Ficha 1 tablas de multiplicar.

La pirámide de las matemáticas es un recurso útil para el aprendizaje de las tablas de

multiplicar de manera sencilla y rápida.

Recomendación.
Se comienza por la cúspide de la pirámide ( )
Se continúa con el siguiente escalón de la pirámide( , )
Así progresivamente, hasta que se vaya aprendiendo todos los escalones de la
pirámide.
Al llegar al último renglón ya tiene el aprendizaje de las tablas del 2 a la del 9; pero si
el niño prefiere comenzar de la base hacia la cúspide también es correcto.

Se le explica al pequeño que el resultado de la multiplicación es independiente

del orden de los factores. Por ejemplo, , y también, . Por esta
causa al aprenderse la pirámide el niño aprende las tablas completas del 2 al 9,
hacerle ver que las tablas del uno y diez ya las sabe y este conocimiento es
fundamental para poder realizar otras actividades matemáticas.

9 x 9 = 81

8x8=64 8x9=72

7x7=49 7x8=56 7x9=63

6x6=36 6x7=42 6x8=48 6x9=54

5x5=25 5x6=30 5x7=35 5x8=40 5x9=45

4x4=16 4x5=20 4x6=24 4x7=28 4x8=32 4x9=36

3x3=9 3x4=12 3x5=15 3x6=18 3x7=21 3x8=24 3x9=27

2x2=4 2x3=6 2x4=8 2x5=10 2x6=12 2x7=14 2x8=16 2x9=18

La recomendación es trabajar como un juego: el niño que aprende más escalones (de
arriba hacia abajo) de la pirámide es quien lleva más puntos ganados. Se pueden
asignar puntajes crecientes por escalón (1 punto por el primer escalón, 3 puntos por el
segundo, 5 por el tercero, etc.)
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Ficha 2 lectura y escritura de cantidades:

Para leer un número debemos mencionar primero las cifras mas
representativas, estas son las que se encuentran más a la izquierda. En el caso del
número, 389 debemos mencionar primero las ocho centenas, luego las tres decenas y
después las nueve unidades, el resultado es: “ochocientos treinta y nueve”.
Para leer números mas grandes se dividen en grupos de seis cifras (períodos)
empezando por la derecha y poniendo un subíndice, (abajo) o superíndice,
(arriba)entre cada grupo de seis cifras que se forme; iniciando con el 1 para indicar que
es el primer periodo; después el 2, para el segundo período, el 3 para el tercer período,
etc…
Cada grupo de seis cifras (período), se divide con una coma en dos grupos de tres
cifras (clases).
Para leer el número del siguiente ejemplo; se inicia por la izquierda, poniendo la
palabra cuatrillón donde haya un 4, trillón donde haya un 3, billón donde haya
un 2, millón donde haya un 1, y la palabra mil donde haya una coma. Si
existe parte decimal, ésta se lee después de la parte entera, dándole la
denominación del último suborden.

103,666 628,390 274,351 985,496 307,534

Cuatrillones Trillones billones millones simples
La cantidad se lee: “Ciento tres mil seis cientos seis cuatrillones, seis cientos
veintiocho mil, trescientos noventa trillones, doscientos setenta y cuatro mil,
trescientos cincuenta y un billones, novecientos ochenta y cinco mil,
cuatrocientos noventa y seis millones, trescientos siete mil quinientos
treinta y cuatro”
Para entender mejor el tema se recomienda repasar; sobre Valor posicional de un número y valor
absoluto, antecesor y sucesor de un número y notación desarrollada de una cantidad.
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa
dentro de una cantidad (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición
de un dígito dentro de una cantidad altera el valor total del mismo.
El antecesor de un número es el número que está justo antes de él y el sucesor es el número que
está inmediatamente después de él ejemplo: El antecesor de 40 es 39 y el sucesor es 41
La notación desarrollada es aquella en la que una cifra numérica se expresa como una suma en la
que se toma en cuenta el valor posicional de cada dígito que conforma el número ejemplo:

2345 = 2 millares + 3 centenas + 4 decenas + 5 unidades Pero también puede expresarse de la

siguiente manera: 2345 = 2 x 1000 + 3 x 100 + 4 x 10 + 5 x 1. También: 2000 + 300 + 40 + 5
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Ficha 3 suma o adición de números naturales

La adición o suma es una operación fundamental utilizada para resolver problemas que implican situaciones de cambio en donde se dé
un incremento o aumento, una igualación, o una combinación.
Por ejemplo:
Obsérvense los términos y el signo operacional de las siguientes adiciones:
Los sumandos son los números que se van a reunir en uno solo llamado suma.
• La suma o total es el resultado de la adición.

El signo + es el signo operacional de la adición.

La adición puede registrarse en forma vertical o en forma horizontal, como pudo observarse en las operaciones anteriores. A
continuación se explicará el algoritmo o procedimiento para efectuar la suma:

• 1. Para mayor comprensión se efectúa en forma vertical se alinean las unidades de cada sumando y automáticamente todas las cifras
quedarán alineadas por órdenes: unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas, etcétera.

2. Se inicia con la suma de las unidades de cada sumando, su suma o total se registra abajo de la línea. Si la suma es igual o mayor que
10 se descompone el número en decenas y unidades y sólo se registran las unidades, y las decenas resultantes se colocan en la columna
de las decenas, como ocurre en la segunda adición.

3. Se suman las decenas. Si la suma es igual o mayor que 10 se descompone nuevamente el número, ahora en centenas y decenas.
Obsérvese la segunda adición.
4. Se suman las centenas y se procede en forma análoga si el resultado es 10 o mayor que él.

5. Se suman las unidades de millar en forma semejante.

6. Si existen más órdenes se continúa el mismo procedimiento.

Ficha 4 sustracción o resta de números naturales

La sustracción o resta es otra operación fundamental, y al igual que la adición, se utiliza para resolver problemas de cambio,
combinación, igualación o comparación.
Obsérvense los términos y el signo operacional de las sustracciones siguientes:

En la sustracción de números naturales, el minuendo siempre debe ser mayor o igual al sustraendo, en caso contrario, la resta no
tendría solución dentro de los números naturales.
El algoritmo de la sustracción es similar al de la adición, pues deben restarse sólo las cifras del mismo orden, iniciando con las
unidades, sigue con las decenas, después con las centenas, etcétera.
Cuando en la sustracción todas las cifras del minuendo son mayores a las del sustraendo, no existe dificultad, pues se efectúa como si
fueran varias sustracciones de una sola cifra ejemplo:

La dificultad se presenta cuando el minuendo tiene cifras menores a las cifras del sustraendo, (excepto la cifra del orden mayor). Por
ejemplo:

En este caso es necesario reagrupar, porque se necesitan más unidades. Para esto, se considera la cifra del orden inmediato superior: o
dicho de otra manera se presta una decena del número de la izquierda; al cual diremos se presto uno entoces, el 2 se transforma en 12. Y
de esta manera ya se puede realizar la operación de la resta. Observe.
Obsérvese la siguiente sustracción dónde hay más reagrupamientos:

Con práctica, los reagrupamientos se hacen mentalmente sin necesidad de registrarlos.

La sustracción se verifica cuando el minuendo es igual a la suma del sustraendo con la resta o diferencia. Ejemplo:

Fichas 5 la multiplicación
La multiplicación es la suma abreviada con la cual se tiene el resultado de dos o más sumandos iguales.
Los elementos que forman una multiplicación son:

Para indicar esta operación se utiliza entre otros el signo x que se lee "por", el cual se coloca entre los números a
multiplicar.
Pero como realizar la multiplicación de números naturales en aritmética. Veamos a continuación. Debemos recordar
que para una mejor aplicación es fundamental ordenar a la multiplicación de forma vertical.
Si queremos multiplicar la misma multiplicación que fue citada anteriormente la representaremos así:

Vamos paso por paso:

Cuando se efectúa en forma vertical se alinean las unidades de cada factor y automáticamente todas las cifras
quedarán alineadas por órdenes: unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas, etcétera.
Veamos este ejemplo:

Multiplicador
Multiplicando
Se inicia con la multiplicación de las unidades de cada factor, el producto o total se registra abajo de la línea. Si el
producto o resultante es igual o mayor que 10 se descompone el número en decenas y unidades y sólo se registran las
unidades, y las decenas resultantes se colocan en la columna de las decenas, como ocurre en la suma de adición.

Se multiplican las decenas. Si el producto es igual o mayor que 10 se descompone nuevamente el número, ahora en
centenas y decenas. Solo se registran las decenas y las centenas resultantes se colocan en la columna de las centenas
o dicho de otra forma se escribe el 8 (tomando en cuenta que 27 y 1 que llevamos nos da 28) entonces se anota el 8 y
se coloca el 2 en la parte de arriba de las centenas.

Se multiplica las centenas y se procede en este caso a sumar al producto o resultante la cantidad que se encuentra en
la parte superior de la casilla de las centenas, así:
9 X 1= 9 + 2= 11 y esa es la cantidad que debemos colar como resultado final. Veamos.

Si existen más órdenes se continúa el mismo procedimiento.

Pero que hacer cuando la multiplicación es un poco mayor que esta ejemplo:
132 X 99= ?
Se realiza los mismos pasos anteriores:

Solo que en este caso se corre una casilla al lado izquierdo del primer resultado de la operación; es decir cuando el
segundo factor o multiplicador tiene mas cifras por multiplicar los resultados se comienzan a ordenar según el
orden de la cifra trabajada y se van recorriendo las casillas. Y luego se realiza la sumatoria. (Como ya aprendimos a
sumar no es necesario explicar como se realiza la sumatoria). Debe quedar detallada así.
Para calcular el producto de un número natural por 10, 100, 1 000, etcétera, de una forma rápida y simple, sin
necesidad de efectuar el algoritmo ya conocido de la multiplicación.
Obsérvense los siguientes productos, donde uno de los factores es un número natural y el otro 10, 100, 1 000,
etcétera.

Nótese que cada uno de los productos está formado por las mismas cifras del factor de la columna A, a las cuales se
le agregan tantos ceros como los haya en los factores correspondientes de la columna B.

El producto de un número natural por 10, 100, 1 000, etcétera, es igual al número natural seguido de tantos ceros
como tenga el número por el que se multiplica.

PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Ficha 6 la división en los naturales

la división es una operación que está relacionada con la multiplicación:
Dividir 98 ÷ 7, significa repartir equitativamente las unidades del primer número entre cada una de las unidades del
segundo.
Como son 9 decenas y 8 unidades, se deben repartir primero las decenas, que son de mayor valor, para que
cualquier sobrante (si lo hay) de las decenas, se aumente a las unidades y se vuelva a realizar el reparto.
Así:

9 decenas entre 7, toca a 1 decena, porque 7 x 1 = 7 y hay un sobrante de 2 decenas.

Como las 2 decenas sobrantes equivalen a 20 unidades y había 8 unidades, se tiene un total de 28 unidades
entre 7 y toca a 4 unidades. Dado que 4 x 7 = 28, ya no hay ningún sobrante.

La división se puede definir así:

La división es la operación en la cual, dado un producto de dos factores y conociendo uno de ellos, se busca el otro
factor.
Desde ese punto de vista, la división es la operación inversa de la multiplicación. Si se considera que la mayoría de
las divisiones se realizan con números de 2 o más cifras (tanto en el dividendo como en el divisor), lo más común es
presentarlas de la siguiete manera:
Cuando el residuo es 0, se trata, de una división exacta.
Si el residuo es distinto de 0, como en el siguiente ejemplo, la operación se llama división entera o euclidiana.

El divisor no puede ser nunca 0, porque entonces no hay solución.

Ficha 7 operaciones con números decimales.

Suma y resta:

1.- Se colocan en columna según el orden en la parte entera y decimal del números haciendo
corresponder los puntos, es decir alineados.

2.- Se suman (o se restan) unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas…
décimas con décimas, centésimas con centésimas...el punto solo se baja.

342.528 + 6 726.34 + 5.3026 + 0.37 =

372.528 - 69.68452 =

Multiplicación de números decimales

1.- Se multiplican como si fueran números enteros.

2.- El resultado final es un número decimal que tiene una cantidad de decimales igual a la
suma del número de decimales de los dos factores; es decir se cuentan las cifras decimales
de los factores y ese mismo número de cifras se cuentan en el producto de derecha a
izquierda y es donde colocamos el punto decimal

46.562 · 38.6

Multiplicación por la unidad seguida de ceros

Para multiplicar un número por la unidad seguida de ceros, se desplaza el punto hacia la derecha tantos
lugares como ceros acompañen a la unidad.

División con decimales.

1.- Decimal entre entero.

Se efectúa la división como si de números enteros se tratara. Cuando bajemos la primera cifra decimal,
ponemos un punto en el cociente y continuamos dividiendo de manera natural

526.6562 : 7 =

75.2366
7 526.6562
36
16
25
46
42
0

2. Entero entre decimal.

Quitamos el punto del divisor y añadimos al dividendo tantos ceros como cifras decimales tiene el
divisor. A continuación dividimos como si fueran números enteros.

5126 : 62.37 =
 62.37 5126
Entonces queda ya con la eliminacion del punto

82
6237 512600
13640
1166
En caso de seguir dividiendo, se coloca un punto decimal en el cociente y en el reciduo cero
y asi hasta donde sea deseado terminar la división, como se muestra:

82.1 etc.
6237 512600
13640
11660
5423

3. El dividendo y el divisor son decimales es decir decimal entre decimal.

Se iguala el número de cifras decimales del dividendo y el divisor, añadiendo a aquel que tuviere
menos, tantos ceros como cifras decimales de diferencia hubiese. A continuación se eliminan los puntos y
dividimos como si fueran números enteros.

