CARACTERÍSTICAS DE LA ¿QUÉ HAY QUE TENER EN
GAMIFICACIÓN CUENTA PARA EMPEZAR CON
LA GAMIFICACIÓN?
- Identificar el motivo, el propósito
que hay que conseguir
Definir objetivos (pedagógicos)
supone utilizar alguna concretos.
parte o mecánica
Lo que
Definir grupo de usuarios:
concreta de los juegos: - Describir a los tipos de
jugadores y delimitar sus
comportamientos.
necesitas saber
SOBRE
Se identifican tres elementos - Definir si habrá los equipos y
fundamentales del juego en la orientar su organización.
LA
gamificación (Werbach y Identificar elementos y
Hunter, 2013): mecánicas del juego.
.
GAMIFICACIÓN
- Dinámicas
- Mecánicas EVALUAR LA GAMIFICACIÓN
- Componentes Con respecto a la evaluación de
la gamificación se puede realizar
Gamificar una asignatura, parte de desde varias
perspectivas:
ella o realizar una actividad
concreta gamificada Evaluación de la experiencia
conlleva el mayor trabajo y Evaluación de las competencias
esfuerzo por parte del docente en transversales
las primeras fases de ideación y Evaluación de los aprendizajes
de preparación. (objetivos, competencias
específicas)
(Deterding, 2011).
¿QUÉ ES LA
GAMIFICACIÓN? Lel uso de elementos de los juegos
La Gamificación es una técnica de y técnicas del diseño de juegos en
aprendizaje que traslada la contextos
mecánica de los juegos al ámbito que no son de juegos
e a
El juego ayuda al hombr
educativo-profesional con el fin de
liberarse de los
De que trata
conseguir mejores resultados, ya
s
con ctos y a resolverlo
fli
sea para absorber mejor algunos mediante la ficció n. la gamificación trata de lograr el
JUEGOS
conocimientos, mejorar alguna compromiso con una organización,
habilidad, o bien recompensar una causa o
SERIOS
acciones concretas, entre otros la motivación para realizar una
muchos objetivos. acción determinada, permitiendo
Juego tecnológico experimentar
LEinstein (1895-1955) creado con un fin
educativo, con un
sin miedo al error
ya afirmaba que “el objetivo que ha de
juego es la forma
lograr el jugador.
Es muy complejo
más elevada de la trasladarlo a otro El profesorado desempeña un
investigación”.
contexto para el que fue creado. papel muy relevante en esta
EL JUEGO Y EL DESARROLLO fase de la preparación del
INFANTIL juego, ya que debe
Existen también ciertas El juego es una actividad presente
ser quien proponga las bases
situaciones de juego que permiten a la en todos los seres humanos.
para definir el universo, así
vez formas de participación Habitualmente se
como quien decida qué
individuales o colectivas y formas de le asocia con la infancia, pero lo
contenidos va a trabajar
participación unas veces individuales cierto es que se manifiesta a lo
durante el propio diseño.
y otras veces colectivas; largo de toda la vida del
hombre, incluso hasta en la
ancianidad.