1

ESS N°3 AÑO 2024 CURSO: 6°6° PF: Lantella Carina

REVISIÓN: FUNCIÓN CUADRÁTICA

Es toda función cuya fórmula es de la forma 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄; siendo a, b, y c números reales, y 𝑎 ≠ 0.
• La representación gráfica de la función cuadrática es una PARÁBOLA.

Elementos de la parábola:
• RAÍCES: Igualar a cero la fórmula de la función, luego calcular “x” con la fórmula resolvente, si 𝑎 ≠ 0; 𝑏 ≠
0; 𝑐 ≠ 0
−𝑏±√𝑏2 −4.𝑎.𝑐
𝑥1;2 =
2.𝑎
x1 + x 2 −b
• VÉRTICE: xv = ó xv = y v = f ( xv )
2 2.a
Las coordenadas del vértice son 𝑣 = (𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 )

• EJE DE SIMETRÍA: Es la recta paralela al eje “y”, que divide la curva en dos ramas simétricas.
𝒙 = 𝒙𝒗

• ABERTURA: Si 𝑎 > 0, la parábola es abierta hacia arriba; si 𝑎 < 0, es abierta hacia abajo

• COEFICIENTE PRINCIPAL “a”: Cuanto mayor sea el módulo de a, más “cerradas” estarán sus ramas

• ORDENADA AL ORIGEN: El valor de “c” indica la ordenada al origen, es decir la imagen de x=0. En la
gráfica es el punto donde la parábola corta al eje “y”

• CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO: Toda parábola tiene una rama creciente y otra decreciente.

• CONJUNTO DE POSITIVIDAD Y NEGATIVIDAD: Valores del dominio para los cuales les corresponden como
imagen valores positivos (𝐶 + ) o negativos (𝐶 − )

• MÁXIMO Y MÍNIMO: Si 𝑎 > 0 la función tendrá su MÍNIMO, en 𝑣 = (𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 );

Si 𝑎 < 0 la función tendrá su MÁXIMO , en 𝑣 = (𝑥𝑣 ; 𝑦𝑣 )

ACTIVIDAD N°1
Representa las funciones cuadráticas y analiza dominio, imagen, intervalo de crecimiento, intervalo de
decrecimiento, conjunto de positividad, conjunto de negatividad, máximo o mínimo.

a) Y= x2 + 3
b) y = -x² + 4x - 3
c) y = x² + 2x + 1
d) y = -2x² + 8

EL DISCRIMINANTE Y RAÍCES DE LA FUNCIÓN

En la fórmula de Bhaskara (fórmula resolvente) la expresión bajo el signo radical recibe el nombre de
DISCRIMINANTE, D. Permite anticipar si la parábola cortará al eje x en dos puntos, en uno o en ninguno

si b − 4.a.c  0 , entonces la función tiene dos raíces distintas y la

2

gráfica de la función corta al eje ”x” en dos puntos. La función tendrá

dos raíces reales y distintas.
si b − 4.a.c = 0 , entonces la función tiene dos raíces iguales y la
2

gráfica de la función corta al eje ”x” en un punto (vértice). La función

tendrá una raíz real, llamada raíz doble.
si b − 4.a.c  0 , la función no tiene raíces reales, no corta al eje “x”
2

en ningún punto.
 2

ACTIVIDAD N°2: Indica, sin dibujarlas, en cuantos puntos cortan al eje de abscisas las siguientes parábolas:

a) y = x² - 5x + 3
b) y = 2x² - 5x + 4
c) y = x² - 2x + 4
d) y = -x² - x + 3

ACTIVIDAD N°3: Hallar los posibles valores de m para que se cumpla la condición pedida en cada caso:

a) x2 + mx + 3 = 0 tiene una sola raíz doble.

2
b) 2x – x – m = 0 no tiene raíces reales.
2
c) La ecuación x + m = 0 tiene solución compleja
d) El gráfico de la forma f(x)= -x2 – mx – 5 tiene contacto con el eje x, pero no lo atraviesa.
e) El gráfico de la forma f(x)= mx2 – x – 1 interseca el eje x en dos puntos.

FORMA POLINÓMICA , FACTORIZADA Y CANÓNICA DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA

Forma polinómica
Se llama así porque la función está expresada por un polinomio: f ( x) = ax + bx + c 2

Forma factorizada
Toda función cuadrática se puede factorizar en función de sus raíces: f ( x) = a.( x − x1 ).( x − x2 )

Siendo a el coeficiente principal de la función (de no escribirse, el coeficiente de x2 sería siempre 1) y x1-
x2 representan las raíces de f(x).

En el caso de que el Discriminante Δ sea igual a 0 entonces x1 = x2 por lo que podríamos escribir:
f ( x) = a.( x − x1 ) 2 En este caso a x1 se la denomina raíz doble.

Forma canónica
Toda función cuadrática puede ser expresada mediante el cuadrado de un binomio de la siguiente manera:
f ( x) = a.( x − xv ) 2 + y v
Siendo a, el coeficiente principal y el par ordenado ( x v ; y v ) , las coordenadas del vértice de la parábola.

