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revista para maestr@s educacion basica
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Alitzel: La nifia sonriente
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S Ensefiar Historia en secundaria:
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Rosa Angélica Blanco
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Socio-génesis y autoria de las
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en investigacion educativa
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y la lectura (Cuba)
Marta Magaly Gonzalez Gonzalez
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ISSN 1405-8774 DESDE EL AULA
Alitzel: La nifia sonriente
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vindira Santiago Dominguez
prensa como recurso didéctico en la ensefianza de la Historia
J: de Jestis Nieto Lépez wa
Ensefiar Historia en secundaria: una experiencia compartida
Rosa Angélica Blanco, Maria de Lourdes Hernéndez Rosales, aa
Olivia Monales Castillo
Los maestros de educacién basica y media superior de hoy:
entre as tradiciones, el conocimiento y la realidad pedagégica
‘Ma. Eugenia Toledo Hermosillo y Euridice Sosa Peinada Ba
Consumos culturales de alumnos de la UPN
La ad
aura Elena Ortiz, Camargo
aaprendizaje del Espafiol en Corea y México desde un enfoque intercultural
Ji Won Song ca
Reflexiones sobre el disefio curricular ac]
Arturo C, Alvarez Balandra y Virginia Alvarez Tenorio
DESDE LOS MESABANCOS
Tierra, eres tinica a
Verinica Guadalupe de los Angeles Lépez
PARA Y DESDE EL CONSEJO TECNICO
Socio-génesis y autoria de las narrativas de nifios, j6venes y docentes.
luccién de videos, forografias, dibujos y textos en investigacién educativa
Patricia Medina Melgarejo
uta analgica y pedagogfa de lo cotidiano: encuentros y desarrollos
‘Luis Eduardo Primero Rivas ENCUENTARIO
eAcaso le falta algo a la Voluntad? Medidas para no olvidar, 1994
‘Jorge Alberto Chona Portillo ur
Un hombre desnudo es un paisaje bienvenido
Kattia Chico Ea
HOJAS DE PAPEL QUE VUELAN
PPisadas firmes de la historia local en la promocién del libro y la lect
‘Marla Magaly Gonzillez Gonzdlez
Biblioreca Publica Municipal de Palmira, Cienfuegos
PARA LA BIBLIOTECA, -
‘Mal-Estar docente y resistencia / Voces desde nuestra América Latina: CTERA
Patricia Medina Melgargj na
Malestar docente ¢ identidades culturales / Debates abiertos en CTERA
nfederacién de Trabajadores de la Educacién de la Repiblica Argentina
Deolidia Martinez mal
CARTAS DEL LECTOR
Parca Raz Nakacone
PARA PRACTICAR
Juguemos a la feria wi
Maria Eugenia Toledo Hermosillo y Euridice Sosa Peinado SECCIONES
Bjercerel derecho a la lectura es tan importante como el de tomar un lépiz, un boligrafo o un teclado para expresar ls
ideas y las emociones que nos envuelven. Por eso entre maestr@s abre sus paginas para que no slo la explores, sino
que te lances también a la aventura de eseibit.
Las secciones que contienc la revista seguramente te darin pistas para tu participacién. Estas secciones estin pen
sadas como espacios para suscitar la reflexin, el andlisis, la discusin y el intercambio de experiencias pedagégicas
DESDE EL AULA
nesta secein encontrands articulosescritos por maestrasy maestros que abordan temas relacionados con sus experiencias
de investigacién, innovacién ylo animacién en la escuela y en sus aulas,
DESDE LOS MESABANCOS
Esta seccién echard un vistazo a las producciones escritas de nifias, nifios y los y las jévenes de educacién bisica y que
son resultado del trabajo desarrollado en el aula
PARA Y DESDE EL CONSEJO TECNICO
En esta seccidn hallaris articulos de fondo, escritos por docentes y/o especialistas. Su propésito seré el de suscitar discu-
siones en torno a temas que estin presentes en el Ambito escolar y social
ENCUENTARIO
Las aportaciones escrta y grfics e ubican aqu, su propésito es recrea la vida cotidiana de la escuela y de otros espacos,
desde una éptica que nos haga reflesionar en el tiempo y espacio histérico: cuentos, poesia, relatos, focografls, etcer.
HOJAS DE PAPEL QUE VUELAN
‘Aqut Be comparten experiencas y andlisis pedagégicos de docents ylo especialistas de otros pases que contribuyen a
ta discusién de temas nacionales.
PARA LA BIBLIOTECA
En esta seccién se resefian libros que aportan nuevas perspectivas al trabajo docente. Esta seccidn cambign se abre al
‘mundo de la novela universal, yen particular la iberoamericana,
REDES
Esta seecidn tiene la intencién de dar a conocer diversos proyectos de grupos académicos magisterales y los niveles de
coordinacién entre si que se estén logrando,
CARTAS DEL LECTOR
centre maestr@s abre un espacio mds para el intercambio de las palabras de las y los lectores, Esta seccidn estaré dedicada
«la publicacién de todas las cartas de sus lectores ocupados en la conversacidn escrta.
PARA PRACTICAR
Representa un anexo didictico sugerente, se trata de diversas actividades que maestras o maestros han Hlevado a cabo en
sus salones de clase con objetivos muy especifics y cuyo fin es compartir y enriquecer la enseftanza en el aula