PRÁCTICO 3
Lectura 1
“El panorama mundial está enmarcado por una creciente preocupación por las consecuencias que pueda
traer consigo la poca práctica de actividad física o deporte. Los gobernantes en general y los entes
estatales encargados de la salud pública en particular, se encuentran alarmados por las cifras que indican
la poca actividad física y las consecuencias sociales en términos de bienestar físico que la escoltan.
Recientes estudios señalan al sedentarismo como un factor que acompaña la aparición y gravedad de un
número importante de enfermedades crónicas como la hipertensión arterial, la diabetes y la obesidad,
entre otras. En el contexto latinoamericano se hallan cifras bastante preocupantes que estiman que más
de un cuarto de la población mayor a los 14 años no practica una actividad física o deporte. Uno de los
estudios más recientes, realizado en Argentina, encontró que aproximadamente el 60% de los varones y el
75% de las mujeres de entre 25 y 70 años no realizan actividad física regularmente. Este estudio plantea,
así mismo, que aquellos que participan lo hacen con una frecuencia o dosificación inadecuada. Este
panorama, plantean los autores, permite señalar que no están debidamente incorporados en el imaginario
colectivo los hábitos que conllevan dicha experiencia vital. La consecuencia es que gran número de
ciudadanos, en el campo de la salud, se ubican en la categoría de población de riesgo, es decir, son
potencialmente vulnerables frente a la posibilidad de contraer alguna enfermedad.
2. En este mismo sentido el documento argumenta que "el estilo de vida sedentario no sólo atenta contra
la calidad de vida de la población, provocando la aparición de enfermedades, sino que, además, tiene un
alto costo económico para el país. Un 20% del presupuesto destinado a los organismos y entidades
relacionadas a la salud, podría ser evitado si se lograra cambiar este estado de situación, con programas y
proyectos que favorezcan el desarrollo de dichas actividades. De esta forma, los recursos disponibles
serían orientados de manera eficiente hacia planes de prevención y mejoramiento de la salud pública y no
solamente a cubrir las urgentes demandas coyunturales que ocasionan las enfermedades".
3. Esta situación es similar en otro de los países de América del sur, Chile, en donde un estudio difundido
por la Clínica Alemana, Santiago de Chile (2002), encontró que el 88.8% de los hombres y el 93.3% de las
mujeres pueden ser catalogadas como sedentarios. En cuanto al estrato socioeconómico, es en los
estratos más bajos donde se presenta con mayor frecuencia el problema con un 93.6%, 90.5% en el
estrato medio y 89.8% en el estrato alto. A pesar de que las diferencias no son muy notorias, esto indicaría
que las condiciones económicas de la población tienen cierta incidencia en la aparición del sedentarismo.
La situación es igualmente interesante cuando se presentan los datos en cuanto a edad: entre 15-19 años
la proporción es del 78.6%; entre 20-44 años es del 90.4%; entre 45-64 años es del 95.5%; entre 65-74, es
del 95.6%, y de 75 y más años alcanza el 98.8%. Los últimos datos indican que posiblemente a mayor
edad, mayor sedentarismo, pero esto debe ser matizado con el análisis de contextos sociales y la
influencia que estos han ejercido en las distintas actitudes hacia la práctica deportiva, de las personas o
grupos.
4. En otros contextos, Costo, Azizy y Eny describen la prevalencia del sedentarismo en Israel. Los
resultados son expuestos de acuerdo a una escala que va desde la total inactividad física hasta una alta
intensidad: personas sedentarias, 48.2%; con actividad física leve, 23.2%; con niveles medios de actividad
física, 19.6%; con altos niveles de actividad física, 8%; y muy altos niveles de actividad, 1.1%. Igual que en
los estudios anteriores, las mujeres son más sedentarias que los hombres, 55.2% y 40.2%
respectivamente.
5. Si bien los estudios antes reseñados no utilizan la misma metodología, existen argumentos suficientes
que señalan al sedentarismo como un problema de salud pública que ha sido asociado a un número
creciente de patologías claramente identificadas.
