CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

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c) infinitos
d) 2
MATEMÁTICAS CICLO III 9) Juan es un mecánico y su función es hacer
coincidir que ciertas luces se prendan a un mismo
1) El número que falta en la siguiente adición tiempo. Él observó lo siguiente:
45.369 +___________ : 56.980 es
a) 11.611 - Las luces rojas se encienden cada 2
b) 11.612 segundos,
c) 11.610 - Las luces verdes se encienden cada 3
d) 11.852 segundos,
2) Para encontrar el termino desconocido en la - Las luces azules se encienden cada 4
siguiente sustracción segundos.
45.610 - _______________:12.520 debes: ¿Cuándo las luces se encenderán al mismo
a) sumar tiempo para poder hacer el corte de luz, y así
b) restar poder arreglar las luces en forma definitiva?
c) multiplicar a) a los 6 segundos
d) dividir b) a los 8 segundos
3) El número que falta en la operación anterior es c) a los 12 segundos
el: d) a los 16 segundos
a) 33.000
b) 33.090 10) El problema anterior se resuelve utilizando el :
c) 58.130 a) Minimo común múltiplo
d) 58.210 b) Máximo común divisor
4) Los Múltiplos de un número son: c) Multiplicando
a) Muchos d) Dividiendo
b) Finitos 11) ¿Es el 1 múltiplo de todos los números?
c) Infinitos a) si
d) El número y el 1 b) no
5) Los números primos tienen: c) en algunos casos
a) Muchos divisores 12) es el 1 divisor de todos los numeros
b) Solo 2 divisores a) si
c) No poseen ningún divisor b) no
d) Sólo tres divisores c) en algunos casos
6)Los múltiplos del número 4 son: 13) el M.c.m entre 5 y 6 es
a) 1,2,4 a) 15
b) 1,4 b) 18
c) 4, 5, 6, 7,8… c) 30
d) 4, 8, 12, 16… d) 12
14) El orden de los números naturales
7) el resultado de 3456: 9 es 23,35,28,20,32 ubicados en la recta numérica es
a) 384
b) 435
c) 467
d) Ninguno de los anteriores

8) Cuántos divisores tiene el número 5

a) 4
b) 6

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d) 2300

15) Camilo recorrió el lunes 83 Km, el martes 57 Km, 20) Según lo que sabemos de la potenciación, el
el miércoles 49 Km, el jueves 67 Km, el viernes 33 número 54 es el resultado de
Km. Alejandra recorrió el lunes 27Km, 39 Km el
miércoles, 187 Km el sábado. La diferencia de las a) 5+5+5+5
distancias recorridas por Camilo y Alejandra es b) 4 • 4 • 4 •4
c) 5•5•5•5
a) 30 km d) 5•4
b) 36 km
c) 253 km Responde las preguntas 21 y 22 de acuerdo con la
d) 289 km siguiente información.

16) Teresa recibe quincenalmente $180.000. En esta En una fiesta se van a repartir postres entre todos
quincena también le pagaron por comisiones los presentes. Se sabe que la fiesta se hará en 4
$98.000 y por horas extras $74.000. ¿Cuánto dinero salones cada uno con 4 mesas y en cada una hay 4
recibió en total en la quincena? personas. Los postres vienen en 8 cajas con de a 8
platos cada una y en cada plato hay 8 postres. El
a) $98000 número de postres que le toca a cada persona se
b) $180000 puede hallar como el cociente entre el total de
c) $300000 postres y el total de personas.
d) $352000
21) Según la situación el número de postres que le
17) A Juanito lo eligieron en el curso para atender la toca a cada persona se puede representar con la
tienda escolar. El lunes vendió 150 donas a $400 expresión
cada una, 320 gaseosas a $700 cada una, 3 docenas
de paquetes de papas a $450 cada paquete y 19
vasos de yogur a $380 cada vaso. ¿Cuánto dinero
debe tener Juanito al finalizar?
a) $1930
b) $60000
c) $224000
d) $292570

18) Julio gana $860 000 mensuales; paga por

arriendo $270.000, por alimentación $220.000, y
por transporte $85.000. ¿Cuánto dinero le queda?

a) $270000
b) $285000
c) $575000 22) Sobre la anterior operación de radicación se
d) $860000 puede asegurar que es
19) El mcm de los números 100 y 230 es
equivalente a a) incorrecta, porque 81 = 92 y al sacar raíz
cuarta el resultado es 9
a) 10 b) correcta, porque 81 = 34 y al simplificar con
b) 230 la raíz cuarta nos da 3
c) 330

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c) incorrecta, porque 81 = 93 y la raíz no se c) y

puede simplificar d) log
d) correcta, porque 81 = 36 y al simplificar nos
da √34 = 3

23) Carlos ha estado enfermo y el médico le ha En matemáticas existen números a los que llamamos
recetado unas pastillas que debe tomar cada 6 perfectos porque al sumar sus divisores menores
horas, un jarabe cada 4 horas y unas gotas cada 8 que él se obtiene como resultado el mismo número.
horas. Si Carlos tomó los tres medicamentos a las Por ejemplo tenemos el 28
10 a. m., la hora en que deberá volver a tomar los Los divisores del 28 son: {1, 2, 4, 7, 14,
tres medicamentos al mismo tiempo es 28}
Luego 28 = 1 + 2 + 4 + 7 +14
a) 2 p. m. del mismo día
b) 10 a. m. del día siguiente
c) 6 p. m. del mismo día 26) ¿Cuál de los siguientes números es perfecto?
d) 2 p. m. del día siguiente a) 4
b) 6
24) Andrea va a cortar una cartulina de 40 cm de largo c) 8
y 30 cm de ancho en cuadrados iguales, tan grandes d) 9
como sea posible de forma que no sobre material.
Según la situación, se puede asegurar que Andrea 27) Para entrar a un parque de diversiones,
recortará como el de la imagen, es obligatorio entrar
en grupos de 3 personas, por eso cuando
a) cuadrados de 5 cm de lado, porque 5 es el M. asiste un gran número de personas se debe
C. D. de 40 y 30 garantizar que todos puedan entrar.
b) un total de 12 cuadrados, porque estos Selecciona el número de personas que
deben tener 10 cm de lado cumple esta condición
c) cuadrados de 15 cm de lado, porque 15 a) 86
divide exactamente a 30 y 40 b) 73
d) un total de 15 cuadrados, porque se c) 65
obtienen 3 por el ancho y 5 por el largo d) 81

25) El logaritmo de un número o argumento (x) en

una base dada (a), es el exponente al cual se debe El piso de la habitación de Luisa tiene
elevar la base para obtener el número. La base del forma rectangular. Sus medidas son 5 m
logaritmo está representada en la imagen por de largo y 3 m de ancho. Van a cambiarle
el piso y quieren comprar baldosas
cuadradas de tal forma que no sea
necesario cortar ninguna de ellas y que la
cantidad sea mínima.

28) El número de baldosas necesarias para

hacer el trabajo en la habitación es

a) 8
b) 10
a) x c) 15
b) a d) 20

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Repaso de magnitudes:

Ciencia ficción Terror Comedia Drama

Hombre Mujer

30) De esta encuesta, representada en la gráfica,

podemos asegurar que
a) a igual cantidad de personas les gusta las de
ciencia ficción que las de terror
b) las personas a las que les gusta la comedia
superan a las que les gusta el terror
Un ciclista en cuatro días de entrenamiento c) el género de películas de menor preferencia
recorrió las siguientes distancias: es la comedia
d) el género de películas de mayor preferencia
Día Distancia es la ciencia ficción
Lunes 118 km
31) El siguiente diagrama circular representa
Martes 1.140 hm
Miércoles 185.000 m
Jueves 143 Dm

29) El día que recorrió una menor distancia fue el

a) lunes
b) martes
c) miércoles
d) jueves

Responde las preguntas 30 y 31 de acuerdo con la

siguiente información. a) la fracción de los cuatro géneros de películas
según la respuesta de ambos sexos
Se ha realizado una encuesta sobre el género de b) el porcentaje de los hombres y las mujeres
películas preferidas. La información está que prefieren la ciencia ficción
representada en la siguiente gráfica c) el porcentaje de los cuatro géneros de
películas según la respuesta de los hombres
d) el porcentaje de los cuatro géneros de
películas según la respuesta de las mujeres

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Al doblar la siguiente plantilla se forma una La siguiente gráfica representa un estudio

pirámide. estadístico que se ha realizado en un colegio.

35) Una situación posible para la anterior gráfica de

barras es

a) la cantidad de días que tiene un año

b) la nota definitiva de Pedro en matemáticas
c) el total de estudiantes de cuatro salones
32) El nombre que recibe esta pirámide es d) la altura en metros de cuatro personas

a) hexagonal, pues esta tendría seis caras En las siguientes gráficas se muestran las ventas
b) triangular, porque tendría tres vértices semanales de almuerzos en dos restaurantes
c) pentagonal, porque su base es un pentágono diferentes.
d) rectangular, porque su base es cuadrada

Carlos tiene cuatro rutas para ir desde su casa al

supermercado. Las longitudes de estas son:

Ruta 1: 1,7 km
Ruta 2: 1.350 m
Ruta 3: 16 hm
Ruta 4: 24.500 cm

33) La ruta más corta es la

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

34) Camilo ha salido a caminar esta

mañana y recorrió 3 kilómetros, 472
metros y 300 centímetros. La distancia
recorrida por Camilo en metros es

a) 3.475
b) 4.375 36) El día en el cual se vendió la misma cantidad de
c) 7.723 almuerzos en ambos restaurantes es el
d) 8.256

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a) martes
b) miércoles
c) jueves
d) viernes

37) La tabla de una mesa es de forma

cuadrada y su área es 4 m2. Se desea poner
una cinta en el borde de la tabla, la longitud ¿Quién debe ser el representante del curso según
de esta debe ser los resultados de la votación?
a) Carlos.
a) 4 metros b) María.
b) 6 metros c) Diego.
c) 8 metros d) Paula.
d) 10 metros
40) ¿Cuál de los siguientes triángulos tiene 12
38) Marta dibujó la siguiente figura sobre una centímetros de perímetro?
cuadrícula.

Marta sacó una fotocopia reducida de la figura.

¿Cuál es la fotocopia reducida?

41) Pablo preguntó a 15 de sus amigos cuál era el

color favorito de cada uno. Las respuestas fueron
las siguientes:

39) La siguiente tabla muestra el número de votos

obtenidos por los estudiantes de un curso, en la
elección del representante.

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 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

¿Cuál de las siguientes tablas representa

correctamente la información obtenida por Pablo?

45) En la tabla 1 se muestra la cantidad de almuerzos

que vendió el restaurante “La Delicia” el fin de
semana. En la gráfica 1 se muestra la cantidad de
almuerzos que vendió el restaurante “El Casero” el
fin de semana.

42) Observa los siguientes números:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

Todos estos números son múltiplos de
a) 2 a) ” La Delicia” vendió menos almuerzos que
b) 3 “El Casero” el fin de semana.
c) 5 b) . El domingo fue el día en que los dos
d) 7 restaurantes vendieron menos almuerzos.
c) El sábado, “La Delicia” vendió más
43) El auto de Jorge necesita 6 galones de gasolina almuerzos que “El Casero”.
para recorrer 240 kilómetros. ¿Cuántos galones d) El viernes, “La Delicia” vendió menos
necesita para recorrer 480 kilómetros? almuerzos que “El Casero”.

a) 6 46) Juan necesita medir los ángulos del triángulo

b) 8 que se muestra a continuación.
c) 10
d) 12

44) Observa la figura.

¿Cuál de los siguientes instrumentos puede utilizar

Juan para medir los ángulos del triángulo?

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47) Observa los siguientes polígonos:

¿Cuáles de estos polígonos tienen más de 4 lados?

a) .I y III.
b) .I y IV.
c) .II y IV.
d) .II y III.

48)

49)

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50)

51)

52)

53)

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67)

68)

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70)

71)

72)

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80)

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99)

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100)

101)

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102)

103)

104)

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106)

107)

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108)

109)

110)

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111)

112)

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113)

114)

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115)

116)

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118)

119)

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120)

121)

122)

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124)

125)

126)

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127)

128)

129)

130)

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131)

132)

133)

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135)

136)

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139)

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143)

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144)

145)

146)

147)

148)

90
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149)

150)

151)

154)
152) Si se corta un pastel en 10 partes iguales, ¿Cuál
7 fracción corresponde a cada pedazo del pastel?
La fracción significa que el entero tiene
12
0
a) 12 partes iguales a) 10
b) 5 partes iguales 10
b)
c) 7 partes iguales 10
1
d) 19 partes iguales c) 10
10
153) d) 1
¿Cuál fracción corresponde a todas las partes
sombreadas?
155)
5
a) La mitad de un curso son 10 alumnos ¿Cuántos
5 alumnos corresponden a la cuarta parte de un curso?
2
b) 5
3 a) 20
c) b) 10
5
3 c) 30
d) 3 d) 5

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 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

156)
35
a)
1. La fracción que representa la parte 32
28
sombrada de la figura a continuación es b)
40
32
c)
35
10
d)
7

9 10
160) La solución de la ecuación 𝑥 = es
4 8

90
a) 32
72
b) 40
40
c)
72
32
d)
90

28
161) El volumen del sólido geométrico el cual
a) 32 mide 4 cm de arista (lado) es de
20
b) 60
32
c)
60
7
d) 15

157)
8 6 2
La adición de los racionales 3 + 5 + 10 es

16
a)
18
96
b) 150
61
c)
15
16
d)
30
a) 4 cm3
158) b) 12 cm3
3 5 c) 16 cm2
El producto de los racionales 8 x 6 es d) 64 cm3
18
a) 45
24
162)
b) 30
.( 1+3+4)-(7+2*3)
5 A. -5
c)
16 B. 4
15
d) 14 C. -216
D. 5

163) Resolver:
2*[ 3 + 3* 2 ] - 12* ( 1+9 )
159) A. -105
5 7
El cociente de los racionales 4 ÷ 8
es B. -102

92
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

C. 0
D. -60
170) . En una escuela todos los estudiantes reciben
164) El volumen del siguiente prisma rectangular una de las cuatro calificaciones: A, B, C y D. Si ¼
con dimensiones de 4cm de alto, 8cm de largo y obtienen A, ½ obtienen B, ⅕ obtienen C y 20
6cm en profundidad es: alumnos reciben D. ¿Cuántos estudiantes hay en
A. 224 cm3 total en la escuela?
B. 208 cm3 A. 30
C. 192 cm3 B. 60
D. 108 cm3 C. 100
D. 400
165) Se tiene un prisma cuadrangular regular, en la
cual un lado de la base mide 4metros y su altura 171) El largo de un rectángulo se incrementa 15% y
mide 3 metros. Calcular su volumen. el ancho del rectángulo se incrementa por 20%.
A. 12 m3 Determina el porcentaje en que el área se
B. 24 m3 incrementa.
C. 48 m3 A. 10%
D. 36 m3 B. 15%
C. 20%
166) Las columnas de un templo griego están D. 38%
constituidas por cilindros de granito de 30 m de
altura. Las bases del cilindro son círculos de 2m de 172) Si se tienen dos círculos de radio 1cm y 2cm
diámetro. El volumen de cada columna es de, respectivamente, ¿cuál es la razón del área del
aproximadamente: primero con respecto al segundo?
A. 94,25 m3 A. 1:2
B. 31,41 m3 B. 1:4
C. 376,9 m3 C. 2:1
D. 188,48 m3 D. 3:1

167) El diámetro de la base circular de un estanque 173) Una secretaria puede hacer 3 escritos del mismo
cilíndrico mide 6 cm y su altura mide 5 m. ¿Cuál es tamaño en 4 horas. ¿Qué tiempo le llevará a la misma
la capacidad del estanque? secretaría realizar 5 trabajos de la misma longitud?
A. 141,3 m3 A. 7h. 15 min.
B. 143,3 m3 B. 7h. 30 min.
C. 145,9 m3 C. 7h. 45 min.
D. 147,2 m3 D. 6h. 40 min.

168) Hallar el volumen de un cubo de arista 6 cm. 174) El precio de un traje de caballero es de 3060
A. 18cm2 pesos una vez que se ha efectuado un descuento
B. 216cm2 del 15 %. ¿Cuál es el precio original del traje?
C. 18cm3 A. 2601
D. 216cm3 B. 3519
169) C. 3600
. Cuantos vértices tiene un prisma triangular? D. 3825
A. 3
B. 5 175) Determina el valor entero más grande posible
C. 6 de n para que 2𝑛 divida a 508
D. 8 A. 2

93
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

B. 6
C. 8 180) . 416 estudiantes tienen un ipod, un celular o
D. 10 ambos. Si 316 son dueños de celular, ¿cuántos son
dueños de ipod pero no de celular?
. Determina un número que al dividirlo entre 3 y 5 A. 36
da residuo 2 B. 100
A. 107 C. 136
B. 50 D. 180
C. 75
D. 93 181) Un sistema de transporte masivo tiene varias
estaciones (E1, E2,…) sobre una avenida. En
176) Una costurera tiene dos listones de longitudes condiciones normales, entre dos estaciones
75m y 175m y necesita cortar ambos en listones lo consecutivas, un bus se demora 4 minutos y en cada
más largos posibles y de igual longitud sin que le parada, 30 segundos. En la figura, los círculos
sobre material. sombreados representan las paradas de cada ruta
A. 5 (R1, R2,...).
B. 10
C. 15
D. 25

177) A Juan y su esposa les pagan en diferentes

fechas a Juan cada18 días y a su esposa cada15 días.
Si el día de hoy coincidieron, ¿cuántos días deben
de transcurrir para que vuelvan a coincidir?
A. 15 Un usuario que desea ir de E1 a E10 en el menor
B. 18 tiempo, determinó, con base en la figura, que la
C. 90 ruta que más le convenía tomar era R2 y estimó el
D. 45 tiempo que tardaría viajando en el bus así:

178) . En una clase de 40 estudiantes, 14 tienen I. Contó la cantidad de tramos entre estaciones
ipod y 30 tienen celular. ¿Cuántos estudiantes consecutivas que había en su recorrido: 10.
tienen ambos aparatos, si se sabe que todos tienen II. Multiplicó el número obtenido en I (10) por la
al menos uno de los dos? cantidad de minutos (4) que tardará entre dos
A. 0 estaciones consecutivas: 40 minutos.
B. 4 III. Al resultado anterior le sumó 30 segundos por la
C. 6 parada que hará en E6: 40,5 minutos.
D. 7
Este procedimiento es incorrecto en el(los) paso(s)
179) En una preparatoria el club de Matemáticas A. I solamente.
tiene 15 miembros y el club de Ciencias tiene 12 B. I y II solamente.
miembros. Si en total 13 estudiantes pertenecen ya C. II solamente.
sea solamente a Matemáticas o solamente a D. II y III solamente
Ciencias, ¿cuántos estudiantes pertenecen a ambos
clubes? 182) .Una persona que vive en Colombia tiene
A. 2 inversiones en dólares en Estados Unidos, y sabe
B. 6 que la tasa de cambio del dólar respecto al peso
C. 14 colombiano se mantendrá constante este mes,
D. 12 siendo 1 dólar equivalente a 2.000 pesos

94
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

colombianos y que su inversión, en dólares, le dará C. Sí, porque se incluyó la franja 1 que es la de
ganancias del 3 % en el mismo periodo. Un amigo le menor precio por estudiante.
asegura que en pesos sus ganancias también serán D. No, porque los estudiantes que van en la
del 3 %. franja 3 pagan más..

La afirmación de su amigo es RESPONDA LAS PREGUNTAS 184 A 186 DE

A. correcta, pues, sin importar las variaciones ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
en la tasa de cambio, la proporción en que
aumenta la inversión en dólares es la misma Para capacitar en informática básica a los
que en pesos. trabajadores de algunas dependencias de una
B. incorrecta, pues debería conocerse el valor empresa, se contrata una institución que ofrece un
exacto de la inversión para poder calcular la plan educativo de 4 módulos (ver tabla)
cantidad de dinero que ganará.
C. correcta, pues el 3 % representa una
proporción fija en cualquiera de las dos
monedas, puesto que la tasa de cambio
permanecerá constante.
D. incorrecta, pues el 3 % representa un
incremento, que será mayor en pesos
colombianos, pues en esta moneda cada
dólar representa un valor 2.000 veces
mayor.
184) La empresa pagará $4.200.000 por capacitar a
183) Las directivas de un colegio tienen que los trabajadores de la dependencia “Insumos” en el
organizar un viaje a un museo con 140 estudiantes, módulo I; esto quiere decir que la dependencia
quienes deben dividirse en 3 grupos. Cada grupo irá tiene entre
en una franja diferente, pero el costo total de las A. 20 y 30 trabajadores.
entradas se asumirá equitativamente por los B. 41 y 60 trabajadores.
estudiantes. En la tabla se muestran los horarios C. 61 y 90 trabajadores.
disponibles, la máxima cantidad de estudiantes y los D. 80 y 120 trabajadores.
precios respectivos de cada horario
185) .Si se les cobrara a los 50 trabajadores de la
dependencia “Recursos Humanos” la capacitación del
módulo II, y todos pagaran el mismo valor, ¿cuánto
debería pagar cada uno por esa capacitación?
A. $18.000
B. $36.000
C. $450.000
D. $900.000
Con el fin de que todos los estudiantes asistan y
paguen el menor precio, las directivas eligieron las 186) .La empresa paga $900.000 por la capacitación
franjas 1, 3 y 4. ¿Esta elección garantiza que asistan de los 40 funcionarios de la dependencia
todos los estudiantes al menor precio posible? “Importaciones”. De acuerdo con el valor pagado, la
capacitación corresponde al módulo
A. Sí, porque esas franjas suman exactamente
A. I.
140 estudiantes.
B. II.
B. No, porque es posible obtener un precio
C. III.
menor eligiendo la franja 2 en lugar de la D. IV.
franja 3.