5627.64 : 67.5261

67.5261 5627.64

83
675261 56276400 Parte decimal igualada con ceros y se eliminaron los puntos. Ya se
2255520 puede realizar la división de manera natural.
229737

En caso de seguir dividiendo, se coloca un punto decimal en el cociente y en el reciduo cero y asi
hasta donde sea deseado terminar la división.

4. División por la unidad seguida de ceros

Para dividir un número por la unidad seguida de ceros, se desplaza la coma hacia la izquierda tantos
lugares como ceros acompañen a la unidad.
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Fichas 8
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Ficha 9 triángulos.
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Ficha 10 Cuadriláteros y sus características.

Un cuadrilátero es un polígono formado por la intersección de cuatro rectas. Los cuadriláteros
pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro lados, cuatro vértices y dos diagonales, y
la suma de sus ángulos internos siempre da como resultado 360º.
Los cuadriláteros se clasifican según el paralelismo de sus lados.
1.- Paralelogramos: tienen dos pares de lados paralelos.
2.- Trapecios: tienen solamente un par de lados paralelos.
3.- Trapezoides: no tienen lados paralelos.
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

Fichas 11 polígonos y sus características.

Definición de polígono
Un polígono es el área de un plano que está delimitado por líneas que tienen que ser rectas.
Para considerar polígono a una figura esta debe cumplir que sus líneas siempre deben ser rectas y que
no puede estar abierto. En la siguiente imagen puedes ver varios ejemplos de polígonos y otros que no
lo son:
Partes de los polígonos.

• Lados: son los segmentos que forman la línea poligonal.

• Vértices: son los puntos donde se unen los lados.
• Ángulos: son las regiones del plano que delimitan dos lados.
• Diagonal: es la recta que une dos vértices no consecutivos.
• Centro: es el punto desde el que todos los ángulos y lados están a la misma distancia.
• Radio: es el segmento que une el centro del polígono con cualquiera de sus vértices
• Apotema: es el segmento que une el centro del polígono con el centro de cualquiera de sus lados.
• Base: Es el lado inferior de un polígono. Normalmente es el lado donde se «apoya» la figura.

Clasificación de polígonos
Podemos clasificar los polígonos de tres formas diferentes:

• Clasificación de polígonos según sus lados:

o Triángulo: 3 lados
o Cuadrilátero: 4 lados
o Pentágono: 5 lados
o Hexágono: 6 lados
o Heptágono: 7 lados
o Octógono: 8 lados
o Eneágono: 9 lados
o Decágono: 10 lados
o Endecágono: 11 lados
o Dodecágono: 12 lados
• Clasificación de polígonos según sus ángulos:
o Polígonos cóncavos: es cuando el polígono tiene un ángulo que mide más de 180º.
 o Polígonos convexos: es cuando todos los ángulos del polígono miden menos de 180º.
• Clasificación de polígonos según sus lados y sus ángulos:
o Polígonos regulares: es cuando un polígono tiene todos sus lados y ángulos iguales.
o Polígonos irregulares: es cuando en un polígono hay uno o más lados y/o ángulos que no son
iguales.

PENTÁGONO HEXÁGONO HEPTÁGONO

OCTÓGONO ENEÁGONO DECÁGONO

ENDECÁGONO DODECÁGONO

CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS ÁNGULOS

POLÍGONOS CÓNCAVOS POLÍGONOS CONVEXOS
CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS LADOS Y SUS ÁNGULOS
POLÍGONOS REGULARES POLÍGONOS IRREGULARES

Pasos para trazar un polígono regular correctamente:

[Link] una línea vertical por el centro de la circunferencia y luego una recta con un ángulo
cualquiera desde uno de los puntos de corte.

2. Vamos a aplicar el Teorema de Tales para dividir el diámetro en 6 partes iguales. Dividimos la
segunda recta, con una apertura cualquiera del compás, un número de veces igual al número de
lados del polígono que queremos crear, en esta caso lo haremos de 6 lados.
3. Y ahora unimos el último punto de las divisiones con el punto inferior del diámetro...

4. ...y trazamos 5 líneas paralelas a ésta pasando por los puntos de intersección de las divisiones
y cortando con el diámetro de nuestra circunferencia.
5. Con el compás tomamos la medida del diámetro y trazamos dos arcos desde los extremos de
éste.

6. Ahora unimos el punto de intersección de los dos arcos con una recta pasando por el punto
"2" y cortando con la circunferencia.

7. Si tomamos la distancia con el compás desde el punto "o" hasta el punto superior del
diámetro tendremos la medida del lado de nuestro hexágono.

8. Pasamos la medida a través del perímetro de nuestra circunferencia y unimos los puntos que
formarán nuestro hexágono regular.
Es importante que los alumnos identifiquen bien las figuras con sus nombres y número de
lados, para poder trabajar perimetros, áreas, el calculo de volumen y capacidad.
PROR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.
Ficha formulari0 de perímetros y áreas.
Nota: recuerda que para calcular el área de las figuras con cinco,6, 7, 8, 9, 10 o mas lados se usa la misma fórmula.

FICHAS 12 PERIMETROS Y ÁREAS.

Es importante recordar que:

El perímetro y el área son dos elementos fundamentales en matemáticas. Para ayudarte a cuantificar el
espacio físico y también para proveer las bases de matemáticas más avanzadas como en el álgebra,
trigonometría, y cálculo. El perímetro es una medida de la distancia alrededor de una figura y el área nos da
una idea de qué tanta superficie cubre dicha figura.
El conocimiento del área y el perímetro lo aplican muchas personas día con día, como los arquitectos,
ingenieros, y diseñadores gráficos, y es muy útil también para la gente en general. Entender cuánto espacio
tienes y aprender cómo conjuntar figuras te ayudará cuando pintas tu cuarto, compras una casa, remodelas la
cocina, o construyes un escritorio.

Perímetro
El perímetro de una figura de dos dimensiones es la distancia alrededor de la figura. Puedes imaginar una
cuerda siguiendo los lados de la figura. La longitud de la cuerda será el perímetro. O caminar alrededor de un
parque, caminas la distancia del perímetro del parque. Algunas personas encuentran útil pensar “peri-metro”
donde peri es “periferia” y metro es “medida”.

Si la figura es un polígono, entonces puedes sumar todas las longitudes de sus lados para encontrar el
perímetro. Ten cuidado de asegurarte que todas las longitudes están medidas en las mismas unidades.
Medimos el perímetro en unidades lineales, que representan una sola dimensión. Ejemplos de unidades de
medida de longitud son pulgadas, centímetros, o pies.

Ejemplo

Problema calcular el perímetro de la figura siguiente (hexágono irregular). Todas

las medidas están en centímetros.

P = 5 + 3 + 6 + 2 + 3 + 3 Como todos los lados están medidos

en centímetros, sólo sumamos las
longitudes de los 6 lados para obtener
el perímetro.

Respuesta P = 22 centímetros Recuerda incluir las unidades.

 Esto significa que una cuerda envuelta alrededor del polígono y que recorre toda la distancia, medirá 22
centímetros de largo.
El área de paralelogramos
El área de una figura de dos dimensiones describe la cantidad de superficie que cubre la figura. Medimos el
área en unidades cuadradas de un tamaño fijo. Ejemplos de unidades cuadradas son metros cuadrados,
centímetros cuadrados, o kilómetros cuadrados cuadrados. Etc. Cuando encontramos el área de un polígono,
contamos cuántos cuadrados de cierto tamaño cubrirán la región dentro del polígono.
Veamos un cuadrado de 4 x 4.

Puedes contar y obtener 16 cuadrados, entonces el área es de 16 unidades cuadradas. Contar 16 cuadrados
no toma mucho tiempo, pero ¿qué pasa si queremos encontrar el área de un cuadrado más grande o las
unidades más pequeñas? Podría tomar mucho tiempo contar todos los cuadrados.

Afortunadamente, puedes usar la multiplicación. Como hay 4 filas de 4 cuadrados, puedes multiplicar 4 por 4
para obtener 16 cuadrados Y esto puede generalizarse a una fórmula para encontrar el área de un cuadrado
de cualquier longitud: Área = L • L = U2.

Puedes escribir cm2” para centímetros cuadrados y “mt2” para metros cuadrados.

Para ayudarte a encontrar el área de muchas categorías distintas de polígonos, los matemáticos han
desarrollado fórmulas. Estas fórmulas sirven para encontrar rápidamente la medida en lugar de contar. Las
fórmulas que vamos a ver se han desarrollado a partir de contar el número de cuadrados dentro de un
polígono. Veamos un rectángulo.

Puedes contar individualmente los cuadrados, pero es mucho más fácil multiplicar 3 por 5 para encontrar el
número más rápido. Y, en general, el área de un rectángulo puede calcularse multiplicando largo por ancho.

Ejemplo

Problema Un rectángulo tiene un largo de 8 centímetros y un ancho

de 3 centímetros. Encontrar el área.

Se necesitarían 24 cuadrados,
cada uno de ellos midiendo 1
cm por lado, para cubrir éste
rectángulo.

La fórmula para el área de un

paralelogramo A = l • a Empieza con la fórmula para el (recuerda, un
rectángulo es un área de un rectángulo, que tipo de
paralelogramo) multiplica el largo por el ancho. es la misma que
la del
A = 8 • 3 Sustituye 8 por el largo y 3 por el
ancho.

Respuesta A = 24 cm2 Asegúrate de incluir las unidades,

en éste caso centímetros
cuadrados.

rectángulo: Área = l • a. Observa que en un rectángulo, el largo y el ancho son perpendiculares. Esto debe ser
válido también para todos los paralelogramos. Normalmente se usa la Base (b) por la Altura (h) que es la línea
perpendicular a la base. Entonces la fórmula para un paralelogramo se escribe, A = b • h.

Ejemplo

Problema Encuentra el área del paralelogramo.

A = b • h Empieza con la fórmula para el

área de un paralelogramo:

Área = base • altura.

Sustituye los valores en la fórmula.

Multiplica.

Respuesta El área del paralelogramo es 8 ft2.

Encuentra el área de un paralelogramo con altura de 12 mts. y base de 9 mts.

A) 21 mts2
B) 54 mts2
C) 42 mts.
D) 108 mts2
El área de triángulos y trapezoides

La fórmula para encontrar el área del triángulo puede explicarse con un triángulo rectángulo. Observa la
imagen siguiente — un rectángulo con la misma altura y base del triángulo original. ¡El área del triángulo es la
mitad del área del rectángulo!

Como el área de los dos triángulos congruentes es la misma que el área del rectángulo, puedes crear la

fórmula: Área = para encontrar el área de un triángulo.

Cuando usas la fórmula para el triángulo para encontrar su área, es importante identificar la base y la altura,
que es perpendicular a la base.
 Ejemplo

Problema Un triángulo tiene una altura de 4 pulgadas y una base

de 10 pulgadas. Encontrar el área.

Empieza con la fórmula para el

área de un triángulo.

Sustituye 10 por la base y 4 por la

altura.

Multiplica y el resultado de la
multiplicación divídelo entre dos

Respuesta A = 20 in2

In es la abreviatura de una medida del sistema ingles de medición y significa pulgadas.

Ahora veamos un trapezoide. Para encontrar el área de un trapezoide, tomamos la longitud promedio de las

dos bases paralelas y multiplicamos por la longitud de la altura: .

Un ejemplo se muestra a continuación. Observa que la altura del trapezoide siempre será perpendicular a las
bases (de la misma forma cuando encontramos la altura de un paralelogramo).

Ejemplo

Problema Encontrar el área del trapezoide.

 Empieza con la fórmula para el
área de un trapezoide.

Sustituye 4 y 7 por las bases y

2 por la altura para
encontrar A.

Respuesta El área del trapezoide es 11 cm2.

Rombo

Ejemplo
Calcular el área y el perímetro de un rombo cuyas diagonales miden 30 y 16 cm, y su lado mide
17 cm.
P = 4 · 17 = 68 cm

Área del romboide

P = 2 · (a + b)

A=b·h

Ejemplo
Calcular el área y el perímetro de un romboide de 4 y 4.5 cm de lados y 4 cm de altura.

P = 2 · (4.5 + 4) = 17 cm

A = 4 · 4 = 16 cm2

Área del trapecio

Ejemplo
Calcular el área del siguiente trapecio:

Área de un polígono regular

n es el número de lados

la fórmula se emplea para todos los polígonos o figuras

regulares de cinco lados en adelante.

El perímetro de un circulo es la circunferencia y su valor es igual diámetro multiplicado por pi. Como
el diámetro es igual a dos radios también se puede decir que la longitud de la circunferencia =  x 2r o

La razón (división) entre el perímetro y el diámetro de una circunferencia recibe el nombre de (pi) y su
valor aproximado es 3,14.

1.2- Área
El área del círculo es igual al valor de su radio elevado al cuadrado multiplicado por pi =  x r2.
Ejemplo:

2- Longitud de la circunferencia

Una rueda, al dar una vuelta completa, describe una trayectoria cuya longitud es el perímetro de la
circunferencia de la rueda.

Su longitud es aproximadamente 3,14 veces la medida de su diámetro, ( l = 3,14 •d). como el diámetro
es igual a 2 r, entonces la longitud de la circunferencia (l) es igual al producto de 2 por p por su radio(r).
Es decir,

Ejemplo:

a) Calcula la longitud de una circunferencia que tiene 20 cm de radio. Considera = 3,14

l = 2 • •20 → 125,66

Solución: la longitud de la circunferencia es 125,6

Recuerda que para calcular áreas debes identificar bien las figuras y conocer mejor las fórmulas.
PROFR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.
FICHA 14 LAS FRACCIONES.