6. Pero la no práctica de actividad física no está ligada exclusivamente a problemas de salud como los
mencionados anteriormente. Existe evidencia importante que sugiere que la práctica de una actividad
física puede mejorar las funciones cognitivas y propiciar un mejor bienestar en personas que padecen de
alguna enfermedad mental, como es el caso de un trastorno de ansiedad, depresión o estrés. También se
han determinado los beneficios que puede tener sobre el rendimiento académico de niños escolares”.
William Ramírez, El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud, la cognición, la
socialización y el rendimiento académico: una revisión teórica, (fragmento)
1. Del tercer párrafo se infiere que, para el emisor, el sedentarismo en Chile
A) presenta un excesivo incremento en los porcentajes de ciertas enfermedades.
B) no es muy diferente de lo que ocurre en otros países de Latinoamérica y el mundo.
C) no tiene una clara razón en cuanto a las causas y los efectos que genera en la gente.
D) proporciona al mundo científico una serie de datos que permiten entender esta enfermedad.
2. En relación con el estudio realizado en Argentina, se afirma que el país debe
A) entender que las condiciones económicas de la población tienen cierta incidencia en la aparición del
sedentarismo.
B) preocuparse especialmente de las mujeres ya que son más sedentarias que los hombres, con un 55.2%
y 40.2% respectivamente.
C) fomentar que los adultos mayores hagan ejercicios con una frecuencia o dosificación adecuada.
D) destinar, actualmente, un 20% del presupuesto a los organismos y entidades relacionadas a la salud
que podría ser mejor asignado.
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza el contenido del primer párrafo?
A) Preocupación mundial por los negativos efectos que produce la baja actividad física en la población.
B) Principales aspectos que tiene el sedentarismo en determinados países Latinoamericanos.
C) Consecuencias de la escasa actividad física en cuanto al aumento de patologías y enfermedades
mentales.
D) Los dañinos efectos económicos que genera en todos los gobiernos del planeta la baja actividad física.
4. Según el fragmento anterior, pese a que los estudios presentados no utilizan la misma
metodología
A) muestran que hay un extraño número creciente de patologías claramente identificadas.
B) proporcionan una serie de datos estadísticos que ayudan a comprender mejor el artículo.
C) generan una profunda inestabilidad financiera en muchos países.
D) indican que el sedentarismo es un problema de salud pública.
5. ¿Qué opción presenta la idea principal del cuarto párrafo?
A) En Israel las mujeres son más sedentarias que los hombres.
B) Un estudio describe que también en Israel predomina el sedentarismo.
C) El resultado más relevante respecto de la actividad física en Israel plantea que el mayor porcentaje
personas son sedentarias.
D) El estudio israelita sobre el sedentarismo tiene una escala que va desde la total inactividad física hasta
una alta intensidad.
6. A partir de la lectura del segundo párrafo, se infiere que el sedentarismo
A) atenta contra la buena economía que debe tener todo país.
B) es un problema multidimensional que debe ser tratado con urgencia por los gobiernos.
C) es responsable de la mala distribución de las riquezas entre los miembros del gobierno.
D) afecta la salud de las personas y la distribución adecuada de los recursos económicos.
7. ¿Por qué el emisor afirma que la ausencia de actividad física no está ligada solo a problemas de
salud? Porque
A) profundiza exclusivamente las enfermedades mentales.
B) los altos niveles de estrés se aumentan significativamente.
C) puede beneficiar las funciones cognitivas en ciertos casos.
D) el aprendizaje escolar es altamente afectado en muchos aspectos.
[Link]ún lo expuesto en el texto. ¿Qué elemento se podría agregar al texto para mejorar su
comprensión?
A) Un gráfico comparativo sobre la obesidad entre la población europea y latinoamericana.
B) Una tabla que organice los datos entregados en el texto.
C) Recomendaciones de ejercicios para los adultos mayores.
D) Una tabla que relacione la salud mental y el sedentarismo.
9. Según el contenido del texto, ¿quién(es) es el lector(es) ideal para el texto?
A) Deportistas que quieran mejorar su rendimiento.
B) Padres que quieran mejorar la salud física de su hijo.
C) Psicólogos que quieran informarse sobre el sedentarismo en la salud mental.
