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Escuela--Bíblica de
Vacacidnes 2023
Generación
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2 Timoteo 3:1,

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Instructor
o
Jj_::¡;1J•·~ ;m+ ttilllllllll
 ,

Ifgl GENERA~ IeN

Comisión GenerallnfanlR

••• •• ®ía 1

Una g{Zn{Zraeión qu{Z eonoe{Z

Texto áureo
Base Bíblica 1
De oídas te había oído; Mas ahora mis
Hechos 22: 1-27 Y 26: 1- 32 ojos te ven.
El discurso de Pablo
Job 42:5
¡------------- --- - --+---

Aprendizaje esperado de Aprendizaje esperado de acción

conocimiento
Tendrán un encuentro con el Señor
Saulo desde muy pequeño creía Jesús para poder decir que conocen
conocer a Dios, pero esto no era así. verdaderamente a Dios.

PRINCIPIO BÍBLICO PARA RECORDAR

Para conocer verdaderamente a Dios debemos tener un encuentro con JESÚS.

Encontrando el principio bíblico

Para esta sección necesitará imágenes de Material de estudio para el instructor
profesiones y oficios (médico, pastor de ovejas,
"Gamaliel: Era uno de los siete
predicador, pastelero, etc.). Y preguntar rabinos al que los judíos dieron el
¿quién es?, ¿qué hace? ¿cómo lo hace? más elevado título de Rabban
Detrás de cada imagen colocar una palabra (nuestro Rabí) Biblia Matthew
del principio bíblico, al ir hablando de las Henry, pág.1723.

profesiones ir dando vuelta a fin de descubrir el Un Viaje a Través de la Biblia. - V.

principio del día. Gilbert Beers, Ed. Tyndale House
Publishers, lnc.
Presentar 19 imagen de Saulo y preguntar a los
Biblia de estudio de Apologética,
niños si saben lo que es un discípulo. ¿quién es?,
Ed. Holman
¿qué hace? ¿cómo lo hace?

Estudiando mi biblia
Amado Instructor: Usted puede pensar que hemos empezado cronológicamente
por la última parte de la vida del apóstol Pablo, pero ... es necesario saber quién
era; qué hizo y en que creía, por ello empezaremos por este bello capítulo donde
el mismo apóstol nos da un panorama claro de su vida.

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GENE RA~l8 N

¿Cómo enseñar estos

conceptos a mis niños si
•• •• •
Hoy vamos a hablar de un hombre que fue especial
para Dios, pues déjame decirte que este hombre
Cotnl!lón Generalinfantft

son párvulos? tenía un nombre hebrero que significaba tierno o

Nuestros parvulitos tienen delicado ; sin embargo , su comporta miento no era ni
la característica de ser tierno ni delicado ; él se llamaba Saulo.
literales, por lo tanto, es
importante utilizar un l. Un hombre llamado Saulo
lenguaje sencillo y claro.
Saulo nació en una ciudad llamada Tarso, que ahora
Inicie presentando a Saulo
de niño, haciendo pertenec e a Turquía; sus padres eran judíos, era un
semejanza que, como hombre hebrero descendi ente de la tribu de
ellos, él también asistía a Benjamín , tuvo una educació n muy sólida, hablaba
la escuela ¿qué aprenden varios idiomas algunos investigadores nos dicen que
ustedes en la escuela?
hablaba; griego, hebreo, latín y arameo, era un
Puede preguntarles.
Después presente a Sauio hombre muy inteligente.
de joven. Use un títere de
Él mismo dice que fue criado en Jerusalén , aprendió
Saulo e interactúe con sus
niños. no solo idiomas, también aprendió filosofía y
derecho, pero de manera especial aprendió
Para el reto o aplicación de
Teología. ¿sabes que es la Teología? Teología es una
la clase lleve un círculo
grande y dentro de este la
disciplina - materia que nos enseña quién es Dios,
palabra CONOCER y en el cómo es Dios y qué hizo Dios por los seres humanos .
centro ponga un corazón
con la palabra CREER. 2. Educado por Gamaliel
Explique a los niños que
Desde muy jovencito Saulo fue llevado a la escuela,
muchos solo conocemos a
Dios, es decir, sabes sobre
ahí su maestro se llamaba Gamaliel , este hombre era
Él pero que es necesario un maestro, sí, maestro de la Ley judía, era uno de los
1
creer: ahí presente el hombres más conoced ores de la ley de Moisés,
mensaje de Salvación. conocía y enseñab a a los niños y jóvenes judíos
acerca de Dios, les enseñad a a conocerl o, a amarlo,
pero también a servirle, no importan do lo que
tuvieran que hacer.

Saulo había aprendid o que solo hay un Dios, que Dios es espíritu, que es una
persona (piensa, siente y tiene voluntad) que es omnipote nte, omnipresente,
omniscie nte, desde niño conocía los milagros que habían visto sus
antepasa dos.

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GENERA~I8N
Cotnblón Generallnfanlft

3. Las tradiciones.
•••••
Desde pequeño aprendió todo lo relativo a las
¿Cómo enseftar estos~;,ceptos
a mis niftos si son primarios?
l
tradiciones judías pues él era judío, sus padres eran Con nuestros niños primarios 1
podemos profundizar aún más en
judíos, cuando era pequeño lo presentaron en el
la Palabra de Dios, primero le
templo, celebraba todas las fiestas, sabía orar, sugerimos que todos los niños
alabar a Dios y llevaba sus ofrendas al templo, él puedan leer los textos bíblicos,
conocía la escritura, los mandamientos, sabía de puede elaborar una biblia grande
memoria porciones de la palabra de Dios, pero del y con papel rotafolio escribir los
textos. Es importante que
Señor Jesús solo había escuchado su historia.
nuestros primarios visualicen que
4. No conocía a Jesús. la enseñanza proviene de la
Palabra de Dios. Utilice la
Él no conocía al Señor Jesús, nunca le había visto ambientación de la pared de
(aunque algunos historiadores dicen que él se ladrillos para presentar a Pablo
encontraba dentro de la multitud que presenció la grande del tamaño de los niños.
crucifixión, esto no se ha documentado) , sin Puede elaborarlo con cartón y
embargo, a él no le gustaba que hubiera personas pinturas vinílicas. También
que hablaran del Señor Jesús y menos que siguieran presente a la gente que lo
sus enseñanzas, algunas personas han escuchado escuchaba y coloque palabras
del Señor Jesús, han aprendido mucho a cerca de Él claves alrededor de la enseñanza,

pero aun así no le conocen, conocer significa no solo por ejemplo: educado, Gamaliel,

saber algunas cosas de las personas, sino tener una idiomas, teología, etc.

amistad especial de confianza y de seguridad. Para el reto o aplicación de la

Quizá tu hayas aprendido muchas cosas de Dios, de clase lleve un círculo grande y

su Palabra, de las obras maravillosas que Él ha dentro de este la palabra

CONOCER y en el centro ponga un
hecho, pero como a Saulo, te falta hoy amistarte con
corazón con la palabra CREER.
el Señor Jesús, decirle hoy, que quieres ser su amigo
Explique a los niños que muchos
desde hoy y para siempre. La Biblia dice que "Si con
solo conocemos a Dios, es decir:
tu boca reconoces a Jesús como Señor, y con tu
sabes sobre Él, pero que es
corazón crees que Dios lo resucitó, alcanzarás la
necesario creer: ahí presente el
salvación" (Romanos 10:9 Biblia Traducción Dios
mensaje de Salvación con alguna
Habla Hoy)
de las técnicas ya conocidas,
El reto de h oy -..-. recuerde que en esta EBV asisten
niños que solo conocen a Dios
Conocer a Dios, es tener una amistad especial con pero que necesitan cre~r en el
Él, con el Señor Jesús, hoy el reto es cerrar tus ojos, Selior Jesús como su Salvador y
abrir tu boca para pedirle al Señor Jesús que sea tu así ser sus discípulos.

Padre, que sea tu Amigo, el Amigo que cuidará,

ICIAR. Secretaría de Ministerio Espiritual. Comisión General I f fl1

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erecnh os
anreserva
• d os.
 GENER ACiéN
~
••• •• ~
Cornblón Generalinfantft

a~onsejará , ayudará Y te dará todo lo que necesites (Filipenses 4: 19) cada

dio.

La salvación es el regalo más hermoso que Cristo Jesús nos da, Él vino a este
mundo, nació, creció, predicó, sanó y un día dio su vida en la cruz, pero al
3er día resucitó. Luego de 40 días subió al cielo y hoy está al lado del Padre
Y pide por cada uno de nosotros y un día vendrá y nos llevará a un lugar
especial llamado el Reino de los cielos. ¿Crees esto?
Ahora que eres amigo del Señor Jesús puedes, como Job decir: "De oídas
te había oído; Mas ahora mis ojos te ven". Job 42:5
Para recordar ...
Se sugiere llevar la imagen de un oído, un ojo y una cruz grande y poder
enseñar el texto sustituyend o las palabras por figuras, podrán participar los
niños haciendo equipos, unos presentan las figuras y otros mencionan el
texto.

Podemos preguntar qué cosas has oído de Dios, qué cosas ha hecho Dios
contigo, con tu familia, con tus amigos, qué te gustaría oír acerca de Dios,
qué quieres ver que Dios haga en tu vida. Ahora que has aceptado a Jesús
en tu corazón, Él pedirá siempre al Padre por ti: intercederá .
Nota para el instructor: este es un tiempo maravilloso para que los niños decidan
ser amigos del Señor Jesús, esto es, que sean salvos. Será un tiempo donde podrán
expresar sus necesidades y usted orar por ellas y atenderlas. El reto es grande, pero
Dios es más grande.

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One Sflnflreeión qufl erflfl
Base Bíblica Texto áurec>

Hechos 9:1- 19 "De modo que si alguno está en Cristo,

La conversión de Saulo nueva criatura es; las cosas viejas
pasaron; he aquí todas son hechas 1

r------------------1 - _ nuevas" 2 Co. 5:17 ___J

Aprendizaje esperado de Aprendizaj e esperado de acción
conocimiento
Aceptarán al Señor Jesús como su
Saulo creyó en el Señor Jesús y su vida Salvador y Señor, a fin del que Espíritu
entera fue transforma da. Santo transforme su vida.

PRINCIPI O BÍBLICO PARA [Link]

Cuando creo en Jesús mis pensamientos, mis sentimientos y mi comportamiento

son transformados.