Concepto, partes y tipos de fracciones.

DEFINICIÓN DE FRACCIÓN.
El concepto de fracción da nombre a un proceso basado en dividir algo en partes.
En el ámbito de las matemáticas, la fracción es una expresión que marca una división. Por ejemplo: 3/4, que se lee
como tres cuartos, señala tres partes sobre cuatro totales, y también se puede expresar como el 75%.
EN RESUMEN UNA FRACCION ES LA PARTE DE UN ENTERO.

La fracción, por lo tanto, expone qué cantidad se debe dividir por otro número. Si a 3/4 le sumo 1/4,

obtendré 4/4, es decir, 1 (un entero). Las fracciones que poseen un valor idéntico
(como ocurre con 3/6 y 5/10) se conocen como fracciones equivalentes.
Las fracciones están compuestas por numeradores y denominadores. En 1/2, 1 es el numerador y 2
es el denominador. Estos componentes siempre son números enteros; por lo tanto, las fracciones
pueden encuadrarse en el grupo de los números racionales.
PARTES DE LAS FRACCIONES.

SE LEE, TRES SEPTIMOS.

EL DENOMINADOR; INDICA LAS PARTES IGUALES EN QUE SE DIVIDIRA EL ENTERO.

EL NUMERADOR: INDICA LAS PARTES QUE SE TOMAN DEL ENTERO.

EJEMPLO: DE UNA NARANJA SE REPARTEN, TRES SEPTIMOS, LA NARANJA SE TIENE

QUE PARTIR EN SIETE PEDAZOS IGUALES, PERO SOLO SE REPARTIRAN TRES Y SOBRARAN-
 CUATRO PEDAZOS QUE EQUIVALEN A CUATRO SEPTIMOS.

TIPOS DE FRACCIONES.

Las fracciones pueden clasificarse como: A) propias (si el denominador es más grande respecto al
numerador),B) impropias (cuando el numerador es más grande que el denominador),
Las fracciones mixtas tienen un aspecto particular, ya que delante del numerador y el denominador se
escribe un número entero, generalmente de mayor tamaño (en lo que se refiere a su tipografía)
y ubicado en el centro vertical. Este valor indica qué cantidad de veces se completa el denominador,
hecho que no sucede en el resto de las fracciones. Un ejemplo sería 4 1/3, lo que significa que
se tienen 4 unidades
(cuatro veces tres tercios) y un tercio o cuatro enteros un tercio
Se conoce como fracciones homogéneas a aquellas que comparten el denominador (5/8 y 3/8).
Las fracciones heterogéneas, en cambio, tienen denominadores distintos (3/5 y 7/9
LECTURA Y NOMBRES DE LAS FRACCIONES
Así, cuando vayas a leer una fracción, primero menciona el numerador,
luego el tipo de partes que se están tomando.
NOTA: recuerda que a partir del once se menciona el número de manera
normal, pero se le agrega la terminación avos para referirnos a fracciones
cuando se encuentran como denominadores, menos en las fracciones
decimales (que se verán a continuación).

Fracciones decimales
Una fracción decimal es la que tiene como denominador a la unidad (1) seguida
de ceros (10, 100, 1000, etc.).

Notación decimal
Los décimos se escriben a la derecha del punto decimal. Si hay enteros se anotan
a la izquierda del punto decimal y si no los hay se coloca un cero.

Los centésimos ocupan hasta el segundo lugar a la derecha del punto.

Los milésimos ocupan hasta el tercer lugar a la derecha del punto decimal.
Y así se sigue con los diezmilésimos, cienmilésimos, millonésimos, etc
Recuerda que los números fraccionarios, decimales y mixtos tienen una estrecha
relación es decir se pueden presentar de las tres formas pero equivalen lo mismo.
¿Cómo poder convertir un número a otra forma de expresión?.
A) DE FRACCION A NÚMERO DECIMAL.

B) DE FRACCION A NÚMERO MIXTO.

SI LA FRACCIÓN ES PROPIA; SOLO SE AGREGA EL CERO COMO ENTERO PARA CONVERTIR A
MIXTO

C) DE NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN.

ENTENDAMOS QUE; EL NÚMERO DECIMAL PASA COMO NUMERADOR SIN EL PUNTO Y EL DENOMINADOR
LO DETERMINA EL ULTIMO ORDEN DE LOS DECIMALES.

D) DE NÚMERO MIXTO A FRACCION.

E) DE NÚMERO MIXTO A NÚMERO DECIMAL.

PARA CONVERTIR DE MIXTO A DECIMAL, SE

SIGUEN LOS PASOS DEL INCISO “D” Y DEL INCISO “A”
 FICHAS 15 OPERACIONES CON FRACCIONES.

La adición o suma de fracciones es una de las operaciones básicas que

permite combinar dos o más fracciones en un número equivalente, al cual se
le conoce como “Suma” o “Resultado de la Suma”.

Para obtener el valor numérico en forma de fracciones, primeramente se debe

identificar si la suma de fracciones tiene el mismo denominador o diferente
denominador, por lo tanto, se tienen dos procedimientos:

1) Suma de fracciones con mismo denominador

La suma de fracciones con el mismo denominador o también conocida como
suma de fracciones homogéneas es el procedimiento más simplificado y sencillo,
ya que el proceso de la suma se basa en sumar los numeradores y el
denominador se pasa igual ejemplo:

2) Suma de fracciones con diferente denominador

Para realizar una suma de fracciones con diferente denominador o también
conocida como suma de fracciones heterogéneas, se recomienda saber obtener
el mínimo común múltiplo (m.c.m.), ya que podemo s simplificar las ecuaciones.
Se pueden considerar dos métodos distintos para la suma de fracciones con
diferente denominador, en este caso, el primer método corresponde a la forma
directa ya que no podemos obtener un mínimo común múltiplo del denominador y
el segundo método corresponde a la obtención del mínimo común múltiplo.
Nota: Se recomienda trabajar con fracciones previamente simplificadas.
Primer Método: El primer método se puede resolver de dos maneras
A) Método de la División de los denominadores por los numerados:
Consiste en buscar el común denominador de las fracciones que se
van a sumar, por ejemplo:
LO MISMO SE REALIZA CON LA RESTA DE FRACCIONES SOLO QUE; EN VEZ DE SUMAR RESTAMOS.

¿Qué es mcm?

De los múlt i plos q ue t ie nen e n com ún vari os nú meros nat ur ales, al me n or de est os múlt ipl os se le conoc e

como mí n i mo co mú n mú l ti pl o , t ambié n abrev ia do con l et ra s minúscul a s como “ mc m”. En ot ras pala bras se

int erpr et a al mí nimo común múlt i plo como el n úmero má s p eq u eñ o d e lo s mú l ti pl os co mu n es .

¿Cómo obtener el mínimo común múltiplo?

Para obt e ne r el mcm es recome nda b le t razar un a lí nea vert i cal en d on d e, a la izqu i erda d e la lí nea est á n lo s

númer os o e l númer o del cual qu ere mos obt en er el mí nimo común mú lt ip lo.

A la derec ha de la lí ne a vamos a po ner el n úmer o primo q ue va a divi dir al núm ero d el cua l quer emos obt e n er

el mcm.

Ejempl o obt ener e l mcm de 5 y 4.

 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
La multiplicación de fracciones es una de las operaciones básicas que permite obtener una
tercera fracción que será el producto de las anteriores, al cual se le conoce como “Producto”
o “Resultado de la Multiplicación”.
Símbolo o signo de la multiplicación de fracciones
La multiplicación de fracciones se representa con el símbolo de un aspa o equis “x”, también
se puede representar con un punto medio, al símbolo de multiplicar se le conoce como “ por”.
Para obtener el valor numé rico en forma de fracciones, únicamente se tiene un procedimiento
ya sea para multiplicación de fracciones con diferente denominador o mismo denominador.
En la multiplicación de fracciones se multiplican los numeradores de las fracciones y
aparte los denominadores .
Se recomienda que al final de toda operación de fracciones se obtengan enteros, por medio de una
división, siempre y cuando el numerador del resultado sea mayor que el denominador; es decir:
numerador entre denominador al finalizar la división, el cociente pasa como entero, el residuo como
numerador y el denominador es el mismo, solo se recorre.
EJEMPLO:
En la segunda operación de divisiones el resultado fue ochenta y cuatro treinta y seisavos, como el
numerador es mayor que el denominador si podemos obtener enteros ejemplo:

2 84 12
36 84 Y SE EXPRESA: = 2
12 36 36

PROFR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

FICHA 16 FRACCIONES EQUIVALENTES.

Dos fracciones son equivalentes (o iguales) cuando representan al mismo

número.

Es importante destacar que dos fracciones pueden ser iguales aunque sus
numeradores y denominadores sean distintos.

Supongamos que tenemos una pizza y la cortamos en dos trozos iguales.

Cada uno de estos trozos es la fracción 1/21/2 de la pizza:

Si cortamos otra pizza igual que la anterior en cuatro trozos iguales, cada
trozo es la fracción 1/41/4 de la pizza:

Dos trozos de esta segunda pizza son la fracción 2/42/4:

Observad que la fracción 1/2 de la primera pizza y la fracción 2/4 de la

segunda son exactamente la misma cantidad de pizza: una mitad y una mitad
de pizza. Por tanto, las fracciones 1/2 y 1/41/4 = 2/4 representan la misma
cantidad. Es por esta razón que decimos que las fracciones
son equivalentes o iguales.
Además lo podemos comprobar convirtiendo las fracciones a decimales

Como las dos divisiones tienen el mismo resultado, las fracciones

son iguales o equivalentes.

Si dos fracciones son equivalentes, multiplicando (o dividiendo) por

un mismo número en el numerador y en el denominador de una de las
fracciones, obtenemos la otra.

Por ejemplo, dividiendo entre 2 y multiplicando por 3 en la fracción 6/86/8,

obtenemos las fracciones equivalentes del ejemplo anterior:

Nota: si queremos pasar de la fracción de la derecha a la de la izquierda tenemos que

realizar las operaciones inversas: multiplicar por 2 y dividir por 3.

Todas las fracciones que se obtienen multiplicando o dividiendo el

numerador y el denominador por un mismo número (distinto de 0) son
equivalentes.

Si tenemos dos fracciones y queremos comprobar que son equivalentes,

podemos proceder de muchas formas. Algunas de ellas son:

• Multiplicando numeradores por denominadores: suponemos que

son equivalentes igualando las fracciones. Después, operamos en la
igualdad: pasamos los denominadores multiplicando al otro lado para
comprobar si se cumple la igualdad.

Si la igualdad es falsa, entonces no son fracciones equivalentes.

 Por ejemplo,

• Simplificar las fracciones: si son equivalentes, al reducirlas al máximo

(fracción irreductible), obtendremos la misma fracción. Por ejemplo:

A partir de ambas fracciones hemos obtenido la misma fracción

irreductible 1/31/3.

• Calcular por divisiones es decir convertir las fracciones a

decimales: si las fracciones son equivalentes, el resultado de las
divisiones es el mismo.

Si los resultados de las multiplicaciones son diferentes quiere decir que

esas fracciones no son equivalentes

3 6 3x7= 21

4 7 4x6= 24

Como los resultados son distintos, estas fracciones no son equivalentes.

FICHA 17 SIMPLIFICACION DE FRACCIONES.

La simplificación de una fracción consiste en

transformarla en una fracción equivalente más simple.
En la simplificación de fracciones se dividide numerador
y denominador por un mismo número.

Se empieza a simplificar probando por los

primeros números primos: 2, 3, 5, 7, ... Es decir, probamos
a dividir numerador y denominador entre 2 mientras se
pueda, después pasamos al 3 y así sucesivamente.

Se repite el proceso hasta que no haya más divisores

comunes.

Si los términos de la fracción terminan en ceros,

empezaremos quitando los ceros comunes finales
del numerador y denominador.
 Este procedimiento es bueno para simplificar
fracciones que tengan números grandes. Te
mostramos un ejemplo.

• Tal y como mostramos en la imagen, descomponemos

tanto el numerador (140) como el denominador (400)
en factores primos y escribimos en forma de fracción los
factores de cada uno.

• Tachamos los factores que sean iguales, que tengamos

tanto en el numerador como en el denominador, y
realizamos la multiplicación de los factores que se quedan
sin tachar.
• En el numerador nos queda solo el 7 y en
el denominador nos queda 2 × 2 × 5 que es 20.
• Finalmente, nos queda 7/20 que es la fracción irreducible
de 140/400.
FICHA 18 UBICACIÓN DE NUMEROS EN LA RECTA NUMÉRICA.
(DECIMALES, FRACCIONARIOS Y MIXTOS).

Recta numérica
La recta numérica constituye un instrumento que sirve para
representar gráficamente los números y poder tener una
visión global acerca de algunas de sus propiedades, por
ejemplo, las relaciones de orden entre ellos.
Para construir una recta numérica, primero se escoge un
punto que represente al cero (0). Este punto es llamado el
origen de la recta numérica. El origen separa la recta en dos
partes, el lado positivo y el lado negativo. En el lado derecho
se ubican los números positivos y en el lado izquierdo se
escriben los números negativos.

Todas las fracciones pueden ubicarse en la recta numérica.

