INSTRUMENTO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL
DESARROLLO DE PROGRESIONES DE APRENDIZAJE
NOTA IMPORTANTE: Cada planeación didáctica abordará una o hasta dos progresiones de aprendizaje del programa de estudios correspondiente y de manera
secuencial, de tal forma que se diseñará el número de planeaciones didácticas necesarias hasta cubrir el total de las progresiones de aprendizaje señaladas
en dicho programa.
IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO
Nombre del docente Laura Selene Ortega López Fecha: 6-9 febrero
Entidad federativa Estado de México Plantel: CBTis, 160
Unidad de
Ciclo
Aprendizaje Ciencias Sociales II Febrero-Julio2024
escolar:
Curricular (UAC):
Semestre: 2do. Semestre Grupo: 2AAM,2ALM,2AGM,2BLM,2CLM,2BMM,2BAM,2AMM Turno: Matutino
IDENTIFICACIÓN DE LA PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
Progresión de aprendizaje: Progresión 1
Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos
Objetivo de la progresión: (primario, secundario y terciario y la subdivisión de productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en
regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas actividades.
1 construye explicaciones de como las sociedades y el ámbito de lo público satisface sus necesidades y generan alternativas que
Aprendizajes de trayectoria: ayuden a transformar su entorno hacia una sociedad más justa y equitativa.
C1 El bienestar y la satisfacción de necesidades
Categoría: C2 La organización de la sociedad
C1-S1 Producción y distribución de la riqueza
C2-S1 Familia y sujeto social
C2-S2 Clases y grupos sociales
Subcategoría: C2-S3 Papel social (roles)
C2-S5 Instituciones
C2-S6 Interculturalidad
M2 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las
desigualdades e inequidades económicas y sociales.
Metas de aprendizaje: M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse
con su entorno.
Problematización (Situación 1 inequidades, desigualdades económicas, sociales y exclusión económica-social
contextualizada): 2 cuestionamiento y replanteamiento de la organización económica política y social que posibilite el bienestar
Transversalidad:
PLAN DE CLASE
FASE DE APERTURA
Instrumento de
Recursos y Evidencia de
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje evaluación formativa / Horas
equipamiento aprendizaje
Tipo
1. El docente da la
Bienvenida al segundo
semestre; realiza el El estudiante toma notas en su cuaderno y
responde el examen diagnóstico.
encuadre de Ciencias
Sociales II. Elabora un cuadro comparativo donde Pizarrón, Apuntes,
2. Aplica examen clasifique los sectores económicos con sus cuadernos e Cuadro Guía de cotejo 0.45
diagnóstico respectivas actividades económicas. internet comparativo
El docente explica a los
estudiantes: Estudio independiente, ilustra con imágenes
Que son los sectores las actividades de cada sector productivo.
económicos y como se
clasifican
FASE DE DESARROLLO
Instrumento de
Recursos y Evidencia de
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje evaluación formativa / Horas
equipamiento aprendizaje
Tipo
El docente dicta las siguientes
preguntas que el estudiante
contestara en equipo.
1. ¿Cuál es el sector
predominante de tu
localidad? Pizarrón,
2. ¿Cuáles son las En equipo contesten las siguientes preguntas cuadernos e
Mapa Guía de cotejo 0.45
razones por las cuales sobre actividades económicas de su localidad internet
este sector está más
fortalecido en su
localidad?
3. ¿Cuáles actividades
productivas creen que
no podrían funcionar
en su entorno
FASE DE CIERRE
Instrumento de
Recursos y Evidencia de
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje evaluación formativa / Horas
equipamiento aprendizaje
Tipo
El docente proporciona a los
estudiantes las siguientes
preguntas:
4. Enlista 3 actividades
El estudiante responde en su cuaderno las
económicas que Pizarrón,
preguntas que le proporciono el docente, las
predominan en tu cuadernos e Preguntas
cuales le permitirán reflexionar sobre los Guía de cotejo 0.30
comunidad. internet Contestadas
diferentes tipos de producción que hay en
5. De qué actividad
nuestro país
económica y sector
económico provienen
los ingresos de tu
familia
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE):
FUENTES DE CONSULTA:
INEGI SECTORES ECONOMICOS.