Institución Educativa Parroquial CIENCIAS SOCIALES
SANTA MATILDE CICLO VI
1° GRADO - SECUNDARIA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA I BIMESTRE
De 04 de marzo al 15 de marzo
“Madre, que tu presencia nos fortalezca en el amor a Cristo”
“ Observaciones:
Apellidos y Nombres
Sección N° de orden
I. JERARQUIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA
COMPETENCIA PRIORIDAD CONTENIDOS
C1 Construye interpretaciones
Alta Civilizaciones del Perú prehispánico.
históricas.
C2 Gestiona responsablemente el
Media Medio geográfico de las civilizaciones prehispánicas.
espacio y el ambiente.
C3 Gestiona responsablemente Actividades económicas de las civilizaciones
Baja
los recursos económicos. prehispánicas.
II. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
NIVEL DE LOGRO ALCANZADO
CONTENIDOS A EVALUAR LOGRO
EN INICIO EN PROCESO
ESPERADO
C B
A
Civilizaciones del Perú prehispánico.
Medio geográfico de las civilizaciones prehispánicas.
Actividades económicas de las civilizaciones
prehispánicas.
___________________________ _____________________________
Rubén Guevara Chilín Lic. Percy Aliano Bustamante
Responsable de Área
_________________________________
Dra. Gleny Sofía Añamuro Machicao
Coordinadora de Calidad Educativa
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Juntos por siempre, de la mano de Dios
III. CONTENIDO TEMÁTICO
EL PERÚ PREHISPÁNICO
Gracias al arduo esfuerzo y trabajo del antiguo habitante peruano, se formaron en nuestro territorio grandes civilizaciones
que nos han dejado innumerables muestras de su capacidad creadora e ingenio, Incluso en nuestras tierras se formó el
imperio más grande de América, nos referimos al imperio inca.
A continuación, leeremos una síntesis de las principales civilizaciones desarrolladas en el Perú:
Principales civilizaciones del antiguo Perú
Si bien los incas se establecieron como el orden dominante, hubo también otras culturas previas que hasta hoy atraen a
turistas para visitar los lugares en donde vivieron y en el que desarrollaron sus principales actividades. Por ejemplo:
• Cultura Chavín (1300 a.C.): Se extendió desde Tumbes hasta Nasca, tomando parte de la Amazonía Peruana. Su
principal punto es el Centro Ceremonial Chavín de Huántar y destacan las cabezas clavas, el Lanzón Monolítico, la
Estela Raimondi y el Obelisco Tello.
• Cultura Paracas (700 a.C.): Se encontraban al sur de Pisco. Tuvo dos etapas y destacó la manera de enterrar a sus
difuntos, las trepanaciones craneanas, sus obras textiles y sus cerámicas con imágenes de dioses, guerreros y seres
mitológicos.
• Cultura Moche (200 a.C.): Se extendió desde el Alto Piura hasta el sur de Áncash. Destacaron por sus trabajos en
metalurgia y orfebrería, que se usaban como decoración.
• Cultura Nasca (200 a.C.): Se encontraban en Ica. Las famosas líneas de Nasca fueron su mayor representación ya
que se podían observar geoglifos -figuras dibujadas- de diversas siluetas, como mono, colibrí, entre muchas otras.
Figura 1. Civilizaciones peruanas
Los Incas
Disponible en
[Link]
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Los Incas, un pueblo de origen quechua, se impuso sobre los demás hacia el siglo XIII
creando el Tahuantinsuyo (las cuatro partes del mundo). La población que
actualmente habita en Perú, el altiplano de Bolivia, sur de Ecuador, noroeste de
Argentina y norte de Chile constituye un importante núcleo humano heredero directo
de esta cultura.
Es por ello que es ineludible su estudio, porque forma parte de nuestro pasado como
latinoamericanos y su comprensión permite explicar nuestro presente. Los Incas o el
imperio Tahuantinsuyo (las cuatro partes del mundo) llegó a ocupar en su época de
mayor apogeo una superficie de 4000 km de longitud, en la que habitaron entre siete
y doce millones de personas, siendo su capital Cuzco, maravillosa ciudad cuyo nombre
significa en lengua quechua el “ombligo del mundo”.
Supieron adoptar los aportes de las culturas que les precedieron en los territorios
conquistados.
Figura 2. Mapa del Tahuantinsuyo
Disponible en
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Gobierno
La máxima autoridad del imperio fue el Inca, considerado el hijo del Sol, Inti. Tenía poderes absolutos; era el jefe político,
religioso y militar.
Al igual que en Egipto, era un monarca absoluto, sagrado, vitalicio y hereditario, pero no existía una regla fija de sucesión.
El centro del imperio fue el Cuzco. Para mantener la pureza de sangre de la familia noble que integraba el Inca, éste se
casaba con su hermana, la COYA. Un signo distintivo de las familias nobles era el uso de grandes pendientes de oro en
sus orejas. Los españoles, en su encuentro tras la conquista, denominaron a estos hombres "orejones".
¿Qué recursos utilizó el Inca para poder formar y controlar un imperio tan vasto?
a) Dividir administrativamente el imperio en cuatro provincias llamadas SUYOS, a cargo de las cuales se hallaba un jefe.
b) Cuzco era la capital del imperio, el centro administrativo del territorio y el lugar donde residía el gobernante.
c) Construcción de una inmensa red de caminos (capac ñam) que los Incas usaron para que las informaciones, los
rumores y novedades llegaran a Cuzco en breve tiempo, así como asegurar su dominio sobre las diversas regiones.
