SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 04, TELESECUNDARIA FEDERAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR 004, HUAUCHINANGO
ESCUELA TELESECUNDARIA “MOCTEZUMA XOCOYOTZIN”
C.C.T: 21DTV0273Z CICLO ESCOLAR 2023-2024
EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
ESPAÑOL
1. ¿Cuál de las siguientes lenguas indígenas de México tiene una fuerte presencia en el estado de
Oaxaca y es reconocida por su diversidad lingüística?
a) Náhuatl b) Maya c) Mixteco d) Tarahumara
2. ¿Cuál de las siguientes palabras proviene del náhuatl, una lengua indígena de México?
a) Chocolate b) Pizza c) Hamburgesa d) Sushi
3. ¿Cuál de las siguientes palabras escritas en náhuatl y significa agua?
a)sitlalli b)shotl c)apan d)atl
4. ¿Cuál de las siguientes formas artísticas se utiliza comúnmente para expresar la conexión entre el
ser humano y la naturaleza en las culturas indígenas?
a) Graffiti urbano b) Performance de teatro experimental c) Arte rupestre d) Escultura metálica
contemporánea
5. ¿Qué forma de expresión artística se utiliza comúnmente para contar historias, transmitir
conocimientos y preservar la herencia cultural en muchas comunidades indígenas?
a) Pintura abstracta b) Danza contemporánea c) Narración oral y arte de cuentacuentos
d) Escultura en metal
6. Lee el siguiente poema de la autora Rubí Celia Huerta Norberto, escrito en Purépecha y español y
responde lo que se te pide
Ireta Pueblo
Iréta sapiraticha, Pueblos hay en todas partes
lapurhu jarasti De esos pueblos que sus casas, ni tejado tienen
Ainkiruka k'umanchikuecha no ojtsiaka Sus calles llevan nombres, también sus ríos
xanharuchamindakuarhisindi Una gramática de fiestas y entierros
jukaskarijakankurhikua Así es mi pueblo. es uno de ellos
andakua a etsakurisindi Tiene un aire igual
K'uírípu jimini anapu Conservas ilustres pasados
Ambakisti echeriri unasti Esa permanente población de flores
Juchiti iréta Los hombres de mi pueblo
Xandisti juchiti iréta son hechos de barro fino
Patsasi ni uekatsemakua tsitsikicharu Esos hombres que resisten en el polvo
tsakapuecharhu No en la carne que torna a la tierra.
Jimini ana pu k uiripu
p'urhej kukua jinkoni uar hipenha sindi
Echerirhuanapueskajchi
no k'uirhipitaru
6. ¿Cuál es el tema central del poema "Iréta" de Rubí Celia Huerta Norberto?
a) El amor y la pasión b) La naturaleza y la relación con la tierra
c) La lucha por la igualdad de género d) La migración y la búsqueda de un nuevo hogar.
7. ¿Cuántas lenguas indígenas se hablan en México?
a) 10 b) 20 c) 55 d) 68
8. ¿Cuántas variantes de las lenguas indígenas se hablan en México?
a)55 b)169 c)238 d)364
9. ¿Cuáles son las 4 lenguas indígenas más habladas en México?
a)Náhuatl, Maya, Mixteco y Zapoteco. B)Popoloca, Otomí, Totonaca y Mazateco
c)Tepehuan, Mazahua, Náhuatl y Huasteco d) Kikapu, Pima, Yaqui y Kumiai
10. ¿Cuántas personas en México hablan una lengua indígena?
a)5,000 b)13 millones c)6.9 millones d) 8.5 millones
11.- Lee los siguientes textos y posteriormente, responde.
11. ¿Cuál es el significado simbólico de las lámparas de aceite y velas en el Festival de las Luces, o
Diwali, en India?
a) Representan la victoria de la oscuridad sobre la luz.
b) Simbolizan la victoria de la luz sobre la oscuridad y el bien sobre el mal.
c) Son una tradición puramente decorativa sin significado particular.
d) Indican el inicio del otoño en la India.
12. ¿Qué papel desempeñan los fuegos artificiales en la celebración de Diwali?
a) Son una forma de purificación espiritual
b) No tienen importancia en absoluto en la celebración
c) Iluminan el cielo nocturno y son una parte esencial de la festividad
d) Se utilizan para asustar a los espíritus malignos.
