SUMMA
UNIVERSIDAD
PLAN DE ESTUDIOS:
Contabilidad Gerencial
Contacto:
+1 (786) 477-6455
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PLAN DE ESTUDIOS CONTABILIDAD GERENCIAL
Fecha 2023-2024 Créditos 3
Nombre del Contabilidad Número de ACT 513
curso Gerencial curso
Prerrequisitos Ninguno Requisitos Ninguno
colaterales
Horas 45 Horas de 90
estudio fuera
de clase
Lugar y hora de la clase
Fecha de inicio del curso: TBA
Fecha de fin de curso: TBA
Lugar: Aula Virtual SUMMA
Tiempo: Las clases son asincrónicas.
Nombre y contacto del instructor
Nombre del instructor: Dr. Rafael Hurtado
Contacto: A través del correo del Aula Virtual SUMMA.
SUMMA: Para consultas el alumno deberá solicitar una entrevista con el instructor con 24 horas
de anticipación.
Libro de texto requerido
Cervecero, P; Guarnición, R; Noreen, E. (2020) Contabilidad gerencial ISE, McGraw Hill. ISBN
1266248617
Descripción del curso
En este curso el alumno aprenderá sobre el análisis de documentos financieros y su utilidad.
Aprenderá lo que es activo, pasivo y capital y sus respectivas diferencias. Además, encontrarás
cómo se realiza un Chequeo de Balance, su utilidad y necesidad en la empresa. Estarás expuesto
al análisis de ingresos, gastos, cuentas de reserva, depreciación y distribución de dividendos,
entre otros. Sin embargo, aprenderá sobre el manejo financiero de las entradas y salidas de
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dinero y la importancia de informar sobre la salud fiscal de la empresa a través de razones
financieras y lo importante que es esto para los accionistas y administradores de la empresa.
Objetivos de aprendizaje del curso
• Aplicar conceptos generales de contabilidad en la preparación de un sistema de
pesos y contrapesos.
• Diferenciar entre activos y pasivos corrientes y no corrientes.
• Aplicar el concepto de Fondo de Maniobra y Modelo DuPont en los análisis de
cuentas.
• Realizar un diagnóstico financiero utilizando los informes contables de una empresa.
• Evaluar el impacto del riesgo en la contabilidad gerencial.
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Plan de estudios
PERIODO 1
Objetivos • Comprender y analizar los conceptos de contabilidad básica
específicos en la confección del balance de cheques.
• Fomentar el análisis de los informes financieros.
• Conocer la utilidad y efecto de los Activos y Pasivos de la
empresa.
• Demostrar una comprensión práctica de los informes
financieros básicos.
• Discutir la importancia de los conceptos contables y su causa
y efecto en la empresa.
• Conocer la cuenta de reserva y cómo se maneja desde el
punto de vista empresarial.
• Mejorar las habilidades de investigación, resolución de
problemas y comunicación.
• Discutir los principios de conducta ética y profesional.
• Estudiar el Fondo de Maniobra y su origen en los informes
contables.
• Aprende a hacer un diagnóstico financiero con los informes
contables de la empresa.
Temas − Introducción.
− Discusión del esquema de clases y objetivos.
− Responsabilidades de los estudiantes.
− Temario.
− Orientación sobre los recursos en línea que se deben
utilizar.
− El saldo de cheques.
− Activos corrientes y no corrientes.
− Pasivos corrientes y no corrientes.
− Fondo de Maniobras.
− Necesidades operativas de los fondos.
− Recursos no negociados.
Actividad de Discusión del plan de estudios.
aprendizaje Realice la evaluación inicial.
Mira el video de presentación.
Lea la situación de la empresa y las preguntas para la reflexión.
Lea las lecturas de cada unidad.
Vea el video de la unidad.
Resuelva preguntas del Caso Practico.
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Participar en foros de discusión.
Presentar dudas en el foro de dudas.
Revisar el REAS de la asignatura, para ampliar conocimientos.
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
Lea la conclusión del foro de discusión publicado por el profesor.
Lea la solución del Caso Practico publicado por el profesor.
Asignaciones Publique sus respuestas a las preguntas del Caso Practico.
Publique su respuesta a la pregunta dinámica en el foro de discusión.
