REPÚBLICA DE COLOMBIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PALMIRA
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA “DE ROZO”
Aprobada por Resolución N.º 0835 del 20 de FEBRERO de 2.017
GUÍA DE APRENDIZAJE 3
ÁREA O ASIGNATURA: INGLÉS
NOMBRE DE LA GUIA(S): Guía No.3: Verbo To BE- Where are you from?
DURACIÓN (MES) Abril 2021
DOCENTE(S): Eliana Vásquez Hurtado evasquez@[Link]
Martha Lucia Urrea murrea@[Link]
Mallerline Cleves mcleves@[Link]
GRADO: SÉPTIMO (7)
PERIODO: Uno
OBJETIVO DE APRENDIZAJE y/o DBA: • Describe acciones relacionadas con un tema de su
entorno familiar o escolar.
• Reconoce información específica relacionada con
personas.
INTRODUCCIÓN
En esta guía los estudiantes de grado séptimo aprenderán a utilizar el verbo
To Be para dar información personal y responder a la pregunta: Where are
you from? El desarrollo de esta guía te ayudará a usar estos conocimientos
para: entender y completar lecturas, señalar su uso en conversaciones
sencillas de información personal y para hacer escritos cortos sobre ti mismo.
¿Qué voy a aprender?
En el siguiente texto vas a poder ver como se usa el verbo to be cuando escribimos sobre
nuestra información personal. ¿Podrías señalar dónde? ¿Reconoces que dice el texto? ¿Qué
palabras del párrafo te son familiares? Si lo haces tienes buenos conocimientos previos y
podrás ejercitar lo que ya sabes; sino esta guía será de gran ayuda para que puedas escribir,
leer y comprender información personal.
Hello, my name is Susan. I’m from Palmira (Valle). I’m Colombian. I’m 30
years old. My favorite colors are blue, and green. I’m not a student, I’m a
teacher. My best friend is Sara. We are teachers at the same school. We are
not primary teachers. We are secondary teachers. My email address is
susan2021@[Link]. My telephone number is 3003052403
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A continuación, presentaré el significado del verbo to be como se conjuga en el tiempo
presente simple de forma afirmativa y negativa, además la información personal que
podemos describir usándolo.
Lo que estoy aprendiendo
Debemos tener en cuenta el orden estructural de las oraciones para poder ubicar el
verbo dentro de ellas. Esto será lo primero a lo que haremos referencia.
Hello, my name is Susan. I’m from Palmira (Valle)………
1 2
¿Qué se dice del sujeto?
1 Hello My name is Susan
Indica un posesivo dato del sujeto verbo sujeto de quien se habla
saludo (mi) 1er persona to be Objeto del que se habla
(especifica)
(Hola) (mi nombre) (es) (Susan)
VERB TO BE
El verbo TO BE en español significa ser o estar. En tiempo presente el verbo to be tiene tres
formas: am, is, are. A continuación, veremos con cuales pronombres personales en inglés se
utiliza cada forma.
FORMA AFIRMATIVA - To Be – Affirmative
Pronoun Example Usos del verbo to be
To Be
/ subject s
I - yo am I am from New Zealand. Indicar procedencia (país)
You -tu are You are Chilean. Indicar nacionalidad
He - el is He is twenty years old. Indicar edad
She - ella is She is a nurse. Profesión
It –eso esa is It is a big dog. Descripción física
We- Descripción sicológica
are We are intelligent.
nosotros
You-usted ocupación
are You are students.
ustedes
They-ellos are They are married. Estatus marital
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To Be – Contractions – Forma contraída
El verbo to be contraído se utiliza frecuentemente en conversaciones.
.
Examples
To Be Contraction
I am I'm I 'm from New Zealand.
You are You're You 're Chilean.
He is He's He 's twenty years old.
She is She's She 's a nurse.
It is It's It 's a big dog.
We are We're We 're intelligent.
You are You're You 're students.
They are They're They 're married.
FORMA NEGATIVA
To Be - Negative Sentences
Para formar el negativo del verbo to be agregamos la partícula NOT después del verbo.
Subject To Be Examples
I am not I am not from Spain.
You are not You are not Australian.
He is not He is not thirty years old.
She is not She is not a secretary.
It is not It is not a small cat.
We are not We are not stupid.
You are not You are not teachers.
They are not They are not single.
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To Be - Negative Contractions (Negativa contraída)
Hay dos maneras de formar la contracción del verbo to be en oraciones negativas. Una es
contraer el sujeto y el verbo y luego colocar NOT, example I´m not. La otra forma es contraer
el verbo con el NOT. Example: isn´t, aren´t. Esta forma solo se permite con is, are.