Encontrando el principio bíblico

Material de estudio Para descubrir con los niños y niñas el principio bíblico
para el instructor de este día, se usará una adaptaci ón del juego del
ahorcado , que incluye un reto físico para hacer la
F. F., Bruce,
Colección Biografías dinámica más retadora e interesante, para ello
Bíblicas, Pablo: requerirá del uso de una lámina que contenga n
Apóstol del corazón espacios numerados para formar de la frase:
liberado, Editorial
Clie, 2012, p. 82-98.
"Cuando creo en Jesús mis pensamientos, mis
Capítulos 8 y 9
sentimientos y mi comportamiento son transformados"
Disponible en:
Ejemplo: Puede realizarla con un · el bond blanco.
[Link]
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pa blo apostol del c
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20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
f. f. bruce z-
[Link] .[Link]

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•••••
Realice la acti vida d en un espacio don de los
una carrera de relevos llegarán de uno en
niños pue dan correr, pues en
uno a la lámina diciendo una
Comisión Generallnfanl~

eros las pue den escribir o si no

letra, usted les indicará en que número o núm
solo tendrán 8 oportunidades
se encuentra les dará una tarjeta con una X,
ón con el que escribirán, si el
para fallar, la estafeta del relevo será el plum
vida d en equipos.
grup o es muy numeroso pue de hac er la acti
os 3
Dato Interesante: Una vez que descifren la frase, léanla al men
¿Se ha preg unta do en qué
camb ió el veces, y com ente que se continuará estudiando la
mom ento
a.
nombre de Saulo a Pablo? vida de Saulo, y cóm o su vida fue transformad
y ¿Cuál fue el motivo?
' Estudiando mi bibl ia
Hechos 13:9 registra el
mom ento en que el nombre de
de Saulo camb ia a Pablo: En el tema anterior, se hizo referencia a la vida
s de
"Entonces Saulo. que Saulo antes de su conversión, es decir, ante
también se llama ba Pablo ,
lleno del Espíritu Santo , miró creer en el Señor Jesús.
fijamente a Elimas y dijo ... "
1.- ¿Por qué Saulo perseguía a la iglesia de
Dado que Pablo , según los Jesucristo?
Hechos, nació como
ciuda dano romano, es muy los
probable que tuviera un Saulo se había unido a la persecución de
al
nombre romano (Paulus o
su
cristianos en Jerusalén. Creía que ellos mentían
iado
dec ir que Jesús era el Mesías (Salvador env
Pablo) desde
nacim iento . Al mism o
rtos . En
tiempo, sus padres eran por Dios) y que había resucitado de los mue
icó
judíos devotos, y por lo tanto su ignorancia, él odia ba a los cristianos y ded
le dieron un nombre hebreo iguió
tradicional (Saulo) .
todo su esfuerzo y celo para eliminarlos. Él pers
o a los
a la iglesia, entró de casa en casa , sac and
an
El camb io de uso se creyentes, a los hombres y mujeres que invo cab
prod uce al principio de su (Hch .
primer viaje misionero, se
el nombre del Señor, llevándolos a prisión
dice que lo más probable es 7:58 a 8:3) .
ión
que Saulo, como «apóstol Saulo era un judío que quería defe nde r la relig
de los gentiles», opta ra por ar la
utilizar su nombre romano
de sus padres, por lo que comenzó a tom
vo
por una cuestión de delantera en la persecución y aún obtu
a los
conexión con el pueblo auto rida d para ir a otras ciudades y traer
salé n
cristianos enc ade nad os de regreso a Jeru
gentil.

Algunos estudiosos de las (Hch. 9:1 -2; 26:11).

escrituras también refieren
que este camb io hace Dios
referencia a la nueva
Pero algo sorprendente sucedería pues
nte de
condición de Saulo como escogió a Saulo para la tarea más importa
nte de
servidor de Dios. su vida: llevar el mensaje del evangelio dela

Gene ral Infantil.

ICIAR . Secretaría de Ministerio Espiritual. Comisión
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GE NER A~I 8N
Cornblón GenerallnfantR

¿Cómo enseñar estos

conceptos a mis niños si son
••• • •
los judíos, gentiles y aún de reyes (Hch. 9: 15-16).
Éste, que había caus ado tanto sufrimiento al
párvulos? pueb lo de Dios, estaba destinado a sufrir
Con los más pequeños se junta ment e con ellos por el resto de su vida.
sugiere iniciar con una
búsqueda del tesoro , en vez 2.- Pablo se encuentra con el Señor Jesús
del juego de ahorcado,
divida al grupo en equipos Cuan do iba cami no a Damasco en plena
para que busquen imágenes persecución de los cristianos, Saulo fue
alusivas a la trasformación sorprendido por una visita del Señor Jesús; la
que realiza el Espíritu Santo mismísima persona que él no creía que existiese.
en la vida de los niños, por Una luz del cielo que sobrepasaba el resplandor
ejemplo, una imagen de un del sol rodeó a Saulo y a los que iban con él,
niño pegan do o peleando y todos cayeron en tierra y Saulo oyó una voz que
otra de un niño que no pega decía : "Saulo, Saulo , ¿por qué me persigues?"
o pelea, la idea es que al Saulo hizo dos preguntas, la primera fue:
encontrarlos puedan "¿quién eres Señor?" Cuan do la voz celestial le
pegarlos a la vista, para
respondió: "Yo soy Jesús a quien tú persigues",
recuperarlos más tarde al
Saulo se dio cuen ta que era un gran peca dor.
abord ar el reto de hoy.
Él estaba persiguiendo al Señor y al pueb lo del
Para el Estudio Bíblico sea Señor. Su próxima pregunta fue: "¿Qué haré,
breve , pero enfatice cómo Señor?" (Hch. 22:10).
pasa Saulo de ser un
perseguidor de los cristianos
Él debía ir a Damasco y esperar hasta que el
a rendir su vida a Cristo Jesús.
Señor le diera instrucciones. Pero cuan do se
levantó del suelo, estaba ciego . La gloria de la
luz de Dios lo había cega do. El poderoso perseguidor había
sido derro tado
por Jesús. Fue guiad o ciego y humilde hasta Damasco (Hch.
22:11 ). Durante
los próximos tres días no comió ni bebió. Estuvo orando.

Entonces, el Señor se le apare ció en visión a un discípulo -Ana

nías, y le envió
a ir y orar por Saulo. En cuan to la vista de Saulo fue restaurada
, fue bauti zado
e inme diata ment e procl amó en las sinagogas que Jesús es
el Hijo de Dios. Es
así como el perseguidor de aquellos que invoc an el nomb
re de Jesús llegó
a ser uno que lo invoc aba y uno de sus seguidores (Hch.
9: 1-19, 22: 6-16 y
26:12-18)

¿Te das cuenta? algo sucedió en los pensamientos,

sentimientos y
comportamientos de Saulo, el Espíritu Santo le hizo comp
rende r todo el mal
que había hech o en contra de Jesús, y en seguida fue impu
lsado, por lo que

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•••••
había visto y oído, a reconocer que Jesús de
Con,lslón Generollnfonlft

Nazaret, el crucificado, estaba vivo y ahora le

llamaba a él para que le sirviera. No era posible ¿Cómo enseñar estos
resistir tal mandato que ahora le impulsaba en el conceptos a mis niños si
sentido contrario al que había seguido hasta aquel son primarios?
momento.
Para los más grandes,
hágales participe del
3.- La transformación para una vida diferente. estudio bíblico, con
La transformación es, en esencia, la formación del preguntas, ejemplos,
indagando en las citas
carácter de Cristo en nosotros. Somos llamados a ser
bíblicas de los eventos a
como espejos que reflejan "/a imagen de Cristo".
los que se hace
(2Corintios 3: 18)
referencia.

Un ejemplo notable de este poder transformador lo Enfatice en la obra que el

vemos en Saulo, quien pasó de ser un perseguidor a Espíritu Santo hizo en la
ser perseguido. Es el Espíritu Santo quien puede vida de Saulo, a partir de
hacer esta obra de transformación, la misma ha que Saulo creyó en Cristo
continuado a lo largo de los siglos cambiando a Jesús.
millones de personas. Mientras va avanzando
en estudio de la historia
Ya en el Antiguo Testamento Dios mismo explica Bíblica, puede usar un 1
este cambio con una hermosa metáfora: Os daré mapa e imágenes para
corazón nuevo, y pondré espíritu nuevo dentro de que los niños vayan 1

vosotros; y quitaré de vuestra carne el corazón de identificando los

piedra, y os daré un corazón de carne. Y pondré momentos y lugares 1
dentro de vosotros mi Espíritu, y haré que andéis en donde se llevaron a cabo
mis estatutos, y guardéis mis preceptos, y los pongáis los acontecimientos.
por obra (Ez. 36:26-27) .

Recibimos ojos nuevos: la mente de Cristo. A medida que el Espíritu Santo

nos va cambiando somos capaces de mirar todas las cosas (y a todas las
personas, incluidos nosotros mismos) con ojos nuevos porque las cosas viejas
pasaron, he aquí todas son hechas nuevas.

El reto de hoy
Este es el espacio para considerar la aplicación del estudio bíblico realizado,
elaboren un cuadro como el que se muestra en el ejemplo:

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GE HE RA SI8 N
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Pensamiento
•••••
Sentimientos Comportamiento y
o. o. o
acciones
o.
~ ·
Antes de Después de Antes de Después de Antes de Después
creer en creer en creer en creer en creer en de creer
Cristo Cristo Jesús Cristo Jesús Cristo Jesús Cristo Jesús en Cristo
Jesús
Jesús

Lleve a los niños a escribir o a coloc ar imágenes acord

es al antes y después de
creer en Cristo Jesús, enfat ice que la obra de transformac
ión realizada en la vida
de Saulo y la que pued e realizar en nuestra vida, comie
nza cuan do creem os que
Jesucristo es nuestro Salvador y continua cuan do
el Espíritu Santo nos va
conve ncien do de aquellos pensamiento, sentimientos y
comp ortam iento s que no
son agrad ables y rectos ante Dios.

Invite a los niños a realizar una oración para entre gar su

vida a Cristo.
Para recordar...
Para memorizar el texto Áureo de hoy use la técni ca
de supresión de palabras,
consiste en leer el texto comp leto, pero cada vez que se
lea se le quita rá de una a
tres palabras, hasta que no qued e ninguna.
"De modo que si algun o está en Cristo, nueva criatura es;
las cosas viejas pasaron;
he aquí todas son hechas nuevas" 2 Co. 5: 17

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tina Síln{lraeión qu{l adora

Base Bíblica ___ Texto áureo

Más la hora viene, y ahora es, cuando

los verdaderos adoradores adorarán al 1
Hechos 16: 11-40 Padre en espíritu y en verdad; porque
también el Padre tales adoradores 1
busca que le adoren.
Juan 4:23
.Aprendizaje esperado de conocimiento Aprendizaje esperado de acción
Pablo y Silos alabaron y adoraron a Dios, Alabarán y adorará a Dios en todo
aún en medio de las dificultades. tiempo y en cualquier circunstancia.

PRINCIPIO BÍBLICO PAR.A RECORDAR

En todo momento cantarnos con alegria alabanzas

Encontrando el principio bíblico

JUEGO: Canta sin parar.
Lleve a la clase una bocina para reproducir algunos coros infantiles. Procure
que sean coros muy dinámicos y que involucren movimiento físico. Pida a los
niños que canten los coros y que simultáneamente realicen diversos
ejercicios físicos, tales como mover las manos, saltar, dar vueltas, hacer
flexiones, sentadillas, etc. lndíqueles que, aunque se cansen, deben seguir
cantando, el que deje de cantar perderá el juego. Lleve el principio bíblico
por palabras y vaya escogiendo a los niños para seleccionar las palabras e
ir descubriendo el principio.
Al final, diga: Hoy hablaremos acerca de dos personajes que no dejaron de
cantar a pesar de las dificultades que enfrentaron. Veamos.
Estudiando mi biblia
I. Pablo y Silas en Filipos (Hechos 16:11-40).

