UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO.

MAAYA T'AAN JUNP'ÉEL

METODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA MAYA.
PRIMER CURSO

JAVIER A. GóMEZ NAVARRETE.

SEPTIEMBRE 2002
MAAYAJUNP' EEL.
Javier Abelardo Gómez Navarrete
Chetumal, Quintana, Roo: Universidad de Quintana Roo, 2005
(Cuerpo Académico: Fortalecimiento de la cultura y la identidad social).
Nota: Versión original en español y maya.
[Link]ÁCTICA.

968-7864-28-1
PM3963G65
Gómez Navarrete, Javier Abelardo.
Maaya jump'eel / Javier Abelardo Gómez Navarrete.
Chetumal, Q. Roo.: Universidad de Quintana Roo, 2005
(Cuerpo Académico: Fortalecimiento de la cultura y la identidad social).
l. MAYA-ESTUDIO Y ENSEÑANZA.
2. MAYA-GRAMATICA-ESTUDIO Y ltNSEÑANZA.
UQROO-BSPC-LGPR-13846
Composición tipográfica, diseño, producción y cuidado editorial:
Impresiones Selectas, calle Francisco Márquez No. 97, Tel. 8321627.
Coordinación editorial
Javier Abelardo Gómez Navarrete
Florentino Ek Collí
Magdalena Mulia Cabrera

D.R. O 2002 Universidad de Quintaná Roo Ilustraciones: Manuel Méndez

Blvd. Bahia y Comonfort SIN Col. Del Bosque Diseño de portada:
Chctumal, Quintana Roo, México 77010 Juan M. Salazar Felipe

ISBN: 968-7864-28-1

Impreso en México
Printed in México
Primera Edición: 2002
Primera reimpresión: 2005
 .fl.Cfl_{IY.E!M.!ft CfYE ~L'F.!N'[Link] 'YCVL~ ~~ </YE
QV~~,;t.C.
tpE.L/<PE ~~LLO (pljE~ ( l l } I ~ ~ ' :M.'Í.XICO
4t 'F. e ~ P/Uf!MIPE..

Felipe C. Puerto Q. ROO a 3 de agosto de 2002.

Esta Academia a través de Ja comlSlon revisora, encabezada por la

comisionada del Departamento de Consulta y Docencia, tiene a bien extender
el siguiente

'PICJ"AM:EN

Al documento titulado " MAA YA T'AAN JUMP'EL" (Método para el

aprendizaje de la lengua maya primer curso)que a solicitud de la UQROO
presenta el maestro JAVIER A. GO:MEZ NA V ARRETE a fin de ser revisado
·y publicado.
El documento en caso, es una propuesta didáctica pedagógica, la cual fue
revisada en el aspecto gramatical y ortográfico maya por la comisión
revisora compuesta por:

C. Lic. en Educ. Prim. Bil: Florinda Sosa Castilla

C. Profesora Bil: Amedé Colli Collí
C. Cronista Bil: Gaspar Maglah Canul
C. Lí[Link]: Juán A Alonzo Díaz.

Todos miembros de la Academia, quienes hicieron algunas

observaciones-y 1ecomendaron la publicación, considerando ~u encuentro
dentro de los objetivos de esta misma.

Esto es para tos fines que al interesado convengan.

Atentamente
El preside e

TIJ_W'l(U QJJ1 ~ 'RSXJJE' ~~ l V 'V':MlL. ?,[Link]'ISJL 'K..- 'KY(jU<"f

nr,,,nn rn_lfrvnt'W"lt <J?nn !f.~ ,,,7,p,ttJ?~ ~lf'Ylf. ~" rz <m: "'l","Kr:.~ 91 '[Link],t'A
 ÍNDICE.

INTRODUCCIÓN 'I
UNJDAD O 1
MAPA LINGÜÍSTICO DEL AREA MAYA 1
MEY AJ JUNP'ÉEL 3
EL ALFABETO MAYA 3
CH' 3
K' 4
P' 4
TS 4
TS' 5
T' 5
X 6
VOCABULARJO JUNP'ÉEL 7
MEYAJ KA'AP'ÉEL 9
DIÁLOGO JUNP'ÉEL 9
ALGUNAS INSTRUCCIONES EN MAYA. MOLAY 10
JUNP'ÉEL

UNIDADºº 11
DIÁLOGO KA' AP'ÉEL 12
EL COMPLEJO ADJETIVAL DEMOSTRATIVO 13
MEYAJ ÓOXP'ÉEL 15
MEYAJ KANP'ÉEL 15
MEYAJ JO'OP'ÉEL 15
MEYAJ WÁA~'ÉEL 17
VOCABULARIO KA'AP'ÉEL 18.
MEYAJ ÚUKP'ÉEL 20
MEYAJ W AXAKP'ÉEL. 20
INSTRUCCIONES EN MAYA MOLAY 22
KA'AP'ÉEL
DIÁLOGO ÓOXP'ÉEL 22
XOOK JUNP'ÉEL 24
XOOK KA'AP'ÉEL 24

UNIDAD 000 25
ADJETIVOS POSESIVOS Y CALIFICATIVOS 25
LOS ADJETIVOS POSESIVOS 25
MEYAJ BOLONP'ÉEL 26
MEYAJ LAJUNP'ÉEL 26
MEYAJ BULUKP'ÉEL 27
LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS 28
MEYAJ LAJ KA!AP'ÉEL 28
MEYAJ ÓOX LAJUNP'ÉEL 29
XOOK ÓOXP'ÉEL 29
XOOK KANP'ÉEL 29

UNIDAD ºººº 30
NÚMERO,GÉNERO Y PRONOMBRES PERSONALES 30
SINGULAR Y PLURAL 30
MEYAJ KAN LAJUNP'ÉEL 31
ME°YAJ JO'O LAJUNP'ÉEL 32
GÉNERO DE LOS NOMBRES 32
MASCULINO Y FEMENINO.
MEYAJ W ÁAK LAJlJNP'ÉEL 33
MEYAJ ÚUK LAJUNP'ÉEL 34
MEYAJ W AXAK LAJUNP'ÉEL 35
MEYAJ BOLON LAJUNP'ÉEL 35
MEYAJ JUN K' ÁALP'ÉEL 37
ALGUNAS INSTRUCCIONES EN MAYA. MOLA Y 37
ÓOXP'ÉEL.

UNIDAD= 38
VERBOS EN MAYA 38
MEYAJ JUNP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 39
PRESENTE SIMPLE O HABITUAL 39
MEYAJ KA'AP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 42
PRESENTE PROGRESIVO O ACTUAL 42
MEYAJ ÓOXP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 44
PASADO SIMPLE 44
MEYAJ KANP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 47
MEYAJ JO'OP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 47
PASADO COMPUESTO (ANTE PRESENTE) 47
ME Y AJ W ÁAKP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL 49
FUTURO SIMPLE 49
MEYAJ ÚUKP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL SI
FUTURO COMPUESTO S2·
MEY AJ W AXAKPÉEL TI' KA' A K' ÁAL S4

UNIDAD º SS
NÚMEROS-MAYAS SS
MEY AJ BOLONP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL SS
MEYAJ LAJUNP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL S8
U K' AABA'OB U BAYELO'dB U YICH S9
JUNTÚUL MÁAK.
MEYAJ BULUKP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL 60
MEYAJLAJ KA'AP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 60
U K' AABA'OB U BA YELO'OB U WÍINKLIL 61
JUNTÚUL MÁAK.
MEYAJ ÓOX LAJUNP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL 62
MEYAJ KAN LAJUNP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 62
U KAN Tl'ITSO'OB 63
¿TU'UX YAAN A KAAJAL? 64
MEY AJ JO'O LAJUNP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL 64
MEYAJ WÁAK LAJUNP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL 6S
XOOK ÚUKP'ÉEL 6S
XOOKWAXAKP'ÉEL 66
BIBLIOGRAFÍA 67
MAAYA T'AAN JUNP'ÉEL
MÉTODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA MAYA
PRIMER CURSO

t 1'~'!,i~-:;: ~\~- r.-:: - ;..~-~t}¿ :: ~;.=-~··}r

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Introducción

El idioma como producto cultural es construido en la dinámica de la evolución histórica de

un pueblo, como resultado del desarrollo de las fuerzas productivas y de los elementos
superestructurales.

En la península de Yucatán el proceso de poblamiento y de formación del idioma Maya se

remonta a la época prehistórica_
La huella más remota de la presencia del hombre en la península de Yucatán fue localizada
en la gruta de Loltún, como lo afirma González( 1987):

"La lítica precerámica de Loltún ha sido asignada tentativamente por su carácter primitivo
y poco regular a muy tempranas etapas antes de 14,000 años A,P."(p.256).

Los hombres primitivos que se dispersaron en la península en esa época remota, no eran
mayas.

Según Schuman (1990),"los mayas estuvieron asentados en las costas del golfo de México
y fueron separados cuando los mixe-zoques bajan de la sierra a la costa" (p.12)_.(IJ

El contingente mayoritario bajó hacia el sur ocupando el área maya; que corresponde en la
actualidad a más de 400,000 km2 pertenecien_tes a los estados de Chiapas, Tabasco,
Campeche, Yucatán y Quintana Roo en la República mexicana y a los
países centroamericanos de Belice, Guatemala y Honduras. El otro grupo de mayas arcaicos
se posesionó de las Huastecas que abarcan porciones de las entidades federativas de
Veracruz, Tamaulipas, San Luis Potosí e Hidalgo.
 Los migrantes que ocuparon el área maya entraron en contacto con un entorno
heterogéneo: en el sur con montafias .abruptas, valles y picos con más de 4000 m. sobre el
nivel del mar(Tajurnalco, 42J0·m.; Tacaná, 4064 m.); en la zona central con tierras de gran
fertilidad irrigadas por complejos sistemas hidrológicos y en el norte con una extensa
llanura con irregular precipitación pluvial, con un laberinto de corrientes subterráneas que
afloran en los cenotes, y un extenso litoral.

En consecuencia, una diversidad de ecosistemas con bosques de coníferas en la zona

meridional, lujuriante selva tropical en el centro, y selva mediana y baja en el norte, con
sabanas, petenes(2). manglares y arrecifes coralinos, albergó una flora y\ma fauna variadas.

El azote del mar sobre los acantilados, las erupciones volcánicas, los sacudimientos
telúricos, la furia de los huracanes, el silbido del venado, el grito del saraguate, el graznido
del rabihorcado, el goteo de la estalactita, con sonidos impresionantes o apacibles
cautivaron el oído del maya arcaico que los recreó en vocablos que enriquecieron su bagaje
semántico. ·

. En sucesión temporal, desde el horizonte Preclásico o Formativo (1500 A.C.-300 D.C.)

hasta el horizonte Clásico (300 D.C.-900 D.C.) y el horizonte Posclásico (900 D.C.-1542
D.C.)2 ,con el desarrollo de las fuerzas productivas, la división social del trabajo, la
consolidación de la religión, la definición de las concepciones cosmogónicas, los avances
de la Cronología, las [Link]áticas, la Escritura, la Medicina, la lngenieria, la Arquitectura
y otras expresiones estéticas, el Idioma maya se enriqueció y perfeccionó su estructura
gramatical.

El Popal Vuh, Los Libros de los Chilam Balames, el Ritual de los Bacabes, el Libro de los
Can~ de Dzitbalché, constituyen textos que ejemplifican el alto grado de desarrollo en el
uso del idioma autóctono.

Según el mapa lingüístico (Otto Schurnan, 1990, p. 19), existen actualmente 28 lenguas
mayas incluyendo el ·Huasteco o Tenec, que aunque geográficamente está a gran distancia
del área maya, su filiación lingüística mayense es incuestionable.

En atención a la existencia de los elementos lingüísticos compartidos, las Lenguas Mayas

han sido [Link] en los
siguientes grupos:

Yucateco
Chal
Tzeltal
Chuj
Kanjobal
Mochó
Mam
Quiché
Pocom
K'ekchi'

II
 Huasteco o Tenec.

El Grupo Yucateco comprende: al Maya Yucateco, Maya It:zá, Maya Mopán, Maya
Lacandón. El Maya Yucateco es el idioma indígena que se habla en Yucatán por más de
525,264 personas, por 86,676 en Campeche y por 133,081 en Quintana Roo (INEGI, IX
Censo General de Población y Vivienda, 1990). Consumada la conquista militar de la
peninsula yucateca, el poder español comenzó a solidificarse con la imposición de fonnas
y estructuras dL gobierno, y la rápida transfonnación económica a favor de los iberos que
dispusieron de la fuerza de trabajo indígena a través de la Encomienda.(3)
La Iglesia inició la conquista espiritual y para hacer viable la evangelización, los frailes
franciscanos se esmeraron en el aprendizaje del idioma nativo.

Entre los esfuerzos por sistematizar y hacer fácil el aprendizaje de la Lengua Maya
mencionamos las siguientes obras escritas
en el periodo Colonial:
El Diccionario de Motu!.
El Vocabulario de Mayatban por su abecedario.
Diccionario de San Francisco.
El Diccionario de Ticul.
Arte del Idioma Maya Reducido a [Link] Reglas.
Semilexicón Yucateco . Padre Beltrán de Santa Rosa.
Gramática Yucateca. Fray Joaquín Ruz.

La labor filológica fue continuada en los primeros años de México Independiente y en la

época contemporánea, mencionando
como testimonios:

! .-El_Diccionario de la Lengua Maya de Juan Pío Pérez.

2.-El Diccionario de Elementos del Maya Yucateco Colonial de Mauricio Swadesh,
Cristina Álvarez y Ramón Bastarrachea ..
3.-Las obras de Ralph L. Roys entre las que citamos The Ethno-botany of the Maya.
4.-EI Diccionario Español-Maya del Dr. Ermilo Salís Alcalá.

5.-El Verdadero Diccionario de la Lengua Maya . Santiago Pacheco Cruz.

6.-Compendio del Idioma [Link] Pacheco Cruz.
7.-Gramática Maya. Daniel López Otero.
8.-Tratado bilingüe Maya-Españ[Link] Barrera.
9.-Gramática Maya.M. Zavala.
10.- Diccionario Maya-Español, Españ[Link] Barrera Vásquez [Link].
11.-Diccionario Básico Español-Maya-Españ[Link] Ramón Bastarrachea [Link].
12.-Ef Calepino de [Link]ón Arzápalo Marín.

En este proceso de preservación y difusión del idioma Maya merece mención especial por
su labor la Ac~demia de la Lengua Maya ubicada en Mérida, Yucatán.
 La tradición de enseftanza de la lengua indígena es notoria en la península de Yucatán,
donde se aprende en el seno familiar como parte de la cultura propia de las comunidades
rurales y se fortalece con la educación sistemática de las escuelas de nivel preescolar y
primario dependientes de la Dirección General de Educación Indígena.

En instituciones educativas de nivel superior como la Universidad de Yucatán, la

Universidad de Campeche y la Universidad de Quintana Roo, el aprendizaje de este idioma
contribuye ·p ara la adquisición del perfil de egreso de algunas licenciaturas atentas a la
realidad étnica y cultural de la región.

1.-Schuman, O.( l 990)Aproximaci6n a las lenguas mayas.Mé[Link]:l.!lrtitu<o Nacional de Antmpologla e Historia.

2.-Pctén:isla de s.:lva que se forma alredodor de una aguada.,cenote u ojo de [Link] J)dén ,e cncucntra coclavado cn las
sabllJlas.
3.-Encomiend.a.-Fonna de organi:za.:ión productiva social ímpucsta por la Corona Espa/lola · despu~ de la conquiru de Yuc:atiui.
[Link]úa en que el encomendero recibla del poder real una cxtcosión territorial con UJIB detennínada cantidad de mayas para instruirlo&
en la doccrina cristiana. y cn las [Link] costumbres, aunque en la práctica los nativos eran [Link]~ oomo fucrza de trabajo a
disposición de los ~oles.

