INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO
“JESÚS DE NAZARETH”
D.S. N° 003-94-ED
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE: LISBETH SONCCO SONCCO
CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL
CICLO: IX
SEMESTRE: 2023 - I
2023
ÍNDICE
III- PRESENTACIÓN Y/O INTRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE:
Bienvenida
DEFINICIÓN DE PORTAFOLIO
El portafolio es un instrumento de enseñanza-aprendizaje que facilita una metodología de
trabajo didáctico en el que el alumnado participa activamente y se implica en su propio
proceso de aprendizaje. Profesores y estudiantes comparten los criterios de evaluación y, al
mismo tiempo, se mejora la atención a la diversidad. El portafolio es un acto teórico de
documentación y reflexión, un intento de captar un aspecto amplio de la enseñanza y el
aprendizaje del estudiante, que después se transforma en una modalidad narrativa para ser
examinada, observada y representada (Shulman, 1999)
DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE:
Nombres: Lisbeth
Apellidos: Soncco Soncco
DNI: 70574721
Nombre de la madre: Sebastiana
Nombre del padre: Hugo Benjamin
Fecha de nacimiento: 16/01/1992
Lugar de nacimiento: Crucero
Lugar de residencia: Imperial – Cañete
IE de estudios primarios: IEP N° 72178 “Centro Base” – Puno
IE de estudios secundarios: IES “Adventista Los Andes” – Puno
IV. OBJETIVOS FORMATIVOS: Conforman el mapa de aprendizaje que el estudiante
asume y son la base de su evaluación. Se consideran los siguientes aspectos:
Misión, Visión, Valores y Principios Institucionales.
Misión
Somos una Institución Superior de formación docente que ofrece a sus estudiantes una
formación profesional integral. Promovemos una cultura de calidad y la investigación
profesional científica, humanista y técnica, de acuerdo a los lineamientos vigentes de la
Educación Superior no Universitaria, donde se respeta la identidad de los estudiantes,
relacionando el trabajo pedagógico con la problemática de la comunidad, respetando sus
costumbres y el ambiente natural de su provincia y su región, orientada hacia una práctica
de paz, democracia y justicia social.
Visión
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado “Jesús de Nazareth” forma docentes
honestos, solidarios, creativos, investigadores, con alta calidad profesional científica,
humanista, técnica y líderes conscientes de su identidad y sus potencialidades para impulsar
en las nuevas generaciones el desarrollo integral y el progreso del país, inspirados por la
paz, la democracia y justicia social.
VALORES:
1) JUSTICIA. Es la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno su derecho.
2) IDENTIDAD. Rasgo inconfundible de una persona.
3) RESPONSABILIDAD. Cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte
integrante de la sociedad en que vive.
4) SOLIDARIDAD. Sentimiento que impele a los hombres a prestarse una ayuda
mutua.
5) RESPETO. Práctica de valores.
6) LABORIOSIDAD. Formar en el estudiante hábitos para el trabajo.
7) LEALTAD. Interioridad de actitudes de franqueza, sinceridad y honradez, nobleza
y fidelidad a sus principios.
8) DEMOCRACIA. El estudiante piensa y actúa con libertad, respetando los derechos
de los demás.
9) VERACIDAD. Es la conformidad de nuestros hechos y palabras con nuestros
pensamientos.
PRINCIPIOS DE ORDEN PERSONAL:
a) VERACIDAD: Compromete a los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de
Nazareth” expresarse con “autenticidad”, en las relaciones funcionales con otros
miembros de la institución y a contribuir al esclarecimiento de ésta.
b) PROBIDAD: Los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth” actuarán con
rectitud y honradez procurando satisfacer el interés institucional, de estudiantes
docentes y administrativos y de la comunidad educativa que se atiende, antes que el
interés personal.
c) EQUIDAD: Se ejercerán y aplicarán criterios de equidad para adecuar la solución a
un resultado justo, sin atentar contra la legalidad.
d) TRATO JUSTO: Los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth” deberán
tener permanente disposición para el debido trato, tanto en sus relaciones con la
institución, como con sus superiores o subordinados, con los estudiantes y
comunidad educativa a la que se deben.
e) RESPONSABILIDAD:Los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de
Nazareth” entenderán que las funciones se deben desarrollar a cabalidad e integridad.
Cuanto mayor sea el cargo que desempeña, mayor es su responsabilidad para el
cumplimiento de las disposiciones de este reglamento.
f) SUPERACIÓN PROFESIONAL: Los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de
Nazareth” fomentarán la capacitación y actualización profesional laboral de modo
constante y permanente tanto del personal Docente y Administrativo; ello a fin de
brindar y mejorar la calidad de los servicios educativos.
g) SERVICIO PÚBLICO: El ejercicio del servicio público debe ser para los miembros
del I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth” un compromiso con la misión, visión y los
principios sobre conducta y valores que la institución promueve y defiende
propiciando la afirmación de una ética personal basado en la coherencia solidaridad,
servicio y respeto a la comunidad educativa y comunidad en general a las que nos
debemos.
