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Evaluación
La h
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c–— • • – Número
8|
de errores h
= = en
Alumno/a ____________________________________________ Fecha ________________
¿Cómo crees que dominas la palabras con h que has estudiado?
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≈
c
c–— • • –
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c
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c ––––
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c–— • • – c ––––
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8)
8
• •
8
• •
·
)
muy bien bien regular mal
A Escribe el dictado.
¡A¥, mæ hæ hechø dañø con el hierro! Ahí
está la osamenta. Ha¥ en mi huertø
una puerta ovalada. Yø tæ echø la
pelota por encima de la hiedra. En el
orfanatø ha¥ huéspedeß esta semana.
Ahí ha¥ un hombræ quæ dicæ ¡a¥! Han
hechø un buen viajæ. Tæ lø echø por la
ventana. Mi prima eß huérfana ¥ vivæ
en Huesca.
22G
+{+
B Lee con atención este texto. Luego responderás a unas preguntas.
Han echado sal sobre el hielo de la carretera.
Lo han hecho para que el hielo se derrita.
¿Por qué echado va sin h?
Porquæ eß del verbø echar.
¿Por qué hielo va con h?
Porquæ laß palabraß quæ comienzan por hiæ,
huæ, sæ escriben con h.
C
¿Por qué hecho lleva h?
Porquæ eß del verbø hacer.
G23
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+
Evaluación
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b, v, h)
? !
≈
?
!
c–— • • – Número b
8|
de
errores v
= =
en h
Alumno/a ____________________________________________ Fecha ________________
¿Cómo crees que sabes las palabras que has estudiado en las unidades anteriores?
Ð ) s
≈
≈–
≈
c
c–— • • –
≈–
c
8))
c ––––
c c
c–— • • – c ––––
✌
8)
8
• •
8
• •
·
)
muy bien bien regular mal
A Escribe las palabras que te dictarán.
1. bollø 8. bellota 15. hoΩ
2. vena 9. rábanø 16. diapositiva
3. berenjena 10. berridø 17. salvajæ
4. hongø 11. viga 18. habichuela
5. abejorrø 12. trébol 19. conventø
6. borricø 13. balsa 20. Boloß
7. vitrina 14. borregø
52 G
+{+
B Rodea las palabras que estén mal escritas y escríbelas bien.
El vidón tiene aceite
C
El cierbo y el jabalí viven en la sierra
La gabiota come peces
Los aviones buelan a gran velocidad
El malavarista conversa con su amigo
La biña está cerca de la cavaña
En el hostal hay amacas y tavuretes
La baldosa se manchó con vetún
El carnaval es una fiesta
Mandívula, bola y bolante son tres bocablos
bidón, ciervø, gaviota, vuelan
malabarista, viña, cabaña
hamacaß, betún, mandíbula
G53
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+
Evaluación
El punto, interrogación y exclamación, sílaba tónica
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≈
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!
c–— • • – Número sílaba tónica
8|
de
errores interrogación/exclamación
= =
en
punto
Alumno/a ____________________________________________ Fecha ________________
¿Cómo crees que has aprendido esta parte de la ortografía?
Ð ) s
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≈–
≈
c
c–— • • –
≈–
c
8))
c ––––
c c
c–— • • – c ––––
✌
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8
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8
• •
·
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muy bien bien regular mal
A Hemos quitado los puntos que tenía este texto. Tú tienes que ponerlos.
Érase una vez un niño tan alegre que siempre se estaba riendo. El niño salió
de paseo con su abuelo y de pronto cayó una lluvia tremenda. Como no
tenían impermeable ni paraguas, se metieron con otras personas en el portal
de una casa. La gente no hacía más que gruñir por causa de la lluvia, pero
el niño se reía. Un goterón de agua empezó a caer desde el tejado sobre el
sombrero del abuelo. Cuando el sombrero estuvo completamente lleno de
lluvia, se derramó y cayó al cuello del niño. El niño se echó a reír y el abuelo
se echó a reír también.
U. Wölfel. «Veintiocho historias de risa».
68 G
B Haz como en el ejemplo. Rodea la sílaba tónica después.
antes de la antepenúltima penúltima última
antepenúltima
C
destornillador tor ni lla dor
arrodillarse rro di llar se
aprovechar a pro ve char
tijeras ti je ras
ejército e jér ci to
vehículo ve hi cu lo
hoyo ho yo
almohada al mo ha da
sábado sá ba do
atravesar a tra ve sar
esdrújula llana aguda
C Escribe los signos de interrogación y exclamación que faltan en estos textos.
D
¡Veo, veo! ¿Qué me traes?
¿Qué ves? Un regalo
Una cosita ¿Qué es?
¿Qué cosita es? Una calculadora
¡Magnífico!
C
¡Qué susto!. ¡Cómo soplaba el
viento!
¿Cuándo soplaba?
Anoche
Yo no oí nada. Estaba dormida
¡Qué suerte!
G69