IV
 UNIDADº
MAPA LINGÜÍSTICO DELAREA MAYA
MEYAJ JUN P'ÉEL
EL ALFABETO
CH'
K'
P'
TS
TS'
T
X
SONIDOS VOCÁLICOS
DIÁLOGO JUN P'ÉEL
ALGUNAS INSTRUCCIONES EN [Link]
JUN P'ÉEL

UNIDADº

INTRODUCCIÓN AL CURSO

Objetivos:

.-Que el universitario reflexione sobre la conveniencia de aprender el idioma Maya .

.-Que identifique ef ·área Maya y la ubicación de las lenguas Mayas o Mayences .
.-Que inicie un acercamiento auditivo al idioma Maya .
.-Que aprenda el conjunto de graflas que sirven para escribir en Maya .

MAPA LINGÜÍSTICO DEL AREA MAYA

Observa la ubicación de cada uno de los grupos étnicos que hablan !as lenguas mayas .

EL GRUPO MAYAYUCATECO está formado por el LACANDÓN, el ITZÁ, el MOPÁN y el MAYA

PENINSULAR .
 Ti<lo.l
T>otrü

L.-... - -

El idioma maya que estudiaremos es el MAYA PENINSULAR. también conocido como MAYA
YUCATECO o como [Link] rAAN.

En la penlnsula de Yucatán cerca de un millón de personas hablan el idioma Maya y existe gran
cantidad de Patronímicos o apellidos en Maya y muchos Toponímicos o nombres de [Link]
ortografla de esos vocablos por razones de orden legal se mantiene como tradicionalmente se ha
escrito, independientemente de los alfabetos que surgen con la pretensión de hacer más fádl,
práctica y fiel la representación de la fonética de este idioma .

PATRONÍMICOS TOPONÍMICOS
Balam !o~-iuc~
Ché ·-----.l~ul liá
Dzul Holbox
- -- - - - 1 - - - - - - - -~
~ I _T ~~m_ _ ____,
jHoil Chumpon
---- - - - - - - --- --
.Kau Tixc acal
 •◄-

May Chan .chen

Mex Xel há
Noh Yotzonot
Puc Ticul- .

MEYAJ JUNP'ÉEL

Escribe diez Patronímicos Mayas y diez Toponímicos.

EL ALFABETO MAYA

·En este libro utílizaremos el Alfabeto aprobado en 1984, por ser el más difundido y usado en la
actualidad..

A B CH CH' E I J K K' L M NO

P P' R S T T' TS TS' U W X Y (')

Se hará énfasis en el sonido de las siguientes graflas que presentan mayor grado de dificultad, por
ser sonidos exclusivos de la MAYA.

CH'

Su articulación es ilngual paladial. Se pronuncia pegando la lengua al paladar y con el ápice de la

misma cerca del nacimiento de los Incisivos superiores, arroja·ndo el viento con fuerza de suerte
que se eche la lengua hacia abajo.

EJEMPLOS. CH'

Ch'oom Ch'oom Ch'oom ch'oom

zopilote

Ch'fich Ch'fich Ch'fich Ch'lich

péjaro

Ch'óoy Ch'óoy Ch'Ooy Ch'6oy

cubeta

Ch'ujuk Ch'ujuk Ch'ujuk Ch'ujuk

dulce

3
K
Articulación gutural fuerte

"Nace de una repercusión violenta, efectuada cerca de! gatillo, y se pronuncia arqueando la lengua
hasta que la punta toque el nacimiento de los incisivos superiores y arrojando el viento con alguna
fuerza" (LÓPEZ, Otero, Daniel p 2)

EJEMPLOS. K'

K'áak' K'áak' K'aak' K'áak' fuego

K'oxol K'oxol K'oxol K'oxol mosco

K'aaba' K'aaba' K'aaba' K'aaba'

nombre

K'éek'en K'éek'en K'éek'en K'éek'en

marrano

K'iin K'iin K'iin K'iin so!

P'
" Es articulación puramente labial. Se pronuncia abriendo un poco los dientes, cerrando los labios
un tanto recogidos hacia adentro, y, sin que la lengua ejecute movimiento alguno, se arroja al
viento bruscamente" (LÓPEZ, Otero, Daniel p. 2) .

P'
Ejemplos

P'aak P'aak P'aak P'aak tomate

P'úul P'úul P'úul P'úul céntaro

P'óok p'óok P'óok P'óok sombrero 1

P'o' P'o' P'o' P'o' lavar 1

P'áax P'áax P'áax P'áax deuda

J
Ts

"Es articulación lingual-dental. Se pronuncia entreabriendo los dientes y los labios , pegando
suavemente el ápice de la lengua al nacimiento de los incisivos superiores y arrojando et viento de

4
 modo que, despegándola, la arroje suavemente hacia los dientes inferiores" (LOPEZ, otero, Daniel
p. 3)

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EJEMPLOS
TS
Tso' Tso' Tso' Tso' guajolote

Tsílmln Tsfimin Tslimin Tsflmin caballo

Tsikbal Tsikbal [Link] Tsikbal

conversación

Tséen Tsé.en Tséen Tséen criar, pecho

Tsool Tsool Tsool Tsool

-
_:fl~T_~~:.ª~·~º~~~· -'-'~'-"~~é:.;;··~:::::·~=!~=~::::~··::.:.:·····.::::·= ====:::=::::.==:.-.::.:...
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e
. ::: - ·=
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··-:::'
-.J.)

Ts'

"Se pronuncia entreabriendo los labios y los dientes, pegando la lengua al paladar y el ápice de· la
misma a los incisivos superiores, arrojando el viento con fuerza, de tal suerte que, saliendo por las
junturas de íos dientes de arriba, separe la lengua del paladar y la arroje hacia abajo, de modo que
toque con la punta de los Incisivos inferiores" (LOPEZ, Otero, Daniel p. 1).

EJEMPLOS
i

Ts'o'ok Ts'o'ok Ts'o'ok Ts'o'ok Ts'o'ok j

TS' l.
terminar, último. '

Ts'fib Ts'fíb Ts'fib Ts'lib Ts'fib escribir j

Ts'unu'un Ts'unu'un Ts'unu'un

Ts'unu'un Ts'unu'un collbrl

Ts'a'ay Ts'a'ay Ts'a'ay Ts'a'ay Ts'a'ay:

colmillo

Ts'o'oklubeel Ts'o'oklubeel
Ts'o'oklubeel Ts'o'oklubeel
j
Ts'o'oklubeel boda
- ~--·--· ····--·-·····~· ·-,-· ······--··- - - ·~ - - ----- - - --.........-.-•--·~- __ 1
,.

"Es articulación llngual-palatial. Se pronuncia abriendo un poco los dientes y los labios pegando la
punta de la lengua al paladar cerca de los incisivos superiores y arrojando el viento con lmpetu, de
suerte que eche la lengua hacia abajo"(LOPEZ, otero, Daniel, p. 2).

5
 ..:··:- ¡' --·····
;
., T'
:!¡!
EJEMPLOS

T'eel T'eel T'eel T'eel gallo

T'aan T'aan T'aan T'aan

palabra, idioma

T'u'ul T'u'ul T'u'ul T'u'ul conejo

X
Su pronunciación es fricativo-alveolar.

Su sonido es similar al de la sh inglesa. Consiste en expulsar el aire entre los incisivos cerrados
ligeramente y los labios separados como en una sonrisa detenida.

X
EJEMPLOS.

Xa'an xa'an xa'an xa'an huano

Xeet' xeet' xeet' xeet' pedazo

Xiik' xiik' xiik' xiik' axila, ala

Xook xook xook xook leer

Xul xul xul xul final

··-··········"··· ·:c:;; = = ==::··=·····=

·· ·=··"·:::e;
" ····:·::::.=
··· ·=·-"c: :,_'-:...:::.··.::::

En Maya existen los siguientes SONIDOS VOCÁLICOS

VOCALES CORTAS a e i o u

VOCALES LARGAS aa ee ii oo uu

LARGAS CON TONO DESCENDENTE áa ée li óo úu

CON GLOTAL INTERMEDIA O REARTICULADAS a'a e'e i'i o'o u'u

CON GLOTAL a' e' i' o' u'

6
 VOCABULARIO JUNP'ÉEL

Las siguientes palabras ejemplifican el uso del Alfabeto

A abal áak am áak'ab ajan

Ciruela tortuga araña noche así es

B baach ba'ats' bej bolon báalam

Chachalaca saraguato camino nueve jaguar

CH chi' cháak chakalja'as chiikpajal che'

Boca lluvia mamey aparecer á[Link]

CH' ch'íich ch'úupal ch'och'lim ch'iil ch'ooj

Pájaro muchacha cigarra troje azul

E elel éek' éemel etaíl ets'a'an

Quemar [Link] bajar amigo asentado

iik i' ich ickil iík'

Chile gavilán [Link] baño viento.

J ja' janal jaaleb jets'len jaba'an

Agua comida tepescuintle tranquilízate despejado

K kool kaan kaay ka'ojej kaanbal

Milpa culebra pescado antier aprender

K' k'aay k'aaba' k'ebaan k'eey k'o'ox

Cantar nombre pecado regaño arisco

L lu'um lak lool lep'óolal laj

Tierra plato flor apurarse bofetada.

M muuch miís mukuy ma'óolal ma'

Sapo gato tórtola sin ánimo no

N néen nikte' nook' ni' nuukul

Espejo flor ropa nariz herramienta

O oon ooch ok'ol 601 o'olki

Aguacate zarigüella llorar ánimo suave

P pool peak' péepen paybe'en papax k'ab

Cabeza perro mariposa dirigir aplaudir

P' p'úul p'aax p'ektaj p'iit p'a'as

Cántaro deuda aborrecer saltar burla

7
S slis se'en suuk seba'an sóol
Frlo catarro manso pronto corteza, cáscara

T tuuch tus toot tu' tuup

Ombligo mentira mudo maloliente apagar, arete

T' t'eel t'uut' t'e'et' t'ook t'u'ul

Gallo loro cadera arrancar conejo

Ts tso' tslimin tsikbal tsool tso'otsel

Guajolote caballo conversar apilar cabello-

Ts' ts'u'uts' ts'uul ts'ono'ot ts'o'ok ts'fik

Besar caballero cenote terminar izquierda

fumar

u úuchben uj uts utsil u'ul

Antiguo luna amable bondad llegar

W waaj weech wlinklil wi'ij werek'

Tortilla annadillo cuerpo hambre gordo

X xook xlinbal xa'an xóolkin xeej

Leer caminar huano hincarse vómito

Y yuum yá'ab ya' yaan yaach'

Set'lor mucho zapote hay arrugado .

8
INSTRUCCIONES: Escribe en Maya veinte nombres de lo que observes en el dibujo

1.-¿ Bix a beel? ¿Cómo estés?

_ Chéen bey a' Sólo asl.

2.-¿ Bix in beel? ¿Cómo estoy?

_ Ma' in wojell' No lo sé.

3.-¿ Bix u beel? ¿Cómo está él?

_ K'oja'anl' Está enfermo

4.-¿Bix u beel X-Juaana? ¿Cómo está Juana?

_ Toj óolal letl' Está bien ella.

5.-¿Bix a k'aaba'? ¿Cómo te llamas?

- J-Pedroeen. Soy Pedro.

6.-¿Blx in k'aaba'? ¿Cómo me llamo?

_ X-Pellpaeech Tú eres Felipa .

7.-¿Bix u k'aaba'? ¿Cómo se llama él?

_ J-Tlburclo, beyistako' . Tiburclo, asl es.

8.-Jach ki'imak In wóol in wilikeech. Estoy muy contento de verte .

_ ¿Jach kl'lmak a wóol a willkeen? ¿Estás muy contento de ve~e?

9.- Yaan u ki'imaktal u yóol a taata Je kéen u yilech. Se va a alegrar tu papá, cuando Te vea.

_ Bey xan teen. Yo también.

10.-¿Ba'ex ka beetik? ¿Qué haces?

_ Chéen táan in janal Sólo estoy comiendo.

11.-¿ Ba'ax kin beetlk? ¿ Qué hago?

_ Chéen tin xlinbal. Sólo estoy paseando .

12.-¿Ba'ax ku meentik? ¿Qué hace él?

_ Chéen táan u k'aay. Sólo está cantando.

13.-¿ Tu'ux ka táal? ¿De dónde vienes?

_ Teene' Cancún kin táal. Yo vengo de Cancún.

9
14 .-¿ Tu'ux kin táal? ¿De dónde vengo?
_ Teene' kin táal Playa Yo vengo de Playa del Carmen .

15.-¿ Tu'ux ku táal J-Tiburcio? ¿ De dónde viene Tiburcio?

_ Kensaj tu'ux ku táal. Quién sabe de dónde viene .

16.-¿Náach wa Cancún waye'? ¿Está lejos Cancún de aquí?

_ Ma' seen náachi' No está muy lejos .

17.-¿Naats' wa Holbox waye'? ¿Está cerca Hotbox de aquí?

_ Chan naats' waye'. Está un poco cerca de aquí

18.-¿ Tu'ux yaaan junp'éel naaj tu'ux ku ko'onol janal? ¿Dónde hay un restaurante?
_ Mina'an mixtu'ux waye' No hay en ningún lado aquí.

_Mix tu 'ux. En ningún lado.

19.-¿ Tu'ux ka biin? ¿A dónde vas?

_ Míka'aj xllnbal Voy de paseo

_Bíin ka'ajen xlinbal. Voy de paseo

20.-Juanito, lep'a wóol. Juanito, apúrate .

_ Tin péeksinbaj . Me estoy apurando .

21 .-Ko'ox janal Vamos a comer.

_ Ma' wi'ijeeni' No tengo hambre-.

22 .-Ko'ox uk'ul ja '. Vamos a tomar agua.

_ Ma' uk'ajeeni'. No tengo sed.

23 .-Ma'alob túun, bfin k ilikbaj tak séamal. Bien, entonces nos veremos mañana .
_Sáamale' ma', tak ka'abej Mañana no, hasta pasado mañana.

ALGUNAS INSTRUCCIONES EN MAYA. JUNP'ÉEL

1.-Boon bix u naajil a xook.

Dibllfa cómo es tu escuela.

2.-Boon junp'éel k'lin .

Pinta un sol.

3.-Ts'lib u k'aaba' a yuum .

Escribe el nombre de tu papá.

10
4.-Ts'llb a k'aaba'.
Escribe tu nombre.

5 .-Ts ' lib u k'aaba' a na'.

Escribe el nombre de tu mamá.

6 .-Ts'o'oks u ts'llbll le meyaja '

Termina de escribir este trabajo.

7 .-Ts'libt le ba'ax ta na'atajl'.

Escribe lo que entendiste.

8.-Boon le yoochela'.
Ilumina este dibujo.

9 .-K 'a ay u N oj K 'aayil ti'a lu'um il.

Canta el Himno Nacional de tu tierra.

10.-Chukbes u ts'libíl ti'e chowak t'aano 'obe'.

Completa estas oraciones.

11 .-Liik's a k'ab_
Levanta tu mano.

12.-Joose'ex a pikju'une'ex.
Saquen sus libros.

13 .-Ts'aae'ex a nu'ukule'ex yóok'ol In m ayak che' .

Pongan sus cosas sobre mi escritorio.

·14 .-Le m éax ma '. tu na'ate', llijs u k'ab.

El que no entendió ,levente la mano.

15.-C húunk'lin yaank suut tl'e naajil xooka' .

En la tarde regresaremos a la escuela.

00
UNIDAD

EL COMPLEJO ADJETIVAL DEMOSTRATIVO.

OBJETIVOS GENERALES.

Al concluir la presente Unidad, el alumno:

-Utilizani"babitualmente veinte expresiones cotidianas en maya.

-Tendrá capacidad para utilizar el Complejo Adjetival DemostrativQ en
enunciados orales y escritos.
-Incrementará su voca bu la rio con 40 sustantivos.

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DIÁLOGO KA'A P'ÉEL.
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TSIKBAL.

1.-¿Toj a wóol wáa k'as k'oja'anech?

¿Estás sano, o estás un poco en ferrno?

