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Ejemplos de Variables Cuantitativas y Cualitativas

El documento describe diferentes tipos de variables, incluyendo variables cuantitativas continuas y discretas, cualitativas dicotómicas y categóricas, ordinales, independientes, dependientes y extrañas, dando ejemplos de cada una.

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Dayana Vásquez
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Ejemplos de Variables Cuantitativas y Cualitativas

El documento describe diferentes tipos de variables, incluyendo variables cuantitativas continuas y discretas, cualitativas dicotómicas y categóricas, ordinales, independientes, dependientes y extrañas, dando ejemplos de cada una.

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Variable cuantitativa continua

La temperatura es una variable cuantitativa continua que puede tomar diferentes


valores. Una variable cuantitativa continua es toda variable representada por números
que pueden ser expresados por fracciones o decimales como la temperatura donde
encontramos valores como 37 ºC, 37.5ºC o 38.5ºC.
Otros ejemplos de variables son:
. Los niveles de un compuesto en la sangre: los niveles de azúcar en la sangre de una
persona con diabetes durante un día puede ser 7.5 mM, 8.3 mM o 5.0 mM
. La medida de la presión atmosférica: a 0 metros sobre el nivel del mar la presión
atmosférica es igual a 1 atm y a 1000 metros sobre el nivel del mar es igual a 0.887
atm.
. La masa de un objeto: los aguacates de un árbol pueden medir 200.5 gramos, 201
gramos o 205.2 gramos. La longitud de un objeto: la altura de los árboles en un
parque.
Variable cuantitativa discreta
La cantidad de sillas en un salón de clases es una variable cuantitativa discreta. Una
variable cuantitativa discreta solamente puede tomar valores integrales es decir 1, 2 o
555, pero no 1.5 o 2.25.

 Ejemplos de este tipo de variables son:


El número de veces que algo sucede: las veces que llovió cada mes en el año
2020 en Ica .
 El número de veces que alguien asume un determinado comportamiento: las
veces que personas mayores de 50 años participan en un maratón.
 La cantidad de personas o seres en un grupo: el número de estudiantes en un
salón de clases solo pueden ser un valor integral, no puede haber una fracción
de un estudiante.
 La cantidad de objetos en un lugar: el número de sillas o de libros en cada
salón de clases de una escuela.
Variable cualitativa dicotómica

El sexo es una variable cualitativa que puede tomar dos valores: masculino o
femenino. La variable cualitativa dicotómica es un dato no numérico que presenta
una cualidad, propiedad o condición observable, que nada más presenta dos
valores.

 Por ejemplo: El veredicto de un jurado: culpable o "no culpable".


 El sexo: "masculino" o "femenino".
 El resultado de un examen de antígeno: "positivo" o "negativo".
 Presencia de una condición: "presente" o "ausente".
 El tipo de hospital: "público" o "privado".
Variable cualitativa categórica o nominal
Es la variable no numérica que presenta tres o más categorías.

 Por ejemplo: La afinidad por un equipo: en el futbol mexicano puedes ser


fanático de "el Atlas Fútbol Club", "el Club América" o "el club León".
 Los deportes olímpicos: "natación", "voleibol", "atletismo", "esgrima" o
"gimnasia".
 Los estados de la materia: "sólido", "líquido" o "gaseoso".
 Carreras universitarias: "biología", "derecho", "medicina", "enfermería" o
"economía".
Variables ordinales

 Los valores pueden ordenarse de menor a mayor de más importante a menos


importante, de primero a último, etc. Este tipo de variable la observamos en:
 Clase social: "clase baja", "clase media" o "clase alta".
 Nivel socioeconómico: A/B (clase rica), C+ (clase media alta), C (clase media),
D+ (clase media baja), D (clase pobre), E (pobreza extrema).
 Competencia en un idioma: "básico", "intermedio" o "avanzado".
 Grados de un colegio: primer grado, segundo grado, tercer grado, etc.
Variable independiente
La variable independiente es una variable que se presenta sin necesidad de otra. En
ciencia es la variable manipulada o controlada por el investigador. Es decir se le
puede atribuir valores a voluntad dentro de ciertos límites.

 Por ejemplo, en el estudio de los efectos de una droga, la variable


independiente puede ser cualitativa si hay un grupo control sin droga y un
grupo con tratamiento. Por lo general los estudios científicos se enfocan en
examinar los efectos de una variable independiente.
 En un estudio se analizó el impacto de cinco intensidades de un campo
magnético sobre plantas de cebada. En este caso, la variable independiente fue
la intensidad del campo magnético. variable independiente tiene efecto sobre
la variable dependiente

Variable dependiente
La variable dependiente es una variable que es consecuencia de otra.

 Por ejemplo, la altura de los niños es una variable dependiente de la edad.


Un niño de 10 años es más alto que un niño de 5 años. La variable
dependiente es la medida del efecto de la variable independiente.
 En un estudio se midió la circunferencia de la cintura en dos grupos de
mujeres un grupo control y otro grupo que practicó danza terapia por ocho
semanas. La variable dependiente es la circunferencia de la cintura,
mientras el régimen de baile es la variable independiente.
 La forma más fácil de identificar una variable dependiente es detectando el
efecto o la consecuencia de algo, es decir, la variable independiente que es
la causa.
 Como en el caso anterior, la práctica de baile es la causa o variable
independiente y la consecuencia es sobre la medida de la cintura o variable
dependiente. Mientras la variable independiente se manipula o fija, la
variable dependiente se mide o registra.
Variable independiente extraña
Son aquellas variables independientes que no están relacionadas con el
propósito del estudio pero que pueden afectar las variables dependientes.

 Un ejemplo de una variable extraña es la inteligencia en un estudio de los


efectos de tomar desayuno y los resultados de un examen de matemática en
un grupo de estudiantes. Se supone que la variable independiente es tomar o
no tomar desayuno antes de realizar un examen de matemáticas. Los
resultados del examen serian la variable dependiente, sin embargo, en este
caso, la inteligencia de cada niño podría influenciar en el resultado.

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