Participar en foros de discusión.
Presentar dudas en el foro de dudas.
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
PERIODO 2
Objetivos • Conozca los elementos de la cuenta de pérdidas y
específicos ganancias.
• Analiza la diferencia entre ingresos y gastos.
• Conocer la función de la Cuenta de Amortización.
• Comprender y analizar los conceptos de contabilidad
básica en la confección del balance de cheques.
• Fomentar el análisis de los informes financieros.
• Aprende a hacer un diagnóstico financiero con los informes
contables de la empresa.
• Analizar la confección de la Cuenta de Pérdidas y
Ganancias.
• Integre el conocimiento del juego en el análisis de cuentas.
• Estudia y conoce el proceso de reparto de dividendos.
Temas − Análisis de cuentas.
− Distribución de dividendos.
− Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
− Partidas de la cuenta de pérdidas y ganancias.
− Ingresos, cobros y gastos.
− EBITDA.
− Depreciación y amortización.
− Margen bruto.
− Impuestos.
Actividad de Lea la situación de la empresa y las preguntas para la reflexión.
aprendizaje Análisis de las lecturas de cada unidad.
Vea el video de la unidad.
Participa en la sesión de Presencia Virtual.
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Resuelva preguntas del Caso Practico.
Participar en foros de discusión.
Presentar dudas en el foro de dudas.
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
Lea la conclusión del foro de discusión publicado por el profesor.
Lea la solución del Caso Practico publicado por el profesor.
Asista o vea la sesión sincrónica con el profesor.
Asignaciones Publique sus respuestas a las preguntas del Caso Practico.
Publique su respuesta a la pregunta dinámica en el foro de discusión.
Participar en foros de discusión.
Presentar dudas en el foro de dudas.
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
PERIODO 3
Objetivos • Fomentar el análisis de los informes financieros.
específicos • Estudiar el origen de los costes de los pasivos y su impacto
en la información financiera.
• Estudia el uso de la fórmula de DuPont.
• Analizar y conocer las razones financieras y su uso en los
negocios.
• Aplicar las diferentes razones financieras al objetivo de
investigación de la empresa.
• Analizar los costos de riesgo de una empresa o inversión.
Temas − Diagnóstico financiero
− El costo de los pasivos
− Análisis de partidas de proveedores y créditos.
− Fórmula DuPont
− Análisis de Razones Financieras
Actividad de Situación empresarial: preguntas para la reflexión
aprendizaje Análisis de las lecturas de cada unidad
Ver el vídeo de la unidad
Resolver preguntas del Caso Practico
Participar en foros de discusión
Presentar dudas en el foro de dudas
Revisar el REAS de la asignatura, para ampliar conocimientos
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
Lea la conclusión del foro de discusión publicado por el profesor
Lea la solución del Caso Practico publicado por el profesor.
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Asignaciones Publique sus respuestas a las preguntas del Caso Practico.
Publique su respuesta a la pregunta dinámica en el foro de discusión.
Participar en foros de discusión
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
PERIODO 4
Objetivos • Consolidar los conocimientos adquiridos
específicos • Aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración del
Proyecto de Aplicación y en la resolución la evaluación final.
Temas − Resolución de examen y trabajo final.
Actividad de Revisar el REAS de la asignatura, para ampliar conocimientos.
aprendizaje Lea todas las lecturas del curso.
Realizar informes (evaluaciones) para cada unidad.
Revise viendo la Sesión de Revisión Virtual.
Realice el Proyecto de Aplicación.
Responde a la evaluación final.
Asignaciones Responde a la evaluación final.
Entregar el Proyecto de Aplicación.
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Métodos de instrucción
En esta clase se pueden utilizar las siguientes estrategias:
• Leer situaciones empresariales que nos lleven a reflexionar sobre el tema a
estudiar.
• Resolución de Casos Prácticos semanales y un Proyecto final de Aplicación.
• Participar en foros de discusión, preguntas relacionadas con los temas del curso.
• Realizar los informes (evaluaciones) de cada unidad y la evaluación final.
• Visualiza los vídeos explicativos elaborados por los profesores.
• Revise la lista de Recursos Educativos Abiertos (REAS, por sus siglas en inglés).