- Ma' k'oja'aneni', chéen táan u k'i'inan in koj.

- No estoy enfermÚ'o, sólo me está doliendo la muela.

2.-¿Toj u yóol wáa k'as k'oja'an?

¿Está sano, o está un poco enfermo?

- Ma' in wojeli'
- No lo sé.

3.-¿Toj in wóol, wáa k'aas k'oja'aneen?

¿Estoy sano, o estoy un poco enfermo?

- Lelo', chéen teech a woje.

- Eso, sólo tú lo sabes.

4.-¿Kux túun a taata?

¿Y tu papá?

- Ma' biin tu kool bejla'ake', p'aat waak' k'áan

- No se fue a su milpa hoy, se quedó a urdir hamaca .

5.- KCJ"ox ts'íib ts'e'ets'ek Maaya T'aan.

Vamos a escribir algo de Maya.

- Ma' táak in ts'íibi'.

- No quiero escribir.

6.-Teech, máanen ts'íib waye',te'ela'.

Tú, pasa a escribir aquí.

- Ma'alob,¿ ba'ax bfin in ts'íibtej?

- Bien, qué escribiré?

7.-¿Ts'o'ok a na'atik wáa?

¿Ya lo entendiste?

12
 - Beyistako', ts'o'ok in na'atikjach tu beel.
- Así es, ya lo entendí muy bien.

8.-¿Ba'ax k' iin a suut?

¿Cuándo regresas?

- Tak sáamal, pa'atik kin biin.

- Hasta mañana, espera me voy.

9.-Bik a tu'ubs le ba'ax k'a'ana'an a taasiko'.

Cuidado olvides lo que necesitas traer.

- Ma' biin in tu'ubsej .

- No lo olvidaré.

10.-Ma 'alob túun, bfin k-ilikbaj tak sáamal.

Bien, nos veremos hasta mañana.

-Tak sáamal, wa u k'áat Ki'ichkelem Yuum

- Hasta mariana, sí quiere Dios.

EL COMPLEJO ADJETlV AL DEMOSTRATIVO.

En M~ya se emplea el COMPLEJO ADJETIVAL DEMOSTRATIVO que consta de :

Le_ _ _ _ _ _ _a' Para este,esta.

Le_ _ _ _ _ _ _o'oba'. Para estos, estas

13
Le_______o' Para ese, esa.

Le o'obo' .Para esos, esas.

Le_ _ _ _ _ _ _e' * Para aquel, aquella.

Le o'obe' .Para aquellos, aquellas.

• Sobre la línea se escribirá el nombre o sustantivo que terminará en a', o', e'.

EJEMPLOS.

1.-Le joonaja' Esta puerta.

2.-Le tuunicho'obo' Esas piedras.

3.-Le xamache' Aquel coma!

4.-Le koola' Esta rrulpa

5.-Le kaano' Esa culebra.

6.-Le kaaye' Aquel pescado.

7.-Le lu'uma' Esta tierra.

8.-Le lako' Ese plato.

9.-Le loole' Aquella flor.

10.-Le muucha' Este sapo.

11.-Le miiso' Ese gato.

12.-Le muJcuye' Aquella tórtola.

13.-Le néena' Este espejo.

14.-Le nikte'o' Esa flor.

15.-Le nook'e' Aquella ropa.

16.-Le oona' Este aguacate.

14
17.-L.e oocro' Esa :mrigüella

18.-L.e peek'e' Aquel perro.

19.-Le péepem' [Link]

20.-L.e p'wlo'. Esecánaro.

.::::::-~~~-=--=--=--=='MEYAJ KANPÉEL

[Link] F.,crtbe en M1Q11 tne úbol, FB8 fqpda, Fste cofre

,.

ME\'AJ JfJCP'tEL ~ A le Í211l1Íerda mcada m.m'edo esaih: su tnldtxx:iái en B;pA,I.

15
1.- Le máabena'.

2.- Le k'áak 1 0'

3.- Le xiibil wakaxe'

4.- Le che'a'

5.- Le ko'oleJo'.

6.- Le x-toote'

7.- Le t'eela'

8.- Le tso'o'

9.- Le t'uut'e'.

10.- Le tsíimioa'.

11.- Le ts'u ulo'

12.- Le ts'ono'ote'

13.- Le weecha'

14.- Le wíin klilo'.

15.- Le xa'ane'.

16
 ,

MEYAJ WÁAKP'ÉEL

INSTRUCCIONES: De acuerdo con la relación siguiente pon los números dentro

de los círculos.

l. Le koola'

- 2. Le ch'o'a'

3. Le miiso'

4. Le loola'

5. Le naajo'

6. Le k'iine'

7. Le tuuoicho'

8. Le péepena'

17
9. Le k'áanabo'

10. Le t'uut'o'

VOCABULARIO KA'AP'ÉEL.

1.-Abuelo Nool

2.-Achiote K 'uxub, kiw i'

3.-Ardilla Ku'uk

4.-Barco Cheem

5.-Banquilto K 'áanche'

6.-Boa Ooch kaan

7 .-Borracho Kala'an

8.-Cadáver Kimen

9.-Caja Máaben

1O.-Cala bazo Chúuj

11 .-Choco late Chukwa'

12.-Dios K 'uj

13.-Loco Choko jo 'o 1

14 .-Elote Nal

15 .-Escalera Eeb.

l 6.-Fam ilia. Ch'i'ibalil, láak'tsilil

l 7 .-Fósforo Jiri'ich joop.

18 .-Fruta Ich

18
19.-Gallina X-kaax

20.-Goma I its

21.-Cuchillo Xootob., xooteb.

22.-Mesa Mayak che'.

23.-Colgadera Peten aak'

24.-Huano Xa'an

2 5 .-Bajareque Kolóojche'

26.-Piedra Tuunich

27.-Madera Che'.

2a .-Puerta Joonaj, jool naj

29.-Agua Ja'

30.-Milpa ,Kool

31.-Pecado k'eban, si'ipil

3 2 .-Tierra Lu'um

33.-Flor ILool, nikte'

34.-Gato Miis

3 5 .-Empacar Paak,wool

36.-Ratón Ch'o'

37 .-Gallo T'eel ·

38.-Cabeza Pool, jo 'o 1

39.-M ariposa Péepen

40.-Cenote Ts'ono 'ot..

19
 MEYAJ ÚUKP'ÉEL.

INSTRUCCIONES: Escribe en Maya los enunciados que se te indican utilizando

adecuadamente el Complejo Adjetival Demostrativo.

1.-Este abuelo 11.-Ese achiote

2.-Aquella ardilla 12,-Este b~rco

3.-Ese banquillo 13 .-Aquella boa

4.-Este borracho 14.-Ese cadáver

5.-Aquella caja 15.-Este calabazo

6.-Ese chocolate 16.-Aquel Dios

7 .-Este loco 17 .-Ese elote

8.-Aquella escalera l 8 .-Esta familia.

9.-Ese fósforo. 19.-Aquella cabeza

l 0.-Este ratón 20.-Ese cenote.

20
NÚUK LE K'ÁAT CHl'OB.
(Contesta las preguntas)

J.-¿Ba'ax u k'áat ya'al kaan ich kastlan t'aan?

¿Qué quiere decir kaan en español?

2.-¿Kux túun ku'uk?

¿Yku'uk?

3.-¿Bix ku ya'alaj barco ich maaya?

¿ Cómo se dice ba reo en maya?

4.-¿Ba'ax u k'áat ya'al ooch kaan?

¿ Qué quiere decir ooch kaan?

5.-¿Kux túun kala'an?

¿ Y kala 'an?

6.-¿Bix je a wa'alik cadáver ich Maaya T'aan?

¿Cómo puedes decir cadáver en Maya?

7.-¿Bix u ya'alaj chocolate ich Maaya T'aan?

¿Cómo se dice chocolate en Maya?

8.-¿Ba'ax u k'áat ya'al K'uj?

¿Qué quiere decir K'uj?

9.-¿Kux túun chokojo'ol?

¿ Y chokojo'ol?

10.-¿Bix je'el u páajtal a wa'alik leen, foosforoe'?

¿Cómo me puedes decir fósforo?

11.-¿Ba'ax u k'áat ya'al x-kaax?

¿Qué quiere decir x-kaax?

12.-¿Kux túun iits?

¿ E iits?

13.-¿Bix u ya'alal fruta ich Maaya?

¿Cómo se dice fruta, en Maya?

14.-¿Bix je in wa'alik teeche', familia?

¿Cómo te puedo decir, familia?

21
 15.-¿Ba'ax u k'áat ya'al nal?
¿Qué quiere decir, nal?

ALGUNAS INSTRUCCIONES EN [Link] Y KA'AP'ÉEL

1.-K'ajóolte'ex le áanalte'a'.
Conozcan este libro.

2.-Tsikbalt ba'ax ta na'ataj.

Conversa qué entendiste.

3.-Ts'íibt u k'aaba' le noj kaaja'.

Escribe el nombre de esta ciudad.

4.-Ts'o'oks u ts'íibil le meyaja' .

Completa la escritura de este trabajo.

5.-Booo u yoocbel le láakama'.

Pinta la figura de esta bandera.

6.-Chukbes u ts'íibil u k'aaba' úuchben kaajo'ob.

Completa la escritura del nombre de las antiguas poblaciones.

7.-Tsikbalt máaxo ' ob beetmil le jats'uts meyaja'.

Conversa quiénes hicieron este bonito trabajo.

8.-Táanil ti' a janalo', k'a 'ana'an a p ' o'ik a k'abo'ob.

Antes de comer, necesitas lavarte las manos.

9.-lchkíilnen sáansamal.
Báñate diariamente.

10.-Búukint kekexkij nook'. Búukintej kekexkij nook'.

Usa ropa limpia.

i "-i'

) FJ;, . ,
L ~' . ~~d DIÁLOGO ÓOXP'EEL.
KO'OX CHAN [Link] KÉEN IN T'AAN, A KA'AJ WU'UYJK MA'ALOB
UTIA'AL U PÁAJTAL A NÚUKIK BA'ALTU BEEL.

22
VAMOS A [Link] YO HABLE, [Link] BIEN, PARA QUE
PUEDAS CONTESTAR CORRECTAMENTE. .

1.-Utsi k' iin yaanik teech. 1.-Buen día tengas.

_ Bey xan teech, Aj kam besaj _ También usted, maestro.

2.-¿ Bix a k'aaba·'? 2.-¿ Cuál es tu nombre?

J- Pedroeen. _ Soy Pedro.

3.-¿Bix in k'aaba'? 3.-¿Cómo me llamo?

J-Erasmoeech Eres Erasmo.

4.-¿Bix u k'aaba'? 4.-¿Cómo se llama?

_ Leti'e, X-Víviana. Ella es Viviana.

5.-¿Bix k'aaba'o'on? 5. _¿Cómo nos llamamos?

_ Teene' Julioeen, _ Yo soy Julio,
teeche' J-Tiburcioeech. Tú Cfi'C-S Tib-ure:ío,_

6.-¿Bix u k'aaba'ob? 6.-¿Córno se Uarnan?

_ Leti'obe':J-Oscar yéetel _ Ellos son: áscar y
J-Máanuel. Manuel.

7 .-¿B ix a beel? 7 .-¿Cómo estás?

_ Toj óoleen, - Estoy sano.

8.-¿Bix in beel? 8.-¿Cómo estoy?

Chan chi' ichnakeen. _ Un poco intranquHo.

9.-¿Bix u beel? 9 .-¿Cómo está él?

_ Seen k'oja'an. _ Está muy enfermo.

10.-¿Bix k-beelo 'on? 10.-¿Cómo estamos?

Chan ma'alob. _ Un poco bien.

11.-¿Bix a beele'ex? 11.-¿Cómo estáis?

_ Chéen beya' · Sólo as{.

12.-¿Bix u beeJo'ob? 12.-¿Cómo están ellos?

Ma' in wíJmo'obi'. No los he visto.

13 .-¿Ba 'ax ka beetik? 13.-¿Qué haces?

- Chéen táan in xook. _ Sólo estoy leyendo.

14.-¿Ba'ax kin beetik? 14.-¿Qué hago?

Chéen táan in míis _ Sólo estoy barriendo.

23
15 .-¿Ba'ax ku beetik? 15 .-¿Qué hace?
Táan u ch ·áak si ' Está cortando leña .

16.-¿Tu·ux ka táal? 16 .-¿De dónde vienes?

_ Tin táal Chumayel. _ Estoy viniendo de Chumayel.

17 .-¿ Tu 'ux ka biin? 17.-¿A dónde vas?

Tin biin maan . _ Estoy yendo a comprar.

18 .-¿Tu'ux kin biin? 18.-¿A dónde voy?

Tin biin ich kool. _ Estoy yendo a la milpa .

19.-¿Ba'ax u k ' áat ya ' al niib óolal 19.-¿Qué quiere decir niib óolal?
_ U k'áat ya'al gracias. _ Quiere decir gracias .

20.-¿Ba'ax u k'áat ya ' al lep' a wóol? 20 .-¿Qué quiere decir lep ' a wóol?
_ U k'áat ya'al:¡ apúrate! _ Quiere decir:¡apúrate!

1.-Le peten aak'a' jach nojoch. 1.-Esta colgadera es muy grande.*

2 .-Le xa'ano' ts'o 'ok u laabtal. 2.-Ese huano ya está deteriorado.
[Link] kolóojche'e' . bek ' ech 3 .-Aquel bajareque está delgado
4 .-Le tuunicha' lem aal.- 4.-Esta piedra está muy pesada .
5.-Le che 'o' ma' _po loki ' 5 .-Ese madero no está grueso .
6 .-Lejoonaje' jach táant in maanike' 6 .- Aquella puerta la acabo de comprar.
7 .-Leja'a' ma ' in wuk ' ik 7 .-Esta agua no la bebo.
8. -Le koolo ' naach waye ' 8 .-Esa milpa está lejos de aquí.
9.-Le kaaye ' ma' utsi'. Ma' ma'alobi ' 9.-Aquel pescado no es bueno .No está
bueno.
10.-Le lu'uma' senkech ma ' alob. 10.-Esta tierra es muy buena.

XOOI< KA'AP'ÉEL

1.-Le nikte·a· jach ki'ibook . J .-Esta flor es muy olorosa.

2 .:Le miiso' lemkech ts ' íik 2 .-Ese gato es muy bravo .
3 .-Le ch'o'e' túun yáa\kab 3 .~Aquel ratón está corriendo.
4 .-Le t'eela ' túun k ' aay. 4 .-Este gallo está cantando .
5 .-Le poolo' ts'o'ok u tajaj. 5 .-La cabeza ya se coció.
6 .-Le péepene' túun xik ' nal. 6 .-Aquella mariposa está volando.
7 .-Le ts ' ono 'ota ' jach taam 7 .-Este cenote está muy profundo.

24
8.-Le xootobo' mina ' an u yeej. 8.-Ese cuchillo no tiene filo .
9 .-le máabene' ma' ma'alobi'. 9.-Aquel cofre no está bueno.
10.-Le choko jo'ola' ma'tech u t'aan. 10.-Este loco no habla.

UNIDADººº

ADJETIVOS POSESIVOS Y ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

Al término de la presente Unidad, el alumno:

- Identificará los Adjetivos Posesivos en Maya y los utilizará adecuadamente en la

redacción de enunciados.
- Conocerá y· utilizará veinte Adjetivos Calificativos.
- Mediante ejercicios orales y escrit?s, el alumno obtendrá la capacidad para
redactar enunciados con el COMPLEJO ADJETIVAL
DEMOSTRATlVO,ADJETIVOS POSESIVOS Y ADJETIVOS
CALIFICATIVOS.

Los ADJETIVOS POSESIVOS indican posesión o pertenencia.

Son Adjetivos Posesivos :

MIO, TUYO, SUYO NUESTRO, VUESTRO , SUYO(De ello~)

MIA, TUYA, SUYA NUESTRA, VUESTRA, SUY A.(De ellas)

MIOS ,TUYOS, SUYOS NUESTROS, VUESTROS,SUYOS.

