Sistema de ecuaciones lineales, rectas y planos

Jonathan Harley Sabogal Toro

1026599962

Álgebra Lineal
208046

Tutor
DAVID EDUARDO LOPEZ

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

ECBTI
Ing. Sistemas
Bogotá – 26/03/2024

Diseño: Yina Alexandra Gonzalez Sanabria 1

 Desarrollo

Ejercicio 1 . Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales en el

plano.
Dibuje una gráfica en GeoGebra que corresponda al sistema de ecuaciones
lineales dado y determine geométricamente si cada sistema tiene una solución
única, un número infinito de soluciones o ninguna solución. Luego, resuelva
cada sistema algebraicamente para confirmar su respuesta.

• El sistema tiene una única solución ya que tiene un único punto de corte
el cual es (𝟎, −𝟏) = (𝑿 = 𝟎, 𝒀 = −𝟏)

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 • Demostración algebraica:
𝒙 + 𝒚 = −𝟏
−𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟐
• Usamos el método de igualación, empezamos despejando x de las dos
ecuaciones
𝒙 = −𝒚 − 𝟏
𝟐𝒚 + 𝟐
𝒙=
−𝟓
−𝒚 − 𝟏 𝟐𝒚 + 𝟐
=
𝟏 −𝟓
−𝟓(−𝒚 − 𝟏) = 𝟏(𝟐𝒚 + 𝟐)
𝟓𝒚 + 𝟓 = 𝟐𝒚 + 𝟐
𝟓𝒚 − 𝟐𝒚 = −𝟓 + 𝟐
𝟑𝒚 = −𝟑
−𝟑
𝒚=
𝟑
𝒚 = −𝟏
• Ahora reemplazamos (y) en la ecuación más sencilla para comprobar

𝒙 + (−𝟏) = −𝟏
𝒙 = −𝟏 + 𝟏
𝒙=𝟎
• Ahora continuamos con la segunda ecuación

−𝟓(𝟎) − 𝟐 (−𝟏) = 𝟐
𝟎+𝟐=𝟐
𝟐=𝟐
Demos tramos que la solución a este sistema de ecuaciones lineales es
𝒙 = 𝟎 𝒚 = −𝟏

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 Ejercicio 2. Solución de sistemas de ecuaciones lineales 3x3.
Resuelva el sistema de ecuaciones lineales seleccionado (literal A, B, C, D o E)
utilizando el método de eliminación de Gauss-Jordán. Asegúrese de validar el
resultado utilizando herramientas computacionales como GeoGebra, Symbolab
u otras. Incluya la comprobación del resultado y explique detalladamente el
procedimiento de eliminación paso a paso.

E. 𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟒𝒛 = 𝟑
𝟐𝒙 + 𝟔 𝒚 + 𝟖𝒛 = 𝟓
𝟖𝒙 + 𝟏𝟖𝒚 − 𝟖𝒛 = 𝟖

• Convertimos nuestros sistema de ecuaciones a una matriz

𝟏 𝟑 −𝟒 𝟑
(𝟐 𝟔 𝟖 𝟓)
𝟖 𝟏𝟖 −𝟖 𝟖
• Usamos la primera fila ya que esta ya contiene el 1er uno entonces
(𝒇𝟏 ∗ 𝟐) − 𝒇𝟐 → 𝒇𝟐

𝟏 𝟑 −𝟒 𝟑
(𝟎 𝟎 𝟏𝟔 −𝟏)
𝟖 𝟏𝟖 −𝟖 𝟖
• Operamos la fila uno con la tres:
𝒇𝟑 − (𝒇𝟏 ∗ 𝟖) → 𝒇𝟑

