Trabajo Final del Curso
CGEU-240
Formación de Monitores de
Curso Transversal
Empresa
Trabajo Final del Curso
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y Nombres: VILLANUEVA CHAVEZ, JAIRO LUIS ID:001394621
Dirección Zonal/CFP: LIMA-CALLAO
Carrera: ELECTRICISTA INDUSTRIAL Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo
Tema del Trabajo: –
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
ACTIVIDADES/
N° ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
1 INVESTIGACION 07/10
PLANIFICACIÓN
2 09/10
REALIZAR LAS TAREAS
3 11/10
ENTREGA DEL TRABAJO
4 14/10
Trabajo Final del Curso
TEMA: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones de conocer los alcances de la
Modalidad del Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa, con ayuda de la
información tecnológica y recursos adicionales brindados en la plataforma.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los estudiantes
durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de cinco
tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación; y que pertenecen
al curso de Formación de Monitores de Empresa, del respectivo contenido curricular.
• “SENATI y el aprendizaje dual”.
• Reconocer, diferenciar y caracterizar el aprendizaje dual.
• Reflexionar sobre la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
• Establecer y valorar las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa.
• “Gestión del aprendizaje en empresa”.
• Organizar el aprendizaje práctico en empresa.
• Transformar el PEA en un plan de rotaciones del aprendizaje en la empresa.
• Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo.
• “La evaluación del aprendizaje en empresa”.
• Evaluar los aprendizajes en empresa, desarrollando y aplicando
procedimientos e instrumentos diseñados para este propósito.
• “Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa”.
• Conocer los principales instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la
empresa.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud.
complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de
alumnos que esté a cargo. Estas variantes o precisiones que haga le permitirán a no tener
propuestas o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y
sobre todo que perdure en el [Link] embargo, las cuatro unidades con sus
conocimientos indicadas anteriormente no podrán ser modificadas; y los participantes
durante el semestre, deberán
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presentar cuatro entregables, los mismos que deberán ser calificados, la nota final es el
promedio de estos. Los alumnos pueden agruparse de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán contemplar
la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.
Productos y Servicios Industriales TECMAT es una importante empresa que se dedica a la
producción y venta de materiales para el sector metal mecánico e industrias diversas. Por la
diversidad de áreas y procesos que en su interior se desarrollan cuenta con alumnos de
SENATI que realizan su formación práctica de diversas familias ocupacionales.
El gerente de producción y proyecta que, tres nuevos colaboradores de la empresa, los
encargados de las áreas de control de la producción, almacén general y mantenimiento
puedan desempeñarse como nuevos monitores de los alumnos en formación práctica de
SENATI.
Dos de los tres colaboradores mencionados son egresados de SENATI con 10 años en la
empresa por lo que el modelo SENATI no les es ajeno y están muy gustosos con el encargo
recibido, desean actualizarse respecto a la metodología de formación práctica SENATI
Empresa y, además están seguros de que tienen mucho que compartir con los alumnos.
Se le solicita elabore una presentación que resuma los principales alcances de la Formación
Práctica en la Empresa, que permitan a los nuevos monitores conocer su rol, la información
que deben proporcionar, los formatos que deben manejar, su relación con el Especialista de
Seguimiento de SENATI, entre otros.
Se le solicita relacione el trabajo con casos aplicativos a su carrera de formación.
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Tarea 1:
• ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
BENEFICIOS:
Esta modalidad de formación profesional DUAL se caracteriza por
promover el aprendizaje práctico globalizado de los conocimientos y de las
capacidades para el trabajo, alternando actividades formativas en un
Centro o Escuela de Formación Profesional de SENATI con actividades de
formación práctica.
VENTAJAS
1. Más oportunidades de encontrar un empleo.
2. Empleos más estables.
3. Más demanda de las empresas.
4. Expedientes académicos excelentes.
5. Prácticas remuneradas.
6. Mayor motivación.
7. Salarios más altos.
• Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
Guiar el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades correspondientes al
cuarto año básico, en Matemáticas y en Lenguaje y comunicación. Participar
en reuniones de gestión, ya sea presencial o virtualmente. Acompañar a las y
los estudiantes para rendir la prueba de término del proceso educativo.
• ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa?
Los monitores son profesionales de las empresas que prestan su valioso
apoyo en la formación práctica de los aprendices del dentro de la empresa
[Link]á para ayudarte, es quién vigila también que la empresa de
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formación práctica cumpla con las leyes y condiciones de seguridad y salud
en el trabajo.
Tarea 2:
• Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.
Según mi ejemplo de trabajo se describe de la siguiente forma:
LA EMPRESA ES DE RUBRO ELÉCTRICO FABRICACIÓN DE TABLEROS
ELECTRICOS
[Link] capacitación de la MISIÓN del proyecto FABRICACION DE
TABLERO y OBJETIVO CULMINAR CORRECTAMENTE EL PEDIDO.
2. Usar epps durante el desarrollo del proyecto.
3. Participar de las charlas de seguridad
[Link] Planos eléctricos parte mecánica y cableado.
[Link] distribuye las tareas por ejemplo un grupo inicia el armado de las cajas
metálicas del tablero y otro grupo armado del tablero según mediciones según
el plano y con sus componentes llaves térmicas, fusibles, etc...
[Link]ón de uso de herramientas para evitar accidentes durante el
proyecto.
• ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
1. Identificar las habilidades que se requieren en el trabajo, analizando las
actividades a realizar.
2. Relacionar las competencias con las habilidades de compañeros que tengan
puestos similares, para poder mejorar el desarrollo de un buen trabajo,
compañerismo y mejor clima laboral.
3. Reconocer las competencias promovidas por la empresa.
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• ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
1. Preparar una capacitación
2. Preparar al aprendiz
3. presentar el aprendizaje 4. evaluar el desempeño 5. revisar el progreso.
Tarea 3:
• ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa
propondría? Indique sus ventajas.
Las ventajas de usar un instrumento para evaluar a los empleados es tener
una mejor forma de que ellos estén capacitados con la seguridad.
1. Guía de observación
2. Exámenes
3. Videos
Tarea 4:
• Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la
empresa.
1. Usar epps correctamente según la actividad a desarrollar.
2. Escuchar las charlas de seguridad.
3. Constante revisión de epps de la encargada de seguridad.}
4. Capacitación de uso de herramientas.
BIBLIOGRAFÍAS
• Educación dual en américa latina
[Link]
%C3%[Link]
• ¿Qué es el aprendizaje? De la teoría a la práctica
[Link]
aprendizajeentrenamiento/que-es-el-aprendizaje-de-la-teoria-a-la-practica/
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item12907
• Evaluación de la formación en la empresa | Tipos y Etapas
[Link]
• Instrumentos de evaluación
[Link]
2017/4_instrumentos_de_evaluacin.html