MJAS, TUYAS, SUYAS NUESTRAS, VUESTRAS, SUYAS.

ADJETIVOS POSESIVOS Ejemplos.

IN=Ml In tsíimin In laman

Mi caballo Mi borrego.

A=TU A peek' A k'áan

Tu perro Tu hamaca.

U=SU DE ÉL O DE ELLA U lóobche' U xaak

Su coa Su canasto.

25
K=NUESTRO K-lu'um K-ts'oon
Nuestra tierra Nuestra escopeta

A ... E'EX=-SU DE USTEDES A xootebe'ex A mayake'ex

Vuestro cuchillo Vuestra mesa.

U ... O'OB==SU DE ELLOS U joonajo 'ob U k'ebaano'ob

Su puerta Su pecado
de ellos de ellos.

M EYAJ BOLONP'ÉEL
,4
.,.,--, :,.

(í~/
_.,.,_,,_ INSTRUCCIONES: Observa atentamente el dibujo y redacta seis
enunciados en Maya utilizando los adjetivos posesivos.

Ts'íibt yóok'ol le t'o'olo' u Adjetivo Posesivo.

Escribe sobre la línea el Adjetivo Posesivo que corresponda.

l.-_ _ _ miise' ti' yaan yóok'ol le máaben che'a'.

Mi gato está sobre este cofre de madera.

26
2.-K'aala'an__ joonaj _ _wotoch.
Está cerrada su puerta de nuestra casa.

3.-__ k'éek'eno'ob leti'e', jach ya'ab.

Sus cochinos de él, son muchos.

4.- Mina'an 11 yeej ___baat

Tu hacha no tiene filo.

5.-_ _k'óoben_ _ jach laab.

Vuestra cocina está muy deteriorada.

6.-Senkech nojoch _ _ _ kulxekile'.

Está muy grande su silla de él

7.-_ _ _xache' __ leti'ob, túunbentako'ob.

Sus peinetas de ellas, son nuevas.

8.-___ najil xook leti'obe', jach chicban.

Su escuela de ellos, es muy chica.

9.-Senkech toj óolal _ _ _ wilib.

Está muy sana mi nuera.

10.- tsíimino'ob yéetel ___ wakaxo'ob, uk'ajo'ob.

Mis [Link] y mi ganad~, están sedientos.

Ts'Hbt le tsool t'aano'ob ich Maaya T'aan.

Escribe los enunciados en Maya.

1.-Mi sombrero L-------------,--

2.-Tu ropa 2.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
3.-Su machete 3.·--------c-------
4.-Nuestro canasto. 4.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
5.-Vuestro calabazo 5.-
6.-Su sembrador de ellos. -------------
6.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
7.-Mi perro. 7.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
8.-Tu casa 8.-
9.-Su esposa -------------
9.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
10.-Nuestra milpa. 10.-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

27
 ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

El ADJETIVO CALIFICATIVO es la palabra que acompaña al Nombre o Sustantivo

para expresar una cualidad de él.

En Maya los ADJETIVOS CALIFICATIVOS se ANTEPONEN AL NOMBRE.

1.-Ma'alob Bueno 12.-K' aas Malo

2.-Uts Amable 13.-Payal óol Instigador
3.-Nojoch Grande 14.-Chichan Pequeño
4.-Nukuch (para objetos) Grande 15.-Mejen Pequeño
5.-Su'uts' Agrio 16.-K'áaj Amargo
6.-Ya'ax Verde 17.-Yi'ij maduro(mazorcas)
7.-Muun Tierno 18.-Tak'an Maduro
8.-Kóom Corto 19.-Chowak Largo
9.-Nuut' Ceñido 20-Kóoch Ancho
10.-Polok Gordo 21.-Ts'oya'an Flaco.
11.-Ch'ujuk Dulce 22.-Ch'óoch' Salado

MEYAJ LAJ KA'AP'ÉEL

~
~ INSTRUCCIONES: De acuerdo con la relación de adjetivos
calificativos de arriba, pon dentro de cada círculo el número correspondiente

28
MEYAJ ÓOX LAJUNP'ÉEL.

~
~ [Link]: Ts'íibt le ba'ax k'a'ana'an utia'al a chúukbesik le
tsoo l t' aano 'o b ich kast1an t' aan.
Escribe lo que sea necesario para que completes los enunciados en Espal\ol.

!.-Esa _ _ _ _ amable. l.-Le uts ko'olelo'

2.-Aquellas piedras _ _ __ 2.-Le nukuch tuunicho'obe'
3. -Estas_ _ _ _ _ agrias. 3.-Le su'uts' pak'áalo'oba'
4.-Esos plátanos _ _ _ __ 4.-Le ya'axtak ja'aso'obo'.
5.-Esta _ _ _ _ tierna. 5.-Le muun k'úuma'.
6.-Aquellos zapotes _ _ __ 6.-Le tak'an ya'obe'
7.-Este niño _ _ _ _ _ __ 7.-Le chan paala'
8.-Aquella_ _ _ _ larga 8.-Le chowak kaane'
9. -Esta apretada. 9.-Le nuut' nook'a'
10.-Ese hombre _ _ _ __ 10.-Le polok máako'
11.-Aquellos_ _ _ _ dulces 11.-Le ch'ujuk ya'obe'
12.-Este sombrero _ _ __ 12.-Le ma'alob p'óoka'
13.-Ese _ _ _ _ feo. 13.-Le k'aas báalamo'
14.-Aquel niño _ _ _ __ 14.-Le ts'oya'an paale'.
15.-Esta _ _ _ _ amarga. 15.-Le k'áaj janala'
16.-Esa yerba _ _ __ 16.-Le muun xliwo '.
17 .-Esta _ _ _ _ madura. 17.-Le tak'an puuta'
18.-Aquella soga _ __ 18.-Le chowak suume'
19.-Mi camisa _ _ __ l 9.-ln kóoch búuko'
20.-Tu hacha- - - - - 20.-A chichan báata'.

ni XOOK ÓOXP'ÉEL.

1.-ln ma'alob máaskab. 1.-Mi machete bueno.

2.-Le uts wíinika'. 2.-Este hombre amable.
3 .-Le k'aas sam jo 'ole' 3.-Aquel oso colmenero feo.
4 .-Le nojoch máaka'. 4 .-Este hombre grande.
5.-Le nukuch túunicho' 5.-Esa piedra grande.
6.-Le chichan ch'íích'e' 6.-Aquel pequeño pájaro.
7.-Le k'áajjanala'. 7.-Esta comida amarga.
8.-Le ya'ax naajo' 8.-Esa casa verde.
9.-Le muun pak'áale'. 9.-Aquella naranja tierna.
10.-Le yi'ij nalo'oba' 10.-Estos elotes maduros o
sazones.

n XOOK KANP'ÉEL

29
1.-In úuchben báata'. 1.-Mi hacha vieja.

2.-A sak nook'o' 2.-Tu ropa blanca.

3.-U nojocb naaje' 3.-Su casa grande

4.-K-túunben k'áana' 4.-Nuestra hamaca nueva.

5.-A polok tsfimine'ex 5.-El caballo gordo de ustedes.

6.-U chowak suumo'ob leti'obe'. 6.-La soga larga de ellos.

7.-In tak 1 ao puuta'. 7.-Mi papaya madura.

8.-A chak ko'om weex. 8.-Tu pantalón rojo corto.

9.- kóoch u nook' X-Ana 9.-Su ropa ancha de Ana.

10.-K-ch'ujuk ja'ilo'on. 10.-Nuestra agua dulce.

0000
UNIDAD

NÚMERO, GÉNERO Y PRONOMBRES PERSONALES.

OBJETIVOS GENERALES :

Al concluir la presente Unidad, el alumno:

- Podrá formar el PLURAL de los nombres en Maya.

- Reconocerá por el sonido y la escritura los nombres MASCULINOS Y FEMENINOS
en Maya.
- Conocerá los PRONOMBRES PERSONALES y los utilizará en forma adecuada en
enunciados orales y escritos.

SINGULAR Y PLURAL.

En Maya se forma el PLURAL con base en las siguientes normas:

Se agrega al nombre o sustantivo el sufijo O'OB.

Ejemplos : peek', peek'o'ob; miis, miiso'ob.

Perro, perros; gato, gatos.

30
 • L-Os sustantivos que_ terminan en vocal .glotalimda, solamente aumentan OB.

Ejemplos .: che', che'ob; chi', chi'ob; ní', ni'ob.

Árbol, árboles; boca, bocas; nari7., Narices.

• Los nomb~ que termina_n en PAL forman su plural aumentando AL

Ejemplos; paal, paalal;xi'ipal, xi'ipalal; x-ch'úupal, x-

ch'úupala~ .
. ' .'~rft~.º'~os;1Quchacho,
· muchach~;muchaé~_a,~uchachas.

• Algunos sustantivos como colores-y tamaños, se pluralmn con el

sufijoTAK.

EjempJos:sak,sakták;ya' ax,ya'axtsk;nouk,nuuktak;m
ejen,mejentak. · ·

,Blanco,blancos;verde,verdes;grande,grandes; pequefio,
pequeños.

MEYAJ KAN LAJUNP'ÉEL.

~-
~INSI'RUCCIONES: Ts'fibt tu no 'oje' u PLURAL junjun p'éel
k'aaba'o'.

1.-Báat haé~ 1L-Eek:' · estrella

2.-Ba'alche' . 'animal ll-Jttas < p~o
3.-Baach c~chalaca 13.-Sa' atole
4.-Boox .negro_ _ 14.-Nal elote
5.-Beech' ·Cúdorniz 15.-K'an ~illo
6.-Báalam j~ 16.-Bakal hueso de elote
7.-Ch'fich' . páJaro · 17.-Ya'ax verde
8.-Ch'oom zopilote _ _ 18.-Paal niño
9.-Ch'e'en pom _ _ 19.-Xi'ipal muchacho
10.-Chak rojo _ _ 20.-Xaak cesto

31
MEYAJ JO'O LAJUNP'ÉEL

I,gg INSTRUCCIONES: De acuerdo con d ejercicio anterior ubica los números

en los círculos para el singular y el plural.

GÉNERO DE LOS NOMBRES.

MASCULINO Y FEMENINO.

Xl'IPAL X-CH'ÚUPAL

32
En Maya existen [Link] para caracteri:[Link] el género humano y tambifn el género
de los animales.
Para seftalar el género de los seres humanos, se emplta:

La partfcula AJ o J para el MASCULINO.

La partícula IX o X para el FEMENINO.

Ejemplos:

AJ ts'aak o J ts'aak = cunndero.

lx ts'aak o X ts'aak = [Link].
Aj ka'anbesaj o J ka'anbesaj = maestro.
Ix ka'anbesaj o X ka'anbesaj ~ maestra.
Aj p'o' o J p'o' = lavandero.
Ix p'o' o X p'o' = lavandera.

Para seftalar _el género de los animales, se emplea:

XIIBIL o TOON para el MASCULINO.

CH'ÚUPUL o CH'ÚUPIL para el FEMENINO.

Ejemplo1: ·

Xübil báalam o Ton báalam = jaguar macho.

Cb'dupul báalam o Cb'llupil bblam = jaguar hembra.
Xübil koj o Ton koj = puma JD&cho.
Ch'4upul koj o Cb'óupH koj = puma hembra.
Xiibll tsfimln o Too tsümia = potro.
Cb'dupal tsfbnln o Cb'óupil tsflmin. = Yegua.

MEY AJ W ÁAK LAJUNP'ÉEL.

.
1-

INSTRUCCION~S: Yaan a t.s'iibtik ich le wóolisjojochilo'ob u p~éelel

utia'al a táakakik le ba'ax yaan ta no'oje 1 yéetel le ba'ax yaan ta ts'fike'.
Vas a escribir dentro de ~ figuras redondas o paréntesis ,un número 1 para relacionar lo
que está a la derecha con lo que está a la izquierda.

! .-Ese jaball macho Le J koonola' ( )

2.-Esta gallina Ka'a túuJ ch'úupul tsfimino'ob ( )
3.-Aquel toro. Le ch'úupul kéeje' · ( )

33
 4.-Ese pocero. Le J !óok chúuka' ( )
5.-Aquella pata. A ch'úupul t'u'ul ( )
6.-'Este· vénteto· Le sak ,üib il tsíim íno •· .( )
7 .-Esa curandera Le kaabnáalo' ( )
8.-Una borrega Jun túul- J pak'bal ' { )
9.-Ese potro blanco Jun túul X kanan wakax ( )
10.-Aquel jaguar macho Le X ts ' aak yaj e. >
11 .-Este carbonero Le J chuuye' ( )
12.-Un albañil Le ch ' úupul kúutsja'e' ( }
13 .-Dos yeguas Le xiibil kitamo' ( )
14.-Aquella venada. Jun túul ch'úupul taman ( )
15 .-Ese apicultor Le x-kaaxa' ( ' )
16.-Una vaquera In xiibil k'éek'en ( ' )· .
17.-Aquel sastre Le J pool ch'e'eno ' ( )
18.-Tu coneja Le ch'uupul ma'axo' ( )
19.-Mi marrano Le toon báalame' ( )
20 .-Esa mona Le xiibil wakaxe' ( )

MEY AJ ÚUK LAJUNP'ÉEL

i rJ/
f, ; ' :~.,-. ',:-· . IN TR UC éIO NE S: De ·acuerdo con e I ejerc i~ io anterior eser ibe dentro de
cada círculo el número respectivo para relacionar las figuras con· los no·mbres en maya.

VOCABULARIO KA' AP'ÉEL.

OCUPACIONES

34
M EY AJ W AXAK LAJUNP'ÉEL.

/
.

INTRU CC ION ES! ·oe conformidad con la re !ación de ocupaciones

escribe d<;ntro de cada círculo el número conveniente para relacionar las imágenes con
los nombres en maya .

l .-Agricultor koolnáal
2.-Apicultor J-kaabnáal
3 .-Cazador J-ts'oonnáal
4.-Pescador J-chuuk kaay
S.-Lavandero J-p'o'
6.-Comerciante J-koonol
7 .-Vaquero J-kanan wakex
8.-Herrero J-meyaj máaskab.
9.-Maestra Ix-_ka'anbesaj
10.-Alumna Ix-ka ' anbal
11.-A lbai\il J-pak' bal
12.-Actor o comediante Aj balts ' am
13.~Mírinero J-cheemnáal
14.-M ensajero J-bisaj t'aanilo'ob
15.-Carpintero J-xoot cbe'
16.-Carbonero J-tóok cbúuk
17 .-Filó so fo, artesano Aj m iats
18.-Músico Aj páax , Páaxnáal
19 .-Pocero J pool ch'e'en.
20 °. -Torero Aj pay wakax.

M EY AJ BOLON LAJUN P'ÉEL.

35
 ,
"---- .

INSTRUCCIONES: Yaan a ts'íibtik le tsoolt'aano'oba' ich Kastlan T'aan .

Vas a escribir los enunciados en Español. ·

1.-Le sak wakax:o'obe' táan u jantiko'ob :diw

2.-Le áak wfiniko'obo' táan u meentiko'ob u kool yéetel ki'·imak óolal.

3.-Le Aj káanbalo'ob Maaya T'aan u meyajo'ob jacb ma'alob.

4.-Le [Link] cb'úupalal ku p'o'Jko'ob u nook'o'ob yéetelja'.

5.-Te' ka'ano' ti' yaan le mejentak eek'o'obe, yéetel le nuuktak eek'o'obe'.

PRONOMBRES PERSONALES.

TEEN YO
TEECH TÚ
LETI' · ÉL o ELLA
TO'ON NOSOTROS o
NOSOTRAS
TE'EX USTEDES
LETI'OB ELLOS o ELLAS

36
· MEYAJ JUN K'ÁALP'ÉEL.

INSTRUCCIONES: A ka'aj káanbal le chowak t'aano'oba' .

1.-Teen tin wa'alajjo'oljeak. 1.-Yo lo dije ayer.