13. ¿En qué medida el lenguaje oral puede servir como un medio de identificación de la identidad
personal y colectiva?
a) El lenguaje oral no está relacionado con la identidad.
b) El lenguaje oral puede reflejar el lugar de origen, la educación y las experiencias personales.
c) La identidad personal no se relaciona con el lenguaje oral.
d) La identidad colectiva se basa únicamente en la apariencia física.
14. ¿Por qué las lenguas son consideradas una manifestación de la identidad cultural?
a) Porque determinan la inteligencia de una persona.
b) Porque reflejan la diversidad de experiencias y valores culturales.
c) Porque todas las lenguas son iguales en su expresión cultural.
d) Porque solo las lenguas extranjeras son relevantes para la identidad.
15. - ¿Cuál de las siguientes opciones ejemplifica un tipo de artesanía?
a) La producción de automóviles en una fábrica. b) La pintura de un retrato en un lienzo.
c) La fabricación en serie de electrodomésticos. d) La elaboración de cestas tejidas a mano
16. ¿Cómo puede el lenguaje oral ser utilizado para describir la identidad personal y colectiva?
a) Transmitiendo datos estadísticos sobre una comunidad.
b) Narrando historias y experiencias personales.
c) A través de discursos políticos y académicos.
d) Mediante la traducción de textos antiguos.
17. ¿Cuál es el propósito principal de un glosario?
a) Narrar una historia. b) Preservar el patrimonio cultural.
c) Definir y explicar términos específicos o técnicos. d) Analizar una lengua indígena.
18, 19 y 20. Relaciona las palabras en náhuatl con su significado en español.
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
INGLÉS
1. ANSWER THE QUESTIONS WITH YOUR PERSONAL INFORMATION. CONTESTA LAS
PREGUNTAS CON TU INFORMACIÓN PERSONAL. (1 PTO.)
¿Hi, how are you?
____________________________________________________
¿What ś your name?
____________________________________________________
¿Where are you from?
____________________________________________________
¿How old are you?
____________________________________________________
¿When ś your birthday?
____________________________________________________
2. LOOK AT THE FOLLOWING IMAGE AND UNDERLINE THE SECTION OF THE ANSWERS OF THE
NUMBERS THAT INDICATE IN ENGLISH. OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y SUBRAYA EL
INCISO DE LAS RESPUESTAS DE LOS NUMEROS QUE INDICAN EN INGLES.
a) ten, six, five, nine b) one, three, two, zero c) zero, ten, nine, one d) two, one, four, five
3. WRITE UNDER EACH PICTURE WHICH MEANS USING THE STATEMENTS OF THE BOX.
ESCRIBE DEBAJO DE CADA IMAGEN LO QUE SIGNIFICA, USANDO LOS ENUNCIADOS DEL
RECUADRO. (VALOR 1 PTO)
FIND AND CIRCLE FIVE OCCUPATIONS, AFTER WRITE THEM ON THE LINE, USE THE ARTICLE A OR
AN, LOOK AT THE EXAMPLE. ENCUENTRA Y ENCIERRA CUATRO OCUPACIONES EN INGLES
(ARQUITECTO, DOCTOR, CONTADOR, INGENIERO), DESPUÉS ESCRÍBELAS SOBRE LA LÍNEA, USA EL
ARTICULO A O AN, SEGÚN CORRESPONDA.
EX. A secretary
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
7. ____________________________________
COMPLETE THE CROSSWORD PUZZLE WITH THE CORRECT INFORMATION. COMPLETA EL
CRUCIGRAMA CON LA INFORMACIÓN CORRECTA.
ACROSS (HORIZONTAL).
8. El día jueves en ingles se escribe... 11
9. The eighth month of the year is...
10. The third month of the year is...
8
DOWN (VERTICAL) 12
11. The first month of the year is…
12. El día martes en ingles se escribe... 9
10
READ THIS TEX, MATCH THE COLUMNS WITH THE CORRECT INFORMATION. LEE ESTE TEXTO,
RELACIONA LAS COLUMNAS CON LA INFORMACIÓN CORRECTA.
13.
14.
15.
16.
17.
WRITE ON THE LINE THIS OR THAT TO COMPLETE THE RULES AND SENTENCES. ESCRIBE SOBRE
LA LÍNEA THIS O THAT PARA COMPLETAR LAS REGLAS Y ORACIONES.