95
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 187 Y 188 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La figura muestra el número de muertes por causa de la obesidad y su porcentaje respecto al total de muertes
por año, en cuatro países. En la tabla 1 se recoge la clasificación realizada por la Organización Mundial de la Salud
(OMS) del estado nutricional, de acuerdo con el índice de masa corporal (IMC). La tabla 2 muestra el porcentaje
de hombres y mujeres entre 26 y 60 años de edad, en ciertos rangos del IMC para P2.

C. No, porque en la figura faltan los datos

sobre el número total de muertes en cada
187). Se necesita comparar la información sobre la país.
obesidad, con la información sobre muertes D. No, porque los datos de P3 son información
causadas por otra enfermedad en P3. Se sabe que sobre las muertes por obesidad.
en P3 el número de muertes por esa enfermedad al
año es 1.700. Tomando este valor, multiplicándolo 188).El IMC de una persona se calcula dividiendo su
por cien y dividiéndolo entre el número total de peso (en kg) entre su estatura (en m) elevada al
muertes en P3, se obtiene el porcentaje de cuadrado. De un hombre de P2 que tiene 30 años
fallecimientos que causa esta enfermedad. Usando de edad, pesa 75 kg y tiene una estatura de m,
la información, ¿es posible determinar qué puede afirmarse que forma parte del
porcentaje de muertes en P3 ocurre debido a esta A. 1 % de hombres entre 26 y 60 años de edad
otra enfermedad? con bajo peso.
A. Sí, porque adicionando el número de B. 50 % de hombres entre 26 y 60 años de
muertes de los países se obtiene el total de edad con sobrepeso.
muertes que permite calcular el porcentaje C. 1 % de hombres entre 26 y 60 años de edad
pedido. con obesidad alta.
B. Sí, porque solamente falta conocer el D. 13 % de hombres entre 26 y 60 años de
número total de muertes en P3, que se edad con obesidad leve.
obtiene con la información de la figura.

96
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 189 A 193 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para transportar mango y banano desde un pueblo cercano a dos ciudades, W y Z, un comerciante utiliza tres (3)
camiones con capacidad de 5 toneladas cada uno; por cada camión contrata dos trabajadores en cada viaje. El
comerciante compra a $400.000 la tonelada de banano y a $500.000, la de mango. En la tabla se muestra el precio
de venta por tonelada de cada producto y los gastos de transporte y de trabajadores para cada ciudad.

Paso 4. Encuentra los costos totales de transporte y

189) . Una persona afirma que para el comerciante le suma el pago total de los trabajadores en los tres
es más rentable vender 6 toneladas de mango en la viajes. Paso 5. Halla la diferencia entre el valor
ciudad Z que en la ciudad W. La afirmación de esta obtenido en el paso 3 y el paso 4.
persona es correcta, porque
¿Cuál es la ganancia que obtiene el comerciante?
A. El dinero recibido en la venta del producto A. $5.670.000
en la ciudad Z es mayor que el recibido en la B. $5.970.000
ciudad W. C. $7.470.000
B. la diferencia entre el precio de venta por D. $8.010.000
tonelada es mayor que la diferencia entre el
costo de transporte por camión. 191) Para diciembre, el comerciante decidió que
C. la diferencia entre las ventas totales en por cada 5 toneladas del producto transportado en
cada ciudad es mayor que la diferencia camión y vendido en alguna de las ciudades, cada
entre los gastos totales. uno de los dos empleados necesarios por camión
D. el dinero total gastado en empleados y recibirá un bono de 0,3 % del dinero recibido en la
transporte es mayor en la ciudad W que en venta de esas 5 toneladas. En ese mes, dos
la ciudad Z. empleados transportaron y vendieron 47 toneladas
de mango a la ciudad W. Para hallar el bono
recibido por cada uno de ellos, se ejecutó el
siguiente procedimiento:
190) Los tres (3) camiones se cargan con 5
toneladas de banano cada uno para venderse en la Paso 1. Se dividió el número de toneladas vendidas
ciudad W. El comerciante necesita conocer la entre 5 y se halló su residuo.
ganancia al hacer este negocio, ejecutando el Paso 2. Se restó del número de toneladas vendidas,
siguiente procedimiento: el valor obtenido en el paso 1.
Paso 3. Se multiplicó el valor obtenido en el paso 2
Paso 1. Halla el número de toneladas de banano por el valor de venta de la tonelada del producto.
que hay en los 3 camiones. Paso 4. Al valor obtenido en el paso 3, se le sacó el
Paso 2. Halla la diferencia entre el precio de venta 0,3 %.
de una tonelada de banano en la ciudad W y el
precio de compra. El bono recibido por cada empleado fue,
Paso 3. Multiplica los valores hallados en los pasos 1 aproximadamente, de
y 2. A. 526.000 pesos.

97
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

B. 175.000 pesos.
C. 148.000 pesos. 193) . Durante enero, el comerciante vendió 100
D. 87.000 pesos. toneladas de mango y 50 de banano, y contrató 10
trabajadores. Con esta información es posible
192) . Si se transportan 7 toneladas de fruta a la conocer
ciudad W y 10 toneladas de fruta a la ciudad Z, la A. la ganancia de los productores.
gráfica que muestra la relación de costos por ciudad B. el pago que recibirá cada trabajador en
es enero.
C. los costos totales del comerciante.
D. el número mínimo de viajes que se
realizaron desde el pueblo.

194) .Si en un rectángulo se aumenta la longitud de

uno de sus lados en 100 %, su área
A. aumenta en un 50 %.
B. se duplica.
C. no cambia.
D. aumenta en 100 unidades.

195) .Un estudio de mercadeo identifica el número

de unidades vendidas de un producto de una marca
específica, de acuerdo con la cantidad de marcas
que compiten contra ella en una tienda y el número
de unidades vendidas sin competencia. La gráfica
muestra los resultados del estudio para ese
producto en un mes.

Suponiendo un comportamiento análogo para una

tienda que vende 1.250 unidades del producto
cuando este no tiene competencia en un principio,
¿cuántas unidades se venderán aproximadamente
de este producto en un mes, si compite contra 3
marcas de las que aparecen en la gráfica?
A. Entre 480 y 520
B. Entre 680 y 720
C. Entre 730 y 780
D. Entre 930 y 970

98
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO III (6 y 7)

196) . Una escuela de natación cuenta con un total

de 16 estudiantes. Para las clases se usan 2 piscinas
con distinta profundidad. Por seguridad, las
personas con una estatura inferior a 1,80 m se
envían a la piscina menos profunda, y las demás, a
la más profunda.
Un día, el director de la escuela escucha que el
promedio de estatura de las 16 personas es 1,70 m
e insiste en aumentar la cantidad de alumnos para El anterior procedimiento es:
que el promedio sea 1,80 m, afirmando que de esta
manera se logrará igualar la cantidad de personas A. incorrecto, ya que 𝐴𝑠 equivale a 𝑘 2 𝜋
en las dos piscinas. Esta afirmación es errónea, 𝑘
B. correcto, pues el radio equivale a 2 .
porque 𝐴𝑠
A. las 16 personas se encuentran actualmente C. correcto, ya que se ha sumado 𝐴𝑠 y 4
en la piscina menos profunda. El director de 𝑘2 𝜋
D. incorrecto, pues 𝐴𝑠 equivale a 4
la escuela debe aceptar otros 16 alumnos
con una estatura superior a 1,80 m. 198) Cual es el número opuesto de 12
B. con el promedio es imposible determinar la a) -12
cantidad de personas en las piscinas. Es b) 1/12
necesario utilizar otras medidas, como la c) -1/12
estatura máxima o mínima de las personas, d) 21
en lugar de esta.
C. incrementar el promedio a 1,80 m es 199) Juan tiene una deuda de $5000 ¿Cómo se
insuficiente. El director de la escuela debe representa numéricamente esta cantidad?
aceptar más estudiantes con una altura de
a) 500
1,80 m hasta que la cantidad de alumnos
b) 5000
sea igual en ambas piscinas. c) -5000
D. aunque el promedio de estatura de las 16 d) 1/5000
personas sea inferior a 1,80 m, no significa
que la cantidad de personas en las piscinas
sea diferente. 200) La temperatura promedio en Canadá es de 10°
bajo cero. ¿Cómo se representa numéricamente
esta cantidad?
a) 10
197) Observa la figura
b) 20
c) -20
d) -10

Para calcular el área de la figura se empleó el

siguiente procedimiento:

99
CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

59
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

MATEMATICAS CICLO IV

Simplifique:

1. ( 1 + 3 + 4 ) - ( 7 + 2 * 3 )
A. -5
B. 4
C. -216
D. 5

2. 2*[ 3 + 3* 2 ] - 12* ( 1+9 )

A. -105
B. -102
C. 0
D. -60

3. Al factorizar 𝑌𝑋 3 + 𝑌 2 𝑋 4 + 𝑌 2 𝑋 3 + 𝑋 4 Y el resultado sería:

A. 𝑌𝑋 3
B. 𝑌𝑋 2
C. 𝑌𝑋 3 (1 + 𝑋𝑌 + 𝑌 + 𝑋)
D. Ninguna de las anteriores

4. La factorización de 𝑋 2 − 9( diferencia de cuadrados)

A. ( X – 3) (X+3)
B. ( X – 3) (X -3)
C. ( X + 3) (X+3)
D. ( X – 9) (X+1)

5. el factor común del polinomio 15𝑌 2 − 20𝑍 3 + 10𝑌 4 𝑍 2 + 35𝑌 5 𝑍 2

A. 5
B. Y
C. 5Y
D. 5𝑌 2

6. Al factorizar por agrupación de términos 10𝑋𝑍 − 5𝑋𝑌 + 8𝑌𝑍 − 4𝑌 2 uno de los factores es
A. 2Z + Y
B. 2Z - Y
C. - 5X - 4Y
D. – 5X + 4Y

7. Al factorizar 𝑋 3 + 𝑋 2 + 𝑋 + 1Los factores son:

A. ( X + 1) ( 𝑋 2 + 1 )
B. ( X + 1) ( X+1 ) ( X – 1)
C. ( X - 1)(X+1) 2
D. Ninguna de las anteriores

8. Al factorizar 𝑋 3 − 𝑋𝑌 2 el resultado:
A. X ( 𝑋 2 - 𝑌 2 )
B. X ( X+Y) (X – y)
C. ( X+Y) (X – y)

60
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

D. Ninguna de las anteriores

9. Al factorizar ( factor común) 𝑋 4 + 2𝑋 3 − 9𝑋 2 − 18𝑋

A. 𝑥(𝑥 3 + 2𝑥 2 − 9𝑥 − 18)
B. 𝑥((𝑥 − 9)(𝑥 + 2))
C. 𝑥(𝑥 + 3)(𝑥 − 3)(𝑋 + 2)
D. Ninguna de las anteriores

10. Buscando el factor común por agrupación los del polinomio 4A - 4B - XA + XB los factores son:
A. (A - B).(4 - X)
B. (A - B).(4 + X)
C. (A+ B).(4 + X)
D. (A).(4 - X)

11. La factorización de una expresión algebraica es:

A. su descomposición como el
producto de dos o más factores.
B. el orden conveniente de sus
términos.
C. simplificar la expresión.
D. amplificar la expresión.

12. La factorización de la expresión 𝐴2 − 9 es:

A. A/9
B. A (𝐴 − 9)
C. A ( A + 9 )
D. A(𝐴2 − 9)

13. La factorización de la expresión 6𝑍 + 𝑍 2 es:

A. Z ( 6 - Z )
B. Z ( 6 + Z )
C. 6 - Z
D. 6 + Z

14. La factorización de la expresión 𝑀2 − 𝑀 − 42es:

A. ( M + 7 ) (Y + 6 )
B. ( M - 2 ) (Y + 21)
C. ( M - 7 ) (M + 6)
D. ( M - 6 ) (Y + 7)
15. La factorización de la expresión 𝑍 2 − 6𝑍 − 16 es:
A. ( Z - 8 ) ( Z + 2 )
B. ( Z + 8 ) ( Z - 2 )
C. ( Z - 8 ) ( Z - 2 )
D. ( Z + 8 ) ( Z + 2 )

16. La factorización de la expresión 𝑋 2 + 10𝑋 + 25es:

A. ( X + 5 ) ( X - 5 )
B. ( X - 5 ) ( X - 5 )
C. ( X + 5 ) ( X + 5 )
D. ( X + 1 ) ( X + 25)

61
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

17. ¿cuál es la factorización de 15𝑋 3 + 20𝑋 2 ?

A. (5x + 4)(3x + 5)
B. 5𝑋 2 (3x + 4)
C. 3x (5𝑋 2 + 7)
D. (5x - 4)(3x + 5)

18. Al factorizar 𝑀2 − 𝑀𝑁 se obtiene:

A. 𝑀2 (𝑀 − 𝑁)
B. 𝑀(𝑀 − 𝑁)
C. 𝑀(1 − 𝑀)
D. 𝑀2 (1 − 𝑀)

19. El volumen del siguiente prisma rectangular con dimensiones de 4cm de alto, 8cm de largo y 6cm en
profundidad es:
A. 224 cm3
B. 208 cm3
C. 192 cm3
D. 108 cm3

20. Se tiene un prisma cuadrangular regular, en la cual un lado de la base mide 4metros y su altura mide 3
metros. Calcular su volumen.
A. 12 m3
B. 24 m3
C. 48 m3
D. 36 m3

21. Las columnas de un templo griego están constituidas por cilindros de granito de 30 m de altura. Las
bases del cilindro son círculos de 2m de diámetro. El volumen de cada columna es de, aproximadamente:
A. 94,25 m3
B. 31,41 m3
C. 376,9 m3
D. 188,48 m3

22. El diámetro de la base circular de un estanque cilíndrico mide 6 cm y su altura mide 5 m. ¿Cuál es la
capacidad del estanque?
A. 141,3 m3
B. 143,3 m3
C. 145,9 m3
D. 147,2 m3

23. Hallar el volumen de un cubo de arista 6 cm.

A. 18cm2
B. 216cm2
C. 18cm3
D. 216cm3

24. Cuantos vértices tiene un prisma triangular?

A. 3
B. 5
C. 6
D. 8

62
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

25. En una escuela todos los estudiantes reciben una de las cuatro calificaciones: A, B, C y D. Si ¼ obtienen A,
½ obtienen B, ⅕ obtienen C y 20 alumnos reciben D. ¿Cuántos estudiantes hay en total en la escuela?
A. 30
B. 60
C. 100
D. 400

26. El largo de un rectángulo se incrementa 15% y el ancho del rectángulo se incrementa por 20%.
Determina el porcentaje en que el área se incrementa.
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 38%

27. Si se tienen dos círculos de radio 1cm y 2cm respectivamente, ¿cuál es la razón del área del primero con
respecto al segundo?
A. 1:2
B. 1:4
C. 2:1
D. 3:1
28. Una secretaria puede hacer 3 escritos del mismo tamaño en 4 horas. ¿Qué tiempo le llevará a la misma
secretaría realizar 5 trabajos de la misma longitud?
A. 7h. 15 min.
B. 7h. 30 min.
C. 7h. 45 min.
D. 6h. 40 min.
29. El precio de un traje de caballero es de 3060 pesos una vez que se ha efectuado un descuento del 15 %.
¿Cuál es el precio original del traje?
A. 2601
B. 3519
C. 3600
D. 3825
30. Determina el valor entero más grande posible de n para que 2𝑛 divida a 508
A. 2
B. 6
C. 8
D. 10

5𝑚
31. Si m es un entero positivo. ¿Cuál es el menor valor de m para el cual √ 3
es un entero?
A. 3
B. 5
C. 15
D. 25

32. Determina un número que al dividirlo entre 3 y 5 da residuo 2

A. 107
B. 50
C. 75

63
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

D. 93

33. Una costurera tiene dos listones de longitudes 75m y 175m y necesita cortar ambos en listones lo más
largos posibles y de igual longitud sin que le sobre material.
A. 5
B. 10
C. 15
D. 25

34. A Juan y su esposa les pagan en diferentes fechas a Juan cada18 días y a su esposa cada15 días. Si el día
de hoy coincidieron, ¿cuántos días deben de transcurrir para que vuelvan a coincidir?
A. 15
B. 18
C. 90
D. 45

√𝑋+𝑛
35. Si √ , entonces n = ?
√𝑋+9
A. 1
B. 3
C. 5
D. 9

𝑥 5 7𝑥
36. Si 𝑦 = 7, ¿Cuál es el valor de 5𝑦?
A. 1
B. 4
C. 8
D. 16

37. Si x + 3 = a, entonces x + 6 =
A. a+3
B. a+6
C. 2a+3
D. 2a+6

2𝑋+4 𝑋+2
38. Determina el valor de x en la siguiente expresión 3
= 2
A. -1
B. 1
C. -2
D. 2

16−2𝑋
39. Determina el valor de x en la siguiente expresión −4
=9
A. -10
B. 10
C. 20
D. 26

40. En una clase de 40 estudiantes, 14 tienen ipod y 30 tienen celular. ¿Cuántos estudiantes tienen ambos
aparatos, si se sabe que todos tienen al menos uno de los dos?
A. 0

64
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

B. 4
C. 6
D. 7

41. En una preparatoria el club de Matemáticas tiene 15 miembros y el club de Ciencias tiene 12 miembros.
Si en total 13 estudiantes pertenecen ya sea solamente a Matemáticas o solamente a Ciencias, ¿cuántos
estudiantes pertenecen a ambos clubes?
A. 2
B. 6
C. 14
D. 12

42. 416 estudiantes tienen un ipod, un celular o ambos. Si 316 son dueños de celular, ¿cuántos son dueños
de ipod pero no de celular?
A. 36
B. 100
C. 136
D. 180

43. Si a la raíz cuadrada de la diferencia de x y 3 se le añade 5 y da como resultado 9. Determina el valor de x.

A. 49
B. 7
C. 5
D. 19

44. Laura compra dulcesX por pesos y Juan compra dulces por pesos. Determina el promedio del costo por
dulce de todos los dulces que compraron Laura y Juan.
𝑥𝑦
A.
𝑋+𝑌
2(𝑋+𝑌)
B. 𝑋+𝑌
𝑋+𝑌
C.
𝑋𝑌
D. 𝑋𝑌

45. En un número de tres dígitos, el dígito de las centenas es el triple de las decenas y el dígito de las
decenas es la mitad del dígito de las unidades. Determina cual es el dígito de las unidades si la suma de los
tres dígitos es 12.
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6

46. Si (𝑇 − 3)2 = 0, determina el valor de (𝑇 + 4)(𝑇 − 1).

A. 4
B. 1
C. 7
D. 14

47. Determina una de la raíces de la siguiente ecuación 𝑋 2 − 25 = 0

A. - 25

65
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

B. 25
C. - 5
D. 0
48. Una máquina corta moldes de cartón que se doblan y se pegan para construir cajas, con las medidas que
se muestran en el siguiente dibujo.

¿Cuál de las siguientes cajas se arma con el molde del dibujo?

RESPONDE LAS PREGUNTAS 49, 50 Y 51 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para adquirir una casa nueva de 24 millones de pesos por medio de un préstamo a 15 años, existen
diferentes planes de crédito. Cuatro de ellos se presentan en la siguiente gráfica.

66
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

49.¿Cuál es el plan que tiene la cuota más alta después del año 8?
A. El plan 1
B. El plan 2
C. El plan 3
D. El plan 4

50.¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, sobre las cuotas correspondientes a los planes de crédito,
es o son verdadera(s)?
I. La cuota es fija en el plan 3.
II. La cuota aumenta cada año en el plan 2.
III. La cuota disminuye cada año en el plan 4.
A. II solamente.
B. I y II solamente.
C. I y III solamente.
D. I, II y III.

51. La cuota mensual tiene el mismo valor al cumplir el quinto año para los planes
A. 1 y 2 solamente.
B. 2 y 3 solamente.
C. 1, 3 y 4 solamente.
D. 2, 3 y 4 solamente.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 52 Y 53 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La siguiente tabla representa las calificaciones obtenidas por un grupo de estudiantes universitarios en un
examen

67
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

52. ¿En cuál de las siguientes gráficas se representan correctamente los resultados de la tabla?

53. Según las calificaciones obtenidas en el examen, los estudiantes son clasificados como se indica a
continuación

¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante escogido esté clasificado como aprobado?

4
A. 40
10
B.
40
14
C.
40
20
D. 40

54. El comité social de una empresa va a organizar una fiesta. Para ello pregunta a los 80 empleados si tienen
hijos o no. Los resultados son:
De los 30 hombres empleados, 20 tienen hijos.
De las 50 mujeres empleadas, 36 tienen hijos.

68
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

¿Cuál es la gráfica que representa correctamente la información de la encuesta?

55. En un juego Juan lanzó tres dardos a un tablero como el siguiente:

69
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

El puntaje del juego se obtiene sumando los puntos asignados a la posición donde cae cada dardo.

Los tres dardos que lanzó Juan quedaron ubicados en los recuadros E5, F6 y D7. ¿Qué puntaje
obtuvo Juan?
A. 15 puntos.
B. 18 puntos.
C. 20 puntos.
D. 25 puntos.

56. A una persona que retiró de un banco $450.000 le entregaron solamente billetes de $20.000 y de
$50.000. La persona recibió en total 15 billetes. ¿Cuántos billetes de $50.000 recibió?
A. 2
B. 5
C. 9
D. 15

57. La siguiente tabla muestra los nombres de los atletas de un equipo y sus respectivos pesos.

70
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

El equipo realiza algunos ejercicios en parejas. La diferencia de pesos entre los atletas que conforman una
pareja no debe sobrepasar los 3 kilogramos.
¿Cuáles de los siguientes atletas del equipo no pueden realizar los ejercicios en pareja?
A. Oscar y Víctor.
B. Fernando y Héctor.
C. César y Víctor.
D. Andrés y Fernando.