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•••••
DL1rante uno de los v10Jes misioneros del
apóstol Pablo, estando en la ciudad de Filipos
¿Cómo enseñar estos
conceptos a mis niños si son
una joven que tenía espíritu de adivinación párvulos?
fue hecha libre de ese pecado, lo cual
Simule una celda dentro del
molestó mucho a sus dueños, ya que ellos salón de clases, puede poner
recibían ganancias del trabajo que ella hacía algunos barrotes con palos de
como adivinadora. madera o de cartón, en una
de las esquinas del salón.
Ellos, muy molestos con Pablo y Silos, por haber Cante con ellos algunos coros
orado por ella, los trajeron ante los de alabanza a Dios y
magistrados, y dijeron: Estos hombres, siendo desplácense por todos lados,
incluso dentro de . la celda.
judíos, alborotan nuestra ciudad, y enseñan
Mencione lo feo que es estar
costumbres que no nos es permitido hacer en ese lugar, porque todos
como romanos. Y se juntó el pueblo contra de están tristes o enojados, pero el
ellos; y los magistrados ordenaron azotarlos apóstol Pablo tuvo otra
con varas. Después de haberlos golpeado actitud.
mucho, los llevaron a la cárcel y le pidieron al Lleve una gelatina grande, I
carcelero que cuidara que no escaparan. El muestre a los niños cómo se
carcelero, los metió en el calabozo de más tambalea la gelatina con el
adentro y les encadenó los pies en el cepo. movimiento. Dé a los niños 1
algunos bombones pequeños
A medianoche, Pablo y Silos oraban y y palillos de dientes para crear J
cantaban himnos a Dios; y los demás presos una estructura. Coloquen la j
estructura creada sobre la
los oían. Entonces, de repente, vino un gran
gelatina. Mueva la gelatina y
terremoto, de tal manera que los cimientos de observen si se cae o se
la cárcel se sacudían; y al instante se abrieron mantiene. Explique cómo Dios
todas las puertas, y las cadenas de todos se usó un terremoto para romper
soltaron. la celda de la prisión en donde
estaban Pablo y Silos.

n. La verdadera adoración. ' Al final diga que debemos

1 alabar y adorar a Dios en todo
Pablos y Silos, aun estando en la cárcel y tiempo y lugar, mostrando un
habiendo sido azotados y maltratados por reloj con diversas actividades
aquellos hombres, no perdieron el gozo, no se del día, por ejemplo, estando
entristecieron y con alegría alabaron y en casa, al levantarnos,
cuando estamos con nuestra
adoraron a Dios.
familia.

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¿Cómo enseñar estos conceptos a mis

••••• ADORAR: rendir tributo y homenaje o hacer
reverencia a una persona o a una
[Link]ón Generalinfontn

nlftos si son primarios?

divinidad.
Escriba en algunas tarjetas algunas
razones para quejarse, por ejemplo: Adorar es reconocer a Dios, reconocer
porque alguien me pegó, porque mi quién es Él: sus atributos, sus cualidades.
hermano agarró mis cosas, porque estoy
enfermo y me duele la panza, porque
tengo hambre y todavía no está lista la
La Palabra de Dios dice:
comida, etc. Diga: a veces tenemos
muchas razones para quejarnos. Pablo y Dios es Espíritu: y los que le adoran, en
Silastenían muchas razones para espíritu y en verdad es necesario que
quejarse, sin embargo, alabaron a Dios.
adoren (Juan 4:24).
Puede usar un pedestal en donde ponga
lugares 1, 2 y 3. Mencione a los niños que
Pablo y Silos adoraron a Dios, lo alabaron,
la alabanza a Dios debe estar siempre en le cantaron, porque, a pesar de las
primer lugar. Debemos impulsar una circunstancias difíciles, ellos confiaban en
generación agradecida que alabe a Dios Él; sabían que lo más importante es Dios y
siempre, no solo cuando recibe un favor.
que Él tiene control de todo lo que nos
Para aplicar lleve el número 911 y
mencione que Dios no es un número de
pasa cuando estamos en su voluntad.
emergencia, es decir, no solo debemos Por ello, no se preocuparon, no se
buscar a Dios en medio de la tristeza o los
entristecieron, no negaron su fe, ni se
problemas, más bien, nuestra adoración a
Él debe ser siempre.
enojaron con Dios por lo que les hicieron
aquellos hombres; todo lo contrario, lo
Otra sugerencia sería que usted muestre
alabaron y lo adoraron con todo su
a los niños algunas hojas de papel de
colores, rómpalo frente a ellos y haga
corazón, lo adoraron en espíritu y en
muchos pedacitos. Diga: en ocasiones verdad. Esa es la verdadera adoración,
suceden cosas negativas en nuestra vida y aquella que no está condicionada a las
parece que todo es malo; sin embargo, circunstancias o que no depende de si
1 Dios quiere enseñarnos algo través de
estamos contentos o tristes, de si tenemos
esos momentos difíciles y hacer algo
hermoso con nosotros. Acomode los problemas o no, es aquella en la que a
papeles y arme un mosaico. Es por ello, pesar de todo: enfermedad. problemas
que siempre debemos alabar a Dios y familiares, escasez. etc., decidimos
adorarle con todo nuestro corazón,
cantarle y darle gracias por su amor y
porque a pesar de todo lo que pase, Él
siempre está y estará con nosotros.
bondad.

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m.
•• •• •
Una generació n que adora
Mas la hora viene, y ahora es, cuando los verdaderos adoradores adorarán
al Padre en espíritu y en verdad; porque también el Padre tales adoradores
busca que le adoren (Juan 4:23).

Dios busca verdaderos adoradores, niños y niñas que lo reverencien, que

reconozc an quién es Dios, que le rindan tributo y homenaje solo a Él. Que lo
pongan en primer lugar y sean obediente s a su Palabra.

El reto de hoy _
Seguram ente, como niño también has enfrentad o momentos difíciles, la
enfermed ad o muerte de algún familiar, problemas económic os en tu
hogar, problema s familiares, o muchos otros más.
Sin embargo , hoy hemos aprendid o, que, así como Pablo y Silos alabaron y
adoraron a Dios en todo momento , nosotros también debemos hacerlo.
Si alabamo s a Dios en momentos difíciles, seremos verdaderos adorador es.
¿Quieres aceptar el reto de ser parte de una generaci ón que adore
verdader amente a su Señor y Salvador?

Para recordar...
Repitan varias veces el texto áureo hasta que los niños se familiaricen con
él. Después motívelos a cantar a Dios con todas sus fuerzas, con gozo y
alegría, tal como lo hicieron Pablo y Silos en la cárcel. Reproduzca algunos
coros infantiles y pida a los niños que alaben a Dios con todas sus fuerzas.
Cuando la música pare, todos deberán repetir el texto áureo al unísono.
Repita varias veces esta actividad hasta que todos los niños logren decir el
texto de memoria . Incluso pueden cantar el texto con la melodía señalada .

Mas la hora viene, y ahora es, cuando los verdaderos adoradores adorarán al
Padre en espíritu y en verdad, porque también el Padre tales adoradores busca
que le adoren.
Juan 4:23

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6ENE RA~Ie N

•• •• • <vía 4
Cornblón General! nfonlft

Une ginir eeión qui ~igui

Texto áureo
"Porque no me avergüen zo del
Hechos 13, 16, 18:23. evangelio , porque es poder de Dios
para salvación a todo aquel que cree;
Los viajes de Pablo
al judío primeram ente, y también al
griego."

Romanos l : 16

Aprendiz aje esperado de conocimi ento .Aprendiz aje esperado de acción

P?blo a lo largo_de su ~inisterio siguió el I Anunci~rá n el evangelio ~oman~o

ejemplo del Senor Jesus anuncian do a como ejemplo los pasos del Senor Jesus.
otros de su amor y salvación , 1
estableci endo iglesias a lo largo de sus
viajes.

PRINCIP IO BÍBLICO PAR.A RECORDA R

Seguir a Jesús significa hablar de Él en todo lugar.

En contran do el principi o bíblico

Siguiend o las pisadas correctas.
Lleve muchas plantillas simuland o pisadas de zapato enumera das del 1 al
50, coloque en forma del juego de la oca. Coloque al final la palabra META.
También necesita rá dos dados grandes. En algunas pisadas pondrá retos
como dar 5 vueltas en su lugar, otras no tendrán nada, otras dirán avanza o
retroced e "X" número de pisadas y otras tantas tendrán una palabra con la
que irán formand o el principio bíblico, en la meta coloque la última palabra:
SEGUIR. El juego termina cuando el primer niño encuentr e el principio .
¿Por qué es importan te seguir los pasos del Señor Jesús?

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~
GENE RASltl N
COlllbJón Gtntrallnfonlft

Estudiando mi biblia
•• •• •
Material de estudio para 1. Una encomien da especial
el Instructor
Recordemos que el día de ayer aprendimos que el
comentario bíblico apóstol Pablo anunciab a el mensaje del Señor Jesús
MUNDO HISPANO. usRo en la ciudad de Filipos. Pero ¿sabes por qué estaba
DE Los HECHOS. Para en este lugar? La Biblia dice que después de su
consulta en línea conversión, es decir, después de aceptar al Señor
https:[Link]/ Jesús, él se convirtió en un discípulo. Un discípulo es
viewer?a=v&p id=sites&sr aquel que hace la voluntad de su maestro, que sigue
cid=ZGVmYXVsdGRvbWFp sus enseñanzas. Es decir, Pablo se había convertid o
bnxnZXBoOTF8Z3g6OWZI
en un discípulo del Señor Jesús y por lo tanto, tenía
Vzg4NDNkNzBiZDM4
que seguir sus enseñanzas. Una de esas tareas
importantes que tenemos los discípulos del Maestro
Jesús es "ir por todo el mundo y anunciar el evangelio a toda criatura".
Así que, estando Pablo con los hermanos de Jerusalén , estos no lo
aceptaba n, pero entre ellos estaba uno llamado Bernabé, el cual, lo llevó
con los apóstoles y él les contó todo lo acontecid o, cómo su vida se había
trasformado y su deseo de seguir a Jesús. Al estar orando los discípulos en la
iglesia de Antioquía , el Espíritu Santo les habló y les dijo: "Apartad me a
Bernabé y a Saulo para la obra a que los he llamado" Hechos 13:2. Así que,
los hermanos pusieron sus manos sobre ellos y los despidieron para que
fuesen Pablo y Bernabé a predicar la Palabra de Dios a muchas ciudades .
¡Que encomien da más importante!
Pablo predicab a con gran gozo cómo Dios había trasformado su vida por
medio de Jesús, es decir, llevaba las buenas nuevas o las buenas noticias:
Jesús, el Mesías prometid o, el Hijo de Dios vino a la tierra, creció, predicó la
Verdad, perdonó a los pecadores, sanó a los enfermos , pagó en la cruz el
precio del pecado y nos otorgó perdón y una nueva vida, una vida eterna,
resucitó al tercer día y subió a los cielos. Un día regresará por su iglesia, sus
discípulos, los que creen en Él.
2. Primer viaje misionero
Después de esto, Pablo comenzó su primer viaje visitando las ciudades y
poblados, se quedaba por un tiempo ahí y enseñaba y predicab a la
Palabra de Dios hasta formar iglesias. El primer lugar que visitaron es Patos,
que se encuentr a en Chipre, en este lugar el gobernad or Sergio Paulo
escuchó el mensaje de salvación aceptand o a Jesús como su Salvador.