18. Se utiliza ____________ para indicar un objeto, artículo o cosa que está cerca de nosotros.
19. Se utiliza ____________ para indicar un objeto, artículo o cosa que está lejos de nosotros.
20. SELECT THE SENTENCE THAT IS WELL WRITTEN WITH THE DEMONTRATIVE ADJECTIVE THIS
OR THAT. SELECCIONA LA ORACIÓN QUE ESTE BIEN ESCRITA CON ADJETIVO DEMOSTRATIVO THIS
O THAT.
a) b) c)
these
this those
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
MATEMÁTICAS
INDICACIONES: LEE, ANALIZA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. ¿Cuál de las siguientes fracciones es la mayor?
a) 3/5 b) 2/3 c) 2/5 d) 4/7
2. ¿Cuál es la representación decimal correcta de la fracción 3/4?
a) 0.25 b) 0.33 c) 0.75 d) 0.5
2
3. Subraya la división que corresponden a la fracción que se indica :
6
6 2
a) 6÷2 b) 2÷6 c) √2 d) √6
4. Si caminas hacia la izquierda en una recta numérica desde 7 hasta -2, ¿cuántos pasos habrás dado?
a) 7 pasos b) 5 pasos c) 9 pasos d) 2
pasos
5. Se define como la distancia de un número al cero.
a) Negativo b) Simétrico c) Valor absoluto d) Cero
6. ¿Cuál es el número simétrico de -8?
a) 8 b) -8 c) 0 d) 16
7. ¿Cuál es el valor absoluto de -5
a) 10 b) 25 c) 0 d) 5
8. Los simétricos de -2 y +9 son:
a) -2 y 9 b) +2 y -9 c) +2 y +9 d) -2 y
-9
9. El número con mayor valor absoluto es:
a) -2 b) -10 c) 8 d) -5
Aplica la jerarquía de operación y encuentra el resultado:
10. 7 ÷ (13 - 6) + 5 x (7+5) = _______________________
a) 65 b) 61 c) 1.2 d) 78
11. ( 2 + 6) x (4- 1) + (15 ÷ 5) = _______________________
a) 27 b) 54 c) 28 d)
31
12. 11 x (12 - 4) ÷ (13 - 9) x 2 = _______________________
a) 44 b) 54 c) 113 d)
54
13. ¿Cuál es el resultado de sumar 5/2 + 9/2?
a) 2/14 b) 14/2 c) 8/5 d) 3/2
14. ¿Cuál es el resultado de restar 3/4 – 5/7
a) 5/8 b) 1/28 c) 1/9 d)
4/12
15. ¿Cuál es el resultado de multiplicar 2/3 por 3/4?
a) 1/3 b) 3/4 c) 2/3 d) 1/2
16. Si multiplicas 5/6 por 4/5, ¿cuál es el resultado?
a) 1/3 b) 2/3 c) 20/35 d) 5/9
17. Si divides 3/4 entre 2/5, ¿cuál es el resultado?
a) 3/2 b) 15/8 c) 5/8 d)
3/20
18. Si multiplicas un número negativo por un número positivo, ¿cuál será el signo del resultado?
a) Positivo b) Negativo c) Cero d) No se puede
determinar
19. Si multiplicas un número negativo por un número negativo, ¿cuál será el signo del resultado?
a) Positivo b) Negativo c) Cero d) No se puede
determinar
20. ¿Cuál es el resultado de la multiplicación de (-3) por (4)?
a) 12 b) -12 c) 0 d) -3
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
BIOLOGÍA.
1. ¿Qué palabras complementan correctamente la siguiente oración: “El sistema nervioso _____________,
coordina los movimientos generales del cuerpo, mientras que el sistema nervioso ______________, capta los
estímulos y los trasmite mediante reflejos”?
a) Central, Periférico. b) Periférico, Central. c) General, Central d) Parcial, Total.
2. Es el nombre de la célula que conforman el sistema nervioso.
a) Neutritas. b) Neuronas. c) Sinapsis. d) Ganglios.
3. Está conformado por un conjunto de glándulas, órganos que controlan muchas funciones del cuerpo, entre
ellas, el metabolismo, el crecimiento y la reproducción.
a) sistema nervioso b) sistema reproductor c) sistema respiratorio d) sistema endocrino
4. ¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los beneficios de la regulación del sistema endocrino?
a) Liberación de material genético. b) Producción de hormonas sexuales. c) Trasformación de los alimentos.
d) Ciclos biogeoquímicos.