PRINCIPIOS DE ORDEN INSTITUCIONAL:
A. EFICIENCIA: La mejora de la eficiencia, a través de la productividad y la calidad
constituyen metas comunes que deben ser perseguidas por todos los miembros del
I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth”.
B. LIBERTAD DE OPINIÓN Y EXPRESIÓN: Todos los miembros que
conforman los diferentes estamentos del I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth”
podrán emitir opinión, sobre hechos pasados y presentes, siempre que no ocasionen
perjuicio o desmedro al interés general de este centro de estudios y sus miembros;
en todo caso, utilizarán previamente los canales internos de comunicación antes
de su difusión a terceros.
C. IGUALDAD: Se respetará la igualdad de oportunidades y de trato en todos los
estamentos, ascensos, promociones, condiciones de trabajo, participación de
beneficios y otros estímulos; independientemente a razones de género, edad
procedencia social, étnica o religiosa.
D. TRANSPARENCIA: Todos los miembros que conforman el I.E.S.P. Privado
“Jesús de Nazareth” deberán brindar a la comunidad educativa, Ministerio de
Educación, órganos intermedios del MED, instituciones públicas, privadas y a la
comunidad en general el acceso fácil y oportuno a información fidedigna,
completa, comprensible y de calidad. Además, deberán observar con integridad,
transparencia, objetividad e imparcialidad la atención a las quejas y denuncias de
las comunidades educativas y comunidad en general, en relación a la competencia
de la institución.
E. RESPETO: Todos los miembros del I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth”, deben
respeto a la constitución, la ley general de educación, Ley de Institutos y Escuelas
de Educación y demás normas sobre la materia y reglamentos institucionales.
F. IMAGEN DE LA INSTITUCIÓN: Todos los miembros del I.E.S.P. Privado
“Jesús de Nazareth” velarán por la preservación y fomento de la imagen
institucional, así como el prestigio de sus miembros que se debe preservar como
un valor que pertenece a todos y que es compartido por el hecho de pertenecer a la
misma institución. Ello, sin que, en ningún caso, constituya un impedimento para
el ejercicio de los derechos fundamentales como la libertad de expresión o el
acceso a la información pública.
G. TRABAJO COMPARTIDO Y CONCERTADO: Los miembros del
I.E.S.P. Privado “Jesús de Nazareth” fomentarán el trabajo e n equipo ,
b u s c a n d o l a participación de todos sus estamentos y la aplicación de estrategias
de concertación y comunicación, así como participación social.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL SEMESTRE
2023-I
ACTIVIDADES PASTICIPACIÒN
Aniversario Institucional: si participé.
Izamiento/Velada De en el desfile y danza
Aniversario
Día De La Madre: si participé.
Teatro
Día Del Padre: si participé.
Max baile sorpresa
Dia Del Maestro: si participé.
Teatro rincón quita calzón: una de las
tradiciones de Ricardo Palma. Recreada por
los estudiantes del IX ciclo
Aniversario De La si participé.
Independencia. En el desfile y ayude en realizar la vestimenta
de reciclaje para mi compañero quien salió
de AUGUSTO BLEGUIA
PERFIL DE EGRESO
Evidencias del Proceso e Instrumentos de evaluación (Rúbricas) consideradas en el curso,
módulo o Taller.
RÚBRICAS 5 4 3 2 1
CATEGORÍAS Destacado Logrado Proceso Inicio Pre inicio
Contenido
Organización de la
información
Formato
Logro de Competencias:
V. PRODUCTOS: Son los documentos de las diferentes actividades desarrolladas en el
curso, módulo o taller. Es decir, las evidencias.
MÓDULO DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN
Durante el presente ciclo (IX) realice 40 fichas de prácticas Intensivas en la institución
Educativa Inicial Nª 617 “ Nuestra Señora de la Concepción” de San Vicente - Cañete.
Con niños de 5 años Aula angelitos .
Realice clase demostrativa en el aula de I.E.E.P.P “Jesús De Nazareth” el día lunes 05 de
junio, nombre de la actividad Conocemos a nuestro amigo el bombero
CURSO: GESTIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN
INICIAL
Evaluación diagnostica personal:
tarea: Investiga la Gestión Educativa en los colegios del Perú
tarea: opinión critica de la ley de reforma magisterial
tarea: observa el video sobre. Buenas Prácticas de gestión Educativa.
Tarea: investiga sobre la elaboración del PEI
Tarea: analiza un modelo del reglamento interno y prepara uno de acuerdo a tu
contexto
Tarea: después de leer la información que idea surge para incorporar a la gestión del
director
Tarea: Con que recurso personal tendría que contar
Siendo usted director de su institución ¿Qué acciones lleva a cabo en cada una de
las dimensiones de la gestión educativa y que otra plantearía?