Materiales didácticos y referencias
• Gonzalo Sinisterra Valencia and Luis Enrique Polanco Izquierdo (2012) Administrative
Accounting / -- 2a. ed. -- Bogotá: Ecoe Ediciones, 2012.
• Izar Landeta, Juan Manuel (2016) Contabilidad Administrativa. Instituto Mexicano de
Contadores Públicos. ISBN 9786078463497
• Materiales del curso disponibles en la plataforma del curso, incluidas lecturas, estudios
de casos, videos y exámenes.
• Asociación Americana de Psicología (2019). Manual de Publicación de la Asociación
Americana de Psicología (7ª edición). Washington DC: Asociación Americana de
Psicología. ISBN: 978-1433832161
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Distribución de puntos
Rúbrica de evaluación Puntos
Evaluación continua
Evaluación inicial 4
Unidad 1 Foro (Pregunta dinámica y Caso Practico) 7
Unidad 2 Foro (Pregunta dinámica y Caso Practico) 7
Unidad 3 Foro (Pregunta dinámica y Caso Practico) 7
Informes promedio (unidades 1, 2 y 3) 15
Proyecto de Aplicación 20
Examen final 40
Total 100
Autoevaluación inicial: Examen de nivel básico, con cinco preguntas de selección múltiple.
Informe de la unidad: Examen con 10 preguntas de selección múltiple.
Caso Practico: Caso de negocio con varias preguntas a desarrollar.
Dinámica de preguntas del foro: Pregunta relacionada con el tema de la unidad: puede ser
práctica o teórica.
Proyecto de Aplicación: Caso de negocio con preguntas a desarrollar en 2 a 3 páginas.
Examen final: Examen con 10 preguntas de selección múltiple.
Criterios de evaluación
El mismo sistema de calificación de etiquetas se utiliza para evaluar la participación en los
foros, tanto para los Casos Prácticos como para las Preguntas Dinámicas, que consiste en: (0)
no agrega valor, (1) bueno, (2) excelente.
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10
Rúbrica del Proyecto de Aplicación
Criterios Puntuación máxima
PRESENTACIÓN (15%)
El estudiante emplea y diligencia todos los campos de la plantilla
3
definida para la entrega del proyecto de aplicación.
RESPUESTA AL PROYECTO DE APLICACIÓN - SOLUCIÓN (30%)
El estudiante responde al planteamiento del proyecto de aplicación
6
empleando los conceptos de la unidad
APLICACIÓN PRÁCTICA DEL CONOCIMIENTO (30%)
A partir de la respuesta generada, el estudiante con sus propias
palabras explica la utilidad o cómo podría aplicar la situación 6
planteada del proyecto de aplicación, en su programa académico.
CITAS BIBLIOGRÁFICAS (15%)
De acuerdo con las normas APA, el estudiante referencia todas las
fuentes empleadas en la respuesta del proyecto de aplicación (Como 3
mínimo debe emplear una referencia).
ORTOGRAFÍA (10%)
El documento presentado por el estudiante no presenta errores
2
ortográficos.
Máximo de puntos totales 20
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11
Escala de calificación
Calificación Grado Porcentaje
A+ 4,00 96 o más
A 3,75 91-95
B+ 3,50 86-90
B 3,00 80-85
C+ 2,75 76-79
C 2,50 71-75
D+ 2,00 66-70
D 1,75 61-65
F 0,00 60 o menos
La calificación mínima de aprobación es B - 3.00 puntos - 80%.
Política de asistencia
Si un estudiante no participa activamente en un curso dentro de una semana, el asesor
académico se pondrá en contacto con el estudiante para conocer las razones y proponer
estrategias que lo ayuden a administrar su tiempo de manera adecuada para lograr las metas
académicas.
Política de estudiantes que llegan tarde
El estudiante debe cumplir con todas las fechas de vencimiento requeridas, las cuales pueden
ser consultadas en su plataforma de capacitación.
NOTA: El plagio se define como el uso, sin el debido reconocimiento, de las ideas, frases,
oraciones o unidades más grandes del discurso de otro escritor u orador. El plagio incluye la
copia no autorizada de software y la violación de las leyes de derechos de autor. Los estudiantes
que cometan plagio obtendrán una calificación de "Suspenso" en su examen o tarea.
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