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GENERASI8N

•••••
Pablo y Bernabé buscaron un barco para ir a Perge
Corni!lón GenerallnfanlR

¿Cómo enseñar estos

en Panfilia, luego a Antioquía de Pisidia. Muchos conceptos a mis niños si
empezaron a conocer a Pablo y el trabajo que son párvulos?
realizaba predicando el evangelio, algunos creían el
Utilice el mapa de los
mensaje de salvación otros tantos no, pero el apóstol viajes de Pablo lo más
nunca se decepcionó pues el Señor Jesús le había grande posible, así como
dado de su Espíritu Santo y él gustoso cumplía con el un barco hecho de cartón

trabajo encomendado. desde dónde usted guiará

la enseñanza.
De ahí se dirigieron a lconio y Listra, en esta ciudad
Con los párvulos es
también sucedió un milagro: un hombre cojo de importante usar iconos e
nacimiento se levantó y caminó. La gente de este ilustraciones de las
lugar pensó que eran dioses y querían adorarlos, pero principales ciudades por
Pablo les dijo que no, que estaban equivocados, que ejemplo la imagen del
hombre cojo que caminó.
ellos eran simples hombres, que solo hay un Dios. Las
personas de este lugar se enfurecieron tanto que Utilice un periódico en el
apedrearon a Pablo y lo arrastraron hasta afuera de cual pondrá cuál es la
buena noticia: Jesús es
la ciudad pensando que estaba muerto. Pero no fue
nuestro Salvador. A fin de
así, él se levantó y volvió a entrar a la ciudad.
que los pequeños asocien

Al siguiente día se dirigieron a Derbe, luego que el evangelio es la

mejor noticia.
regresaron a Listra, lconio y Antioquía con el fin de
animar a los creyentes y orar por las iglesias ya Utilice los emoticones
establecidas. Pablo se dirige al final de este viaje a para presentar cómo la
gente recibía el evangelio
Antioquía donde cuenta a los hermanos todo lo
y cuál era su reacción:
sucedido y mencionaba fielmente que su vida era de felicidad o rechazo.
Cristo y que si moría esto sería una ganancia.
Para explicar el mensaje
Filipenses l :21
de salvación use los
colores del libro sin
palabras en forma de
3. Segundo viaje misionero sombrilla.

Este viaje comienza con el fin de visitar a las iglesias

establecidas en el primer viaje misionero, esta vez, el compañero de viaje

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GEN E1'A CI8N
'•
Cotnblon GtntrollnfonlA

¿Cómo ensel\ar estos

•• •• •
del apóstol es Silos. Vuelve a visitar las ciudad es
4
«
conceptos a mis nll\os si son de Cicilia, Derbe, Antioquía de Pisidia, Lista,
primarios?

Utilice el mapa de los viajes de

Pablo lo más grande posible,
donde le pide a Timoteo que lo acomp añe. Va
hacia Maced onia a las ciudad es de Filipos,
Tesalónica y Berea, en esta travesía se une Lucas,
•
◄
así como un barco hecho de
cartón desde dónde usted
en cada lugar visitado se estable ce una iglesia Y t
Pablo se queda por un tiempo con ellos. Llega a
guiará la enseñanza . Puede
Atenas una ciudad griega ¡qué lejos ha viajado
t
iniciar con un planisferio para
que vayan ubicando los Pablo anunci ando el evangelio! En esta ciudad 41
territorios por donde inicio la
predicación del evangelio
había muchos ídolos, así que Pablo anunc ió el
evangelio en las plazas de la ciudad , los •
Pablo, este mismo material le
puede servir para el reto
donde los niños propondrán
estudiosos griegos discutían con él porque les
llamab a la atenció n lo que Pablo les decía, así •
dónde podrían
evangelizando.

Los niños
seguir que lo invitaron a hablar con ellos en el Areóp ago
que era un lugar donde se reunían los más
importantes de Atenas. A la entrad a de este lugar
'•
comprenden mejor
primarios
había una inscripción "AL DIOS NO CONOCIDO"
t
•
los
conceptos formando Así que Pablo les habló de ese Dios al que ellos
organizadores de información,
adorab an sin conoce rle, el único Dios verdad ero.

'•
así que, a la par que van
leyendo los textos claves de Pablo con gran autorid ad les presentó el
cada viaje pueden ir colocando evangelio, unos creyeron otros se burlaron, pero
palabras clave en el mapa.

Para explicar el mensaje de

a él esto no le importó porque sabía el trabajo
importante que tenía. Después Pablo viaja a •
'•
salvación, use textos base, al Corinto y se queda un tiempo con los hermanos
fin de que los niños practiquen de este lugar. Finalmente regresa a Antioquía
cómo presentar el mensaje de para comenzar su tercer viaje.
salvación a otros. También
puede usar folletos que
utilicen los hermanos de
evangelismo
4. Tercer viaje misionero
Después de algún tiempo el apóstol Pablo
••
••
de su
congregación. Es buen comienza su tercer viaje, salió, recorriendo por
momento de hablar de los orden la región de Galaci a y de Frigia,
hermanos misioneros confirmando a todos los discípulos y las iglesias

••
alrededor del mundo y del
establecidas. Luego fue a Éfeso donde encon tró
impacto del evangelio en estos
lugares. a varios discípulos de Juan, les habló del Señor
Jesús, estos se bautizaron en su nombr e y

•
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••
 GERERAS itlN

••• •• [Link]ón GtnttolinfanlR

recibieron al Espíritu Santo. Pablo estuvo por tres años en Éfeso una ciudad
que tenía adoración a Diana, imagen griega. Muchos dejaron de adorar
esta imagen y entregaron su vida a Cristo Jesús aceptándolo como su
Salvador. Muchos se enojaron y realizaron un gran alboroto, pero todo valió
la pena: la predicación del evangelio se extendió en este lugar. Después de
este tiempo el apóstol se subió a su barco y regresó a Jerusalén.
El reto de hoy
Pablo pasó por muchas situaciones durante su viaje, muchos creyeron y
aceptaron a Jesús como su Salvador como el mesías prometido: otros
rechazaron el mensaje, lo apedrearon, lo golpearon y lo llevaron a la cárcel.
Pero esto no desanimó ni avergonzó a Pablo, al contrario, el apóstol siguió
hablando con gran gozo la buena noticia.
Hoy, tú y yo y todos los niños y niñas que estamos aquí tenemos un trabajo
muy, muy importante, SEGUIR LOS PASOS DE JESÚS, SER SUS VERDADEROS
DISCIPULOS. Esto significa ir y predicar el evangelio, la buena noticia a todo
lugar. Sí, tenemos que seguir anunciando el amor de Jesús. ¿Quieres tomar
este reto hoy?
Para recordar...
Lleve 28 barcos hechos con papel, incluso puede pedirles a los pequeños
que ellos le ayuden, en cada barco deberán escribir una palabra del texto
áureo: "Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios
para salvación a todo aquel que cree: al judío, primeramente, y también al
griego." Romanos l :16

Lleve un papel azul que simule el mar, y pida que peguen su barco,
definitivamente el texto quedará en desorden. Repítanlo y pida que vayan
acomodando su barco hasta lograr que quede en orden. Al final de la
actividad todos los niños ya se habrán aprendido el texto. Permita que los
niños jueguen, recuerde que aprendemos con el movimiento.

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GENE RASI 8H
Cornl!Jón Generalln/anlft

•• •• • 'f)íe 5

Ona Síln{lraeión qu{l $irv i

Base Bíblica Texto áureo
Si alguno me sirve, sígame; y donde yo
estuviere, allí también estará mi servidor.
Hechos 27: 1-44 Si alguno me sirviere, mi Padre le
honrará.
Juan 12:26

Aprendiz aje esperado de conocim iento Aprendiz aje esperado de acción

-
El apóstol Pablo sirvió a Dios mostrand o Servirán a Dios, sirviendo a los demás.
con sus acciones el amor de Dios en el
naufragi o a Roma.

PRINCIP IO BÍBLICO PARA RECORDAR

Mi servicio a Dios se refleja en mis acciones hacia los demás.

Encont rando el princip io bíblico

Juego: El naufrag io
Realice una barca de cartón en la que quepan los niños de su grupo. Pida
a los niños que se suban a la barca y que canten el coro: Yo tengo una
barquita . Deben estar muy atentos, ya que cuando usted grite la palabra
¡Naufragio! Deberán salir de la barca, el niño o niña que se quede al último
perderá y saldrá del juego. Repita varias veces la activida d hasta que se
obtenga un ganado r. El ganado r descubrirá el principio del día de hoy.
Puede variar la activida d si en vez de barco usa un aro (hula hula) .
Hoy hablaremos de la ocasión cuando el barco en el que iba el apóstol
Pablo naufragó.
Estudia ndo mi biblia
1. El naufrag io de Pablo
El apóstol Pablo realizó tres viajes misioneros a fin de llevar el
Evangelio de nuestro Señor Jesús a quienes no le conocía n.

