REGLAMENTO INTERNO

DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14327
SAN JORGE

2024-2025.

San Jorge, marzo del 2024.

REGLAMENTO

INTERNO

1
 INTRODUCCIÓN

En el presente año del Siglo XXI queremos dejar constancia de que toda Institución
Educativa debe tener sus reglas claras que permitan orientar el trabajo hacia la solución de
dificultades contra tiempos y tropiezos, hay que llenarse de valor para seguir avanzando sin
miedo al fracaso o al qué dirán.
En el marco del Reglamento interno que es el que regula el funcionamiento
organizativo, administrativo y pedagógico de la I.E. y de los distintos actores educativos, para
cumplir y hacer cumplir este reglamento necesitamos describir de manera clara las diferentes
responsabilidades que permiten garantizar la eficiencia y eficacia del servicio educativo.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PEI.

1.- INSTITUCIONAL

Promover y desarrollar el liderazgo institucional fortaleciendo la participación de

los docentes, alumnos, padres y madres de familia, creando un ambiente grato y
agradable que permita desarrollar las habilidades y capacidades de los alumnos
impulsando las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, generando una
sana convivencia democrática y de respeto a los derechos humanos.

2.- PEDAGÓGICO

Planificar, ejecutar y evaluar un currículo globalizado y diversificado que

desarrolle estrategias de metodología activa, involucrando a todos los agentes
educativos para lograr alumnos creativos y críticos que trabajen en un clima de
paz y amor al prójimo y a la naturaleza en el ejercicio de valores éticos - morales
fortaleciendo los derechos humanos y la práctica de la democracia.

3.- ADMINISTRATIVO

Promover y desarrollar niveles adecuados de organización administrativa que

permitan la participación de la comunidad educativa optimizando los recursos
materiales y financieros con el propósito de brindar un buen servicio.

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 CAPÍTULO I
BASES LEGALES Y VIGENTES

ARTÍCULO 1.- Las bases legales en que se sustentan este reglamento interno son:
✓ Constitución Política del Perú.
✓ CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
✓ CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES APROBADOS POR LA LEY Nº-27337.
✓ Ley General de Educación N° 28044.
✓ LEY Nº-29944 LEY DE REFORMA EDUCATIVA.
✓ LEYNº-29694 LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS IIEE.
✓ El Nuevo Reglamento de las APAFAS – Ley N° 28628.
✓ LEY N°29664 SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES Y SU
REGLAMENTO DS N°048-2011-PCM.
✓ D.S. N° 004-2006 – Reglamento de APAFA.
✓ DS Nº-008-2006 LINEAMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA LABOR
EFECTIVA DE TRABAJO DE LOS DOCENTES.
✓ D.S. N° 011-2012-ED – Reglamento de LA LEY GENERAL DE EDUCACION Nº-28044 EBR.
✓ Directiva para el Año Escolar 2024-RMNº587--MINEDU. FECHA--2023.
✓ D.L. 276 – Reglamento de Educación Pública.
✓ D.S. N° 04 - – Reglamento de la Ley de la Carrera Pública.
✓ Ley 25035 de Simplificación Administrativa.
✓ D.S. 002-94-JUST – Texto Único Ordenado de Normas Generales de Procedimiento
Administrativos.
✓ Directiva N° 088-2003-VMGI – Conformación de CONEIS.
✓ Directiva N° 010-2002 – Ampliación de los plazos para conformación del CONEI.
✓ DIRECTIVA Nº-[Link]/[Link] Y PROTECCION DE LOS
ESTUDIANTES CONTRA LA VIOLENCIA EJERCIDA POR PERSONAL DE LAS IE.

CAPÍTULO II
CREACIÓN, OBJETIVO, FINES, SERVICIOS, FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA

ARTÍCULO 02.- La Institución Educativa N° 14327, de San Jorge en sus inicios comenzó a
funcionar como Escuela Mixta N° 303 en el año 1955 y posteriormente con R.D. N° 13344 del

3
07 de Julio del año 1959 se le reconoce como Escuela Primaria de Menores, actualmente A
PARTIR DEL AÑO 2013. MEDIANTE GESTION DEL DIRECTOR-Dr.-Isoé Alvarado López. SE
LOGRA UNIFICAR A LA IE Nº-119. NIVEL INICIAL A NUESTRO PLANTEL, CON RD Nº- 0114 -
DE LO CUAL Se le denomina IEN° 14327. CON DOS NIVELES-INICIAL Y [Link]
MODULAR DEL NIVEL INICIAL-0586776-CODIGO LOCAL SE LE ASIGNA EL MISMO DE
PRIMARIA.Nª419352 para ambos [Link] DE PRIMARIA 0351288.
ARTÍCULO 03.- Son objetivos propios de la I.E. N° 14327 de San Jorge, los siguientes:
3.1 Brindar atención integral a los niños menores del nivel INICIAL Y PRIMARIA que atiende
nuestra institución.
3.2 -Detectar y tratar oportunamente los problemas de orden biosico social del niño y de la
niña menor del NIVEL INICIAL Y PRIMARIA. DERIBANDOLOS A SU INSTANCIA
CORRESPONDIENTE.
3.3 Promover el desarrollo de su identidad personal y cultural como miembros de una
comunidad local regional y como integrantes de una nación libre. EN FUNCION A LOS
ENFOQUES TRANSVERSALES.
a) Profundizar la formación científica y humanística con Docentes que estén de acuerdo
con las nuevas corrientes pedagógicas.
b) Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo del educando con la
participación comprometida de la Comunidad Escolar. EN CONCORDANCIA DE LAS CINCO
RUBRICAS DE DESEMPEÑO.
c) Lograr un adecuado desarrollo biosicosocial del educando con los nuevos adelantos de
la ciencia y la tecnología.
d) Descubrir e interpretar las preferencias vocacionales del alumno. DE ACUERDO AL PLAN
DE TUTORIA.
e) Propiciar en los integrantes de la I.E. NORMAS DE CONVIVENCIA como:
1. Autoestima. Actitudes:
2. Responsabilidad. ✓ Respeto a las normas de convivencia.
3. Cultura. ✓ Perseverancia en las tareas.
4. Laboriosidad. ✓ Disposición emprendedora.
5. Democracia. ✓ Disposición cooperativa y democrática.
6. Equidad. ✓ Sentido de organización.
7. Tolerancia.
8. Perseverancia.

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 9. Solidaridad.
10. Ecologismo.

f) Todos los integrantes de la Institución Educativa deben asumir actitudes como:

✓ Desarrolla un pensamiento crítico y creativo que le capacite para analizar los
componentes de su realidad.
✓ Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades experimentales que evidencien el
carácter innovador de la institución.
✓ Promover actividades que integren a docentes, alumnos y padres de familia sobre la
base de una línea axiológica de la Institución Educativa.