Estudiemos cómo se hace en cada uno de los casos.
Fracción propia
Toda fracción propia se ubica entre el 0 y el 1 de la recta. Sólo
habrá que dividir ese segmento de recta en las partes que
indica el denominador de la fracción; mientras, el numerador
nos señala cuantas partes hay que tomar.
Ejemplos: Ubicar en la recta numérica 1/2, 3/4, 2/5 y
7/10
Fracción impropia
En este caso, las fracciones pueden ser transformadas a
número mixto, antes de ubicarlas en la recta numérica. Ello,
debido a que las fracciones impropias son mayores que 1. Al
convertirlas en número mixto, el entero que se obtiene nos
indica entre que números enteros está la fracción impropia y
la fracción que nos resulta se ubica entre dichos números,
para entender mejor; ya convertida la fracción a numero
mixto primero ubicamos el entero y en el entero que sigue la
fracción del número mixto dividiendo el total de este según
indique el denominador y después ubicamos la fracción según
indique el numerador.
Ejemplos: Ubicar en la recta numérica 7/4, 12/5, 10/3 y 2
Entendamos mejor con este ejemplo, ubicar 2/4

1. Se localiza el cero y los demás números enteros (1, 2, 3, 4, ...)

2. Se divide el espacio entre cero y uno en segmentos iguales

como indica el denominador. El denominador es 4, por lo tanto
se divide en 4.

3. Se toman tantas partes como indica el numerador. El

numerador es 2, por lo tanto tomamos 2 partes.

4. Ahí se ubica la fracción.

Siguiendo la metodología anterior, tenemos el siguiente
ejemplo: ubicar 7/2
Podemos convertir la fracción impropia a mixta y tenemos 3 enteros
1/2, por lo tanto la ubicación se encuentra entre el entero 3 y 4,
observa:

Fracciones entre dos fracciones dadas

Ejemplo: ubicar una fracción entre 3/5 y 6/5

1. Al tener el mismo denominador, nos basamos en el numerador

para ubicar alguna fracción entre estas

2. Entonces podemos encontrar varias fracciones, entre las

cuales se encuentran las siguientes:
Ubicar alguna fracción entre 3/4 y 7/6

1. Para ubicar de manera fácil alguna fracción entre esas dos,

convertimos al mismo denominador ambas fracciones
(empleando el procedimiento de productos cruzados),
entonces tenemos que...

2. y al ubicarlos en una recta, lo tenemos de la siguiente

manera:

3. A partir de las fracciones anteriores podemos decir que se

encuentran las fracciones del 19/24 hasta 27/24 por lo tanto
dividimos el segmento de recta de la siguiente manera:
 4. Por lo tanto entre la fracción 3/4 y 7/6 podemos encontrar las
siguientes fracciones:

Para ubicar decimales en la recta numérica...

Por ejemplo, ubicar 1.9:

1. Se localiza el cero y los demás números enteros

(1, 2, 3, 4, ... )

2. Del número decimal 1.9 se encuentra entre el entero 1 y 2, por

lo tanto vamos a dividir en 10 ese segmento de recta de la
siguiente manera:
 3. A partir de ello, empezamos a ubicar el número solicitado
(1.9):

Ubicar algún número decimal entre 1.5 y 1.6

1. Ubicar los números enteros en la recta numérica:

2. Se entiende que los números decimales 1.5 y 1.6 se

encuentran entre los enteros 1 y 2, por lo tanto ubicaremos los
números de la siguiente manera:
3. Al observar el esquema anterior se puede apreciar que entre
el decimal 1.5 y 1.6 es reducido el espacio, pero aun se puede
dividir ese segmento de la siguiente manera:

4. Por lo tanto podemos encontrar los siguientes números entre

1.5 y 1.6:
 5. Lo anterior se observa en el siguiente esquema:

IMPORTANTE: Las fracciones cumplen la propiedad

de densidad porque entre dos fracciones distintas
siempre se puede encontrar otra entre ellas. Por ejemplo,
5/8 esta entre 1/2 y 3/4. Y como todo número decimal es
igual a una fracción decimal, también se tiene que entre
4.5 y 4.55 hay otros números decimales.
Ficha 19 Orden y comparación de números fraccionarios y decimales
Dado dos números distintos, existe una relación de orden
entre ellos, es decir, uno de ellos es mayor o menor que el
otro. El símbolo > se lee "mayor que" y el < se lee "menor
que". Así por ejemplo, 9 > 0 y 3/4 < 5/2 se leen como, nueve
es mayor que cero y tres cuartos es menor que cinco
medios, la abertura siempre va hacia la cantidad mayor.

Por ejemplo, ordena las fracciones 1/4, 3/16, 7/64, 5/32 y

1/8 de forma creciente (menor a mayor).
1. Todas las fracciones tienen diferente denominador, por
lo que es necesario convertir al mismo denominador
buscando un mínimo común múltiplo (MCM) y utilizando
el método de factores primos:
2. Calcular las fracciones equivalentes de cada una, de tal
manera que el denominador sea igual al
mínimo común múltiplo anteriormente obtenido (64):

3. Al tener las fracciones con un mismo denominador,

únicamente ordenamos de menor a mayor (ascendente)
los numeradores de cada uno:
Ejemplo: escribe el signo <, > o = según corresponda entre
las fracciones 7/8 y 3/4:
1. Convertir al mismo denominador las fracciones y
tenemos:

2. Y entonces tenemos que, 7/8 es mayor que 3/4:

Otra forma de ordenar fracciones es convertirlas a

decimales y de manera sencilla se ordenan los números
decimales para comparar cual es mayor o menor.
 Ficha 20 Deducción de fracciones partiendo de un número entero.

Para obtener la fracción de una cantidad utilizaremos el siguiente

procedimiento:
• Dividir la cantidad total entre el denominador de la fracción y el resultado
multiplicarlo por el numerador de la fracción.

Veamos cómo podemos calcular la fracción de un número. Tomemos la

siguiente fracción:

de un grupo de 18 alumnos tienen problemas para comprender

matemáticas ¿Cuántos alumnos del grupo tiene dificultades en
matemáticas?.

Trataremos de obtener cuatro sextos de 18, entonces lo expresamos de la

siguiente manera:

¿Cómo hacemos para calcular la fracción de un número? Veamos este

ejemplo. Aquí debemos calcular cuatro sextos de dieciocho pero ya verás
que es más sencillo de lo que parece, solo deberás recordar una tabla que
te dejaré a continuación:

Analicemos el ejemplo con la fórmula:

 • Lo primero que tenemos que hacer es dividir (observa la flecha mas
gruesa). El resultado de esta división nos dará 3

6 18

• Después debemos tomar este resultado, en el ejemplo es el número

3 y lo multiplicamos por el número 4. Entonces:

Entonces en este ejemplo, cuatro sextos de dieciocho, es doce. Esto se

expresa de la siguiente manera:

La respuesta al problema es doce alumnos tiene dificultad en matemáticas.

Antes de calcular fracciones, siempre debes recordar:

• Primer paso: dividir el número entero por el denominador de la

fracción.
• Segundo paso: este resultado, lo deberás multiplicar por el
nominador de la fracción.
• Tercer paso: el resultado de esta segunda operación, será el cálculo
de la fracción de un número.
Ficha 21 Planos, mapas, croquis y los puntos Cardinales.
La interpretación de mapas es el acto de analizar y comprender la información
geográfica contenida en un mapa. Al leer mapas, el alumno debe ser capaz de
desarrollar un esquema mental de la información del mundo real, procesando los
elementos que se muestran en forma simbólica en el mapa. Para hacer esto, el lector
deberá obtener información esencial presentada por el mapa, como distancia,
dirección, características naturales y saber interpretar todas sus acotaciones
Los mapas poseen una rosa de los vientos,

la cual indica cual es la dirección de los puntos cardinales. Por lo general los mapas
son elaborados de forma que el norte corresponda a la parte superior del dibujo. En el
terreno la dirección norte se determina utilizando una brújula.
Vamos recordando algunos los elementos que vimos en mapas y planos de cuarto grado,

¿Qué significan los dibujos en los mapas, planos o croquis?

Esta simbología; sirve para saber si hay parques, hospitales, lugares para comer y muchas otras
cosas. Gracias a los símbolos, se pueden representar objetos y condiciones geográficas del lugar;
así se determina la ubicación espacial de personas, sitios, rutas, etcétera.
La ubicación espacial en los mapas es para referimos al lugar en el que se encuentra la persona,
objeto o sitio al que queremos llegar, para ello utilizamos un símbolo muy importante, la rosa de los
vientos; los puntos cardinales de la rosa de los vientos son: norte, sur, este y oeste.

Realicemos un ejemplo, en la siguiente imagen de mi casa, ¿Qué esta al este?

Por la simbología, que es un carrito de supermercado, hay una tienda.

Ahora veamos el mapa, ¿Qué lugares hay en el pueblo donde vivió el papá de José?

Hay un hospital, lo identificamos con una H.

¿Dónde identificamos un restaurante?

 R = Tiene el dibujo de unos cubiertos.

Ese símbolo siempre lo debemos tener presente cada vez que visitamos un lugar, para probar los
platillos de la región ya que representa un restaurante.

Vamos muy bien, ahora ubiquemos otros sitios en el mapa, ¿Dónde está la unidad deportiva?

R = Es el espacio grande con otras simbologías dentro.

Ahora empecemos a describir los trayectos que podemos hacer: El primero, de la casa de tus
abuelitos hacia la unidad deportiva.

Sería, 1 cuadra hacia el sur, 6 al oeste, así llegarías al centro deportivo.

Hagamos otro recorrido para ir a la iglesia, ¿Qué ruta seguirías?

Avanzaría 5 cuadras al norte y 4 al oeste para llegar al destino.

Ahora te marco la ruta y me dices a donde llegas, irás 1 cuadra al norte, 7 cuadras al oeste, con
mucho cuidado, porque son calles transitadas por automóviles y luego avanzas 1 más al norte y
llegas a: Un restaurante.

Muy bien hemos identificado algunos lugares importantes y trazado rutas del lugar donde viven los
abuelitos de José, pero, creo que todavía tenemos rutas que describir.

A diferencia de los trayectos que hicimos en el mapa donde viven los abuelitos de José que son
caminando, aquí son en vehículo.

Además de los elementos que consideramos en el mapa donde viven los abuelitos de José, también
debemos considerar el sentido vehicular, que es por donde está permitido que los automóviles
puedan desplazarse, por eso lo debemos considerar para evitar infracciones o accidentes, así como
los señalamientos viales.

Vamos a realizar el trayecto que nos envió Emiliano para las entregas.

El papá de Emiliano se encuentra en la estación metro Polanco, va a realizar cuatro entregas:

1. Primera entrega en la cafetería que está en Av. Moliere.

2. Segunda entrega en el restaurante.
3. Tercera entrega, en una refaccionaria.
4. Cuarta entrega en la farmacia.
Están señalados con símbolos, en el siguiente mapa.
La ruta más corta de acuerdo al sentido vehicular para las entregas es la siguiente: Se va por Av.
Horacio en dirección al oeste hacia American Park hasta Av. Moliere, gira a la derecha y avanza
media cuadra para hacer entrega del primer paquete, en la cafetería.

Después sigue avanzando por Av. Moliere, es decir, hacia el norte, hasta Av. Ejército Nacional y gira
a la derecha; luego avanza cinco cuadras y media para entregar el segundo paquete en el
restaurante.

Después avanza sobre la misma calle y, en el mismo sentido, otras tres y media cuadras, luego gira
a la derecha en Eugenio Sue y avanza una cuadra para entregar en la refaccionaria.

Ya por último se dirige hacia el este sobre Av. Homero avanza cuadra y media, casi dos y hace la
entrega en la farmacia.

Estos son ejemplos de como debemos describir rutas o interpretar mapas, planos y croquis

Profr. Juan Carlos Gutiérrez Nueva.

Ficha 22 Potenciación
La potenciación consiste en elevar un número a una cierta potencia. Esta operación
se desarrolla a partir de la participación de una base y un exponente: la base se eleva al
exponente.
Veamos un ejemplo. La operación 3 elevado a 4 consiste en multiplicar 4 veces el
número 3 por sí mismo (lo cual devuelve el resultado 81). En este caso, 3 es la base
y 4, el exponente. Esta misma lógica puede aplicarse con números reales, números
complejos. Este tema es importante entenderlo bien por que se emplea para calcular el
área del circulo.
Ejemplos:

Nota: normalmente se denomina "al cuadrado" cuando el exponente es 2 y "al cubo" cuando el
exponente es 3.

Profr. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

FICHA 23 CUERPOS GEOMETRICOS-

Los cuerpos geométricos son figuras tridimensionales con anchura, altura y largo tales
como los poliedros, prismas, icosaedros, esferas,…
Los cuerpos geométricos son las figuras geométricas de tres dimensiones.
Existen dos tipos de cuerpos geométricos, los poliedros y las superficies de revolución (o
cuerpos redondos).
 Poliedro
Un poliedro es un cuerpo geométrico de tres dimensiones cuyas caras son polígonos.
Las partes fundamentales de un poliedro son:
▪ Caras: son los polígonos que lo delimitan.
▪ Aristas: lados en los que concurren dos polígonos.
▪ Vértices: puntos de unión de varias aristas.

Poliedro regular

Un poliedro regular es aquel que sus caras son polígonos regulares y son
todas iguales. Las aristas también son todas iguales.
Éstos son los únicos cuerpos geométricos regulares. Existen sólo cinco
tipos de poliedros regulares:
Tetraedro

Un tetraedro regular es un poliedro cuya superficie está formada

por cuatro triángulos equiláteros iguales.
 Cubo (hexaedro regular)

El cubo es un poliedro regular compuesto por seis cuadrados iguales.

Octaedro

El octaedro es un poliedro regular la superficie del cual está constituida

por ocho triángulos equiláteros iguales.
Dodecaedro

El dodecaedro es un poliedro regular formado por doce pentágonos regulares

iguales.
 Icosaedro

El icosaedro es un poliedro cuyas caras son veinte triángulos equiláteros iguales.