2.-Teech ka meyaj bejla'e'. 2.-Tú trabajas hoy.
3 .-Leti' ku biin xíínbal 3.-El va de paseo.
4.-To'on táan k-janal 4.-Nosotros estamos comiendo.
5.-Te'ex ma' a wojele'ex. 5 .-.Ustedes no lo saben.
6.-Leti'ob ku yáalkabo 'ob 6.-Ellos corren.
7 .- Teen kin meyaj 7.-Yo trabajo.
8.-Teech ta wa'alaj. 8.-Tú lo dijiste.
9.-Leti'e' táan u janal 9.-Él está comiendo.
10.-To 'on táan wáalkab. 10.-Nosotros estamos corriendo.

L......:....>.....______._____,__...___,,,i ALGUNAS INSTRUCCIONES EN [Link] Y ÓOX

l.-11 a wil waa tu beel ts'fibta'anil o k'aaba'ob.

Mira si están escritos correctamente sus nombres.

2.-Tsikbalt ba'ax ku beetiko'ob.

Conversa qué bac:en.

3.-Xook le ha 'ax ts'íiba 'an.

Lee lo que está escrito.

4.-Ts'íibt u k'aaba'ob le ba'alo'ob ku koonko'ob.

Escribe el nombre de las cosas que venden.

5.-A'alteen ba'ax le ba'alo'ob ku kóonlajal tu k'íiwikil le J-koonolo'obo'.

Dime cuáles son las cosas que venden en el mercado los comerciantes.

37
6.-Ts'fibt tu ka'atéen le chowak t'aano'obo'.
Escribe otra vez los enunciados.

7.-Xooke'ex le ba'ax bfin in wa'alikte'ex.

Lean lo que les voy a decir.

8.-Máanene'ex te' tá[Link]' .·

Pasen al patio.

9.-Ka u k'aayo'ob jach k'a'am.

Que canten muy recio.

10.-Ka taase'ex ya'ab ja'.

Que traigao ·ustedes mucha agua.

UNIDAD 5
OBJETIVOS GENERALES.

Al término de. la presente Unidad, el alumno :

• Conocerá veinte VERBOS en Maya.

• Conjugará los verbos en PRESENTE HABITUAL Y PRESENTE PROGRESIVO.
• Conjugará Jos verbos en PASADO SIMPLE Y PASADO COMPUESTO.
• Conjugará los verbos en FUTURO SIMPLE Y FUTURO COMPUESTO.

[VERBO . RAIZ VERBO RAÍZ

Janal Jan Báaxal Báaxal
Comer Jugar !
[Weenel Ween Kóoriol , Kóon• ,.w, _ _ ,.,_w _____ , ,_,., _ _ _ ,. _,,

Dormir Vender l
Okol Ok K'uchul · K'uch
-·- ------·-··-
!Entrar Llegar
~úubul Lúub Chi'ibal Chi'ib
,_,, _ __ u '
... - ,,.,_,_ .. ----
Caer Morder í
Chita! Chita! Ts'o'okol Ts'o'ok.
¡
Acostar Terminar
P'áatik P'áat Túukul · Túukul
·-
Dejar Pensar
Kutáal Kutáal Wa'atal • Wa'atal
..... ____ ..
~-·· ,_ ,,
.~•- " . .,

Sentar Parar i
fsikbaJ Tsikbal Jóok'ol ; Jóok'·
- •- -0WM~ " • •• ••- , ,. _,,_ ... .,.., _ ,., _ .,_

Conversar Salir !

38
 Aalkab Aalkab Máanal ;I ~á_an
Correr Pasar
Maan Maan Xíinbal 'I Xíinbal
f
--
Comerar
1 Caminar.

MEYAJ JUNP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL

/
y
-
INSTRUCCIONES: Pon dentro de cada circulo el número corrcspond icntc
al verbo de acuerdo con la relación situada arriba.

PRESE'NTE SIMPLE O HABITUAL

Pronombre Personal+ K + Adjetivo Posesivo + Verbo en
Infinitivo.

39
 eeen kinjanal -Yo como. een kin weenel -Yo duermo.
eech ka janal - Tú comes. eech ka weenel -Tú duermes.
eti' ku janal - Él come. eti' ku weenel -Él duerme
o'on k janal -Nosotros comemos. o'on k weenel -Nosotros dormimos.
e'ex ka janale'ex - Ustedes coméis. e'ex ka weenele'ex -Ustedes dormís.
eti'ob ku ·analo'ob -Ellos comen. eti'ob ku weenelo'ob -Ellos duermen.
erbo Okol erbo Lúubul
een kin wokol -Yo entro. een kin lúubul-Yo caigo
eech ka wokol-Tú entras. eech ka lúubul.Tú caes
eti' ku yokol -Él entra. eti' ku lúubul -Él cae.
o'on k okol -Nosotros entramos. o'on k lúubul -Nosotros caemos.
e'ex ka wokole'ex -Ustedes entráis. e'ex ka lúubule'ex -Ustedes caéis o caen
eti'ob ku okolo'ob -Ellos entran. eti'ob ku lúubulo'ob -Ellos caen.
erbo P'áatik
Teen kin chital-Yo me acuesto. een kin p'áatik -Yo dejo.
eech ka cbital -Tú te acuestas. eech ka p'áatik -Tú dejas.
eti' hi chita! -Él se acuesta. eti' ku p'áatik -El deja.
o'on k chita! -Nosotros nos acostamos. o'on k p'áatik -Nosotros dejamos.
e'ex ka chitale'ex -Ustedes os acostáis. e'ex ka.p'áatike'ex -Ustedes dejáis.
eti'ob ku chitalo'ob -Ellos se acuestan. etí'ob ku 'áatiko'ob -Ellos dejan.

een kin kutáal -Y o me siento. een kin tsikbal -Y o convt:rso.

eech ka kutáal -Tú te sientas. eech ka tsikbal -Tú conversas.
eti' ku kutáal -Él se sienta. eti' ku tsikbal. -Él'conversa.
o'on k kutáal -Nosotros nos sentamos. o'on k tsikbal -Nosotros conversamos.
·e'ex ka kutáale'ex - Ustedes os sentáis. e'ex ka tsikbale'ex -Ustedes conversáis.
eti'ob ku kutáalo'ob ~Ellos se sientan. eti'ob ku tsikbalo'ob -Ellos conversan.
alkab
een kin maan -Yo compro.

40
 eech ka wáalkab -Tú corres. eech ka maan -Tú compras.
Leti' ku yáalkab -Él corre. Leti' ku maan -Él compra.
o'on k áalkab -Nosotros corremos. o'on k maan -Nosotros comprarnos.
· lkabe'ex -Ustedes corréis. e'ex ka maane'ex-Ustedes compráis.
alkabo'ob -Ellos corren. eti'ob ku maano'ob -Ellos com ·ran.

een kin báaxal-Yo juego. een kin kóonol -Yo vendo.

eech ka báaxal -Tú juegas. eech ka kóonol -Tú vendes.
Leti' ku báaxal -Él juega. ti' ku kóonol -Él vende.
o'on k báaxal -Nosotros jugamos. o'on k kóonol -Nosotros vendemos.
e'ex ka báaxale'ex -Ustedes jugaís. e'ex ka kóonole'ex -Ustedes vendéis.
eti'ob lad)áxaJo'ob -Ellos jue ti'ob ku kóonolo'ob.-Ellos venden.
erbo K'uchul erbo Chi'ibal
een kin k'uchul -Yo llego. een kin chi'ibal-Yo muerdo.
eech ka k'uchul -Tú llegas. eech ka chi'ibal -Tú muerdes.
eti' ku k'uchul -Él llega. eti' ku chi'ibal -Él muerde.
o'on k k'uchul -Nosotros llegamos. o'on k chi'ibal -Nosotros mordemos.
e'ex ka k'uchule'ex-Ustedes Uegáis. e'ex ka chi'ibale'ex-Ustedes mordéis.
eti'ob ku k'uchulo'ob-EllosJle eti'ob ku chi'ibalo'ob -Ellos muerden.
erbo Túukul
een kin ts'o'okol -Yo termino. een kin túukul -Yo pienso.
eech ka ts'o'okol -Tú terminas. eech ka túukul -Tú piensas.
eti' ku ts'o'okol -Él termina. eti' ku túukul -Él piensa.
o'on k ts'o'okol -Nosotros tennínamos. o'on k túukul -Nosotros pensamos.
e'ex ka ts'o'okole'ex -Ustedes termináis. e'ex ka túukule'ex -Ustedes pensáis.
ti'ob ku ts'o'okolo'ob -Ellos terminan. eti'ob ku t'uukulo'ob-Ellos iensan.
erbo Wa'atal
een kin wa'atal -Yo me paro. een kin jóok'ol -Yo salgo.
eech ka wa'atal-Tú te paras. eech kajóok'ol -Tú sales.
eti 1 ku wa1atal -Él se para. eti' ku jóok'ol -Él sale.
o'on k wa'atal-Nosotms nos paramos. o'on kjóok'ol-Nosotros salimos.
e'ex ka wa'atale'ex -Ustedes os paráis. e'ex ka jóok'ole'ex -Ustedes salís
ti'ob ku wa'atalo'ob -Ellos se eti'ob ku ·óok'olo'ob -Ellos salen.
erboMáanal erbo Xíinbal
een kin xíinbal -Yo paseo/camino.
een kin máan -Yo paso.
eech ka máan -Tú pasas.
eech ka xíinbal -Tú paseas/caminas.
Letir ku xíinbal -Él pasea/camina.
eti' ku máan -Él pasa.
o'on k xfinbal -Nosotros ·
o'on k máan -Nosotros pasamos.
paseamos/caminamos.
e'ex ka máane'ex -Ustedes pasáis.
e1ex ka xíinbaJe'ex-Ustedes paseáis/camináis.
eti'ob ku máano'ob -Ellos pasan.
eti'ob ku xíinbalo'ob -Ellos asean/caminan.

41
i _ -:i\
¡~• f;III}l
et
e:.-- ,; .... l
1 .: ~-~ EYAJ KA'A P'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL
INSTRUCCIONES: Conjuga los verbos JAN AL Y WEENEL en PRESENTE SIMPLE.

RESENTE PROGRESIVO o ACTUAL.

rr AN + ADJETIVO POSESIVO + VERBO EN
NFINITlVO.

!Forma normal Forma apocopada.

rfáan in kóonol Tin kóonol Estoy vendiendo.
IT'áan a kóonol Táan kóonol Estás vendiendo.
tfáao u kóonol Túun kóonol Está vendiendo
rfáan k kóonol Táank kóonol Estamos vendiendo.
rf áan a kóonole'ex Táan kóonole'ex Estáis vendiendo
tf áan u kóonolo'ob Túun kóonolo'ob Están vendiendo.

IVerbo Janal IVerbo Weenel

ffáan in-j~nal -Estoy comiendo. Táan in weeneJ -Estoy durmiendo.
~áan a janal -Estás comiendo. Táan a weenel -Estás durmiendo.
áan u janal -Está comiendo. rTáan u weenel -Está durmiendo .
~áan kjanal -Estamos comiendo , rráan k weenel -Estamos durmiendo.
, áan a janale'ex -Estáis comiendo. rfáan a weenele'ex -Estáis durmiendo .
rfáan u janaJo'ob -Están comiendo. rráan u weenelo'ob -Están durmiendo.
!Verbo OkoJ l Verbo Lúubul
[áan in wokol -Estoy entrando. Táan in lúubul -Estoy cayendo.
áan a wokol -Estás entrando_ rfáan a lúubul -Estás cayendo.
ffáan u yokol -Está entrando. rfáan u lúubul -Está cayendo.

42
tTáan k okol -Estamos entrando. Táan k lúubul -Estamos cayendo.
tTáan a wokole'ex Estáis entrando. Táan a lúubule'ex -Estáis cayendo.
rfáan u yokolo'ob -Están entrando. Táan u lúubulo'ob -Están cayendo.

iVerbo Chita! Verbo P'áatik

~áa.n in chite! -Me estoy acostando. 'Táan in p'áatTt~Estoy dejando.
: áan a chital -Te estás acostando. ¡f áan a p'áat ik -Estás dejando.
~áan u chita( - Se está acostando. iráan u p'áatik -Está dejando.
1
áan k chital - Nos estamos acostando. Táan k p'áatik -Estamos dejando.
ffáan a chitale'ex -Os estáis acostando. rráan a p'áatike'ex -Estáis dejando.
t'fáan u chitalo'ob -Se están acostando. iráan u p'áatiko'ob -Están dejando.
Verbo Kutáal Verbo Tsikbal
rfian in kutáal -Me estoy senta~;.--·.,_,=- · Táan in tsikbal -Estoy conversando.
~áan a kutáal -Te estás sentando. Táan a tsikbal -Estás conversando.
1 áan u kutáal - Se está sentando. Táan u tsikbal -Está conversando.
¡fáan k kutáal -Nos estamos sentando. Táan k tsikbal -Estamos conversando.
h"áan a kutáale'ex -Os estáis sentando . rfáan a tsikbale'ex -Estáis conversando.
rf áan u kutáalo'ob -Se están sentando. Táan u tsikbalo'ob -Están conversando.
!Verbo Aalkab Verbo Maan
~áan in wáalkab -Estoy corriendo. Táan in maan -Estoy comprando.
1
áan a wáalkab -Estás corriendo. áan a maan -Estás comprando.
rfáan u yáalkab -Esta corriendo. Táan u maan -Esta comprando.
tTáan k áalkab -Estamos corriendo. Táan k maan -Estamos comprando.
~áan a wáalkabe'ex -Estáis corriendo. áan a maane'ex -Estáis comprando.
fráan u yáalkabo'ob -Están corriendo. Táan u maano'ob -Están comprando.
iVerbo Báaxal Verbo Kóonol
~áan in báaxal -Estoy jugando. Táan in kóonol -Estoy vendiendo.
i áan a báaxal -Estás jugando. Táan a kóonol -Estás vendiendo.
~áan u báaxal -Está jugando. áan u kóonol -Está vendiendo.
jráan k báaxal -Estamos jugando. Táan k kóonol -Estamos vendiendo.
¡f áa.n a báaxale'ex -Estáis jugando. Táan a kóonole'ex -Estáis vendiendo.
!fáan u báaxalo'ob -Están jugando.~-- ·: :- : ~ '. -- - ,, ,
Táan u kóonolo'ob -Están vendiendo. ;:Jl.¿IJ',

ÍVerbo K'uchul - Verbo Chl'~~

ífáan in k'uchul -Estoy llegando. """""" Táan in chi'ibal -Estoy mordiendo.
~áan a k'uchul -Estás llegando. (Táan a chi'ibal -Estás mordiendo.
¡ áan u k'uchul -Esta llegando. Táan u chi'ibal -Está mordiendo.
¡f áan k k'uchul -Estamos llegando. ITáan k chí'íbal-Estamos mordiendo.
ffáan a k'uchule'ex -Estáis llegando. iráan a chi'ibale'cx -Estáis mordiendo.
¡Han u k'uchulo'ob -Están llegando. Táan u chi'ibalo'ob -Están mordiendo.