58. El piso de la sala de una casa tiene una superficie de 13,6 m2 . Para cubrir el piso de la sala, se van a
comprar baldosas que solamente son vendidas en cajas que contienen baldosas suficientes para cubrir 2 m2
de superficie.
¿Cuál es el número mínimo de cajas que se debe comprar?
A. 6
B. 7
C. 13
D. 14

[Link] un almacén deportivo quieren empacar balones de 10 centímetros de radio en cajas cúbicas. Disponen
de los siguientes moldes para armar las cajas

¿Cuál es el molde más adecuado para construir estas cajas?

A. El molde 1
B. El molde 2
C. El molde 3
D. El molde 4

60. En el siguiente plano cartesiano se muestran las circunferencias C y C’ con centros en O y O’. Las
circunferencias son tangentes en el punto E y O es un punto de C’.

Las coordenadas de O y O’ son (2,2) y (3,2) respectivamente. ¿Cuántas unidades mide el diámetro de C?
A. 1
B. 2

71
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

C. 4
D. 5

61. Cuatro atletas: Juan, Pedro, Carlos y Jorge entrenan para una competencia de atletismo, en una pista de
100 metros. Cada uno de ellos dio tres vueltas a la pista. A continuación se relaciona el tiempo empleado por
ellos en cada una de las vueltas.

¿Cuál de los atletas tuvo un menor tiempo por vuelta?

A. Juan.
B. Pedro.
C. Carlos.
D. Jorge.

62. El cuadrilátero JKMN se amplió el triple y se obtuvo el cuadrilátero J’K´M´N´El cuadrilátero JKMN se
amplió el triple y se obtuvo el cuadrilátero J’K´M´N´

Teniendo en cuenta la transformación que se realizó al cuadrilátero JKMN, ¿cuál o cuáles de las siguientes
afirmaciones es o son verdadera(s)?

I. El cuadrilátero JKMN y el cuadrilátero J’K´M´N´ tienen igual perímetro.

II. El cuadrilátero JKMN y el cuadrilátero J’K´M´N´ son semejantes.
III. El cuadrilátero JKMN y el cuadrilátero J’K´M´N´ son congruentes.

A. I solamente.
B. I y II solamente.
C. II solamente.
D. I, II y III.

63. Pablo tiene dos dados con forma de cubo, cada cara de los dados está marcada con un número distinto.

Las caras de uno de los dados están marcadas con los números 2, 4, 6, 8 ,10, 12, respectivamente. Y las caras
del otro dado, están marcadas con los números 1, 3, 5, 7, 9, 11, respectivamente.

72
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

Pablo lanza los dados, luego suma los números marcados en la cara superior de cada uno, y registra el
resultado. ¿Cuál de los siguientes resultados es IMPOSIBLE que obtenga Pablo?
A. 11
B. 13
C. 14
D. 15

64. La siguiente tabla muestra el número de personas de una ciudad, que van a cine una, dos, tres, cuatro o
más veces por semana

¿Cuál de los siguientes números representa mejor la cantidad de veces que una persona de esta ciudad va a
cine?
A. 1
B. 2
C. 3
D. +4

65. En el plano cartesiano se ubican tres parejas ordenadas que son vértices de un paralelogramo.

¿Cuál de las siguientes parejas ordenadas puede corresponder al cuarto vértice del paralelogramo?

73
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

A. (-3, -1)
B. (5, -2)
C. (11, 1)
D. (14, 1)

66. El tiempo t que demora una pelota para alcanzar una altura de 14 m, cuando ha sido lanzada hacia
arriba, puede calcularse resolviendo la ecuación 5𝑡 2 - 3t - 14 = 0, donde t representa el tiempo medido en
segundos. ¿Cuál es el valor de t?
A. -2
7
B.
5
7
C. − 5
D. 2

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La relación entre la distancia desde el punto de partida y el tiempo empleado por el auto de Juan se presenta
en la siguiente gráfica.

67. ¿Cuánto tiempo estuvo detenido el auto de Juan por primera vez?
A. 1 hora.
B. 2 horas.
C. 3 horas.
D. 4 horas

68. ¿Dónde se encuentra el auto de Juan después de 13 horas de haber iniciado el recorrido?
A. A 320 km del lugar de partida.
B. A 80 km del lugar de partida.
C. A 13 km del lugar de partida.
D. En el lugar de partida.

69. A continuación se presentan dos gráficas. La gráfica 1 representa la relación entre el costo C, de recubrir
un piso utilizando baldosín y el área x del piso. La gráfica 2 representa la relación entre el costo C, de recubrir

74
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

un piso utilizando mármol y el área x del piso.

En las dos gráficas se presenta un valor inicial que corresponde al alquiler de algunas máquinas que se
utilizan para realizar el trabajo.
¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones es o son verdadera(s)?

I. Para cualquier área es más costoso recubrir en mármol que en baldosín.

II. El costo por cada metro cuadrado es mayor cuando se utiliza mármol.
III. Recubrir una habitación de 20 metros tiene el mismo costo utilizando mármol o baldosín.

A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y II solamente.
D. II y III solamente

70. Observa la figura 1 construida sobre una cuadrícula

¿A cuál de las siguientes figuras es semejante la figura 1?

75
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

71. En la siguiente figura, el radio de cada uno de los círculos inscritos en los cuadrados mide 1 cm.

¿Cuál es el área de la región sombreada?

A. (64 - 16π) cm2
B. (16 - 8π) cm2
C. (64 - 4π) cm2
D. (16 - 2π) cm2

72. Cuenta una leyenda que un rey pagó al inventor del ajedrez, un grano de maíz por el cuadrado número 1,
el doble por el segundo, el doble del segundo por el tercer cuadrado y así sucesivamente. La siguiente
ilustración muestra un tablero de ajedrez en el cual se han numerado algunos de sus cuadrados

76
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

De acuerdo a la leyenda, ¿cuántos granos de maíz tuvo que pagar el rey, por el cuadrado número 15?
A. 214
B. 216
C. 152
D. 2 x 15

73. En una sala de cine se organiza una rifa entre los asistentes a una de las funciones. Cada asistente marca
la boleta de la entrada con sus datos y la introduce en una urna, al final de la función se extrae una boleta al
3
azar. De los asistentes, ⅙ son hombres adultos, ⅕ son mujeres adultas, ⅓ son niños y son niñas. Es menos
10
probable que la rifa la gane
A. una niña.
B. un niño.
C. una mujer adulta.
D. un hombre adulto.

74. La siguiente gráfica presenta información sobre el número de motos que han circulado por una ciudad
desde el año 1999 hasta el año 2007.

77
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

Si el número de motos que circulan en esta ciudad sigue creciendo con la regularidad que se muestra en la
gráfica, en los cuatro años siguientes al 2007, el crecimiento anual del número de motos será
A. menor que el crecimiento de 1999 a 2000
B. mayor que el crecimiento de 1999 a 2000 y menor que el crecimiento de 2000 a 2001
C. mayor que el crecimiento de 2000 a 2001 y menor que el crecimiento de 2002 a 2003
D. mayor que el crecimiento de 2002 a 2003

75. A 40 estudiantes de una institución educativa se les preguntó cuál era su asignatura preferida. Los
resultados fueron registrados en la siguiente tabla

Al escoger un estudiante al azar, entre los 40 que fueron encuestados, es más probable que su materia
preferida sea
A. Matemáticas.
B. E. Física.
C. Informática.
D. Español.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 76 Y 77 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las pirámides son sólidos que tienen por base un polígono cualquiera y por caras laterales, triángulos con
vértice común.

76. ¿Cuál de los siguientes desarrollos planos corresponde a una pirámide de base triangular?

78
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

77. ¿Cuáles de las siguientes figuras son pirámides?

A. La figura 1 y la figura 2
B. La figura 2 y la figura 3
C. La figura 3 y la figura 4
D. La figura 1 y la figura 4

RESPONDE LAS PREGUNTAS 78 Y 79 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las siguientes tablas muestran las temperaturas de una ciudad durante las 24 horas de un día.

78. ¿Cuál es el promedio de las temperaturas registradas desde las 9:00 a.m. hasta la 1:00 p.m.?
A. 15 ºC
B. 16 ºC
C. 17 ºC
D. 18 ºC

79. ¿Cuál es la mediana de las temperaturas registradas en las primeras 12 horas?

A. 12 ºC
B. 13 ºC
C. 14 ºC
D. 15 ºC

79
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

80. Un fabricante obtiene los siguientes datos que relacionan el número de unidades producidas de un
artículo con el costo correspondiente (en miles de pesos).

¿Cuál es la gráfica que relaciona el número de unidades producidas con el costo (en miles de pesos) de los
artículos?

81. Observa la secuencia de figuras que se muestra a continuación:

De acuerdo con el patrón mostrado en la secuencia, la figura que corresponde a la posición 4 es

80
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

82. Una cuadra mide 100 metros aproximadamente. Un anuncio en una tienda dice: “Gran oferta a tan sólo
1.200 metros de aquí...”.

¿Cuántas cuadras en total tendrá que caminar una persona desde la tienda hasta el sitio donde se encuentra
la gran oferta?

A. 10
B. 12
C. 100
D. 120

83.A continuación, se enuncian propiedades de algunos cuadriláteros

• Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene sus lados opuestos paralelos

• Un rombo es un paralelogramo que tiene sus 4 lados congruentes
• Un rectángulo es un paralelogramo que tiene sus 4 ángulos rectos
• Un cuadrado es un paralelogramo que tiene sus 4 lados congruentes y sus 4 ángulos rectos Observa
el cuadrilátero FGHI.

El cuadrilátero FGHI de la figura es

A. un rombo pero no un cuadrado.
B. un rectángulo pero no un rombo.
C. un paralelogramo pero no un rectángulo.
D. un cuadrado.

84. Observa la siguiente secuencia de números:

¿Cuál de los siguientes números debe sumarse a 12 para hallar el sexto término de la secuencia?
A. 1
B. 3
C. 5
D. 7

81
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

85. Diego intentó solucionar la ecuación x + 3 = 5 - x, pero en uno de los pasos cometió un error. Observa su
solución.

¿En cuál de los pasos cometió el error?

A. En el paso 1.
B. En el paso 2.
C. En el paso 3.
D. En el paso 4.

86. En la figura se muestra un paralepípedo recto.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es verdadera?

A. Los rectángulos DEHC y AFGB tienen la misma área.
B. El rectángulo ABCD es congruente con el rectángulo FGHE.
C. La medida del segmento DG es igual a la medida del segmento AC.
D. La medida del segmento EA es igual a la medida del segmento CG.

87. Una comercializadora vende cuatro clases de productos en dos ciudades. Durante una semana vendió
1.200 unidades de estos productos en la ciudad E y 800 unidades en la ciudad F. Las siguientes gráficas
muestran los porcentajes de ventas en las dos ciudades.

¿Cuántas unidades del producto 2 fueron vendidas, en total, en la ciudad E?

A. 100
B. 240
C. 360
D. 480

82
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

88. En un laboratorio está estudiándose una población de bacterias. En la siguiente tabla se

muestra la cantidad que había inicialmente y la cantidad presente transcurrido(s) 1, 2 y 3
minutos.

Si la regularidad que se muestra en la tabla se mantiene, ¿cuántas bacterias habrá en total a los 5 minutos?
A. 135.000
B. 150.000
C. 243.000
D. 300.000

89. Una empresa produce adornos navideños. Los adornos son empacados en cajas de tres tamaños: En una
caja grande caben 40 unidades.
En una caja mediana caben 30 unidades.
En una caja pequeña caben 20 unidades.

La empresa ha recibido un pedido de 300 adornos. ¿Cuál o cuáles de los siguientes grupos de cajas puede
emplear la empresa para empacar el pedido?
I. 3 cajas grandes, 1 caja mediana, 5 cajas pequeñas.
II. 4 cajas grandes, 4 cajas medianas, 1 caja pequeña.
III. 5 cajas grandes, 2 cajas medianas, 2 cajas pequeñas.
A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y III solamente.
D. II y III solamente.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 89 Y 90 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una secuencia en la que cada término es igual al anterior más un valor constante, llamado razón, se llama
progresión aritmética. Una secuencia en la que cada término es igual al anterior multiplicado por un valor
constante, también llamado razón, se llama progresión geométrica.

90. La siguiente figura muestra los 4 primeros términos de una secuencia de cuadrados

83
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

Las cantidades de cuadrados que se señalan en la secuencia forman una progresión

A. aritmética de razón 2
B. aritmética de razón 4
C. geométrica de razón 2
D. geométrica de razón 4

91. ¿Cuál o cuáles de las siguientes secuencias es o son progresión(es) aritmética(s)?

A. I solamente.
B. I y II solamente.
C. I y III solamente.
D. I, II y III.

92. Una empresa de empaques ofrece a una pastelería los siguientes cuatro modelos de cajas para que
empaquen algunos de sus productos.

¿Cuál de los modelos debe escoger la pastelería para empacar tortas de forma cilíndrica de 20 cm de altura y
7 cm de radio?
A. El modelo 1
B. El modelo 2
C. El modelo 3
D. El modelo 4

84
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 93 Y 94 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La siguiente gráfica muestra, en porcentajes, el salario promedio de los trabajadores de algunos países
respecto al salario promedio de los trabajadores de Estados Unidos en 1950, 1973 y 2005.

Por ejemplo, en 1950 el salario promedio de los trabajadores en Perú era igual al 30% del salario promedio
de los trabajadores en Estados Unidos

93. En 2005, el salario promedio de los trabajadores en Estados Unidos es más cercano al salario promedio
de los trabajadores en
A. Francia.
B. Canadá.
C. España.
D. Argentina.

94. ¿Qué porcentaje de diferencia había entre el salario promedio de los trabajadores en España y el salario
promedio de los trabajadores de Estados Unidos, en 1973?
A. 30%
B. 60%
C. 50%
D. 55%

95. Luego de realizar una encuesta se concluyó que de cada 10 personas, 6 consumen leche, y que, de las
personas que consumen leche, 2 son mujeres.
De acuerdo a los resultados de la encuesta, ¿cuál es la probabilidad de encontrar en un grupo de 10
personas a un hombre que consuma leche?
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 80%

85
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

96. Para realizar un experimento, se llenan con un líquido botellas de diferentes capacidades, como las que
se muestran a continuación

Posteriormente, para elaborar una mezcla, se debe pasar el líquido de algunas botellas al recipiente que
aparece a continuación.

El recipiente se llena exactamente con el líquido de las botellas

A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 1 y 4
D. 2 y 4

RESPONDE LAS PREGUNTAS 96 Y 97 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un cuadrado de lado 2L se inscribe una circunferencia como se muestra a continuación

97. ¿Cúal es el radio de la circunferencia inscrita?

A. 2L
B. L
𝐿
C. 2
𝐿
D.
4

86
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

98. ¿Cuál es el área de la región sombreada?

A. 4𝐿2
B. 2𝐿2
C. 𝐿2 (4 − 𝜋)
D. 𝐿2 (2 − 𝜋)

99. Observa la secuencia de figuras

100. Andrea y Camila tienen, cada una, una bolsa con cinco balotas. Cada balota está marcada con un
número distinto del 1 al 5. Ellas, al tiempo, sacan sin mirar una balota de su respectiva bolsa. Gana quien
saque la balota con el mayor número. En caso de sacar una balota con el mismo número hay empate.

¿Cuál es la probabilidad de que Andrea y Camila empaten?

A. 2%
B. 5%
C. 20%
D. 30%

101. La medida m (en grados) de cualquier ángulo de polígono regular de n lados puede determinarse
180°(𝑛−2)
usando la expresión 𝑚 = 𝑛

¿Cuál es la medida m de uno de los ángulos de un polígono regular de 15 lados?

A. 150º
B. 156º
C. 165º
D. 170º

87
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

102. Cuando en un grupo cada persona abraza a otra del grupo una sola vez, el número total de abrazos, a,
𝑛(𝑛−1)
se calcula mediante la expresión𝑎 = 2
, donde n es el número de personas en el grupo.

¿Cuál es el valor de a para un grupo de 5 personas?

A. 3
B. 5
C. 10
D. 15

La siguiente gráfica muestra la relación entre la velocidad de un molino y el tiempo de funcionamiento en un

día

103. El molino aumentó más rápidamente su velocidad entre

A. La hora 2 y la hora 3
B. la hora 3 y la hora 3,5
C. la hora 3.5 y la hora 4.5
D. la hora 4.5 y la hora 6

104. La gráfica presenta el total nacional, en miles, de ocupados (personas con actividad laboral propia o
externa), desocupados (personas sin actividad laboral propia o externa), empleados insatisfechos con su
trabajo y empleados en proceso de cambio de trabajo de Colombia, durante los años 2009 y 2010

¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la información anterior ?

88
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

105. La tabla muestra la frecuencia cardiaca, medida en latidos del corazón por minuto (lpm) de Pedro y
Claudia, durante 6 minutos.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente la frecuencia cardiaca de Pedro y Claudia durante
los 6 minutos?

89
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

106. La gráfica muestra la variación porcentual mensual de ventas del comercio minorista en una ciudad.

La tabla que representa correctamente la información de la gráfica es

90
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

107. La gráfica representa las variaciones en el peso ideal y el peso real (en libras), de un animal, durante sus
8 primeras semanas de vida.

¿En qué semana, el peso real del animal fue igual al peso ideal?
A. 1
B. 4
C. 6
D. 8

108. Para remodelar un edificio, un arquitecto compra 9 m3 de arena. La empresa que contrata para
transportar el material dispone de cuatro tipos de volquetas. ¿En cuál de las siguientes volquetas es posible
transportar la arena en un solo viaje, sin que sobre espacio?

91
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

109. A continuación se presenta una figura geométrica y las medidas de sus lados.

La figura se representó en diferentes sistemas de coordenadas cartesianas. ¿En cuál de las siguientes
representaciones, la escala permite leer todas las medidas de los lados de la figura?

110. En el plano cartesiano que se presenta a continuación se construyó una figura.

92
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

¿Cuál de los triángulos que aparecen en la figura tiene vértices en los puntos (1,1), (4,2) y (3,-2)?
A. Triángulo JGE
B. Triángulo JGH
C. Triángulo JFE
D. Triángulo JFI

[Link] figura muestra la vista lateral de dos escaleras empleadas para limpiar el frente de un edificio. Las
escaleras determinan los triángulos MNO y OPR que tienen las medidas indicadas en la figura

La figura muestra la vista lateral de dos escaleras empleadas para limpiar el frente de un edificio. Las
escaleras determinan los triángulos MNO y OPR que tienen las medidas indicadas en la figura.

Las patas de las dos escaleras forman con el piso ángulos congruentes,
A. los triángulos MNO y OPR son congruentes.
B. Los lados correspondientes de los triángulos
C. Los triángulos MNO y OPR son semejantes.
D. La altura del triángulo OPR es 3 veces la altura del triángulo MNO.

112. En la gráfica se representa el cambio del voltaje de dos tipos de baterías (I y II) en función del tiempo,
cuando estas se usan continuamente.

¿Cuáles son los voltajes iniciales (en voltios) de las baterías tipo I y tipo II?
A. 0,5 y 0,7 respectivamente.
B. 1,3 y 1,5 respectivamente.

93
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

C. 2 y 3 respectivamente.
D. 4 y 6 respectivamente.

113. Las figuras 1 y 2 están dibujadas sobre una cuadrícula. La figura 2 se obtuvo aplicando una secuencia de
transformaciones a la figura 1 , que incluye únicamente ampliaciones, reflexiones con respecto a los ejes
horizontal y vertical, reducciones y rotaciones.

¿Cuál es la secuencia de transformaciones?

A. Ampliación, reflexión, reflexión.
B. Rotación, reflexión, reducción.
C. Rotación, reflexión, ampliación.
D. Ampliación, rotación, reducción.

114. La balanza de la figura está en equilibrio.

La ecuación 2(x + y) = 2z, donde x corresponde a la masa de cada plato, y a la masa de cada pocillo y z a la
masa de cada botella, representa la situación.

¿Cuáles de las siguientes son posibles masas, en gramos, de los objetos?

A. x = 20, y = 15 y z = 35
B. x = 40, y = 10 y z = 30
C. x = 35, y = 15 y z = 20
D. x = 30, y = 40 y z = 10

94
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

115. La gráfica representa el número de hombres y de mujeres de una región del país que compraron moto
en un concesionario, durante el segundo semestre del año pasado.

Se va a premiar un comprador, elegido al azar, con un bono de $500.000 en mantenimiento de la moto. De

acuerdo con la información de la gráfica es correcto afirmar:
A. La probabilidad de que el ganador del bono sea una mujer es igual a la probabilidad de que sea un
hombre.
B. Si el ganador del bono es una mujer, es más probable que haya comprado la moto entre julio y
septiembre, que entre octubre y diciembre.
C. La probabilidad de que el ganador del bono sea un hombre es menor que la probabilidad de que sea
una mujer.
D. Si el ganador del bono es un hombre, es igualmente probable que haya comprado la moto entre julio
y agosto, que entre noviembre y diciembre.

116. Una agencia de turismo ofrece los siguientes precios para viajes a un determinado destino, de acuerdo
con el número de personas que tomen conjuntamente el plan.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa de manera correcta la relación entre el número de personas y el
valor del plan?

95
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

117. En la figura 1 se muestra la propuesta de un diseñador para la cubierta de una revista; en la figura 2 se
representan, en un sistema de coordenadas cartesianas, los polígonos que conforman el diseño.