5. Son ejemplos de sustancias que pueden provocar adicción, alteran el funcionamiento del sistema nervioso,
provocando cambios importantes en los pensamientos, emociones y la conducta.
a) tabaco y alcohol b) refresco y vitaminas c) agua y verduras d) mole y agua
6. las sustancias adictivas se clasifican en dos tipos como son:
a) buenas y malas b) legales e ilegales c) cortas y de largo plazo d) variadas y limitada
7.-Es el concepto que abarca, aspectos biológicos, psicológicos, emocionales, y sociales. Engloba el sexo, el
erotismo, la identidad de género, la orientación sexual, el placer, las relaciones íntimas y reproductivas, así
como valores, actitudes y creencias.
a) Sexualidad b) métodos anticonceptivos c) amor d) amistad.
8.- Es una parte y potencialidad de la sexualidad humana el cual es un proceso biológico que permite formar
nuevos individuos.
a) sexo b) erotismo c) reproducción d) genero
9.- Se refiere a los aspectos sociales de la sexualidad como asignar roles, espacios, jerarquías, libertades y
prohibiciones tanto a mujeres como a hombres.
a) sexo b) erotismo c) reproducción d) genero
10.- Una de las consecuencias de la falta de ejercicio responsable de una vida sexual activa en la adolescencia.
a) proyecto de vida b) sexualidad c) genero d) Embarazo no planificado
11.- La _____________________ hace referencia a la información y tratamiento de la salud en torno a la
reproducción, es decir, en torno a la posibilidad de tener hijos y decidir cuándo y con quien tenerlos.
a) SIDA b) sexo c) salud reproductiva d) Creencia Falsa.
12. El condón, DIU, espermicidas, hormonales, coito interrumpido y píldoras del día siguiente son ejemplos de
métodos anticonceptivos:
a) De Autorregulación b) De Convivencia c) De Armonía d) temporales
13. El ____________ es la etapa más avanzada de la enfermedad, en ella, el organismo queda inmune a diversas
enfermedades, pues la infección destruye las defensas del organismo.
a) Herpes b) SIDA c) Gonorrea d) Candidiasis
14. ¿Qué tipo de información genética contienen los seres vivos que se hereda de una generación a otra?
a) Código de barras. b) ADN (ácido desoxirribonucleico). c) Tarjeta de identificación d) Información
telefónica.
15. ¿Cuál de las siguientes actividades humanas a menudo causa la degradación de los ecosistemas y la pérdida
de recursos naturales?
a) Conservación de la biodiversidad. b) Agricultura sostenible. c) Explotación insostenible de recursos
naturales. d) Reciclaje.
16, 17, 18, 19 y 20. Une con una línea el método anticonceptivo con el nombre que le corresponde.
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
FORMACION CIVICA Y ETICA
INSTRUCCIONES: ESCRIBE Y RELACIONA EL NUMERO DENTRO DEL PARÉNTESIS CON LA
RESPUESTA QUE SEA CORRECTA
1. Identidad personal ( ) Conjunto de rasgos que le caracterizan como
individuo y a su vez les diferencia de las y los
demás
2. Identidad colectiva ( ) Tratar a todas las personas de manera digna e
igualitaria.
3. Construcción de la ( ) Promover políticas y leyes que protejan a grupos
identidad vulnerables.
4. Los derechos de los jóvenes ( ) Se conforma a través de la pertenencia grupal.
5. Los derechos humanos ( ) Se inicia en el momento del nacimiento y se va
estructurando a través de las experiencias propias y
de la imagen de uno mismo.
6. ¿Qué es la igualdad? ( ) Conjunto de derechos y libertades fundamentales
para disfrutar de la vida humana en plena dignidad.
7. ¿En qué artículo de la ( ) Son fundamentales para garantizar la justicia y la
Constitución Política de los dignidad humana de los jóvenes.
Estados Unidos Mexicanos
se consagra la igualdad ante
la ley?
8. Es una acción que ( ) Conjunto de reglas que deben seguir las personas
contribuye a garantizar el de una comunidad para tener una mejor
derecho de igualdad convivencia, a las que se deben ajustar las
conductas, tareas y actividades del ser humano.
9. ¿Quiénes tienen la ( ) Artículo 1º
obligación de hacer cumplir
las leyes en una sociedad
democrática?