D) Ciudadanos que quieran entender como impacta el deporte en sus vidas.
10. Según lo planteado en el texto es CORRECTO afirmar que
A) Los distintos estudios presentados coinciden en que las más sedentarias son las mujeres.
B) El sedentarismo es una enfermedad relativamente económica para el país.
C) Aún no se identifica claramente el impacto del sedentarismo en los niños.
D) La obesidad es una enfermedad a nivel mundial.
Lectura 2
REGLAMENTO GENERAL
CONVOCATORIA 2024
PROGRAMA DE VOLUNTARIADO JUVENIL DE LA ALIANZA DEL PACÍFICO MODALIDAD
PRESENCIAL
Grupo Técnico de Cooperación – GTC
Enero 2024
A. Introducción
Las transformaciones demográficas ocurridas en América Latina y el Caribe nos han permitido identificar y
poner en el centro a las personas jóvenes como personas sujetas de derechos y actores claves para el
desarrollo. En este sentido, además de constituir un significativo porcentaje de la población, la juventud
representa un capital humano y social importante y fundamental en la región.
En esta etapa de su vida, las y los jóvenes expresan sus propias concepciones e identidades políticas,
sociales y culturales; imprescindibles para reconocer y desarrollar su conciencia ciudadana. Bajo este
marco, impulsar y fomentar su participación activa en las experiencias de voluntariado logra impactar en la
formación de su compromiso cívico, reforzando sus conocimientos y habilidades sociales.
De esta manera, recordando que las diversas expresiones de voluntariado respaldan y alientan el
bienestar de las personas, los países de la Alianza del Pacífico promueven acciones de integración de las
juventudes. Lo anterior, con el firme convencimiento de su rol prioritario en la reconstrucción del tejido
social de sus comunidades y poblaciones.
B. Objetivos del Programa
Objetivo superior: Contribuir al fortalecimiento de la integración regional en el marco de la Alianza del
Pacífico.
Objetivo general: Incorporar a personas jóvenes de los cuatro países integrantes de la Alianza del
Pacífico en el ejercicio de derechos que permitan contribuir a superar los desafíos del desarrollo regional.
Resultados esperados:
1) Implementación del Programa de Voluntariado que impulse la movilización e integración de las y los
jóvenes de la Alianza del Pacífico, a través del desarrollo de cuatro proyectos relacionados con áreas
prioritarias de los países miembros.
2) Implementación de una estrategia de comunicaciones desarrollada para el acompañamiento de cada
etapa del Programa.
3) Evaluación de la experiencia lograda del Programa.
4) Promoción de la red de voluntariado de la Alianza del Pacífico de cara a las dinámicas propias de un
voluntariado transformador y los contextos de la región.
C. Características del Programa
El programa busca facilitar la movilización y participación de 80 personas jóvenes voluntarias de entre 18 y
29 años, nacionales de los países miembros de la Alianza del Pacífico y con residencia en su país de
origen al momento de postularse. El Programa se desarrolla a través de cuatro proyectos, uno por país,
cuya denominación se detalla a continuación:
● Proyecto de Chile: “Juventudes, feminismo y memoria”
● Proyecto de Colombia: “Voluntariado: Cultura de Paz, Jóvenes Pertenecientes a Organizaciones
Barristas y Futboleras, Generan Acciones enmarcadas en el Barrismo Social Como Cultura de Paz,
Colombia-2024”
● Proyecto de México: “Voluntad Joven: Arte y feminismos"
● Proyecto del Perú: “A-Gente de Cambio: promoción de la salud mental en adolescentes”
El presente Reglamento se acompaña con la convocatoria específica de cada proyecto.
Los proyectos contemplan sesiones de preparación virtuales y un periodo de ejecución presencial que será
determinado por cada país receptor.
A la fecha de aprobación de este Reglamento, la coordinación interinstitucional para la implementación del
Programa de Voluntariado Juvenil se encuentra a cargo del Grupo Técnico de Cooperación (GTC) de la
Alianza del Pacífico y, la ejecución del Programa corresponde a las instituciones responsables en materia
de juventud de los cuatro países, las cuales son los Puntos Focales del Programa.