En la figura 2, los puntos (-3, 0), (-5, -6) y (-1,-6) determinan

A. El polígono 1.
B. El polígono 2.
C. El polígono 3.
D. El polígono 4.

96
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

118. Un grupo de 6 estudiantes de un curso está organizando un paseo y después de hacer el presupuesto,
determinan que requieren en promedio $45.000 por estudiante.

La tabla muestra la cantidad de dinero que aportó cada uno de los estudiantes

Con este presupuesto, ¿es posible realizar el paseo?

A. Sí, porque el promedio del dinero recolectado es aproximadamente el doble del requerido
B. Sí, porque el promedio del dinero recolectado es $3.000 mayor que el requerido.
C. No, porque el promedio del dinero recolectado es aproximadamente la mitad del requerido
D. No, porque el promedio del dinero recolectado es $3.000 menor que el requerido

119. Cuando se toma una cantidad m de un medicamento, el organismo tarda un determinado tiempo en
eliminarlo progresivamente.

La expresión y = m0,8t permite calcular la cantidad de medicamento y, en miligramos, que queda en el

organismo, transcurrido un periodo de tiempo t, en horas, desde que una persona toma el medicamento. De
acuerdo con la información anterior, la expresión permite calcular
A. la cantidad de medicamento y = 0,8 que queda en el organismo, cuando ha transcurrido un tiempo t.
B. el tiempo t transcurrido, cuando se ha eliminado la mitad del medicamento m en el organismo.
C. la cantidad de medicamento (m – y) eliminada del organismo, cuando ha transcurrido un tiempo t.
D. el tiempo t transcurrido, cuando quedan 0,8 miligramos de medicamento en el organismo.

120. Para instalar la televisión por cable en una casa se requiere tender un cable, tensionándolo, desde el
poste alimentador hasta la conexión del televisor, como se muestra en la figura.

Aproximadamente ¿cuántos metros de cable se requieren para realizar la conexión?

A. 6.
B. 7.
C. 8.
D. 10.

97
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

121. Usando una bomba se va a pasar agua del tanque 1 al tanque 2 que está vacío (ver figura). El agua que
está en el tanque 1 alcanza una altura de 1.200 mm. A partir del momento en que se enciende la bomba, la
altura del tanque 1 disminuye 10 mm por minuto y la del tanque 2 aumenta 50 mm por minuto.

¿Cuál expresión permite encontrar los minutos (x) que deben transcurrir, a partir del momento en que se
enciende la bomba, para que la altura del agua en los dos tanques sea la misma?
A. 1200 - 10x = 50x
B. 1200 + 30x = 30x
C. x + x = 50 + 10
D. 600 - x = x

122. El cajero de un banco tiene al iniciar la jornada $88.000 en monedas de $100, $200 y $500; se sabe que
tiene 110 monedas de $500.

Si había en total 320 monedas. ¿Cuántas monedas de $100 y $200, respectivamente, podría tener el cajero?
A. 110 Y 150.
B. 100 Y 200.
C. 90 Y 120.
D. 50 Y 50.

123. La gráfica representa la trayectoria de dos pelotas, E y F, que se lanzaron simultáneamente con
velocidad inicial diferente. Los valores correspondientes al tiempo transcurrido no se muestran en la gráfica.

98
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones sobre el tiempo transcurrido y la altura alcanzada por cada una
de las pelotas es o son verdadera(s)?

A. l solamente.
B. lll solamente.
C. l y ll solamente.
D. l y lll solamente

124. En la figura, las rectas h y j son paralelas, y los triángulos LPR y OPS son congruentes.

Con la información anterior NO es correcto afirmar que

125. La figura muestra un prisma heptagonal y uno de sus desarrollos planos.

Con este desarrollo plano se puede construir el prisma heptagonal, porque

99
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

A. el desarrollo plano tiene 7 cuadrados y el prisma tiene 7 caras cuadradas.

B. el número total de lados de los polígonos que conforman el desarrollo plano es igual al número de
aristas del sólido.
C. los polígonos del desarrollo plano corresponden a las caras del sólido y están correctamente
ubicados.
D. El desarrollo plano tiene 2 heptágonos y el prisma tiene 2 caras heptagonales.

126. En un estudio estadístico se le pregunta a un grupo de personas sobre su edad, salario, número de hijos,
estado civil y número de personas del grupo familiar. A continuación se muestra una de las gráficas que se
elaboraron para presentar los resultados del estudio.

Esta gráfica puede corresponder a información sobre

A. La edad de las personas.

B. El salario.
C. El número de hijos.
D. El número de personas del grupo familiar.

127. En un concurso hay una urna con 2 fichas rojas y 2 fichas blancas. Un jugador selecciona al azar una
ficha de la urna, sin devolver esta. Luego, selecciona al azar una segunda ficha. Si tiene el mismo color de la
primera gana el juego.

¿En cuál de los siguientes diagramas se representan las posibilidades de ganar que tiene un jugador?

128. La gráfica representa la cantidad de galones de gasolina que tiene el tanque de un automóvil, cuando se
desplaza entre dos ciudades.

El conductor afirma que el automóvil consumió en total 4 galones de gasolina en este desplazamiento. Esta
afirmación es

100
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

A. falsa, porque consumió 5 galones en total.

B. falsa, porque consumió 1 galón en total.
C. verdadera, porque inició su recorrido con 4 galones y terminó sin gasolina.
D. verdadera, porque inició su recorrido con 5 galones y terminó con 1 galón.

129. Para mejorar el estado físico de un atleta, el entrenador del equipo le sugirió correr en promedio 2.500
metros diarios durante un mes.

El diagrama muestra los porcentajes correspondientes a las diferentes distancias recorridas durante el mes.

¿Cumplió el atleta la sugerencia del entrenador?

A. Sí, porque el promedio de las distancias recorridas es 2.500 metros.
B. Sí, porque el promedio de las distancias recorridas es 2.750 metros.
C. No, porque el promedio de las distancias recorridas es 2.000 metros.
D. No, porque el promedio de las distancias recorridas es 2.150 metros.

130. Los 400 estudiantes de un colegio se clasificaron en cinco grupos, de acuerdo con su edad en años, así:
0 a 10, 11 a 13, 14 a 16, 17 a 19 y 20 a 22.

Se sabe que la probabilidad de seleccionar al azar un estudiante del colegio con edades entre 11 y 16 años
es del 60%.

¿Cuál de las siguientes tablas puede representar correctamente la clasificación y distribución de los
estudiantes del colegio?

101
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

131. Angélica y Laura son jugadoras destacadas de tenis de mesa. La tabla registra los partidos ganados y
perdidos por cada una, en los últimos 20 enfrentamientos entre ellas.

Según los resulados presentados en los 20 partidos, la probabilidad que tuvo Laura de ganar fue
A. la tercera parte de la probabilidad que tuvo Angélica de ganar.
B. la mitad de la probabilidad que tuvo Angélica de ganar.
C. igual a la probabilidad que tuvo Angélica de ganar.
D. tres veces la probabilidad que tuvo Angélica de ganar.

[Link] tetraedro es un sólido cuyas caras son cuatro triángulos equiláteros congruentes. ¿Con cuál o cuáles
de los siguientes desarrollos planos se puede construir un tetraedro?

A. Con el l solamente.
B. Con el ll solamente.
C. Con el l y el ll.
D. Con ninguno.

[Link] empresa que produce barras de chocolate empaca su producto en cajas como la que se muestra en
la figura.

¿Con cuál de los siguientes moldes se puede armar la caja?

102
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

134. En la gráfica se representa la distribución de los estudiantes de una escuela de natación en 4 niveles:
principiante, básico, medio y alto, al iniciar el curso de vacaciones.

Transcurridas dos semanas del curso, el 30% de los estudiantes que estaban en nivel medio, es decir, 75
estudiantes, ascendió al nivel alto. ¿Cuántos estudiantes quedaron en el nivel alto?
A. 75.
B. 80.
C. 125.
D. 175.

135. La figura muestra la longitud inicial de un resorte (en cm), y la que alcanza este resorte cuando sostiene
bloques de distintas masas (en g).

¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente la relación entre la masa del bloque y la longitud
del resorte?

103
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

136. La gráfica muestra la relación entre algunas representaciones de la duración del sonido, según la
notación musical del pentagrama.

¿Con cuál de las siguientes expresiones se puede calcular el número de figuras musicales en cada posición?

137. Alberto va a participar en un torneo de tiro al blanco con lanzamiento de dardos, utilizando un tablero
como el que aparece en la ilustración. En una de sus prácticas, Alberto registró las veces que cayó el dardo
en cada zona.

De acuerdo con las obervaciones si el dardo cayó en el tablero, la probabilidad de que haya caído en la zona
E fue
A. Igual que la probabilidad de que haya caído en la zona F o en la H.
B. Mayor que la probabilidad de que haya caído en la zona G o en la H.
C. Igual que la probabilidad de que haya caído en la zona H..
D. Menor que la probabilidad de que haya caído en la zona G.

104
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

138. A continuación se presenta una gráfica publicada por la UNICEF que relaciona edad (en meses) de los
niños y peso (en kilogramos) mínimo y máximo esperado.

De la información presentada en la gráfica, es correcto concluir que

A. De los 0 a los 3 años, el peso mínimo de un niño debería duplicarse.
B. Entre 1 y 2 años el aumento de peso máximo esperado es 14 kilos.
C. A los 6 meses un niño debería pesar entre 6 y 9 kilos.
D. A los 2 años, un niño debería pesar mínimo 14 kilos.

105
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

139. La figura muestra los tres primeros pasos de una secuencia de construcción de cuadrados.

Si continua la secuencia, ¿cuánto mide el lado del cuadrado exterior en el paso 4?

A. 8.
B. 9.
C. 10.
D. 12.

140. Para determinar tiene o no sobrepeso, los médicos utilizan el índice de masa corpora que se calcula a
𝑝𝑒𝑠𝑜
partir de la fórmula IMC = ; donde el peso está medido en kilos y la altura en metros.
𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 2

En la tabla aparece una clasificación de acuerdo con el IMC.

Una persona que pesa 50 kilos y mide 1,60 metros afirma estar clasificada en el rango de normalidad. Esta
afirmación es:
A. Falsa, porque su peso debe estar entre 18,6 y 24,9 kilos.
B. Falsa, porque con estas medidas su IMC sería próximo a 30.
C. Verdadera, porque su IMC está entre 19 y 24.
D. Verdadera, porque la razón entre su peso y estatura es 37,5.

141. La montaña submarina más alta del mundo está ubicada cerca de Nueva Zelanda. La montaña tiene una
altura de 8.690 metros y sobresale 300 metros fuera del agua. Para encontrar la altura sumergida (h) de la
montaña, cuatro estudiantes plantearon las siguientes ecuaciones:

106
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

¿Cuáles estudiantes formularon correctamente las ecuaciones para hallar el valor de h?

A. Alejandro y Vanesa.
B. Laura y Vanesa.
C. Alejandro y Camilo.
D. Laura y Camilo.

142. A continuación se representan cuatro sólidos y sus respectivos nombres.

¿Cuál de los anteriores sólidos tiene igual número de vértices que de caras?
A. Tetraedro.
B. Hexaedro.
C. Prisma triangular.
D. Heptaedro.

143. La siguiente gráfica presenta información referida al género de película preferido por los estudiantes de
un colegio.

Sesenta y tres estudiantes prefieren las películas de terror. ¿Cuántos prefieren las de ciencia ficción?
A. 20.
B. 90.
C. 97.
D. 105.

107
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

144. La figura representa la disposición de las sillas de algunas de las 7 primeras filas de un auditorio. En la
figura falta la información de las filas 4 y 5.

La disposición de las sillas determina una secuencia. ¿Cuántas sillas en total hay en las filas 4 y 5?
A. 9.
B. 26.
C. 33.
D. 72.

145. En nuestro planeta, la superficie ocupada por los océanos es de aproximadamente 3,6 x 1014 m2 y su
profundidad promedio es de 3,7 x 103 m.

¿Cuál de las siguientes expresiones representa el volumen aproximado, en m3, de agua oceánica en el
planeta?
A. (3,6 x 3,7) x 103
B. (3,6 x 3,7) x 106
C. (3,6 x 3,7) x 1017
D. (3,6 x 3,7) x 1042

146. Un turista pagó un total de 180 dólares en un hotel. La cuenta incluye el costo de tres noches de
hospedaje y 75 dólares de alimentación. El siguiente procedimiento permite determinar cuántos dólares
pagó el turista, por cada noche de hospedaje.

¿Cuál de los siguientes pasos completa correctamente el procedimiento?

108
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

147. El siguiente aviso se encuentra en la entrada de un parque deportivo.

La expresión que permite determinar el valor que debe pagar un grupo por el alquiler de la cancha de
microfútbol, para un partido, dependiendo del número de jugadores que utilice la ducha es a = 2.000j +
60.000, donde a representa el valor a pagar y j el número de jugadores que usan el servicio de ducha. ¿En
cuál de las siguientes tablas se representa correctamente la relación entre el costo por pagar y el número de
jugadores que utilizan la ducha?

148. A continuación se presenta el desarrollo plano de un sólido.

Del sólido que se puede construir con este desarrollo plano, es correcto afirmar que tiene en total.
A. 1 vértice.
B. 2 bases.

109
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

C. 3 aristas.
D. 4 caras.

149. La gráfica muestra el número de estudiantes que asistió a una biblioteca escolar durante una semana.

¿Cuál es el promedio diario de asistencia a la biblioteca durante esta semana?

A. 6.
B. 7.
C. 8.
D. 10.

150. Para seleccionar los géneros musicales con los cuales se va a animar una fiesta de 15 años, se realizó
una encuesta sobre preferencias, a un grupo de jóvenes.

La gráfica muestra información obtenida en la encuesta.

De la información anterior se puede concluir que en la fiesta debería predominar

A. la música tropical.
B. el reguetón.
C. el vallenato.
D. la música electrónica.

110
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

151. Una persona está organizando una fiesta de cumpleaños y para esto cotizó en 4 empresas
especializadas en realizar este tipo de eventos.

La tabla muestra las cotizaciones de estas empresas.

¿En cuál de las empresas resulta más económico comprar los recordatorios y los sombreros?
A. En la empresa 1.
B. En la empresa 2.
C. En la empresa 3.
D. En la empresa 4.

152. En la figura se presentan los tres primeros pasos de una secuencia de construcción con la cual se puede
obtener un diseño similar a una de las obras del maestro colombiano Omar Rayo.

¿Cuál de las siguientes fotografías corresponde a la obra relacionada con la secuencia anterior?

111
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

153. En la figura se muestra un prisma hexagonal. B. 18.

C. 36.
D. 72.

156. Para conformar el comité ecológico de un

curso se requiere seleccionar al presidente,
NO es correcto afirmar que el prisma tiene vicepresidente y secretario entre cuatro
A. 6 caras rectangulares. estudiantes de un curso. ¿De cuántas formas
B. 10 vértices. diferentes es posible organizar este comité?
C. 2 caras hexagonales. A. 3.
D. 18 aristas. B. 4.
C. 12.
D. 24.
154. En una pared cuadrada de 16 m2 de área se
dibujó el diseño que se presenta en la figura. 157. Una pelota se deja caer desde una altura de
1.080 cm. En la gráfica se muestran las alturas que
alcanza la pelota en cada rebote.

¿Cuál es el área de la superficie pintada de negro

en la pared?
A. 2 m2.
B. 4 m2.
C. 8 m2.
D. 12 m2. La altura de cada rebote es
A. Un noveno de la altura alcanzada en el
rebote anterior.
155. El triángulo rectángulo EFH que se muestra B. Un cuarto de la altura alcanzada en el
en la figura se construyó con cuatro triángulos rebote anterior.
rectángulos congruentes. C. Un tercio de la altura alcanzada en el
rebote anterior.
D. Un medio de la altura alcanzada en el
rebote anterior.

158. Los siguientes son términos de la división,

excepto:
A. Minuendo
Si la medida de EF es la mitad de la medida de FH B. Divisor
y la medida de GH es 6 u, ¿cuál es el área, en C. Cociente
unidades cuadradas, del triángulo EFH? D. Residuo
A. 9.

112
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

159. Al dividir 60 entre 2, el resultado obtenido, D. Irracionales (I)

es:
A. 24 + 14 164. Al destruir los signos, en la expresión: - 3. { -
B. 42 - 14 5 + 4. [3 – 8 + (9 - 3) + 5] – 7}; obtengo como
C. 24 /-25 resultado
D. 32 + 23 + 3. A. – 36
B. 36
160. La ubicación en el plano cartesiano de las C. - 204
siguientes parejas ordenadas: P(5,2), B(-6 7), E(- 4, D. 168
- 45) y J(3, -2); en su respectivo orden; es:
A. IIc, IIIc, IVc, Ic. 165. El valor numérico del polinomio: 2𝑎3 − 9𝑎2 +
B. Ic, IIc, IIIc, IVc. 5; para a = - 2, es:
C. Ic, IIIc, IVc, Ic. A. - 25
D. IVc, Ic, IIIc, IIc. B. - 25
C. 25
161. Solo una de las siguientes expresiones D. 25
decimales, no pertenece al conjunto de los
números Racionales (Q); señálela 166. Son partes de un término algebraico,
A. 39,333 excepto:
B. 39,333… A. Signo
C. 5,424424442444424… B. Símbolo
D. 0,125181818… C. Literal
D. Exponente
162. Solo una de las siguientes expresiones
decimales, pertenece al conjunto de los números 167. El grado absoluto de del polinomio: 𝑎3 −
Irracionales (I); señálela: 2𝑎 2𝑏 + 4𝑎𝑏3 − 2es:
A. Periódica pura A. 3
B. Exacta B. 4
C. Periódica mixta C. 2
D. De infinitas cifras decimales no periódicas D. 25
168. El grado absoluto en el término algebraico: -
163. Si en el cubo de la figura su arista: a = 2/3cm 1/2x2 yz5 , es:
y su volumen: V = 𝑎3 Determinar a qué conjunto A. 1
numérico pertenece su volumen. B. 2
C. 8
D. 5

169. Al sumar los términos algebraicos: 2ab, +

4bc, - 10ab, - 40bc, obtengo:
A. – 6ab – 36bc
B. 6ab – 36bc
C. 36bc – 6ab
A. Naturales ((N) D. 6ab + 36bc
B. Racionales (Q)
C. Enteros (Z)

113
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

170. Juan recolecta piedras: 5blancas, 4 rojas, y 3 A. una expresión decimal exacta.
cafés; la expresión más acertada de esta actividad, B. una expresión decimal periódica pura.
es: C. una expresión decimal periódica mixta.
A. 5b + 4r + 3c D. la opción a y c son correctas.
B. 5r + 4rc + 3cb
C. 5b – 4r + 3c 174. Puedo restar:
D. 3c + 5r + 4b A. moras de manzanas
B. mangos de manzanas.
171. El resultado de la suma del trinomio: (5b + 4r C. manzanas de maracuyá.
+ 3c) + (5b + 4r + 3c), equivale a: D. peras de piñas.
A. 2 veces (10b + 4r +6c)
B. (10b + 4r + 6c) – (5b + 4r +3c) 175. Si sumo las raíces cuadradas de mango y
C. (5b + 4r +3c)2 mora obtengo:
D. 2.(5b + 4r + 3c) A. 12 m2 .
B. 6 m2 .
C. 6m
María asiste de lunes a sábado a competencias de D. 20 m.
bolos, en los cuales gana y pierde; el lunes gana 4,
el martes pierde 3, el miércoles pierde 5, el jueves 176. Puedo multiplicar:
gana 7, el viernes gana 2 y el sábado pierde 9. A. peras, piñas y mora.
Tener presente al representar: gana (g) y pierde B. mora, mango y manzanas.
(p) C. solamente moras y manzanas.
D. las opciones a y b.
[Link] expresión más acertada de la situación
final , es: 177. Al expresar las piñas como raíz cuadrada,
A. 4g – 3p – 5p + 7g + 2g – 9p queda:
B. 5p + 8g
C. 17g – 13p
D. 13g – 17p .