𝟏 𝟑 −𝟒 𝟑
(𝟎 𝟎 𝟏𝟔 −𝟏 )
𝟎 −𝟔 𝟐𝟒 −𝟏𝟔

• Intercambiamos fila 2 con fila 3, porque es mucho mas sencillo dividir 16

entre 1/16 para obtener el segundo uno que necesitamos

𝟏 𝟑 −𝟒 𝟑
(𝟎 −𝟔 𝟐𝟒 −𝟏𝟔)
𝟎 𝟎 𝟏𝟔 −𝟏
• Ahora multiplicamos -1/6 por la fila 2 para obtener 1 en la fila 2:
𝟏
𝒇𝟐 ∗ − → 𝒇𝟐
𝟔

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 𝟑
𝟏 𝟑 −𝟒 𝟖
(𝟎 𝟏 −𝟒 )
𝟎 𝟎 𝟏𝟔 𝟑
−𝟏

• Continuamos ahora multiplicamos 1/16 por la fila 3 para obtener 1 en la

fila 3
𝟏
𝒇𝟑 ∗ → 𝒇𝟑
𝟏𝟔

𝟑
𝟏 𝟑 −𝟒 𝟖
𝟎 𝟏 −𝟒 𝟑
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏
−
( 𝟏𝟔)

• Ahora multiplicamos por 4 la fila 3 y restamos la fila 2 con la fila 3 para

obtener 0 en el elemento 2,3

𝒇𝟐 − (𝒇𝟑 ∗ 𝟒) → 𝒇𝟐

𝟑
𝟏 𝟑 −𝟒 𝟐𝟗
𝟎 𝟏 𝟎 𝟏𝟐
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏
−
( 𝟏𝟔)
• Podemos observar que al multiplicar la fila 3 por 4 y sumarla con la fila
1 obtendríamos 0 en el elemento 1,3

𝒇𝟏 + (𝒇𝟑 ∗ 𝟒) → 𝒇𝟏

𝟏𝟏
𝟒
𝟏 𝟑 𝟎 𝟐𝟗
𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟐
𝟏
( −
𝟏𝟔)
• Ahora igual que hicimos anteriormente podemos multiplicar -3 a la fila 2
y sumarla con la fila 1

(𝒇𝟐 ∗ −𝟑) + 𝒇𝟏

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 𝟗
−
𝟐
𝟏 𝟎 𝟎 𝟐𝟗
𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟐
𝟏
( − )
𝟏𝟔

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 Ejercicio 3. Aplicación de los sistemas de ecuaciones lineales en la
resolución de problemas básicos.
Enuncie el sistema de ecuaciones lineales que describe la problemática y
resuelva utilizando el método de reducción de Gauss-Jordán. Se recomienda
emplear GeoGebra u otra herramienta como la calculadora de matrices para
resolver el sistema de ecuaciones lineales
E. Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre
los hombres y las mujeres duplican al número de niños. También se sabe
que entre los hombres y el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de
niños. Plantear y resolver el sistema de ecuaciones lineales que permita
averiguar el número de hombres, mujeres y niños.

• El ejercicio nos dice que todas las personas sumadas son 30 entonces
𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟑𝟎

• Dice que los hombres mas las mujeres duplican el numero de los niños
entonces
𝒙 + 𝒚 = 𝟐𝒛

• Hombres mas el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de niños

𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟐𝟎

• Entonces nuestro sistema de ecuaciones seria:

𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟑𝟎
{𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟐𝟎
𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟎

• Convertimos nuestro sistema en una matriz

𝟏 𝟏 𝟏 𝟑𝟎
(𝟏 𝟑 −𝟐 𝟐𝟎)
𝟏 𝟏 −𝟐 𝟎

• Comenzamos multiplicando -1 por la fila 1, después sumamos la fila 2 con

la fila 3
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 𝒇𝟑 − (𝒇𝟏 ∗ (−𝟏)) → 𝒇𝟑