Poliedro irregular
Los poliedros irregulares son poliedros cuyas caras son polígonos no
todos iguales y se clasifican en:
Prismas y piramides

Los prismas son aquellos poliedros cuya superficie está formada por dos
caras iguales y paralelas llamadas bases y cuyas caras laterales son
paralelogramos. Los prismas se clasifican según ciertos criterios (la mayoría
referentes a la forma de su base).
Podemos clasificar los prismas por el número de aristas que tienen.
Prisma triangular

Un prisma triangular es un prisma cuyas bases son triángulos.

Prisma cuadrangular

Un prisma cuadrangular es un prisma cuyas bases son cuadrados.

Prisma pentagonal

Un prisma pentagonal es un prisma cuyas bases son pentágonos.

 Prisma hexagonal

Un prisma hexagonal es un prisma cuyas bases son hexágonos.

Pirámide

Una pirámide es un poliedro irregular cuya superficie está formada por

una base que es un polígono cualquiera y caras laterales triangulares que
confluyen en un vértice que se denomina ápice (o vértice de la pirámide). Las
pirámides tienen tantos triángulos en las caras laterales como aristas tiene la
base.
Pirámide triangular
 Una pirámide triangular es una pirámide que tiene un triángulo de base. Por lo
tanto, estará compuesto por 4 caras, la base triangular y tres triángulos que confluyen
en el ápice de la pirámide.
Pirámide cuadrangular

Una pirámide cuadrangular es una pirámide que tiene un cuadrilátero de base.

Por lo tanto, estará compuesto por 5 caras, la base cuadrangular y
cuatro triángulos que confluyen en el ápice de la pirámide.
Pirámide pentagonal

Una pirámide pentagonal es una pirámide que tiene un pentágono de base. Está
compuesto por 6 caras, la base pentagonal y cinco triángulos que confluyen en el
ápice de la pirámide.
 Pirámide hexagonal

Una pirámide hexagonal es una pirámide que tiene un hexágono de base. Está
compuesto por 7 caras, la base hexagonal y seis triángulos que confluyen en el ápice
de la pirámide.
pirámide trunca

La pirámide trunca es un poliedro formado por dos caras paralelas, que

son las bases, y varias caras laterales, que son trapecios. Ambas bases
tienen el mismo número de lados y tiene tantas caras laterales como lados
tienen sus bases.
Está formado por el sólido inferior resultante de seccionar
una pirámide con un plano intermedio y paralelo a su base.
Superficies de revolución

Las superficies de revolución (o cuerpos redondos) son las figuras

geométricas generadas por el giro de una figura del plano alrededor de
un eje.
 Esfera

La esfera es el conjunto de puntos del espacio tridimensional que equidistan de un punto definido
como el centro de la esfera. O lo que es lo mismo, es la figura geométrica descrita por
un semicírculo al girar sobre su diámetro.
Cilindro

El cilindro circular es la figura tridimensional que se forma cuando una recta,

llamada generatriz, gira alrededor de otra recta que queda fija, llamada eje.
Cono
 El cono recto es la superficie de revolución generada por hacer girar un triángulo
rectángulo alrededor de uno de sus catetos. Llamamos base al círculo inferior del cono y g a las
generatrices que se unen en el vértice del mismo.
Tronco del cono

El tronco del cono recto (o cono truncado recto) es una superficie de revolución generada al
girar un trapecio rectángulo sobre el lado perpendicular a sus bases. También puede entenderse como
el corte del cono en paralelo a la base y eliminar la parte que tiene el vértice del cono.
Toro

El toro es una superficie de revolución generada por el giro de un círculo cuyo centro recorre
otro círculo de dimensiones mayores, estando ambos contenidos en dos planos ortogonales.

PROFR. JUAN CARLOS GUTIÉRREZ NUEVA.

FICHA 24 VOLUMENES Y CAPACIDAD.

Capacidad y volumen
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo y capacidad es lo que cabe dentro de un
recipiente.

Un litro (l) es la capacidad de una caja cúbica de 1 dm de lado.

En general se llama capacidad de unPara

cuando falta el agua, la señora Elena quiere
almacenar agua en un tinaco como el que se muestra en el dibujo, pero sólo tiene una
cubeta de 30 cm de diámetro y 30 cm de altura.

¿Cuántas veces necesitará usar la cubeta para llenar el recipiente?

...............

Para contestar la pregunta, se podría pedir a la señora Elena que llene el tambo con la
cubeta y que al mismo tiempo cuente el número de veces que vació la cubeta en el
tambo. Pero esto llevará mucho tiempo y esfuerzo de la señora Elena.

Sería mejor calcular cuánta agua cabe en el tambo y en la cubeta; y al dividir el volumen
del tambo entre el de la cubeta, sabremos cuántas veces se tiene que usar la cubeta.

El cilindro es un cuerpo que tiene una base y un tapa de forma circular, además tiene una
altura. El volumen que cabe en un cilindro es el área de la base por su altura.
El volumen que cabe en un cilindro es igual a el área de su base (área de
un círculo) por la altura (h).

Área de la base = área de un círculo = r2, (r x r = r2)

Altura del cilindro = h

V = r2 x h
V= xrxrxh

En el caso del tinaco de la señora Elena,

r = 0.5 m
h = 1.2 m

por lo que el volumen del tinaco será:

VT = 3.14 x 0.5 x 0.5 x 1.2

VT = 0.942 m3

Ahora, obtengamos el volumen de la cubeta de la señora Elena. También es un cilindro,

pero con diferentes medidas:

r = 0.15 m
h = 0.3 m
Vc = x r2 x h = x r x r x h
Vc = 3.14 x 0.15 x 0.15 x 0.3
Vc = 0.021 m3

Observe que se usan las unidades de metros con un tres pequeño arriba;
a esto se le llama metros cúbicos, porque m x m x m = m3.

Ahora, veamos cuántas veces el volumen de la cubeta cabe en el del tambo, para
conocer cuántas veces va a vaciar la cubeta.
Esto quiere decir que la señora Elena tiene que hacer 45 viajes con la cubeta, lo cual es
mucho, por lo que le convendría tener dos cubetas más grandes o una manguera, para
llenar el tambo.

Imagine que llenar la cubeta y vaciarla cada vez toma 4 minutos; tendríamos:

45 viajes x 4 minutos = 180 minutos

Como cada hora tiene 60 minutos, dividimos los 180 minutos entre 60, para saber
cuántas horas le tomaría a la señora Elena llenar el tambo.

180 minutos = 180/60 =3horas

Imagine lo cansada que terminaría la señora Elena.

Por lo regular, cuando medimos la capacidad de algo que vamos a llenar con un líquido,
no utilizamos m3 sino litros; por lo que es muy importante saber cuántos litros caben en
un m3, para que cuando obtengamos el volumen de un recipiente podamos decir cuántos
litros le caben.

Si a un m3 lo llenamos con agua, tendríamos que le caben 1,000 litros (l), porque un litro
es un cubo con lados de un decímetro cada uno, como se muestra en la figura.

También podemos ver que 1,000 cubos de 1 litro, como los que mostramos en la
siguiente figura, forman un m3.

Si la cubeta de la señora Elena tiene un volumen de 0.021 m3, ahora podemos saber
cuántos litros le caben.

Vc = 0.21 m3 = 0.021 x 1,000 l = 21 l (litros)

Observe que con una cubetita de 21 litros, la señora Elena pretende llenar un tambo de
942 litros. Por ello es que hace tantos viajes y se puede tardar mucho.

Como pudo usted observar, el volumen de un cilindro se puede calcular con la fórmula, V
= x r x r x h; en la que si el radio (r) y la altura (h) están en metros (m), el volumen estará
en metros cúbicos (m3) y, posteriormente, si esa cantidad se multiplica por 1,000, se
tendrán litros (l).

Para facilitar el cálculo del volumen de recipientes existen tablas de fórmulas, como la
que se muestra a continuación.

Cubo.

La base es cuadrada.
Área de la base x la altura = Volumen

LxLxL=V

Área de la base: L x L = A

L x L x L = L3

Fórmula: L3 = V

Paralelogramo

La base es rectangular.

Área de la base x la altura = Volumen

L1 x L2 x h = V

Área de la base: L1 x L2 = A
 Fórmula: L1 x L2 x h = V

Prisma triangular

Es un prisma con la base

en forma de triángulo.

Área de la base x la altura = Volumen

b x a/2 x h = V

Área de la base: b x a/2 x h = V

Fórmula: b x a x h = V
2

Cilindro

Tiene base circular.

Área de la base x la altura = Volumen

x r2 x h = V

x r x r x h= V

Recuerde que: = 3.14 y r x r = r2

 Fórmula: xrxrxh=V

x r2 x h = V

También existen figuras cuya parte superior no es igual a su base. En estas figuras todas
las esquinas de su base se unen en un punto llamado vértice, a una altura determinada.
Estas figuras se llaman pirámides; pero cuando su base es un círculo y todas sus partes
se unen en el vértice se llama cono.

El volumen de estos cuerpos se obtiene multiplicando el área de su base por la tercera

parte de su altura (1/3 h ó 0.333 h).
La esfera
La esfera es un cuerpo que no tiene base como los otros que se han analizado; por lo
que su fórmula se puede obtener de una manera práctica, como se muestra a
continuación.

1. Busque una naranja grande, pártala a la mitad y quítele los gajos, como se muestra en
el dibujo siguiente:
La mitad de esta naranja representa la mitad de una esfera.

2. Con su cinta métrica o con una regla, obtenga su diámetro.

Suponga que mide 7.3 cm, D = 7.3 cm

3. Con cartón o papel periódico, construya un cilindro con diámetro y altura iguales a las
del diámetro de la media naranja. Recuerde que: D = 2r

4. Con la media naranja llene, con azúcar o arroz, el cilindro que construyó;
observe que con tres medias naranjas se llena el cilindro.

Esto quiere decir que, 3 medias naranjas = volumen del cilindro

Recuerde que el volumen del cilindro es

Vc = r2 x h

En este caso, h = 2r; por lo que la fórmula del volumen del cilindro queda de la siguiente
forma:

Vc = x r2 x 2 r ffffffffffffffffffffffffffVc = 2 x r3

Esto quiere decir que,

 Volumen de 3 medias naranjas = 2 x r3

Para conocer el volumen de sólo una media naranja, se pasa el 3, que está multiplicando
en el lado derecho, dividiendo al lado izquierdo:

Volumen de media naranja = 2 x r3 / 3

Como esta fórmula sólo representa al volumen de media naranja, o sea, media esfera, y
nosotros requerimos el de una esfera completa, se multiplica a esta fórmula por 2.

Volumen de una esfera = 2(2 x r3) / 3

Realizando las operaciones, la fórmula para la obtención del volumen de una esfera
queda:

V=4 x r3 / 3

Recuerde que todos los volúmenes se expresan en unidades cúbicas. O

sea, tienen unidades de longitud (m, dm, cm, mm) con un tres pequeño
arriba de la unidad:

m3, dm3, cm3, mm3, ft3, in3

Como ya se vio antes, otra unidad de volumen muy utilizada es el litro; esta unidad no es
cúbica, sin embargo, equivale a 1 dm3.

1 litro =1 dm3

= =

1 litro 1 litro

Cuando se necesita medir una cantidad muy pequeña de líquido, se

utiliza el mililitro como medida de volumen. Éste es la milésima parte de
un litro, 1 l = 1,000 ml.

Conocer cómo se calcula la capacidad de los recipientes o cuál es su volumen, puede ser
útil en las actividades cotidianas, como se muestra a continuación.
Doña Inés desea saber la capacidad de agua que puede almacenar la pileta que tiene a
un lado de su lavadero, para conocer la cantidad de litros que gasta durante una semana.

¿Podría usted ayudar a doña Inés a calcular qué cantidad de agua cabe en su pileta, si
ésta mide 1.5 m x 1 m x 80 cm? Es conveniente hacer un croquis como este:

Recuerde que 1 m = 1,000 litros.

Lo primero que se debe hacer es revisar si todas las dimensiones están en las mismas
unidades, pues si están en m (metros), al aplicar la fórmula obtendremos
m (metros cúbicos); si estuvieran en cm (centímetros), obtendríamos cm (centímetros
cúbicos); si las medidas se dieran en dm (decímetros), tendríamos
dm (decímetros cúbicos).

En este caso, dos de los lados están en m (metros) y otro en cm (centímetros) (recuerde
que 100 cm = 1 m); y como a doña Inés le interesa conocer cuánto le cabe a la pileta,
primero vamos a calcular el volumen en m3 (metros cúbicos) y luego los convertiremos en
litros (l); por lo que, pasaremos 80 cm a metros, resolviendo por la regla de tres; recuerde
que 100 cm = 1 m.

100 cm = 1m
80 cm = ? m

También se podría haber obtenido al multiplicar los cm x 0.01

80 x 0.01 = 0.8 m

Con lo anterior, podremos aplicar la fórmula de volumen de un prisma rectangular.

V = L1 x L2 x L3

V = 1.5 x 1 x 0.8 = 1.2 m3 (metros cúbicos)

Ahora, debemos convertir los m3 en litros. Como sabemos que 1,000 litros = 1 m3, podemos
fácilmente obtener que:

1.2 m3 = 1.2 x 1,000 l = 1,200 l (litros)

FICHA 25 SISTEMA METRICO DECIMAL.

Para hacer mediciones, es necesario un sistema de unidades, es decir un conjunto de

magnitudes con las que se comparan las cosas que se quieren medir.

El sistema métrico decimal es un sistema de unidades en los cuales los múltiplos y los
submúltiplos de la unidad de medida están relacionados entre sí por múltiplos o submúltiplos
de 10.
Por ejemplo, pertenecen al sistema métrico decimal: el gramo y el kilogramo (para medir la
masa), el metro y el centímetro (para medir longitud) o el litro (para medir capacidad).