En el siguiente texto, tenga en cuenta que la

primera letra del nombre de la fruta es para
trabajar números reales, radicación y polinomios
algebraicos; observe que cuadrado y cubo se 178. Al multiplicar las peras con las piñas queda:
refieren al exponente de la letra. En la frutería el A. 16p
BUEN SABOR, tenemos los siguientes por cajas: 16 B. 64𝑝4
de mango al cuadrado, 12 de manzana, 10 de C. 64p
piraya, 4 de mora al cuadrado, 8 de pera al cubo, D. (64𝑝2 )2
10 de mandarina al cubo, 8 de piña, 6 de
maracuyá. Del texto puedo afirmar: [Link] multiplicar moras y mandarinas queda:
A. 16.000 𝑚5
173. Puedo sumar: a. peras, piñas y manzanas. b. B. 404 𝑚4
mango, manzana y mora. c. pera, piña y piraya. d. C. 40 𝑚3
mango y mora. 17. Al dividir las piñas y las D. 402 𝑚5
manzanas se obtiene:

114
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

180. Si sumo todas las frutas que empiezan por m, 185. Las porciones de Alba son:
excepto que este elevado al cuadrado y al cubo; A. 2
obtengo: B. 5
A. 18 m2 C. 10
B. 18 m D. 4
C. 48 m
D. 28 m2 186. Las porciones de María son:
A. 2
181. Si a las maracuyá le resto las manzanas, B. 3
obtengo: C. 5
A. 6 m2 D. 1
B. -6 m2
C. -6 m 187. Para Sara:
D. 6𝑚3 A. 2
B. 3
Texto: Se reparte una torta de 48 porciones C. 4
iguales, así: D. 1
▪ A Juan 1/4 de la torta.
▪ A Martha 1/6 de las porciones restantes al sacar 188. ¿Cuántas porciones repartió?
las de Juan. A. 48
▪ Para Ana los 2/3 de las porciones restantes de B. 36
Martha. C. 24
▪ Para Alba 2/5 de las porciones que sobran al D. 12
darle a Ana.
▪ Para María y Sara la mitad del resto para cada 189. ¿Cuántas porciones no se repartieron?
una; de las que sobran al entregar las de Ana. A. 1
B. 0
182. ¿Cuántas porciones le corresponden a Juan? C. 2
A. 15 D. 3
B. 24
C. 36 190. ¿Cuántas porciones suman las de Martha y
D. 12 Ana?
A. 26
183. A Martha le corresponden: B. 30
A. 8 C. 12
B. 12 D. 24
C. 18
D. 6
191. ¿Cuántas porciones se repartieron sacando
184. A Ana le corresponden: las de Ana?
A. 10 A. 44
B. 5 B. 45
C. 20 C. 28
D. 12 D. 46

115
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO IV (8 y 9)

Observe la figura con vértice D y responda: B. ABD

C. FGI
D. Ninguno

196. Un ángulo completo es:

A. FGI
B. HCB
C. ADI
D. Ninguno

197.[-20-(-20)] + (-5)2
A. 0 - 10
B. 40 - 25
C. - 40 + 25
D. 0 + 25
192. Un ángulo recto es:
A. EDC 198. ( 30 x 40 x 50 ) / (10 / 10) =
B. ADI A. 0 / 1
C. AIF B. -1 / 10
D. Ninguno C. 3 x 1
D. Ninguna de las anteriores
193. Un ángulo obtuso es:
A. ADI 199. (-4) 2 + (-3) 2 + (-5) 2
B. FGH A. -8 + 6 + 10
C. BDI B. 16 + 9 + 25
D. EDC
C. -16 – 9 - 25
D. -8 – 9 - 25
[Link] ángulo agudo es:
A. EDC 200. (-3 x 2) / (-9 / 3 ) =
B. BDC A. 2
C. ADE B. -2
D. Ninguno C. -1
D. 1
195. Un ángulo plano y llano es:
A. EDC

116
CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

68
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

MATEMATICAS CICLO VI amigo le asegura que en pesos sus ganancias

Simplifique: también serán del 3 %.
𝑥 𝑥
1. ( + √3 )( − √3) La afirmación de su amigo es
√3 √3
𝑥2 A. correcta, pues, sin importar las
A. 3 -3 variaciones en la tasa de cambio, la
B. 𝑥 3 − 3 proporción en que aumenta la inversión
C. x√3 + 9 en dólares es la misma que en pesos.
3
D. √𝑥 + 6 B. incorrecta, pues debería conocerse el
valor exacto de la inversión para poder
calcular la cantidad de dinero que ganará.
2. Un sistema de transporte masivo tiene varias C. correcta, pues el 3 % representa una
estaciones (E1, E2,…) sobre una avenida. En proporción fija en cualquiera de las dos
condiciones normales, entre dos estaciones monedas, puesto que la tasa de cambio
consecutivas, un bus se demora 4 minutos y en permanecerá constante.
cada parada, 30 segundos. En la figura, los círculos D. incorrecta, pues el 3 % representa un
sombreados representan las paradas de cada ruta incremento, que será mayor en pesos
(R1, R2,...). colombianos, pues en esta moneda cada
dólar representa un valor 2.000 veces
mayor.

4. Las directivas de un colegio tienen que

organizar un viaje a un museo con 140
estudiantes, quienes deben dividirse en 3 grupos.
Cada grupo irá en una franja diferente, pero el
Un usuario que desea ir de E1 a E10 en el menor
costo total de las entradas se asumirá
tiempo, determinó, con base en la figura, que la
equitativamente por los estudiantes. En la tabla se
ruta que más le convenía tomar era R2 y estimó el
muestran los horarios disponibles, la máxima
tiempo que tardaría viajando en el bus así:
cantidad de estudiantes y los precios respectivos
de cada horario
I. Contó la cantidad de tramos entre estaciones
consecutivas que había en su recorrido: 10.
II. Multiplicó el número obtenido en I (10) por la
cantidad de minutos (4) que tardará entre dos
estaciones consecutivas: 40 minutos.
III. Al resultado anterior le sumó 30 segundos por
la parada que hará en E6: 40,5 minutos.

Este procedimiento es incorrecto en el(los)

paso(s) Con el fin de que todos los estudiantes asistan y
A. I solamente. paguen el menor precio, las directivas eligieron las
B. I y II solamente. franjas 1, 3 y 4. ¿Esta elección garantiza que
C. II solamente. asistan todos los estudiantes al menor precio
D. II y III solamente posible?
A. Sí, porque esas franjas suman
[Link] persona que vive en Colombia tiene exactamente 140 estudiantes.
inversiones en dólares en Estados Unidos, y sabe B. No, porque es posible obtener un precio
que la tasa de cambio del dólar respecto al peso menor eligiendo la franja 2 en lugar de la
colombiano se mantendrá constante este mes, franja 3.
siendo 1 dólar equivalente a 2.000 pesos C. Sí, porque se incluyó la franja 1 que es la
colombianos y que su inversión, en dólares, le de menor precio por estudiante.
dará ganancias del 3 % en el mismo periodo. Un

69
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

D. No, porque los estudiantes que van en la A. 20 y 30 trabajadores.

franja 3 pagan más.. B. 41 y 60 trabajadores.
C. 61 y 90 trabajadores.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 7 DE ACUERDO D. 80 y 120 trabajadores.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
[Link] se les cobrara a los 50 trabajadores de la
Para capacitar en informática básica a los dependencia “Recursos Humanos” la capacitación
trabajadores de algunas dependencias de una del módulo II, y todos pagaran el mismo valor,
empresa, se contrata una institución que ofrece ¿cuánto debería pagar cada uno por esa
un plan educativo de 4 módulos (ver tabla) capacitación?
A. $18.000
B. $36.000
C. $450.000
D. $900.000

[Link] empresa paga $900.000 por la capacitación

de los 40 funcionarios de la dependencia
“Importaciones”. De acuerdo con el valor pagado,
la capacitación corresponde al módulo
A. I.
[Link] empresa pagará $4.200.000 por capacitar a B. II.
los trabajadores de la dependencia “Insumos” en C. III.
el módulo I; esto quiere decir que la dependencia D. IV.
tiene entre

RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La figura muestra el número de muertes por causa de la obesidad y su porcentaje respecto al total de
muertes por año, en cuatro países. En la tabla 1 se recoge la clasificación realizada por la Organización
Mundial de la Salud (OMS) del estado nutricional, de acuerdo con el índice de masa corporal (IMC). La tabla
2 muestra el porcentaje de hombres y mujeres entre 26 y 60 años de edad, en ciertos rangos del IMC para
P2.

8. Se necesita comparar la información sobre la obesidad, con la información sobre muertes causadas por
otra enfermedad en P3. Se sabe que en P3 el número de muertes por esa enfermedad al año es 1.700.
Tomando este valor, multiplicándolo por cien y dividiéndolo entre el número total de muertes en P3, se
obtiene el porcentaje de fallecimientos que causa esta enfermedad. Usando la información, ¿es posible
determinar qué porcentaje de muertes en P3 ocurre debido a esta otra enfermedad?

70
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

A. Sí, porque adicionando el número de muertes de los países se obtiene el total de muertes que
permite calcular el porcentaje pedido.
B. Sí, porque solamente falta conocer el número total de muertes en P3, que se obtiene con la
información de la figura.
C. No, porque en la figura faltan los datos sobre el número total de muertes en cada país.
D. No, porque los datos de P3 son información sobre las muertes por obesidad.

[Link] IMC de una persona se calcula dividiendo su peso (en kg) entre su estatura (en m) elevada al cuadrado.
De un hombre de P2 que tiene 30 años de edad, pesa 75 kg y tiene una estatura de m, puede afirmarse que
forma parte del
A. 1 % de hombres entre 26 y 60 años de edad con bajo peso.
B. 50 % de hombres entre 26 y 60 años de edad con sobrepeso.
C. 1 % de hombres entre 26 y 60 años de edad con obesidad alta.
D. 13 % de hombres entre 26 y 60 años de edad con obesidad leve.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 A 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para transportar mango y banano desde un pueblo cercano a dos ciudades, W y Z, un comerciante utiliza
tres (3) camiones con capacidad de 5 toneladas cada uno; por cada camión contrata dos trabajadores en
cada viaje. El comerciante compra a $400.000 la tonelada de banano y a $500.000, la de mango. En la tabla
se muestra el precio de venta por tonelada de cada producto y los gastos de transporte y de trabajadores
para cada ciudad.

10. Una persona afirma que para el comerciante es más rentable vender 6 toneladas de mango en la ciudad
Z que en la ciudad W. La afirmación de esta persona es correcta, porque
A. El dinero recibido en la venta del producto en la ciudad Z es mayor que el recibido en la ciudad W.
B. la diferencia entre el precio de venta por tonelada es mayor que la diferencia entre el costo de
transporte por camión.
C. la diferencia entre las ventas totales en cada ciudad es mayor que la diferencia entre los gastos
totales.
D. el dinero total gastado en empleados y transporte es mayor en la ciudad W que en la ciudad Z.

11. Los tres (3) camiones se cargan con 5 toneladas de banano cada uno para venderse en la ciudad W. El
comerciante necesita conocer la ganancia al hacer este negocio, ejecutando el siguiente procedimiento:

Paso 1. Halla el número de toneladas de banano que hay en los 3 camiones.

Paso 2. Halla la diferencia entre el precio de venta de una tonelada de banano en la ciudad W y el precio de
compra.
Paso 3. Multiplica los valores hallados en los pasos 1 y 2.
Paso 4. Encuentra los costos totales de transporte y le suma el pago total de los trabajadores en los tres
viajes. Paso 5. Halla la diferencia entre el valor obtenido en el paso 3 y el paso 4.

¿Cuál es la ganancia que obtiene el comerciante?

A. $5.670.000

71
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

B. $5.970.000
C. $7.470.000
D. $8.010.000

12. Para diciembre, el comerciante decidió que por cada 5 toneladas del producto transportado en camión y
vendido en alguna de las ciudades, cada uno de los dos empleados necesarios por camión recibirá un bono
de 0,3 % del dinero recibido en la venta de esas 5 toneladas. En ese mes, dos empleados transportaron y
vendieron 47 toneladas de mango a la ciudad W. Para hallar el bono recibido por cada uno de ellos, se
ejecutó el siguiente procedimiento:

Paso 1. Se dividió el número de toneladas vendidas entre 5 y se halló su residuo.

Paso 2. Se restó del número de toneladas vendidas, el valor obtenido en el paso 1.
Paso 3. Se multiplicó el valor obtenido en el paso 2 por el valor de venta de la tonelada del producto.
Paso 4. Al valor obtenido en el paso 3, se le sacó el 0,3 %.

El bono recibido por cada empleado fue, aproximadamente, de

A. 526.000 pesos.
B. 175.000 pesos.
C. 148.000 pesos.
D. 87.000 pesos.

13. Si se transportan 7 toneladas de fruta a la ciudad W y 10 toneladas de fruta a la ciudad Z, la gráfica que
muestra la relación de costos por ciudad es

14. Durante enero, el comerciante vendió 100 toneladas de mango y 50 de banano, y contrató 10
trabajadores. Con esta información es posible conocer
A. la ganancia de los productores.
B. el pago que recibirá cada trabajador en enero.
C. los costos totales del comerciante.
D. el número mínimo de viajes que se realizaron desde el pueblo.

72
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

[Link] en un rectángulo se aumenta la longitud de uno de sus lados en 100 %, su área

A. aumenta en un 50 %.
B. se duplica.
C. no cambia.
D. aumenta en 100 unidades.

[Link] estudio de mercadeo identifica el número de unidades vendidas de un producto de una marca
específica, de acuerdo con la cantidad de marcas que compiten contra ella en una tienda y el número de
unidades vendidas sin competencia. La gráfica muestra los resultados del estudio para ese producto en un
mes.

Suponiendo un comportamiento análogo para una tienda que vende 1.250 unidades del producto cuando
este no tiene competencia en un principio, ¿cuántas unidades se venderán aproximadamente de este
producto en un mes, si compite contra 3 marcas de las que aparecen en la gráfica?
A. Entre 480 y 520
B. Entre 680 y 720
C. Entre 730 y 780
D. Entre 930 y 970

17. Una escuela de natación cuenta con un total de 16 estudiantes. Para las clases se usan 2 piscinas con
distinta profundidad. Por seguridad, las personas con una estatura inferior a 1,80 m se envían a la piscina
menos profunda, y las demás, a la más profunda.
Un día, el director de la escuela escucha que el promedio de estatura de las 16 personas es 1,70 m e insiste
en aumentar la cantidad de alumnos para que el promedio sea 1,80 m, afirmando que de esta manera se
logrará igualar la cantidad de personas en las dos piscinas. Esta afirmación es errónea, porque
A. las 16 personas se encuentran actualmente en la piscina menos profunda. El director de la escuela
debe aceptar otros 16 alumnos con una estatura superior a 1,80 m.
B. con el promedio es imposible determinar la cantidad de personas en las piscinas. Es necesario
utilizar otras medidas, como la estatura máxima o mínima de las personas, en lugar de esta.
C. incrementar el promedio a 1,80 m es insuficiente. El director de la escuela debe aceptar más
estudiantes con una altura de 1,80 m hasta que la cantidad de alumnos sea igual en ambas piscinas.
D. aunque el promedio de estatura de las 16 personas sea inferior a 1,80 m, no significa que la cantidad
de personas en las piscinas sea diferente.

18. Observa la figura

Para calcular el área de la figura se empleó el siguiente procedimiento:

73
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

El anterior procedimiento es:

A. incorrecto, ya que 𝐴𝑠 equivale a 𝑘 2 𝜋

𝑘
B. correcto, pues el radio equivale a 2 .
𝐴𝑠
C. correcto, ya que se ha sumado 𝐴𝑠 y 4
𝑘2 𝜋
D. incorrecto, pues 𝐴𝑠 equivale a 4

19. En un juego, el animador elige tres números positivos, X, Z y W, y una vez elegidos debe proveerles a los
participantes información que permita hallar los números, declarando ganador al jugador que primero los
encuentre. En una ocasión, el animador les suministró como pistas a los participantes los valores R = XZ, S =
XW y T = ZW, información suficiente para hallar los valores de X, Z y W. Una de las jugadoras quiere hallar X
primero; la forma de hallarlo es resolviendo

[Link] una feria robótica, el robot P y el robot Q disputan un juego de tenis de mesa. En el momento que el
marcador se encuentra 7 a 2 a favor del robot P, estos se reprograman de tal forma que por cada 2 puntos
que anota el robot P, el robot Q anota 3. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones permite determinar cuándo
igualará en puntos el robot Q al robot P?

21. La tabla presenta la información sobre el gasto en publicidad y las ganancias de una empresa durante los
años 2000 a 2002.

74
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

La función que representa la ganancia obtenida G, en millones de pesos, en función del gasto en publicidad
p, es
A. G(p) = 30p + 2.000
B. G(p) = 10p
C. G(p) = 40p
D. G(p) = 40p - 800

22. Los organizadores de un campeonato internacional de patinaje entregan la medallería solo a los países
que hayan ocupado los tres primeros puestos. La tabla muestra el número de formas posibles en que se
pueden ocupar los tres primeros puestos que se premiarán, según el número de países participantes.

Una forma de generalizar la relación entre los datos anteriores es

23. La línea punteada en la figura muestra un corte realizado a un triángulo. El corte es paralelo a la base y
corta por la mitad a la altura que es perpendicular a la base.

A. 85
B. 60
C. 42
D. 30

24. Un cartabón es una plantilla que se utiliza en dibujo técnico y que tiene forma de triángulo rectángulo
escaleno, de modo que su hipotenusa mide el doble del cateto de menor longitud.

75
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

Si el cateto más largo de un cartabón mide 32 centímetros, como muestra la figura, ¿cuál de las siguientes
medidas corresponde a su cateto menor?

25. A partir de un conjunto de números S, cuyo promedio es 9 y desviación estándar 3, se construye un

nuevo conjunto de números T, tomando cada elemento de S y sumándole 4 unidades. Si, por ejemplo, 8 es
un elemento de S, entonces el número 8 + 4 = 12 es un elemento de T. Es correcto afirmar, entonces, que
para los elementos del conjunto T su promedio y su desviación estándar son, respectivamente,

A. 9 Y 3.
B. 9 Y 7.
C. 13 Y 3
D. 13 Y 7.

[Link] sistema de comunicaciones de un hotel utiliza los dígitos 2, 3, 4 y 5 para asignar un número de
extensión telefónica de 4 dígitos diferentes a cada habitación. ¿Cuántas habitaciones del hotel pueden tener
extensión telefónica?
A. 24
B. 56
C. 120
D. 256

27. A continuación se muestran los resultados de una encuesta que indagó sobre el parque automotor del
transporte intermunicipal en Colombia

Según la información anterior, es correcto afirmar que

A. la mayor parte del parque automotor son automóviles, camionetas y camperos.
B. La mitad del parque automotor corresponde a automóviles, camionetas y camperos.
C. la mayor parte del parque automotor son buses, microbuses y busetas.
D. La mitad del parque automotor corresponde a buses, microbuses y busetas.

28. Una prueba atlética tiene un récord mundial de 10,49 segundos y un récord olímpico de 10,50 segundos.
¿Es posible que un atleta registre un tiempo, en el mismo tipo de prueba, que rompa el récord olímpico pero
no el mundial?
A. Sí, porque puede registrar, por ejemplo, un tiempo de 10,497 segundos, que está entre los dos
tiempos récord.
B. Sí, porque puede registrar un tiempo menor que 10,4 y marcaría un nuevo récord.
C. No, porque no existe un registro posible entre los dos tiempos récord.
D. No, porque cualquier registro menor que el récord olímpico va a ser menor que el récord mundial

76
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

29. En una institución educativa hay dos cursos en grado undécimo. El número de hombres y mujeres de
cada curso se relaciona en la tabla:

La probabilidad de escoger un estudiante de grado undécimo, de esta institución, que sea mujer es de ⅗ .
Este valor corresponde a la razón entre el número total de mujeres y
A. el número total de estudiantes de grado undécimo.
B. el número total de hombres de grado undécimo.
C. el número total de mujeres del curso 11 B.
D. el número total de hombres del curso 11 A.

30. Para fijar un aviso publicitario se coloca sobre un muro una escalera a 12 metros del suelo (ver figura 1).
Las figuras, además, muestran la situación y algunas de las medidas involucradas.

¿Cuál es el coseno del ángulo que forman el suelo y la escalera?

A. 12/13
B. 12/5
C. 5/13
D. 13/5

31. En la tabla se presentan las cartas que conforman una baraja de póquer.

77
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

Si la probabilidad de escoger una de ellas que cumpla dos características determinadas es cero, estas
características podrían ser:
A. Ser una carta negra y ser un número par.
B. Ser una carta roja y ser de picas.
C. Ser una carta de corazones y ser un número impar.
D. Ser una carta roja K y ser de diamantes.

32. Un octágono regular es un polígono de ocho lados y ocho ángulos internos congruentes. La figura
muestra un octágono regular inscrito en una circunferencia de radio 2.

A. Ángulo OPQ.
B. segmento PQ.
C. ángulo QOP.
D. segmento OQ.

33. En una fábrica se aplica una encuesta a los empleados para saber el medio de transporte que usan para
llegar al trabajo, y luego decidir si se implementa un servicio de ruta. Los resultados mostraron, entre otras,
estas tres conclusiones sobre un grupo de 100 empleados que viven cerca de la fábrica y que se desplazan
únicamente en bus o a pie:

• El 60% del grupo son mujeres.

• El 20% de las mujeres se desplazan en bus.
• El 40% de los hombres se desplazan caminando.

¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la información obtenida de ese grupo?

34. Un trapecio isósceles es un cuadrilátero que tiene un solo par de lados paralelos y los otros dos,
de igual medida.

En un plano cartesiano se dibuja un trapecio isósceles de modo que el eje Y divide al trapecio en
dos figuras iguales.

Si las coordenadas de dos de los vértices del trapecio son (-4, 2) y (-2, 8), ¿Cuáles son las coordenadas de los
otros dos vértices?

78
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

A. (8, 2) y (2, 4).

B. (2, 8) y (4, 2).
C. (-2, -4) y (-8, -2).
D. (-4, -2) y (-2, -8).
RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 Y 36 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para adquirir un crédito por $6.000.000, Ángela solicita en una entidad financiera información sobre las
modalidades de pago para crédito. Un asesor le da la siguiente información.

35. Después de analizar la información, Ángela afirma: “Con la modalidad I, el valor de la cuota disminuirá
$50.000 en cada mes”. La afirmación es correcta porque
A. el interés total del crédito será $300.000 y cada mes disminuirá $50.000.
B. cada mes se abonará al crédito $1.000.000 y el interés disminuirá en $50.000.
C. cada mes aumentará el abono al crédito en $50.000, de manera que el interés disminuirá.
D. el abono al crédito disminuirá $50.000 cada mes, al igual que el interés.

36. El interés total de un crédito es la cantidad de dinero que se paga adicional al valor del mismo. ¿Cuál(es)
de los siguientes procesos podría utilizar la entidad, para calcular el interés total del crédito de Ángela, si se
pagara con la modalidad II?

Proceso 1. Calcular el 20% de $6.000.000.

Proceso 2. Calcular el 20% de $6.000.000 y multiplicarlo por 12.
Proceso 3. Calcular el valor de la cuota, multiplicarlo por 12 y al resultado restarle $6.000.000.
A. 1 solamente.
B. 2 solamente.
C. 1 y 3 solamente.
D. 2 y 3 solamente.

