“DEMOSTRAMOS NUESTROS APRENDIZAJES Y EMOCIONES
PARA EMPEZAR EL AÑO ESCOLAR DE MANERA ASERTIVA”
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de actividad : “Los días Santos”
1.2 Grado y secció n : Tercero “A”
1.2. Docente : Guzmá n Vilchez, Irene Lourdes.
1.3. Fecha : Jueves, 14 de marzo del 2024.
1.4. Á rea : Religió n.
PROPÓSITOS DE PRENDIZAJES
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA DE PRENDIZAJE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye su identidad Participa en momentos de Recoger Explica y reflexiona
como persona humana, encuentro con Dios, información a Sobre los acontecimientos
amada por Dios, digna, personal y través de los
más importantes de
libre y trascendente, comunitariamente, y saberes previos y
semana santa,
comprendiendo la celebra su fe con gratitud. saberes que tienen
participando con
doctrina de su propia tus familias sobre
devoción en diversas
religión, abierto al diálogo la Semana Santa.
actividades.
con las que le son Explica los hechos
cercanas. sucedidos durante
Conoce a Dios y los días de la
asume su identidad Semana Santa.
religiosa y Reflexionar sobre
espiritual como la importancia de
persona digna, la celebración de la
libre y semana santa.
trascendente.
PROPÓSITO DE Hoy recordamos a Jesús reflexionando sobre acontecimientos vividos en semana
APRENDIZAJE santa.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.
Observan la imagen.
v
Se dialoga sobre lo observado mediante las siguientes preguntas: ¿Qué observamos? ¿Con que acontecimiento
empieza semana santa? ¿Qué recordamos en Jueves Santo? ¿Qué recordamos en Viernes Santo? ¿Qué recordamos
en Domingo de Pascua?
Se propicia el conflicto cognitivo mediante las preguntas ¿Qué es Semana Santa? ¿Qué recordamos en
¿Semana Santa?
Presentamos el propósito de la sesión: Hoy recordamos a Jesús reflexionando sobre acontecimientos vividos en
semana santa.
Proponemos normas de convivencia para la clase.
Compartimos los criterios de evaluación.
DESARROLLO
JUZGAR:
Lee y comenta el texto biblìco.1 Pedro 3:18
“Porque también Cristo padeció una sola vez por los pecados, el justo por los injustos, para llevarnos
a Dios, siendo a la verdad muerto en la carne, pero vivificado en espíritu.”
Reflexionamos sobre la finalidad e importancia de la muerte y resurrección de Jesús, quien da su vida para que
nosotros pudiéramos recibir la vida eterna, con esta acción, Jesús restaura la relación del ser humano con Dios.
Se presenta la siguiente lamina:
Responden a las preguntas: ¿A quién observan en la lámina? ¿Dónde está sentado Jesús? ¿Qué es lo que comparte
Jesús en la cena? ¿Cómo muere Jesús? ¿Cuándo resucita Jesús?
Escuchan el audio: Semana Santa para niños.
Se dialoga de lo escuchado mediante las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los hechos más importantes de semana
santa? ¿cómo vives semana santa en tu hogar?
Leen y refuerzan el contenido de semana santa.
Sistematizamos lo aprendido de semana santa mediante el siguiente esquema:
Aprenden:
¿Cuándo comienza la Semana Santa? El Domingo de Ramos
¿Qué es el vía crucis? Es el acto de devoción que realizan los cristianos para recordar y representar la
pasión y muerte de Jesucristo a lo largo del camino hasta el Calvario.
¿Quién limpia el rostro de Jesús? Verónica limpia el sudor y la sangre del rostro de Jesús
¿Cuántas veces cae Jesús cargando la cruz? 3 veces ¿Pesaba la cruz ¿Cuántos kilos creen que pesaba la cruz? 74.8 Kg.
ACTUAR: Completan su ficha de aplicación.
CIERRE
REVISAR: Analizan el organizador visual
COMPROMISO
El docente incentivará al compromiso de participación en las diferentes celebraciones religiosas de su
comunidad y religión.
Responden a las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿A quién recordamos en Semana Santa? ¿Qué recodamos
en ¿Semana Santa? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué hacemos en Semana Santa?
LISTA DE COTEJO DE RELIGIÒN
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Recoger Explica los Reflexionar
información a hechos sobre la
través de los sucedidos importancia
saberes durante los de la
previos y días de la celebración de
Nº NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES saberes que Semana la semana
tienen tus Santa. santa.
familias sobre
la Semana
Santa.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1 ALVARADO MACALUPU, Brayan
Barec.
2 ARISMENDIS MOGOLLON, Zayumi
Itzell.
3 AYALA HERRERA, Daleska Karelly
4 BANCAYAN MOGOLLON, Juan David
Snayder.
5 CASTILLO MORALES, Carlos Gabriel.
6 DE LA CRUZ MARTINEZ, Jeremy
Alain.
7 DIAS CRUZ, Adriana Alejadra.
8 DURAND ALVARADO, Ashley Aylin.
9 ESPINOZA ALBINES Jhon thiago.
1 FLORES BRUNO, Alvaro Saul.
0
1 GIRON VILLEGAS, Karla Yharin.
1
1 JIMENEZ OLAYA, Joshua Steven.
2
1 JUAREZ NAVARRO, Liam Josué.
3
1 LEYTON RISCO, Patricia Mayte.
4
1 LOPEZ BRUNO, Xoana Daney.
5
1 MACALUPU ESTRADA, Deriam
6 Mizael.
1 MEDINA PARDO, Emy Arleth.
7
1 MORE ABAD, Josué Dayiro.
8
1 NUÑEZ YESQUEN, Isaac Benjamin.
9
2 PAZ CARCAMO, Ángeles Guadalupe.
0
2 RAMOS RETO, Daleska Cristell.
1
2 REMIGIO LOPEZ, Ronald Kalos Adriel.
2
2 SANCHEZ ZAPATA, Lyam Stephano.
3
2 SANTOS VILCHEZ, Luis Aldair.
4
2 SEMINARIO DIOSES, Santos Antonio.
5
2 SEMINARIO MOGOLLÓN. Jasbet
6 Isabella.
2 TALLEDO CESPEDES, Emily Silvia
7 Guisselle.
28 VIVAS MARCELO, Richard Gabriel.
29 ZAPATA ABAD, Thier Gustavo.
30 ZAPATA ALVINES, Alexandro Gadiel.