𝟏 𝟏 𝟏 𝟑𝟎
(𝟏 𝟑 −𝟐 𝟐𝟎 )
𝟎 𝟎 −𝟑 −𝟑𝟎

• Ahora restamos la fila 2 con la fila 1

𝒇𝟐 − 𝒇𝟏 → 𝒇𝟐

𝟏 𝟏 𝟏 𝟑𝟎
(𝟎 𝟐 −𝟑 −𝟏𝟎)
𝟎 𝟎 −𝟑 −𝟑𝟎

• Multiplicamos 1/2 por la fila 2 para obtener 1 en elemento 2,2

𝟏
∗ 𝒇𝟐 → 𝒇𝟐
𝟐

𝟏 𝟏 𝟏
−𝟑 𝟑𝟎
(𝟎 𝟏 −𝟓 )
𝟐 −𝟑𝟎
𝟎 𝟎 −𝟑

• Multiplicamos -1/3 por la fila 3

𝟏
𝒇𝟑 ∗ − → 𝒇𝟑
𝟑

𝟏 𝟏 𝟏
−𝟑 𝟑𝟎
(𝟎 𝟏 −𝟓)
𝟐 𝟏𝟎
𝟎 𝟎 𝟏
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 • Ahora multiplicamos la fila 3 por 3/2 y la sumamos a la fila 2
𝟑
(𝒇𝟑 ∗ ) + 𝒇𝟐 → 𝒇𝟐
𝟐
𝟏 𝟏 𝟏 𝟑𝟎
(𝟎 𝟏 𝟎 𝟏𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟎

• Restamos la fila 1 con la fila 2

𝒇𝟏 − 𝒇𝟐 → 𝒇𝟏

𝟏 𝟎 𝟏 𝟐𝟎
(𝟎 𝟏 𝟎 𝟏𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟎

• Restamos la fila 1 con la fila 3

𝒇𝟏 − 𝒇𝟑 → 𝒇𝟏

𝟏 𝟎 𝟎 𝟏𝟎
(𝟎 𝟏 𝟎 𝟏𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟎
• Comprobación analítica

𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟑𝟎
{ + 𝟑𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟐𝟎
𝒙
𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟎
• Multiplicamos por 2 la primera ecuación y luego la sumamos con la
segunda para eliminar una variable
𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟐𝒛 = 𝟔𝟎
𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟐𝟎
Obtenemos nuestra 4 ecuación
𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟖𝟎
• Usamos nuestra ecuación 1 multiplicada por 2 y la sumamos con la 3ra
ecuación

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 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟐𝒛 = 𝟔𝟎
𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟎
Obtenemos nuestra quinta ecuación
𝟑𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟔𝟎
Teniendo nuestra 4 y 5 ecuación podemos restarlas para poder despejar
ay
𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟖𝟎
−𝟑𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟔𝟎

𝟐𝒚 = 𝟐𝟎
𝟐𝟎
𝒚=
𝟐
𝒚 = 𝟏𝟎
• Podemos despejar x de la 3ta ecuación
𝟑𝒙 + 𝟓(𝟏𝟎) = 𝟖𝟎
𝟑𝒙 + 𝟓𝟎 = 𝟖𝟎
𝟑𝒙 = 𝟖𝟎 − 𝟓𝟎
𝟑𝟎
𝒙=
𝟑
𝒙 = 𝟏𝟎
• Despejamos z con la primera ecuación
𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 + 𝒛 = 𝟑𝟎
𝒛 = 𝟑𝟎 − 𝟐𝟎
𝒛 = 𝟏𝟎

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 Ejercicio 4. Los diferentes tipos de ecuaciones de la recta en 𝐑𝟑.
Según su literal seleccionado,
• Halle la ecuación vectorial de la recta en 𝐑𝟑.
• Halle las ecuaciones paramétricas de la recta 𝐑𝟑.
• Halle las ecuaciones simétricas de la recta 𝐑𝟑.
Para realizar la comprobación computacional, puede utilizar la herramienta
GeoGebra u otra calculadora vectorial. El objetivo de esta comprobación es
verificar que las ecuaciones vectorial, paramétrica y simétrica correspondan a
la misma recta en 𝐑𝟑

