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Dictado y Evaluación de Escritura

Este documento presenta una lista de palabras en español para que un estudiante las escriba. Las palabras están organizadas en grupos basados en sus sonidos iniciales como "g", "z", "c", etc. También incluye oraciones de ejemplo con las palabras para que el estudiante las copie. El propósito es evaluar la habilidad del estudiante para escribir palabras y frases en español.

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Dictado y Evaluación de Escritura

Este documento presenta una lista de palabras en español para que un estudiante las escriba. Las palabras están organizadas en grupos basados en sus sonidos iniciales como "g", "z", "c", etc. También incluye oraciones de ejemplo con las palabras para que el estudiante las copie. El propósito es evaluar la habilidad del estudiante para escribir palabras y frases en español.

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+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+ ? !

Errores en


?
B

!
Evaluación c–— • • – A

8I
ga, ge, gui, go, gu = =
güe, güi

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

A Escribe las palabras que te van a dictar.

1. persiguæ 13. merenguæ


2. gota 14. agua

3. bilingüæ 15. gasolina

4. pregunta 16. lagø

5. gafaß 17. ungüentø

6. monaguillø 18. amigø

7. ningunø 19. manga

8. ceguera 20. guillotina

9. agüerø 21. lengüeta

10. guisø 22. guantæ

11. galopæ 23. guerra

12. gorila 24. guisantæ

E
16
+{+
C Escribe las frases que te dictarán.

1. Ganaron una gaseosa.


2. Loß domingoß toca la guitarra.
3. El gusanø comæ acelgaß.

x
4. El magø guiña un ojø.
5. Miguel eß guardia.
6. Todoß loß niñoß ¥ niñaß son
7. golosoß.
8. La aguja eß delgada.
9. La portuguesa eß guapa.
10. La gorra eß dæ algodón.

E
17
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+ ? !
Errores en


?
B

!
Evaluación c–— • • – A

8I
za, zo, zu, ce, ci = =

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

A Escribe las palabras que te van a dictar.

1. aceitæ 11. docena


2. azafata 12. ciegø
3. cazø 13. azucarerø
4. cisnæ 14. merluza
5. forzudø 15. pecera
6. acera 16. descalzø
7. tortazø 17. danza
8. zulú 18. ciruela
9. tocinø 19. pozø
10. cabeza 20. anzuelø

E
28
C Escribe las frases que te dictarán.
+{+

1. Tomø zumø dæ manzana.


2. Comø un racimø dæ cerezaß.
3. El policía eß zurdø.

x
4. El mazapán está dulcæ.
5. El preciø dæ la maceta eß bajø.
6. El ancianø sæ sienta en la mecedora.
7. La plaza está en silenciø.
8. Almorzamoß garbanzoß.
9. Te felicitø dæ corazón.
10. Toma cerveza con aceitunaß.

E
29
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+ ? !
Errores en


?
B

!
Evaluación c–— • • – A

8I
ca, co, cu, que, qui = =

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

A Escribe las palabras que te van a dictar.

1. peluquerø 11. macutø


2. cuchillø 12. quiniela

3. copa 13. peluca

4. cara 14. comedor

5. quietø 15. esquiador

6. cuerpø 16. etiqueta

7. tanquæ 17. capa

8. cacaø 18. collar

9. cocø 19. conquistador


10. parquæ 20. cuna

E
40
+{+
C Escribe las frases que te dictarán.

1. La boca del cocodrilø eß enormæ.


2. Esa camisa eß pequeña.
3. Damæ un quilø dæ caracoleß.

x
4. Tenemoß una máquina de cálculø.
5. Loß cuentoß están en el paquetæ.
6. Quierø un pocø dæ quesø.
7. Juegan contra un equipø dæ quincæ.
8. Faltan el chalecø y un esquí.
9. Suena la orquesta del cuartel.
10. El quioscø está frentæ a la escuela.

E
41
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+ ? !
Errores en


?
B

!
Evaluación c–—–• • – A

8)
Separar sílabas = =
en palabras sencillas

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

¿Cómo crees que sabes separar las sílabas de las palabras? Rodea tu respuesta.

Ð ) s

≈–
c–— • • –
c ≈

≈–
c
8))

c ––––
c c
c–— • • – c ––––


8)

8
• •

8
• •

)
mu¥ bien bien regular mal

A Escribe al lado de la palabra su número de sílabas.

baberø 3 luna 3
caramelø 4 gallinerø 4
llavæ 2 lorø 2
cadena 3 oscurø 3
nada 2 nø 1
escarabajø 5 ballena 3
oca 2 meß 1
por 1
E
50
B Separa las sílabas de estas palabras con una rayita.

rebanada re-ba-na-da
teléfonø te-lé-fo-nø
cinæ ci-ne

x
foca fo-ca
corona co-ro-na
quesø que-sø
azafata a-za-fa-ta
monaguillø mo-na-gui-llø
sí sí
señorita se-ño-ri-ta
cosa co-sa
anguila an-gui-la
caballø ca-ba-llø
gol gol
abanicø a-ba-ni-cø
E
51
? !
Errores en


?
C

!
Evaluación c–— • • – A B

8I
Mayúsculas = =

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

¿Cómo crees que sabes escribir las mayúsculas?

Ð ) s

≈–
c–— • • –
c ≈

≈–
c
8))

c –––
c c
c–— • • – c ––––


8)

8
• •

8
• •

)
mu¥ bien bien regular mal
A Escribe tres frases cortas usando mayúsculas y puntos.

E
58
+{+
B Escribe las mayúsculas que faltan.

pat se llevó el perro a casa. los primeros días, todos dejaron tranquilo al ani-
mal. pat daba de comer al perro. lo peinaba y hablaba con él. el padre esta-
ba asombrado.
(Adaptado de «Pat y Pilagan»,
de Wadim Netschajew)

Pat sæ llevó el perrø a casa. Loß primeroß díaß,

x
todos dejaron tranquilø al animal. Pat daba dæ

comer al perrø. Lø peinaba ¥ hablaba con él.

El padræ estaba asombradø.

C Escribe.

1. Nombre y apellidos de un amigo o una amiga tuyos.

2. El nombre de un perro.

3. El nombre de un gato.

4. El nombre de un pájaro.

E
59
+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+{+ ? !
Errores en


?
B

!
Evaluación c–— • • – A

8I
= =
m antes de p y b

Alumno/a _____________________________________ Fecha _____________

¿Cómo crees que sabes escribir las palabras que tienen m antes de p y ∫?
Rodea tu respuesta.

Ð ) s

≈–

c
c–— • • –

≈–
c
8))

c –––
c c
c–— • • – c –––


8)

8
• •

8
• •

)
mu¥ bien bien regular mal
A Escribe el nombre de estos dibujos.

E
68
B Dictado.

Septiembræ eß el meß dæ loß


membrilloß. El campesinø
siembra suß campoß. Cambiø
estampaß con mi compañerø.

x
También comimoß empanadillaß
y embutidoß. Empezamoß
siempræ al mismø tiempø. Estæ
campamentø está muy limpiø.
Partieron el alambræ dæ la
sombrilla. El tambor suena
comø una bomba.

E
69

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