A parte del sistema métrico decimal, hay otros sistemas de unidades como el sistema sajón,
las llamadas medidas tradicionales, etc.
Medidas de longitud
La unidad principal para medir longitudes es el metro. No obstante, existen otras unidades:

Nombre Símbolo Equivalencia

kilómetro km 1000 m

hectómetro hm 100 m

decámetro dam 10 m

metro m 1m

decímetro dm 0.1 m

centímetro cm 0.01 m

milímetro mm 0.001 m

Para pasar una cantidad de una unidad a otra:

• Si la unidad original es menor que la que se quiere obtener, se dividirá la cantidad

por 10 tantas veces como filas se tenga que "subir" en la tabla anterior.
• Si la unidad original es mayor que la que se quiere obtener, se multplicará la cantidad
por 10 tantas veces como filas se tenga que "bajar" en la tabla anterior.
Ejemplo

Si se quiere pasar 1400 metros a decámetros se hace: Un metro es menor que un

decámetro, por lo tanto se tiene que dividir 1400 por 10 una vez (porque de metro a
decámetro tenemos que subir una vez). Se tiene:
140010=140 decámetros.

Es decir, 1400 metros son 140 decámetros.

A veces utilizamos más de una unidad para expresar una medida, por ejemplo una mesa
puede hacer 1 metro y 20 centímetros. Entonces diremos que es una medida compleja.
Recordamos que hay también medidas tradicionales de longitud, como por ejemplo la
pulgada o el pie, y medidas sajonas como la yarda o la milla.
Medidas de masa
La unidad principal para medir masa es el gramo. A veces confundimos la palabra masa con
peso, pero no son exactamente lo mismo. El peso es la masa multiplicada por la aceleración
o gravedad.

Las otras unidades que existen a parte del gramo son:

Nombre Símbolo Equivalencia

kilogramo kg 1000 g

hectogramo hg 100 g

decagramo dag 10 g

gramo g 1g

decigramo dg 0.1 g

centigramo cg 0.01 g

miligramo mg 0.001 g

Para pasar una cantidad de una unidad a otra

• Si la unidad original es menor que la que se quiere obtener, se dividirá la cantidad

por 10 tantas veces como filas se tenga que "subir" en la tabla anterior.
• Si la unidad original es mayor que la que se quiere obtener, se multplicará la cantidad
por 10 tantas veces como filas se tenga que "bajar" en la tabla anterior.
Ejemplo

Si se quiere pasar 23,4 hectogramos a decigramos se hace:

Un hectogramo es mayor que un decigramo, por lo tanto se tiene que

multiplicar 23,4 por 10 tres veces, ya que en la tabla anterior se deben bajar tres filas para ir
de hectogramos a decigramos.
Por lo tanto:

23,4⋅10⋅10⋅10=23400 decigramos.

Es decir 23,4 hectogramos son 23400 decigramos.

Recordamos que hay también medidas tradicionales y sajonas de masa, como por ejemplo la
onza, y la libra.
Medidas de capacidad
Para medir la capacidad, se usa como unidad principal el litro. La siguiente tabla muestra las
demás medidas de capacidad más comunes:

Nombre Símbolo Equivalencia

kilolitro kl 1000 l

hectolitro hl 100 l

decalitro dal 10 l

litro l 1l

decilitro dl 0.1 l

centilitro cl 0.01 l

mililitro ml 0.001 l

Para pasar una cantidad de una unidad a otra:

• Si la unidad original es menor que la que se quiere obtener, se dividirá la cantidad

por 10 tantas veces como filas se tenga que "subir" en la tabla anterior.
• Si la unidad original es mayor que la que se quiere obtener, se multplicará la cantidad
por 10 tantas veces como filas se tenga que "bajar" en la tabla anterior.
Ejemplo

Se quiere pasar 400 mililitros a litros se hace:

Como para pasar de mililitros a litros se suben tres filas, se tiene que dividir por 10 tres veces
(o lo que es lo mismo, por 1000). Por lo tanto:

400:1000=0,4 litros.

Es decir, 400 mililitros son 0,4 litros.

Finalmente, hay una sustancia con una relación entre masa y capacidad a recordar, el agua.
Y es que de forma aproximada (de forma exacta es en la temperatura de 3,8deg⁡C)
podemos decir que 1 litro de agua pesa 1 kilogramo.

Recordamos que hay también medidas sajonas de capacidad, como por ejemplo el barril.
Medidas de superficie
Para medir superficies, la unidad básica es el metro cuadrado, aunque también se utilizan las
siguientes unidades:

Nombre Símbolo Equivalencia

kilómetro cuadrado km2 1.000.000 m2

hectómetro cuadrado hm2 10.000 m2

decámetro cuadrado dam2 100 m2

metro cuadrado m2 1 m2

decímetro cuadrado dm2 0.01 m2

centímetro cuadrado cm2 0.0001 m2

milímetro cuadrado mm2 0.000001 m2

Para pasar una cantidad de una unidad a otra:

• Si la unidad original es menor que la que se quiere obtener, se dividirá la cantidad

por 100 tantas veces como filas se tenga que "subir" en la tabla anterior.
• Si la unidad original es mayor que la que se quiere obtener, se multplicará la cantidad
por 100 tantas veces como filas se tenga que "bajar" en la tabla anterior.
Ejemplo

Si se quiere pasar 0,003 kilómetros cuadrados a decámetros cuadrados, entonces, como

para pasar de kilómetros cuadrado a a decámetros cuadrados se bajan 2 filas de la tabla
anterior, se tiene que multiplicar por 100 dos veces (o lo que es lo mismo, por 10000). Por lo
tanto:

0,003⋅10000=30 decámetros cuadrados.

Es decir, 0,003 kilómetros cuadrados son 30 decámetros cuadrados.

Ahora ya tienes las unidades que corresponden al cálculo de áreas, así que ya puedes
comprender el área del rectángulo, el triángulo, el círculo, el rombo...
Medidas de volumen
La unidad más usada para la medición de volumen es el metro cúbico. Otras unidades
frecuentemente usadas son:

Nombre Símbolo Equivalencia

kilómetro cúbico km3 [Link] m3

hectómetro cúbico hm3 1.000.000 m3

decámetro cúbico dam3 1000 m3

metro cúbico m3 1 m3

decímetro cúbico dm3 0.001 m3

centímetro cúbico cm3 0.000001 m3

milímetro cúbico mm3 0.000000001 m3

Para pasar una cantidad de una unidad a otra:

• Si la unidad original es menor que la que se quiere obtener, se dividirá la cantidad

por 1000 tantas veces como filas se tenga que "subir" en la tabla anterior.
• Si la unidad original es mayor que la que se quiere obtener, se multplicará la cantidad
por 1000 tantas veces como filas se tenga que "bajar" en la tabla anterior.
Ejemplo

Si se quiere pasar 6.000.000 centímetros cúbicos a decímetros cúbicos, como para pasar de
los primeros a los segundos se tiene que subir solo una fila, entonces se debe dividir una vez
por 1.000:

6.000.000:1.000=6.000 decímetros cúbicos.

Por lo tanto 6.000.000 centímetros cúbicos son 6.000 decímetros cúbicos.

Ahora ya conoces las unidades que que obtienen cuando calculas un volumen, como en el
caso de un tetraedro, un cubo, una pirámide, una esfera...
FICHA 26 SISTEMA INGLES DE MEDIDAS.

EQUIVALENCIA CON EL SISTEMA METRICO DECIMAL.

FICHA 27 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo
valor a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el
conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central más utilizadas son: media o
promedio, mediana y moda.

Los procedimientos para obtener las medidas estadísticas difieren levemente dependiendo de la
forma en que se encuentren los datos. Si los datos se encuentran ordenados en una tabla
estadística diremos que se encuentran “agrupados” y si los datos no están en una tabla
hablaremos de datos “no agrupados”.

La media aritmética es el promedio o medición de tendencia central de uso más

común. Se calcula sumando todas las observaciones de una serie de datos y luego
dividiendo el total entre el número de elementos involucrados.

La mediana es el valor medio de una secuencia ordenada de datos. Si no hay

empates, la mitad de las observaciones serán menores y la otra mitad serán mayores.
La mediana no se ve afectada por ninguna observación extrema de una serie de
datos. Por tanto, siempre que esté presente una observación extrema es apropiado
usar la mediana en vez de la media para describir una serie de datos.

La mediana es el valor medio de una secuencia ordenada de datos. Si no hay

empates, la mitad de las observaciones serán menores y la otra mitad serán mayores.
La mediana no se ve afectada por ninguna observación extrema de una serie de
datos. Por tanto, siempre que esté presente una observación extrema es apropiado
usar la mediana en vez de la media para describir una serie de datos.

Para calcular la mediana de una serie de datos recolectados en su forma sin procesar,
primero debemos poner los datos en una clasificación ordenada. Después usamos la
fórmula de punto de posicionamiento:
 Para encontrar el lugar de la clasificación ordenada que corresponde al valor de la
mediana, se sigue una de las dos reglas:

1. Si el tamaño de la muestra es un número impar, la mediana se representa mediante

el valor numérico correspondiente al punto de posicionamiento, la observación
ordenada es (n+1)/2.

2. Si el tamaño de la muestra es un número par entonces el punto de posicionamiento

cae entre las dos observaciones medias de la clasificación ordenada. La mediana es
el promedio de los valores numéricos correspondientes a estas dos observaciones
medias.
3.
La moda

La moda o modo es el valor de una serie de datos que aparece con más frecuencia.
Se obtiene fácilmente de una clasificación ordenada. A diferencia de la media
aritmética, la moda no se ve afectada por la ocurrencia de los valores extremos.

Ejemplo: Los valores siguientes son las calificaciones de un alumno durante todo el
año
7; 8; 9; 7; 9; 8; 8; 8; 7; 8

Podemos afirmar entonces que el modo es igual a 8, dado que es el valor que aparece
con más frecuencia.
 FICHA 28 LOS NUMEROS ROMANOS.

Los números romanos: I, V, X, L, C, D, M

¿Sabías que nuestros números vienen del sistema de numeración árabe, que a
su vez lo tomaron de India?¿Sabías que existen otros sistemas de
numeración distintos?

Antes de que los árabes trajesen su sistema de numeración a Europa (y de

Europa a América y el resto del mundo), hace mucho tiempo, en la Antigua
Roma, los romanos inventaron un sistema de numeración que todavía seguimos
utilizando para algunas cosas. Son lo que llamamos números romanos.

¿Cómo se utilizan los números romanos?

Los números romanos están formados a partir de letras: X, L, I, C, D… Cada

letra tiene un valor numérico:

Para representar números romanos, debemos utilizar estas letras,

combinándolas y ordenándolas. Hay que seguir algunas normas:

• Los símbolos se escriben y leen de izquierda a derecha, de mayor a menor valor.

• Cuando se coloca un símbolo de valor menor a la izquierda de otro, se resta.

• Los símbolos 5 y sus múltiplos (V, L, D) siempre suman y no pueden estar a la
izquierda de uno de mayor valor.

• Se permiten como mucho tres repeticiones consecutivas del mismo símbolo.

• Un símbolo que aparece restando solo se puede repetir cuando su repetición

esté colocada a más de un símbolo de distancia a su derecha.

• Solo se puede restar un símbolo de tipo 1 (I, X, C, M) sobre el inmediato mayor

de tipo 1 o de tipo 5 (V, L, D).
Normas para utilizar correctamente los números romanos:

• El símbolo I solo puede restar a V y a X.

• X solo puede restar a L y a C.
• El símbolo C solo puede restar a D y a M.
 Después de todas las explicaciones de más arriba, te habrás dado cuenta de que
para usar correctamente los números romanos es muy importante saber sumar y
restar bien, ¡usamos todo el rato estas dos operaciones cuando escribimos un
número romano!

¿Para qué se utilizan los números romanos?

