SEQUÍAS
Cordero Correa Luisa Valeria
González Camacho Maria Fernanda
Montes González Valentina
Osnaya Domínguez Yara Fernanda
Palma Renteria Josue Rodrigo
Solano García Tania Arely
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a las acciones humanas y el calentamiento
global se presentan sequías que ocasionan
desabasto de agua en regiones de todo el mundo.
Un ejemplo de ello es la sequía que está
atravesando el norte de México.
OBJETIVOS
Crear conciencia sobre el cuidado del agua.
Comprender e informar acerca de las causas y
efectos de las sequías.
Divulgar la importancia de un cambio en el estilo de
vida para desarrollar valores de responsabilidad con
el resto de seres vivos y el ambiente.
INTRODUCCIÓN
Se abordarán temas acerca de las sequías presentadas en
regiones de todo el mundo comprendiendo sus causas
como lo es el cambio climático, la escasez de
precipitaciones pluviales así como la sobreexplotación de
tierras agrícolas; todas con un riesgo excesivo de
deforestación. Asimismo se tratan las consecuencias más
graves como la pérdida de la biodiversidad y el
desabastecimiento de agua en gran parte de la población,
dichos efectos buscan solucionarse con la promoción de
la responsabilidad utilizado en el uso racional de recursos
naturales con base en la comprensión de la información
básica.
ANTECEDENTES
Las sequías se producen cuando hay escasez continuada de
lluvias, éstas afectan tanto al sector alimentario como a muchas
comunidades. El origen de esta escasez de lluvia se relaciona
con el comportamiento global del sistema océano-atmósfera,
donde influyen tanto factores naturales como factores
antrópicos, como la deforestación o el incremento de los gases
de efecto invernadero.
HIPÓTESIS ALTERNA HIPÓTESIS NULA
Suponemos que los alumnos de la Suponemos que los alumnos de la
ENP 3 conocen de la sequía y llevan ENP 3 no son conscientes de la
a cabo medidas par el cuidado del gravedad de la sequía y no toman
agua y así evitar el medidas para reducir su gasto de
desabastecimiento. agua.
METODOLOGÍA
1. Realizar una encuesta de 4 preguntas mediante
"Google Forms" , a 50 personas que pertenezcan a
la comunidad escolar de nuestra preparatoria. Nos
interesa saber cuán informados están respecto a
las sequías.
2. Graficar y analizar los resultados de la encuesta
para llegar a una conclusión.
3. Compartir los resultados.
¿Considerarías que tienes un consumo
responsable del agua?
¿Has tenido desabasto de agua en los
últimos meses?
¿Sabías que el río Bravo se está secando a
causa de la sequía?
¿Sabías que todas las industrias que
consumimos implican un gran gasto de agua?
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Gracias a la encuesta que se le hizo a los alumnos de la
Escuela Nacional Preparatoria número 3 podemos conocer
que la mayoría de los alumnos tienen una buen uso del
agua como se había propuesto en la hipótesis, excepto por
un detalle, la gran mayoría de los encuestados desconocía
el hecho de que en el Rio Bravo esta bajando el nivel del
agua, por otro lado el 90% de los alumnos saben lo que se
gasta una gran cantidad de agua para cumplir con nuestras
necesidades y lujos.
DIAGRAMA DE PEZ
CAUSAS
SOLUCIONES
Ausencia y/o
Sobrecalentanmiento Sobreexplotación escasez de lluvia
global de tierras agrícolas por el aumento de
-Moderar el uso del
la temperatura.
agua con ahorradores.
-Estar informados
sobre el tema para Sequias
contribuir a un cambio.
Pérdida de hábitat y Pérdida de Desabastecimiento
biodiversidad. producciones de agua para la
agrícolas y tierras población.
para el ganado.
CONSECUENCIAS
CONCLUSIÓN
Al final de las investigaciones y encuestas, en base a las respuestas concluimos que los
alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria 3 son conscientes acerca del impacto de la
sequía en el mundo y en nuestro país.
De igual manera, como equipo y como grupo podemos seguir difundiendo e informando
acerca de este tema y de la importancia de cuidar un recurso tan necesario para vivir como
lo es el agua.
Bibliografía
Sequía-información y características. (s. f.). GeoEnciclopedia. Recuperado 16 de agosto de 2022, de
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Tipos de sequía. (s. f.). [Link]. Recuperado 15 de agosto de 2022, de
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sequia/Observatorio_Nacional_Sequia_1_1_tipos_sequia.aspx
Pérez S., I. (2021, 16 agosto). La sequía severa en México. Ciencia UNAM. Recuperado 16 de agosto de
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