Universidad abierta para adultos uapa
Nombre:
Wandy Arel Vásquez Martínez
Facilitador:
Denia mora
Materia:
Psicología educativa 2
Tema:
Constructivismo y Construccionismo
Fecha de entrega
3 de agosto
Introducción
El Construccionismo: reúne un conjunto de contribuciones teóricas (teorías,
narrativas, prácticas colaborativas y procesos reflexivos) que han contribuido
principalmente con la psicología social, y más recientemente surgen como
aporte a la psicoterapia en general.
El constructivismo: es una teoría psicológica de carácter cognitivo que postula
que el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro
proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una constante construcción
de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.
Realiza la actividad "OVA sobre Ciencias del Aprendizaje, Constructivismo y
Construccionismo" que se encuentra en la plataforma. Toma una captura de
pantalla como evidencia de que has realizado la actividad y explica lo
aprendido mediante una infografía en forma de despliegue de conceptos en el
que incluyas:
• Nombre del recurso.
• Descripción del contenido.
• Imágenes y/o vectores.
• Una síntesis de tus conocimientos adquiridos.
Tomar en cuenta las presentación, introducción, desarrollo, aporte personal y
fuentes bibliográficas.
El constructivismo
El constructivismo es una corriente pedagógica que brinda las herramientas
al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado
de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.
El aprendizaje constructivista logra un conocimiento
que se ancla mejor en la mente porque no se olvida,
ya que está basado en la voluntad de aprender de
uno mismoy en la propia experiencia. De ahí que sea
uno de los métodos de aprendizaje más efectivos.
Beneficios del constructivismo
Desarrollar las habilidades
cognitivas.
Asegurar aprendizajes
significativos y perdurables.
Fomentar el nivel de desarrollo
del alumno.
El construccionismo es una teoría del aprendizaje desarrollada por Seymour
Papertque que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder
activo en el proceso de aprendizaje. Se inspira en las ideas de la psicología
constructivista y de igual modo parte del supuesto de que, para que se
produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido (o reconstruido) por
el propio sujeto que aprende a través de la acción, de modo que no es algo que
simplemente se pueda transmitir
El construccionismo social parte del principio de que no existe una sola
realidad, por lo que en las interacciones humanas, cada persona aporta la
suya propia y, en el sistema relacional, se debe construir una realidad nueva y
alterna con la que iniciaron la transacción.
Captura
Bibliografías:
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%20construccionismo%20%2Dla%20palabra%20que,de%20las%20circunstancias%20del
%20aprendizaje.
Conclusión
Hay muchos conocimientos adquiridos sobre estos temas, pero uno de los
más importante fue la diferencia entre ella el constructivismole da espacio al
pensamiento individual, personal y libre del individuo, mientras que
el construccionismo se refiere al pensamiento cooperativo de los grupos
sociales
este modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio
conocimiento a partir de enseñanzas previas.