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Técnicas para Dibujar Rostros

El documento describe una lección sobre cómo aprender a dibujar un rostro siguiendo diferentes técnicas. La lección incluye observación de imágenes, generación de ideas, planificación, producción de dibujos aplicando las técnicas, revisión y presentación de los trabajos.

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huamanxiomara181
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El documento describe una lección sobre cómo aprender a dibujar un rostro siguiendo diferentes técnicas. La lección incluye observación de imágenes, generación de ideas, planificación, producción de dibujos aplicando las técnicas, revisión y presentación de los trabajos.

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Aprendo a dibujar un rostro

1. DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCION EDUCATIVA :
 DIRECTOR :
 DOCENTE :
 GRADO : 3º
 FECHA DE APLICACIÓN : 12 de abril del 2024.
 AREA CURRICULAR : Arte y Cultura
2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS, Y DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Crea proyectos desde los - Explora con maneras de usar los medios y Crea y presenta rostros de él o ella
lenguajes artísticos. materiales y técnicas artísticas, y descubre misma realizando
- Explora y experimenta los que pueden ser utilizados para expresar
lenguajes del arte. ideas, movimiento y sentimientos.
- Aplica procesos de creación. - Genera ideas a partir de intereses y
experiencias personales. Empieza a
Evalúa y comunica sus
seleccionar y organizar elementos para
procesos y proyectos
presentar una idea de una manera en
particular.
Presenta los avances de su autorretrato de
forma individual y describe de manera
sencilla cómo lo ha creado y organizado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
- Explora dibujos de rostro. Lista de cotejo
- Planifica como elabora el dibujo de un rostro.
Aplica técnicas para dibujar rostros.

Enfoque transversal Valores Actitudes


Enfoque orientación al bien  Equidad y justicia  Compartir bienes
común  Solidaridad comunes, demostrar apoyo
entre compañeros ante
 Empatía
una situación de dificultad
 Responsabilidad y comprender sus
circunstancias.
Enfoque igualdad de genero  Igualdad y dignidad  Todos tienen el mismo
 Justicia potencial para aprender sin
discriminación alguna y a
 Empatía
desarrollarse plenamente.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Inicio Tiempo aproximado:


 Observan las siguientes imágenes

 Responden a preguntas
¿Qué representan las imágenes?
¿Qué es un rostro?
¿Qué se necesita para hacer un rostro?
 El propósito del día de hoy es:
DIBUJAR ROSTROS SIGUIENDO TÉCNICAS
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Cuidar los materiales
Cumplir las indicaciones de la maestra
Prestar atención al que habla.
Desarrollo Tiempo aproximado:
DESAFIAR E INSPIRAR:

 Se presenta imágenes de rostros dibujados

 Responden a la pregunta ¿Qué representan estás imágenes? ¿Cómo podremos dibujar nuestros
rostros?
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS:

 Presentamos imágenes de diferentes expresiones faciales y solicitamos voluntarios que


describan cada expresión.

 Observa con atención cada cara y completa lo que le que falta.


 ¿Cómo se podrá dibujar nuestros rostros? ¿Se podrá dibujar las diferentes emociones?
PLANIFICAR:

 Alistan las cartulinas y el material de dibujo sobre las mesas. se indica que dibujaran el contorno
y las formas principales del rostro usando tiza de color claro o un lápiz suave.
 Se orienta que deben dibujar haciendo la actividad que quieren plasmar en el rostro para esto, se
ayudan con espejos, fotografías y con bocetos
PRODUCIR TRABAJOS:

 Visualizan el video de como elaborar su rostro [Link]


 Se explica una secuencia de como dibujar el rostro (ver PDF)

REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DEL TRABAJO:

 Luego observan como quedo su dibujo

 Realizan los retoques de sus dibujos


PRESENTAR Y COMPARTIR:

 Presentan como quedaron los rostros que dibujaron (ver PDF)

REFLEXIONAR Y EVALUAR:

 Responden a preguntas
¿Cómo dibujaron?
¿Qué dificultades tuvieron para dibujar?
Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:


 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Explora dibujos de rostro.
Planifica como elabora el dibujo de un rostro.
Aplica técnicas para dibujar rostros.
.
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
 Observa los pasos y dibuja
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos de creación.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Criterios
Explora dibujos Planifica como Aplica técnicas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes de rostro. elabora el dibujo para dibujar
de un rostro. rostros.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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