43
 erbo Ts'o'okol erbo Túukul
áan in ts'o'okol .Estoy terminando. áan in túukul. Estoy pensando.
áan a ts'o'okol. Estás terminando. áan a túukul .Estás pensando.
áan u ts'o'okol .Está terminando. Táan u túukul. Está pensando.
áan k ts'o'okol .Estamos terminando. áan k túukul. Estamos pensando.
áan a ts'o'okole'ex. Estáis terminando. áan a túukule'ex .Estáis pensando.
áan u ts'o'okolo'ob. Están terminando. áan u túukulo'ob. Están ensando.
erbo W a'atal erbo Jóok'ol
áan in wa'atal. Me estoy parando. áan in jóok'ol. Estoy saliendo.
áan a wa'atal. Te estás parando. áan a jóok'ol. Estás saliendo.
áan u wa'atal. Se está parando. áan u jóok'ol .Está saliendo.
áan k wa'atal. Nos estamos parando. áan k jóok'ol. Estamos saliendo.
áan wa'atale'ex. Os estáis parando.- áan a jóok'ole'ex. Estáis saliendo.
áan u wa'atalo'ob. Se están parando. áan u jóok'olo'ob. Están saliendo.
erbo Máanal Verbo Xiinbal
áan in máanal. Estoy pasando. áan in xlinbal. Estoy caminando.
áan a máanal. Estás pasando. áan a xíinbal. Estás caminando.
áan u máanal. Está pasando. áan u xiinbaJ. Está caminando.
áan k máanal. Estamos pasando. áan k xíinbal. Estamos caminando.
áan a máanale'ex. Estáis pasando. áan a xíinbale'ex. Estáis caminando.
áan u máanalo'ob. Están pasando. áan u xíinbalo'ob. Están caminando.

~
1

?f!
/ i MEYAJ ÓOXP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES: Conjuga en PRESENTE PROGRESIVO o ACTUAL los verbos

:JANAL Y WEENEL, en la forma normal y en la forma apocopada.

ASADO SIMPLE
ronombre +raíz+ Pronombre [Link] Verbal: een, eech, i', o'on, e'ex, o'ob.

44
 Verbo Janal !Verbo Weenel
Teen janeen -Yo comí. freen weeneen -Yo dormí.
Teechjaneech -Tú comiste. [Teech weeneech -Tú donniste.
Leti' jani' -Él comió. ~¡• weení' -Él durmió.
To'on jano'on -Nosotros comimos. 1 o'on weeno'on -Nosotros dormimos.
e'exjane'ex -Ustedes comisteis. ffe'ex weene'ex -Ustedes dormisteis.
Leti'ob jano'ob -Ellos comieron. )Leti'ob weeno'ob -Ellos durmieron.
[Verbo Okol I Verbo Lúubul
'
Teen okeen -Yo entré. ¡Teen lúubeen -Yo caf.
eech okeech -Tú entraste. h'eech lúubeech -Tú caiste.
Leti' oki' -Él entró. _. ~eti' lúubi' -Él cayó. · ·
To'on oko'on -Nosotros entramos. ~ o'on lúubo'on -Nosotros caímos.
e'ex oke'ex -Ustedes entrásteis: e'ex lúube'ex -Ustedes caisteis.
Leti'ob oko'ob -Ellos entraron. Leti'ob lúubo'ob -Ellos cayeron.
Verbo Chita! ' ' fVerbo P'áatik
rreen chilajeen -Yo me acosté. !Teen p'áateen -Yo me quedé
rreech chi lajeech -Tú te acostaste. ~eech p'áateech-Tú te quedaste
leti' chilaji' -Él se acostó. ~eti' p'áati' -Él se quedó.
[o'on chilajo'on -Nosotrosnos acostamos. ! o'on p'áato'on -Nosotros nos quedamos.
Te'ex chilaje'ex -Ustedes os acostásteis. ífe'ex p'áate'ex -Ustedes os quedásteis.
[..eti'ob chilajo'ob -Ellos se acostaron. jLeti'ob p'áato'ob -Ellos se quedaron. ·
[Verbo Kutáal !verbo Tsikbal
íl'een kulajeen -Yo me senté. ¡feen [Link] -Yo conversé. .
!Teech kulajeech -Tú te sentaste. teech tsikbalnajeech -Tú_ conversaste:
Leti' kulaji' -Él se sentó. 1 eti' tsikbalnaji' -Él conversó.

To'on kulajo'on -Nosotros nos sentamos. tfo'on tsikbalnajo'on -Nosotros conversamos.

Te'ex kulaje'ex -Ustedes os sentásteis. rf1 e'ex tsikbalnaje'ex• -Ustedes conversásteis.
Leti'ob kulajo'ob -Ellos se sentaron. ¡Leti'ob tsikbalnajo'ob -Ellos conversaron.

4.5
een wáalkabnajeen -Yo corrí. een maanajeen -Y o compré.
eech wáalk:abnajeech -Tú corriste. eech maanajeech -Tú compraste.
eti' yáalkabnaji' -Él corrió. eti' maanaji' -Él compró.
o'on áalkabnajo'on -Nosotros corrimos. o'on maanajo'on -Nosotros compramos.
e'ex wáalkabnaje'ex -Ustedes corrísteis. e'ex maanaje'ex -Ustedes comprásteis.
eti'ob áalkabruijo'ob -Ellos corrieron. eti'ob maana'o'ob -Ellos com raron.
-erbo Kúchul
een kóonolnajeen -Y o vendí. een k'uchéen -Yo llegué.
eech kóono lnajeech -Tú vendiste. eech k'ucheech -Tú llegaste.
eti' kóonolnaji' -Él vendió, etl k'uchi' -Él llegó.
o'on.kóonolnajo'on -Nosotros vendimos. o'on k'ucho'on -Nosotros llegamos.
e'ex kóonolnaJe'ex -Ustedes vendisteis. e'ex k'uche'ex -Ustedes llegásteis.
eti'ob kóonolnajo'ob -Ellos vendieron. eti'ob k'ucho'ob -Ellos lle aron.

een ts'o'okeen -Yo terminé. een túukulnajeen -Yo pensé.

eech ts'o'okeech -Tú terminaste. eech túukulnajeech -Tú pensaste.
eti' ts'o'o)d' -Él terminó. eti' túukulnaji' -Él pensó.
o'on ts'o'oko'on -Nosotros terminamos. o'on túukulnajo'on -Nosotros pensamos.
e'ex ts'o'oke'ex -Ustedes terminásteis. e'ex túukulnaje'ex -Ustedes pensásteis.
eti'ob ts'o'oko'ob -Ellos terminaron. eti'ob túukulnajo'ob -Ellos ensaron.
erbo Jóok'o 1 erbo Máanal
een jóok'een -Yo salí. een máaneen -Yo pasé.
eecb jóok'eech -Tú saliste. eech máaneech -Tú pasaste.
eti' jóok'i' -Él salió. eti' máanr"-Él pasó ..
o'on jóok'o'on -Nosotros salimos. o'on máano'on -Nosotros pasamos.
e'ex jóok'ele'ex - Ustedes salísteis. e'ex máane'ex -Ustedes pasasteis.
eti'ob jóok'o'ob -Ellos salieron. eti'ob máano'ob -Ellos asaron.

erbo Báaxal Verbo Wa'atal

een báaxanajeen -Yo jugué. een wa'alajeen -Y o me paré.
eech báaxanajeech -Tú "jugaste. eech wa'alajeech -Tú te paraste.
eti' báaxanaji' -Él jugó. eti' wa'alaji' -Él se paró.
o'on báaxanajo'on -Nosotros jugamos. o'on wa'alajo'on Nosotros nos paramos.
e'ex báaxanaje'ex - Ustedes jugásteis. e'ex wa'alaje'ex -Ustedes os parásteis.
eti'ob báaxana"o'ob -Ellos ·u aron. eti'ob wa'ala"o'ob -Ellos se araron,
erbo Chi'ibal erbo Xíinbal
een chi'ibalnajeen -Yo mordí. een xíinbalnajeen -Yo caminé.
eech chi'ibalnajeech -Tú mordiste. eech xíinbalnajeech -Tú caminaste.
eti' chi'ibalnaji' -Él mordió. eti' xíinbalnaji' -Él caminó.
o'on chi'ibalnajo'on -Nosotros mordimos. o'on xíinbalnajo'on Nosotros caminamos.
e'ex chi'ibalnaje'ex -Ustedes mordisteis. e'ex xíinbalnaje'ex-Ustedes caminásteis.

46
~eti'ob chi'ibalnajo'ob -Ellos mordieron. !Leti'ob xíinbalnajo'.ob -Ellos caminaron.

~
{~tJ MÉYAJ KANP'ÉELTI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES: Conjuga en PASADO SIMPLE los verbos JANAL y WEENEL.

9;;
/~ :
\) i.;. ;•
j y ·
~.\ _j . .J
.]MEY AJ JO'OP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL
INSTRUCCIONES: Conjuga en PASADO SIMPLE los verbos TÚUKUL y ÁALKAB

PASADO COMPUESTO
S'O'OK + ADJETIVO POSESIVO+ VERBO EN INFINITIVO.

erbo Janal
s'o'ok in janal -He comido . s'o'ok in weenel -He dormido .
s'o'ok ajanal -Has comido. s'o'ok a weenel -Has dorm ido.
s'o'ok u janal -Ha comido. s'o'ok u weenel -Ha dormido.
s'o'ok k janal -Hemos ·comido. s'o'ok k weenel -Hemos donnido.
s'o'ok ajanale'ex -Habéis comido. s'o'ok a weenele'ex -Habéis dormido.
s'o'ok u ·analo'ob -Han comido. s'o'ok u weenelo'ob -Han dormido.
erbo Lúubul Verbo Chital
s'o'ok in lúubul -He caldo. s'o'ok in chita! -Me he acostado.
s'o'ok a lúubul -Has caído. s'o'ok a chita) -Te has acostado.
s'o'ok u lóubul -Ha caldo. s'o (ok u chita( -Se ha acostado.
s'o'ok k lúubul -Hemos caído. s'o'ok k chital-Nos hemos acostado.
s'o'ok a lúubule'ex -Habéis caldo. s'o'ok a chitale'ex -Os habéis .acostado ..
s'o'ok u lúubulo'ob -Han caído. s'o'ok u chitalo'ob -Se han acostado .
erbo Kutáal • Verbo Tsikbal

