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Prevención Selectiva e Indicada en NNAJ

Este documento describe las 7 etapas de implementación de un programa de prevención selectiva e indicada para niños, adolescentes y jóvenes. La primera etapa involucra fortalecer la gestión preventiva de la comunidad. La segunda identifica posibles participantes. La tercera evalúa y devuelve información pre-intervención. La cuarta elabora planes de intervención. La quinta ejecuta los planes. La sexta cierra e evalúa post-intervención. Y la séptima gestiona derivaciones a redes locales. El ciclo de trabajo considera diagnó

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Prevención Selectiva e Indicada en NNAJ

Este documento describe las 7 etapas de implementación de un programa de prevención selectiva e indicada para niños, adolescentes y jóvenes. La primera etapa involucra fortalecer la gestión preventiva de la comunidad. La segunda identifica posibles participantes. La tercera evalúa y devuelve información pre-intervención. La cuarta elabora planes de intervención. La quinta ejecuta los planes. La sexta cierra e evalúa post-intervención. Y la séptima gestiona derivaciones a redes locales. El ciclo de trabajo considera diagnó

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Transcripción Módulo 3 Curso SENDA

Implementación Prevención Selectiva e Indicada

En este módulo estudiamos las etapas de implementación correspondientes a un Programa de


Prevención Selectiva e Indicada para que niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) eviten el
consumo y/o reduzcan los riesgos y daños asociados a éste, a través del trabajo organizado y
sistemáticamente dirigido a aumentar sus factores protectores y disminuir sus factores los de
riesgo.

Esto alude a la necesidad de trabajar con grupos, atendiendo a sus características particulares de
vulneración, recursos individuales y colectivos (Prevención Selectiva) susceptibles de movilizar en
su entorno, y desarrollar a la medida particular de cada caso en situaciones de mayor riesgo y/ o
vulneración (Prevención Indicada).

Esto alude a la necesidad de trabajar con grupos, atendiendo a sus características particulares de
vulneración, recursos individuales y colectivos (Prevención Selectiva) susceptibles de movilizar en
su entorno, y desarrollar a la medida particular de cada caso en situaciones de mayor riesgo y/ o
vulneración (Prevención Indicada).

El desarrollo del programa se realiza a través de acciones de acompañamiento de las personas


participantes, a mediano y largo plazo (los cuales pueden oscilar entre los tres a doce meses),
considerando el proceso que conlleva el desarrollo de una intervención preventiva en población
con mayor riesgo y los tiempos con los cuales se cuenta en el contexto de intervención para
llevarla a cabo; a cargo de un Equipo Profesional inserto en el contexto comunitario en el que se
implementa la Prevención Selectiva e Indicada.

Este equipo profesional desarrolla, además, procedimientos asociados a Detección Temprana,


trabajo grupal e individual, abordaje familiar cuando es pertinente, reinserción comunitaria y
psicosocial, referencia asistida, así como el fortalecimiento de grupos y redes de apoyo, y
colaboración con la comunidad en todo aquello relativo al bienestar de las y los participantes
mediante intervenciones preventivas, requiriendo un promedio de 6 meses de trabajo.

En la implementación del programa de Prevención Selectiva e Indicada se describen las siguientes


etapas:

Etapa 1. Instalación de oferta programática

Esta etapa se centra en actividades para fortalecer la Gestión Preventiva de la comunidad o


entorno en donde se implementa el programa, habilitando e involucrando a los líderes, agentes
claves y comunidad en el proceso preventivo en el que participarán los NNAJ, promoviendo una
mirada comprensiva del proceso que se desarrollará.

El objetivo de esta etapa es entregar elementos que sitúen la prevención del consumo de
sustancias como una acción colectiva y no solo de responsabilidad del participante y los
profesionales del programa, favoreciendo el desarrollo de una cultura preventiva en comunidad
(barrial, educativa, laboral, etc..). Esto implica, no obstante, el desarrollo de habilidades de
identificación, abordaje, contención y posibles derivaciones ante situaciones de riesgo observadas
por la comunidad.