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6E NE RA Sl 8R

•••••
Al llegar a Jerusalén de su tercer viaje
com o prisionero a Roma.
fue preso y llev ado
Cornblón Generolinfontft

naufragó, al ¿Cómo enseftar estos

Rumbo a Roma, el bar co don de viaj aba nlftos si son
de estaban, conceptos a mislos?
ama nec er, los marineros no sabían dón párvu
ar el bar co
per o vieron la playa, y trataron de arrim una tina
anclas y las Lleve a la clase
hasta allá. Cortaron las cuerdas de las grande y vierta agua hasta la
remos que mitad. Coloque algunas
deja ron en el mar. También aflojaron los
ntera. El figuras de foamy en forma de
guia ban el bar co, y levantaron la vela dela personas y hágalas flotar
el bar co, y éste com enz ó a mov erse
viento emp ujó sobre el agua. Pida a los
atra pad o 1

hac ia la play a, per o poc o después que dó niños que se acerquen V 1

nter a no se · cuando usted diga la palabra: 1

en un mon tón de arena. La par te dela ragio! Ellos deberán
la arena, y !Nauf la mayor cantidad de
pod ía mover, pues que dó enterrada en sacar
ta fuerza la figuras del agua. Ganará el
las olas comenzaron a golp ear con tan
niño o niña que logre rescatar
par te trasera que la despedazaron tod a. más figuras.
ros, par a
Los soldados querían ma tar a los prisione 1
o. Pero el cap itán no · Diga: que de ª misma
que no se esc apa ran nad and · manera sucedió en el
Ordenó que naufragio de Pablo, todas las
los dejó, por que quería salvar a Pablo.
al agu a y personas fueron rescatadas
todos los que supieran nad ar se tiraran • porque Dios tuvo
play a, y que 1os que no sup iera n, se y no·
llegaran a la miser icordia de ellas
del bar co. -
aga rrar an de tablas o pedazos
s y salvos.
Finalmente, todos llegaron a la play a sano
11. El servicio a Dios
adv erti do por un áng el de que
Antes del naufragio, el apóstol Pablo fue
iría, por lo cual, al siguiente día, dijo
ning uno de los que iban en el bar co mor
n sirvo, me ha dich o: Pablo, no
a la emb arc ació n: El áng el del Dios a quie
temas.
del Señor Jesús, de pre dica r el
El apóstol Pablo obe dec ió al llam ado
a Dios con tod o su corazón.
Evangelio de Jesús a los gentiles. Él sirvió
rminado, estar al
SERVIR: Ser apt o o útil par a un fin dete
r de alguien.
servicio de alguien, es hac er algo en favo
a la tare a de pre dica r el Evangelio
El apóstol Pablo, por muchos años se dio
ron muc has cosas, algunas veces
del Señor Jesús. En el proceso, le sucedie

ral Infantil.
sión Gene
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 ,
GENERAC:I8N
COl!llllón Generolinlonlft

•••••
lo azotaron, otras lo encarcelaron, lo apedrearon, lo golpe
embargo, él no desistió de su cometido, pues sabía que
aron, etc. Sin
a quien servía era
al Señor Jesús.

¿Cómo enseñar estos Después del naufragio, llegó a la isla de Malta, en

conceptos a mis nli\os si dond e lo mordió una serpiente, pero salió ileso y
son primarios? sanó a muchos que estaban enfermos. Finalmente,
Lleve a la clase varios
fue llevado a Roma en dond e vivió bajo arresto
objetos, unos grandes, domiciliario; aun así, siguió enseñando y testificando
otros pequeños. Pida a de Jesucristo.
algunos de los niños que
sostengan esos objetos con El apóstol Pablo sabía que si pred icaba el evangelio
una mano, haga notar que estaba sirviendo a los demás y al mismo tiempo,
algunos objetos son fáciles sirviendo a Dios, el cual lo llamó con ese propósito.
de sostener, pero otros no.
Diga: Para Dios todo es fácil A pesar de las dificultades, el apóstol Pablo estab a
de sostener, porque Él feliz de sufrir por la causa de Cristo: Y yo con el mayo r
tiene control de todo lo que
place r gasta ré lo mío, y aún yo mismo me gasta ré
pasa. En el naufragio de
del todo por amor de vuestras almas, aunq ue
Pablo, aparentemente todo
se salió de control, sin amán doos más, sea ama do meno s (2 Co. 12: 15).
embargo, no fue así, Dios 111. Una gene ració n que sirve.
deseaba que Pablo
testificara a aquellas Seguramente para el apóstol Pablo no fue fácil ni
personas que nadie moriría sencillo cumplir con su ministerio, pero estuvo
porque Él tiene todo en
dispuesto a hacerlo. De la misma manera, com o
control.
hijos de Dios que hemos cono cido, creído, ador ado
En un papel rotafolio, pida y seguido, ahora debemos estar dispuestos a servirle,
a los niños que escriban o
a cumplir con el propósito que Dios tiene para
dibujen de qué maneras
pueden servir a Dios.
nosotros: "En lo que requi ere dilige ncia, no
Recuérdeles que sirviendo perezosos, fervientes en espíritu, sirviendo al Señor"
a los demás, sirven a Dios. (Ro.12:11).
Maneras en las que puedes servir a Dios:
Sirviendo a los demás: " .. .servíos por amo r los unos a los otros»
(Gála tas 5: 13).
"Y respo ndien do el Rey, les dirá: De cierto os digo que
en cuan to lo hicisteis
a uno de estos mis herm anos más pequ eños , a mí lo hicist
eis" (Mt. 25:40) .

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l Infantil.
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" • Derechos reserva dos.
 ,

~
GEN ERA CI8N

•• •• •
Cada vez que haces algo en favor de algun a persona, estás sirviendo
Si ayuda s a alguie n que lo necesite, si compa rtes con el que no tiene
a Dios.
nada,
Corni!lón Generollnfonlff

servir
si ayuda s al enfermo, etc., son algunas de las formas en las que puedes
a Dios.
fue
A través de un ministerio: "No descuides el don que hay en ti, que te
(1
dado media nte profec ía con la imposición de las manos del presbiterio"
Ti. 4:14). "Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros,
"
evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfec cionar a los santos
(Efesios 4: 11).
de la
Dios te ha escog ido para que le sirvas en alguno de los ministerios
que
iglesia : pastores, maestros, evangelistas, misioneros, etc. Sea el ministerio
sea, Dios desea usar tu vida.
toda
Predicando: "Y les dijo: Id por todo el mund o y predic ad el evang elio a
criatu ra" (Mr. 16:15).
, por
Para servir a Dios a través de la predic ación no necesitas ir, como Pablo
en la
mucha s ciudad es, puede s testificar del amor de Dios en la escuela,
calle, con tu familia, con tus compa ñeros de grupo, con tus amigos.
¿Qué otras formas de servicio a Dios se te ocurren?
El reto de hoy
la
Dios requie re una gener ación que le sirva con todo su corazón y que cump
para
con su llamad o. Y tú ... ¿Sabes cuál es tu llamad o? Dios te ha escog ido
o del
que le sirvas, para que dediqu es tu vida, tu tiempo , tu niñez al servici
ahora
Señor. ¿Quieres ser parte de esa gener ación? Dios te está llaman do
mismo .
sirve,
Dios tiene una hermosa promesa para el que le sirva: Si algun o me
o me
sígame; y donde yo estuviere, allí tambié n estará mi servido r. Si algun
sirviere, mi Padre le honra rá (Juan 12:26).

Para recor dar ...

Juego : El cubo
de
Divida el texto áureo en seis partes y escríbalas en cada una de las caras
mismo
un cubo. En la clase, lance n el cubo y repitan la parte que salga, al

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os.
Escuela Bíblica de Vacaciones 2023 • "Generación CCASS" • Derechos reservad
 GENERACill.N

•••••
Base de (Má-(MaMia11t e racraative
Con,blón Generallnfantfl

Las siglas CCASS hacen alusión a los conocimientos, habilidades y actitudes que se
pretenden desarrollar a lo largo de la EBV 2023, por lo que cada día con la intención de
iniciar la formación discipular se estará entrenando para ser verdaderamente "Una
generación que C8tl8CE, CREE, A:[Link], SIGUE Y SIRVE a CRIST'8 .-JESÚS",
En esta base de entrenamiento recreativo se recuperará lo que los niños y las niñas han
aprendido de una forma lúdica y divertida, las actividades se centrarán sobre todo en las
habilidades y actitudes a desarrollar sobre los principios bíblicos que corresponden a cada
día.

~ Dia 1: Una generación que conoce, se propone un circuito motriz de obstáculos.

¡ "Alcanzando el conocimiento" W
Dia 2: Una generación que cree, se propone el reto "Conos divertidos". Jl
~ Dia 3: Una generación que adora, se propone el reto "Hablando con mi cuerpo"

./!u.
-
Día 4: Una generación que sigue, se propone el reto de "Pelotas resbaladizas"

~
f Día 5: Una generación que sirve: se propone el reto de "Aros cooperativos"

Como su nombre lo dice, este será un espacio de recreación y retos físicos, y se fortalecerán
también valores como la colaboración y el respecto, recordando que las sensaciones de
bienestar que produce el juego contribuyen a un mejor aprendizaje.
Se sugiere que, al llegar los niños a esta base se les dé la bienvenida con gran entusiasmo y
se inicie y concluya diciendo el lema de la EBV "Una generación que conoce (llevando sus
manos a su cabeza), que cree (llevando sus manos al pecho), que adora (levantando
ambas manos a cielo), que sigue (la dos manos hacia al frente, como haciendo un camino)
y sirve (coloco la manos en el pecho y se extienden hacia afuera) .

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~
GE HE RA ~I 8N
Comisión Gtnerollnfontft

• •• • •
Ba sa da aJtá-aJt1t11tiaJtt.a re cr ea tiv
a
<vía 1
Qne g{ln{lreeión qu{l eonoe{l
Circuito motriz de obstáculos. "Alcanz
ando el conocimiento"
Qué se necesita:
✓
Conos
✓
Aros grandes y pequeños
✓ Vallas
✓ Palos de escoba
✓ Costales de semillas o pelo
tas
✓ Latas o botellas de pet vac
ías
Puede improvisar o modificar los mat
eriales, con opciones que ten ga al
lo imp orta nte es que se pon gan a pru alc anc e,
eba habilidades motrices com o saltar,
reptar, lazar, armar. gat ear ,

Divida al grupo en equipos, pue den

ser de dos a cua tro dep end ien do
can tida d de niños que atienda. El circ de la
uito motriz consiste en:
✓ Base 1: Salto de obstáculos
✓ Base 2: Armando un aro (puede
n armar un rom pec abe zas , una torr
✓ Base 3: Corriendo en Zigz e)
ag por lo conos
✓ Base 4: Armando el obstácu
lo par a después saltarlo .
✓ Base 5: Pasando por deb ajo
del obstáculo.
✓ Base 6: Derribando la torr
e
Una vez que pasaron cad a base, al
final se enfrentarán por parejas al mis
que consiste en ensartar un aro peq mo reto,
ueñ o en un con o, el primer niño que
terminar gritará el principio bíblico de log re
este día :
"Para con oce r ver dad era me nte a Dios
deb em os ten er un enc uen tro con
(co loq ue este principio en algún luga JESÚS"
r visible par a que los niños pue dan
verlo)
Se repetirá las veces que sean necesa
rias par a que los niños par ticip en del
circuito.
Recuerde antes de empezar el circ
uito mo del ar cad a una las act ivid
esta blec er las reglas par a una bue ade s y
na convivencia, los niños que no
par ticip and o pod rán estar ani ma ndo estén
a sus com pañ ero s de equ ipo .
No olvide iniciar y concluir con el lem
a de EBV 2023 "Una gen era ción que
cree, ado ra, sigue y sirve" con oce ,

Noto: En su mate rial audio visua l, enco

ntrará un video muestro de los a c tivida des
de lo Base de Entrenamiento Recre
a tivo.