E. De la recta que pasa por los puntos 𝑷(𝟔, 𝟏𝟎, − 𝟑) 𝑦 𝑸(𝟏, 𝟏, −𝟐)

• Hallamos el vector :
⃗ = 𝑸 − 𝑷 = (𝟏, 𝟐, −𝟐) − (𝟔, 𝟏𝟎, −𝟑)
𝒗
⃗ = (−𝟓, −𝟗, 𝟏)
𝒗
• Usamos la ecuación 𝒗 ⃗
⃗
⃗ = 𝑷+𝒕𝒗 ⃗
• Reemplazando
⃗ = (𝟔, 𝟏𝟎, −𝟑) + 𝒕(−𝟓, −𝟗, 𝟏)
𝒗
• Usamos la forma (x,y,z)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝟔, 𝟏𝟎, −𝟑)𝒕(−𝟓, −𝟗, 𝟏)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝟔, 𝟏𝟎, −𝟑)(−𝟓𝒕, −𝟗𝒕, 𝟏𝒕)
(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝟔 − 𝟓𝒕, 𝟏𝟎 − 𝟗𝒕, −𝟑 + 𝟏𝒕)
• Ecuación paramétrica
𝒙 = 𝟔 − 𝟓𝒕
{ 𝒚 = 𝟏𝟎 − 𝟗𝒕
𝒛 = −𝟑 + 𝟏𝒕
• Ecuaciones simétrica
𝒙 = 𝟔 − 𝟓𝒕
𝒙−𝟔
=𝒕
−𝟓
𝒚 = 𝟏𝟎 − 𝟗𝒕
𝒙 − 𝟏𝟎
=𝒕
−𝟗
𝒛 = −𝟑 + 𝟏𝒕
𝒛+𝟑
=𝒕
𝟏

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 Ejercicio 5: La ecuación normal del plano.
Resuelva el siguiente problema relacionado con planos en el espacio utilizando
los conceptos teóricos correspondientes y grafique la solución utilizando la
herramienta GeoGebra.

E. Determine la ecuación normal del plano que contiene los puntos

𝑷(−𝟖, 𝟗, 𝟏𝟐), 𝑸(𝟏, 𝟓, −𝟏𝟐) 𝑦 𝑹(−𝟏𝟎, 𝟑, 𝟓)

• Calcular producto cruz

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑷𝑸 = 𝑸 − 𝑷 = (𝟗𝒊, −𝟒𝒋, −𝟐𝟒𝒌)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑷𝑹 = 𝑹 − 𝑷 = (−𝟐𝒊, −𝟔𝒋, −𝟕𝒌)

𝒊 𝒋 𝒌
( 𝟗 −𝟒 −𝟐𝟒)
−𝟐 −𝟔 −𝟕

−𝟒 −𝟐𝟒
𝒊= ( )
−𝟔 −𝟕

𝟗 −𝟐𝟒
𝒋= ( )
−𝟐 −𝟕

𝟗 −𝟒
𝒋= ( )
−𝟐 −𝟔

𝒊 = −𝟏𝟏𝟔
𝒋 = 𝟏𝟏𝟏
𝒌 = −𝟔𝟐
• Producto Vector
(−𝟏𝟏𝟔, 𝟏𝟏𝟏, −𝟔𝟐)

• Realizamos el cálculo del vector perpendicular yo lo llame PT

⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑻 − 𝑷 = (𝒙, 𝒚, 𝒛) − (−𝟖, 𝟗, 𝟏𝟐) = 𝒙 + 𝟖, 𝒚 − 𝟗, 𝒛 − 𝟏𝟐
𝑷𝑻
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑷𝑻 = (𝒙 + 𝟖, 𝒚 − 𝟗, 𝒛 − 𝟏𝟐)
• Calculamos la ecuación normal del plano
⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝒏 𝑷𝑻 ∗ 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓
⃗ = (𝒙 + 𝟖, 𝒚 − 𝟗, 𝒛 − 𝟏𝟐) ∗ (−𝟏𝟏𝟔, 𝟏𝟏𝟏, −𝟔𝟐)
𝒏

⃗⃗ = −𝟏𝟏𝟔𝒙 + 𝟏𝟏𝟏𝒚 − 𝟔𝟐𝒛 = 𝟏𝟏𝟖𝟑

𝒏

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