10. ¿Qué son las normas en la ( ) Poder Ejecutivo
sociedad?
11. ¿Cuál es el significado de las siglas ONU?
A. Organización mundial B. Organización de las C. Comisión nacional de los
de la salud naciones unidad derechos humanos
12. ¿Cuál es el significado de las siglas OMS?
A. Organización mundial B. Organización de las C. Comisión nacional de los
de la salud naciones unidad derechos humanos
13. ¿Cuál es el significado de las siglas CNDH?
A. Organización B. Organización de las C. Comisión nacional de los
mundial de la salud naciones unidad derechos humanos
14. ¿Cuál es una consecuencia común de violar las leyes en muchos sistemas legales?
A. Recibir una B. Quedar libre de C. Enfrentar sanciones
recompensa responsabilidades legales o penales.
financiera
15. ¿Cuántos artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos están
dedicados a los derechos humanos y libertades?
A. 29 B. 123 C. 50
16. ¿Cuál es el propósito fundamental de los derechos humanos?
A. Garantizar la B. Proteger y promover la C. Establecer reglas en el
supremacía de un dignidad y libertad de comercio internacional.
país sobre otros. todas las personas.
17. Nombre de la institución mexicana que se encarga de vigilar que se respeten los derechos
humanos.
A. Comisión Nacional B. Corte C. Instituto Nacional
de los Derechos Internacional Electoral.
Humanos. de Justicia.
18. ENCUENTRA TUS DERECHOS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS, SON CATORCE.
(1 PTO.)
Escribe con tus propias palabras lo siguiente:
19. ¿Qué es Discriminación?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
20. ¿Qué es el Bullying?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
HISTORIA
INSTRUCCIONES. ESCRIBE Y RELACIONA EL NUMERO DENTRO DEL PARÉNTESIS CON LA
RESPUESTA QUE SEA CORRECTA.
1. FUENTE ( ) Es el lugar donde se desarrollan a su tiempo de existencia los
HISTÓRICA fenómenos históricos, así como sus características que
pueden o no influir en batalla en el desarrollo de los eventos
2. HECHOS ( ) Fueron los fundadores de la ciudad de Roma.
HISTÓRICOS
3. ESPACIO ( ) Fue una superárea cultural que abarcaba desde el actual
HISTÓRICO occidente de Honduras, Nicaragua y Costa Rica, hasta los
actuales estados de Sinaloa y Nayarit, en el noroeste de
México.
4. ES EL SIGNIFICADO ( ) Narración situada fuera del tiempo histórico y protagonizada
DE “MITO” SEGÚN por personajes de carácter divino o heroico.
LA HISTORIA.
5. ROMULO Y REMO ( ) Fue una superárea ubicada en lo que hoy es el norte de México
y el suroeste de Estados Unidos. Existió entre el 1200 hasta el
1341 de nuestra era.
6. ESTRECHO DE ( ) Conjunto de objetos, documentos, testimonios y
BERING representaciones de información relevante y significativa de
los hechos ocurridos en el pasado
7. PINTURA ( ) Esta superárea cultural abarcaba los actuales estados
RUPESTRE mexicanos de Coahuila, Chihuahua, Tamaulipas, Durango,
Zacatecas, San Luis de Potosí, Nuevo León, Baja California,
Baja California Sur y Sonora.
8. MESOAMÉRICA ( ) Evidencias arqueológicas se han utilizado para obtener
información sobre la presencia humana en América.
9. ARIDOAMÉRICA ( ) Desempeñó un papel importante en la teoría de la migración
desde Asia a América.
10. OASISAMÉRICA ( ) Suelen ser llamados eventos, sucesos o acontecimientos que
ocurrieron en un tiempo y lugar determinados en el pasado.
INSTRUCCIONES: LEE, ANALIZA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
11. ¿En qué año se estableció la cultura Mesopotámica?
A. 3500 años a.n.e. B. Entre el 4.000 y el 3.100 a.C. C. 3300 años a.n.e.
12. ¿En qué año se estableció la cultura Egipcia?
A. 3050 a. C. B. 4500 años a.n.e. C. 3300 años a.n.e.
13. ¿En qué año se estableció la cultura India?
A. 3200 años a.n.e. B. 4500 años a.n.e. C. 3000 a.C.
14. ¿En qué año se estableció la cultura China?