Pasajes: Calculo el vértice

−b 
v= ; f ( x v )
 2.a 
POLINÓMICA
f) Resuelvo el cuadrado de binomio y CANÓNICA
a,g) b, c agrupo en tres términos a, xV , yv
h)
f ( x) i)= ax + bx + c
2
f ( x) = a.( x − xv ) 2 + y v
Calculo las raíces igualando la
j)
ecuación a 0
POLINÓMICA FACTORIZADA
k)
−b 
v= ; f ( x v )
l)
 2.a  a, x1 , x2
f ( x)m)= ax + bx + c
2
Aplico propiedad distributiva de f ( x) = a.( x − x1 ).( x − x2 )
la multiplicación

Calculo el vértice
 x + x2 
v= 1 ; f ( x v )
 2 
CANÓNICA
FACTORIZADA
a, xV , yv a, x1 , x2
f ( x) = a.( x − xv ) 2 + y v f ( x) = a.( x − x1 ).( x − x2 )
Calculo las raíces igualando
la ecuación a 0
 3

ACTIVIDAD N°4: Estas funciones cuadráticas están expresadas en forma factorizada.

a) f ( x) = ( x − 2).( x + 4) c) f ( x) = ( x + 5) 2
b) f ( x) = 2( x − 1).( x − 3) d) f ( x) = x.( x − 3)

• Indica la o las raíces reales de cada una de ellas. Luego obtén la fórmula polinómica y la canónica

ACTIVIDAD N°5: Completar la siguiente tabla

Funciones cuadráticas
Forma polinómica Forma factorizada Forma canónica
1
f ( x) = − x 2 + x − 12
2
f ( x) = 3(x − 2)(x − 1)

f ( x) = 3( x + 2) 2 − 3

ACTIVIDAD 6: Determinar

a) Determinar la expresión de la parábola cuyo vértice es v=(3 ; -2) y pasa por el punto p=(1;2)
b) Determinar la ecuación de la parábola cuyo coeficiente principal cuadrático es 2, que pasa por el origen de
coordenadas y por el punto p=(1 ; -6)
c) Determinar la ecuación de una parábola cuyo vértice sea el punto (2 ; 1) y que contenga al punto (4 ; -2).
Graficar identificando las intersecciones de la parábola con cada uno de los ejes. Identificar dominio e
imagen. Escribir su expresión factorizada.

ACTIVIDAD 7: Resolver los siguientes problemas.

a) El rendimiento de combustible de un automóvil se obtiene de acuerdo a la velocidad con la que se desplaza,

si x es la velocidad medida en kilómetros por hora (km/h), el rendimiento está dado por la función: r( x ) = - 1
40 x2 + 7 2 x, para 0 < x < 120
a) ¿A qué velocidad se obtiene el máximo rendimiento?
b) ¿Cuál es el máximo rendimiento?
c) Realizar un gráfico.

b) Un contador determina que el ingreso mensual I, en pesos chilenos, que obtiene un relojero con experiencia,
por la reparación de un número x de relojes, está dado por la función ingreso:
I ( x ) = 20.000x - 50x2
a) Determine cuántos relojes se deben reparar para obtener el ingreso máximo quincenal.
b) ¿Cuál será el ingreso máximo mensual?

c) Se lanza una pelota hacia arriba, la altura de la pelota en cada instante t está dada por la función:
h( t ) = -4t2 + 68t + 160, donde h ( t ) se mide en cm y t, el tiempo en segundos
a) ¿Cuántos segundos tarda la pelota en alcanzar su altura máxima?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
c) ¿Cuál es el tiempo de vuelo de la pelota?
d) ¿Qué altura alcanza la pelota a los 6 segundos?
 4

LA FUNCIÓN CUADRÁTICA Y SUS APLICACIONES

Dado que la gráfica de una función cuadrática es una parábola, siempre será posible su valor mínimo o máximo. Esto
es muy útil en situaciones tales como maximizar utilidades o minimizar costos, entre otras.

Ejemplo de resolución de situaciones problemáticas:

Un malabarista lanza hacia arriba tres pelotas, cada una de ellas se desplaza siguiendo una trayectoria que cumple
con la gráfica de la función cuadrática: f(x) = -12 x2 + 96 x + 100 donde f(x) indica la altura (en centímetros) alcanzada
por las pelotas al cabo de x segundos de transcurrido el lanzamiento.
a) ¿Cuánto tiempo tarda una pelota en alcanzar su altura máxima? El tiempo que tarda una pelota en alcanzar su
altura máxima lo entrega la coordenada x del vértice de la función: ______________
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza cada pelota? La altura máxima está dada por la coordenada y del vértice
de la función: ________________
c) ¿Qué altura alcanza una pelota transcurridos dos y seis segundos desde su lanzamiento?
f(2)=___________________ La pelota alcanza una altura de _____________ cm transcurridos dos segundos de
su lanzamiento.
f(6)= ___________________ La pelota alcanza una altura de _____________ cm transcurridos seis transcurridos
de su lanzamiento.
d) ¿Cuál es el tiempo de “duración del vuelo” de una pelota? Para determinar el tiempo de vuelo de una pelota,
se debe considerar que el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura, es el mismo que emplea en
descender, por lo tanto el tiempo de vuelo de una pelota es: ________________ segundos.
e) Realizar un gráfico de la situación problemática.
Resolver las siguientes situaciones problemáticas:
d) El rendimiento de combustible de un automóvil se obtiene de acuerdo a la velocidad con la que se desplaza,
si x es la velocidad medida en kilómetros por hora (km/h), el rendimiento está dado por la función: r( x ) = - 1
40 x2 + 7 2 x, para 0 < x < 120
d) ¿A qué velocidad se obtiene el máximo rendimiento?
e) ¿Cuál es el máximo rendimiento?
f) Realizar un gráfico.
 5

