SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR
COOPERACIÓN SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
CLAVE EMS – 2/44 NAUCALPAN ESTADO DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO FILOSOFÍA
PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN SEXTO SEMESTRE-2024
Los bloques son los siguientes:
BLOQUE I Del pensamiento filosófico a la filosofía clásica
BLOQUE II El paso de la Filosofía Medieval al Renacimiento
BLOQUE III La Filosofía Moderna y algunas posturas filosóficas contrarias al pensamiento moderno
BLOQUE IV Filosofías del siglo XX
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DESGLOSE DEL PROGRAMA DE ESTUDIO FILOSOFÍA
PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN FEBRERO-JULIO 2024
BLOQUE I Del pensamiento filosófico a la filosofía clásica 12 DE FEBRERO – 15 DE MARZO
Pensamiento prefilosófico
Mito, magia y religión
Culturas precedentes al nacimiento de la filosofía
Concepto de filosofía
Disciplinas filosóficas y sus problemas
Distinción entre filosofía, ciencia y religión
Filosofía presocrática
El problema de la naturaleza: cambio (Heráclito), permanencia (Parménides) y otras posturas.
Filosofía clásica
Virtud y conocimiento (Sócrates).
Teoría de las ideas y alegoría de la caverna (Platón)
Teoría de las cuatro causas (Aristóteles)
BLOQUE II El paso de la filosofía medieval al renacimiento 18 DE MARZO 19 DE ABRIL
Filosofía medieval
El problema de Dios, la fe y la razón
San Agustín y Santo Tomás
Cambio de postura filosófica Medieval a la Renacentista
El giro copernicarno
La dignidad del hombre en Pico Della Mirándola y el universo animado de Giordano Bruno
La reforma protestante y sus principales exponentes:
Martín Lutero
BLOQUE III La filosofía moderna y algunas posturas filosóficas contrarias al proyecto moderno
22 DE ABRIL-17 DE MAYO
El problema del conocimiento
Racionalismo: Descartes
Empirismo: Locke y Hume
Criticismo e idealismo alemán: Hegel y Kant
Algunas reacciones contra el proyecto moderno
Materialismo histórico: Marx
La angustia: Kierkergaard
El vitalismo: Nietzche
BLOQUE IV Filosofías del siglo XX 20 DE MAYO – 14 DE JUNIO
La escuela de Frankfurt: teoría crítica
Existencialismo: Sartre, Camus, Simone de Beauvoir, entre otras personas.
Existencia auténtica e inauténtica: Heidegger
La banalización del mal: Hannah Arendt
La construcción del identitario mexicano: Miguel León Portilla, Samuel Ramos, Octavio Paz, entre otras personas.
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MATERIA: FILOSOFÍA
GRADO: SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2024
PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN
JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA.
BLOQUES HORAS/BLOQUE SEMANAS
BI 20 12 DE FEBRERO-15 DE MARZO
B II 12 18 DE MARZO-19 DE ABRIL
B III 16 22 DE ABRIL-17 DE MAYO
B IV 16 20 DE MAYO-14 DE JUNIO
TOTAL 64
Primer bloque 20 días 12 de febrero-15 de marzo BLOQUE I
Segundo bloque 28 días 18 de marzo-17 de mayo BLOQUE II y III
Tercer bloque 16 días 20 de mayo-14 de junio BLOQUE IV
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
FILOSOFÍA
NOMBRE: ____________________________________________________FECHA:______________GRUPO: ________
PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN ACIERTOS: _______________ CALF.__________________
I. LEA CON ATENCIÓN Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA (Valor 7 puntos).
1. Tipo de texto literario, irreal que se escribió para dar una explicación a los fenómenos naturales y el origen de la humanidad:
A) Leyenda
B) Epopeya
C) Mito
D) Fábula
2. Es la cuna de la civilización occidental, de los juegos olímpicos y la literatura:
A) Grecia
B) México
C) Roma
D) Japón
3. Es un periodo dominado por el aislamiento, la ignorancia, la teocracia, la superstición y el miedo milenarista alimentado por la
inseguridad endémica, la violencia y la brutalidad de guerras e invasiones constantes y epidemias apocalípticas:
A) Barroco
B) Época antigua
C) Renacimiento
D) Edad Media
4. Fue fruto de la difusión de las ideas del Humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo:
A) Modernismo
B) Renacimiento
C) Naturalismo
D) Edad Media
5. Abandona la creencia de que todo puede ser explicado mediante la religión, y se procede a elaborar explicaciones científicas de los
fenómenos, es decir, se renuncia al mito y se da paso a la razón:
A) Época antigua
B) Renacimiento
C) Modernidad
D) Naturalismo
6. La ciencia tiene como fundamento distintos hechos, que deben ser objetivos y observables:
A) Verdadero
B) Falso
7. La imagen es una representación de la ciencia:
A) Verdadero
B) Falso
II. ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES (Valor 3 puntos).
8. "El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra." Platón
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9. "Todo lo racional es real; y todo lo real es racional." Georg Wilhelm Friedrich Hegel
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10. "Encontrarás significado en la vida si lo creas. Es una poesía a ser compuesta. Es una canción a ser cantada. Es un baile a ser bailado."
Osho
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TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA
LA PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ASIGNATURA: FILOSOFÍA ELABORÓ: MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN FECHA: FEBRERO-JULIO 2024
OBJETIVO DEL PROGRAMA: El estudiando debe desarrollar una actitud que le permita comprender, en
términos generales, la manera en que el origen, la evolución y el uso de las ideas filosóficas constituyen un
medio social actual. Debe ser capaz de interpretar y transformar de manera propositiva su realidad cotidiana.
CONOCIMIENTO PREVIO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL EVALUACIÓN
REACTIVO
Mito Define las características Opción múltiple
del mito
Origen y desarrollo Conoce las etapas Opción múltiple
de la filosofía importantes en la historia
Ciencia y religión Establece la diferencia Verdadero y falso
entre ciencia y religión
Filosofías Comprende cada una de Preguntas abiertas
las frases y las interpreta.