47
 s'o'ok in kutáal -Me he sentado. :i s'o'ok in tsikbal -He .conversado.
s'o'ok a kutáal -Te has sentado. : s'o'ok a tsikbal -Has conversado.
s'o'ok u kutáal -Se ha sentado. . s'o'ok u tsikbal -Ha conversado.
s'o'ok k kutáal -Nos hemos sentado. · s'o'ok k tsikbal -Hemos conversado.
s'o'ok a kutáale'ex -Os habéis sentado. s'o'ok a tsikbale'ex -Habéis conversado.
s'o'ok
~~~*'"
u kutáalo'ob -Se han sentado. '
- - -·- -----ii--e-rb s'o'ok u ...ax-a"'
...o_B...,á tsikbalo'ob.-Han
"1""'""'_____,conversado.
______,_ _ _- i

s'o'ok in maan -He comprado. s10 1ok in •báaxal -He jugado.

i
s'o'ok a maan -Has comprado. , s'o'ok a báaxal -Has jugado.
s'o'ok u maan -Ha comprado. s'o'ok u báaxal -Ha jugado.
s'o'ok k maan -Hemos comprado. s'o'ok k báaxal _-Hemos jugado.
s'o'ok .a maane'ex -Habéis comprado. s'o'ok a báaxale'ex -Habéis jugado.
ffs'o'ok u maano'ob-Han comprado. s'o'ok u báa-xalo'ob-Hanju ado.
1
erbo O ko 1 erbo P'áatik ·
s'o'ok in wokol -He entrado. s'o'ok in p'áatik -He dejado.
s'o'ok a wokol -Has entrado. s'o'ok a p'áatik -Has dejado.
s'o'ok u yokol -Ha entrado. s'o'ok u p'áatik -Ha dejado.
s'o'ok k okol -Hemos entrado. s'o'ok k p'áatik -Hemos dejado.
·s o'ok a wokole'ex -Habéis entrado.
1
s'o'ok a p'áatike'ex -Habéis dejado.
s'o'ok ;1 yok<?_lo'ob -1:J~a_d_o_.____"""""s.'o_'_o_k_u....,.p'...á...
at_ik..o_'o_b_-H_a_n,..d,_e,..·a..d...o_._ _ _ _ _.....¡
erbo Aalkab Verbo Kóonol
s'o'ok in wáalkab -He corrido. s'o'ok in kóonol -He vendido.
s'o'ok a wáalkab -Has corrido. s'o'ok a kóonol -Has vendido.
s'o'ok u yáalkab -Ha corrido. s'o'ok u kóonol -Ha vendido.
s'o'ok k áalkab -Hemos corrido. s'o'ok k kóonol-Hemos vendido.
s'o'ok a wáalkabe'ex -Habéis corrido. s'o'ok a kóonole'ex -Habéis vendido.
s'o'ok u yáalkabo'ob -Han corrido. s'o'ok u kóonolo'ob -Han vendido.

s'o'ok in k'uchul -He llegado.

s'o'ok a k'uchcul -Has llegado.
' Verbo Chi'ibal
---------
s'o'ok in chí'ibal -He mordido.
s'o'ok a chi'ibal -Has mordido.
s'o'ok u k'uchul -J-la llegado. s'o'ok u chi'ibal -Ha mordido.
s'o'ok k k'uchul -Hemos llegado. ' .s'o'ok k chi'ibal -Hemos·mordido.
s'o'ok a k'uchule'ex -Habéis llegado. s'o'ok a chi'ibale'ex -Habéis mordido.
s1o'ok u k'uchulo'ob -Han lle ado. s'o'ok u chi'ibalo'ob -Han mordido.

Verbo Wa'atal
~'.... . .
s'o'ok in túukul -He pensado. ¡Ts'o'ok in wa'atal -Me he parado':
s'o'ok a túukul -Has pensado. ·Ts'o'ok a wa'atal -Te has parado. ·
s'o'ok u túukul -Ha pensado. Ts'o'ok u wa'atal -Se ha parado .
.s1o'ok k túukul -Hemos pensado. jrrs'o'ok k wa'atal -Nos hemos parado.
s'o'ok a túukule'ex -Habéis pensado. :I"s'o'ok a wa'utale 1ex -Os habéis parado.
1

_ s'o'ok u túukulo'ob -Han _2ensado. ____

1 _s_'o'ok u wa'atalo'ob -Se han parado.

48
 erbo Máanal , Verbo Xlinbal
s'o'ok in ·máani' -He pasado . . ·s'o'ok in xíinbal -He caminado/paseado.
s'o'ok a máani'-Has pasado. s'o'ok a xiinbal -Has caminado/pase_a~o .
s'o'ok u máani' -Ha pasado. s'o'ok u xiinbal -Ha caminado/paseado.
s'o'ok k máni' -Hemos pasádo. ~l' s'o'ok k xíinbal -Hemos caminado~paseado. _
s'o'ok a máanale'ex -Habéis pasádo. :ITs'o'ok a xíinbale'ex -Habéis caminado/paseado.
s'o'ok u máanalo'o -Aan asado. ¡ s'o'ok u xíínbalo'ob -Han caminado/ aseado.
erbo Ts'o'okol
s'o'ok in ts'o'okol -He terminado [ s'o'ok injóok'ol -He salido.
_• ! :

.Ts'o'ok a ts'o'okol -Has termÍnad.o. ffs'o'ok ajóok'ol -Has salido.

s'o'ok u ts'o'okol -Ha terminado. [~s'o'ok u jóok'ol -Ha salido.
s'o'ok k ts'o'okol -Hemos terminado. JTs'o'ok k jóok'ol -Hemos salido.
s'o'ok a ts'o'okole'ex -Habéis terminado. ifs'o'ok ~jóok'ole'ex -Habéis salido.
s'o'ok u ts'o'okolo'o.b -H.a n terminado. 'n"s'o'ok u jóok'olo'ob -Han salido.

WAAKP'ÉELTI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES:_ Conjuga en PASADO COMPUESTO los verbos JANAL y
WEENEL.

¡unJRO SIMPLE .
UN +RAÍZ +PRONOMBRE VERBAL

1 '
 erbo Janal erbo Weenel
fin janalnakeen -Comeré. íin weenkeen -Dormiré.
íin janalnakeech -Comerás. fin weenkeech -Dormirás.
fin janalnak -Comerá. fin weenek -Dormirá.
fin janalnako'on -Comeremos. íin weenko'on -Dormiremos.
fin janalnake'ex -Comeréis. fin weenke'ex -Dormiréis.
iin janalnako'ob -Comerán. fin weenko'ob -Dormirán.
erbo Okol erbo chita!
iin [Link] -Entraré. fin chilakeen - Me acostaré.
fin okkeech -Entrarás. íin chilakeech -Te acostarás.
íin okkok -Entrará. fin chilak -Se acostará.
Hn okko'on -Entraremos. [in chilako'on -Nos acostaremos.
íin okke'ex -Entraréis. fin chilake'ex -Os acostaréis.
fin [Link]'ob -Entrarán. íin chilako'ob -Se acostarán.

erbo T sikbal
íin p'áatkeen -Me que_daré. íin tsikbalnakeen - Conversaré.
fin p'áatkeech - Te quedarás. iin tsikbalnakeech -Conversarás.
fin p'áatak -Se quedará. fin tsikbalnak -Conversará.
fin p'áatko'on -Nos quedaremos. fin tsikbalnako'on.-Conversaremos.
fin p'áatke'ex -Os quedaréis. fin tsikbalnake'ex -Conversaréis.
fin 'áatko'ob -Se uedarán. fin tsikbalnako'ob - Conversarán.

íin wáalkabnakeen -Correré. fin báaxalnakeen -Jugaré.

íin wáalkabnakeech -Correrás. fin báaxalnakeech -Jugarás.
fin yáalkabnak -Correrá. !in báaxalnak -Jugaré.
íin áalkabnako'on -Correremos. fin báaxalnako'on -Jugaremos.
lin wáalkabnake'ex -Correréis. fin bááxalnake'ex -Jugaréis.
fin yáalkabnako'ob -Correrán. fin báalxalnako'ob -Ju arán.
erbo Lúubul
fin kóonolnakeen -Venderé. íin lúubkeen -Caeré. ·
íin kóo no [Link] -Venderás. fin lúubkeech -Caerás.
Hn kóonolnak -Venderá. iin lúubuk -Caerá.
. Bíin kóonolnak.o'on -Venderemos. íin lúubko'on -Caeremos .
Bíin kóonolnake'ex -Venderéis. fin lúubke'ex -Caeréis.
íin kóonolnako'ob -Venderán. fin lúubko'ob -Caerán.
erbo Kutáal erbo Maan
fin kulakeen -Me sentaré. Hn maanakeen -Compraré.
fin kulakeech -Te sentarás. fin maanakeech -Comprarás. -
íin kulak -Se sentará. !in maanak -Comprará.
fin kulako'on -Nos sentaremos. íin maanako'on -Compraremos.
fin kulake'ex -Os sentaréis. íin maanake'ex -Com raréis.

50
 íin Kulako'ob -·se sentarán. íin maanako'ob -Com rarán.
erbo K'uchul
íin k'uchkeen -Llegaré. ·¡¡n chi'ibnak:een -Morderé.
íin k'uchkeech -Llegarás. fin chi'ibnakeech -Morderás.
iin k'uchuk -Llegará. fin chi'ibnak -Morderá.
fin k'uchko'on -Llegaremos. íin chi'ibnako'on -Morderemos.
fin k'uchke'ex -Llegaréis. !in chi'ibnake'ex -Morderéis.
fin kúchko'ob -Lle arán. íin chi'ibnako'ob -Morderán.

erbo Túukul erbo Wa'atal

fin wa'atalnakeen ó wa'ala,keen -Me pararé.
íin túukulnakeen -Pensaré.
íin .wa'atalnakeech ó wa'[Link] Te ..:pararás.
íin túulkulnakeech -Pensarás.
íin wa'atalnak. ó wa'alanak - Se parará.
íin túu.k ulnak -Pensará.
fin wa'atalnako'on 6 wa'alako'on Nos -
íin túukulnak.o'on -Pensaremos.
araremos.
fin túukulnake'ex -Pensaréis.
í1n wa'atalnake'ex 6 wa'alake'ex Os -pararéis.
íin túukulnako'ob -Pensarán.
íin wa'atalnako'ob 6 wa'alako'ob Se - arar~n.
erbo Xlinbal
Bíin máankeen -Pasaré. fin xfinbalnakeen -Caminaré/pasearé.
íin máankeech -Pasarás. fin xíinbalnakeech ~Caminarás/pasearás.
íin m_áanak -Pasará. íin xfinbalnak -Caminará/paseará.
fin máanko'on -Pasaremos. iin xíinbalnako'on -Caminaremos/pasearemos.
fin máanke'ex -·Pasaréis. fin xíinbalnake'ex -Caminaréis/pa·searéis. ·
íin máanko'ob -Pasarán. íin xíinbalnako'ob -Caminarán/ asearán.
Verbo Jóok!ol .
fin ts'o'okkeen -Terminaré. iin j6ok1keen -Saldré.
fin ts'o'okkeech -Terminarás. íin jóok'keech ~Saldrás.
fin ts'o'okkok -Terminará. fin jóok'kok -Saldrá.
íin ts'o'okko'on -Terminaremos. íin jóok'ko'on -Saldremos.
fin ts'o'okke'ex -Terminaréis. íin jóok'ke'ex -Saldréis.
íin ts'o'okko'ob -Terminarán. íin jóok'ko'ob Saldrán.

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h .. L...J..JMEYAJÚUKP'ÉELTI' KA'A K'ÁAL
INSTRUCCIONES: Conjuga en FUTURO SIMPLE los verbos TÚUKUL Y MÁANAL

51
 UTURO COMPUESTO
E+ KEN +ADJETIVO POSESIVO +RAIZ DEL VERBO+ EJ

__ ..... -

erbo Janal Verbo Weenel

Le ken in jantej -Cuando lo coma. Le ken in weensej -Cuando lo adollllCZC3.
e ken a jantej -Cuando lo comas. Le ken a weensej -Cuando lo [Link].
e ken u jantej -Cuanddo lo coma. ken u weensej -Cuando lo adormezca.
e ken k jantej -Cuando lo comamos. ken k weensej -Cuando lo adormezcamos.
e ken a jante'ex -Cuando lo comáis. Le leen a weense'ex -Cuando lo adormezcáis.
ken u janto'ob -Cuando lo coman. ken u weenso'ob -Cuando lo [Link].
erbo Chita!
e ken in oksej-CUando [Link] e ken in chilkunsej -Cuando lo acueste.
ken a oksej -Cuando lo metas. Le ken a chilkunsej -Cuando lo acuestes.
ken u oksej -Cuando lo metas. Le ken u chilkunsej -Cuando lo acueste.
e ken k oksej -Cuando lo metamos. e ken k chilkunsej -Cuando lo acostemos.
e ken a okse'ex -Cuando lo metáis. e ken a [Link]'ex -Cuando lo acostéis.
e ken u okso'ob-Cuando lo metan.. e ken u chilkunso'ob -Cuando lo acuesten.

erbo Tsikbal
ken in p'áatej -Cuando lo deje. leen in tsikbaltej -Cuando lo platique.
e ken a p'áatej -,Cuando lo dejes. ken a [Link] -Cuando lo platiques.
e ken u p'áatej -Cuando lo deje. Le ken u tsikbaltej -Cuando lo _platique.
· e ken k p'áatej -Cuando lo clejemos. Le ken k tsikbaltej -Cuando lo platiquerros.
ken a p'áate'ex -Cuando lo dejéis. Le kén a tsikbalte'ex -Cuando lo platiquéis.
ken u 'áaio'ob-Cuando lo de·en. Le leen u tsikbalto'ob-Cuando lo latiquen.
erbo Báaxal

52
 e ken in áalkabbensej -Cuando lo corra.
e ken a áalkabbensej -Cuando lo corras.
Le ken in báaxt·ej -Cuando lo juegue.
e ken- u áalkabbensej -Cuando lo corra.
e ken a báaxtej -Cuando f(i juegues.
e ken k áalkabbense}Cuando lo
e ken u báaxtej -Cuando lo juegue.
orramos
e ken k báaxtej -Cuando lo juguemos.
e ken a áalkabbense'ex -Cuando lo
e ken a báaxte'ex -Cuando lo juguéis.
orráis.
e ken u báaxto'ob-Cuando lo jueguen.
e ken u áalkabbenso'ob -Cuando lo

Verbo Kóonol Verbo K'uchul

Le ken in kóonej -Cuando lo venda. Le ken in k'ujsej -Cuando lo llegue.
Le ken a kóonej -Cuando lo vendas. Le ken a k'ujsej -Cuando lo llegues.
Le ken u kóonej -Cuando lo venda Le ken u k'ujsej -Cuando lo llegue.
Le ken k kóonej -Cuando lo vendamos. Le kén k k'ujsej-Cuando lo lleguemos.
Le ken a kóone'ex -Cuando lo vendáis. Le ~n a k'ujse'ex -Cuando lo lleguéis .
. Le ken u kóono'ob -Cuando lo vendan Le ken u k'ujso'ob -Cuando lo lleguen.
Verbo Lúubul Verbo Kutáal
Le ken in lúubsej -Cuando lo tire. Le ken in kulkinsej -Cuañdo lo siente.
Le ken a lúubsej -Cuando lo tires. Le ken a [Link] -Cuando lo sientes.
Le ken u lúubsej -Cuando lo tire. J,.,e ken u kulkinsej -Cuanao lo siente.
Le ken k lúubsej -Cuando lo tiremos. Le ken k kulkinsej -Cuando lo sentemos.
Le ken a lúubse'ex -Cuando lo tiréis. Le ken a kulkinse'ex -Cuando lo sentéis.
Le ken u lúubso'ob -Cuando lo tiren. Le ken u kulkinso'ob -Cuando lo sienten.
Verbo Maan Verbo Chi'ibal
Le k~n in maanej -Cuando lo compre. Le ken in chi' ibsej -Cuando lo muerda.
Le ken a rnaanej -Cuando lo compres. Le ken a chi'ibsej ·-cuando lo muerdas.
Le ken u maanej -Cuando lo compre. · Le ken u chi1ibsej -:Cuando lo :muerda.
Le ken k maanej -Cuando lo compremos. . Le keq k chi'ibsej-Cuando lo mordamos.
Le ken a maane'ex -Cuando lo compréis. Le ken a chi%se'ex -Cuando lo mordáis.
Le ken u maano'ob -Cuando lo compren. Le ken u cMibso'ob -Cuando lo muerdan.

erbo Ts'o'okol erbo Túukul

e ken in ts'o'oksej -Cuando lo termine. e ken in túukultej -Cuand~ piense.
e ken a ts'o'oksej -Cuando lo termines. e ken a túukultej -Cuando io pienses.
e ken u ts'o'oksej -Cuando lo termine, e ken u túukultej -Cuando-lo piense.
e ken k ts'o'oksej -Cuando lo terminemos. e ken k túukultej -Cuando lo pensemos.
ken a ts'o'okse'ex -Cuando lo terminéis. e ken a túulkulte1ex -Cuando lo penséis.
e ken u ts'o'okso'ob -Cuando lo terminen. e ken u túulkulto'ob -Cuando lo íensen.
erbo Jóok1ol erbo Máanal
e ken in jóok'sej -Cuando lo saque. e ken in máansej •-cuando lo pase.
e ken a 'óok'se· -Cuando los e ken a máanse· -cuando lo ases.

53
 e ken u jóok'sej -Cuando lo saque. e ken u máansej -Cuando lo pase.
e ken k jóok'sej -Cuando [Link]. e ~en k máanse,j -Cuando lo pasemos.
lo
e ken a jóok'se'ex -Cuando saquéis . . e ken a máanse1ex -Cuando lo paséis.
e ken u 'óók'so'ob ~Cuando le;> sa uen. e ken u máanso'ob -Cuando lo asen.

IV erbo Wa'atal
e ken in xiinbaltej -Cuando lo camine/pa'see.
e ken a xíinbaltej -Cuando lo camines/pasees.
e ken in wa'akunsej -Cuando lo pare.
e ken u xíinbaJtej -Cuando lo camine/pasee.
e k_en a wa'akunsej -Cuando lo pares.
e ken u wa'akunsej -Cuando lo pare.
e ken k xíinbaltej-Cuando lo
aminemos/pasiemos:
e ken k wa'[Link] -Cuando lo paremos.
e ken a xíinba:lte'ex -Cuando lo
e ken a wa'[Link]~e'ex -Cuando lo paréis.
aminéis/paséis .
. e ken u waá[Link]'ob -Cuando lo paren
e ken u xíinbalto'ob -Cuando lo

i . ,:.
f} t~,
thJ.~MEYAJWAXAKP'ÉELTI' KA'A K'ÁAL
INSTRUCCÍONES: Conjuga en FUTURO COMPUESTO los,verbos TÚUKUL y
ÁALKAB. . . .

,~j P
XOOK JO'O 1É'EL'
1.-Teen kin kQ_onik p'aakó'.ob. 1.-Yo vendo tomates.
2.-Táan a jantik .ché[Link]'ul. 2.-Estás comiendo sólo frijoles.
IJ,-Leti' ma' jan .áalc'~br. 3.-El no .comió de noche.
