas en la expresión y comprensión del lenguaje, así como en la
fluidez verbal y la articulación.
2. Análisis:
● Patrones de lenguaje y comunicación observados: Se analizan los patrones
específicos del lenguaje de Isabel, como la estructura de las oraciones, la selección
de palabras y la coherencia del discurso. También se examinan las dificultades
específicas que experimenta en la expresión y comprensión del lenguaje.
● Relación con las erogeneidades y las defensas: Se explora cómo las erogeneidades
y las defensas pueden influir en la manifestación y adaptación de la afasia en el caso
de Isabel.
3. Relatos:
● Testimonio de Isabel: Se recopilan los relatos y experiencias de Isabel en relación
con su afasia. Se exploran sus desafíos en la comunicación diaria y las estrategias
que ha utilizado para enfrentarlos.
● Experiencia de familiares o cuidadores: Se incluyen los relatos de los familiares o
cuidadores de Isabel, destacando cómo la afasia ha afectado su vida cotidiana y las
estrategias que han utilizado para comunicarse con ella.
4. Análisis del entrevistador:
● Reflexiones y análisis del entrevistador sobre el estado emocional y psicológico de
Isabel en relación con su afasia. Se evalúa cómo Isabel afronta los desafíos de la
afasia y se analizan las defensas que utiliza para adaptarse a su condición.
● Evaluación de la motivación y disposición de Isabel para participar en la terapia y
mejorar sus habilidades de comunicación.
5. Perturbaciones:
● Descripción detallada de las perturbaciones específicas en el lenguaje y la
comunicación de Isabel. Se analizan las dificultades en la fluidez verbal, la selección
de palabras, la estructura de las oraciones y la comprensión del lenguaje.
Irma (63 años) con afasia grave:
1. Muestra:
● Descripción de Irma: Mujer de 63 años, con antecedentes médicos relevantes y
diagnosticada con afasia grave.
● Evaluación de las habilidades lingüísticas y comunicativas: Irma muestra dificultades
significativas en la expresión y comprensión del lenguaje, así como en la fluidez
verbal y la articulación. Su capacidad para comunicarse se ve severamente
afectada.
2. Análisis:
● Patrones de lenguaje y comunicación observados: Se analizan los patrones
específicos del lenguaje de Irma, como la estructura de las oraciones, la selección
de palabras y la coherencia del discurso. También se examinan las dificultades
específicas que experimenta en la expresión y comprensión del lenguaje.
● Relación con las erogeneidades y las defensas: Se explora cómo las erogeneidades
y las defensas pueden influir en la manifestación y adaptación de la afasia en el caso
de Irma.
3. Relatos:
● Testimonio de Irma: Se recopilan los relatos y experiencias de Irma en relación con
su afasia. Se exploran sus desafíos en la comunicación diaria y las estrategias que
ha utilizado para enfrentarlos.
● Experiencia de familiares o cuidadores: Se incluyen los relatos de los familiares o
cuidadores de Irma, destacando cómo la afasia ha afectado su vida cotidiana y las
estrategias que han utilizado para comunicarse con ella.
4. Análisis del entrevistador:
● Reflexiones y análisis del entrevistador sobre el estado emocional y psicológico de
Irma en relación con su afasia. Se evalúa cómo Irma afronta los desafíos de la afasia
y se analizan las defensas que utiliza para adaptarse a su condición.
● Evaluación de la motivación y disposición de Irma para participar en la terapia y
mejorar sus habilidades de comunicación.
5. Perturbaciones:
● Descripción detallada de las perturbaciones específicas en el lenguaje y la
comunicación de Irma. Se analizan las dificultades en la fluidez verbal, la selección
de palabras, la estructura de las oraciones y la comprensión del lenguaje.