A. 3200 años a.n.e. B. 5.000 a.C. C. 3300 años a.n.e.
15. ¿En qué año se estableció la cultura Griega?
A. Siglo XII [Link] C. B. 4500 años a.n.e. C. 3300 años a.n.e.
16. ¿Cuál es la ubicación geográfica de Mesoamérica?
A. En la mitad sur de México. Guatemala, B. En el caribe C. En el norte del
Belice, El salvador, parte de Honduras, continente
Nicaragua y Costa Rica.
17 y 18. Solicita hojas blancas o de color para hacer un mapa conceptual de las diferentes culturas
mesoamericanas. (7 culturas).
19 y 20. Realiza un organizador gráfico creativo con las edades de la Historia. Decóralas.
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EXAMEN PRIMER GRADO
TRIMESTRE I
NOMBRE: ________________________________________________________GRUPO: ____
GEOGRAFÍA.
1.¿Cuál de las siguientes no es una forma de integración del espacio geográfico?
a) Globalización b) Descentralización c) Urbanización d) Aislamiento
2. ¿Qué hace que cada lugar sea único en términos de espacio geográfico?
a) La falta de interacción entre sus componentes. b) El tamaño de su población.
c) Las diferencias en la geografía física. d)La variad de sus componentes y sus interacciones.
3. ¿Qué se entiende por patrimonio biocultural en el contexto de la herencia de nuestros ancestros?
a) Herencia exclusivamente cultural. b) Herencia exclusivamente biológica.
c) La interconexión de la diversidad biológica y cultural. d) Herencia genética de nuestros ancestros.
4. ¿Qué constituye el patrimonio biocultural en relación con la naturaleza?
a) Conocimientos científicos modernos. b) Practicas de agricultura y saberes tradicionales.
c) Arquitectura y tecnología de vanguardia. d) modas y tendencias contemporáneas.
5.¿Cuál es un ejemplo de una región biocultural en México?
a) Ciudad de México. b) Selva Amazónica. c) Desierto del Sahara. d) Sierra Tarahumara.
6. ¿Cuáles son algunas de las amenazas que enfrentan las regiones bioculturales en la actualidad?
a) Cambio climático y urbanización descontrolada. b) Abundante apoyo financiero y turismo masivo.
c) Escasa diversidad biológica y cultural. d) Aislamiento extremo y falta de recursos naturales.
7. ¿Cuál es la importancia de los saberes ancestrales en la preservación de la cultura de los pueblos
indígenas?
a) No tienen importancia en la cultura indígena.
b) Son obsoletos y deben ser reemplazados por conocimientos modernos.
c) Contribuyen a la preservación de la identidad y el modo de vida de los pueblos indígenas.
d) Provocan la perdida de la cultura indígena
8.¿Qué tipo de representaciones del espacio geográfico muestra principalmente características físicas
como montañas, ríos y bosques?
a) Mapa topográfico b) Mapa temático c) Mapa político d) Mapa físico
9. ¿Cuál de los siguientes no es un componente geográfico?
a) Población b) Clima c) Arquitectura d) Moda
[Link] de manera breve, ¿qué es el espacio geográfico?
______________________________________________________________________
11.¿Dónde se localiza la mayoría del agua dulce en la Tierra?
a) Océanos b) Ríos c) Lagos d) Acuíferos y depósitos subterráneos
12. ¿Cuál es la definición de una cuenca hidrográfica?
a) Un lago artificial creado por el hombre.
b) Una región geográfica delimitada por montañas.
c) Un área de drenaje donde todas las aguas fluyen hacia un punto común, como un río o lago.
d) Un bosque tropical húmedo.
13. ¿Cuál es el nombre de la placa tectónica que se encuentra bajo el océano Atlántico y se está
separando de la placa euroasiática?
a) Placa del Pacifico b) Placa de Cocos. c) Placa Africana. d) Placa de Nazca.
14. ¿Qué se forma en la corteza oceánica cuando las placas tectónicas, divergen o se separan?
a) Montañas. b) Cordilleras submarinas llamadas dorsales. c) Cañones submarinos.
d) Archipiélagos.
15, 16, 17. Une con una línea cada desastre natural con su definición.
18, 19 y 20. Realiza un dibujo al reverso de la hoja sobre los componentes del espacio geográfico de Copila y
menciónalos.