Hoy en día, seguimos utilizando los números romanos para algunas cosas. Por
ejemplo, en los siguientes casos:

• Para nombrar los siglos:

Estamos en el siglo XXI

La Revolución francesa ocurrió en el siglo XVIII

Miguel Ángel pintó la Capilla Sixtina en el siglo XVI

• Para nombrar a los reyes:

Fernando II de Aragón se casó con Isabel I de Castilla

El sucesor de Felipe IV fue Carlos II

• Para numerar los tomos o partes de algunos libros o películas:

Ayer vi en la televisión El padrino II

• Para aniversarios, reuniones o festejos que se celebran periódicamente:

El Ayuntamiento está organizando el IV certamen de fotografía juvenil
 ESPAÑOL

Imagen: Una casa de palabras - b

Uso de las mayúsculas según los signos de

puntuación
Dependiendo de la posición de los puntos a lo largo del discurso o del texto
escrito, el uso de mayúsculas cambia o no, puesto que la puntuación
condiciona de forma directa la aparición de las mayúsculas, tal y como
veremos a continuación, en los siguientes contextos:
• Después de un punto y seguido: Esta noche he dormido mal. Estaré
cansado todo el día.
• Detrás de los puntos suspensivos siempre que la frase no continúe
después de ellos; es decir, siempre que los puntos suspensivos dividan
dos frases independientes la una de la otra: Así, Tú tienes que comprar
pan, cerveza, chocolate, lechuga, mermelada... y yo me encargo de hacer
 la cena es un enunciado que continúa después de los tres puntos, por lo
que no lleva mayúscula, frente al siguiente ejemplo: Fuimos al cine y
después a pasear... Hacía una noche fría de invierno como las de antes.
• Cuando escribimos una carta, después de los dos puntos del saludo
inicial, utilizamos la letra mayúscula para iniciar la carta: Querida Miriam:
Te escribo porque...
• De igual forma, después de los dos puntos que utilizamos para
reproducir un discurso en estilo directo: Alicia me dijo: "Te querré
siempre".
Uso de las mayúsculas sin tener en cuenta los
signos de puntuación
Por otro lado, además de los signos de puntuación, las mayúsculas también
se rigen por otro tipo de normas independientes de la puntuación de un
texto. Por ejemplo, siempre se escriben con mayúscula inicial todos los
nombres propios.
En general, los nombres comunes se escriben siempre en letra minúscula,
pero, en determinados contextos, cuando este nombre común se
recategoriza y se emplea para nombrar una realidad distinta del resto,
también se puede escribir con letra mayúscula.
A continuación, veremos algunos ejemplos de sustantivos que se
escriben con mayúscula:
• Los nombres propios de personas, animales y cosas
singularizadas: Isabel, Pedro, Rocinante, Tizona.
• Los apellidos: Ramirez, Martínez, García, Moreno, Molina, Ruiz.
• Los nombres de dioses: Dios, Alá, Júpiter, Marte, Atenea, Isis, Jehová.
• Los sobrenombres o apodos: Alfonso X el Sabio, Manuel Benítez el
Cordobés.
• Los topónimos: América, Italia, Toledo, México, la Mancha, el Ebro, los
Pirineos, Sevilla, Madrid, Sierra Nevada, los Picos de Europa, Río de la
Plata.
• Los nombres de las calles y los espacio públicos de las ciudades se
escriben con mayúscula, pero se escriben con minúscula los nombres
comunes que les acompañen: Así, escribimos "calle" con minúscula" pero
"Sierpes" con mayúscula porque es el nombre propio de la calle: "calle
Sierpes". Lo mismo ocurre con: calle Alcalá, plaza Mayor, plaza de
España, paseo de Recoletos, avenida de la Constitución.
• Se escriben también con mayúsculas los nombre de los cuatro puntos
cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste, así como los nombres y adjetivos que
dan título a publicaciones periódicas o colecciones: La Vanguardia, el
Marca, la Biblioteca de Autores Españoles.
• También se escriben con letra mayúscula los nombres de las
festividades: Navidad, Corpus, Día de la Constitución, Feria de Abril, Día
del Trabajador.
TEXTO EXPOSITIVO.
TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS.
TEXTOS NARRATIVOS:
SE RECOMIENDA INDAGAR Y CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE CADA
UNO DE ESTOS TEXTOS; ASI COMO TENER A LA MANO UN EJEMPLO DE
CADA UNO. PARA MEJOR IDENTIFICACION POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y
LA FUNCION QUE TIENEN.
 REGLAS ORTOGRAFICAS.
El uso de la H:
En español, la letra H es muda, es decir, no se pronuncia, no tiene ningún
tipo de sonido, por lo que frecuentemente surgen dudas sobre cuándo se
debe escribir y cuando no. En el lenguaje oral no hay problema, ya que
como hemos señalado se trata de una ausencia de sonido, pero cuando
nos encontramos ante un texto escrito sí que se pueden presentar muchos
problemas e inconvenientes. Para que no vuelvas a dudar sobre si una
palabra se escribe con H o no, vamos a darte una serie de normas muy
sencillas. Te aseguramos que con ellas nunca volverás a escribir mal las
palabras de este tipo.
En primer lugar vamos a señalar las palabras que siempre se escriben
con H, aunque también mostraremos aquellas que siempre van sin ellas.
Puede resultar un poco abrumador, sobre todo cuando se está aprendiendo
español, pero poco a poco vas a reconocer rápidamente sin ningún tipo de
problemas. Las normas ortográficas te ayudarán a escribir correctamente.
Vamos a por ello:
Palabras que se escriben con H
1. La H siempre se coloca delante de los diptongos ua, ue y ui. En este
caso debes tener en cuenta que la posición del diptongo es indiferente,
es decir, puede aparecer al principio de la palabra o en el medio de ella.
Vamos a ver algunos ejemplos de palabras de este tipo:
• Hueso
• Ahuecar
• Huir
• Huaca
• Huevo
• Huego
• Hueste
• Huelga
• Huerto
• Huérfano
• Hueco
• Alcahuete
• Cacahuete
• Atahualpa
2. Cuando una palabra empieza con las letras ie o ia, siempre se
escribirá con H. Los siguientes ejemplos te ayudarán a identificar mejor
esta norma:
• Hiena
• Hielo
• Hiato
• Hierba
• Hiere
• Hierático
3. Se escriben con h todas aquellas palabras que empiezan por hum y se
encuentran seguidas de una vocal. Algunos ejemplos para entenderlo
mejor:
• Humanidad
• Humo
• Humeante
• Humillar
• Humor
• Humano
• Húmero
• Humedad
• Humus
4. Algunos de los verbos que más usamos en nuestro idioma se escriben
con H. Recuerda estos ejemplos y memorízalos:
• Haber
• Hablar
• Hallar
• Hartar
• Hacer
• Herir
• Helar
• Hinchar
• Hervir
• Huir
 5. Algunas palabras que empiezan por ex. Estos son algunos ejemplos de
ellas:
• Exhibir
• Exhumar
• Exhausto
• Exhortar
• Exhalar
6. Algunas de las interjecciones más comunes se escriben con H. Esta
puede colocarse al principio o al final. Te vamos a mostrar algunos
ejemplos:
• Hola
• Huy
• Bah
• Hala
• Hurra
• Ah
• Eh
• Oh
• Uh
7. La H, en muchas ocasiones es un remanente de palabras de origen
griego, como es el caso de las que empiezan de la siguiente manera:
• Halo- (Halógeno)
• Hect- (Hectómetro, hectolitro, hectárea)
• Helico- (Helicóptero, helicón, helicoidal)
• Helio- (Heliocéntrico, helio)
• Hema- (Hematólogo, hematíes, hematología)
• Hept- (Heptaedro, hectómetro)
• Hepat- (Hepatitis, hepatólogo)
• Hetero-(Heterogéneo, heterosexual)
• Hexa- (Hexágono, hexaedro)
• Hidro- (Hidrológico, hidrómetro)
• Hiper- (Hipermercado, hipertexto)
• Hipo- (Hipopótamo, hipotiroidismo)
• Hol- (Holístico, holocausto)
• Homeo- (Homeopático, homeopatía)
• Homo- (Homónimo, homogéneo, homosexual)
Palabras con H intermedia
Los casos en los que se debe escribir la H intercalada se aprenden a base
de leer y escribir mucho. Para ayudarte, a continuación te mostramos
algunos contextos en los que es necesaria esta letra, para que conozcas
bien el uso de la H intermedia con ejemplos:
• La palabra presenta tres vocales seguidas, de las cuales la segunda vocal
forma junto con la tercera un diptongo ("ua", "ue", "ui"). La H intermedia
debe escribirse después de la primera vocal y precediendo a la segunda:
ahuecar, alcahueta, Aldehuela, ahuyentar, cacahuete, deshuesado,
marihuana, parihuela, rehuir, vihuela.
• Dentro de una misma palabra se encuentran dos sílabas contiguas: la
primera de ellas es una sílaba trabada (o cerrada), es decir, termina en
consonante, y la segunda sílaba comienza con una vocal, como en los
siguientes ejemplos: Adherir, anhelo, exhausto, exhibición, exhortar,
inhalación, inherente, inhibir. Es importante tener en cuenta que, si la
primera de las sílabas es un prefijo y la palabra a la que este prefijo se
añade no contienen "h", esta regla no se cumple y, por tanto, no aparece la
H intermedia: Inacabado.
• Las palabras formadas a partir de palabras que empiezan por "h": Ahora,
deshora, y enhorabuena son términos derivados de la palabra "hora", al
igual que prehistórico procede del término "historia" o deshabitado del
verbo "habitar".
• La H intercalada también aparece para separar dos vocales dentro de un
mismo vocablo: Almohada, bohemio, buhardilla, cohete, cohibir, desahucio,
prohibir, retahíla, vaho, vehículo, zanahoria.
• Esta letra también se encuentra entre dos vocales iguales para separarlas
dentro de palabras como albahaca, alcohol, azahar, dehesa, moho, rehén,
vehemente.
Palabras que nunca se escriben con H
Ya conoces cuáles son reglas del uso de la H que debes recordar a la hora
de escribir una palabra con h, pero creemos que estas dos normas van a
ayudarte a completar la información anterior. Dicho de otro modo estas dos
reglas indican qué palabras nunca se escriben con h. Vamos a verlas:
 Nunca se escribirán con h las palabras que comienzan por alv- o alv-
. Para que puedas retener de una forma más sencilla:
• Albaricoque
• Alberto
• Albor
• Alba
• Albero
• Alverja
• Álvaro
• Alveolos
• Albino
• Alvino
Por último, nunca llevarán h aquellas palabras que empiezan
por exo- siempre y cuando este haga referencia a fuera. Estos ejemplos te
ayudarán a tenerlo mucho más claro:
• Exorcista
• Exorbitado
• Exótico
• Éxodo
• Excéntrico
• Eximente
• Exacerbar
Para escribir bien es necesario conocer las normas de ortografía.

Reglas del uso de C

Con frecuencia los sonidos C y S se confunden al hablar esto se debe a
diversos factores sobre todo relacionados con las variaciones de acentos
en los distintos ámbitos geográficos de España y América. Esto provoca
que en muchos casos las palabras no se escriban correctamente y se
utilice la S en sustitución de la C o viceversa. Para que esto no te suceda
vamos a ver las normas básicas del uso de cada una de ellas.
Toma nota de cuáles son las reglas de uso de la letra C:
• Se escribe con C la terminación -ces que surge del plural de las palabras
que finalizan en Z. Por ejemplo: maíces, peces, atroces, raíces, rapaces.
• Se escriben con C las formas de los verbos terminados en -ceder, -
cender, -cibir y -citar, siempre que no proceda de raíces que lleven S, por
ejemplo: encender, percibir, conceder, recibir, recitar.
• Se escriben con C las palabras que terminan en –ancia, -ancio, -encía
excepto ansia y hortensia. Algunos ejemplos son: extravagancia,
cansancio, rancio, excelencia, indulgencia, constancia o fragancia.
• Se escriben con C las palabras terminadas en -acia, -icia, -icie e -icio.
Algunos ejemplos de estas son: bullicio, codicia, falacia, planicie, fenicio,
malicia.
• Se escriben con C las palabras terminadas en –ción que se relacionan con
palabras que finalizan con -to, -tor y -dar. Veamos algunos ejemplos para
entender mejor estar norma: bendición/bendito, composición/compositor;
atribución/atributo.
• Se escriben con C los diminutivos terminados en -cito, -ecito y - ecillo,
siempre que procedan de palabras que no terminan en S. Algunos
ejemplos son: pececillo, florecilla, piececito.
• Se escriben con C los sufijos -cida, -cido y -cidio. Por ejemplo:
amanecido, establecido, genocidio.
• Se escriben con C los verbos que terminan en –cir y –ducir. Un ejemplo
podrían ser: conducir, traducir, relucir, decir, esparcir, traducir.
• Se escriben con C los verbos terminados en -cer. Algunos ejemplos son:
nacer, agradecer, estremecer, hacer, padecer.
• Se escriben con C los verbos terminados en -ciar. Como ejemplo:
desperdiciar, acariciar, negociar, apreciar.
• Se escriben con C los verbos terminados en –zar en algunas de sus
formas verbales. La Z se transforma en una C cuando esta se encuentra
ante la vocal E. Veamos algunos ejemplos: avergüence, canalice, analice,
utilice.
• Se escriben con C, las palabras terminadas en- cimiento. Ejemplos:
nacimiento, establecimiento, agradecimiento, aparcamiento, padecimiento,
enriquecimiento.

Imagen:
 Reglas del uso de la S
A continuación vamos a ver cuáles son las reglas de uso de la S para que
puedas diferenciarla claramente de la C.
• Se escribe con S la terminación se de todos los verbos del pretérito
imperfecto, del modo subjuntivo. Por ejemplo: amase, temiese, hubiese,
cumpliese, subiese.
• Se escriben con S las palabras que terminan en -ense y que hacen
referencia a gentilicios. Algunos ejemplos son: canadiense, costarricense,
onubense, hispalense.
• Se escriben con S las palabras que terminan en -ersa, -erse y -erso.
Algunos ejemplos: adverso, atreverse, inversa, converso, perverso,
embellecerse.
• Se escriben con S las palabras terminadas en –esca y -esco. Como
ejemplos nos podemos encontrar con: gigantesca, grotesco, pintoresca.
• Se escriben con S las palabras terminadas en -ismo. Algunos ejemplos:
atletismo, magnetismo, vanguardismo, altruismo.
• Se escriben con S las palabras terminadas en los superlativos –ísimo e -
ísima. Así los siguientes ejemplos son: bellísimo, inteligentísima, feísimo,
delicadísimo.
• Se escriben con S las palabras terminadas en –oso y -osa. Algunos
ejemplos: sabroso, asombroso, maravillosa, bondadosa, perezoso,
grandiosa.
• Se escriben con S las palabras terminadas en -sión cuando proceden de
palabras terminadas en -so, -sor, -sivo. Así nos podemos encontrar con:
persuasión, represión, comprensión, precisión, previsión.
• Se escriben con S las terminaciones -esta, -esto e -ista. Ejemplos: tiesto,
artista, feminista, pianista.
• Se escriben con S las terminaciones –sivo y -siva. Como ejemplos
podemos ver: comprensivo, expresivo, intensiva, corrosivo, masiva.
• Se escriben con S los verbos que en su infinitivo no tienen s, c ni z.
Algunos ejemplos de estos son: quiso, ves, has (del verbo haber).
Esperamos que estas reglas de uso de la C y la S te hayan sido útiles y
puedas ponerlas en práctica a diario para evitar las confusiones y las faltas
de ortografía. Si quieres seguir aprendiendo más sobre Lengua española
no dudes en visitar nuestras secciones en las que encontrarás contenidos
 que te ayudarán con tu formación con lecciones sencillas y ejemplos
prácticos para que puedas aclarar todas tus dudas.