ARTÍCULO 04.- Son fines de la Institución Educativa los siguientes: concordante con los fines
del DCNB
a) Buscar la calidad y excelencia educativa a través de las capacitaciones.
b) Auto aprendizaje de la comunidad escolar. Estrategia aprendo en casa.
c) Brindar una información integral al educando, con énfasis en los valores morales, cívicos y
patrióticos. En los cinco ejes curriculares-aprendo en casa.

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d) Desarrollar competencias en término de: aptitudes, [Link]-2036.

ARTÍCULO 05.- Los servicios que brinda esta institución son:

5.1 Servicios de una educación inicial-jardín. -semi presencial. A distancia. Y presencial
5.2 -servicios complementarios en coordinación con el sector salud en cuanto al seguro
integral, conservación de ambientes saludables, programas educativos de salud, nutrición,
diagnóstico como la intervención temprana de los niños y niñas, programas de alimentación,
recreación para los niños de tres, cuatro y cinco añitos.
a) Servicio gratuito de enseñanza.
b) Servicios gratuitos de biblioteca.
c) Servicio de Promoción Educativa Comunal.
d) Servicio de Tutorías.
e) Servicio Administrativo.

ARTÍCULO 06.- Las funciones generales de la Institución Educativa son:

a) Programar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones educativas del año lectivo.
b) Adecuar y formular sus propios planes y estructuras curriculares de los diferentes grados a
la realidad local. (Y A LA ESTRATEGIA REMOTA)
c) Elaborar, supervisar y controlar los diferentes documentos de gestión institucional.
d) Brindar acompañamiento permanente y orientación a los niños y niñas.
e) Ejecutar actividades culturales y deportivas que conlleven a la formación, biosico-social de
niños y niñas.

ARTÍCULO 07.- La Institución Educativa N° 14327, tiene la siguiente estructura:

a) Órgano de Dirección: director.
b) Órgano Técnico-Pedagógico: Personal Docente y de servicio. -COMISIONES.
c) Órgano de apoyo.
d) Órgano de gestión y participación:
✓ Asociación de Padres de Familia.
✓ Comités de aulas.
✓ Junta de presidentes de Comités de Aula.
✓ Comunidad Magisterial.
✓ Personal Administrativo.

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✓ Comités Desayunos Escolares (CAE)
✓ Red Educativa Rural.
✓ Comité de Gestión Institucional.
✓ Consejo Educativo Institucional (CONEI).

✓ Policía Escolar. NIVEL INICIAL Y

PRIMARIA.
✓ Comité de Vivero Escolar.

CAPÍTULO III
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

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ARTÍCULO 08.- Organización del trabajo educativo, los documentos de gestión operativa se
elaborarán con participación de la comunidad educativa. –EN FORMA COLEGIADA
ARTÍCULO 09.- El año lectivo tendrá una duración de 37 semanas, efectivas de aprendizaje que
incluyen las evaluaciones, 185 DIAS: 920 HORAS PARA EL NIVEL INICIAL Y 1110 horas efectivas
de clase PARA EL NIVEL PRIMARIO. Con un periodo vacacional intermedio de 02 semanas.

VISITA LA LAGUNA DE PELAYOS. ENCANTO DE SAN JORGE

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Articulo Nª10, LA CALENDARIZACION.

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 Es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones: Llegar temprano a clases, Una
cita de trabajo, una reunión de amigos, un compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por
entregar, Etc.
1. Puntualidad
Este valor es necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivirlo
en plenitud estamos en condiciones de realizar más actividades, desempeñar mejor nuestro trabajo,
ser merecedores de confianza, ser mejores personas.

2. Responsabilidad
Valor que consiste en asumir y cumplir a cabalidad nuestros compromisos en todos los aspectos del
ámbito educativo.
-Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad.
-El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira y repugna la
3. Respeto y Tolerancia calumnia y el engaño.

Debemos tener la capacidad de adoptar formas flexibles y diversas, frente a la vida, para evitar o
disminuir los conflictos y supone el respeto hacia las diferencias con los demás.
- Ser siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos.
- Cumplir con sus compromisos y obligaciones al pie de la letra, sin trampas, engaños o retrasos
4. Honestidad voluntarios.
- Evitar la murmuración y la crítica que afectan negativamente a las personalidades de los demás.
- Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y secretos profesionales.
- Tener especial cuidado en el manejo de los bienes económicos y materiales.
-Necesitamos libertad de acción para formar nuestro futuro.
5. Libertad y Autonomía -Necesitamos ser útiles para permanecer libres.
Una Persona autónoma es dueña de sus decisiones, y sus iniciativas y asume las consecuencias de
sus actos.

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 -La consideramos como uno de los valores humanos por excelencia, que siempre se espera que surja
cuando otra persona requiera de nuestra ayuda y colaboración no solo material sino espiritual.
6. Solidaridad
-Es la colaboración mutua entre las personas.
- Sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento sobre todo cuando se evidencias
experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir
-Es el valor por el cual la persona se esfuerza constantemente para dar a los demás lo que es debido
7. Justicia de acuerdo con el cumplimiento de sus propios deberes y de acuerdo con los derechos personales.

-Es dar a cada quien lo que le corresponde.

-Se trata de la constante búsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las personas
8. Equidad
condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de
la condición social, sexual o de género, entre otras.

Es el respeto así mismo, proyectando hacia los demás, limpieza, buena presentación persona, y
9. Pulcritud orden, tanto de sus pertenencias como de su entorno.

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ARTÍCULO 11.- La clausura del año lectivo se realizará el 23 de diciembre del presente año en
curso. TANTO PARA EL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA.
ARTÍCULO 12.- La Programación Curricular se hará en dos etapas:
a. Programación curricular anual, adecuada y diversificada a la realidad local. -DESEMPEÑOS.
b. La programación curricular de corta duración, que está sujeta a unidades de Aprendizaje o
Proyectos de Aprendizaje, está destinada al logro de las COMPETENCIAS Y CAPACIDADES y
serán presentadas mensual a la Dirección para su respectiva aprobación.
ARTÍCULO 13.- Los documentos del Art. Anterior, inciso “a” y “b”, deberán tener un solo
esquema para efectos de supervisión y control administrativo y pedagógico. TRABAJO
COLEGIADO.
ARTICULO 14.- Los días lunes y viernes se izará el Pabellón Nacional, entonando con todo
fervor patriótico el Himno a la Bandera, Himno Nacional del Perú; con asistencia de los
alumnos, docentes y personal administrativo DE LOS DOS NIVELES.
ARTÍCULO 15.- Los días 06 y 07 de Julio se celebrará el aniversario de la I.E. N° 14327, con
participación DE LOS DOS NIVELES de los alumnos, docente, padres de familia, y autoridades,
desarrollando actividades deportivas, folklóricas, patrióticas y culturales.
ARTÍCULO 16.- Cada docente debe hacer llegar a los alumnos su programación curricular y/o
actividades para que él mismo, tome interés en nuevos contenidos a desarrollar.
ARTÍCULO 17.- En lo posible, los docentes a la hora de recreo estarán atentos a las iniciativas
de los alumnos, para formar grupos de diálogo y así conocer sus problemas pudiendo darles
alguna solución. PROFESOR DE TURNO. RM-474 2022-MINEDU.
ARTÍCULO 18.- Los docentes durante el descanso escolar de medio año desarrollarán tareas
de reajuste pedagógico.
ARTÍCULO 19.- La supervisión educativa es responsabilidad del director y comprende:
Documentos didácticos y del saber pedagógico, haciendo por lo menos dos visitas anuales,
anotándolas en los registros oficiales según cuadro que se consigna. Asimismo, el control será
diario de los contenidos didácticos.