Etapa 2. Identificación de posibles participantes

En esta etapa se realizan las acciones de identificación, vinculación e intervención de los


participantes y de los grupos que buscan dañar a los NNAJ ya sus familias en el desarrollo de
estrategias y actividades preventivas orientadas a mejorar su calidad de vida. En relación a ello, la
evidencia señala que las comunidades involucradas, proactivas, propositivas y capaces de definir
mancomunadamente las proyecciones de su entorno y su proyecto de bienestar, presentan una
mejora en la calidad de vida de sus NNAJ.

Las acciones a realizar son:

Vinculación y observación con participantes.

Identificación e ingreso de participantes para Prevención Selectiva.

Identificación e ingreso de participantes en Prevención Indicada.

Registro de Ficha de Ingreso y Asentimiento/Consentimiento Informado.

Etapa 3. Evaluación y devolución pre-intervención

En esta etapa los profesionales del programa deben contemplar el proceso de Evaluación y
Devolución Pre-Intervención, previo a la elaboración de los Planes de Trabajo.

El proceso de devolución es fundamental para hacer partícipe al NNAJ o grupo en la definición de


necesidades, priorización de logros y objetivos. En esta instancia se deben sentar las bases para
organizar el trabajo que se pretende desarrollar en Prevención Selectiva e Indicada.

Etapa 4. Elaboración de Plan de Intervención

Las etapas anteriores permiten al equipo de intervención tomar decisiones técnicas respecto a las
posibles líneas de acción que se relacionan con los factores de riesgo y protección de los
participantes.

En esta etapa de Elaboración del Plan de Intervención la construcción se hace directamente con
los participantes, por lo que se enfatiza la necesidad de un lenguaje coloquial y simple, de manera
que resulten comprensibles por los protagonistas de la intervención.
Etapa 5. Ejecución de planes de intervención

Es importante que en esta etapa el equipo de intervención analice con anticipación la utilización
de recursos para cada una de las actividades y acciones a realizar, para asegurar la gestión
adecuada de los recursos requeridos y buscar las colaboraciones que permitan dar mayor
consistencia a las averías.

Es bueno, además, el involucramiento de los adultos responsables de los participantes, por lo que
se recomienda como mínimo, realizar convocatorias al inicio (para dar a conocer el programa), al
final (para dar a conocer los logros), y durante el periodo de ejecución del plan de intervención
(para dar a conocer avances o talleres de parentalidad u otros temas de relevancia).

Etapa 6. Cierre y evaluación post-intervención

La etapa de cierre y evaluación post-intervención se orienta hacia la realización conjunta con los
participantes del reconocimiento de los logros alcanzados, la exploración de estrategias para
mantener o fortalecer lo logrado. También se realizan procesos de egreso, cierre y seguimiento de
los participantes del programa.

Etapa 7. Gestión y derivación a redes locales

Esta etapa es transversal al programa ya que no sigue una secuencia lineal y sus acciones se
realizan durante el transcurso de la implementación de éste. Esta etapa apunta a fortalecer una
estrategia integral de apoyo, de acuerdo a las necesidades de la comunidad y los participantes del
programa.

El ciclo de trabajo del programa considera un período de tiempo para la instalación, diagnóstico, y
elaboración del Plan de Trabajo Grupal (Selectiva) o Individual (Indicada).

Posterior a ello, existe un periodo de implementación del Plan de Trabajo Grupal o Individual con
el participante, en conjunto con su contexto familiar, educacional y comunitario, seguido por un
proceso de evaluación post-intervención para reforzar los logros.

La Prevención Selectiva e Indicada se desarrolla como parte de una propuesta de Prevención


Integral que aborda factores de riesgo y vulneración, y promueve factores y competencias
protectoras en diversos niveles (individual, grupal y organizacional). Para ello, se promueve el
desarrollo de estrategias y actividades preventivas de tipo Ambiental, Universal, Selectiva e
Indicada.

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