37. Una fábrica de lápices que realiza el control de calidad de sus productos, selecciona una muestra de 100
lápices. En la siguiente tabla se registra la longitud de los mismos:

Con base en la información presentada en la anterior tabla y teniendo en cuenta que el margen de error del
control de calidad es del 3%, el porcentaje correspondiente a los lápices producidos que miden 150 mm está
entre
A. el 8% y el 16%.
B. el 13% y el 19%.
C. el 15% y el 18%.

79
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

D. el 16% y el 65%.

38. Sobre una circunferencia de centro O se localizan dos puntos P y P’ diferentes. De las siguientes, ¿cuál
figura NO puede resultar al unir entre sí los tres puntos P, P’ y O?
A. Un triángulo isósceles.
B. Un radio de la circunferencia.
C. Un triángulo equilátero.
D. Un diámetro de la circunferencia.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 Y 40 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la gráfica se muestran los resultados de cinco jugadores de tenis. En Australia y Estados Unidos se juega
en cancha dura, el Roland Garros en arcilla y el Wimbledon en césped. Cada uno de ellos se juega una vez al
año y otorga 2.000 puntos al vencedor, mientras que otros torneos solo entregan como máximo 1.000
puntos al vencedor.

39. Se desea saber cuál de los jugadores que aparecen en la gráfica consiguió un mayor porcentaje de
victorias en las finales del Grand Slam y se concluyó que fue el jugador C. Está conclusión es incorrecta
porque
A. el jugador C no ganó Roland Garros antes de los 24 años.
B. el más efectivo es el jugador A con 100% de torneos ganados antes de los 24 años.
C. el más efectivo es el jugador D con 77,8% de efectividad en finales.
D. No supera los torneos ganados en cancha dura del jugador A.

40. Considerando solamente los torneos jugados en cancha dura, ¿cuál es el promedio de torneos ganados
por los cinco jugadores?
A. 1,2
B. 2,0
C. 2,6
D. 4,4

80
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

41. Se puede encontrar números racionales mayores que un número entero k, de manera que sean cada vez
más cercanos a él, calculando K+1/J (con J entero positivo). Cuanto más grande sea J, más cercano a k será
el racional construido. ¿Cuántos números racionales se pueden construir cercanos a k y menores que K+1/11
?
A. 10, que es la cantidad de racionales menores que 11.
B. Una cantidad infinita, pues existen infinitos números enteros mayores que 11.
C. 11, que es el número que equivale en este caso a j.
D. Uno, pues el racional más cercano a k se halla con j = 10, es decir, con k + 0,1.

42. En la figura se representa una cancha de fútbol con las medidas de sus lados.

Un arquitecto realiza una maqueta del diseño de la cancha, con medida de los lados cien veces menor que
las medidas originales. El diseño de la maqueta medirá

43. El área de los rectángulos que se pueden construir a partir del origen, los ejes y un punto que pertenece
5
a la gráfica de la función f(x)= 𝑋 , donde x > 0, se describe con la expresión 𝐴𝑋 = F(X).

¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a 𝐴𝑋 ?

81
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 A 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El subsidio familiar de vivienda (SFV) es un aporte que entrega el Estado y que constituye un complemento
del ahorro, para facilitarle la adquisición, construcción o mejoramiento de una solución de vivienda de
interés social al ciudadano. A continuación se presenta la tabla de ingresos en salarios mínimos mensuales
legales vigentes (SMMLV) y el subsidio al que tiene derecho, para cierto año

44. Con el SFV más los ahorros con los que cuente el grupo familiar y el crédito que obtenga de una entidad
financiera, se puede comprar la vivienda. Por tanto, el procedimiento correcto para estimar el valor del
crédito que debe solicitarse al banco es:

A. Valor del crédito = ingresos + ahorros + subsidio + valor de la vivienda.

B. Valor del crédito = valor de la vivienda – ahorros – subsidio.
C. Valor del crédito = ingresos + ahorros – subsidio + valor de la vivienda.
D. Valor del crédito = valor de la vivienda + subsidio – ahorros.

82
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

45. Una persona que observa la información de la tabla elabora la gráfica que se presenta a continuación.

La gráfica presenta una inconsistencia porque

A. los ingresos y el subsidio correspondientes se dan en miles de pesos, y no en SMMLV.
B. la correspondencia entre ingresos y subsidios es inversa, pero no disminuye de manera constante y
continua.
C. faltan algunos valores de los subsidios presentados en la tabla.
D. los valores del subsidio deben ser ascendentes, pues a menores ingresos, mayor es el subsidio.

46. Una familia con ingresos entre 0 y 1 SMMLV recibe un subsidio equivalente a

A. 1,4 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 2 y 2,25 SMMLV.

B. 1,8 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 2,5 y 2,75 SMMLV.
C. 3,5 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 3 y 3,5 SMMLV.
D. 5,5 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 3,5 y 4 SMMLV.

47. Un colegio necesita enviar 5 estudiantes como representantes a un foro sobre la contaminación del
medio ambiente. Se decidió que 2 estudiantes sean de grado décimo y 3 de grado undécimo. En décimo hay
5 estudiantes preparados para el foro y en undécimo hay 4. ¿Cuántos grupos diferentes pueden formarse
para enviar al foro?
A. 9
B. 14
C. 20
D. 40

48. Entre los 16 estudiantes de un salón de clases se va a rifar una boleta para ingresar a un parque de
diversiones. Cada estudiante debe escoger un número del 3 al 18. El sorteo se efectúa de la siguiente
manera: se depositan 6 balotas en una urna, cada una numerada del 1 al 6; se extrae una balota, se mira el
número y se vuelve a depositar en la urna. El experimento se repite dos veces más. La suma de los tres
puntajes obtenidos determina el número ganador de la rifa. Si en la primera extracción del sorteo se obtuvo
2, es más probable que el estudiante que escogió el número 10 gane la rifa a que la gane el estudiante con el
número 7, porque
A. Al ser mayor el número escogido, es mayor la probabilidad de ganar.
B. el primer estudiante tiene una posibilidad más de ganar que el segundo.
C. es más probable seguir obteniendo números pares.
D. es mayor la diferencia entre 10 y 18 que entre 2 y 7.

𝐼
49. La expresión 103 = 𝐼𝑜
relaciona la sonoridad de un sonido de 30 decibeles con su intensidad (I) y la
menor intensidad (𝐼0 ) que percibe el oído humano. ¿Cuántas veces es el valor de 𝐼 respecto a 𝐼0 ?
A. Una milésima.
B. Un tercio.

83
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

C. Tres veces.
D. Mil veces.

50. En determinada zona de una ciudad se construyen edificios de apartamentos en los que cada metro
cuadrado tiene un costo de $800.000, y se asegura a los compradores que en esta zona anualmente, el
metro cuadrado se valoriza un 5% respecto al costo del año anterior. ¿Con cuál de las siguientes expresiones
se representa el costo de un metro cuadrado en esa zona, transcurridos n años?

A. 800.000 + 5n
B. 800.000 (5n)
5
C. 800.000 (100)𝑛
5
D. 800.000 (1 + 100)𝑛

RESPONDA LAS PREGUNTAS 51 A 53 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una empresa de transporte cuenta con vehículos de tres modelos distintos para cubrir tres rutas en una
ciudad durante los días lunes, miércoles y viernes. En la tabla 1 se muestra el número de vehículos de cada
modelo que se tiene para cada ruta y en la tabla 2 se muestra el consumo diario de gasolina (medido en
galones) de cada modelo.

51. La tabla que presenta la información sobre el consumo de gasolina por ruta durante los días del recorrido
es

52. La afirmación la ruta 2 es la que más gasolina gasta en la semana es

A. falsa, porque es la ruta 1.
B. Verdadera, porque es la ruta que tiene más vehículos.
C. falsa, porque esta ruta gasta menos gasolina el miércoles.
D. verdadera, porque esta ruta es la que más gasolina gasta el día lunes .

84
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

53. Si se desea cambiar el número de vehículos de cada modelo que cubren la ruta 1, de tal manera que el
consumo de gasolina del día lunes de esta ruta se conserve. El número de vehículos de los modelos A, B y C
podrían ser respectivamente
A. 2, 4 y 10.
B. 3, 0 y 1.
C. 4, 22 y 20.
D. 16, 17 y 13.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 54 A 56 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una institución escolar, de un grupo de 10 estudiantes conformado por 6 hombres y 4 mujeres, se van a
elegir por votación:
- 1 personero - 1 representante al consejo directivo - 3 representantes al consejo estudiantil (para ocupar los
cargos de presidente, secretario y tesorero)

54. Si fueran elegidos 3 hombres para ocupar los cargos del consejo estudiantil, el número de consejos
diferentes que se podrían formar es
A. 4
B. 6
C. 15
D. 20

55. Concluida la votación, un observador se da cuenta que de los 4 primeros estudiantes elegidos 3 son
mujeres y 1 es hombre, el observador puede afirmar que el quinto estudiante elegido tendrá
A. el doble de posibilidad de ser un hombre que una mujer.
B. el doble de posibilidad de ser una mujer que un hombre.
C. el triple de posibilidad de ser un hombre que una mujer.
D. el triple de posibilidad de ser una mujer que un hombre.

[Link] probabilidad de que los estudiantes elegidos sean 2 hombres y 3 mujeres es igual a la probabilidad de
que los elegidos sean
A. 4 hombres y 1 mujer.
B. 1 hombre y 4 mujeres.
C. 3 hombres y 2 mujeres.
D. 5 hombres y ninguna mujer.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 57 A 59 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Al realizar el diseño de un edificio, el arquitecto propone que el ascensor sea panorámico; es decir que tenga
total visibilidad hacia el exterior desde sus caras laterales, excepto la trasera, como se muestra en el dibujo

85
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

Para armar las caras laterales que forman la parte que tiene visibilidad se deben comprar piezas de vidrio del
mismo tamaño.

57. Si se quieren armar las caras laterales de la parte visible usando un número exacto de piezas de vidrio, de
las siguientes piezas la que no se debe comprar es

58. El arquitecto entre sus notas tiene escrita la siguiente expresión 210 x (150 + 90 + 90) El cálculo de esta
expresión permite determinar

A. el área de la parte panorámica.

B. el perímetro de la parte panorámica.
C. el número de piezas necesarias para construir la parte panorámica.
D. el área de cada una de las piezas necesarias para construir la parte panorámica.

59. La capacidad del ascensor que se construye es de 560 kilogramos (kg). Si lo usan simultáneamente 6
adultos y 4 niños y el peso promedio de los adultos es 70 kg, el peso promedio máximo de los niños para que
no se supere la capacidad del ascensor es
A. 25 kg.
B. 30 kg.
C. 35 kg.
D. 40 kg.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 60 A 62 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un recipiente de forma cónica de 1 metro de radio y 2 metros de altura se vierte agua a una velocidad
constante como se ilustra en la figura

86
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

60. En el instante en que el radio de la superficie del agua es 0,25 metros, dicha superficie se encuentra a
una distancia de
A. 0,5 metros del borde superior del tanque.
B. 1 metro de la tapa del tanque.
C. 1,5 metros de la tapa del tanque.
D. 2 metros de la tapa del tanque.

61. Cuando el nivel del agua en el tanque alcanza una altura de 1 metro, la cantidad de agua que hace falta
para llenar el tanque es
𝜋
A. 12
𝑚3
𝜋
B. 𝑚3
3
2
C. 3
𝜋 𝑚3
7
D. 𝜋 𝑚3
12

62. Cuando el nivel del agua en el tanque alcanza una altura de h metros, la cantidad de agua que hace falta
para llenar el tanque es
2
A. 3 𝜋 ℎ 𝑚3
1
B. 12
𝜋 ℎ 3 𝑚3
1
C. 6
𝜋 (4 − ℎ3 ) 𝑚3
1
D. 𝜋 (8 − ℎ3 ) 𝑚3
12

RESPONDA LAS PREGUNTAS 63 A 65 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La siguiente gráfica ilustra el diseño que corresponde a la instalación de una torre de comunicación
sostenida en el piso por dos cables. Los puntos de amarre del cable en el piso tienen una separación de 12
metros y los puntos de amarre del cable a la torre, la divide en 3 partes iguales de la misma longitud.

87
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

63. Del amarre en el piso del cable más largo al pie de la torre hay una distancia de
A. 4 metros.
B. 6 metros.
C. 8 metros.
D. 12 metros.

[Link] altura de la torre, en metros, es

A. (4 tan 30º).
B. (6 tan 60º).
C. (8 tan 60º).
D. (12 tan 30º).

65. Si se modifica el diseño, ubicando los amarres de los cables a la torre en su punto medio y los amarres
del piso se ubican cada uno a 6 metros del pie de la torre, entonces en el nuevo diseño, la cantidad de cable
requerido es
A. igual a la cantidad de cable requerido en el diseño original.
B. mayor que la cantidad de cable requerido en el diseño original.
C. la mitad que la cantidad de cable requerido en el diseño original.
D. la tercera parte de la cantidad de cable requerido en el diseño original.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 65 A 69 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para probar el efecto que tiene una vacuna aplicada a 516 ratones sanos, se realiza un experimento en un
laboratorio. El experimento consiste en identificar durante algunas horas la regularidad en el porcentaje de
ratones que se enferman al ser expuestos posteriormente al virus que ataca la vacuna. Las siguientes
gráficas representan el porcentaje de ratones enfermos al cabo de la primera, segunda y tercera hora de
iniciado el experimento.

66. Respecto al estado de los ratones con el paso del tiempo NO es correcto afirmar que
A. al cabo de la primera hora hay 75 ratones sanos.
B. al cabo de la primera hora hay 129 ratones enfermos. C.
C. transcurridas dos horas y media hay más ratones sanos que enfermos. D.
D. entre la segunda y tercera hora el número de ratones enfermos aumentó en 6,25%.

67. Observando los datos anteriores y considerando la regularidad en el porcentaje de ratones enfermos, un
integrante del equipo de investigación representó en la siguiente gráfica el porcentaje de ratones enfermos
al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento.

88
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

Esta gráfica NO es correcta porque

A. la información que se representa corresponde al porcentaje de ratones enfermos al cabo de la
quinta hora de iniciado el experimento.
B. al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento debería haber 3,125% menos ratones enfermos
que los representados.
C. la información que se representa corresponde al porcentaje de ratones enfermos al cabo de tres
horas y media de iniciado el experimento.
D. al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento debería haber 56,25% de ratones enfermos.

68. La gráfica que representa mejor el porcentaje de ratones enfermos es

69. Sea t el número de horas transcurridas después de iniciado el experimento. La expresión que representa
el incremento en el porcentaje de ratones enfermos entre el tiempo t y un tiempo (t + 1) es:
A. 25t
B. 25(2𝑇 )
25
C. 𝑇
2
25
D. 25- 2𝑇+1

70. Luego de resultar infectado con el virus, un ratón tiene tan sólo un 35% de probabilidad de sobrevivir.
Según esto, si se hubiera suspendido el experimento al cabo de la primera hora de iniciado, el número de
ratones vivos, unas horas más tarde, posiblemente sería 432. Esta afirmación es
A. falsa, porque de los 516 ratones morirían 129.
B. falsa, porque al cabo de esta hora habría aproximadamente 180 ratones vivos.
C. verdadera, porque sobrevivirían 65 ratones de los 387 que se contagiaron con el virus.
D. Verdadera, porque al cabo de esta hora lograrían sobrevivir 45 ratones de los infectados.

89
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 71 A 73 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un club deportivo realizó una encuesta a 150 personas de una comunidad acerca de los deportes que les
gusta practicar. A continuación se muestran los resultados.
- 30 personas practican solamente fútbol.
- 10 personas practican solamente natación.
- 25 personas practican solamente baloncesto.
- 15 personas practican fútbol, baloncesto y natación.
- 10 personas practican fútbol y natación pero no baloncesto .
- 20 personas practican fútbol y baloncesto pero no natación.
- 10 personas practican baloncesto y natación pero no fútbol.
- 30 personas practican deportes distintos al fútbol, la natación y el baloncesto.

71. Usando la información obtenida en la encuesta se elaboraron las siguientes gráficas

Con relación a estas gráficas, es posible afirmar que de la información de la

A. gráfica 2 se puede deducir que 55 personas practican solamente dos deportes.
B. gráfica 2 se puede determinar el número de personas que practican solo un deporte.
C. gráfica 1 se puede deducir que 40 personas no practican ninguno de los tres deportes.
D. gráfica 1 se puede determinar el número de personas que practican al menos un deporte.

72. De la información obtenida en la encuesta se deduce que por cada

A. 2 personas que practican natación hay 5 que practican baloncesto.
B. 3 personas que practican fútbol hay 1 que practica natación.
C. 4 personas que practican algún deporte hay 1 que no practica ninguno.
D. 5 personas que practican baloncesto hay 6 que practican fútbol.

73. De las personas encuestadas, las que practican al menos fútbol, baloncesto o natación han sido invitadas
a entrenamientos. Si éstos se realizan simultáneamente formando grupos de igual número de personas, con
el mayor número de integrantes posible. En un día de entrenamiento no sería posible que
A. 6 grupos estén practicando fútbol.
B. 9 grupos estén practicando natación.
C. 10 grupos estén practicando fútbol.
D. 15 grupos estén practicando natación.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 74 A 76 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para empacar artículos, una empresa construye cajas de forma cúbica, de cartón, con tapa y de arista ,
usando el siguiente diseño

90
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

74. La expresión que permite determinar la mínima cantidad de material requerido para la construcción de
cada caja es
A. 6𝑥 2 + 7𝑥
B. 6𝑥 2 + 7
C. 3𝑥 (𝑥 + 2) + 3𝑥 2
D. 3 (𝑥 + 2) 2 + 3𝑥 2

75. Para empacar dos artículos en una misma caja la empresa requiere dividirla en dos compartimientos
iguales con una lámina de cartón, como se indica en la siguiente figura.

El área de la lámina divisoria, en unidades cuadradas, está representada por la expresión

A. 𝑥 2
B. 2𝑥 2
C. √2𝑥 2
D. 2√2𝑥 2

76. Para empacar y proteger un artículo, la empresa coloca una lámina delgada de forma triangular dentro
de la caja como lo ilustra la siguiente figura.

Las medidas de los lados de la lámina son

A. X, X, √2𝑋
B. X, X,√3𝑋
C. X, 2, X, 3
D. X,√2𝑋, √3𝑋

77. Para empacar otros artículos la empresa decide diseñar cajas cúbicas cuya arista sea el doble de la arista
de la caja original. La capacidad de la nueva caja es

91
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

A. dos veces mayor que la capacidad de la caja original.

B. cuatro veces mayor que la capacidad de la caja original.
C. seis veces mayor que la capacidad de la caja original.
D. ocho veces mayor que la capacidad de la caja original.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 78 80 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En Colombia de cada 100 personas:

-91 tienen RH positivo
-9 tienen RH negativo
-61 son del grupo O
-29 son del grupo A
-8 son del grupo B
-2 son del grupo AB

Las personas de tipo O+ (grupo O, RH positivo) son donantes universales, las de tipo AB+ son receptores
universales.

Información obtenida de El Tiempo

Salud. Colombia tiene déficit de
reservas Carlos Sandoval Y. Dic 8 -
2002

78. Según el Instituto Nacional de Salud (INS), las reservas de sangre en el país son críticas con relación a las
necesidades de abastecimiento. El INS implementará el Programa Nacional de Promoción de Donación
Voluntaria de Sangre, con el objetivo de lograr que el nivel de donaciones y reservas, particularmente de
sangre RH negativo, sea alto y constante. Así, convoca a un concurso de carteles que busca crear conciencia
sobre la necesidad de donar sangre. Los carteles deben mostrar la distribución de los grupos sanguíneos en
la población colombiana. El diseño del cartel ganador debería contener un gráfico como

79. Ante una urgencia, un hospital requiere 10 donantes tipo O+ y llegan 50 personas a ofrecer sangre.
Teniendo en cuenta las estadísticas, esto puede tranquilizar temporalmente la situación pues

92
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

A. la probabilidad de rechazo de los ofrecimientos es del 40%

B. la probabilidad de rechazo de los ofrecimientos corresponde a 20 personas
C. de los posibles 30 donantes, es poco probable que se retracte el 70%
D. de los posibles 30 donantes, es poco probable que se retracte el 33% 38.

80. Bogotá, la ciudad con mayores reservas de sangre, es un ejemplo de déficit de sangre: el índice de
donación está en 22 donantes por cada 1000 habitantes, cuando el indicador debería estar en 40 donantes
por cada 1000 habitantes. Este déficit no se presentaría si por lo menos
A. 1 de los donantes fuera receptor universal
B. 11 de los donantes por cada 1000 habitantes fuera del grupo A
C. el 61% de los donantes fuera del grupo O
D. el 1,8% de los no donantes, deciden donar y son aceptados como donantes

RESPONDA LAS PREGUNTAS 81 A 84 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una fábrica de jabones en barra, miden la calidad de sus productos atendiendo a la cantidad promedio de
jabón que se disuelve en una hora (1 h). Se considera de mayor calidad el jabón que muestre más resistencia
al agua. La fábrica ofrece tres calidades, que se distinguen por los colores: blanco, rosado y verde. La
información correspondiente a cada uno se muestra en el cuadro

81. Un cliente se acerca a un supermercado encontrando las siguientes promociones al mismo precio

Luego de mirarlas, el cliente decide comprar la promoción 3. Esta elección

A. no fue la más favorable, ya que a pesar de que los jabones contenidos en esta promoción muestran
mayor resistencia al agua que los contenidos en la promoción 1, la 2 sería mejor
B. fue la mejor ya que la cantidad de jabón que se disuelve en agua en una hora, es menor respecto a
los jabones contenidos en las otras dos promociones
C. fue la mejor ya que es la única que contiene las tres calidades y ésto representa mayor resistencia al
agua
D. no fue la más favorable ya que a pesar de que los jabones contenidos en esta promoción muestran
mayor resistencia al agua que los contenidos en la promoción 2, la 1 sería mejor.