CAPÍTULO IV
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

ARTÍCULO 20.- La I.E. contará con un archivo ordenado fácil de ubicar, para cualquier trámite
administrativo que facilite la información a los usuarios.

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ARTÍCULO 21.- El archivo de la I.E. será de única responsabilidad del director y estará bajo la
supervisión de la Instancia Inmediata Superior.
ARTÍCULO 22.- Las Directivas y demás documentos emitidos por entidades educativas y
colaterales, serán informados al pleno de docente, personal, administrativo. Las reuniones
convocadas serán comunicadas por el director.
ARTÍCULO 23.- Es responsabilidad del personal de servicio mantener, limpio, higiénico y
aseado el local tanto en su interior como exterior. SEGÚN LOS PROTOCOLOS SANITARIOS-
MINSA.

CAPÍTULO V
FUNCIONAMIENTO

ARTÍCULO. - 24 La jornada laboral es de 08 horas pedagógicas para el director y de 30 horas

semanales para los docentes de acuerdo al horario fijado, además de 08 horas cronológicas
para el personal de servicio. DIRECTIVA. -MINEDU.
ARTÍCULO 25.- Es obligación del Docente estar a la hora indicada según horario de clases.
(7,45) DS. Nº-008-2006-ED. LABOR EFECTIVA. Y DEMAS NORMAS PERTINENTES. En caso de la
educación a distancia-remota hacera llegar su planificador.
ARTÍCULO 26.- Los alumnos tienen la obligación de participar en el cogobierno del aula.
ARTÍCULO 27.- Los permisos a los docentes y administrativos deben ser solicitados con tres
(03) días de anticipación para el estudio y determinación sin goce o con goce de haber. LEY
Nº-29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL. -DL-276.
ARTÍCULO 28.- Los tres (03) días de acuerdo a Ley son permisos con goce de haber, serán
computados sin considerar horas laborales o de trabajo. SEGÚN ART-41 DE LA LRM.
ARTÍCULO 29.- Los permisos a los alumnos en la hora de clase están prohibidos, solamente
proceden los que son solicitados por el padre de familia y/o apoderados, mediante esquela
firmada por el responsable del alumno.
ARTÍCULO 30.- Las vacaciones a los docentes es en el mes de enero y febrero para el director
30 días al año. Para el personal administrativo será solicitado en el mes que crea conveniente,
preferentemente en el mes de enero y febrero.
ARTÍCULO 31.- Las tardanzas se consideran diez minutos después de la hora de entrada, dos o
más acumuladas en un mes acarrea descuento, según R.M. 708-2000-ED. Y demás dispositivos
legales vigentes. De la ley 29944.

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ARTÍCULO 32.- La aplicación del Art. 41 inciso h de la- LRM- se le contabilizará los tres (03) días
laborales para efecto de su beneficio durante el año lectivo, tal como lo indica el mencionado
Art. en el inc.
ARTÍCULO 33.- El ingreso de los niños y niñas a la I.E. será de 7:40 a 1:00
PARA EL NIVEL PRIMARIO. Con un descanso intermedio de 30 minutos.
PARA EL NIVEL INICIAL la jornada de trabajo es de: 8-a-12- [Link].
ARTÍCULO 34.- El director y personal de servicio estarán media hora antes el ingreso y media
hora después de la salida de los alumnos, para mantener el orden y control de los mismos, así
como verificarán la limpieza de las aulas, muebles, COCINA ALMACEN DE LOS ALIMENTOS. etc.
Haciendo uso del protocolo sanitario.

CAPÍTULO VI
MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN- RMN°220-2019-MINEDU)

ARTÍCULO 35.- La ratificación de matrícula: para las edades de cuatro y cinco años, del
segundo al quinto grado es automática y para la edad de tres añitos y primer grado debe
llevarse a cabo en el mes de enero y febrero, presentando los siguientes documentos:
a) informe de la directora de educación inicial.
b) DNI. DEL NIÑO, PPFF, Y LA TARJETA DE VACUNACION.
c) Presencia del padre y/o apoderado. PUEDE SER VIRTUAL VIA WHATSAPP U OTRO MEDIO.
ARTÍCULO 36.- Los traslados de matrícula son autorizados hasta el tercer bimestre. SEGÚN
DIRECTIVA.Y DBE PRESENTAR LA CONSTANCIA DEL SIAGIE ULTIMA VERSION.

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ARTÍCULO 37.- Las Nóminas de Matrícula serán aprobadas por el director y serán enviadas a la
Instancia Superior después de los 45 días posteriores al inicio del año escolar, previa
verificación de las mismas.
ARTÍCULO 38.- La evaluación debe ser estimulante para aquellos que se destaquen en el
aspecto cognitivo, sicomotor y actitudinal en eventos que representen a la I.E. sin
discriminación a los demás ni perjudicarlos.
ARTÍCULO 39.- La evaluación del educando debe ser en forma integral, permanente y flexible
dando mayor énfasis en la evaluación de proceso.
ARTÍCULO 40.- La evaluación en todo momento debe estimular los objetivos y contenidos de
los aprendizajes de los niños y niñas.
ARTÍCULO 41.- La evaluación del aprendizaje durante el año se realizará de la siguiente forma:
a) Al término de cada Trimestre se tomará una prueba, que, sumada con los Promedios de las
Unidades de Aprendizaje, se obtendrá el Promedio del Trimestre, calificativo que irá
anotado en sus libretas de información.
b) El Promedio Final se obtendrá de la suma de los Tres Trimestres del año académico, nota
que se consolidará en las Actas de Evaluación Final.
ARTÍCULO 42.- Los reclamos de los niños y niñas, padres de familia y/o apoderados, por las
notas desaprobatorias, se sujetará a lo siguiente:
a) Dialogará con el profesor del grado, para la solución del problema.
b) En caso de no tener solución, presentará una solicitud al director de la I.E., para su debido
tratamiento.
c) De persistir el problema hacerlo a la REL, adjuntando las pruebas respectivas.
ARTÍCULO 43.- Por ningún motivo un Padre y/o Apoderado podrá ratificar la matrícula de su
hijo al grado inmediato superior cuando tenga desaprobados 1 o más áreas, o de haber
asistido al periodo de recuperación.
ARTÍCULO 44.- El proceso de recuperación se realizará en el mes de marzo.
ARTÍCULO 45.- La conducta y/o comportamiento de los niños y niñas, se evaluará, teniendo en
cuenta los valores y normas de convivencia. Y EL PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR.