Ningún accidente geográfico interrumpía el camino. Los ríos eran cruzados por puentes de piedra o colgantes; cuando se
subía una montaña se construía escalones de piedra o se excavaba un túnel en la piedra del tamaño de un hombre. La
conservación de los puentes colgantes quedaba bajo la responsabilidad de los funcionarios, que también se encargaban
de cobrar peajes a cuantas personas lo utilizaran.
d) Por los caminos reales transitaban los chasquis, mensajeros del Inca, que corriendo transportaban mensajes desde un
extremo al otro del Imperio. Estos corredores se instalaban en tambos, donde se descansaba y se procedía al relevo.
Recorrían aproximadamente 10 kilómetros por hora y podían unir en dos días Cuzco y la costa del Pacífico. Se les permitía
masticar hojas de coca para soportar la fatiga.
e) Se implantó el quechua como lengua oficial y el culto al Sol.
f) Cuando una región se mostraba hostil o se colonizaba una zona de selva, se recurría a los colonos mitimaes, fieles al
Inca, que organizados militarmente desalojaban o se imponían sobre los grupos del lugar. Las tierras que dejaban libres
las ocupaban los grupos fieles al Inca.
g) Se recurrió a la reciprocidad. Los Incas se vinculaban con el señor de cada reino que se pretendía anexar al imperio,
concediéndole honores, alimentos, reconocimientos. A cambio el Inca solicitaba la construcción de depósitos para las
semillas, y de puentes, así como tributos en especie. Si no aceptaba se efectuaba un enfrentamiento armado. En general,
todos los reinos aceptaron la incorporación.
h) Otra fuente de dominación era el ejército, integrado por todos los hombres entre veinticinco y cincuenta años. Era un
ejército muy disciplinado y estaba dirigido por el propio Inca u otro miembro de la familia.
Fuentes de referencia:
Sociedad: Conoce las principales culturas del antiguo Perú | [Link]. (2023).
[Link]
Jesús Mourín. (2021). LOS INCAS : Ubicación y Gobierno. [Link]
[Link]
IV. ACTIVIDADES
Responde las siguientes preguntas y marca con una (X) la respuesta correcta:
1. La civilización más antigua del Perú es: 3. Las cabezas clavas pertenecen a:
A) Chavín A) Mochica
B) Paracas B) Chimú
C) Caral C) Chavín
D) Incas D) Paracas
2. La civilización Chavín se desarrolló en: 4. Descubridor de las culturas Chavín y Paracas.
A) Ancash A) Ruth Shady
B) Lambayeque B) Julio C. Tello
C) Cusco C) Walter Alva
D) Moquegua D) Luis Lumbreras
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5. Los paracas se destacaron en la medicina 13. El sistema de trabajo Incaico que consistió en
por ello practicaron: el aprovechamiento obligatorio y no remunerado
A) Las trepanaciones craneanas del trabajo de los Ayllus para la realización de
B) La confección de acueductos obras públicas, se denominó:
C) Practica de ritos funerarios A) Chaco
D) Entierros fúnebres B) Ayni
C) Mita
6. El Señor de Sipán fue un gobernante D) Minka
importante de un valle que perteneció a la
cultura: 14. ¿Qué función cumplía el Capacñam en el
A) Inca Estado Incaico?
B) Mochica A) Era los aposentos de mensajeros y soldados.
C) Chimú B) Era el circuito de canales de regadío
D) Nazca C) Eran los jefes en la construcción y mantenimiento
de puentes.
7. Se dedicó a la protección y estudio de las D) Eran caminos para el transporte de tributación y
Líneas de Nazca: movilización de grandes ejércitos.
A) Julio C. Tello
B) Max Uhle 15. La sencillez, la simetría y la ausencia de
C) María Reiche adornos son características de la:
A) cerámica.
D) Walter Alva
B) textilería.
C) arquitectura.
8. Las civilizaciones Paracas y Nazca se
D) escultura.
desarrollaron en:
A) Lima 16. Considerado el dios creador de todo lo
B) Arequipa existente:
C) Ica A) Quilla
D) Cuzco B) Pachamama
C) Wiracocha
9. La civilización Mochica se desarrolló en: D) Inti
A) Sierra central
B) Costa Sur 17. El maestro que enseñaba en el Yachayhuasi a
C) Costa norte la nobleza inca era el:
D) Sierra norte A) Apunchic
B) Curaca
. C) Amauta
10. La chaquitaclla fue en el incanato: D) Yachacuna
A) Los Caminos Incas
B) Esculturas en madera y piedra 18. Las tierras que el Estado Incaico entregaba a
C) Canales de regadío los Hatun Runas de los ayllus para usufructo
D) Arado de pie para la agricultura recibieron el nombre de:
A) Sapcis
B) Topos
11. Acerca del origen de los Incas, ¿cuál es el C) Collcas
relato que intenta explicar que la clase D) Intipachas
fundadora del incario fue oriunda del Altiplano?
A) La Leyenda de Naylamp 19. La relación Real de los Incas Gobernantes, se
B) La Leyenda del Lago Titicaca llamaba:
C) El Mito de Inkarri A) Panacas
D) La tesis de Luis Enrique Valcárcel. B) Realeza
C) Pihuichuric
12. Las civilizaciones prehispánicas tuvieron D) Capac Cuna
como principal fuente de alimento a la:
A) Ganadería
B) Agricultura
C) Pesca
D) Comercio
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