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vado s.
 GERE RACil lN
~
•• •• •
Base de M'tre.it11Miuta recrea tiva
Cornlllón GenerallnfantA

Ona Síln{lfaeión qu{l er{l{l <vía 2

Reto "Conos divertidos"
Qué se necesita:
✓ Conos
✓ Aros
✓ Letreros "Creo"

Recuerde antes de empezar las actividades establecer las reglas para una buena
convivenci a, los principios y enseñanzas bíblicas de la EBV se practican en la
acción, este día se abordará el principio:

"Cuando creo en Jesús, mis pensamientos, mis sentimientos y mi comportam iento

son transformados"

Por lo que, si durante el juego observa que están presentes emociones como el
enojo o frustración y que éstas se manifiestan con violencia o berrinches, no lo deje
pasar, aplique la enseñanza de este día, pues a partir del momento en que
creemos en Jesucristo; así como pasó con Saulo, nuestros pensamientos,
sentimiento s y comportam ientos son transformados, esto no es algo inmediato, es
un proceso que sucede gracias a la obra que el Espíritu Santo va realizando en
nuestra vida para que cada día seamos más parecidos a nuestro Señor Jesucristo.
Actividad 1: "Creer", consiste en dar por parejas un cono que tenga un letrero
escrito "creer", las parejas harán una fila colocando al centro los conos que se
verán formados en una hilera, las parejas se colocarán de espaldas y el cono estará
en medio de los dos niños o niñas, se mencionará n partes del cuerpo y los niños
tocarán esas partes de su cuerpo con las manos, pero cuando se diga la palabra
creer, g irarán lo más rápido que puedan para agarrar el cono, ganará el que
primero lo tome. Puede repetir varias veces la actividad.

Actividad 2: "Transformación de... " consiste en invitar a los niños a jugar de 4 en 4,

procure que sean niños o niñas de la misma edad, estatura y complexión , con un
resorte de aprox. 3 metros, cerrado de sus extremos, pedirá a los niños que se metan
dentro de él a la altura de su cintura, usted dirá "Cuando creo en Jesús serán
transforma dos ... ", y entonces los cuatro niños tratarán de alcanzar los conos que
tienen frente a ellos; cada cono tendrá un letrero diferente, uno dirá mis
pensamien tos, otro dirá mis sentimientos, otro dirá mis actitudes, otro dirá mi
comportam iento. Como están sujetos de la cintura [Link] tenga más fuerza y será
el que logre llegar al cono y tomarlo.

No olvide iniciar y concluir con el lema de EBV 2023 "Una generación que conoce,
cree, adora, sigue y sirve", realizando los movimientos de cada inicial de CCASS
Noto: En su moteriol oudio visuol. encontraró un video muestro de los actividades de lo Bese de Entrenamiento Recreativo.

ICIAR. Secretarla de Ministerio Espiritual. Comisión General Infantil.

Escuela Bíblica de Vacaciones 2023 • "Generaci6n CCASS" • Derechos reservados.
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GEMERA~I8N
Coinlslón GenerallnfanlR

•••••
]lasa da a.J1á-a.J1aMia.11te racraatwe
®ía 3
ana Sfln{lración qui adora
Reto "Hablando con mi cuerpo"

Qué se necesita:
✓ Láminas de las letras: A-D-0-R-A
✓ Conos
✓ Cuerda
✓ Dos teléfonos con aplicación para hacer un collage de fotos.
Recuerde antes de empezar las actividades establecer las reglas para una buena
convivencia, los principios y enseñanzas bíblicas de la EBV se practican en la
acción, este día se abordará el principio:
"En todo momento cantamos con alegría alabanzas"
Divida al grupo en dos equipos; si el grupo es numeroso puede hacer más equipos.
El reto está dividido en tres partes.
Parte 1: Se dará a los niños una cuerda, todo el equipo debe tomarla y sin soltarse,
desplazarse lo más rápido que pueden en zig zig, por lo conos que previamente ya
están en una fila en el piso, separados por una distancia de un metro entre cada
uno, lo harán ida y regreso
Parte 2: Cuando los equipos estén de vuelta se les enseñará la lámina con la letra
A, el equipo con su cuerpo deberá formar esa letra y uno de los miembros tomará
una fotografía. Se repetirá este procedimiento hasta que los equipos hayan
formado con su cuerpo todas las letras de la palabra ADORA.
Parte 3: El reto se cumplirá cuando los niños hayan hecho un collage fotográfico
de sus letras, donde pueden visualizar la palabra que formaron.
No olvide iniciar y concluir con el lema de EBV 2023 "Una generación que conocer,
cree, adora, sigue y sirve", realizando los movimientos de cada inicial de CCASS

Nota: En su material audio visual, encontrará un video muestra de las actividades de la Base de Entrenamiento
Recreativo.

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GEREHA~I8R
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liase de e11&-e11aMie11ita recreativa
• •
Comisión Generollnlontft

®ía 4
Qne g{ln{lreeión qu{l $igu{l
Reto "Pelotas resbaladizas"

Qué se necesita:
✓ Cuerda
✓ Tela o una camisa grande
✓ Pelotas (una mediana y dos pequeñas como para jugar tenis o de
esponja)
✓ 8 palos pueden ser de madera (como los de escoba) o plástico (PVC)

Recuerde antes de empezar las actividades establecer las reglas para una buena
convivencia, los principios y enseñanzas bíblicas de la EBV se practican en la
acción, este día se abordará el principio:
"Seguir a Jesús significa hablar de Él en todo lugar"
El reto consta de 2 partes, la primera será de forma grupal y la segunda en equipos.

Parte 1: Recuerde con los niños que Pablo viajó mucho, para poder compartir con
muchas personas el mensaje de salvación y la doctrina de nuestro Señor Jesucristo,
para trasladarse de un lugar a otro lo hizo, principalmente, en embarcaciones por
el mar Mediterráneo. Los primeros juegos los realizará con una pelota envuelta en
una camisa o tela y unida a una cuerda, el coordinador de los juegos se colocará
dentro del círculo que formen los niños y girará la pelota de tal manera que los niños
saltando esquiven las olas de mar, después el coordinador, sobre dos sillas grandes,
girará la pelota de arriba abajo y ahora los niños pasarán por debajo.
Parte 2: La siguiente actividad se realizará dividiendo al grupo en 2 o más equipos,
los niños deberán pasar una pelota pequeña sobre dos palos de madera, sin
tocarlas con las manos, con otros dos palos de madera otros miembros de equipo
se podrán en el extremo de los palos ar:-iteriores para recibir la pelota y así se irán
intercalando hasta llegar a la meta.
No olvide iniciar y concluir con el lema de EBY 2023 "Una generación que conoce,
cree, adora, sigue y sirve", realizando los movimientos de cada inicial de CCASS

Nota: En su material audio visual, encontrará un video muestra de las actividades de la Base de Entrenamiento
Recreativo.

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GEHERA~I&N
C01nblón Generallnfontn

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liase de [Link]-te recreaitive
®ía5
Ona Síln{lración qu{l $ifVíl
Reto "Aros cooperativos"

Qué se necesita:
✓ Aros
✓ Conos
✓ 2 cuerdas largas (como las que se usan para los tendederos)

Recuerde antes de empezar las actividades establecer las reglas para una buena
convivencia, los principios y enseñanzas bíblicas de la EBV se practican en la
acción, este día se abordará el servicio como una cualidad o característica del
discípulo de Cristo, por eso las actividades se encaminan a la cooperación y la
unidad.

El reto consta de 3 partes:

Parte l : Consiste en una variación del juego de sillas, los niños caminarán alrededor
de los aros que estarán previamente acomodados en forma de círculo, se pondrá
música y al dejar de oírla, se meterán a un aro, la diferencia con el juego tradicional
es que nadie debe perder o quedar fuera, por lo que entre menos aros queden,
más grande será el esfuerzo de no dejar a nadie fuera del aro.
Parte 2: La siguiente actividad se realizará dividiendo al grupo en 2 equipos,
formarán una fila, unos metros adelante colocarán un aro, el primer niño o niña
corre, llegando al aro lo pasará por todo el cuerpo de arriba, al regresar tomará la
mano del compañero que sigue y corriendo al aro lo pasarán por su cuerpo
ayudándose entre ellos sin soltarse de la mano, dejarán el aro en el piso y
regresarán para tomar a otro compañero de las mano, y esta dinámica continuará
hasta que todo el equipo este reunido, superando el reto de pasar el aro sin soltarse
de la manos.
Parte 3: Es una carrera de relevos, y solo un niño o niña estará en otro extremo
contrario en donde se encuentra el resto del equipo, tendrá un aro unido a una
cuerda, para ir pasando a los miembros de su equipo al otro lado de donde se
encuentran, ganando el equipo que termine primero.
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cree, adora, sigue y sirve", realizando los movimientos de cada inicial de CCASS.
Nota: En su material audio visual, encontrará un video muestra de las actividades de la Base de Entrenamiento
Recreativo.

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GE RE RA ~I8 N
Cornblón GentrolinfanlR

•••••
lia se de cd bt ea ta cl éa

Propósito y obj etiv os

El taller de coci na es una opor tunid ad única para

enseñarle a sus alumnos que
no sólo nos nutrimos de alimento físico , sino
que tamb ién nece sitam os del
alim ento espiritual para tener una salud integral,
necesaria para emp rend er el
cam ino que Dios nos ha indic ado seguir en su
Palabra (Ma teo 4:4, Apocalipsis
3:20 y 1 Pedro 2:2). Realice un repaso de la ense
ñanza bíbli ca diaria mientras
los niños deco ran y degustan los platillos.
A fin de conseguir mejores resultados, es impo rtan
te que prac tiqu e prev iame nte
las recetas, para prevenir errores. También se
sugiere llevar ade lant ado s los
platillos, sobre todo para los más pequeños , o pue
de com enza r a prep arar en
la coci na de la iglesia muy temp rano para que
los niños expe rime nten los
aromas y lueg o permítales deco rar crea tivam ente
.
Uno de los principales objetivos de este taller es
desarrollar de man era integ ral
los cinc o sentidos: el gusto a través de los sabo
res, el olfa to med iant e los
aromas, la vista por med io del deco rado, el tact
o dura nte la prep arac ión y el
oído al seguir las indicaciones del instructor.
Cum pla este reto cad a día y
observe la habi lidad de aprendizaje de sus alum
nos.

Jesús les dijo: Yo soy el pan de vida ; el que a

mí vien e, nun ca tend rá
ham bre; y el que en mí cree , no tend rá sed jamá
s.
Juan 6:35

ICIAR . Secretaria de Minis terio Espiritual. Comis

ión Gener al Infantil.
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ración CCASS" • Derechos reservados.
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GENERA~Itlll

••••• Día 1: Una generación que conoce

Comisión GenerallnfanlR

Discurso de Pablo

Mini pizzas de salvación

Ingredientes:

•• 2 tortillas de harina de trigo

50 gramos de queso
mozzarella
• 50
manchego
gramos de queso

•• 2 cucharadas salsa de tomate

1 rebanada de jamón
•• 1 rebanada de piña en almíbar
Sal y pimienta al gusto
•
Procedimiento:
Cátsup y salsa picante al gusto

1. Previamente ralle el queso mozzarella y el queso manchego,

mézclelos en un recipiente.

2. Corte los ingredientes en cuadros, se sugiere jamón y piña para

realizar una pizza hawaiana, pero puede llevar verduras
precocidas para hacer pizza vegetariana, pepperoni en
rebanadas picadas o cualquier otro ingrediente dependiendo del
gusto de sus alumnos.

3. Doble las tortillas de harina de trigo y recorte en forma de corazón

usando tijeras. Se recomienda calentar ligeramente las tortillas de
harina para poder doblarlas sin romperlas.