ARTÍCULO 46.- Las pruebas de evaluación deberán ser parte del Archivo de la Institución
Educativa para poder justificar cualquier reclamo por parte del alumno o padre de familia,
dejándose evidencia de la matriz. EN CADA UNO DE LOS PORTAFOLIOS DE LOS DOCENTE.

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 CAPÍTULO VII

DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES

ESTIMULACIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
ARTICULO 47. Los Docentes y Personal Administrativo que laboran en la I.E. nombrados, con
una antigüedad de 05 años, gozan de estabilidad Laboral, en el lugar, plaza y nivel o
modalidad. En función art 41 de la LRM. Así mismo el personal contratado goza de estos
beneficios, salvo lo dispuesto en los art.43 de la LRM.
ARTÍCULO 48.- Recibir un trato justo y adecuado de la Autoridad y miembros de la Comunidad
Educativa.
ARTÍCULO 49.- Hacer uso de todos los servicios, instalaciones y ambientes de la I.E.
ARTÍCULO 50.- Hacer uso de permisos y licencias según lo [Link].
ARTÍCULO 51.- El personal docente y administrativo tienen derecho a que se respeten los
procedimientos administrativos legales vigentes.
ARTÍCULO 52.- Los profesores tienen derecho a seguir estudios de perfeccionamiento y
especialización con goce de haber, siendo necesario presentar a la Dirección documentos que
justifiquen dichos derechos.
ARTÍCULO 53.- La evaluación de los docentes está de acuerdo a que se respeten los Arts. 40
inciso g, h. de la Ley de la reforma magisterial.
ARTÍCULO 54.- Los trabajadores de la Institución Educativa N° 14327 tienen derecho a que se
les expida su Carnet de Identificación.
ARTÍCULO 55.- FUNCIONES DEL DIRECTOR.
A) EN LO PEDAGÓGICO.
1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño Docente, desarrollando
estrategias de estimulación de talentos y promoviendo y estimulando la innovación
pedagógica.
2. Monitorear, supervisar y evaluar constantemente el servicio educativo, acompañando
y asesorando los esfuerzos de los Docentes para mejorar la calidad de su práctica
pedagógica.
3. Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizajes, de reflexión y
sistematización de la práctica dirigida a mejorar las competencias de los Docentes y las
condiciones de aprendizaje de los alumnos.
4. Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente.

17
 5. Suscribir convenios y/o contratos entre el Centro Educativo y otras Instituciones con
fines educativos, sin afectar el horario de clase.
6. Actualizar y promover las visitas de estudios, excursiones y además actividades de
aprendizaje, supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el
aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
7. Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma
como Municipios escolares y consejos estudiantiles.
8. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte, participando en concursos,
campeonatos, juegos deportivos sin afectar el horario de clases.
9. Garantizar el cumplimiento efectivo de aprendizaje evitando la pérdida de horas por
motivo de aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes.
10. Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes grados al
menos una vez al año para monitorear y evaluar el servicio educativo.
11. Aprobar documentos normativos que orientan la vida de la Institución Educativa y que
estén en concordancia con las normas legales vigentes, sin saturar el tiempo de los
Docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación
pedagógica.

B) EN LO ADMINISTRATIVO:
12. Delegar funciones a los miembros de la comunidad escolar y designar a los Docentes
para actividades internas y de representación en actividades externas.
13. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas.
14. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal.
En caso de una evaluación negativa adoptar medidas correctivas.
15. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados de estudio dentro de lo normado, aprobar las nóminas de matrícula y
actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales y
exonerar de asignaturas.
16. Presentar al órgano intermedio al personal contratado y nombrado a nivel docente y
administrativo que reúna los requisitos legales de acuerdo a la propuesta de selección

18
 y evaluación efectuada por la Comisión Especial de Evaluación, en atención a las
necesidades educativas y a las plazas que correspondan a la Institución Educativa.
17. Presentar al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes.
Seleccionando y designando previa propuesta de la Comisión de Evaluación al docente
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular.
18. Conformar el comité de recursos financieros, el cual deberá informar de manera
pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes de la
Institución Educativa.

C) EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DEL CENTRO EDUCATIVO.

19. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución
Educativa, recogiendo periódicamente la opinión del Consejo Educativo Institucional y
manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones del PEI
y otras normas.
20. Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la correcta
administración de todos los recursos.
21. Presidir el comité de gestión de recursos financieros, para adjudicar la administración
del kiosco.
22. Coordinar con la APAFA el uso de todos los fondos que recaude, teniendo en cuenta
los requerimientos del Plan Anual de Trabajo y otros gastos para requerimientos
pedagógicos y de participación cultural y deportiva.

D) EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

23. Propiciar la formación del Consejo Educativa Institucional (CONEI) y presidirlo.
24. Conformar el Comité Especial de Evaluación del personal nombrado y contratado.
25. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan las
condiciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa.
26. Promover en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte,
tantos informativos, de capacitación y de práctica directa.

E) EN RELACIÓN A LOS EDUCANDOS CON NECEDADES ESPECIALES.

27. Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono y
coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
28. Otras funciones inherentes al cargo.

19
ARTÍCULO 56.- FUNCIONES DE LOS DOCENTES.
a) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a la constitución, a las leyes y
fines del colegio. Y según el art.40 de la ley de reforma magisterial. EN RELACION CON EL-
MBDD
b) Orientar al educando, respetando su libertad de conocimiento, sus deberes y derechos
establecidos en la constitución, las leyes y convenios internacionales suscritos. DE
ACUERDO A LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMERGENCIA-COVID-
19.
c) Dar servicio de acompañamiento permanente y orientación a los alumnos dentro del
ámbito de la labor tutorial en acciones de prevención de uso indebido de drogas,
educación sexual, prevención de la violencia escolar, atención a menores con ocupación,
así como la participación y ocupación juvenil.
d) Imprimir a la educación un sentido crítico, reflexivo y constructivo.
e) Emplear métodos, procedimientos y técnicas de aprendizaje compatibles con la realidad
actual, haciendo uso de los métodos activos para mejorar la tarea educativa.
f) Evaluar en forma permanente el proceso de aprendizaje con prioridad en la aplicación de
evaluación de proceso.
g) Respetar los valores éticos de la comunidad y participar en su desarrollo cultural, cívico-
patriótico y democrático.
h) Contribuir y velar por la buena conservación de la infraestructura y equipos que usa en la
labor educativa.
i) Abstenerse a realizar actividades políticas y partidarias en el interior del colegio, que
contravengan sus fines y objetivos.
j) Elaborar e implementar normas técnico – pedagógicas de acuerdo a los lineamientos de
la política educativa.
k) Informar a la Dirección sobre actos inmorales o aquellos que atenten contra la buena
conducta del alumno.
l) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de gestión y en
las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.
m) Integrar comisiones de trabajo y participar de las acciones que permiten el mejor logro
de las actividades programadas.
n) Realizar acciones de tutoría del grado a su cargo.