Explosión individual sobre el tema. Dimensiones de gestión
TALLER : LÓGICO MATEMÁTICO
Tarea (10) ejercicios de leyes de exponente
Tarea (10) ejercicios de operadores matemáticos
Tarea (04) ejercicios de elementos geométricos
Tarea (05) ejercicios de ángulos I
Tarea (05 ) ejercicios de teoría de ecuaciones
Tarea (04) ejercicios de rectas paralelas
Tarea ( 03) ejercicios de razones y proporciones
Tarea (05) ejercicios de sistema de ecuaciones
Tarea (07) ejercicios de triángulos
Tarea ( 04) ejercicios de sistema de numeración
Tarea (04) ejercicios de productos notables
Tarea ( 04) ejercicios de elementos geométricos triangulo II
Exposición individual resolver dos ejercicios de productos notables
TALLER : COMUNICATIVA
Tarea : lee el siguiente texto y realiza las actividades propuestas:
Tarea: el eclipse augusto monterroso
Tarea: el niño pequeño helen buckley
Tarea: estructura del texto
Tarea: práctica de los signos de puntuación
Tarea: práctica de parafraseo
Exposición grupal de método interrogativo de comprensión de textos “ el secreto de
las 7 semillas”
examen de la primera unidad 19 de mayo
exposición grupal de las inteligencia emocional – Daniel Goleman capitulo 13
trauma y reeducación emocional
exposición grupal crear texto descriptivo
VI. REPRODUCCIONES: Incluye cualquier tipo de información que ha servido al estudiante
para la realización de los productos o evidencias.
MÓDULO DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN:
ORIENTACION ACADEMICA
Taller: formato para determinar problema de investigación IX ciclo
CURSO: GESTIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN
INICIAL
Ppt que es una institución educativa .
Ppt que servicios brinda una institución Educativa
Ppt Tipos de gestiones de las instituciones educativas
Ppt Unidad de gestión educativa local
Ppt Etapas del sistema educativo
Word Principios de la educación peruana
Word la Gestión Educativa
Word ley de reforma Magisterial .
Ppt la gestión de los servicios educativos en educación inicial
Ppt los instrumentos de gestión
Modelo Elaboración del plan anual de trabajo
Modelo el reglamento interno de la I.E.
Ppt La gestión de los servicios educativos en educación inicial
Word la gestión en las instituciones educativas
TALLER : LÓGICO MATEMÁTICO
:
Leyes De Exponentes
Operadores Matemáticos
Elementos Geométricos
Clasificación De Ángulos
Teoría De Ecuaciones
Rectas Paralelas
Raciones Y Proposiciones
Sistema De Ecuaciones
Triángulos
Sistema De Numeración
Productos Notables I
Método Inductivo
Elementos Geométricos Triángulos II
TALLER : COMUNICATIVA
Niveles de comprensión lectora De 17 de abril al 21abril
Identificando la estructura del texto Del 24 de abril al 28 de abril
Cómo elaborar resumen de textos literarios y no literarios Del 1°mayo al 5 de mayo
Cómo elaborar el parafraseo de diferentes textos 8 de mayo al 12 de mayo
Parafraseo mecánico Del 15 de mayo al 19 de mayo
Parafraseo constructivo Del 22de mayo al 26 de mayo
El parafraseo utilizando las normas APA Del 29 de mayo al 2 de junio
Citas breves y extensas utilizando el parafraseo 5 de junio al 9 de junio
: El sumillado Del 12 de junio al 16 de junio
Los signos de puntuación 19 de junio al 23de junio
: Los organizadores visuales en la comprensión lectora Del 26 de junio al 30 de junio
La dicción Del 3 de al 7de julio
La concordancia Del 10 al 14 de julio
Clases de concordancia Del 17 de julio al 21 de julio
Textos literarios Del 24 de julio al 28 de julio
Análisis de texto literario Del 31 de julio al 4 de agosto
DIARIO DE CAMPO: El estudiante registra sus reflexiones sobre su propio proceso
de aprendizaje.
MÓDULO DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN
Durante el presente ciclo (IX) realice 40 fichas de prácticas Intensivas en la institución
Educativa Inicial Nª 617 “ Nuestra Señora de la Concepción” de San Vicente - Cañete.
Con niños de 5 años Aula angelitos .
CURSO: GESTIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN
INICIAL
TALLER : LÓGICO MATEMÁTICO
TALLER : COMUNICATIVA
VII. AUTOEVALUACIÓN: indicadores señalados por los docentes para propiciar la
reflexión sobre los logros obtenidos en el Curso/Módulo/Taller:
VIII. HETEROEVALUACIÓN: indicadores para el Curso/Módulo/Taller:
IX. OBSERVACIONES O COMENTARIOS DEL (LA) DOCENTE FORMADOR:
Incluye tanto las instrucciones para desarrollar los productos, como los comentarios que han
guiado el proceso de aprendizaje
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FIRMA Y POSTFIRMA FIRMA Y POSTFIRMA
DOCENTE FORMADOR MAESTRA(O) PRACTICANTE