Las 10 reglas del uso de la V

Aprender a escribir en castellano no siempre es fácil. Sobre todo cuando
nos encontramos ante dos sonidos que son similares y que tienen reglas
ortográficas distintas. Esto es lo que ocurre con la V y la B, dos sonidos
muy parecidos pero que tienen que escribirse teniendo en cuenta las
normas estipuladas por la Real Academia Española.
Para ayudarte en tus deberes y en tus exámenes, te ofrecemos una lista
con las 10 reglas del uso de la V que tienes que conocer para aprender a
escribir correctamente. No debes confundirlas con las del uso de la
B porque son muy distintas. ¡Aquí las tienes!
1. El presente de Indicativo, Subjuntivo e Imperativo del verbo IR va con V
(voy, vaya, ve...)
2. El pret. indefinido, el imperfecto y el futuro de subjuntivo de ESTAR,
ANDAR Y TENER (estuve, anduve, tuve, etc.)
3. Adjetivos con terminaciones en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -
ivo van con V. Ejemplo: nueva, breve, suave, grave, etc. -
4. Se escribe V después de D. Por ejemplo: adversario, advertir, adverso,
etcétera.
5. El uso de la V también se da en prefijos como vice-, villa, villar-. Por
ejemplo: vicepresidente, Villareal, etc.
6. También son palabras en V las terminaciones en -viro/a, -
ívoro/a. Ejemplo: herbívoro, Elvira, etc. - Excepción: víbora va con B.
7. Las palabras que terminan en -servar o -versar también van con V.
Ejemplo: observar, conversar, preservar, observar...
8. Verbos que no tienen V ni B en el infinitivo se escriben con V. Ejemplo:
tuve, anduve, estuve... - Excepción: el pret. imperf. de indicativo de
terminaciones en -ba, -bas, -bamos, -bais, ban, se escriben con B.
9. Palabras que van precedidas de B, D y N siempre van con V. Por
ejemplo: invierno, adverso, converso, etcétera.
10. Las palabras que empiezan con div- siempre van con V. Ejemplo:
divagar, diversidad, dividir, divina, etc. Excepción: dibujo y todos sus
derivados (dibujar, dibujante...).
Palabras con V: ejemplos para estudiar
 Ahora que ya conoces las reglas del uso de la V, vamos a dejarte
algunas palabras con V que te ayudarán a comprender mejor su escritura
y a familiarizarte con su escritura. Es importante que, para acostumbrarte a
la ortografía en castellano, te habitúes a leer y a escribir, así, conseguirás ir
practicando y asimilar todas las reglas de forma interna.
La V es una letra que en castellano se conoce como "uve" y en algunos
países de Latinoamérica se conoce como "ve corta", "ve pequeña" o "ve
baja". La RAE recomienda el empleo del término "uve" para distinguir esta
letra con la B (be).
Aquí te dejamos una lista con las palabras con V, ejemplos que te
ayudarán en tu lección:
• Convenir - Ejemplo: No sé si te conviene quedar con ese chico...
• Dividir - Ejemplo: ¿Todavía no ha aprendido a dividir?
• Herbívoro - Ejemplo: Las vacas son animales herbívoros, es decir, solo se
alimentan de vegetales.
• Envase - Ejemplo: ¿Dónde se tira el envase del yogur para reciclarlo?
• Villancico - Ejemplo: ¡Me encantan los villancicos de la navidad!
• Evaluación - Ejemplo: La profesora me ha puesto un examen muy difícil
para la evaluación.
• Provocar - Ejemplo: No provoques al perro que sabes que puede morderte.
• Salvar - Ejemplo: ¿Cómo podemos salvar a las abejas para protegerlas del
cambio climático?
• Obvio - Ejemplo: Es obvio que le gustas, ¡no deja de mirarte!
• Voy - Ejemplo: Mañana voy a ir al concierto, ¿te vienes conmigo?
• Anduve - Ejemplo: Ayer anduve 20 kilómetros, ¡y me siguen doliendo las
piernas!
• Evolución - Ejemplo: La evolución de las especies defiende que los seres
humanos venimos de los primates.

Las 15 reglas ortográficas de la B en español

Si quieres saber cómo es uso de la B en español es importante que
conozcas las reglas ortográficas que estipula la Real Academia Española.
Aquí te dejamos un resumen que engloba esta normativa para que tengas
claro cuándo escribir B en castellano. ¡Toma nota!
1. Ante consonante siempre se escribe B (Por ejemplo: mueble, absoluto,
brillo, etc.)
2. Terminaciones en -ABA siempre con B (por ejemplo: cantaba, bailaba,
soñaba, estudiabais, etc.)
3. Verbos que terminan en -BIR o -BUIR siempre se escriben en B (Por
ejemplo: escribir, atribuir, recibir, etc.) -->Excepciones: Hervir, servir, vivir.
4. Infinitivos y conjugaciones de BEBER, CABER, DEBER, HABER,
SABER (Por ejemplo, bebiendo, cabiendo, había, sabían, etc.).
5. Prefijos BI-, BIS- BIZ- siempre van con B. (Por ejemplo: bimensual,
bicolor, bizcocho, bizco, etc.).
6. Prefijos BENE-, BIEN-, BON- siempre se escriben con B (Por ejemplo:
benévolo, bienaventurado, bondadosa, etc.).
7. Siempre se escribe B ante las combinaciones AL, AR, UR. (Por ejemplo:
albaricoque, árbol, urbanización, etc.). --> Excepción: alveolo.
8. Palabras que comienzan con AB-, OB-, SUB-, también se escriben
siempre con B. (Por ejemplo: absurdo, obtuso, subterráneo). -->
Excepciones: óvalo, óvulo, oveja, ovario, ovino, ovación.
9. Tras las sílabas CA-, CE-, CO-, CU-, siempre irá una B. (Por ejemplo:
cabeza, cebolla, cobre, cubo, etc.). -->Excepciones: cavar, caverna,
cavilar, caviar, cavidad, ceviche.
10. Las palabras que empiezan por SA-, SI-, SO-, SU- siempre irán
acompañadas de B. (Por ejemplo: sabio, sibilante, sobre, subsuelo, etc.). --
> Excepciones: savia y soviético.
11. Las palabras que comienzan con -BO y continúan con d, f, n, r, t
también se escriben siempre con la letra B. (Por ejemplo: boda, bofetada,
bonita, borracho, bote, etc.). Excepciones --> vodevil, voraz, votar.
12. El uso de la B también es imprescindible en las palabras que
empiezan por LAB-, RAB-, TAB. (Por ejemplo: labrar, rabo, tabla, etc.). -->
Excepciones: lavar y lava (el líquido del volcán).
13. Todas aquellas palabras que empiezan por BIBL- y BU- también van
siempre con la letra B. (Por ejemplo: biblioteca, butaca, bibliografía, etc.). --
> Excepciones: vuelco, vuelo, vuelto, vuestro, vulgar, vulnerar.
14. Los términos que empiezan por TRIB-, TURB- O RIB- también se
escriben siempre con B. (Por ejemplo: tributo, turbado, ribera, etc.). --
>Excepciones: trivial, rival.
15. Y por último, el uso de la B en castellano también es imprescindible en
las palabras que terminan con -BILIDAD, -BUNDA, -BUNDO. (Por
ejemplo: debilidad, moribunda, vagabundo, etc.). --> Excepciones: civilidad
y movilidad.
 15 ejemplos del uso de la B
Ahora que ya conoces las reglas del uso de la B en castellano, vamos a
darte algunos ejemplos de palabras con B para que puedas
acostumbrarte a ellas. Además, en esta lección también tendrás ejercicios
del uso de la B con soluciones para que puedas poner a prueba tus
conocimientos.
Recordemos que la letra B es la segunda letra del alfabeto, va precedida de
la A y se la suele denominar "b larga", "b alta"o "b labial" para, así,
diferenciarla de la V. En el plano de la fonética, la B es un sonido oclusivo
bilabial sonoro que se representa de la siguiente manera: /b/
Sin más dilación, vamos a ofrecerte varios ejemplos del uso de la B para
que puedas terminar la lección y entender todo lo que hemos comentado:
1. No BUSQUES más el reloj, ¡seguro que lo has perdido!
2. Marcos es un chico muy BUENO que me ayudó a levantarme de la caída.
3. ¿Quieres ir a la BIBLIOTECA a reservar el libro?
4. ¡Dame el ABANICO que tengo mucho calor!
5. Me gustaría viajar en el interior de un SUBMARINO.
6. El OBJETIVO de esta reunión es decidir lo que haremos el próximo
trimestre.
7. Me gustaría estudiar BIOLOGÍA porque me gustan mucho los animales.
8. ¿Crees que tengo alguna POSIBILIDAD de aprobar el examen?
9. Me gustaría SABER si le gusto.
10. ¡No puedes BEBER refrescos antes de dormir!
11. Tiene que HABER alguna manera de solventar el problema...
12. Me gusta SORBER la leche por las mañanas.
13. Ellos IBAN a la montaña cuando empezó a llover.
14. La Agencia TRIBUTARIA te ha enviado un documento esta mañana.
15. Me parece ABSURDO que te enfades por esta tontería...
REGLAS ORTOGRÁFICAS: USO DE LA "J" Y "G"

Tanto el uso de la letra "g", como el de la letra "j", no ofrece dificultad cuando precede a las vocales
"a", "o" y "u". Las dudas surgen cuando el sonido "g/j" precede a la letra "e" o la letra "i".
Para comenzar y apoyarte en cómo resolveremos éstos aspectos a corregir, es necesario
saber sus reglas ortográficas, realizar ejercicios y sobre todo llevarlos a la práctica, sólo le
añadiremos el observar un video relacionado a la regla ortográfica para mejor
comprensión sabiendo que las personas tenemos un estilo de aprendizaje diferente
(auditivo, visual y kinestésico).
Se escribe con la letra "g":

1. Después de al y de las consonantes n o r, se escribe con Ge, Gi y no con je, ji.

Ejemplos: Álgebra, álgido, ángel, anginas, evangelio, margen, emerger, surgía energía. Excepto: Aljibe, canjear,
extranjero, injertar, monje, tarjeta.

2. Las palabras que contienen la sílaba gen.

Ejemplos: General, genial, generar. Excepto: Jengibre, ajenjo, berenjena.

3. Las palabras que comienzan o terminan con el prefijo geo.

Ejemplos: Geografía, geología, geodesia, apogeo, geoestacionario, geólogo.

4. Las palabras que empiezan por legi, legis, gest.

Ejemplos: Legible, legión, legislar, legítimo, gestión, gestación, gestor.

5. Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo termina en ger, gir o gerar se escriben con G cuando
llevan ge o gi.

Ejemplos: Recoges, recogí, dirigimos, corregimos, exigieron, exageraron, aligeramos.

6. Las palabras que contienen los grupos -igi-, -agi-.

Ejemplos: Exigir, rígido, vigilar, agitar, frágiles, página. Excepto: los verbos conjugados con la terminación -ijis.

7. Las palabras terminadas en -gia, -gienico, -ginal, -ginoso, -ogico.

Ejemplos: Alergia, higiénico, marginal, oleaginoso, ecológico. Excepto: lejía y bujía.

8. Las palabras terminadas en -gio, -gion, -gional, -gionario, -gioso.

Ejemplos: Colegio, religión, regional, legionario, contagioso.

9. Las palabras terminadas en -igeno, -igero.

Ejemplos: Oxígeno, cancerígeno, refrigeró, ultraligero.

 Se escribe con la letra "j":

1. Las palabras derivadas del latín subiectare (someter, poner debajo).

Ejemplos: De sujetar: sujeto, sujeción, subjetivo.

2. Los sustantivos y adjetivos terminados en jero, jera, jería.

Ejemplos: Extranjero, agujero, consejero, pasajero, flojera, tijera, consejería, relojero, relojería, cerrajero.
Excepto: ligero.

3. Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo termina en jar o jear.

Ejemplos: De trabajar trabajen, de rajar rajen, de forcejear forcejean, de canjear, canjeamos.

4. Las formas verbales pretéritas y subjuntivas de los verbos cuyo infinitivo termina en decir, ducir, traer.

Ejemplos: De decir dije, de predecir predije, de deducir deduje, de reducir reduje, detraer traje, de
contraer contraje.

5. Las palabras terminadas en aje y en eje.

Ejemplos: Lenguaje, personaje, embalaje, despeje, hereje, eje, teje, maneje. Excepto: proteger.

6. Las palabras que comienzan por adj y por obj.

Ejemplos: Adjetivo, adjunto, adjudicar, adjurar, objetivo, objeción, objetar, objeto, objetividad.

7. Las palabras derivadas de sustantivos o adjetivos terminados en ja, jo.

Ejemplos: Caja: cajero, cajetilla , cajista, cajita, encaje.

Viejo: vejez, viejito, vejestorio.

Ojo: ojeras, ojeriza, ojitos, ojear.

SE ANEXA HOJA CON LAS PALABRAS DONDE COMETEN CON MAYOR FRECUENCIA FALTAS DE
ORTOGRAFIA, SE RECOMIENDA TRABAJAR UNA PALBRA DIARIO DELETREANDOLA.