20
o) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
p) Participa de las actividades culturales, artísticas en cumplimiento del “Calendario Cívico
Escolar”.
q) Elaborar y aplica separatas, guías de prácticas, asignaciones, y pruebas de su grado.
r) Aplicar el programa sobre emergencia educativa.

ARTÍCULO 57.- SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:

a) Depende de la Dirección del Plantel.
b) Mantener en completo aseo las aulas y demás ambientes, incluido el mobiliario escolar.
c) Velar por la seguridad y mantenimiento de los útiles de limpieza.
d) Informar detalladamente de los daños del o los alumnos relacionados con el material,
indicando el día y la hora a fin de deslindar responsabilidades.
e) Informar a la Dirección sobre pérdida de material a su cargo.
f) Apoyar en todo momento con material a su cargo para el desarrollo de efemérides
públicas y otros.
g) Limpiar con franela pupitres, carpetas, mesas, ventanas, puertas, vidrios de puertas y
ventanas, así como material del laboratorio. -SEGÚN LOS PROTOCOLOS DE MINSA-COVID-
19
h) Otros que le solicite el director o docentes que estén a su alcance.
i) Realizar acciones de portería durante su horario de trabajo ejerciendo una estricta y
celosa vigilancia de las personas que entran a la Institución Educativa.
j) Es el encargado de llevar el mensaje a terceros que visiten la Institución Educativa y otros
en coordinación con la Dirección.
k) Debe ofrecer un trato respetuoso de personal docente, alumnos y padres de familia.
l) Su horario de trabajo es 7.30 a.m. asimismo hará un periodo de guardianía de dos horas.
m) Durante las 08 horas que presta servicio a la I.E. se prohíbe ausentarse, incurriendo en
grave falta.

ARTÍCULO 58.- NATURALEZA DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

a) El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y
vigilancia ciudadana de la Institución Educativa, que contribuye a la promoción y
ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y
democrático.

21
b) Su naturaleza tiene que ver con la participación de los representantes de la
comunidad que genera mecanismos idóneos para ejercer la vigilancia de la gestión
del Centro, así como para atender los derechos de sus integrantes orientados a
fortalecer las capacidades decisorias del director de la Institución Educativa.

ARTÍCULO 59.- INTEGRANTES DEL CONEI.

a) El Consejo Educativo Institucional es presidido por el director de la Institución
Educativa e integrado por los subdirectores, representantes de docentes, estudiantes,
administrativos, ex–alumnos y padres de familia. De los dos niveles.
b) Se exceptúa la participación de estos tres últimos cuando las características de la
institución lo justifiquen.
c) Pueden integrarlo, también, representantes de otras instituciones de la comunidad por
invitación de sus miembros.

ARTÍCULO 60.- FUNCIONES DEL CONEI.

a) ASPECTOS DE PARTICIPACIÓ[Link]-ZOOM-VIDEO LLAMADAS.
1) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de
Centro y demás instrumentos de gestión educativa.
2) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la
evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
3) Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas efectivas
de clase mediante un representante en la Comisión respectiva.
4) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de
Mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de Investigación-
Innovación” y otras formas de organización de estudiantes, personal, personal
docente y administrativo conducente a elevar la calidad de los servicios educativos.
5) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa
orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la
Institución Educativa.

22
 6) Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de la
Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
7) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
8) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institución.
9) Promover mecanismos de tipo académico, deportivo y cultural con otras
instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.
10) Promover mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución
Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del
Proyecto Curricular de Centro y en el Proyecto Educativo Institucional.
11) Proponer a la Asociación de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus
hijos, desde la familia y en la Institución Educativa, a partir de aprender a escuchar a
los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la
ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los valores.

b) EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN. [Link]. ZOOM.

1) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
2) Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos
que se susciten al interior de ella.
3) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y
administrativa de la Institución Educativa, en el marco del Programa Nacional de
Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza
relacionados con los niños y niñas.

c) ASPECTOS DE LA VIGILANCIA CIUDADANA.

1) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
2) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución
Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función del Proyecto Educativo

23
 Institucional y los demás instrumentos de gestión. El Plan Operativo Anual de la
APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
3) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución
Educativa y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento
institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su
evaluación.
4) Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo
al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de
distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos.
5) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencialización de contenidos / competencias del Proyecto Curricular de Centro.
6) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases.
7) El Consejo Educativo Institucional deberá elegir entre sus integrantes a un miembro
veedor para el proceso electoral de la APAFA, quien deberá informar sobre los
resultados al Consejo Educativo Institucional.

ARTÍCULO 61.- SON FUNCIONES DEL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN.

1. Seleccionar, evaluar y designar al personal docente y administrativo que reúna requisitos
legales, cuando se produzca una plaza vacante para nombramiento, contrato o licencia.
2. Reconocer y estimular el esfuerzo y el mérito del personal sobresaliente, tanto en forma
individual y colectivamente.
3. adoptar medidas correctivas para el personal que tuviera una evaluación negativa.
4. Sancionar según el caso al personal Directivo, Docente y Administrativo.

ARTÍCULO 62.- El personal Docente y Administrativo está prohibido a realizar las siguientes
acciones:
a) Incumplir deberes que le atañen en este reglamento.
b) Insistir o ausentarse reiteradamente del Plantel sin causa justificada, ateniéndose a las
sanciones normadas en las normas educativas.
c) Atentar contra la integridad física y moral, abandonar o poner en peligro al educando en
horas de clases, excursiones, trabajos comunales y otros inherentes a la función.
d) Faltar de palabra u obra a la autoridad educativa, a los alumnos, a la Comunidad
Magisterial u observar conducta reprensible.

24
e) Realizar actividades partidarias al interior de la Institución Educativa.
f) Llegar en estado etílico o con visibles síntomas de haber estado consumiendo alcohol a
dictar clase.
g) No cumplir con su programación curricular u otro documento requerido por la Dirección o
superioridad puntualmente.

ARTÍCULO 63.- Las sanciones que se aplicarán al personal que labora en la Institución
Educativa son:
a) Amonestación verbal.
b) Memorando de llamada de atención.
c) Suspensión del servicio sin goce de haberes.
d) Separación temporal o definitiva.

ARTÍCULO 64.- La aplicación del Art. anterior inc. “c” y “d” – deberá ser sometido a Proceso
Administrativo Disciplinario previo informe de la comisión de evaluación de la Institución
Educativa.