e) Un pub abre alas 20hs y cierra cuando todos los clientes se han ido. A partir de registros mensuales se
obtuvo una función cuadrática que permite modelizar el número de personas que hay en el pub t horas
después de su apertura, la misma es p(x)= 60t – 10t2
a) Determinar el número máximo de personas que van al pub una determinada noche e indicar en que
horario se produce.
b) Si queremos ir al pub cuando haya menos de 50 personas, ¿a qué hora tendríamos que ir?
c) Si queremos estar sentados y el pub solo tiene capacidad para 80 personas sentadas, ¿a partir de qué
hora ya estamos seguros que vamos a conseguir sillas?

f) Los ingresos mensuales de un fabricante de zapatos están dados por la función

i(z)= 1000z – 2z2 , donde z es la cantidad de pares de zapatos que fabrica en el mes.
a) Realizar el gráfico de la función
b) ¿Qué cantidad de pares debe fabricar mensualmente para obtener el mayor ingreso?
c) ¿Cuáles son los ingresos se fabrican 125 pares de zapatos? ¿y 375 pares?
d) ¿A partir de que cantidad de pares empieza a tener pérdidas?

SISTEMAS DE ECUACIONES MIXTOS

g) Cierta empresa informa que la ganancia mensual (en miles de pesos) por la venta de sus productos para el
agro (en toneladas) está dada por la fórmula: f(x)= x 2 – x. Otra empresa del mismo rubro determina que la
ganancia por la venta del mismo producto está dada por la fórmula: f(x)= x + 3
a) Grafica en un mismo sistema de coordenadas la ganancia de las dos empresas en función de las
toneladas vendidas.
b) Encuentra analíticamente cuántas toneladas deben vender ambas empresas para obtener la misma
ganancia.
c) ¿De cuántos miles de pesos será dicha ganancia?

h) Una librería mayorista ha comprobado que la ganancia (en miles de pesos) por “x cientos” de cajas de
lápices está dada por la función L(x)= -x2 + 7x – 8, y la ganancia (también en miles de pesos) por “x cientos”
de cajas de cuadernos viene dada por C(x)=2x – 4
a) Calcula el número de cajas de ambos útiles para el cual se obtiene la misma ganancia.
b) ¿Cuándo comienza a dar pérdida la venta de lápices? ¿y la de cuadernos?
c) ¿Cuál es la máxima ganancia de la primer empresa? ¿Para cuántas cajas?
d) Realiza un gráfico aproximado de la situación.

Resolver analíticamente un sistema de

ecuaciones significa encontrar los valores
de las incógnitas que verifican
simultáneamente las ecuaciones del
sistema.
Resolver gráficamente un sistema de
ecuaciones significa encontrar los puntos
de intersección de ambas gráficas.

En los casos en que el sistema esté

formado por al menos una ecuación de
segundo grado, se puede reconocer
cuántas soluciones tiene el mismo,
analizando el discriminante de la ecuación
cuadrática que surge al resolver el sistema
por el método de igualación o sustitución.
 6

i) Resolver analítica y gráficamente los siguientes sistemas mixtos:

 y = x2 x = 1 − y
 
 y = 2x − 1 y = x2 + 2x − 3
a) e) 

 y = x2 − 4  y = x2 + x + 4
 
y = −2 x − 4 y + x = 0
b)  f)

 y = 6x2 + x − 2 
 y = x − 2x − 2
2

 
y = 13 x − 8  y = − x2 + 2x − 2
c)  g) 


5 y = x − 8 x + 31
2

 y = x − 2x − 1
2

 
 y = x2 − 4x + 3  y = x 2 − 8 x + 11
d)  h) 

j) El crecimiento de una población de animales, durante los seis primeros meses, se ajusta a la fórmula A(t)= 9
+ 2t donde t es el tiempo en ese y A(t) es la cantidad de centenares de animales. Luego de los seis meses el
ritmo de crecimiento cambia y se ajusta a la siguiente fórmula
A(t)=25 – (t - 8)2.
a) Representar gráficamente como varia la población de animales respecto al tiempo en meses
b) ¿Cuál fue la mayor cantidad de animales?
c) ¿Durante cuánto tiempo existió la población?
d) ¿Con cuántos individuos se comenzó?
e) ¿En qué período la población creció? ¿y en cuál decreció?