14.-To'on ts'o'ok k weenel. . i.-Nosotros ya hemos dormido.
15.-Te'[Link]'ex ya'ab. 15.-Ustedes trabajaron mucho.
6.-Bfin janalnako'ob póokbi' bak'o'. [Link] comerán carne asada.
Bíin janko'ob póokbi' bak'.
7.-Le ken a kóon a wotoch. ~ .-Cuando vendas tu casa.
8.-Teech ka báaxal p'okta p'ok. 8.-Tu juegas pelota prehispáni~a.
9.-Leti' táan u chita! tu k'áan. 9.-Él se ·e stá acostando en su hamaca.
,10.-To'on k'ucho'on táanil. 10.-Nosotros ll~gamos primero.

tf!J XOOK WAAKP'ÉEL.

S4
r Te'e.x wa'atalnaje'ex chuun koot. ~
12 -Leti'ob ts'o'ok up'áa:talo'ob.
\.
lJ .---Ustedes ~e -~ ~~-~to a~"'albarrada
-- -12·:Elío~-h~~~ido dejados ,
J_ .
-,
3.-Bíin weenkeen tak chumuk l<_liin. 13.-[xmniré hasta rredio dí;:-· i
4.-Le ken ajantej ,ka oo'ol.
-·-- t - - - ---
~--Cuando lo corras, lo pagas.
--·--~
1
5.-Teen kin k'uchul xíinbal. ;s.-Yo llego del paseo. ¡
6.-Teech táan a túukul. /6.-Tú est~ ~nsando.
¡7.-Leti' túukulnaji' buláak'ab. 7.-EI pensó toda la noche.
8.-Ts'o'okjóok'o'on ich naaj. 8.-Herros salido de la casa
j9.-Bíinjóok;e1ex te' k'unaj. 9.-Saldrán d~ la iglesia. l)

po.-Le ken lúubko'ob te' che'o'. 10.-Cuando se caigan del árbol.

UNIDADQ
NUMERALES, PARTES DEL CUERPO, PUNTOS CAROINALES.

OBJETIVOS GENERALES.
Al término de la Unidad, el alumno :

• Tendrá en su campo semíntico los nombres de los NÚMEROS DEL 1 AL 40,

LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO, LOS PUNTOS CARDINALES.
• Utilizará esas palabras para designar oralmente y por escrito.

NÚMEROS MAYAS.
Los mayas desarrollaron un SISTEMA DE NUMERACIÓN VIGES_IMAL con tres
elementos:

0
CON VALOR DE UNO.

CON VALOR DE CTNCO.

~ CON VALOR DE CERO.

ESCRITURA TRADICIONAL

55
 TABLA [Link] .MAYA

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JUN
NÚMEROS MAYAS DEL UNO AL CUARENTA soN :
= 1 JUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =21
KA'A = 2 KA'A P'EEL TI' KA'A K'AAL =22
óOX=3 ÓOX P'EELTI' KNA K'AAL =23
KAN= 4 KAN P'EEL TI' KA'A K'AAL =24
JO'O = 5 JO'O P'EEL TI'.KA'A K'AAL =25
WAAK = 6 WAAK P'EEL TI' KA'A K'AAL =26
UUK=7 UUK P'EEL TI' KA'A K'AAL =27
WAXAK = 8 WAXAK P'EEL TI' KA'A K'AAL =28
BOLON = 9 BOLON P'EEL TI' KA'A K'AAL =29
LAnJN = 10 LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =30
BULUK = 11 BULUK P'EEL TI' KA'A K'AAL =31
LAJ KA'A = 12 LAJ KA'A P'EEL TI ' KA'A K'ÁAL =32
ÓOX LAJUN = 13 ÓOX LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =33
KAN LAJUN = 14 KAN LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =34
JO'O [Link] = 15 JO'O LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =35
WAAK LAJUN = 16 WAAK LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =36
UUK LAJUN = 17 UUK LAJUN P'EEL TI' KA'A K'ÁAL =37
WAXAK LAJUN = 18 WAXAK LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =38
BOLON LAJUN = 19 BOLON LAJUN P'EEL TI' KA'A K'AAL =39
1UN K'AAL = 20 KA'A K'AAL P'EEL =40

Para contar en maya se agrega al número un SUFIJO CLASJ FICADOR:

P'EEL para objetos inanimados en~ eneral.
Junp'éel oon . Uuk lajun p'éel ti' ka'a k'áal tuunicho'ob.
Un aguacate . Treinta y siete piedras.
TUUL para seres racionales y animales.
Jo'otúul xuna'ano'ob. !Buluk túul ti' ka'a k'áal wakaxo'ob.
Cinco señoras. /Treinta y un reses.
TS'IIT para contar objetos de forma alargada como velas, varas, leños, dedos, etc.
Bolon lajun ts'iit kibo'ob. !Jo'o lajún ts'iit ti' ka'a k'áal ja'aso'ob.
Diecinueve velas. fTreinta y cinco plátanos.
KUUL para contar árboles.
Waak kúul k'u'che'ob. fKa'a k'áal kúul ya'axche'ob
Seis árboles de cedro. leuarenta ceibas.

57
 o

MEYAJ BOLONP'ÉEL TI' KA'A K 1ÁAL

INSTRUCCIONES: Dentro de cada círculo escribe el número con

simbo los mayas y afuera escribe el nombre del numeral uniéndolo a la figura con una
flecha.

~ MEVAJ LAJUNP'ÉEL TI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES: Núuk le k'áat chi'oba'.

ll ,-¿Jay_túul _wáabilo'ob yaan teech? Chéen kan túul.

bCúántos nietos tienes? S6 lo cuatro.
~.-¿Jay túul máak ayik'alo'ob yaan ta kaajal? Chéen ka'a túul.
[ª~~~i.~;-hombres adi,~~~;do""s°i~y ~~-i~--pueblo? Sólo dos.
13 .~¿Jay_túul ba'alche'ob táan u jantko'ob xíiw? Bolon lajun túul.
i¿,S~á_ nlos animales están comiendo yerba? Diecinueve.

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14.-¿Jay p'éel máaskabo'ob k'abeet teech uti~;Ta kool? Jóóx p'éel.
~Cuántos machetes necesitas para tu milpa? · ., ffres.
15.-¿Jay p'éel tuunich ta púutaj?
1 Lajun p'éel ti' ka'a k'áal.
¡¿Cuántas piedras acarreaste-? · . ." ·· · ·. rf'rejnta.
i6.-¿Jay p'éel píibo'ob ta koonaj? / · . Waxak lajun p'éel.
~Cuántos panes de maíz horneadé:fsvendiste? t;>i~jocho
17.-¿Jay
¡-....:.....,_ ts'iit
___ kib __ yaan__ a_maanik?
_____ . _ _ _ _......__ _ _ _- -¡Jun -:- k'áal
- - -ts
--
1
iit.
· -- - - - - ~ - -

tCuántas velas vas a comprar? [veinte.

:8.-¿Jay ts'iit si' ta ch'áakaj? __ íKan ts'iit ti' ka'a k'áal.
kCuántos lef'los cortaste? ¡veinticuatro.
¡,...:9_.-=-¿J_a.._y_ts_'i_it-=j'--a'~a_s_ta-=j'--a_nt_aJ=-·?_ _ _ _ _~-------+-W~aa_k_t_s'_iit_ti_n=-ja_n_ta-=~--______
:¿Cuántos plátanos comiste? Seis plátanos comí.
il 0.-¿Jay kúul ka'awakche' ta ch'áakaj yéetel a báat? Ka'a kúul.
·-·-·------- -~-----1
~Cuántas caobas cortaste con tu hacha? Dos.
1¡--1_1._-6 J_ay=---k_úu_l_k_'u_'_ch_e_'_ta_p"-ak_'a-=-~?__________ ¡waak lajun kúul ti' ka'a k'áal:__
= -·

tCuántos cedros sembraste? i reínta y seis.

¡t2.-¿Jay kúul k'óopte' ta wilaj? - - ·· · Laj ka'a kúul tin wilaj.
¡¿,cuántos árboles de ciricote viste? _ _ _ _ _ _ _ -·_·-~ .=
- -··-~-~..9~-~rboles de ciricote vL .
·

U K'AABA'OB U BA VELO'OB U VTCH füN TÚUL MÁAK.

LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE LA CARA DE UNA PERSONA.

iI.-Tso'ots. i(:abello.
~~
12.-Táanjo'ol ~Frente
5.-Ich. - -- ---------___,b-~-·o-
.-
. - ... _.11·
-----·--
fSF"eek' ich :lPupila. ----~-
!5.-Boxel ich. jPárpado.
/6.-Máatsab. :¡Pestaf'ía.
!7.-Mojton.
!8.-Ni'.
!9.-Xikin
____ ___ - - - - -- ---·.............--
'Ceja.
_,,_\Nariz.
jOreja.
10.-P'u'uk. 1Mejilla
1t .-Chi'. ]Boca.
12.-Boxel chi'. .Labio.
1--1_3._-M_e_'e_x_. _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ ____,.Bigote. __________ __
14.-No'och. !Mentón --------~------1
¡--1_5._-K_am_a_'a_ch_______________ Jvlandfbula.
1----------~-...._.
16.-Kaal. ________;Garganta.
,__
~1_7._-Y_u_ul_.· - - ~ - - - - - - - -- - ~ - --Traqu_ea_._ _~--·~ - - -·~ - -

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MEYAJ BULUKP'ÉEL TI' KA' A K' ÁAL

INSTRUCCIONES: A la derecha o a la izquierda de cada línea según

corresponda, escribe en Maya el nombre de la parte de la cara que seflala

( dolor de una herida, o dolor superficial)

dolor con punzadas)
dolor leve)

SOBAR

[i:dMEYAJ LAJ KA' AP'ÉEL TI' KA' A~K' ÁAL

INSTRUCCIONES. Ts'fibt ich KastlanTaan le ba'ax yaan yalan ich Maaya Taan,

60
1.-Táan u chi'ibal u táan in jo'o l.
2.-Táan u chi'ibal in p1u 1uk.
3.-Chéen jun p'íit me'ex yaan ti'.
4.-Ma' sáasil u yich le 6otsil wíinike'.
5.-Bíin k'i'inam u xikin, J-Toono.
t>.-Ya'axtak u yicho'ob.
7.-Yaaj u ni', tuméen looxabi'.
g_.Booxtak u mojton, X-Éelena.
9.-Chowak u tso'otsel u jo'o l.
10.-Chaktak u p'u'uko'ob.
1 i.-Maach a ni'.
12.-La'ach a p'u'uk
13.-Yeet' u táan jo'ol a wiits'in.
14.-Táan u ch i'ibal u boxel in chi'.
15.-Táan u k'i'inam in xikin.
16.-Tin la'achaj u neek' in wich.
17.-Táan in yeet'ik in no;och.
18.-Yaan in paats'ka kaal.
19.-Yaaj u yuul, le óolal túu.n yok'ol.
20.-Tu la'achaj u kama'ach.

U K'AABA' U BA YELO'OB U WÍINKLIL JUN TÚUL MÁAK.

1.-Pool, jo'ol. Cabeza.

2.-Keléembal. Hombro.
3.-Xiik' Sobaco
4.Kúuk !Codo
5.-K'ab. Mano.
5.-Yal k'ab. Dedo de la mano.
7.-Ts_em Pecho.
8.-lm Seno.
9.-Temtanil Esternón
10.-Ch'ala'at. Costilla.
11.-Tuuch Ombligo.
12.-Nak'. Abdomen o barriga.
13.-Píix. Rodilla.
14.-Muk' ook. Muslo.
15.-P'ul t'óon. Pantorrilla.
16.-P'ul ook. Pantorrilla.
17.-Tselek Espini_lla.
18.-0ok. Pie.
19.-Yal ook. Dedo del pie.

61
20.-Tunkuy. Calcañar.
21.-Kuy. Tobillo.
22.-Pu'uch. Espalda.
23.-Paach. 'Espalda.
24.-P'ukit Glúteo.
~5.-Iít. !Ano
126.-Keep, toon Pene
~7.-Peel Vulva, vagina.

MEYAJ ÓOX LAJUN TI' KA'A K'ÁAL

~NSTRUCCIONES: A la derecha o a la izquierda de cada linea escribe

en Maya el nombre de la parte del cuerpo humano que sefiala.
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(;/---:¡/' .
-~ EYAJ KAN LAJUN TI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES: Ts'íibt ich Kastlan T'aan, le ba'ax ts'íibtá.'an yalan ich Maaya
T'aan.
Escribe en Espai'lol, lo que está escrito debajo en Maya.

1.-Táan u chi'ibal u jo'ol in na' .

.-Yaaj u keléenbal in suku'un.

62
3 .-Jach túun k'i'inam in pu'uch.
4.-Ma' tin maachaj u k'ab X-Juana.
5.-Táak in la'achík a ch'ala'at.
6.-Táan u yeet'ik in p'ult'óon le Ix-ts'aak.
7.-Jn ka'aj páats'ik u muk'ok in nool.
8.-U k'áat yok'ol tuméen túun chi'ibal·u nak'.
9.-Yaan lu'um ich a tuuch.
10.-Kaach u tselek a óotsi I wáabiL
11.-Síis u piix a ki'ichpam chiich.
12.-Tu xootaj u yook u klik.
13.-Túun k'i'inam in k.úuk.
14.-Túun ch'i'ibal u paach a ts'e yuum.
15.-Tin páats'aj in xiik tuméen yaajteen.
16.- Xik u jo'o I a wiits'in ka'a lúubij.
17.-Ts'o'ok u yeet'a'al u tsem.
18.-Ma' maachik in [Link].
19.-Jats'uts u p'ul t'óono'ob X-Lupe .
20.-Táan u maachik u p'ukit, tuméen yaan u jup'ik.

U KAN Tl'lTSO'OB. LOS CUATRO RUMBOS.

NOJOL
Sur

LAK ' IIN

Poniente. Oriente.

XAMAN
Norte

63
¿TU'UX Y AAN A KAAJAL?
¿Dónde está tu pueblo?

IL-ln kaajale' Bululk'áax,naats' ti' Dziuche'. _Mi pueblo Bulukax ,está cerca de Dziuché.
~.-In kaajale' Cocoyol, ti'aan chik'iin Chactemal. Mi pueblo Coco yo 1, está al oeste de Chetumal.
!3.-In noj kaajale' Cuzamil, ti'aan xaman Mi ciudad de Cozumel, está al norte de
iChactemal. lchetumal. '
j4.-K'áak'náab Caribe, ti'aan lak'iin ti' Carrilloi. iEI mar Caribe, está al este de Carrillo.
iS.-Holbox, ti'aan xaman Kantunilkin. !J-Iolbox, está al norte de Kantunilkin.

~
~MEYAJ JO'O LAJUN TI' KA'A K'ÁAL.

INSTRUCCIONES: Núuk le k'áat chi'oba'.

Contesta las preguntas.

1.-Waa ti'aaneen Chaktemal¿Tu'ux ku

Si estoy en Chetumal,¿Dónde me queda Holbox?
p'áatalteen Holbox?
2.-Waa ti'aaneen Jo'e,¿ Tu'ux ku
Si estoy en Mérida,¿ Dónde me queda Carrillo?
o'áatalteen Carrilloi'?
3.-Waa ti'aaneen k'áak'náab Caribe,¿Tu'ux Si estoy en el mar Caribe,¿Dónde me queda
ku p'áatalteen Kampech? (;ampeche?

64
!4.-Waa ti'aano'on Kusamil,¿Tu'ux ku Is¡ estamos en Cozumel,¿Dó~-de n~-s queda Belice?
p'áatalto'on Belice?
~.-Waa ti'aan leti'obe' Belice,¿Tuúx ku
i están en Belice,¿ Dónde les queda Isla Mujeres?
! 'áatalti'ob Isla Mujeres?

~
~MEYAJWAAK LAJUNTI' KA'A K'ÁAL

INSTRUCCIONES: Núuk le k'áat chi'oba'.

Contesta las preguntas.

!l.-Waa ti'aaneen Chaktemal¿Tu'ux ku

Si estoy en Chetumal,¿Dónde me queda Holbox?
p'áatalteen Holbox?
i 2.-Waa ti'aaneen Jo',¿ Tu'ux ku p'áatalteen Si estoy en Mérida,¿ Dónde me queda Carrillo?
~ílloi'?
p.-Waa tí'aaneen k'áak'náab Caribe,¿Tu'ux !Si estoy en el mar Caribe,¿Dónde me queda
!ku p'áatalteen Kampech? (:arnpeche?
!4.-Waa ti'aano'on Kusamil,¿Tu'ux ku Si estam)S en Cozumel,¿Dónde nos queda Belice?
IP'áatalto'on Belice?
¡s.-Waa ti'aan leti'obe' Belice,¿Tuúx ku
Si están en Belice,¿ Dónde les queda Isla Mujeres?
!p'áatalti'ob Isla Mujeres?

• XOOK UUK P'ÉEL

jl.-Jun p'éel mayak che' tin maanaj.

2.-0ox p'éel k'áanche'ob túun meentik.
13.-Jo'o túul weecho'ob bíin chuuke'ex.
!4.-Le keo u kóonej uuk túul sak pakalo'ob .
~.-Bolon túul Aj báaxalo'ob ts'ook u k'ucho'ob.
ki.-Biin in ch'áakej lajka'a ts'iit kolóojche'ob.
¡7.-Teen biin kóonolnakeenjo'olajun ts'iit kibo'ob.
f8.-Táan u yilik waxaklajun kúul chakte'ob.
,9 .-Ts'o'ok a pak'ale'ex oolonlajun ti' ka'a k'áal kúul óoxo'ob.
!(O.- Le ken ujantej le polok wíinike' jun k'áal p'éel waajo'ob ixi'im.

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laxoOKWAXAK P'ÉEL.

1.-Táan u yaaj in p'u'uko'ob.

2.-Booxtak u yicho'ob u yatan.
3.-Looxa'ab u ni' J-Maanuel.
4.-Chuup u boxel u chi' in ye na'.
5.-Jach túun k1i1inam in xikin.
6.- Te'ex ta maache'ex u kaal.
íl .-Teech ta la'achaj u keléenbal.
8.-Meent uts ti', yeet' u tsem.
~.-Kaach ka'a p'éel u ch'ala'ato'ob.
10.-Táan in páats u kuy tuméen loochi'.

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BIBLIOGRAFÍA

BASTARRACHEA .Diccionario Básico Esoaflol-Mava-Esoaffol

Manzano,J uan, Maldonado Editores.
Et al Mérida, Yucatán, México. 1990.
Método cara el aorendizaie de la Len~a Mava.
MEDrNA Loría, Eduardo. ·Primer [Link] Edición.
GÓMEZ Navarrete,Javier. Fondo de Publicaciones y Edicione·s.
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:Gramática Mava.
LÓPEZ Otero,Daniel. :Segunda Edición.
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Maava T'aan. Lenmia [Link] Roo v
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SOSA Castilla, Florinda,et al.
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TEC Tun,José Manuel, et al. Ediciones del Ayuntamiento de Mérida.
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