El país receptor diseñará su proyecto en el que participarán las y los voluntarios del país de procedencia,
priorizando los temas que permitan el desarrollo personal y social de las juventudes y de la comunidad en
la que intervienen.
La distribución de las y los voluntarios por país, este año, será de la siguiente manera:
De tal manera, cada país receptor convocará a cinco (05) personas jóvenes voluntarias nacionales
para participar en las actividades del proyecto de su voluntariado, junto a quince (15) personas
jóvenes voluntarias que se recibirán de los demás países de la Alianza del Pacífico.
Los proyectos de voluntariado serán implementados por los Puntos Focales de manera autónoma o en
alianza con organizaciones establecidas por estos- y se guiarán por temas transversales como el
desarrollo humano, la perspectiva de género, la participación ciudadana, la cultura de paz, y la integración
e inclusión social.
Cada Punto Focal determinará las áreas específicas para la acción voluntaria, que deberán corresponder a
uno o más de los siguientes temas:
1. Generaciones que conectan y la solidaridad internacional como eje articulador para el Voluntariado
Juvenil.
2. Construcción de paz.
3. Salud mental comunitaria y en adolescentes.
4. Medio ambiente y desarrollo sostenible.
5. Promoción del activismo, enfoque de género y memoria.
D. Financiamiento
La edición 2024 del Programa de Voluntariado Juvenil tiene asignados recursos del Fondo de
Cooperación de la Alianza del Pacífico, cuya Entidad Administradora es la Agencia Presidencial de
Cooperación Internacional de Colombia (APC-COLOMBIA).
A tal efecto, el monto total contemplado asciende a USD 330.000, de los cuales cada país tendrá asignado
hasta USD 82.500, monto mediante el cual cada punto focal determinará el presupuesto requerido para el
cabal cumplimiento de su proyecto, de forma integral incluyendo toda la logística. Si una vez realizada la
estructuración, proyección y suscripción de los contratos resultantes de cada proyecto, se evidencia un
saldo/sobrante del presupuesto asignado, este podrá ser trasferido y utilizado para el desarrollo de otro
proyecto de voluntariado juvenil que lo requiera, todo ello previa verificación, validación y aprobación de la
entidad administradora del Fondo de Cooperación de la Alianza del Pacífico – APC Colombia.
En este sentido, para la materialización de las acciones acordadas en el marco de la edición 2024 del
Programa, el Punto Focal de cada país deberá contemplar los requerimientos para la implementación de
su proyecto, considerando las condiciones sanitarias en un contexto post - pandemia por COVID-19.
El monto asignado para esta edición deberá cubrir los siguientes rubros:
1. Cobertura de hasta 100 USD1 para traslado local en autobús y/o avión en clase económica en caso de
que la ciudad de origen quede fuera de la ciudad donde se encuentre el aeropuerto internacional más
cercano, así como de los gastos de hospedaje o alimentación durante el mencionado traslado. Cada país
definirá los documentos válidos para comprobar el gasto y gestionar su cubrimiento (carta jurada, recibos,
facturas, o los que se consideren pertinentes).
2. Transporte internacional de vuelo redondo en clase económica o transporte nacional en autobús y/o
avión local en clase económica desde la ciudad de origen hasta el lugar de destino en el que se
implementarán presencialmente las actividades del Proyecto de Voluntariado.
3. Seguro médico de viaje de las personas jóvenes voluntarias.
4. Alojamiento, alimentación y transporte aeropuerto-hotel-aeropuerto, así como transporte interno dentro
del país donde se realice el proyecto, durante la estadía de las personas jóvenes voluntarias en el marco
de las actividades presenciales del proyecto.
5. Productos y materiales con distintivos específicos del proyecto.
6. Gastos relacionados con la gestión y ejecución del proyecto.
Todo costo que no se encuentre mencionado en este Reglamento para el Programa de Voluntariado
Juvenil de la Alianza del Pacífico, deberá ser asumido por las personas jóvenes voluntarias.
E. Proceso de Postulación
Las postulaciones deberán presentarse en tiempo y forma, siempre de acuerdo con el presente
Reglamento. Para estos efectos, los Puntos Focales responsables del proceso serán las siguientes
instancias: Chile: Instituto Nacional de la Juventud. Página web: [Link].