4. Cubra la superficie de la tortilla con una cucharada de salsa de

tomate y luego agregue abundante queso.

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Cornblón GenerollnfonlR

••• • •
5. Agre gue los ingredientes dep end iend o del
tipo de pizza que
prefiera cad a uno de sus alumnos. Salpimiente
al gusto.
6. Precaliente un sartén grueso a fueg o med io,
engrase liger ame nte
con mantequilla y colo que las mini pizzas que
que pan en la
superficie del sartén, tápe lo y cosa a fueg o bajo
dura nte 7 a 1O
minutos; hasta gratinar el queso.

7. Permita que las pizzas se enfríen liger ame nte

por prec auc ión (2 a
3 minutos) y degu ste con cáts up y salsa pica nte
al gusto de cad a
niño, se sugiere prep arar al menos dos mini pizza
s para cad a uno .

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GEMERA~I8N

••••• Día 2: Una generación que cree

Cornlslón GeneralinfanlR

La conversión de Pablo
Sándwich de metamorfos is
Ingredientes:
Para la mariposa
1 l rebanada de pan
1 l cucharada de mayonesa
t l rebanada de queso blanco
1 l rebanada de queso amarillo
t 2 rebanadas de jamón
t 4 arándanos o 4 uvas
t l trozo de pepinillo en tiras delgadas
Para el gusano
1 l rebanada de pan
1 l cucharada de mayonesa
t l rebanada de queso amarillo
t l rebanada de jamón
t 5 rebanadas de pepinillo
t l aceituna en rebanadas
t l trozo de pepino

Procedimiento:
l. Previamente use cortadores de corazón en dos tamaños para cortar dos
piezas de queso amarillo y dos piezas de jamón. También puede cortar
con cuchillo en forma de triángulo las alas.

2. Para la mariposa, unte una cucharada de mayonesa en la rebanada de

pan, luego coloque una rebanada de jamón y una de queso blanco.
Construya el cuerpo de la mariposa con 4 arándanos o 4 uvas, las alas
con los corazones (o triángulos) de queso amarillo y jamón y por último
las antenas con dos tiras delgadas de pepinillo.

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GERERA~l8N
1ª1l
COlnbJón Generalinfanlft

•••••
3. Corte previamente una hoja en una rebanada de pepino, usando un
cortador. Corte en pedazos pequeños (medio centímetro aprox.) las
rebanadas de aceituna y en rodajas los pepinillos.

4. Para el gusano, unte una cucharada de mayonesa en la rebanada de

pan, luego coloque una rebanada de jamón y una de queso amarillo.
Construya el cuerpo del gusano con cinco rodajas de pepinillo, decore
el rostro, las patas y las antenas con trozos de aceituna y agregue la hoja
de pepino.

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•• •• • Día 3: Una gene ració n que adora

Pablo en Filipos
Comisión Generallnfanlft

Cu pca kes mu sica les de la vic tor ia

Ingredientes:
Para la masa de pan (24 piezas)
1 4 huevos
1 112 taza de aceite vegetal (120 mi)
1 1 taza de leche (240 mi)
1 1 cucha radita de vainilla
1 314 de taza de azúcar (150 gramos)
1 2 tazas de harina para hot cakes (280
gramos)

Para el betún
1 1 barra de queso crema (200 gramos)
1 1 barra de mantequilla sin sal (90
gramos)
1 1 taza de azúcar glass (250 gramos)
t 1 cucha rada de leche
1 Colora nte vegeta l
1 Fondant y palillos para decor ar

Procedimiento:
1. Precaliente el horno a 200ºC por 1O minutos.

2. Mezcle todos los ingredientes para la masa de pan en la licuad ora.

la
3. En una charo la para cupcakes, coloqu e capacillos y llénelos hasta
mitad.

4. Hornee los cupca kes a 180ºC por 20 a 25 minutos, inserte un palillo para
revisar la cocció n del pan en el minuto 20, si el palillo sale limpio retire
los cupca kes del horno y si está húme do hornee por 5 minutos más y
vuelva a revisar .

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reservados.
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GEHEIU CI8N
COl!llllón Generollnfantn

••• ••
5. Permita templar los cupcakes antes de decorarlos, si los realiza uno 0
dos días antes refrigere el pan en un traste cerrado y realice el
decorado con los niños.

6. Usando una batidora a velocidad baja o un batidor globo, creme la

barra de queso crema y la mantequilla (temple ambas a temperatura
ambiente por 2 horas) . Luego añada el azúcar glass y una cucharada
de leche, mezcle y pruebe (puede agregar colorantes al gusto) .

7. Coloque el betún en una manga pastelera con duya y decore el

cupcake en forma de espiral del exterior al centro.

8. Decore usando notas musicales previamente cortadas en fondant y

encajadas en palillos de madera. También se sugiere usar moldes de
silicón de notas musicales y realizarlas con chocolate o gamitas de
azúcar.

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GENER A~IéN

••• •• Día 4: Una generació n que sigue

C011>blón Generolinfontft

Los viajes de Pablo

t'
Barco mision ero de fruta
Ingredientes:
• 1 rebanada de sandía
•
1 1 rebanada de melón
1 1 rebanada de piña
■ 1 fresa
■ 1 rebanada de kiwi
■ Chispas de chocolate
■ Brochetas de madera
1 Chamoy y chile en polvo de color azul.

Procedimiento:

1. Corte en rebanadas la sandía y el melón

para dar forma a la base del barco.
2. Corte en triángulos o rectángulos la
rebanada de piña para formar las velas
principales del barco.
3. Corte la fresa en forma triangular para las
velas pequeñas o remplace con trozos de
sandía.
4. Corte la rebanada de kiwi por la mitad para formar una popa en
la parte trasera del barco.
5. Decore el plato vacío con chamoy y chile en polvo de color azul
para simular el mar.
6. Construya el barco usando las rebanadas de fruta como base,
coloque con cuidado las brochetas de madera con las velas de
piña y coloque en la punta las velas más pequeñas de triángulos
de fresa o sandía.
7. Por último, decore con chispas de chocolate para formar
ventanas circulares en la base del barco y coloque las dos mitades
de la rebanada de kiwi como popa.

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1.-

I®l G E N E 1' A ~ I8 N
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••••• Día 5: Una ge n er ac ió n

q u e sirve
El naufragio
Hot c a k e b íb li c o
Ingredientes:

t l taza de harina pa ra
ho t cakes
t 3/4 de taza de le ch e
t l hu ev o
t l cu ch ar ad a de man
tequilla sin sal
t Ch oc ol at e líquido
t Leche co nd en sa da
t l re ba na da de ja m ón

Procedimiento:

l. Agregue la lech
e, la mantequilla de
pr ep ar ad a en la licua rretida, el hu ev o y
dora y licúe po r 2 minu la ha rin a
2. Vierta un cu ch ar ón tos.
de la mezcla en un sa
fu eg o medio-bajo) y rtén pr ev ia m en te ca le
engrasado co n mante nt ad o (a
ho t cakes salgan de l qu illa . Es to ay ud ar á a qu e los
mismo ta m añ o. Se su
sartén pe qu eñ o, pa ra gie re oc up ar co m o m ed id a
ob te ne r ho t cakes de un
3. Tape el sartén pa ta m añ o regular.
ra preservar el ca lo r,
se llene de burbujas y cu an do la superficie
la orilla esté co ci da , vo de l ho t ca ke
a ta pa r el sartén pa ra lte e de un solo go lp e; vu el va
qu e los ho t cakes qu ed
4. Prepare dos ho t en gorditos y esponjosos
cakes po r porción, co .
encimados en forma ló qu elos en un pl at o y
de libro abierto. có rte lo s
5. Decore re m ar ca nd
o el co nt or no de la
pa ra las pastas y ag re figura co n el ch oc ol
gu e una tira de ja m ón at e líq ui do
6. Coloque la le ch e pa ra el se pa ra do r.
co nd en sa da en un a
escriban: "Soy ejempl du ya y pe rm ita qu e los
o de l am or de Dios", niños
de co ra r a su gusto. Pe y los m ás pe qu eñ os pu ed en
ro re cu er de a todos su
enseña a da r ejemplo s al um nos có m o la Biblia no
de l am or de Dios. s

ICI AR . Secretaría de
Escuela Bíblica de Vac
Min ist eri o Espiritual.
Comisión Ge ne ral Inf
4
aciones 20 23 • "G antil.
en era ció n CCASS"
• Derechos reserv ados.
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 Z%t d
•
1

6ENERAC itl.N

,.
••• •• Cornhlón Generallnfantn

SI VALE LA PENA

Sí, vale la pena

Seguir adelante mirando a Jesús
Él, ha prometido estar con nosotros
hasta el fin

Si Cristo anda conmigo, no temeré

, ,
Si El me guarda, seguro estere
En la angustia conmigo estará
Nada ni nadie me apartará de su amor
Aunque por fuego me toque pasar
No he de quemarme,
,
El me ha de salvar
Si por las aguas tengo que cruzar
Dios, mi buen Dios
No me abandonará

Sí, vale la pena

Dejarlo todo por servir a Dios
Él, dará recompens a y gloria eterna
a los que le sirvan

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GENERA~l8N
Cornlllón Generallnfantn

•••••
lf'&l»&S l»EJIEN ~6lN6l~E1'

//Todos deben conocer,

Todos deben conocer,
Todos deben conocer
Quién es Jesús//
Es el lirio de los valles
Es la rosa de Sarón,
Es la estrella matutina,
Todos deben conocer.

//Todos deben de saber,

Todos deben de saber,
Todos deben de saber
Quién es Jesús//
Es amigo de los niños
Y los quiere proteger,
El murió para salvarlos,
Todos deben de saber.

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 • • et g,_g

,
6ENE1'A ~Ie.N

••• ••
,
~UAD & NE A~ER ~6l A ilESU S

/ /Cuando me acerco a Jesús soy feliz,

Yo quiero seguir sus caminos de amor;
Pues Él murió en la cruz
Para salvarme a mí

Yo soy feliz, pues Él me amó,

Su vida dio para mi redenció n.
Yo soy feliz, pues me salvó,
Y en una cruz Su sangre derramó //

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GEN ERA ~I8N
Cotnblón Generallnfanlft

•••••
ALAJIAJ» A NU ES H8 J»I 8S
SA LM .81 58
Alab ad a nuestro Dios en su santuario,
En la hermosura de su cielo,
por sus proezas alab adle a Él.
Alab adle por la gran deza de su Nom bre,
con el sonido de boci na,
salterio y arpa , a la vez can tad.

Alab adle con el aleg re pan dero ,

con el can dor de la danz a,
can tad con gozo al Señor.
Alab adle con cuerdas, flautas y címb alos
de júbil o resonantes.
En su leng uaje , todo
lo que respira alab e a Jeho vá.
lo que respira alab e a Jeho vá.

Amén.