ARTÍCULO 65.- Los estímulos que recibirán los trabajadores de la Institución Educativa N°
14327 al cumplir fielmente sus deberes previo informe del Comité Especial de Evaluación son:

25
a) Felicitaciones verbal o escrita públicamente.
b) Medalla de honor o premio.
c) Resolución de Felicitación de la DREP.

CAPÍTULO VIII
DEBERES, DERECHOS, FALTA Y SANCIONES PARA LOS PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNOS

ARTÍCULO 66.- Son derechos de los padres de familia, tutores o apoderados:

a) Recibir información del Reglamento Interno y del Plan Anual de Trabajo de la Institución
Educativa.
b) Derecho de participar en la APAFA siempre y cuando tenga hijos en la Institución
Educativa.
c) Recibir información sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus
hijos, así como del desarrollo y funcionamiento institucional de la Institución Educativa.
d) Recibir información sobre el avance del rendimiento y comportamiento escolar.
e) Denunciar a la autoridad competente los casos de maltrato, abuso, discriminación,
irresponsabilidad, negligencia u otros en perjuicio de los alumnos en el interior de la
Institución Educativa.
f) Contribuir con los demás agentes de la educación al mejoramiento de la calidad
educativa.

ARTÍCULO 67.- Los padres de familia a través del Consejo Directivo, tienen los siguientes
derechos:
a) A participar activamente bajo la conducción del director en la elaboración del PEI, PAT,
POA.
b) Celebrar convenios, previa coordinación y aprobación del director de la I.E.
c) Contribuir al fortalecimiento institucional de la Institución Educativa, donde estudian sus
hijos de sus asociados.
d) Participar en la evaluación del PAT de la Institución Educativa.

ARTÍCULO 68.- SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

26
a) Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
b) Apoyar la labor educativa dentro y fuera del plantel a fin de lograr el desarrollo integral de
sus hijos.
c) Participar en actividades programadas por el tutor.
d) Cuidar y respetar la propiedad de la Institución Educativa.
e) Los padres de familia a través de los Comités de Aula participan en el proceso educativo de
sus hijos.
f) Los padres de familia de cada grado de estudio en coordinación con el Profesor Tutor
participarán en actividades culturales, deportivas y otras que contribuyan a la formación
integral del alumno.
g) Pagar las cuotas ordinarias y extraordinarias acordadas en asamblea.

ARTÍCULO 69.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA.

1. Apoyar la solicitud del profesor o tutor de aula en todas aquellas actividades que
requieran mayor atención en beneficio de los educandos.
2. Coordinar con el profesor tutor las actividades culturales deportivas, sociales y otras
que contribuyan a la formación integral de los educandos.
3. Trabajar coordinadamente con la dirección de la Institución Educativa y el Consejo
Directivo.
4. Presentar el Informe Semestral a la Asamblea General de las actividades que realiza.

ARTÍCULO 70.- SON PROHIBICIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO:

a) Los padres de familia y APAFA no pueden cerrar el Centro Educativo, acogiéndose a las
sanciones del Código Penal, sus denuncias serán canalizadas por el Consejo Directivo a la
autoridad competente.
b) La APAFA no interviene en los aspectos administrativos y técnicos pedagógicos, son
exclusividad del director.
c) Otros que contradigan del buen funcionamiento de la Institución.

ARTÍCULO 71.- SON DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

a) Recibir información integral en cada nivel y grado de estudio dentro de un ambiente
que brinde seguridad integral.

27
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y a la vez informado de las
disposiciones que le concierne como alumno.
c) Ser orientado en sus problemas personales, académicos, espirituales, familiares y en su
área de vocación.
d) Derecho a opinar y participar a través de su presidente de Aula, Brigadier o
personalmente.
e) Ser escuchado en algún pedido o reclamo, siempre y cuando guarde cordura y respeto.
f) Ser evaluado con justicia y recibir información oportuna sobre sus resultados de
evaluación a través de sus padres.
g) Recibir en forma gratuita los servicios de la I.E. de acuerdo a los dispositivos legales
vigentes.
h) Derecho a pedir puntualidad a los docentes en su horario de clase.
i) Ser comunicado mediante un cronograma, las pruebas bimestrales para su evaluación
en un tiempo prudencial.
j) Pedir claridad, serenidad y seriedad como responsabilidad en la labor docente.
k) Recibir estímulos en el cumplimiento de sus deberes.
l) Elegir y ser elegido para constituir la organización del aula.
m) Participar constructivamente en el proceso del aprendizaje (moral, religioso, social y
cultural).

ARTÍCULO 72.- SON DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

a) Respetar a sus profesores, condiscípulos y demás personal que labora en la institución.
b) Durante las fiestas cívico-patrióticas, religiosas, comunales, deberá guardar puntualidad,
respeto, orden, etc.
c) Guardar un correcto comportamiento en la I.E., calle u otro lugar fomentando siempre:
autoestima, educación, solidaridad. Seguridad física, respeto a la persona humana,
honradez y comunicación.
d) Cuidar el local, muebles y equipos de aprendizaje tratando de cultivar el valor de respeto
a la propiedad privada y pública, solidaridad, fraternidad, autoestima, respeto a las
normas y prácticas de higiene.
e) Es deber y obligación de los niños y niñas, asistir puntualmente en su horario de clases,
demostrando: interés, responsabilidad, amor, fidelidad, lealtad y respeto para la
Institución Educativa.

28
f) Es deber y obligación de los alumnos asistir correctamente presentable CON LOS
PROTOCOLOS DE PROTECCION-COVID-19- a la institución, demostrando aseo personal, en
el aula, uniforme en clases como educación física. GUARDANDO DISTANCIA.
g) Es deber del alumno en el aula, en el patio en las reuniones, en el deporte en las entradas
y salidas y lugares donde tenga que participar la I.E., demostrar los siguientes valores:
higiene, respeto, orden, comunicación; saber conducirse, saber escuchar, puntualidad,
dignidad, lealtad, ayuda mutua, amor, solidaridad, etc.
h) Es deber del niño y niña en la medida de sus posibilidades adquirir el uniforme escolar
para que asista uniformado a las efemérides culturales.
i) Cumplir con sus tareas encomendadas por los docentes con fines de auto aprendizaje y
RETROALIMENTACION-evaluación. DE LAS EVIDENCIAS.

ARTÍCULO 73.- SON FALTAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

a) No respetar a sus profesores, compañeros de estudio, niños menores, ancianos y
demás miembros de la comunidad y fuera de ella.
b) No guardar un correcto comportamiento DE DISTANCIAMIENTO en la I.E. o fuera de
ella.
c) Terminante queda prohibido los bailes a los menores de edad u otros actos que
atenten contra la dignidad de los niños y niñas.
d) No asistir puntualmente a clases.
e) No llevar correctamente el uniforme Y LOS PROTECTORES y presentar mala higiene.
f) No cuidar el mobiliario y enseres de la Institución Educativa.
g) Conducirse irresponsablemente en el aula, patio, reuniones, en el deporte y al entrar y
salir del plantel. SIN LAS MEDIDAS RESPECTIVAS DE PROTECCION.
h) Agredir con objetos que atenten contra la dignidad física y deambular en horarios
nocturnos a partir de las 9:00 p.m.
i) Abandonar las aulas en horas de clases sin autorización del profesor.