82. El jefe de producción ha informado a los empleados que a partir de ahora se fabricarán jabones con
capacidad de resistir el mismo tiempo sumergidos en agua, no importando el color. A raíz de ésto los
trabajadores encargados de la elaboración de los empaques, están buscando una forma de determinar el
volumen (V) de cada jabón dependiendo del tiempo (t) que requiere el jabón (b) para diluirse. Para facilitar
esta labor, es conveniente usar las expresiones

93
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

83. Una de las directivas de la fábrica, encontró la posibilidad de agregar una nueva calidad para producir
nuevos jabones en la fábrica. La nueva calidad, respecto a las ya trabajadas, es 10% mayor que el jabón de
menor calidad. Para que su idea sea aprobada debe exponerla ante la junta directiva, para lo cual ha
decidido emplear una gráfica. La más apropiada es

84. Se ha elaborado un jabón blanco que tarda 18 horas en diluirse en agua. El diseñador de empaques ha
presentado los siguientes modelos como propuesta.

Respecto a estos modelos es válido hacer la observación

A. El modelo I se ajusta a los requerimientos de volumen del jabón elaborado mientras que el modelo II
es muy pequeño
B. los modelos I y II son muy grandes para el volumen del jabón elaborado
C. el modelo I es muy grande mientras que el jabón II se ajusta a los requerimientos de volumen del
jabón elaborado
D. cualquiera de los dos modelos se ajustan convenientemente a los requerimientos de volumen del
jabón elaborado

RESPONDA LAS PREGUNTAS 85 A 87 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El siguiente plano representa la avenida central y sus dos zonas verdes, las cuales ocupan igual área, además
muestra el tráfico a cierta hora del día

94
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

85. Un taxi que parte del centro hacia la iglesia San Mateo, a velocidad constante, no puede continuar por la
avenida central y debe desviar por una de las vías alternas. Para gastar menos gasolina, el taxista debe
A. desviar por la avenida L, porque el ángulo ß es mayor que el ángulo α
B. elegir cualquiera de los desvíos, porque las zonas verdes son iguales
C. Desviar por la avenida S, porque recorrerá una distancia menor
D. desviar por la avenida L, porque la zona verde L es más pequeña que la zona verde S

86. Se tienen 450 metros de malla para encerrar las dos zonas verdes y evitar que las motos dañen los
jardines. El ingeniero encargado afirma de la cantidad de malla disponible, que
A. no se puede calcular cuanta malla se necesita para las dos zonas
B. sobran más de 40 metros de malla para encerrar los dos parques
C. el área de las dos zonas es el doble de su perímetro
D. sólo alcanza para la zona más grande y la mitad de la otra

87. La alcaldía decide tomar una parte de la zona L para hacer un parqueadero sin que se altere la forma
triangular inicial, éste quedará ubicado en la esquina de intersección de la avenida L y la avenida M y el lado
que da a la zona verde debe medir 10 metros. De la zona, el ingeniero afirma que
A. la nueva zona tiene que tener medidas iguales para conservar la forma triangular
B. las medidas de la zona de parqueo no se pueden saber pues los datos suministrados en el plano no
son suficientes
C. la zona de parqueo ocupará la cuarta parte de la zona verde L
D. el costado de la zona de parqueo que da a la avenida L debe medir 30 metros

RESPONDA LAS PREGUNTAS 88 A 91 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En los frascos de pintura de cierta marca, se especifica que para disminuir la tonalidad de la pintura en un
𝑋
5%, se debe agregar 𝑐𝑚3 de pintura blanca por cada x 𝑐𝑚3 de pintura de color 46. Un estudiante de
2
publicidad, cuenta con 40 cm3 de pintura roja, pero para su trabajo requiere mínimo 50 𝑐𝑚3 de la misma.

88. Él asegura que puede mezclarse con 10 𝑐𝑚3 de pintura blanca siempre y cuando la tonalidad no
disminuya más de un 25%. Respecto a agregar los 10 𝑐𝑚3 de pintura blanca, el estudiante debe tomar la
decisión de
A. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 2,5 %
B. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 10%
C. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 50%
D. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 60%

95
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

89. Un artista ha tomado cierta cantidad de pintura verde y por equivocación la ha mezclado con pintura
blanca, que equivale en cantidad a la tercera parte de la inicial. Ante la equivocación, el artista decide
agregar la misma cantidad de pintura verde inicial para recobrar la tonalidad. El resultado que el artista
obtiene luego de las mezclas indicadas no es el que él espera, porque
A. para recobrar la tonalidad debió agregar tanta pintura verde, como la que agregó por equivocación
B. la tonalidad de la pintura disminuyó aproximadamente en 1,66 %
C. para recobrar la tonalidad debió agregar, en pintura verde, cinco veces la cantidad de pintura que
agregó por equivocación
D. la tonalidad de la pintura disminuyó aproximadamente en 3,33 %

90. Un estudiante necesita mezclar cierta cantidad de pintura verde con otra blanca. Luego de analizar cuál
recipiente era el más adecuado para guardar la mezcla, ha escogido uno que tiene capacidad para seis veces
la cantidad de pintura verde inicial, asegurando que lo llenará completamente. De acuerdo con ésto, el
objetivo del estudiante, al realizar la mezcla era:
A. obtener pintura verde con una tonalidad 6% menor a la inicial
B. disminuir la tonalidad de la pintura verde en un 60 %
C. obtener pintura verde con una tonalidad 10% menor a la inicial
D. disminuir la tonalidad de la pintura verde en un 50 %

91. En la fábrica de pinturas, es necesario contar con un gráfico que ayude a ubicar rápidamente la tonalidad
de 10𝑐𝑚3 de pintura de color, dependiendo de la cantidad de pintura blanca con que se mezcle. Un gráfico
errado para este fin sería

RESPONDA LAS PREGUNTAS 92 A 94 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En el siguiente texto, se proporciona información sobre una investigación llevada a cabo, entorno a
adicciones: "...en una muestra de 120 indigentes de corta edad [...] se constató que únicamente en el mes
anterior a la consulta, 86% de los muchachos habían consumido tabaco, 51% alcohol, 44% marihuana, 11%
cocaína y 56% inhalantes. Además 26 de ellos afirmaron haber ingerido drogas farmacéuticas".

92. Un antropólogo, que adelantó una investigación sobre el mismo tema, lee el texto y toma algunos
apuntes útiles para su estudio; sin darse cuenta, hace una interpretación errada del texto, esta es:
A. más del 30% de los jóvenes examinados habían consumido tabaco y alcohol, un mes antes a la
consulta
B. un mes antes a la consulta, los 120 jóvenes habían consumido inhalantes o marihuana
C. un mes antes a la consulta, el 7% de los jóvenes consumieron inhalantes y alcohol
D. el consumo de cocaína, un mes antes a la consulta, fue menor al de otras sustancias, incluso al de
drogas farmacéuticas.

96
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

93. Tomando como fuente el texto presentado, un periodista ha preparado un artículo en el que afirma que
el 30% de los muchachos consumió, un mes antes a la consulta, drogas farmacéuticas. Antes de ser
publicado el artículo, se le sugiere que cambie esta afirmación, porque
A. no fué la tercera parte de la muestra, la que consumió drogas farmacéuticas un mes antes a la
consulta
B. estaría incluyendo a 10 personas que no consumieron drogas farmacéuticas un mes antes a la
consulta
C. estaría incluyendo a 6 personas que no consumieron drogas farmacéuticas un mes antes a la
consulta
D. no fueron 30 personas las que consumieron drogas farmacéuticas un mes antes a la consulta

94. Profundizando en el estudio, se encontró que la cuarta parte de los jóvenes que consumieron cocaína,
eran menores de 10 años mientras que en el consumo de alcohol ocurrió lo contrario. Estos resultados
pueden presentarse al público mediante el gráfico.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 95 A 97 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las siguientes gráficas ilustran dos promociones que ofrece un almacén, dependiendo de la forma de pago
por compra de sus artículos

[Link]ún la gráfica que representa la promoción por pago con tarjeta platino, se deduce que la oferta
consiste en
A. descontar $ 6 000 al doble del valor de la compra
B. hacer un descuento del 20% al monto total de la compra
C. pagar $ 1 000 menos por cada $ 5 000 en compras
D. efectuar el pago de las 4/5 partes, por cada $ 5 000 del total de la compra

96. Uno de los dueños del almacén afirma que pagar con tarjeta platino o con efectivo beneficia de igual
manera a los clientes. Esta afirmación es
A. verdadera, porque en ambos casos si el costo total de la compra es $ 25 000, el cliente pagaría $.20
000
B. falsa, porque conviene más pagar en efectivo, ya que el cliente al hacer compras por $ 20 000,
pagaría sólo $ 15 000, mientras que con la tarjeta desembolsaría $ 16 000

97
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

C. verdadera, porque cualquiera sea el monto de la compra, él puede escoger pagar en efectivo o con
tarjeta platino
D. falsa, porque si la compra es menor de $25 000 ahorraría más si paga en efectivo, de lo contrario es
mejor utilizar la tarjeta para que el descuento sea mayor

97. Los dueños del almacén desean tener una gráfica que relacione acertadamente costo normal vs
descuento, al recibir pagos con tarjeta platino y en efectivo. De esta manera la gráfica que deben obtener es

RESPONDA LAS PREGUNTAS 98 A 101 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para la señalización de las diferentes vías de transporte, se recorta de láminas de aluminio de variados
tamaños y formas, dos tipos de moldes, con las siguientes características

Con el fin de disminuir la accidentalidad en cierto tramo de carretera, se estudian dos propuestas para hacer
más visibles las señales
1- colocar una banda fluorescente alrededor de cada molde
2- pintar cada molde con pintura fluorescente

[Link] que las dos propuestas son igualmente beneficiosas para el fin propuesto, se debe tomar la decisión
más económica posible, sabiendo que cada centímetro de material usado en la propuesta 1 tiene el mismo
costo que cada centímetro cuadrado de molde pintado, la decisión que debe tomarse es
A. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm., la propuesta 2 si x > 4 cm. y cualquiera de las dos si x = 4 cm.
B. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., en cualquier otro caso resulta más beneficiosa la propuesta 2
C. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., la propuesta 2 si x < 4cm. y cualquiera de las dos si x = 4 cm.
D. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm., en cualquier otro caso resulta más beneficiosa la propuesta 2

99. Por disposiciones generales, debe pintarse un molde tipo I de tal forma que la mitad de él sea en color
blanco. Para construir un diseño ajustado a lo pedido, puede recurrirse a
A. indicar, dentro del molde, una circunferencia de radio X 4 y pintar su interior de blanco
B. trazar dos diámetros perpendiculares y unir sus extremos formando un cuadrilátero. El interior del
cuadrilátero será la región en blanco

98
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

C. trazar dos pares de diámetros perpendiculares y unir sus extremos formando un octágono. El
interior del octágono será la región en blanco
D. indicar, dentro del molde una circunferencia de diámetro igual a la distancia entre los puntos sobre
la circunferencia del modelo, determinados por dos radios perpendiculares

100. La persona encargada de recortar los moldes, debe cumplir con un pedido de dos moldes tipo I y tres
tipo II, pero al no saber cuál de las dos láminas disponibles debe escoger pide la opinión del ingeniero a
quien le presentó las dos láminas:

Una respuesta acertada por parte del ingeniero es

A. dado que el área total de los moldes del pedido es menor al área de cualquiera de las dos láminas
disponibles, puede escoger cualquiera de las dos
B. aunque las dos láminas tienen la misma área, es más apropiada la 1 pues, por su forma, se
desperdiciaria menos material
C. aunque las dos láminas tienen la misma área, es más apropiada la 2 pues, es posible superponer
todos los moldes del pedido sobre ella
D. el área de los moldes del pedido es menor al área de cualquiera de las dos láminas disponibles, sin
embargo tendría que usar las dos para cumplir con el pedido

101. La persona encargada del archivo clasifica las facturas para pintura de los moldes tipo I y tipo II,
atendiendo a que los moldes tipo II, llevan sus 2/3 partes en amarillo y el resto en negro. De acuerdo con
ésto, de las siguientes facturas, la que debe archivar en las correspondientes a moldes tipo II es:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 102 A 105 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las siguientes gráficas muestran los resultados de una encuesta, realizada en algunas ciudades del país. La
encuesta se aplicó a 1050 personas entre hombres y mujeres mayores de 18 años

99
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

102. Una agencia de viajes quiere incrementar el turismo nacional por carretera, para ello genera una
estrategia publicitaria, cuyos resultados exitosos se verían reflejados cuando
A. se mantengan los porcentajes de respuesta a la pregunta 2
B. se aumente el porcentaje de personas que prefieren viajar a lugares cercanos a su residencia, en la
pregunta 3
C. los porcentajes de respuesta a la pregunta 1 quedan intercambiados
D. se disminuyan los porcentajes de los que no prefieren viajar por carretera, en la pregunta 4

103. Respecto del total de los encuestados, la proporción de los que viajan por vía aérea por seguridad, es
aproximadamente 1 por cada 28, porque
A. representan aproximadamente el 40% del total de los encuestados
B. representan el 40% del 28% del total de los encuestados
C. representan aproximadamente el 3,5% del total de los encuestados
D. representan el 32% del 28% del 40% del total de los encuestados

104. Se puede afirmar que el promedio de los encuestados que prefieren destinos nacionales es mayor que
el promedio entre los que prefieren el exterior y los que no responden, porque
A. al calcular el promedio de los que prefieren destinos nacionales se utilizan 3 datos, mientras que
para calcular el promedio entre los que prefieren el exterior y los que no responden sólo se utilizan 2
datos
B. al sumar la cantidad de personas que prefieren destinos nacionales su resultado es mayor, que si se
suma la cantidad de personas que prefieren el exterior y los que no responden
C. el promedio de los que prefieren el exterior y los que no responden es aproximadamente tres
cuartas partes del promedio de los que prefieren destinos nacionales
D. el promedio de los que prefieren el exterior y los que no responden es aproximadamente la tercera
parte, del promedio de los que prefieren destinos nacionales

105. Uno de los criterios acertados que puede establecer un lector de las respuestas a las preguntas 1 y 2 es
A. las personas que acostumbran salir a vacaciones de mitad de año prefieren hacerlo por vía aérea
B. la mayoría de los encuestados prefieren viajar por carretera
C. las personas que acostumbran salir a vacaciones de mitad de año prefieren hacerlo por carretera
D. la mayoría de los encuestados prefieren viajar por vía aérea

RESPONDA LAS PREGUNTAS 106 A 109 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Uno de los nuevos juegos que ha llegado a la feria es "Ruleta", el cual consiste en lanzar cuatro dardos, en
cuatro lanzamientos a un tablero circular mientras gira, desde una distancia aproximada de cuatro metros.
Este tablero, está distribuido en sectores iguales con su respectivo puntaje (1,2,ó 4). El ganador será aquel
que obtenga el resultado más alto, al sumar los puntajes obtenidos en cada lanzamiento; además, siempre
que un dardo caiga, fuera del tablero o justo sobre la linea que divide dos o más sectores, el lanzamiento se
repetirá. El siguiente dibujo representa el tablero empleado para el juego

100
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

106. Terminado el juego entre Manuel, Carlos, Pedro y Andrés, el administrador del juego, decide anular los
lanzamientos, porque uno de ellos hizo trampa al escribir un resultado obtenido. De los siguientes registros,
el que señala al jugador que escribió dicho resultado es:

107. Al preguntarle Mauricio a Alejandro sobre lo sucedido el día anterior, cuando fue a jugar con Juan en la
ruleta, éste le respondió que faltando dos de sus lanzamientos para terminar el juego, la probabilidad de
obtener el puntaje necesario para ganar era 2/3. De los siguientes resultados, los que representan la
posibilidad que tenía Alejandro de ganar son

108. Para jugar nuevamente, Juan le propone a Alejandro que elija antes de hacer sus lanzamientos, siete
posibles resultados mientras él sólo seis y que el ganador será aquel que obtenga uno de los resultados
elegidos previamente. Antes de elegir los resultados, Alejandro cree que para tener SIEMPRE la mayor
posibilidad de ganar, es conveniente:
A. elegir siete números cualquiera entre 4 y 16, porque éstos son los únicos resultados que se pueden
obtener
B. incluir en la lista los resultados 7, 8 y 9, ya que éstos se forman de más de una manera

101
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

C. escoger un resultado más, independiente de los números que se elijan, hace que se tenga la mayor
opción de ganar
D. elegir como resultados números pares, pues en el tablero 2/3 de los puntajes lo son

109. Pensando en los diferentes resultados que se puede obtener al lanzar los dardos, el administrador del
juego encuentra que la expresión s = 4n-1 le permite calcular
A. la cantidad de resultados diferentes (s) que se pueden obtener al realizar una cantidad determinada
(n) de lanzamientos
B. el resultado (s) que no es posible formar con los puntajes del tablero y que se encuentra entre el
intervalo de resultados, dada una cantidad determinada (n) de lanzamientos
C. la cantidad de diferentes posibildades (s) de formar todos los resultados, al reemplazar (n) por la
cantidad de lanzamientos que se hagan
D. el mínimo número de lanzamientos (s) que se deben realizar, para obtener la mitad del resultado
mayor, al reemplazar (n) por la cantidad de puntajes diferentes inscritos en el tablero circular

RESPONDA LAS PREGUNTAS 110 A 112 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una fábrica se emplean cajas de diez tamaños para empacar los productos. En la caja más pequeña
(tamaño 1) se empacan tres productos y en cada uno de los demás (tamaño 2 a tamaño 10) se empacan tres
cajas del tamaño inmediatamente anterior

110. Un cliente ha hecho un pedido que puede empacarse exactamente en tres cajas tamaño 9 pero se ha
agotado este tipo de caja. Para poder cumplir con el pedido, usted sugeriría que se enviaran en reemplazo
A. Nueve cajas tamaño 3, porque cada caja tamaño 9 contiene tantos productos como tres cajas
tamaño 3
B. veintisiete cajas tamaño 7, porque cada caja tamaño 9 contiene tantos productos como nueve cajas
tamaño 7
C. nueve cajas tamaño 8, porque cada caja tamaño 9 contiene tantos productos como tres cajas
tamaño 8
D. veintisiete cajas tamaño 1, porque cada caja tamaño 9 contiene tantos productos como nueve cajas
tamaño 1

111. La persona encargada de la bodega debe informar al jefe de producción la cantidad de productos
empacados que hay en una caja de cualquier tamaño. Una forma mediante la cual se puede encontrar este
dato sin tener que destapar la caja es
A. determinar la cantidad de cajas tamaño 1 empacadas dentro de otra más grande mediante la
fórmula 3𝑛−1, donde n es el número del tamaño de dicha caja, y luego sumar todos los valores
obtenidos
B. Utilizar la fórmula 3𝑚, donde m representa el número del tamaño de la caja
C. utilizar la fórmula 3𝑚 , donde m representa el número del tamaño de la caja
D. determinar la cantidad de cajas tamaño 1 empacadas dentro de otra más grande mediante la
fórmula 3𝑛−1, donde n es el número del tamaño de esta caja, luego multiplicar por 3 los valores
obtenidos y sumarlos

112. El gerente quiere que se entregue a los clientes de la fábrica, información diversa sobre los
productos ofrecidos, exigiendo que haya una gráfica en la que se exprese lo que contienen las
cajas tamaño 1, 2 y 3. La gráfica que usted diseñaría para los clientes es

102
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 113 A 115 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Para tratar la
arritmia cardíaca (alteración del ritmo cardíaco) de un paciente, se aplica un medicamento al torrente
sanguíneo en forma intra-venosa. La concentración C del medicamento después de t horas está dada por la
expresión

113. De las siguientes gráficas, la que representa correctamente la función dada es C( t)

114. La concentración del medicamento, en la sangre del paciente, alcanza los 1,5 mg / l cuando

115. Respecto a la concentración del medicamento en la sangre del paciente, NO es correcto afirmar que
A. si t = 1, la concentración es 1,75 mg / l.
B. para algún tiempo t la concentración es 4,5 mg / l.
C. si t = 6, la concentración es 3 mg / l.

103
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

1 𝑚𝑔/1
D. para algún tiempo t la concentración es
2

RESPONDA LAS PREGUNTAS 116 A 119 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se quiere construir una carretera que comunique las ciudades A y C, pasando por cierto punto P que se
encuentra ubicado entre las ciudades A y B, como se muestra en la siguiente figura

116. De acuerdo con las condiciones de la construcción de la carretera, NO es posible que

117. A partir de la información que se presenta en la figura, es posible determinar la longitud (L) de la
carretera, que se va a construir, usando la expresión

118. La longitud de la carretera que se va a construir también se puede determinar mediante la expresión

Si se quiere que la longitud sea de 50km, el punto P debe estar separado de la ciudad A una distancia de
A. 25KM
B. 15 KM
C. 30 KM
D. 10 KM

119. Si para la construcción de la carretera se exige que , la relación entre los ángulos y debería ser
A. a+b=90
B. b=2a
C. b=a
D. a+b=180

104
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDA LAS PREGUNTAS 120 A 121 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En el sistema de coordenadas cartesianas que se muestra en la figura, se ha representado la trayectoria

parabólica del salto de una rana. El desplazamiento horizontal que alcanza la rana en un salto es de 3 metros
y la altura máxima es de 1 metro.

