2.
Planificación y utilización de medios y recursos
gráficos
1. ¿Qué característica determina la extensión de un recurso gráfico en cuanto a su pertinencia con el
contenido?
❍ a. El diseño eficiente.
● b. La relevancia.
❍ c. La capacidad para motivar.
❍ d. La estimulación de la abstracción.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1. Características y finalidad didáctica.
2. ¿Qué cualidad que caracteriza a los textos que pueden ser leídos sin dificultad por todas las
personas, incluidas las que tienen alguna discapacidad visual?
❍ a. Diseño responsivo.
❍ b. Texto Serif.
● c. Accesibilidad.
❍ d. a y c son correctas.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1. Características y finalidad didáctica.
3. ¿Qué es un podcast?
❍ a. Es un formato que consigue que los archivos ocupen poco espacio en un dispositivo y que la
calidad del sonido sea buena.
● b. Es un formato más reciente que el formato MP3 que se utiliza para crear archivos de audio que van
a estar disponibles en Internet para su descarga.
❍ c. Es un archivo de sonido digital, generalmente subido a una página de Internet, que podemosun
descargarl en un dispositivo que esté conectado a la red. .
❍ d. Es un reproductor de mp3.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.1. Tipos.
4. ¿Cuál de las siguientes acciones no puede realizarse con una pizarra digital interactiva?
❍ a. Visitar páginas web.
❍ b. Reproducir audio y video.
❍ c. Resaltar, colorear y anotar.
● d. Todas estas acciones pueden realizarse en una pizarra digital interactiva.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.1. Tipos.
5. ¿A qué distancia de la pantalla es aconsejable colocar el retroproyector o proyector de
periscopio?
● a. De 3 a 6 metros.
❍ b. A 1 metro.
❍ c. En la parte posterior del aula.
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❍ d. De 6 a 8 metros y con un ángulo de 45º.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.2. Ubicación en el espacio.
6. ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de elegir un recurso sonoro?
● a. Que reproduzca audio digital.
❍ b. El valor significativo que dicho recurso tenga.
❍ c. Que esté lo más actualizado posible.
❍ d. Que esté en formato mp3.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 1.3.2. Párrafo: tipos (español, alemán, francés,
bandera, lámpara), alineación (izquierda, centrada, derecha, justificada, justificada forzosa)
7. ¿Cuál de los siguientes medios es capaz de reproducir un recurso interactivo?
❍ a. Un ordenador.
❍ b. Una pizarra digital interactiva.
❍ c. Un dispositivo móvil.
● d. A, b y c correctas.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.2. Ubicación en el espacio.
8. ¿Cuál de las siguientes técnicas consiste en solicitar a los estudiantes que reflexionen acerca de
una cuestión en la fase de conclusión de la exposición de un recurso didáctico?
● a. Pregunta retórica.
❍ b. Llamada a la acción.
❍ c. Repetición del mensaje central.
❍ d. Resumen.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.3. Diseño de un guión con la estructura de uso
en una sesión formativa.
9. En una sesión de una hora ¿cuánto tiempo como mínimo deberíamos dedicar al desarrollo de la
exposición de un recurso gráfico?
❍ a. 50 minutos.
● b. 30 minutos.
❍ c. 15 minutos.
❍ d. 60 minutos.
Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 1.3.3. Página: márgenes, elementos de una
página (encabezado, título, cuerpo de texto, imagen, pie de foto, número de página, pie de página), retícula
(distribución de elementos en la página)
10. ¿Qué dispositivo es capaz de imprimir figuras en relieve para adaptar recursos gráficos para
estudiantes con déficit visual?
❍ a. La prensa de estampación.
❍ b. Impresora matricial.
❍ c. Impresora láser.
● d. Horno Fuser.
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Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.4. Recomendaciones de utilización.
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