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_,_.. _

GEHE HA~Ié N

•• •• • Colnblón Generollnfan!R

AUN'l_UE ME LLAM EN UN
ALEL UYA

Aunque me llamen un aleluya,

Aunque me llamen un aleluya,
Aunque me llamen un aleluya,
No vuelvo atrás, no vuelvo atrás,
No vuelvo atrás, no vuelvo atrás,

Hoy dejo al mundo y sigo a Cristo,

Hoy dejo al mundo y sigo a Cristo,
Hoy dejo al mundo y sigo a Cristo,
No vuelvo atrás, no vuelvo atrás,
No vuelvo atrás, no vuelvo atrás,

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GENERA~I8N
COllll!lon General!nfanlft

•••••

AUN~UE PE~UEÑe S&Y

// Aunque pequeño soy,

Y no muy grande estoy;
Y lo que tengo hoy,
A ti yo te lo doy//

///Te amaré con mi corazón///

Aunque pequeño soy
// /Te serviré con fidelidad///
Aunque pequeño soy

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Iml GEM ERA ~I8N

Cotnblón GtnerallnfantR

•• •• •
lias e de e11fl'e11aMie11~e cre ativ a

En esta base los niños y las niñas desarrollarán su motric idad fina a partir de
la elabor ación de manua lidades sencillas que fomen ten la colabo ración , la
creativ idad y fortale zcan los conoci miento s adquiridos en el estudio bíblico .
Las manua lidades son importantes en el proces o de enseñanza aprend izaje,
ya que aprend emos utilizando todos nuestros canale s de percep ción, así
que, si algún conce pto no fue compr endido en la base de entren amien to
espiritual en esta base se puede explica r.
Para esta base necesitará materiales de reúso como cartón , pinturas
vinílicas, hilos, pegam ento, pinceles, fieltro, papele s decora tivos, foamy y
materi al para decora r. Las manua lidades propuestas en este materi al
deben reflejar su creativ idad y la de sus niños, así que esta propue sta no es
limitati va sino flexible.

Las manua lidade s propuestas para cada día son:

Día l) Juego didáctico
Día 2) El lapicer o de la salvación
Día 3) Marac as afinada s
Día 4) El barco tejido
Día 5) Bote para lápices serviciales

Todas estas manua lidade s deben contrib uir a que los niños fortale zcan sus
conoci miento s, habilid ades y actitud es bíblicas para ser verdad erame nte
una genera ción que C:8.N&C:E, C:REE, Alt8 ~ SIGU E Y SIRV E a
C:RIS'1'8 tlESÚ S.

Dios les bendig a

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 ,
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••••• Día 1. Una generación que conoce

Cornblón Generalinfanlft

iJue.9a didáctica
Objetivo: .desarrollar las habilidades creativas de los niños, el trabajo
colaborativo recordando el lema de la EBV "Una generación que conoce,
cree, adora, sigue y sirve a Cristo Jesús", a través del juego didáctico que
consiste en un tablero con 9 espacios y 5 fichas con las insignias de cada
día.

t •
Materiales:
.
.
Escuela
. Bib/icá de
f 2 rectángulos de fieltro en color obscuro acac,ones 2023 : Genelación
. ~ .
de 24x 29 cm
f 9 cuadrados de fieltro color claro de 6.5
X 6.5 cm
f Hilo y aguja para coser del mismo color
claro del fieltro
f 5 fichas de madera, cartón en forma de
estrella 6 bien tapa roscas de refresco
f Pintura vinílica del color que más le guste
al pequeño
f Insignias de cada día - ··- '1',~ --
,1

f Pegamento, plumón indeleble y texto

del día
_ _
~~::r --- ·~~

Procedimiento:
❖ Con los dos rectángulos de fieltro elaborar una bolsa, cosiendo por
tres orillas. Este paso debe ser elaborado por el instructor previamente.
❖ Colocar los 9 cuadrados formando una cuadricula de 3 x 3
cuadrados, decorar las orillas de estos con plumón indeleble.
❖ Pintar las fichas de cartón con la vinílica, de preferencia deben de ser
de colores diferentes para que los niños después puedan jugar en
pares.
❖ Colocar las insignias en cada ficha.
❖ Escribir el texto áureo.
❖ Jugar entre pares colocando cada ficha y recordando el tema de
hoy.

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GE NE RA SI 8N
Cornblón Generallnfanlft

••••• Día 2. Una gen era ció n qu e cre e

El lap ice .re de la sal va cié 11
Objetivo: desarrollar las habilidades crea
tivas de los niños y la mo tric ida d fina
a través del dec ora do de un lapicer
o y la man ipul ació n de foa my
mol dea ble.

Materiales:
, . ' . . .,,..,

f ½ bol a de unicel del #9

>
. .
Es'éue/~ Bib/icá de
ª'ª''ºnes 2023 . Gene-e·-
• ., 1011
f Base cua dra da de car tón • • ..< '
f foa my mo lde abl e rojo
f Hilo o estambre en colo r azul
f Cuentas plásticas de letras
J E S US
f Corazón estilo fantasía
peq ueñ o ELLA
DEs PlCERo
f Lapicero '1L IIAClóN
f Peg am ent o líquido

Procedimiento:
❖ Pegar la ½ bol a de unicel al
cua dra do de car tón par a
realizar una base par a nuestro
lapi cer o.
❖ Forrar la ½ de unic el y la bas
e con el foa my mo lde abl e colo r rojo. no
nec esit a usar ningún tipo de peg am ent o.
❖ Realizar el tren zad o o am arra
do del hilo o estambre al lapi cer o, se
inicia de aba jo hac ia arriba. A la mita d
del tejid o colo car las letras a
fin de formar la pal abr a JESÚS.
❖ Realizar un cora zón con foa my
mo lde abl e y colo car en el cen tro el
corazón tipo fantasía .
❖ Poner enc ima del lapi cer o el cora
zón de foa my y dej ar que seque.
❖ Col oca r en la base el text o
❖ Escribir el text o áur eo.

ICIAR. Secretarla de Mlni,terio bplri tual.

Comisión Gene ral Infan til.
Escuela Bíblica de Vacaciones 2023 •
"Generación CCASS" • Derechos reservado
s.
 ,

~
GENERACl&tl

••••• Cotnlllón Generallnfon!ft

Día 3. Una generación que adora

Baracas afi:Jtadas
Objetivo: desarrollar las habilidades creativas de los niños con el fin de que
a partir de esta manualidad los niños adoraren a Cristo Jesús con la ayuda
de un instrumento que ellos mismos elaborarán.

Materiales: ;- .
f 2 botellas plásticas de yogur

f
bebible
Semillas de arroz
a • •
.
Escueta Bibfica ,.1
"'e
. cac,ones 2023 . Generación

f 2 globos del #9
f Patrones de notas musicales
f Pinturas vinílicas de los colores de
su preferencia o bien
marcadores indelebles. "1A1t4
f Texto del día ' AFtN.41::
f Pegatinas o listones para decorar

Procedimiento:
~
❖ Quite las etiquetas a las botellas -...........
de yogur bebible, si gusta antes del día de elaboración puede
pintar los botes con pintura blanca.
❖ Colocar un poco de arroz en el interior de cada botella.
❖ Para cerrar las botellas usaremos el globo.
❖ Decorar con las notas musicales pintando con la vinílica de
colores.
❖ Colocar el texto áureo.
❖ Decorar con las pegatinas y/o listones de colores
❖ Alaba al Señor con todo tu corazón.

ICIAR. Secretaría de Minl1terlo E1pirltual. Comisión General Infantil.

Esaielo Bíblico de Vocaciones 2023 • "Generación CCASS" • Derechos reservados.
 ~ G EN ER A~ I8 N
,
~
Colhblón Generallnfantft

••••• Día 4. Una ge ne ra ció n qu e sig

ue
Ba rc a t.e jid a
Objetivo: desarrollar las ha bil
ida de s cre ati vas de los niños,
de hilos pa ra cre ar un be llo cu a tra vés de l uso
ad ro. Aq uí los niños y las niñas tej
en tel a de yut e. Utilice ag uja s erá n un ba rco
sin pu nta y pe rm ita qu e los niñ
rep as an loe viajes de Pa blo . os se div ier tan Y

Materiales: ,
.
.
Escuela Bíblica de"
.
f Re ctá ng ulo de ca rtó n de 22 X acac,on es 2023 .
18 ~
cm , pre via me nte de be est
ar
pin tad a po r el instructor.
f Re ctá ng ulo de yu te co
lor
na tur al de 24 X 20 cm
f Pe ga me nto líq uid o
f Hilo gru eso pa ra tej ido
de
pulseras en 2 col ore s
f Ag uja de ca ne vá de plá stic
o y
sin pu nta
f Pintura vinílica de bla nc a
f Texto de l día

Procedimiento:
❖ Pe ga r el rec tán gu lo de yu
te sobre el ca rtó n ela bo ran
pe sta ña s en ca da esq uin a do
pa ra reforzar el yu te. Este pa
pu ed e ser ela bo rad o pre via me so
nte po r el ins tru cto r.
❖ Ma rca r co n láp iz el mo
lde de l ba rco a fin de qu e los
va ya n gu ian do . Ta mb ién pu niñ os se
ed e co loc ar pe qu eñ os cla
alr ed ed or de la im ag en de vo s
l ba rco . Si sus niños son má
pe qu eñ os est o les servirá pa ra s
solo ir hil an do .
❖ Ir hil an do co n la ay
ud a de los es pa cio s de l yu te.
❖ Co loc ar co n la pin tur
a bla nc a las nu be s y las olas.
❖ Escribir el tex to áu reo
.

ICIAR. Secretaría de Ministerio

Espiritual. Comisión Gen eral Infa
Escuela Bíbl ica de Vacaciones 202 ntil.
3 • "Ge ner ació n CCASS" • Der
ech os rese rva dos.
 ,
GERE RACI8 N

•• •• • Col!lalón GenerallnfanlR

Día 5. Una generac ión que sirve

lleite para lápice s servic iales

Objetivo: desarrollar las habilidades creativas de los ninos, a ·través del
trabajo con material de reúso para formar una manualid ad que les recuerde
que son una generaci ón que sirve a Dios al servir a los demás.

Materiales: l •

Escuela Bib/icá de p
f Una base para lapicero, puede llacacion~s 2023
ser de madera, cartón, un bote . • ,t. '

de leche o un envase de plástico

f Papel blanco estilo diamanta do
f Manitas de fieltro para decorar
f ½ bola de unicel del #9
f Pintura vinílica de color carne
f Ojos adheribles
f Estambre para el cabello
f Pegamen to líquido
f Foamy para corona

Procedimiento:
❖ Forrar la base del lapicero con el papel blanco diamanta ndo.
❖ Pintar de color carne la ½ bola de unicel
❖ Una vez seca pegar la ½ de unicel en el centro del lapicero,
colocar el estambre como cabello, así como los ojos y pintar
una bella sonrisa.
❖ Elaborar previame nte tomando en cuenta los moldes de manos
y corona de foamy.
❖ Colocar la corona arriba de la carita de niño o niña
❖ Decorar con el texto áureo y las manitas de foamy

ICIAR. Secretaría de Mlni1terio E1pirltual. Comisión General Infantil.

Escuela Bíblica de Vacaciones 2023 • "Generac16n CCASS" • Derechos reservados.