ARTÍCULO 74.- FUNCIONES DE LA POLICÍA ESCOLAR.

La Policía Escolar cumple las siguientes funciones:
a) Mantener el orden de los educandos durante las formaciones desplazamientos Y
DISTANCIAMIENTO A UN METRO Y MEDIO y otras ceremonias.

29
b) Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas DE ASEO - de disciplina y
conducta del alumnado.
c) Colaborar en el cumplimiento de las normas y el Reglamento Interno del Plantel.
d) Prevenir los accidentes de tránsito, orientando a sus compañeros en el cumplimiento
de las normas de Educación y Seguridad Vial.
e) Representar al Plantel en actos cívicos-culturales y deportivos.
f) Participar en las acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial Prevención de uso indebido
de drogas, Violencia Estudiantil y otros que se programen.

ARTÍCULO 75.- Las sanciones que se aplicarán a los niños y niñas que incurran en contra de
este Reglamento son:
a) Amonestaciones verbal o escrita formalizada por los Profesores.
b) Amonestaciones verbal o escrita formalizada por el director.
c) Suspensión temporal no mayor de 08 días.
d) Cambio de la Institución Educativa.

ARTÍCULO 76.- El Comité de OBE emitirá el informe respectivo PARA LA GESTION DE

EMOCIONES DEL ESTUDIANTE para la aplicación Del Art. anterior en los incisos “c” y “d”.

ARTÍCULO 77.- Para la evaluación del comportamiento se tomarán fundamentalmente algunos

valores que son básicos: Autoestima, puntualidad, responsabilidad, honradez, lealtad,
solidaridad, respeto a las ideas del compañero, fomento de diálogo, cooperación e
incentivación al trabajo grupal, respeto a los símbolos patrios, otros.

ARTÍCULO 78.- Los estímulos que se dará a cada niño y niña por el cumplimiento de sus valores
son:
a) Felicitación verbal.
b) Aplauso de felicitación por los alumnos y docentes en la Asambleas matinales.
c) Felicitación escrita.
d) Diploma de honor.

CAPÍTULO IX

30
 DE LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN
ARTICULO 79.- Los Docentes y Personal Administrativo en forma democrática en el mes de
diciembre elegirán a su comisión de trabajo, previa Acta elevando el informe a la REL y/o
UGEL.

ARTÍCULO 80.- Los padres de familia en coordinación con la Dirección del Plantel pueden hacer
cualquier reclamo de las evaluaciones presentando evidencias del caso.

ARTÍCULO 81.- La Dirección del Plantel en coordinación con la APAFA buscará la forma de
apoyar al docente para un mejor desempeño.
ARTÍCULO 82.- Las cuotas de padres de familia deben ser cumplidas por todos de acuerdo al
Reglamento de la APAFA, el incumplimiento de ésta no
Condiciona la matrícula del alumno.
ARTÍCULO 83.- Las instituciones de la localidad o de aquellas que deseen colaborar, participar,
donar materiales o equipos son bienvenidos.

31
32
 CAPÍTULO X
SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN DEL
PERSONAL
DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y EDUCANDOS.

ARTÍCULO 84.- El personal docente y administrativo de la I.E. por el día de su onomástico tiene
un día de permiso con goce de haber, según el Art. 41 de la Ley N° 29944 (LRM).

ARTICULO 85.- Los docentes y personal administrativo, pueden integrar club, asociaciones y
realizar paseos organizados con el fin de intercambiar ideas: pedagógicas, culturales,
deportivas, sociales, etc.
ARTÍCULO 86.- Los alumnos gozarán de paseos, excursiones con el fin de enriquecer su nivel
cultural, para lo cual deben presentar junto con su asesor su Plan de Estudios, permiso de los
padres o apoderados para adquirir el permiso o autorización de la Dirección del Plantel. Así
mismo para contar con la autorización del director debe adjuntarse el presupuesto de la Bolsa
de Viaje.
ARTÍCULO 87.- Por el “Día DEL NIÑO Y de la Juventud” los docentes celebrarán su día a los
niños y niñas, con paseos y/o excursiones a otras Instituciones Educativas, sea local o Distrital.
Tomando las medidas preventivas del estudiante ante el covd-19
ARTÍCULO 88.- El 20% de la recaudación de fondos económicos que realiza la APAFA serán
destinados a la compra y elaboración de material educativo.
ARTÍCULO 89.- El director es el responsable del uso y actualización del inventario de la
Institución Educativa.
ARTÍCULO 90.- Todo el personal está autorizado para el uso de los bienes, herramientas,
equipos y demás enseres, mientras los cuide y no los deteriore.
ARTÍCULO 91.- Cada fin de año debe levantarse el inventario, ya sea con las altas y las bajas
que sean necesarios.

CAPÍTULO XI
DE LA ASOCIACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

33
ARTÍCULO 92.- SON FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.
a) Participar en el desarrollo de las actividades educativas de la Institución Educativa.
b) Apoyar al mejoramiento de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar, etc.
c) Formula, ejecuta supervisa y evalúa su Presupuesto y su Plan de Trabajo.
d) Organiza servicios de capacitación, dirigidos a los padres de familia para revalorar su
estructura familiar.
e) Mantiene constantemente informados a sus asociados.
f) Propone estímulos para los alumnos y docentes de mayor rendimiento.
g) Respetar el desarrollo académico que desarrolla el docente.
h) Formular su Plan Anual de Trabajo.
i) Celebrar convenios previa coordinación y aprobación del director de la Institución
Educativa.
j) Están obligados a participar en la Escuela de Padres y Madres.

ARTÍCULO 93.- El Comité de los Desayunos Escolares está a cargo de todos los padres y madres
de familia, quienes serán los encargados de cocinar diariamente, previo aviso de los docentes
encargados.

ARTICULO 94. FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES.
Las brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, mismos que
serán responsables de combatirlas de manera preventiva o ante eventualidades de un alto
riesgo, emergencia, siniestro o desastre, dentro de la I.E. y cuya función está orientada a
salvaguardar a las personas, sus bienes y el entorno de los mismos.

Las Brigadas en la I.E. 14327. Son:

A) Funciones del director

B) Funciones del docente coordinador
C) Funciones de los miembros del equipo de comunicación
D) Funciones de los miembros del equipo de respuesta y rehabilitación.
E) Funciones de los miembros de la evaluación de daños y necesidades
F) Funciones de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.
G) Funciones de los miembros de las brigadas de evacuación y rescate.
H) Funciones de los miembros de las brigadas de protección y entrega de niños.