Correo electrónico: voluntariadoap@[Link] (este correo será respondido de lunes a viernes de 09:30
a 17:00 horas, tiempo local).
Colombia: Viceministerio de la Juventud. Correo electrónico gsella@[Link] y
mruiz@[Link] (este correo será respondido de lunes a viernes de 08:00 a 17:00 horas, tiempo
local). Página web: [Link]
México: Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE). Página web: [Link] Teléfono: 1500
1300 Ext. 1377. Correo electrónico: pvjap2024@[Link] (este correo será respondido de lunes
a viernes de 09:30 a 17:00 horas, tiempo local).
Perú: Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) del Ministerio de Educación. Página web:
[Link]. Teléfono: +51 1 6155821. WhatsApp: [Link]/ptotx7 Correo electrónico:
alianzapacifico@[Link] (el correo, teléfono y WhatsApp serán respondidos de lunes a viernes de
09:00 a 17:00 horas, tiempo local).
El cronograma general contemplado del proceso será el siguiente:
1. Según lo planteado en el texto. ¿por qué se promueven acciones de integración de las
juventudes?
A) Porque cada época hay más jóvenes comprometidos con el planeta.
B) Porque la juventud es una etapa de la vida en la que se está dispuesta a ayudar.
C) Porque tienen un papel prioritario en la reconstrucción social del entorno en el que viven.
D) Porque la juventud tiene sus propias ideas que pueden aportar al mundo.
2. Según lo afirmado por el emisor, ¿cuál es uno de los temas transversales que guiarán los
proyectos de voluntariado?
A) Integración e inclusión social.
B) Perspectivas sexuales.
C) Cultura de paz y armonía.
D) Desarrollo social.
3. De acuerdo a la información entregada en el texto, ¿qué entidad es la que proporciona los
recursos para el programa de voluntariado?
A) Grupo técnico de Cooperación de la Alianza del pacífico.
B) Alianza del Pacífico.
C) Cada país receptor.
D) Agencia presidencial de cooperación internacional de Colombia.
4. Según lo mencionado en el cronograma general del proceso, ¿qué acciones son de
responsabilidad del voluntario?
A) Preparación logística del viaje.
B) Proceso de preparación y/o capacitación.
C) Confirmación de participación.
D) Entrega de los perfiles preseleccionados.
5. ¿Cuál es el propósito del siguiente cuadro en el texto?
A) Demostrar la organización bien planificada del Programa de Voluntariado.
B) Graficar la repartición de los voluntarios por país participante.
C) Mostrar que la distribución de los participantes es equitativa para los países participantes.
D) Especificar los países participantes del Programa de Voluntariado.
6. De acuerdo a la información entregada, ¿quién es el emisor del texto anterior?
A) El Instituto nacional de la juventud.
B) El Grupo Técnico de Cooperación.
C) Secretaría nacional de la Juventud.
D) Fondo de cooperación de la Alianza del Pacífico.
7. Según las características del Programa, es CORRECTO afirmar que
A) Un joven chileno puede postular, aunque su residencia sea en otro país.
B) Cada país participante es responsable de diseñar su propio proyecto.
C) La convocatoria es para todos aquellos que quieran participar.
D) Los voluntarios participaran solo de sesiones presenciales.
8. A partir de la información entregada, ¿quién(es) podría ser el lector ideal de esta lectura?
A) Cualquier persona interesada en el desarrollo social de su comunidad.
B) Jóvenes interesados en reforzar su conocimiento del mundo.
C) Cualquier persona interesada en el fortalecimiento de las comunidades.
D) Jóvenes interesados en fortalecer sus habilidades sociales.
9. De acuerdo a la exposición de información, ¿cuál es la estructura predominante del texto?
A) Una enumeración y descripción de los puntos importantes de la información.
B) Una secuencia de situaciones que se deben establecer para cumplir un objetivo.
C) Una cronología de hechos para participar del Programa de Voluntariado.
D) Se entregan las razones del Programa de Voluntariado y los efectos que tendrá en cada país
participante.