120. La ecuación que describe la trayectoria del salto de la rana es

8
121. Si la rana se ha desplazado horizontalmente 1m, la altura del salto en ese instante es9m. Cuando la rana
se ha desplazado horizontalmente 2m, la altura del salto es
4
A. 9m
8
B. m
9
16
C. 9
m
17
D. 9
m

122. La ecuación y = - 𝑥 2 + 2x representa la trayectoria del salto de una rana que en un instante alcanza un
desplazamiento horizontal (x) y una altura (y). El desplazamiento horizontal máximo es 2m y la altura
1
máxima es 2m. Cuando la rana esté a una altura de , el desplazamiento horizontal alcanzado puede ser

RESPONDA LAS PREGUNTAS 123 A 125 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La órbita del cometa Halley es elíptica y la excentricidad (e) de ésta es 0,9. La menor distancia a la que el
cometa pasa del sol es aproximadamente 0,6 UA (unidades astronómicas). La figura que aparece a
continuación ilustra la órbita del cometa, c es la distancia del centro de la elipse a cualquiera de los focos, en
uno de los focos está el sol, y 2a es la longitud del eje mayor.

105
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

123. La menor distancia a la que el cometa pasa del sol es

A. a - c
B. c - a
C. a + c
D. 2a - c

124. La distancia máxima entre el sol y el cometa es

A. 10,8 UA
B. 11,4 UA
C. 12 UA
D. 17,4 UA

125. La suma de las distancias del cometa a los focos es

A. 2a
B. 2c
C. 2a + c
D. a + c

RESPONDA LAS PREGUNTAS 126 A 127 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una compañía fabrica dos productos X y Y. Para cada producto requiere usar dos máquinas distintas A y B.
En la fabricación de una unidad del producto X se requiere usar 3 horas la máquina A y 1 la B. Para fabricar
una unidad del producto Y se requieren 2 horas en la máquina A y 2 en la B. Se puede disponer de la
máquina A las 24 horas del día, pero de la máquina B sólo 16 horas diarias.

x = número de unidades fabricadas del producto X en un día.

y = número de unidades fabricadas del producto Y en un día.

126. De las siguientes gráficas, la que representa la región que contiene las parejas (x, y) que satisfacen las
condiciones dadas en el enunciado es

106
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

127. Si la utilidad por unidad del producto X es de $500 y la utilidad por unidad del producto
Y es $350, entonces la utilidad U obtenida por producir x en unidades de X y y unidades de Y
es
A. U = 500 x + 350 y
B. U = 350 x + 500 y
C. U = 500 X + 350 Y
D. U = 550 X + 500 Y

RESPONDE LAS PREGUNTAS 128 Y 129 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE GRÁFICO

Sigue estrictamente el orden de las operaciones indicadas y verás que siempre llegas al mismo resultado.

128. Los números que al ubicarse en el Lado 2 NO cumplen con la condición requerida para que el resultado
final sea 24 son, respectivamente
A. 4 y 2
B. 16 y 8
C. 22 y 16
D. 26 y 13

129. Los números que aparecen dentro de los círculos del Lado 1, pertenecen al conjunto de los números
A. impares
B. primos
C. pares
D. enteros negativos

107
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

130. Observa los siguientes triángulos;

Sabiendo que los triángulos son semejantes y la medida de sus lados son proporcionales, entonces el valor
de a es
A. 1𝜇
B. 3𝜇
C. 5𝜇
D. 15𝜇

RESPONDE LAS PREGUNTAS 131 Y 132 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

1 1
De un tanque lleno de agua, con capacidad de 400 litros, se extrae 5de agua el día lunes, 4del agua restante
9
el día martes y 30del agua que queda en el tanque el día miércoles.

131. La menor cantidad de agua se sacó el día

A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. en los tres días se extrajo la misma cantidad de agua

132. ¿Qué cantidad de agua queda disponible para el día jueves?

A. 100 litros
B. 168 litros
C. 175 litros
D. 232 litros

133. En el siguiente dibujo cada punto representa una persona y cada segmento de línea un saludo. De esta
manera, con dos personas hay un saludo, con tres personas, tres saludos y así sucesivamente.

Al saludarse cada persona con las demás en dos reuniones, una de 7 y otra de 30 personas, la cantidad de
saludos que se presentan son, respectivamente
A. 15 y 210 saludos
B. 21 y 210 saludos
C. 15 y 435 saludos
D. 21 y 435 saludos

108
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDE LA PREGUNTA 134 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La gráfica de la siguiente función es una parábola

134. Una expresión equivalente a la expresión 4𝑋 2 + 11x -3 es

A. (4x - 1) (x + 3)
B. (x + 4) (x - 11)
C. (4x + 11) (x -3)
D. (x + 11) (x + 3)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 135, 136 Y 137 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para la seguridad de una casa que tiene forma rectangular de 20 m por 10 m, se tiene un perro guardián
amarrado a una de sus esquinas con un lazo de 3 m, como lo muestra la siguiente figura.

135. El área máxima que puede recorrer el perro guardián es

3
A. del área de un círculo de radio 3 m
4
1
B. del
área de un círculo de radio 6 m
4
C. el área total de un círculo de radio 6 m
4
D. 3Del área de un círculo de radio 3 m

136. Si en la noche se duplica la medida del lazo, para que el perro pueda recorrer una mayor zona ¿qué
pasará con el área máxima que puede recorrer el perro con el nuevo lazo?
A. se mantiene igual
B. se duplica
C. se triplica
D. se cuadruplica

137. Si se requiere que el perro de una vuelta completa alrededor de la casa, la menor cantidad de lazo que
se necesita es
A. 10 m
B. 20 m
C. 30 m
D. 60 m

109
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 138 Y 139 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El siguiente diagrama muestra el rendimiento de un ciclista en los últimos años en la vuelta a España en
bicicleta

138. De acuerdo con el diagrama, el período en el que el ciclista tuvo su mayor rendimiento fue
A. 1996 - 1997
B. 1997 - 1998
C. 1998 - 1999
D. 1999 - 2000

139. Para el período 2001 - 2002 se podría esperar que el rendimiento del ciclista
A. baje, porque así ha sido desde 1998
B. se mantenga en 25%, porque con ese rendimiento comenzó en 1996
C. aumente el 50%, porque la gráfica así lo muestra en el período 1996 - 1997
D. aumente, teniendo en cuenta el promedio de rendimiento en el período 1996 - 2001

RESPONDE LAS PREGUNTAS 140 Y 141 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un laboratorio, dos investigadores realizan experimentos con cierto tipo de bacteria. Para analizar su
reproducción, introdujeron la bacteria en un recipiente de vidrio a la 1:00 pm y observaron que por cada
minuto que pasa el número de bacterias se duplica.

140. Si el recipiente se llenó a las 2:00 pm, ¿a qué hora las bacterias ocupaban la mitad del recipiente?
A. 1:18 pm
B. 1:30 pm
C. 1:45 pm
D. 1:59 pm

141. Los investigadores encontraron que la expresión N(t) = 2𝑡 establece la relación entre el número de
bacterias N(t) y el tiempo transcurrido (t). ¿Cuántas bacterias contenía el recipiente cuando transcurrieron 8
minutos?
A. 16
B. 64
C. 128
D. 256

110
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 142 Y 143 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para servir los tintos en una oficina se tienen tres cafeteras, de igual material, como se muestran a
continuación.

142. De acuerdo a la cantidad de tinto que se puede cargar en cada cafetera, se puede afirmar que
A. la cafetera 1 tiene mayor capacidad que la cafetera 2
B. la cafetera 1 tiene mayor capacidad que la cafetera 3
C. La cafetera 3 tiene mayor capacidad que la cafetera 2
D. la cafetera 2 tiene mayor capacidad que la cafetera 1

143. En la oficina se necesita comprar una mesa que ocupe el menor espacio y en la que se puedan colocar
las tres cafeteras al tiempo; ¿cúal de los siguientes tamaños de mesa compraría?

111
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 144 Y 145 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Yuly, Constanza, Andrea y Nidia son cuatro hermanas que decidieron rifar entre ellas una muñeca que les
regalaron, para ello utilizan dos dados que serán lanzados hasta que la suma de los puntos obtenidos en
cada lanzamiento coincida con los números que eligió cada una. Los números elegidos fueron los siguientes:
Yuly: 2 y 4
Constanza: 3 y 12
Andrea: 6 y 8
Nidia: 5 y 10

144. La niña que tiene la mayor probabilidad de ganar la muñeca es

A. Yuly
B. Constanza
C. Andrea
D. Nidia

145. De acuerdo con la posibilidad que ofrecen los dados para obtener cada número elegido, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es verdadera?
A. la probabilidad de obtener el número 2 es mayor que la probabilidad de obtener el 10
B. el número que tiene la mayor probabilidad de obtenerse es el 4
C. La probabilidad de obtener el número 5 es igual a la probabilidad de obtener el 10
D. el número que tiene la menor probabilidad de obtenerse es el 6

RESPONDE LAS PREGUNTAS 146, 147 Y 148 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Luis pintó un mural que tiene 760 cm de perímetro; sus medidas se muestran en la siguiente figura.

146. La expresión asociada al largo del mural: 2x - 40, se puede interpretar como
A. el largo tiene 40 cm menos que el doble de su ancho
B. el largo excede en 40 cm al valor del ancho
C. el ancho al cuadrado, menos 40 cm, es igual al largo
D. 40 cm menos dos veces el ancho es el valor del largo

147. ¿Cuáles son las medidas en centímetros del mural?

A. largo: 150, ancho: 190
B. largo: 210, ancho: 250
C. largo: 240, ancho: 140
D. largo: 230, ancho: 190

148. El área que utilizó Luis para pintar el mural es

A. 2[(2x - 40) + x]
B. 2𝑋 2 - 40x

112
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

C. (2x) x - 40
D. 𝑋 2 - 40x

149. Para sortear los lugares donde se prestará el servicio militar, el Ejército Nacional dispone de balotas
blancas y verdes, como lo muestra la siguiente tabla.

Si en una urna se depositan todas la balotas, la probabilidad de sacar una balota blanca es de
1
A. 4
1
B. 3
7
C. 15
8
D. 15

RESPONDE LAS PREGUNTAS 150, 151 Y 152 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Anualmente en Bellavista se realiza un torneo intercolegiado de baloncesto en el cual cada equipo juega sólo
una vez contra todos los demás. La puntuación se hará de la siguiente manera:

* Cada equipo recibe 2 puntos por el primer partido ganado

* Después del primer partido cada vez que gane, duplica el puntaje que lleva acumulado
* Si pierde o empata un partido no acumula puntos

151. Un equipo que ha ganado 5 partidos y ha perdido dos, tiene una puntuación de
A. 5 puntos
B. 10 puntos
C. 16 puntos
D. 32 puntos

151. Si en 1999, el equipo campeón ganó todos sus partidos y obtuvo un puntaje de 1 024 puntos, ¿cuántos
partidos ganó?
A. 9
B. 10
C. 25
D. 32

152. Si participan n equipos, ¿cuántos partidos se deben realizar en total?

A. n (n - 1)
B. 2 n
C. 1 + 2 + 3 + ... + n
D. (n -1)

RESPONDE LAS PREGUNTAS 153, 154, 155 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los sólidos M y N que se muestran están formados por cubitos de un centímetro de lado

113
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

153. ¿Cuál es el volumen del sólido N?

A. 18 cm3
B. 21 cm3
C. 25 cm3
D. 27 cm3

154. Se quiere construir un sólido cuyo volumen sea el doble del volumen del sólido M. El volumen de la
nueva figura se obtendría
A. multiplicando por 2 una de las dimensiones (largo, ancho, alto) del sólido M
B. multiplicando por 2 cada una de las dimensiones (largo, ancho, alto) del sólido M
C. multiplicando entre sí las dimensiones (largo, ancho, alto) del sólido M
D. multiplicando por 2 dos de las dimensiones (largo, ancho, alto) del sólido M

155. La razón del volumen del sólido N con respecto al volumen del sólido M es de 7 cm3 a 8 cm3 . Esta
afirmación es correcta, ya que
A. 7 y 8 dividen el volumen de los sólidos M y N respectivamente
B. por cada 7 cm3 en el sólido N hay 8 cm3 en el sólido M
C. 7 y 8 son divisores comunes tanto del volumen del sólido M como el del sólido N
D. por cada 7 cm3 en el sólido M hay 8 cm3 en el sólido N

RESPONDE LAS PREGUNTAS 156, 157 Y 158 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La gráfica muestra las calificaciones de 1 a 5, obtenidas por un estudiante en una materia en la universidad.
Cada aspecto evaluado vale el 25% para la calificación final.

114
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

156. Teniendo en cuenta que el porcentaje asignado al examen es del 25%, la nota que obtiene el estudiante
en este aspecto evaluado corresponde al
A. 4 %
B. 6,25 %
C. 20 %
D. 25 %

157. ¿Cuál fue la nota final del estudiante?

A. 2,5
B. 3,0
C. 3,5
D. 4,0

158. Si se asignaran porcentajes diferentes a cada aspecto, como se indica a continuación Participación 20 %
Apuntes 30 % Examen 20 % Trabajos 30 % y se sabe que con menos de 3,0 como calificación final se pierde,
¿el estudiante habría perdido la materia?
A. Si, porque el estudiante tiene calificaciones por debajo de 3,0 en dos de los aspectos evaluados
B. No, porque no importa que se cambien los porcentajes, pues las calificaciones se mantienen
C. Sí, porque la calificación obtenida sería 2,85
D. No, porque al promediar las notas obtiene 3,0

RESPONDE LAS PREGUNTAS 159 Y 160 TENIENDO

EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 160. ¿Podemos afirmar que sobró terreno de la
finca después de que el hacendado hizo los
Un gran hacendado llanero tiene una finca de 10 repartos?
005 hectáreas que decidió repartir entre 5 de sus A. no, porque aunque no se repartió por
mejores empleados. Al mayordomo le dio los 3/5 partes iguales a todos los empleados, se
del total de hectáreas, a su ama de llaves el 50% repartió el total de las hectáreas de la
del terreno restante, a su capataz la mitad del finca
terreno que queda y el terreno restante lo B. sí, porque no todos los empleados
repartió en partes iguales, entre las dos recibieron partes iguales de las hectáreas
empleadas de la cocina. de la finca
C. no, porque algunos empleados recibieron
159. Si el ama de llaves quisiera saber cuántas mayor porción de hectáreas que otros
hectáreas del total de la finca le corresponde, D. sí, porque aunque los empleados
podría realizar recibieron alguna porción de las hectáreas
de la finca, faltaron partes de la finca por
repartir

161. Solo una de las siguientes expresiones

decimales, no pertenece al conjunto de los
números Racionales (Q); señálela
A. 39,333
B. 39,333…
C. 5,424424442444424…
D. 0,125181818…

162. Solo una de las siguientes expresiones

decimales, pertenece al conjunto de los números
Irracionales (I); señálela:
A. Periódica pura

115
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

B. Exacta 168. El grado absoluto en el término algebraico: -

C. Periódica mixta 1/2x2 yz5 , es:
D. De infinitas cifras decimales no periódicas A. 1
B. 2
163. Si en el cubo de la figura su arista: a = 2/3cm C. 8
y su volumen: V = 𝑎3 Determinar a qué conjunto D. 5
numérico pertenece su volumen.
169. Al sumar los términos algebraicos: 2ab, +
4bc, - 10ab, - 40bc, obtengo:
A. – 6ab – 36bc
B. 6ab – 36bc
C. 36bc – 6ab
D. 6ab + 36bc

170. Juan recolecta piedras: 5blancas, 4 rojas, y 3

cafés; la expresión más acertada de esta actividad,
A. Naturales ((N) es:
B. Racionales (Q) A. 5b + 4r + 3c
C. Enteros (Z) B. 5r + 4rc + 3cb
D. Irracionales (I) C. 5b – 4r + 3c
D. 3c + 5r + 4b

164. Al destruir los signos, en la expresión: - 3. { - 171. El resultado de la suma del trinomio: (5b + 4r
5 + 4. [3 – 8 + (9 - 3) + 5] – 7}; obtengo como + 3c) + (5b + 4r + 3c), equivale a:
resultado A. 2 veces (10b + 4r +6c)
A. – 36 B. (10b + 4r + 6c) – (5b + 4r +3c)
B. 36 C. (5b + 4r +3c)2
C. - 204 D. 2.(5b + 4r + 3c)
D. 168

165. El valor numérico del polinomio: María asiste de lunes a sábado a competencias de
2𝑎3 − 9𝑎2 + 5; para a = - 2, es: bolos, en los cuales gana y pierde; el lunes gana 4,
A. - 25 el martes pierde 3, el miércoles pierde 5, el jueves
B. - 25 gana 7, el viernes gana 2 y el sábado pierde 9.
C. 25 Tener presente al representar: gana (g) y pierde
D. 25 (p)

166. Son partes de un término algebraico, [Link] expresión más acertada de la situación
excepto: final , es:
A. Signo A. 4g – 3p – 5p + 7g + 2g – 9p
B. Símbolo B. 5p + 8g
C. Literal C. 17g – 13p
D. Exponente D. 13g – 17p .

167. El grado absoluto de del polinomio: 𝑎3 − En el siguiente texto, tenga en cuenta que la
2𝑎 2𝑏 + 4𝑎𝑏3 − 2es: primera letra del nombre de la fruta es para
A. 3 trabajar números reales, radicación y polinomios
B. 4 algebraicos; observe que cuadrado y cubo se
C. 2 refieren al exponente de la letra. En la frutería el
D. 25 BUEN SABOR, tenemos los siguientes por cajas: 16
de mango al cuadrado, 12 de manzana, 10 de

116
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

piraya, 4 de mora al cuadrado, 8 de pera al cubo,

10 de mandarina al cubo, 8 de piña, 6 de 180. Si sumo todas las frutas que empiezan por m,
maracuyá. Del texto puedo afirmar: excepto que este elevado al cuadrado y al cubo;
obtengo:
173. Puedo sumar: a. peras, piñas y manzanas. b. A. 18 m2
mango, manzana y mora. c. pera, piña y piraya. d. B. 18 m
mango y mora. 17. Al dividir las piñas y las C. 48 m
manzanas se obtiene: D. 28 m2
A. una expresión decimal exacta.
B. una expresión decimal periódica pura. 181. Si a las maracuyá le resto las manzanas,
C. una expresión decimal periódica mixta. obtengo:
D. la opción a y c son correctas. A. 6 m2
B. -6 m2
174. Puedo restar: C. -6 m
A. moras de manzanas D. 6𝑚3
B. mangos de manzanas.
C. manzanas de maracuyá. Texto: Se reparte una torta de 48 porciones
D. peras de piñas. iguales, así:
▪ A Juan 1/4 de la torta.
175. Si sumo las raíces cuadradas de mango y ▪ A Martha 1/6 de las porciones restantes al sacar
mora obtengo: las de Juan.
A. 12 m2 . ▪ Para Ana los 2/3 de las porciones restantes de
B. 6 m2 . Martha.
C. 6m ▪ Para Alba 2/5 de las porciones que sobran al
D. 20 m. darle a Ana.
▪ Para María y Sara la mitad del resto para cada
176. Puedo multiplicar: una; de las que sobran al entregar las de Ana.
A. peras, piñas y mora.
B. mora, mango y manzanas. 182. ¿Cuántas porciones le corresponden a Juan?
C. solamente moras y manzanas. A. 15
D. las opciones a y b. B. 24
C. 36
177. Al expresar las piñas como raíz cuadrada, D. 12
queda:
183. A Martha le corresponden:
A. 8
B. 12
C. 18
D. 6

184. A Ana le corresponden:

178. Al multiplicar las peras con las piñas queda: A. 10
A. 16p B. 5
B. 64𝑝4 C. 20
C. 64p D. 12
D. (64𝑝2 )2
185. Las porciones de Alba son:
[Link] multiplicar moras y mandarinas queda: A. 2
A. 16.000 𝑚5 B. 5
B. 404 𝑚4 C. 10
C. 40 𝑚3 D. 4
D. 402 𝑚5

117
 CUESTIONARIO EVALUATIVO - CICLO V y VI (10 y 11)

192. Un ángulo recto es:

186. Las porciones de María son: A. EDC
A. 2 B. ADI
B. 3 C. AIF
C. 5 D. Ninguno
D. 1
193. Un ángulo obtuso es:
187. Para Sara: A. ADI
A. 2 B. FGH
B. 3 C. BDI
C. 4 D. EDC
D. 1
[Link] ángulo agudo es:
188. ¿Cuántas porciones repartió? A. EDC
A. 48 B. BDC
B. 36 C. ADE
C. 24 D. Ninguno
D. 12
195. Un ángulo plano y llano es:
189. ¿Cuántas porciones no se repartieron? A. EDC
A. 1 B. ABD
B. 0 C. FGI
C. 2 D. Ninguno
D. 3
196. Un ángulo completo es:
190. ¿Cuántas porciones suman las de Martha y A. FGI
Ana? B. HCB
A. 26 C. ADI
B. 30 D. Ninguno
C. 12
D. 24 197.[-20-(-20)] + (-5)2
A. 0 - 10
191. ¿Cuántas porciones se repartieron sacando B. 40 - 25
las de Ana? C. - 40 + 25
D. 0 + 25
A. 44
B. 45
198. ( 30x 40 x 50 ) / (10 / 10) =
C. 28
A. 0 / 1
D. 46 B. -1 / 10
C. 3 x 1
Observe la figura con vértice D y responda: D. Ninguna de las anteriores

199. (-4) 2 + (-3) 2 + (-5) 2

A. -8 + 6 + 10
B. 16 + 9 + 25
C. -16 – 9 - 25
D. -8 – 9 - 25

200. (-3 x 2) / (-9 / 3 ) =

A. 2
B. -2
C. -1
D. 1

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