34
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL (COE)
DEL DIRECTOR
1. Establecer, instalar y poner en operación el COE de la I.E. 14327.
2. Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se presentan.
3. Evaluar el proceso de manejo de la situación.
4. Recibir información detallada de los diversos problemas que se presentan en la
I.E.14327
5. Establecer comunicación con el comité de defensa civil local, entre otras
instituciones u organismos de socorro.
6. Solicitará una inspección ocular técnica.
7. Propiciará la participación de la comunidad educativa organizada para que
realicen la identificación de peligros y análisis de vulnerabilidades en su
institución educativa; esta labor tiene la finalidad de recoger complementar la
labor del inspector técnico.

DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Coordinar la ejecución de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones.

2. Dar seguimiento a cada situación por solucionar, así como en cumplimiento de
las normas existentes.
3. solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
4. Análisis de los reportes.
5. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.
6. Coordinar y apoyar a los equipos de comunicación, evacuación y al equipo de
respuesta; así como también con los miembros de las brigadas.
7. Administrar las cuentas de Facebook, blogger y youtube referidos a la GRD de
la I.E. 14327.
8. Velar por la adquisición y conservación de los equipos de rescate.

DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE COMUNICACIÓN.

1. Evaluar los daños y determinar las necesidades para la atención inmediata de
la emergencia.
2. Tener directorios e información actualizada para ayudar a tomar las decisiones
correctamente.
3. Elaborar información detallada para que la difunda la dirección.
4. Informar a la comunidad educativa sobre la situación de la institución
educativa.

DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIÓN.

35
 1. Le corresponde la evaluación de daños y determinar las necesidades para la
atención inmediata de la emergencia.
2. Organizar las brigadas operativas de gestión de los riesgos.
3. Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada
4. Análisis de los reportes.
5. Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.
6. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.
7. Desarrolla actividades de contención emocional y lúdicas con sus compañeros
(cantar, bailar, etc.)

DE LOS MIEMBROS DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y NECESIDADES

ANTES
1. Se capacitarse en el manejo del formato de evaluación de daños y en el
procesamiento de daños.
2. Coordina el recojo de información que pueda ser útil para la toma de
decisiones.
3. Establece los requerimientos logísticos para el levantamiento de información.
DURANTE
1. Apoya a la brigada de evacuación y rescate durante el traslado de los
estudiantes.
DESPUES
1. Realiza una evaluación preliminar
2. Apoya la realización de la evaluación complementaria
3. Registra la ficha EDAM del sector educación de la I.E
4. Reporta al equipo de comunicación y al docente coordinador del COE los
daños ocasionados por la emergencia.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Antes

1. Recibir capacitación y actualización periódica sobre primeros auxilios.

2. Organizar el botiquín escolar.

3. Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos,

solicitando al coordinador los necesarios.

4. Realizar campañas informativas para prevenir accidentes.

5. Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.

Durante

1. Reportar la cantidad de heridos

36
 2. Realizar la valoración inicial de los heridos.

3. Informar quienes necesitan ayuda y de qué tipo.

4. Conducir a los heridos de la mejor manera al refugio temporal previsto para

dar los primeros auxilios.

5. Trasladar a los heridos a un Centro de Salud más Cercano.

Después

1. Solicitar al coordinador del COE el apoyo externo.

2. Informar s los -PPFF. el estado de salud de los heridos.
3. Coordinar el traslado de las personas afectadas por la emergencia o el desastre
al centro de salud, o a las áreas seguras.

DE LA BRIGADA EVACUACION Y RESCATE

ANTES

[Link] las posibles rutas de evacuación.

[Link] las zonas seguras.
[Link]ña estrategias de evacuación.
[Link] niños con habilidades diferentes
[Link] en un lugar visible los planos guía y las señalizaciones de evacuación y
las zonas de seguridad.
6. Realizar simulacros de evacuación.
7. Comunicar a las personas las rutas de evacuación.
DURANTE

[Link] que todas las personas hayan evacuado.

[Link] la evacuación interna y externa de ser necesario
[Link]úa a los alumnos accidentados
[Link] que todas las personas hayan evacuado
[Link] personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.
[Link] a las personas especializadas para que ayuden en la evacuación de las
personas atrapadas.
DESPUES

1. Continúa en estado de alerta ante la posibilidad de que se repita el evento o

que incremente su magnitud.
2. Verifica que todos los alumnos estén en la zona de seguridad.
3. Luego se reincorpora al equipo de rehabilitación y respuesta y colabora con las
actividades lúdicas y de soporte emocional

37
DE LA PROTECCIÓN Y ENTREGA DE NIÑOS

ANTES

1. Se capacita en procedimientos de entrega de niños.

2. Elabora y actualiza las fichas de emergencia de los alumnos

3. Elabora el protocolo para la entrega de los alumnos

4. Coordina y establece acuerdos y convenios con la PNP, centro de salud los

procedimientos de entrega de los niños a sus familiares.

5. Establece los requerimientos logísticos para prestar el servicio

6. Realiza simulacros de procedimientos de entrega

7. Mantiene informada a la comunidad sobre el procedimiento de entrega de

niños y el lugar donde se les deberá recoger en caso de desastres.

DURANTE
1. Apoya a los alumnos para que conserven la calma

2. Apoya en el cuidado de los alumnos

DESPUES
1. Establece el área física de entrega de los alumnos

2. Incorpora al equipo a un miembro de la Policía Nacional.

3. Activa el protocolo de entrega de los niños

4. Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos por
sus padres o algún miembro de la familia

5. Entrega a los alumnos que no fueron recogidos a las autoridades.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA. - El Reglamento Interno será aprobado por Asamblea General de los docentes y
Personal Administrativo en coordinación con el director.

SEGUNDA. - El presidente de la comunidad magisterial será el único responsable de

programar, dirigir y ejecutar las fechas más importantes del Calendario Cívico Escolar y
Cumpleaños.

38
TERCERA. - El parte de Asistencia es competencia del director, el que debe ser firmado por los
docentes y personal administrativo, en la Dirección.

CUARTA. - Los docentes están prohibidos de abandonar a los alumnos en la hora de clase. Y en
la hora de recreo.

QUINTA. - La hora pedagógica por defecto del fenómeno lluvioso tendrá una duración de 40
minutos, normalizado será de 45 minutos.

SEXTA. - Para reajustar el presente reglamento se conformará una comisión integrada por
representantes del personal directivo, docentes, personal administrativo y CONEI.

SÉTIMA. - Las situaciones no previstas en este Reglamento serán absueltas por l Dirección.

OCTAVA. - El presente Reglamento será dado a conocer a los padres de familia en las
reuniones que convoque la APAFA.

NOVENA. - El Reglamento Interno entra en vigencia, después de su aprobación, el mismo que

será aprobado por Resolución Directoral.

San Jorge, marzo del 2024.

39