Aquí te dejamos un vocabulario que es muy útil para desarrollar las siguientes actividades, así que
cópialo en tu cuaderno:
Vocabulary:
very nice: muy amable, muy chévere
classmate: compañero
Best friend: mejor amigo
baseball team: equipo de beisbol
Dance academy: academia de baile
write soon: escribe pronto.
best wishes: mejores deseos
funny: divertido
Email address: correo electrónico
Mobile number: número teléfonico
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Práctico lo que aprendí
Copiar en el cuaderno cada una de las actividades y realizarlas.
Activity 1 (one)
a. Deben encontrar en el texto ejemplos de la forma larga y contraída del verbo To Be,
una vez encontrados resaltarlos con color. Tener en cuenta lo encontrado en la tabla
focus on language.
Example:
Observaremos la primera oración del texto:
I’m very please to meet you
*Imagen tomada del libro English please student book 1 -pág. 16- plataforma virtual-Colombia bilingüe
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Activity 2 (two)
a. En este ejercicio deben completar el texto utilizando las tres formas del verbo To Be en
presente. Am, is, are. Teniendo en cuenta pronombre y sujeto según la explicación en los
cuadros. Después de completar el texto debes traducirlo.
Ejemplo: I (1) am Manuel and
Activity 3 (three)
g
Copiar el texto en el cuaderno y responder verdadero (true) o falso (false) las oraciones, no olvides traducir
El texto
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b. Hacer el cuadro en el cuaderno y completar la tabla de acuerdo a la información de la lectura
anterior.
c. Escribe un párrafo similar a los de la actividad 3 con tus propios datos
Activity 4 (four)
En esta actividad debemos completar las oraciones con la forma correcta del verbo BE, teniendo en
cuenta si la oración es afirmativa (+) o negativa (-).
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Ahora continuemos con nuestra siguiente temática; las nacionalidades (nationalities). Where are you
from? Observemos la siguiente imagen:
Utilizamos el verbo Be para expresar de donde somos, veamos el siguiente ejemplo:
Hello, my name is Joe, I am from Canada, I am Canadian. I live in Toronto City. I speak English.
Ahora en tu cuaderno copia el siguiente vocabulario sobre las nacionalidades en inglés y el idioma
que hablan en cada uno de los países, recuerda dibujar la bandera.
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Activity 5 (five)
Observa los colores que se encuentran en el recuadro de abajo y escribe los colores de cada una de las
banderas, luego escribe el nombre del país que corresponda cada bandera, te damos la primera
resuelta:
Example: It is yellow and red. Spain
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Activity 6 (six)
Escribe oraciones acerca del país y la nacionalidad de la persona/ personas, dependiendo de la
bandera que tenga a su lado.
Example: Juan is from Spain. He`s Spanish.
Activity 7 (seven)
Observa las imágenes y completa las oraciones dependiendo del país y la nacionalidad de cada uno
de los personajes.
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Te damos la primera resuelta:
United Kingdom British
Activity 8 (eigth)
En nuestra última actividad debemos leer textos cortos sobre información personal y escoger la opción
correcta A, B, C o D.
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¿Cómo sé que aprendí?
Ahora después de haber visto y comprendido las conjugaciones del verbo to be
dependiendo de la persona que se va a hablar. Se continuará con la práctica y evaluación
de lo explicado previamente
Para asegurarnos de que la información dada y trabajada en la guía fue comprendida y
desarrollada con claridad y se cumplió nuestro propósito, responderás a las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué debíamos aprender en la guía?
2. ¿Qué significa el verbo to be y para qué sirve?
3.¿Cuáles son las tres conjugaciones que tiene elverbo to be en la forma afirmativa del
presente simple?
4. ¿Cuáles son las tres conjugaciones que tiene el verbo to be en la forma negativa del
presente simple?
¿Qué aprendí?
En el cuaderno responderás a las siguientes preguntas teniendo en cuenta las conclusiones
a las que has llegado del aprendizaje alcanzado en esta guía:
1. ¿Qué dificultad tuviste resolviendo la guía?
2. ¿Por qué crees que fue esta dificultad?
3. ¿Qué te pareció más fácil dentro de la guía?
4. ¿Qué puedes hacer en la próxima guía para entender mejor lo que se propone?
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Anexos
A continuación, desarrollaremos ejercicios pruebas tipos saber que nos serán útiles para ampliar
nuestro vocabulario y adquirir habilidades para responder este tipo de pruebas.
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Cibergrafía
English please 9 th, student book. Ministerio de Educación Nacional. Editorial Richmond.
Cuadernillo de inglés pruebas evaluar para avanzar. Año 2020. MEN.
Worksheet Where are you from? Recuperado de ISL COLLECTIVE.
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